四年级下册科学笔记
四年级下册科学笔记
四年级下册科学笔记一、光的传播和反射光是一种特殊的能量，它能够传播和反射。
我们平时所见到的光，大部分来自太阳光。
太阳光照在物体上，一部分光被物体吸收，一部分光被物体反射，反射的光进入我们的眼睛，我们才能看到物体。
1. 光的传播光能够沿直线传播，这就是我们为什么看不到光的原因。
光传播的速度很快，每秒可以传播30万公里。
当我们按下电灯开关时，灯的光瞬间亮起，这是因为光的传播速度非常快。
2. 光的反射物体对光的反射会产生不同的现象，例如平面镜、曲面镜等。
平面镜的反射是均匀的，我们能够看到真实的自己；曲面镜的反射有凹凸的变化，我们能够看到变形的自己。
二、声音的传播和变化声音是一种可以传播的能量，我们能够通过听觉感知到声音的存在。
声音的传播需要介质的存在，例如空气、水等。
1. 声音的传播声音是通过物体的振动产生的，当我们说话或者唱歌时，声音是由声带的振动产生的。
声音在介质中传播时会产生压缩和稀疏的变化，这就是声音的传播。
声音在传播过程中会受到许多因素的影响，例如声音的高低、大小、音调等。
不同的乐器发出的声音就是由于它们共鸣腔体的不同。
三、磁性和电流磁铁具有吸引铁物的特性，这是由于磁铁有磁力。
电流也能够产生磁力。
1. 磁性每个磁铁都有两个不同的极性，一个是北极，一个是南极。
相同极性的磁铁会互相排斥，不同极性的磁铁会吸引。
磁铁吸引铁物的力叫做磁力。
2. 电流当电流通过导线时，会形成磁场。
磁场的大小与电流的强弱有关，电流越大，形成的磁场也越强。
电磁铁就是利用电流产生的磁力使铁物具有吸引性。
四、水的循环和变化地球上的水不断地发生着循环和变化，这就是水的循环。
1. 水的循环水的循环包括蒸发、凝结和降水三个过程。
太阳照射到地面的水面上，会使水蒸发形成水蒸气，水蒸气在空气中凝结形成云，当云中的水滴变得足够大时，就会降落下来形成降水。
水可以变成水蒸气、冰等形式。
当温度升高时，水变成水蒸气；当温度降低时，水会形成冰。
水的变化与温度的变化有关。
四年级下册科学气候和气象灾害听课笔记
四年级下册科学气候和气象灾害听课笔记气象学、气候学和天气学气象学：研究大气特性和状态-温度气压湿度。
气象学的目的：让人们了解气象要素的变化规律，合理安排工农牧水利城建交通等生产；温压湿（气象要素）天气学：天气现象、天气过程特征及其规律，并建立天气预报方法的科学-天气过程。
天气学的目的：提供准确的天气预报，预防自然灾害，最大限度的减少灾害造成的损失。
气候学：研究气候的特征、形成和演变及人类活动与气候相互联系的学科。
目的：预测气候的长期变化规律，预测未来气候异常出现的时间地点及造成的危害，为国民经济发展规划提供科学依据。
第一节：大气的成分二氧化碳和甲烷的作用：强烈吸收地球表面的长波辐射，同时放射长波辐射，使对流层大气和地面增暖；臭氧的作用：吸收太阳紫外线，使平流层大气增暖。
吸收短波辐射，使大气增温。
臭氧减少目前还没有定论。
氟利昂只是一种推测。
大气的组成：干空气、水汽、气溶胶、空气污染物干空气--氮气氧气氩气及其他微量气体；水汽--江河湖海和各种潮湿气体的蒸发；气溶胶--大气中固体和液体微粒（灰尘、浪花里的盐粒、雾霾）；空气污染物--一氧化碳、二氧化硫、硫化氢等污染气体；大气的垂直结构大气圈：--地表----对流层----平流层----中间层----热层----散逸层--温度在对流层随着高度增加而减少，而在平流层又增加，到了一个节点又减少了。
大气的基本特征研究范围：对流层。
贴地层（0-2m）：农业气象学摩擦层（1-2km）对流中层（2-6km）对流上传（6-对流层顶）对流层顶（对流层顶-10km）气温随高度升高而下降。
气温直减率。
lambda=-detaT/detah 第五节：气象要素气温-表示大气的受热程度；气压-大气所具有的压强；湿度-大气中水分。
水汽压（大气中水汽具有的压强）、饱和水汽压（在某种温度下水汽达到饱和）；绝对湿度（每立方米湿空气中所含水蒸气的质量）、相对湿度（空气中水汽压与相同温度下饱和水汽压的百分比）；饱和差（某地空气在一定温度下的饱和水汽压与当时实际水汽压的差值）、比湿（在一团湿空气中，水汽的质量与该团空气总质量（水汽质量加上干空气质量）的比值）；水汽混合比（湿空气内水汽与干空气的质量比）；露点（在固定气压之下，空气中所含的气态水达到饱和而凝结成液态水所需要降至的温度）。
人教版四年级下册科学重点知识归纳
人教版四年级下册科学重点知识归纳
本册科学分为四个部分：生活中的科学，动物世界，小小植物园，物理小实验。
生活中的科学
生活中的科学主要包括以下内容：
- 物体的运动：直线运动和曲线运动
- 物体的重量：重的和轻的
- 气体的存在：气体是无形的，但可以感觉到
