传播一历年试题
1999年-2013年复旦大学新闻传播基础真题
复旦大学新闻学研究生考试历年真题(-)2013年复旦大学新闻传播基础一，名词解释题（5′*7）1，解释性报道2，新闻法规3，网络虚拟社区4，内容分析法5，《遐迩贯珍》6，时务文体7，《劳动界》一，简答题（10′*4）1，简述受众的权利2，简述柏拉图的“洞穴之喻”3，简述内容分析法的功能和操作过程4，《大公报》何时何地创办？由何人创办？由新记公司接办后提出了什么办报方针？何时与国民党当局决裂？三，论述题（25′*3）1，请结合实例阐述自1978年以来中国新闻改革的基本特点。
2，什么是刻板印象？早年哪一位知名传播学者对此有过评述？请结合媒介报道中对某些社会群体的再现，来谈谈相关的争议，并阐释你如何看待此类文本的传播效果。
3，试比较1942年延安《解放日报》改版和1956年《人民日报》改版的异同。
2012年复旦大学新闻传播基础一、名词解释6分*5题1、郭士立2、《国闻报》3、《西行漫记》4、宣传5、受众二、简答10分*3题1、试简述于右任在辛亥革命时期的所创办的宣传革命的报刊2、试简述革命战争时期出版的三份中共中央机关报3、试简述媒介霸权理论三、论述30分*3题1、试述《新青年》的发展历程2、试论述赫伯特。
奥斯楚尔归纳的三种报业模式及其区别与联系3、试以温州动车追尾事故、“郭美美”等热点事件中的报道和舆论为例，论述中共<国>社会中舆论监督的特点2011年复旦大学新闻传播基础新闻传播基础一、名词解释7*51、沉默的螺旋理论，2、知识沟假说，3、新闻专业理论，4、每周评论，5、时务体，6、中国报学史，7、洋旗报二、简答4*151 邹韬奋六刊一报2 简述媒介社会的受众的分割理论3 宣传的七种策略4 国民党统治时期的新闻统制的主要内容和核心是什么三、论述3*251、以网络推手为例子，论述新闻炒作的原因、危害和如何防止炒作泛滥。
2、根据现在中国新闻媒介的新闻报道实际，谈谈你对拉斯维尔和赖特媒介功能理论的理解。
兰州大学新闻与传播学院638新闻传播理论(含中国新闻传播史)历年真题(含部分答案)专业课考试试题
第一部分 兰州大学传播学原理考研真题 2012年兰州大学传播学原理考研真题 2008年兰州大学传播学原理考研真题 2007年兰州大学传播学原理考研真题 2005年兰州大学传播学原理考研真题 2004年兰州大学传播学原理考研真题（含答案） 2003年兰州大学传播学原理考研真题（含答案） 2002年兰州大学传播学原理考研真题（含答案） 2001年兰州大学传播学原理考研真题（含答案） 2000年兰州大学传播学原理考研真题（含答案） 1999年兰州大学传播学原理考研真题（含答案）
2002年兰州大学传播学原理考研真题（含答案）
2001年兰州大学传播学原理考研真题（含答案）
2000年兰州大学传播学原理考研真题（含答案）
1999年兰州大学传播学原理考研真题（含答案）
第二部分 兰州大学新闻理论考研真题
2013年兰州大学新闻理论考研真题
第二部分 兰州大学新闻理论考研真题 2013年兰州大学新闻理论考研真题 2012年兰州大学新闻理论考研真题 2008年兰州大学新闻理论考研真题
2007年兰州大学新闻理论考研真题 2005年兰州大学新闻理论考研真题 2004年兰州大学新闻理论考研真题（含答案） 2003年兰州大学新闻理论（含新闻史）考研真题（含答案） 2002年兰州大学新闻理论（含新闻史）考研真题（含答案） 2001年兰州大学新闻理论（含新闻史）考研真题（含答案） 2000年兰州大学新闻理论（含新闻史）考研真题（含答案） 1999年兰州大学新闻理论（含新闻史）考研真题（含答案）
2012年兰州大学新闻理论考研真题
2008年兰州大学新闻理论考研真题
2007年兰州大学新闻理论考研真题