- 磁铁的吸引和排斥
- 电流的产生和灯泡的发光
- 声音的传播和隔音
动物世界
动物世界主要介绍了各种各样的动物，例如昆虫、鱼、鸟类等。
学生需要了解它们的生活性、栖息地、特征等。
另外，本部分还介
绍了家禽、野生动物、昆虫的变态过程等内容。
小小植物园
小小植物园主要介绍了植物的分类、形态、生长和繁殖方式。
学生需要研究不同植物之间的区别和特点，了解植物如何生长并繁
殖后代。
物理小实验
物理小实验是本册科学的重点部分之一，主要让学生动手实践，探究物理现象和规律。
例如，学生可以制作电灯、风车、水轮机等
小实验器材，从实践中研究物理知识。
总的来说，本册科学内容丰富、生动，符合学生年龄特点，很
好地激发了学生学习科学的兴趣和探究欲望。
苏教版科学四年级下册笔记要点
第一单元《骨骼与肌肉》1-11、人体中共有（ 206）块骨头，它们共同组成了人体的支架——（骨骼）。
2、我们全身的骨头分成四部分：（头骨）、（躯干骨）、（手臂骨）、（腿脚骨）。
3、人的手骨共有（27）块。
4、骨又硬又结实，它们可以（生长），不但能（长长），还能（长粗）。
5、骨头里有（骨髓）和（血管），骨髓能制造（血细胞）。
6、骨骼具有（运动）、（支撑）、（保护）的作用。
1-27、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（关节）。
8、人体主要关节有：（颌关节）、（肩关节）、（肘关节）、（腕关节）、（指关节）、（髋关节）、（膝关节）、（踝关节）。
9、关节常见的类型有：（铰链关节）、（旋转关节）、（球状关节）。
10、关节的运动方式与相应的关节名称：（1）屈伸：肘关节、指关节、膝关节（ 2）旋转：桡尺关节（前臂）（3）既能屈伸又能旋转：肩关节、颌关节（下巴）、髋关节11、人体关节有（运动）和（缓冲）的作用。
1-312、要使我们的身体动起来，仅靠骨骼是不够的，还必须有（肌肉）的参与。
13、人体的各种动作都是由肌肉的（收缩和舒张）带动（骨）、（关节）而实现的。
14、人体肌肉共有（600）多块。
肌肉占到了人身体重量的（40%）。
15、附着在骨头上的肌肉总是（成对）在一起工作，一个（收缩），另一个就（放松）。
16、人体静止不动时，负责（心跳）、（呼吸）的一些肌肉仍在运动。
1-4 骨骼、肌肉的保健1、经常运动的好处有：（肌肉发达）、（体力充沛）、（改善柔韧性）、（更有耐力）⋯体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉，使我们身体更加健康。
2、为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些（蛋白质）和（钙）含量高的食品。
3、蛋白质含量高的食品有：（鱼、虾、肉、蛋类；豆、奶类）。
钙含量高的食品有：（豆、奶类）。
4、预防运动受伤的方法有：采取适当的保护措施；运动前做一下准备活动；遵守合理的运动规则；选择安全的运动场所。
5、如何保持骨骼、肌肉的健康？——坚持锻炼、合理营养、注意安全。
四年级科学下册知识点归纳总结
四年级科学下册知识点归纳总结
四年级科学下册知识点归纳总结如下：
1.植物生长与繁殖：了解植物的生长过程，包括种子发芽、根、茎、叶的结构和功能，以及植物的繁殖方式，如种子、茎的生长。
2.动物的生长与繁殖：学习动物的生长过程，包括幼体到成体的变化，以及动物的繁殖方式，如卵生、胎生和产卵。
3.物质的性质和变化：了解物质的性质，如颜色、形状、硬度等，以及物质的变化，如溶解、融化、凝固等。
4.环境与生态：认识环境对生物的影响，包括气候、水资源、土壤等，以及生物之间的相互关系和食物链。
5.健康与生活：学习保持身体健康的方法，包括合理饮食、适度运动、良好卫生习惯等。
6.科学实验：了解科学实验的基本方法和步骤，培养观察、记录、分析和推理的能力。
以上只是对四年级科学下册的知识点进行了归纳总结，具体的内容可能会因教材和教学大纲的不同而有所差异。
四年级下册科学三单元第五课笔记
四年级下册科学三单元第五课笔记摘要：一、四年级下册科学三单元第五课概述1.课程背景2.课程内容3.课程目标二、课程重点1.观察和描述植物的生长变化2.学习植物的生长周期3.了解植物生长与光、水、土壤的关系三、课程难点1.如何观察和描述植物的生长变化2.如何理解植物生长周期及各个阶段的特点3.如何将植物生长与光、水、土壤的关系联系起来四、课程学习方法及建议1.观察实践法2.小组讨论法3.教师引导与学生自主探究相结合五、课程总结与反思1.课程重点回顾2.课程难点解析3.学生学习成果展示与评价正文：【四年级下册科学三单元第五课概述】本节课是四年级下册科学课程的第三单元第五课，主要围绕植物的生长变化展开。