2005年兰州大学新闻理论考研真题
2004年兰州大学新闻理论考研真题（含答案）
2012年中山大学传播学专业考研真题(新闻传播学基础),考研经验,考研复习规划
2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题(7.15)科目名称：新闻传播学基础一、简答题：（从以下题目中选择3道来回答）（每题15分，共45分）1.你如何看待新闻的客观性？2.格伯纳“培养”理论的基本观点是什么?它是通过怎样的研究获得的？3.框架理论的基本内涵是什么？并用其举例分析。
4.简述发展传播学的主要内容。
二、论述题A组题：请从以下题目中选择一个来回答（35分）1.请联系实际简述新闻和宣传的异同。
2.请以《南方周末》、CCTV《焦点访谈》或其他媒体或栏目为例，谈谈舆论监督的内涵、功能，及其在当下中国的现实状况和局限。
B组题（每题35分，共70分）3.以传播政治经济学或批判文化研究学派为例，谈谈该学派主要关心什么问题？在今天中国的语境下，它可以帮助你提出哪些有意义的研究问题？4.关于互联网新媒体是否促进了民主，是今天不管是发达国家还是发展中国家和转型国家都非常关心的命题请结合相关理论和实例谈谈你的看法。
中山大学传播学考研初试第一经验贴前序：虽然一战以几分差距惜败，但我并不气馁，抱着坚持不放弃的精神继续二战。
在个人不懈努力及育明教育老师的精心指导下，终于2015年以笔试第一总分第一的成绩考上中山大学。
自己的努力能够开花结果感到非常惊喜，蓦然回首，发现自己一路跌跌撞撞，不知不觉间已经走了这么长的路也感触良多。
希望这些经验对2016考研的学弟学妹们有所帮助，让大家能少走弯路，早日考上自己心仪的学校^ ^1.英语英语阅读要做到大量模拟练习+真题精读精炼。
我在整个考研的前期和中期坚持每天做四篇英语阅读，整个考研做了将近两千篇的阅读练习，长期坚持下来培养了良好的阅读语感。
张剑的黄宝书出版后就可以开始真题分析了，十年的真题一篇一篇，一段一段，一句一句，一个一个单词的分析，至少六遍以上，要知道选择某个答案的原因，错误选项的陷阱设在哪里，其中有些文章要达到背诵的效果，真题的阅读文章都是很经典很地道的英语，背诵下来可以为后面的作文写作积累素材，越是熟练真题文章就越能领悟出题老师的意思。
传播学概论(试题合集)
2007年4月传播学概论一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．按照传播学的观点，文艺作品中人物的内心独白属于( )A自我传播B狭义的人际传播C群体传播D广义的人际传播2．传播可以分为若干层次，其中最基本的层次是( )A．人际传播 B．群体传播C．组织传播D．大众传播3．在研究方法上，霍夫兰的贡献是倡导并亲身实践了( )A．实地调查法B．内容分析法C．控制实验法D个案研究法4．“二级传播理论”的创立者是( )A．拉斯韦尔B．卢因C．拉扎斯菲尔德D．霍夫兰5．下述传播模式中属于传统线性模式的是( )A．德福勒模式B．申农—韦弗模式C．马莱茨克模式D．奥斯古德—施拉姆模式6．申农和韦弗注意到传播和周围环境的关系，因此他们提出的传播模式中出现了一个新的环节，这个环节是( )A．噪音B．信号C．反馈D．信道7．“你认为本市报纸和电视的新闻是否及时?”这种提问违反了问卷设计的( )A．合理性原则B．艺术性原则C．科学性原则D．准确性原则8．内容分析法的操作程序由若干步骤组成，其中第一个步骤是( ) A．制定分类标准B．实施统计分析C．确定分析单元D．抽取分析样本9．赖特认为传播除了具有拉斯韦尔提出的三种功能之外，还具有( )A．信息功能B．文化功能C．娱乐功能D．协调功能10．麦奎尔在分析大众传播的社会功能时增加了一种功能，即( )A．娱乐功能B．信息功能C．动员功能D．整合功能11．报刊的自由主义理论认为，真理只有在各种意见“自由而公正”的竞争中才能产生和发展。
这个观点也被称为( )A．“天赋人权”B．“观点的自由市场”C．“第一自由”D．“真理的自我修正”12．以心理学“刺激—反应”模式为基础的受众理论是( )A．个人差异论B．社会分类论C．个人情绪论D．社会关系论13．大众传播的信息传向受众有若干“关卡”，其中“第一关”是( ) A．选择性记忆B．选择性注意C．选择性理解D．选择性暴露14．对第一次世界大战期间的宣传手法作了系统研究并写出《世界大战中的宣传技巧》一书的学者是( )A．拉斯韦尔B．卢因C．拉扎斯菲尔德D．霍夫兰15．1940年，拉扎斯菲尔德等就竞选宣传对美国选民投票意向的影响作了一次调查。
张国良《传播学原理》(第2版)配套模拟试题及详解(一)【圣才出品】
张国良《传播学原理》（第2版）配套模拟试题及详解（一）一、名词解释1．拉斯韦尔2．个人差异论3．信息流程4．新媒介5．新闻专业主义二、简答题1．控制论模式的优势和缺点是什么？2．简述拉扎斯费尔德对传播学的形成所做的主要贡献。
3．简述信息社会的主要特征。
三、论述题1．试论述信息的基本性质和传播特征。
2．试述中国受众调查的发展历程。
3．试述麦克卢汉的主要媒介理论观点并对其进行评价。
参考答案：一、名词解释1．拉斯韦尔答：拉斯韦尔是美国政治学家，一生都致力于政治传播的研究并取得重大成就，被称为传播学的四大奠基人之一。
其对传播学的主要贡献有：（1）提出了传播的“5W”模式，不仅首次较为科学地分析了传播的结构和过程，还首次较为完整地划分了传播学的研究领域，为传播学的形成和发展，确立了总体构架，开辟了广阔道路。
（2）提出“社会传播”的概念，从宏观上初步探讨了传播的社会功能等课题。
（3）倡导并亲身实践内容分析法，以其精确定量的特色，为使传播学成为一门严格意义上的科学而立下又一功勋。
2．个人差异论答：个人差异论由美国传播学者德弗勒在1975年出版的《大众传播理论》一书中提出。
该理论以“刺激—反应”论为基础，从行为主义的角度阐述受众特征，认为并不存在统一的大众传播的受众。
由于每个人身处的社会环境和经历不同，造成个人的种种差异，包括个人心理结构、先天禀赋、后天习性、态度、价值观、信仰、素质等方面的不同，决定了他们对信息有不同的选择和理解，进而有不同的态度和行为。
“个人差异论”主要停留在假说阶段，但最有价值的是，它提出了选择性注意和选择性理解的观点，对受众研究产生了很大影响。
3．信息流程答：信息流程也叫传播流程，指信息从传到受的流动过程，包括信息流动的状态、特征、方向、作用等。
信息流程研究经历了从“两级传播”模式到“多级传播”模式的变化。
该研究认为，大多数情况下，信息是通过媒介直接传送给受者，而影响是以人际传播为中介、间接传布的，即信息流是“一级”的，影响流是“多级”的。
传染病培训试题及答案
再也不会患上这种疾病，像水痘就是很典型的例子。不过还是有很多传染病并不是 依靠接种疫苗就可以避免，但是却能够在一定程度上提高免疫力，控制疾病的流 行。
传染病培训试题及答案「篇二」
一、单项选择题：1、A 2、C 3、A 4、D 5、B 、6、C 7、D 8、A 9、 C 10、E
二、不定项选择题：1、AB 2、ABC 3、BCD 4、ABCDE 5、ABCD 6、 ABCD 7、ABD 8、ABCD 9、ABD 10、ABCD
11、SARS 临床诊断思维错误的是：（ 3 ）
A、不是“SARS”：进入正常医疗程序； B、不像“SARS”：医学观察；
C、疑似“SARS”：留院观察，双人间病房； D、临床诊断：定点医院，单人 单间病房。
12、SARS 使用糖皮质激素适应症错误的是：（ 4 ）
A、中毒症状严重的； B、48 小时内肺部阴影面积扩大超过 50%者；