通过观察和描述植物的生长过程，让学生了解植物的生长周期以及植物生长与光、水、土壤的关系。
本节课旨在培养学生的观察力、表达力和科学思维能力，激发学生对自然的好奇心和探索精神。
【课程重点】1.观察和描述植物的生长变化：学生需要学会观察植物的生长过程，并能够用准确的语言描述植物在不同生长阶段的特点。
2.学习植物的生长周期：学生要了解植物从种子发芽、生长、开花到结果的生长周期，以及各个阶段的特点。
3.了解植物生长与光、水、土壤的关系：学生要认识到植物生长需要光、水、土壤等环境因素的支持，并了解这些因素如何影响植物的生长。
【课程难点】1.如何观察和描述植物的生长变化：学生需要掌握正确的观察方法和描述技巧，以便更准确地了解植物的生长过程。
2.如何理解植物生长周期及各个阶段的特点：学生要通过观察和对比，理解植物生长周期的各个阶段及其特点。
3.如何将植物生长与光、水、土壤的关系联系起来：学生要能够从实际观察中发现植物生长与光、水、土壤的关系，并运用科学知识解释这些现象。
【课程学习方法及建议】1.观察实践法：学生在教师的指导下，亲自观察植物的生长过程，积累感性认识。
2.小组讨论法：学生分组进行讨论，分享自己的观察心得和疑问，互相学习和启发。
四年级下册科学读书笔记指南针
四年级下册科学读书笔记指南针
我从电视里看到，为什么船能浮在水面而不沉呢？这其中就有很多奥秘。
通过阅读这本《指南针》，使我懂得了许多知识，并且还增长了见闻。
今天上午爸爸给我买了一本《指南针》的科普书，我高兴极了！回家后，我便迫不及待地拿出来翻开它。
“咦”怎么是一幅图画呀？原来每个人都对生活充满好奇心，所以才爱学习，勤思考。
小朋友们要珍惜时间、努力学习哦！世界之大无奇不有，这些现象都等着你去探索和发现。
那时候你会更加快乐。
虽然只是漫画形式，但也能激起我的兴趣，让我想一睹为快。
于是，我边吃饭边津津有味地看起来……《指南针》这篇文章主要讲述了：大约公元14世纪前期，欧洲航海家利用指南针指引方向，克服海洋险阻，成功地环绕地球航行。
为此，他们称罗盘为“罗经”，欧洲国家则称为“航海家的向导”。
其实，在地球表面的某些地点与磁北线有一个交角。
而根据这种差异就可以推算出经度和纬度。
早在两千年前，古代先民已应用磁石制造指南工具——司南。
磁石性质稳定，受外界影响较小。
当磁石放在特殊的铁框架内，下面有字或图案时，就吸引铁块；若不吸引时，铁块即能自动排列，很像花纹。
利用这种原理做成的装置叫作“罗盘”，又叫“罗经仪”。
指南针这个名词由此而来。
同时，人类对指南针的运用与认识，也是随着人类社会的发展而逐步完善的。
人类最初制造指南针是为了保护方向和解决远近问题，有比较明确的目标和任务，因此指南针虽然只是一件生产、生活器具，却能反映人类进化历程中手段的改
进。
然而科技的进步永无止境，时至今日，指南针的诞生仍令人惊叹，相信未来指南针将把我们带入另一个时空。
四年级下册学霸笔记科学12课
四年级下册学霸笔记科学12课
科学第12课：水的循环
1. 水的三种存在形态：气态、液态和固态。
水的循环是指水在地球上以循环的方式不断地变化和流动。
2. 水从地球表面蒸发成为水蒸气，升到大气层。
水蒸气凝结成云，云中的水分子聚集成水滴，形成云雨。
3. 云雨落到地面上形成降水，可以是雨水、雪、冰雹等形式。
4. 降水可以通过地表径流、蒸发、渗入地下等方式返回到水库、河流、湖泊等地下水资源中。
5. 水的循环是一个自然界中不断循环的过程，保持了地球表面的水平衡，维持了生态系统的稳定。
6. 大气中的湿度、气温、风向等气象因素会影响水的循环。
7. 水的循环与人类生活息息相关，我们要珍惜水资源，节约用水，保护环境。
8. 水的循环也与气候变化紧密相关，全球变暖导致水循环的增强，引发了更频繁的极端天气事件。
学霸笔记建议：
1. 学习过程中要积极思考，理解水的循环过程，根据课本内容绘制思维导图或流程图，有助于加深对知识的理解。
2. 可以观察天气状况，了解云的形状、降水的类型，用实际观察来加深对水循环的理解。
3. 增加对水循环的实践体验，例如种植植物、做实验等，从实际操作中感受水的循环过程。
4. 可以了解一些关于水资源和环保的知识，了解水的重要性和保护水资源的重要性。
5. 在学习过程中多与同学交流，讨论彼此的理解和疑惑，通过交流学习会更加深入和全面。
以上是对《四年级下册学霸笔记科学12课》的总结，祝学习进步、取得好成绩！。
小学四年级科学下册教科版第一单元笔记
1-4电路出故障了
1、造成小灯泡不亮的原因有：①小灯泡坏了；② 导线断了；③电池没电了；④灯座松了，没有 连上。⑤开关坏了。 2、电路出故障了，我们可以用（电路检测器）来 检测哪里出了问题。检测时要检2次。