三、填空题：1、特异性抗体检测、特异性抗原检测 2、喹诺酮类、氯霉素、头孢菌素类 3、严密隔离、呼吸道隔离、消化道隔离、接触隔离、昆虫隔离 4、早期、联用、适量、规律、全程 5、乙肝疫苗、高效价乙肝免疫球蛋白 6、青霉素、吡喹酮、甲硝唑 四、简答题：1、答：传染病与其他疾病的区别在于具有下列四个基本特征： (1)、有病原体;(2)、有传染性;(3)、有流行病学特征; (4)、有感染后免疫。 2、答：细菌性痢疾是指由痢疾杆菌引起的肠道传染病。其主要临床表现是腹 痛、腹泻、里急后重和粘液血便，并可伴有发热及全身毒血症状，严重的可有中毒 性休克或中毒性脑病。根据临床表现不同，可分为下列临床类型： (1)、急性菌痢：普通型(典型)、轻型(非典型)、中毒型。 中毒型菌痢又可分为休克型(周围循环衰竭型)、脑型(呼吸衰竭型)及混合型。 (2)、慢性菌痢：是指急性菌痢病程迁延超过两个月病情未愈者。可分为慢性 迁延型、急性发作型、慢性隐匿型。
卖考研初试历年真题犯法吗
卖考研初试历年真题犯法吗考研初试真题作为国家教育考试的重要资料，其版权和使用权受到法律的严格保护。
根据《中华人民共和国著作权法》和《中华人民共和国刑法》等相关法律法规，未经授权擅自销售、传播考研初试真题，不仅侵犯了国家教育考试的合法权益，同时也侵犯了试题出题方的著作权，属于违法行为。
首先，考研初试真题的著作权属于国家教育考试机构或出题方。
根据《著作权法》的规定，作品的著作权自作品创作完成之日起自动产生，无需进行登记。
考研初试真题作为具有独创性的智力成果，其著作权自然归属于出题方。
任何未经授权的使用、复制、发行、传播等行为，都可能构成对著作权的侵犯。
其次，考研初试真题的传播和销售可能涉及国家教育考试的机密。
考研初试作为选拔高层次人才的重要环节，其试题的保密性对于保证考试的公平性和公正性具有重要意义。
未经授权擅自传播、销售考研初试真题，不仅侵犯了试题的著作权，更可能泄露国家教育考试的机密，对社会公共利益造成损害。
再次，考研初试真题的销售和传播可能助长考试作弊行为。
考研初试真题的泄露和传播，为一些不法商家和个人提供了可乘之机，他们可能通过出售真题来谋取非法利益，同时也为考生提供了作弊的机会。
这种行为不仅破坏了考试的公平性，更对社会诚信体系造成了冲击。
此外，根据《刑法》的相关规定，非法获取、出售、传播国家秘密的行为，情节严重的，可以构成犯罪。
考研初试真题作为国家教育考试的重要组成部分，其泄露和传播可能触犯刑法，受到法律的严惩。
因此，卖考研初试真题的行为是违法的，不仅侵犯了著作权，更可能触犯刑法，对社会公共利益造成损害。
广大考生和社会各界应当提高法律意识，自觉抵制非法销售、传播考研初试真题的行为，共同维护国家教育考试的公平性和公正性。
同时，国家教育考试机构也应当加强对考研初试真题的保护和管理，采取有效措施防止试题的泄露和传播。
例如，可以加强对出题、印刷、运输等环节的监管，确保试题的保密性；加强对考试工作人员的培训和管理，提高他们的职业道德和法律意识；加大对非法销售、传播考研初试真题行为的打击力度，依法追究相关责任人的法律责任。
传播与策划考试试题答案
传播与策划考试试题答案一、选择题1. 传播学的四大效果理论不包括以下哪一项？A. 传播的议程设置功能B. 传播的流瀑效应C. 传播的强化效果D. 传播的扩散效果答案：B2. 以下哪个不是有效的策划原则？A. 目标明确B. 资源优化C. 创新独特D. 随机应变答案：D3. 在传播过程中，受众的角色是什么？A. 被动接收者B. 主动参与者C. 内容创造者D. 仅作为信息的消费者答案：B4. 以下哪个不是新媒体传播的特点？A. 互动性强B. 信息传播速度快C. 信息传播成本高D. 信息量大答案：C5. 策划一个活动时，首要步骤应该是什么？A. 确定活动主题B. 制定预算C. 分析目标受众D. 选择活动日期答案：A二、简答题1. 请简述传播的定义及其功能。
答：传播是指通过符号、标志、语言、文字、图像等媒介，将信息、意见、情感等从一个个体或群体传递到另一个个体或群体的过程。
其功能主要包括信息传递、社会联系、文化传承、意见形成和行为影响等。
2. 描述SWOT分析在策划中的应用及其重要性。
答：SWOT分析是一种战略规划工具，用于评估项目或活动的优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（Threats）。
在策划中，通过SWOT分析可以全面了解项目的现状和未来发展潜力，从而制定出更为科学合理的策划方案，确保项目或活动的成功执行。
3. 请解释品牌传播的概念及其在市场营销中的作用。
答：品牌传播是指通过各种传播渠道和方式，将品牌的价值观、形象、个性等信息传递给目标受众，以建立和强化品牌形象。
在市场营销中，品牌传播有助于提高品牌知名度和美誉度，增强消费者对品牌的忠诚度，从而推动产品销售和市场份额的增长。
三、论述题1. 论述数字化时代下，传播方式的变化及其对传统媒体的影响。
答：数字化时代极大地改变了传播方式，使得信息传播更加即时、互动和个性化。
社交媒体、移动应用和内容聚合平台的兴起，为用户提供了更多选择和参与的可能性。
完整版 四川大学新闻传播考研真题 试题(2000-2011完整版)
四川大学新闻传播考研历年真题四川大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题3K.M TD考试科目：新闻传播史论科目代码：416适用专业：新闻学传播学一、名词解释5x6=301、《万国公报》2、北京大学新闻学研究会3、CNN4、普利策5、新闻道德6、冷媒介热媒介一、简要回答10x6=601.斯诺以及《红星照耀中国》2、议程设置理论3、技术传播视觉化4、新闻之“新”的两重含义5、西方近代新闻事业的开端，及其历史必然性6、列举邹韬奋的办刊活动二、论述20x30=601、有人说互联网会带来传媒的革命，你的看法2、中国传媒对“弱势群体”的再现与呈现3、新闻价值的五要素，举例说明四川大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题3K.M TD考试科目：新闻传播业务科目代码：416适用专业：新闻学传播学一、名词解释1、新闻线索2、全媒体记者3、（缺）4、旁白5、摄影曝光6、光源色温二、简答1、近30年来，新闻摄影评价标准发生的变化2、介入式报道的负效应3、政策性措施，对广告市场的影响三、论述1、图书弹性定价2、电视真人秀的传播策略和道德底线3、中国制造的对外宣传，从营销传播的角度分析优劣4、中国图书出版的方式有哪些，未来的发展四川大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题3K.M TD考试科目：新闻传播史论科目代码：416适用专业：新闻学传播学一、名词解释:半岛电视台微博申报纽约时报拉斯韦尔媒介事件营销传播（广告营销）新新闻主义二、简答：为什么说古登堡引领了划时代的变化？为什么说拉扎斯菲尔德是传播学奠基人之一？简述范长江的新闻实践与思想。
网络的兴起对传统媒体有什么挑战？大公报“四不方针”三、论述：论述新闻与广告的区别谈谈你对制播分离的看法从符号学角度看新闻的真实性结合中国改革开放三十年，传媒创新案例，论述传媒与社会的关系四川大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题3K.M TD考试科目：新闻传播业务科目代码：416适用专业：新闻学传播学一、名词解释1，直接性导语2，非线性编辑3，广告定位4，摄影曝光5，倒字金塔结构二、简答题1，简述广电总局61号文件减少广告时间，有广告业什么影响.2，简述电视综艺节目的特性3，现代新闻采写的核心竞争的内涵。