笔 记
笔
记
1-5 导体与绝缘体
1、像铜丝那样（容易让电流通过的物体），我们称它为（导体）;像导线 外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我称它为（绝缘体）。
1 十 8 4
5 问 2
10
9
3
答
十 6 加
T
油
笔
记
1-1生活中的静电现象
1、1879年（爱迪生）发明了电灯。 2、（静电）存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的（生物）和 （非生物）。 3、物质同时具有两种电荷：（正电荷）和（负电荷）。带同种电荷相互 （排斥），带（异种）电荷相互（吸引）。用梳子梳理头发时，梳子带 负电荷，头发带正电荷。 4、生活中有很多静电现象，通过（摩擦）等方式可以使物体带电。 （摩擦）能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。
1、造成小灯泡不亮的原因有：①小灯泡坏了；② 导线断了；③电池没电了；④灯座松了，没有 连上。⑤开关坏了。 2、电路出故障了，我们可以用（电路检测器）来 检测哪里出了问题。检测时要检2次。
笔 记
你
真 棒
T h
a n
k s
1-7 不一样的电路连接
记
放电）的原 理制成的。 2、安全用电小常识：①不要用湿毛巾擦带电设备；②不要在大树下 避雨；③不要在同一个插座上接入太多的用电器；④户外活动时， 不要靠近高压电线、架线铁塔等。⑤不碰掉落到地上的电线。
2-1 油菜花开了
1-6 小开关
四年级下册第六单元笔记
四年级下册第六单元笔记
四年级下册第六单元是围绕“自然与科学”这一主题展开的，主要内容是让学生了解自然界中的现象和科学知识。
以下是这个单元的笔记：
自然界的规律：自然界中存在着许多规律，如地球的自转和公转、四季的交替、昼夜的更替等。
这些规律是不以人的意志为转移的，我们必须遵循这些规律来生活和工作。
天气与气候：天气和气候是影响自然界的重要因素。
天气是指短时间内的大气状况，如晴天、雨天、雪天等；而气候是指长时间内的大气平均状况，如热带雨林气候、沙漠气候等。
水的循环：水是生命之源，也是自然界中最重要的物质之一。
水的循环是指水在自然界中的循环过程，包括蒸发、降雨、地下水等。
生物的多样性：自然界中存在着各种各样的生物，如动物、植物、微生物等。
生物的多样性是指生物种类和数量的丰富程度，保护生物多样性是维护生态平衡和人类健康的重要保障。
物质的变化：物质的变化是指物质在结构和性质上的改变。
例如，铁在氧气中燃烧会变成氧化铁，这是化学变化；而物体的形状和位置的变化则是物理变化。
能量转换：能量转换是指能量在不同形式之间的转化。
例如，电能可以转化成光能和热能，热能也可以转化成机械能。
地球的构造：地球的构造是指地球的各个部分和层次的结构和组成。
以上是四年级下册第六单元的主要内容，通过学习这个单元，学生可以了解自然界中的规律和现象，以及科学知识和方法，有助于他们更好地认识自然、探索未知，提高科学素养和实践能力。
四年级下册科学书遇热凝结成小水珠一课的笔记
四年级下册科学书遇热凝结成小水珠一课的笔记
1.冰、水、水蒸气是同一种物质的不同状态。
冰是固态，水是液态，水蒸气是气态。
冰、水、水蒸气的相同之处：无色、无味、透明厖
冰、水、水蒸气的不同之处：冰有固定形状，不会流动，是固体；水没有固定形状，会流动，是液体；水蒸气没有固定形状，会流动，是气体。
2.冰受热后从固态变成液态，这种现象叫作融化。
3.冰融化前，温度持续上升。
当温度达到0癈时，冰开始融化，并且在融化的过程中，温度保持不变，一直是0癈。
4.冰是水的固体形态，我们称之为固态，水是液体形态，我们称之为液态。
从固态冰变成液态水，需要的条件就是加热。
5.在一般情况下，当温度升高到100癈时，水会沸腾，并产生大量气泡。
水沸腾时的温度叫作水的沸点。
6.满壶的水烧开后会产生哪些现象？为什么？
现象：水壶里的水变少了，产生了大量气泡；在壶盖和壶把手上有水珠形成。
原因：分别发生了沸腾和凝结。
7.画出冰融化的温度变化曲线图，分析并回答问题。
①冰融化前，温度是否持续上升？
冰融化前，温度持续上升。
②冰融化时的温度是多少。
C？
冰融化时的温度是0癈。
③冰融化的过程中，温度的变化规律是怎样的？
冰融化的过程中，温度保持不变。
四年级下册科学月相的变化笔记
四年级下册科学月相的变化笔记1.人类对月球的研究大致经历了三个阶段：神话阶段、观测阶段和登陆阶段。
从最初先民用神话故事描述对月球的美好想象，到后来人类用望远镜观察月球，猜测环形山的成因，再到1969年“阿波罗计划”登月，采集月球岩石和土壤，在月球表面进行科学实验。