2011年4月高等教育自学考试《传播学概论》试题及参考答案
2011年4月高等教育自学考试《传播学概论》试题及参考答案2011年4月高等教育自学考试《传播学概论》试题及参考答案（课程代码：00642）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.最早提出“把关人”概念的是原籍德国的美国心理学家（）A.施拉姆B.卢因C.拉斯韦尔D.霍夫兰2.《论出版自由》的作者是（）A.弥尔顿B.卢梭C.约翰·穆勒D.伏尔泰3.拉斯韦尔传播模式的第三个环节是（）A.谁B.对谁C.说什么D.通过什么渠道4.下列选项中，属于线性模式的是（）A.德福勒模式B.赖利夫妇模式C.申农—韦弗模式D.奥斯古德—施拉姆模式5.在传播研究中，问卷主要用于受众调查和（）A.传播效果研究B.内容分析C.传播媒介研究D.控制分析6.不接受自变量作用的实验对象在控制实验中构成（）A.“控制组”B.“实验组”C.“观测组”D.“对照组”7.美国心理学家托尔曼认为，很多传播行为是一种（）A.工具性行为B.使用满足性行为C.社交性行为D.自我中心性行为8.拉扎斯菲尔德等指出大众传播有三个功能，但不包括．．．（）A.环境监测功能B.授予地位功能C.麻醉精神功能D.重申社会准则功能9.巴斯把传播媒介的把关行动分为两个阶段，并认为第二阶段的把关人主要是（）A.记者B.传媒的经营者C.编辑D.传媒的所有者10.西方学者提出的报刊四种理论中最早出现的是（）A.集权主义理论B.自由主义理论C.社会责任理论D.苏联共产主义理论11.按照美国数学家申农的定义，信息指的是（）A.确定性减少的量B.不确定性减少的量C.确定性减少的质D.不确定性减少的质12.社会传播中的超量信息也是一种噪音，这种噪音是（）A.人为的B.不可控制的C.天然的D.不能译码的13.麦克卢汉把人类社会发展分为三个时期，其中电子传播时期也叫（）A.部落前文化时期B.部落文化时期C.脱离部落文化时期D.重归部落文化时期14.用实验证实了英国科学家马克斯韦尔关于无线电波预言的德国物理学家是（）A.贝尔B.马可尼C.赫兹D.波波夫15.下列与选择性理解的意思最接近的成语是（）A.择善而从B.爱屋及乌C.从谏如流D.见仁见智16.受众理论中有一种以“刺激—反应论”的心理学模式为基础，并从行为主义的角度描述受众。
2015年考研中央民族大学新闻传播学考研历年试题真题(2007-2014)经典
2015年考研中央民族大学新闻传播学考研历年试题真题（2007-2014）.目录2014年中央民族大学新闻传播学考研试题 (2)2013年中央民族大学新闻传播学考研试题 (3)2012年中央民族大学新闻传播学考研试题 (4)2011年中央民族大学新闻传播学考研试题 (5)2010年中央民族大学新闻传播学考研试题 (7)2009年中央民族大学新闻传播学考研试题 (8)2008年中央民族大学新闻传播学考研试题 (9)2007年中央民族大学新闻传播学考研试题 (10)新闻史论卷一、名词解释1.UGC2.普利策3.大公报4.新闻公正二、简答题1.简述沉没的螺旋并举例说明2.请从传播学角度说明微博微信在传播方式上的区别3.中西方新闻事业特征区别三、论述题1.纸媒危机2.解放前民营报纸贡献和不足3.网络谣言的看法和如何治理新闻业务卷1.调查性报道失去地位新闻业和新闻业在社会中的角色如何变化还是启示2.从传媒经营者角度看线上交易买家和卖家的优势3.微博问政的看法4.总结材料写新闻主题100字左右，还有百度阿里巴巴什么兼并的看法5.