2.400多年前，意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的环形山、高地和“月海”。
许多年来，科学家一直认为环形山是由火山喷发而形成的，直到大约50年前，科学家又得出了新的结论：这些环形山大部分是由来自宇宙的流星撞击而形成的。
3.在宇宙中，环绕行星运行的天体被称为卫星。
月球围绕地球运行，是地球的卫星，也是距地球最近的一个天体。
它还是至今人类唯一登陆过的地外天体。
月球上没有空气，没有水分，缺乏生命存在的必要条件。
月球自己并不发光，但能够反射太阳光。
4.月球绕地球的公转周期是27.3天，月球在绕地球公转的同时也在自转，自转周期也是27.3天。
由于月球自转周期和公转周期相等，所以我们在地球上只能看见月球的正面，而看不见月球的背面。
5.月相变化示意图6.月相变化的顺序是：新月－－娥眉月一－上弦月－－盈凸－－满月一－亏凸一一下弦月－－残月－－新月，月相变化是周期性的，周期大约是一个月。
7.月亮升起的位置变化有什么规律呢？每天固定时间观察，6点或者9点都可以，这样可以观察到月亮出现在天空的不同位置。
总体是上半夜上弦月出现在西部天空，随着时间的推移越来越圆，下弦月出现在东部天空或者看不见（一天比一天出现得晚）；下半夜则相反，上弦月基本上看不见，下弦月出现在东部天空。
8.月球表面和地球表面有什么不同？①地球表面有大气、土壤、岩石，还有液态水形成的海洋、河流、湖泊等自然水体；月球表面没有大气（因而没有风），没有液态水，有岩石，月壤因热胀冷缩而呈粉末状。
②地球表面有地壳结构和地质作用，所以有山地、平原、盆地等地形；月球表面没有地质作用，月表虽也有高低不同的地形，但大部分是由陨星撞击形成的。
四年级下学期科学笔记要点
科学笔记（下学期）班级姓名第一单元骨骼与肌肉一、骨骼1、把我们全身的骨头分成四部分--头、躯干、手臂、腿脚。
2、人体的骨头共有206块，它们共同组成了人体的支架--骨骼。
头部有骨头29块，手臂有骨头64块，腿脚有骨头62块，躯干有骨头51块，一个婴儿油275块骨头。
3、和其他动物骨骼一样，人的骨骼也是又硬又结实，它们可以生长，不但能长长，还能长粗。
骨头中央的软物叫骨髓，它能制造血细胞，骨头是灰白色的。
4、骨骼主要有支撑运动、保护内脏的作用。
5、像肋骨一样保护内脏器官的骨头还有哪些？答：颅骨、胸骨、盆骨、肋骨。
二、关节1、骨与骨之间相连能够活动的地方叫关节。
2、关节有颌关节、颈关节、肩关节、腕关节、指关节、髋关节、膝关节、踝关节、趾关节。
3、关节对我们的运动起到了重要作用，如果没有关节，人体就会僵硬。
4、关节的主要作用：运动、连接、缓冲。
5、关节有活动关节和固定关节。
6、关节按活动方式分为:铰链关节：肘关节、膝关节、指关节。
（屈伸：只可以向一个方向运动，不能朝反面方向运动）旋转关节：桡尺关节（旋转）球状关节：颌关节、肩关节、髋关节（既能屈伸又能旋转，还能向多个方向运动）7、最灵活的活动方式的关节是球状关节。
8、每个关节都有关节面、关节囊、关节腔三部分。
三、肌肉1、要使我们的身体动起来，仅靠骨骼是不够的，必须有肌肉的参与。
肌肉占到了人体重的40%，我们的身体有600多块肌肉。
2、人体的各种动作都是靠肌肉收缩和舒张带动骨骼运动现实的。
3、肌肉是怎样工作的?答：附着在骨头上的肌肉总是成对在一起工作，一个收缩，另一个就放松。
收缩的肌肉摸上去又紧又硬，还会变短。
如果肌肉连接着两块骨头，那么肌肉收缩时，两块骨头就会靠近。
4、人体的肌肉最多的地方是手臂、大腿、臀部，较少的是手掌、头、小腿面等地方。
5、人在不运动时哪些肌肉仍在工作？答：人在不运动时负责呼吸、心跳和消化等器官的肌肉仍在工作。
6、怎样制作手臂活动模型？答：①剪两条硬纸板，其中一条是另一条的两倍宽，把宽的硬纸板沿长边对折，把另一硬纸板的一端剪圆，夹在对折硬纸板的中间，用铆钉固定住。
四年级下册科学书23课设计小台灯课堂笔记
四年级下册科学书23课设计小台灯课堂笔记1、小台灯的构造：合灯有灯罩、灯泡、支架、底座、开关等各个部分的作用：灯泡通电后可以发光。
灯泡可以保护灯泡，控制灯的照明方向。
支架起支撑灯罩和灯泡的作用。
灯泡：普通的小灯泡和LED 小灯泡的区别有：普通灯泡耗电量大，LED 灯泡相对省电且价格低康。
支架：起支撑作用，在一定程度上决定了台灯的高度，还应具备一定的弯曲程度，便于进行高度、造型的调节。
类似于人体的脊柱，可以前后转动。
灯军：不但起到保护灯泡的作用，而且影响着台灯光线的照射形式。
可以选择一次性小纸杯作为灯泡材料。
底座：底座位于台灯的底部，起支撑和稳定作用，因此可选择坚固的、不易破碎的材料作为台灯底座。