新闻策划书还有拟两个新闻标题单独二胎的材料新闻史论卷一、名词解释1.论出版自由2.社会化媒体3.中国新闻社4.费加罗报二、简答题1.新闻客观性原则确立的社会背景2.关于传播本质的几种观点3.标志中国新闻学初步形成的的三部代表性著作4.英国高级报纸和大众报纸的代表和区别三、论述题1.就干露露在江苏教育电视台《棒棒棒》节目大爆粗口一事，谈谈自己的看法2.新媒体时代记者角色的转变3.政论报刊对我国新闻事业发展的影响以维新派为例4.评述20世纪60年代《纽约时报》诉沙利文案新闻业务卷1.就刘翔在2012年伦敦奥运会再次摔倒一事，以央视媒体身份，确立采访对象和其中两个采访对象的采访提纲。
2.就《江南style》走红，从互联网文化看法或跨文化传播角度谈谈启示。
3.就“标题党”谈谈对网络编辑的看法。
传染病防治知识试题库(共100题)
传染病防治知识试题库(共100题)一、单选题(70题)1、流行性乙型脑炎的传播途径是: ( D )A、呼吸道传播B、消化道传播C、接触传播D、蚊虫传播2、甲类传染病有:( A )A、霍乱、鼠疫B、麻疹、疟疾C、传染性非典型性肺炎、禽流感D、乙脑、血吸虫病3、传染病流行是指:( C)A、一个地区短期内突发多例同一种传染病B、一个地区突发某种历年从未或很少发生过的传染病C 、一个地区某种传染病的发病率显著超过该病历年的一般发病率水平D、一个地区某种传染病的发病率显著超过该病历年的最高发病率水平4、病原携带者是指:( C )A、接触病原体的人B、接触传染病病人的人C、感染病原体无临床症状但能排出病原体的人D、感染病原体有临床症状也能排出病原体的人5、结核病是:( B )A、遗传性疾病B、通过呼吸道传播的传染病C、通过食物传播的传染病D、非传染性疾病6、肺结核病主要是通过下列哪条途径传播:( B ))A、蚊虫叮咬B、空气C、食物D、饮水7、肺结核病人会出现哪些常见症状:( D ))A、呕吐B、头痛C、拉肚子D、咳嗽、咳痰两周以上或咳血8、怀疑得了肺结核病最好去哪里看病:( D )A、在家治疗B、私人诊所C、综合性医院D、结核病防治的专业机构9、造成人群易感因素降低的是(C )A、新生人口增加B易感者的集中C人工免疫D新兵入伍10、手足口病的传染源,下面哪项不是?( D )A、病人B、隐性感染者C、健康携带者D、牲畜11、手足口病哪个年龄组发病率高?( A )A、≤3岁B、3-5岁C、5-7岁D、7-12岁12、手足口病属于《传染病防治法》中的哪类传染病? ( C )A、不属于法定传染病B、甲类C、乙类D、丙类13、关于流行性腮腺炎,下列哪项是正确的( B )A.经消化道传播,传染性很强B.腮腺炎病毒仅存于人体中C.婴儿没有先天性被动免疫D.男性睾丸炎时可加用抗菌素14、传染病流行过程的三个基本条件是(D)A.传染源B.传播途径C.易感人群D.社会因素15、狂犬病暴露按照接触方式和暴露程序可分为三级,下列哪些是错误的?( A )A、裸露的皮肤被轻咬,或者无出血的轻微抓伤、擦伤为二级。
1_传染病知识考核试题(2022-2023年第一学期)
传染病知识考核试题班级：职位：姓名：得分：一、单选题（每题5分）1.流行性感冒是( )A.消化道传染病B.呼吸道传染病C.虫媒传染病D.自然疫源性传染病2.流行性感冒的多发季( )A、夏秋季B、秋冬季C、冬春季D、春夏季3.传染病流行是指:( )A、一个地区短期内突发多例同一种传染病B、一个地区突发某种历年从未或很少发生过的传染病C、一个地区某种传染病的发病率显著超过该病历年的一般发病率水平D、一个地区某种传染病的发病率显著超过该病历年的最高发病率水平4.腮腺炎的医学观察期为( )天。
A 12天B 18 天 C.21天 D.23天5.水痘的医学观察期为( )天。