2、怎样使小台灯既便于移动，又可以在停电时应急照明？答：台灯要做得小一点才能便于移动，而且不能通过插电供电，可以用千电池供电。
小台灯设计国：《串联电路)只有一个回路，并联电路有多个回路。
制作小台灯的一般步骤：(1）在纸杯底部钻个小孔。
(2）把导线连接在 LED灯的西端。
(3）把导线从灯軍一端穿过支架。
(4）把支架、开关和底座连接。
(5）按电路因连接电路。
2、检测与调试小合灯的方法：(1）合上开关，如果发现台灯不老，要查找线路连接是否出现错误。
(2）确定一切正常后，把所有导线连接处用绝缘胶带密封。
(3）试一试小台灯安放是否稳固。
（4）观察灯光照射位置是否合适。
3、工程设计的基本步骤包括明确问题确定方業、设计制作、改进完善等。
4、制作小台灯要根据（设计图）来制作。
5、连接导线的方法是去掉导线两端的绝缘皮。
电流只有经过(用合回路)，灯泡才能亮。
6、台灯相对于蜡烛、手电筒，更安全、灯光更亮，也没有刺激性气味产生、干净方便。
7、台灯灯單里面一般是白色的，这是为了（增强反光）。
小学四年级下册科学笔记
小学四年级下册科学笔记第一课温度计的秘密1、把温度计分别放入热水和冷水里，你发现了什么？答：发现温度计的液柱受热上升，受冷下降。
2、一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。
液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
3、寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是怎么回事？怎样防止水管冻裂？答：因为水在4摄氏度以下具有热缩冷胀的性质，所以冬天自来水管会冻裂。
防治措施：（1）在水管外包上保温材料；（2）把水管埋得再深一些。
4、水的反常膨胀：自然界中有少数物质脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，也叫反常膨胀。
水在4摄氏度时体积最小；在4摄氏度以下，随温度降低，其体积不断增大。
除水外，还有锑、镓、铋。
实验1实验名称：液体的热胀、冷缩实验。
实验仪器：烧杯、烧瓶、玻璃管、胶塞、红墨水、冷水、热水实验过程：把盛红墨水的锥形瓶放入热水、冷水中观察现象。
实验现象：锥形瓶内的玻璃管的红液柱在热水中上升，在冷水中下降实验结论：水有热胀冷缩的性质第二课自行车胎为什么爆裂5、一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。
不同材料的物体热胀冷缩的程度不同，在相同情况下气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。
6、铁轨、路面为什么留空隙？答：为了防止固体的热胀冷缩而引起的断裂。
7、瘪了的乒乓球怎样修复好？答：把乒乓球用开水烫，球内气体受热膨胀，乒乓球就能修复好。
（注意：假如乒乓球有裂缝，球内气体沿着裂缝跑出，就不能修复好了。
）8、冬天、夏天怎样架电线？为什么？答：冬天架电线要紧一点，夏天架电线要松一点。
是为了防止电线热胀冷缩而引起的断裂或下垂。
所以冬天架电线要紧一点，夏天架电线要松一点。
9、小喷泉实验证明了：液体具有热胀冷缩的性质。
10、煮熟鸡蛋怎样好剥皮？为什么？答:把鸡蛋放凉水中好剥皮。
因为把鸡蛋放凉水后蛋体受冷收缩，与蛋壳脱离好剥皮。
把煮熟的鸡蛋放入冷水后，鸡蛋受冷体积收缩。
由于蛋壳和里面部分收缩的程度不相同，所以鸡蛋壳和里面部分容易分开。
四年级下册科学书第三单元第三课的笔记
四年级下册科学书第三单元第三课的笔记
1.所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。
研究岩石的方法之一，就是寻找岩石中的矿物。
2.花岗岩是--种分布非常广泛的岩石，通常有粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合而成。
这三种粗细不同的颗粒分别是云母、长石、石英，其中粉红色颗粒是长石，半透明的颗粒是石英，黑色颗粒是云母。
云母有闪亮的薄片;长石有肉红色颗粒;石英有白色透明颗粒。
3.矿物观察记录表。
4.世界.上已发现的矿物近4000种。
我们身边有许多矿物制成的物品，比如:雄黄，中药，还可以作颜料、玻璃等。
硫黄，制造染料、农药、火柴、橡胶等。
石墨最软矿物，制作铅笔芯、润滑剂。
方铅矿，提炼金属“铅”“银”。
石膏，点豆腐，使蛋白质凝聚，做塑像等。
金，贵重金属、做首饰和收藏投资。
5.对于矿物，我们可以用什么方法去观察?组成花岗岩的三种矿物具有什么特征?
观察矿物，可以用眼睛观察颜色，借助工具观察矿物的条痕、透明度、光泽等等。
云母:黑色颗粒:透明，丝绸光泽，条痕为银白色。
长石:乳白色或肉红色的颗粒:半透明，玻璃或泥土光泽，条痕为白色。
石英:无色、透明的颗粒:透明，玻璃光泽，条痕为白色。
四年级下册科学植物的器官笔记
四年级下册科学植物的器官笔记
1、（植物）是生命的主要形态之一
2、绿色开花植物几乎都是从（种子）开始新生命的。
3、不同植物的种子在（形状）、（大小）、（颜色）等方面各不相同，但是种子在内部结构上基本相同，都是由（种皮）、（胚根）、（胚芽）、（子叶）等几个部分组成。
其中（胚）将来发育成植物；（胚根）发育成植物的根；（胚芽）发育成植物的茎和叶；（子叶）具有储存或转运营养物质的作用；（种皮）具有保护作用。
4、选种时要挑选（饱满）、（没有受过伤）的种子，因为这样的种子（胚是完整的）、（子叶中营养丰富），有利于种子（萌芽）。
5、种子的萌芽需要（适量的水分）、（适宜的温度）和（充足的空气）。
6、有些种子的萌发不一定需要（土壤）。
7、有些植物可以有（根）或（茎）繁殖繁殖后代，如（马铃薯）、（洋葱）、（番薯）等。
8、植物的根有（吸收水分）和（固定植物）的作用，给植物浇水时最好浇在（根部）。
9、种子萌发时，首先突破种皮而生出的是（胚根）。
10、不同的植物根、茎、叶的形态特点（不同），植物根茎叶的特点与他们的（生活环境）有关。
四年级下册科学自然笔记
四年级下册科学自然笔记以下是四年级下册科学自然的笔记:第一单元：空气与水1. 空气是我们生活中必不可少的物质，它包围着地球，给我们提供了呼吸所需的氧气。
2. 空气中还含有一定比例的氮气、二氧化碳和其他气体。
3. 水是地球上最重要的物质之一，它覆盖了很大一部分地球的表面。
4. 水的三种状态是固态、液态和气态。
5. 水的循环过程包括蒸发、凝结、降水和地面径流。
第二单元：植物的生长1. 植物通过光合作用将阳光、水和二氧化碳转化为能量和氧气。
2. 植物的主要组成部分是根、茎、叶和花。
3. 植物通过根吸收土壤中的营养物质，并固定在土壤中。
4. 植物的茎具有支撑和输送水分和养分的功能。
5. 植物的叶通过吸收光能进行光合作用，并释放氧气。
第三单元：动物的特征1. 动物是生物界的一大类，它们具有感知、移动和呼吸等特征。
2. 动物的身体结构和外形各不相同，拥有不同的生活习性。
3. 动物根据其食物来源可分为食草动物、食肉动物和杂食动物等。
4. 动物通过运动、行为和声音等与外界进行交流。
5. 动物的生长和繁殖方式各异，有的通过卵生，有的通过胎生。
第四单元：地球和太阳1. 地球是我们生活的家园，它是一个以氧气和水为基础的生态系统。
2. 地球有陆地和水域两大部分，陆地面积较小，水域面积较大。
3. 地球的自转和公转使得白天与黑夜、四季的交替变化。
4. 太阳是地球的能源源泉，它提供了光和热能，使地球变暖。
5. 地球的气候与地理位置、海洋和大气环流等因素有关。
以上是四年级下册科学自然的笔记，希望对你有帮助。
一、物种和生物群落1. 物种是指在形态上相似、能够繁殖后代的个体的总称。
物种的数量非常多，但是它们之间存在着相互依存、相互制约的关系。
2. 生物群落是由多种物种组成的生态系统的集合。
生物群落中的物种之间通过食物链、食物网等方式进行相互关系和影响。
3. 不同物种在生物群落中担任不同角色，例如植物提供食物和氧气，动物进行传粉和种子散布等。
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四年级下册科学笔记
第一单元
1、电和我们的生活
一、调查家中的电器
（1）电和我们的生活密切相关电给我们的生活带来了方便。
（2）电有不同的种类：摩擦形成的电、雷电、日常使用的电。
日常使用的电可以分为
交流电和干电池。
交流电有220V的电和高压电。
（3）电还可以分为有触电危险的电和没有触电危险的电两大类。
（4）发电厂发出的、通过电线送到各家各户的电是220V交流电这是足以引发触电事故、致人死亡的电！
（5）36V以下的电对人体无伤害。
二、交流我们知道的电的知识注意要安全用电。
2、点亮我的小灯泡
玻璃泡铜帽（正极）外包皮
灯丝电池
小灯泡金属架电线
连接点（金属螺纹和焊点）锌壳（负极）金属丝
短路——电池两端直接用电线连接在一起就会发生短路。
短路时电池、电线会发热变烫。
断路——电没有流过小灯泡。
我们发现：只要电池的正极和负极分别与小灯泡的两个连接点连上小灯泡就会亮。
3、让更多的灯泡亮起来
一、使用灯座的小电灯
二、点亮更多的灯泡：串联
4、电路出故障了
一、什么地方会出故障
（1）由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路。
（2）电路出了故障电流就会中断灯泡就不会亮。
（3）可能造成小灯泡不亮的原因：小灯泡坏了、电池电量不足、电线的连接、灯座坏了……
二、做个电路检测器
安全警告：不能用电路检测器检测家用220V的电器电路。
5、导体和绝缘体
一、检测区分物体是导体还是绝缘体
（1）像铜丝那样可以通过电流的物质我们称它们为导体。
（2）像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质我们称它们为绝缘体。
二、教室电器设备的绝缘材料和安全用电事项
（1）我们利用导体把电送到人们需要的地方利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电的地方。
（2）安全用电要好好保护电器设备的绝缘材料。
6、我来做个小开关
一、观察手电筒
（1）开关是一种控制电流通断的装置。
（2）开关用导体和绝缘体两种材料组成。
二、做一个开关
三、红、绿、黄灯
7、里面是怎样连接的
一、猜测里面是怎样连接的
注意：电从一点流到另一点,这两点间是通路；电不能从一点流到另一点,这两点间是短路。
二、做一块电路游戏板
8、我们选择了什么
一、比较两种不同的电路连接方法
(1)电路连接方法有两种：串联和并联。
电池和灯泡都可以串联也可以并联。
(2)两节电池串联起来小灯泡比用一节电池亮；两节电池并联起来小灯泡不会更亮。
(3)两个灯泡串联起来比只安装一个灯泡发的光暗些；两个灯泡并联起来灯泡亮度和安
装一个灯泡一样。
(4)串联的灯泡只能一起亮灭并联的灯泡可以分别控制亮灭。
二、设计一个房间的照明电路
三、安装房间的照明电路结束语
2、同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略到无限美好的风光。
3、一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗？
4、珍惜时间就等于珍惜生命。
让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒.好吗？
5、同学们.大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问！
6、同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数学、学数学、用数学。
7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？
8、今天.我们通过自己的努力.发现并学会了这么多知识.老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索.快做个有心人吧.你会成长得更快！
9、同学们.与数学王国的人交朋友吧.它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!
10、同学们.我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。
老师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗？
11、没有最好.只有更好。
老师相信.下节课同学们一定会表现得更出色。
12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的.希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法.学好数学.掌握更多的文化知识.为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋.敢于创新.也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明.小创造.快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。
我相信.用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
14、同学们在这节课的学习中.你自己运用了哪些学习方法.学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结.学会回顾.同学们自己想一想.一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式.我们学的好多
知识都是前人经过无数次实验总结出来的.老师希望你们像科学家们那样.在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验.就一定能获取更多的知识.将来一定能成为国家的栋梁。
16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？
17、今天.同学在学习数学知识的同时.还学会了一种观察事物、分析问题的方法.这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质.学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助.掌握了这种方法.同学们看问题就会越来越深刻.变得越来越聪明。
18、通过这节课的学习.你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别.养成认真细心.一丝不苟的良好学习品质。
19、这节课上.很多同学都展示了自己在数学方面的才华.我相信.明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生.同学们努力吧！
20、数学与我们的生活有着密切的联系.希望同学们能留心身边的数学问题.做生活的有心人。
21、同学们.这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科.只要你喜欢它.你就能从中得到许多乐趣！
22、这节课.同学们通过合作学习.共同研究推导出了三角形面积的计算公式.真了不起.下节课我们学习梯形面积的计算.希望同学们会有更精彩的表现！
23、本节课.我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积.这种方法叫转化法.它对你有什么启迪吗？对.利用转化法可把新知变成旧知.在今后的学习中.同学们可以充分利用这一方法。
24、通过本节课的学习你有哪些收获？你是通过什么方法学会这一知识的？你瞧××同学多么善于总结学习方法呀.这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧.让我们向他学习.好吗？
25、在今天.在这节课上.老师充分的领略到了21世纪少年的风采.老师被你们所感动.同学们.明天一定是属于你们的！
26、同学们.数学中有很多有趣的知识.只要大家认真观察.就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题.今后大家在学习生活中碰到问题.也应该像今天一样.多做实验.争取成为明天的科学家。
28、同学们.以后碰到难题应该多动脑筋.像今天一样努力地探索.相信不久你就会成为一个小小发明家。
29、同学们.今天我们认识了圆锥体.希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家.让我们大家一起来为你的发现而高兴。
30、同学们.经过我们大家的一起努力.终于攻克了这个难关。
看来.要解决一个难题.光靠一个人的努力是不行的.必要时还应该多请教别人.相信大家在以后的生活中会合作的更好。
31、比较分数大小的方法有很多.其中最主要的方法是我们这节课学习的内容.那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣.可以自己去探索其中的奥秘！
32、这一节课.我们认识了三角形.还能用所学知识解决生活中的问题。
数学在我们生产、生活中应用是很广泛的.因此大家一定要学好数学！
33、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题.我们相信.只要通过大家的努力.其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理.只要大家勤于思考.勇于设想.一定会获得很多的发现！
34、看来我们大家都是一名合格的数学小医生.老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查.仔细演算.养成一个良好的学习习惯。
35、同学们.很多数学知识都是相互联系.相互贯通的。
我们在学习时要做到举一反三.运用旧知识来学到更多的新知识。
36、数学计算是非常严密的.同时也非常的灵活.希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。
37、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育.要爱护人民币。
）通过本节课的学习.大家有什么收获？
38、这节课我们学习了一种新的计算方法.是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我.你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习.你有什么感受？
39、今天.我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？
40、这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？
41、今天同学们学得真好.谁能总结一下这节课你学到了什么？
42、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的.只要你勇于探索.一定能发现一些谁也没有发现的真理.要敢于相信自己。
43、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？。