A. 7天B. 14 天C. 21 天D.23天6.发热、头面部、躯干皮疹、向心性分布，同一部位可以出现不同疹子、呼吸道传染病，可通过空气和接触传播。
这是( )的症状A、水痘B、风疹C、猩红热D、麻疹7.手掌、手指缝、足底部有小的疤疹，口腔有溃疡，发病前曾有上呼吸道感染症状(如流涕、咳嗽、发烧) 这是( )的症状A、水痘B、风疹C、猩红热D、手足口病8.预防性消毒是指:( )A、在疫源地进行最后一次的彻底消毒B、对可能受病源体污染的场所、物品进行消毒C、对传染源的排泄物、分泌物及其所污染特别物品进行的消毒D、对已存在的原疫源地进行的消毒9.手足口病好发于哪些人群( )A、5 岁以下儿童B、学龄儿童C、10岁以下儿童D、青少年10.幼儿的被褥床单未带回的日光暴晒( )A、.2小时B、3小时C、4小时D、6小时11.突然发生诺如病毒呕吐情况最主要的处置原则*( )A.现场处置一一疏散人群一一人员带离B.疏散人群一一人员带离一一现场处置C.带离人员一一现场处置12.能浸泡洗的玩具用有效氯浓度的消毒液浸泡时间是( )A、10分钟B、20分钟C、30分钟D、1小时13.水痘的潜伏期是( )A、1-5天B、5-10天C、10-15天D、10-24天14.应如何处理诺如病毒感染患者的呕吐物、排泄物*( )A.先吸附覆盖，移除污染物后使用1000mg/L含氯消毒剂消毒，作用30min.B.先吸附覆盖，移除污染物后使用2000mg/L含氯消毒剂消毒，作用30minC.先吸附覆盖，移除污染物后使用2000mg/L含氯消毒剂消毒,作用15minD.吸附覆盖，移除污染物后使用500mg/L含氯消毒剂消毒，作用30min15..手足口病的潜伏期是( )A、1-2天B、2-5天C、2-7天D、5-10天16.诺如病毒的潜伏期是( )A、1-2天B、2-4天C、1-12小时D、12-48小时17.传染病流行的必需环节有( )A、传染源B、传播途径C、易感人群D、以上均是18.手足口病是由引起的急性传染病( )A、肠道病毒B、呼吸道病毒C、诺如病毒D、冠状病毒19.手足口病一年四季都可发病，以季节最常见( )A、春秋B、夏秋C、冬春D、秋冬20.手足口病的主要传播途径是( )A、粪一口途径B、飞沫传播C、密切接触传播D、以上均是。
网络传播概论期末试题与答案1
绝密★启用前网络传播概论试题一、选择题（每题2分，共10分）1、网络广告的基本形式有（）A、文字链接B、电子邮件广告C、搜索引擎广告D、RSS广告E、网上购物2、网络新闻专题报道的原则包括（）A、具有深度报道意识B、追求信息客观平衡C、运用多媒体思维D、保持线索的完整性E、讲求结构的逻辑性3、互联网目前主要应用技术有（）A、电子邮件B、www 万维网C、FTP 文件传送D、BBS 电子公告板系统E、即时通信4、常见的数字视频文件格式有（）A、 AVIB、 MovC、 ASFD、 RME、WAV5、常用的网络互联设备有（）A、中继器B、网桥C、路由器D、网关E、交换机二、填空题（每题1分，共10分）1、是信息图表的一种，它是那些具有新闻价值或者可以传达、解释新闻信息的图表，其特点是形象性与直观性。
2、网站的页面通常可以分为两类：一类是导读页，一类是。
3、媒体微博有三个主要功能，即、关系建设和公共服务。
4、网络受众调查目前主要采用问卷调查的方式，并且主要是通过来发放问卷。
5、网络问卷一般包括三个部分：①前言②③结语6、网络中形成社区需要三个基本要素：技术平台、、适应网民需求的维系点。
7、中国网络媒体的构成有三大要素：传统媒体网站、商业新闻网站、。
8、网络新闻传播中三个层面的“把关人”是：政府把关、、网民自我把关。
9、网络舆论的主要作用：意愿声张、、行为导向、社会监督、情绪宣泄。
10、是目前世界上最大的国际性互联网络。
三、名词解释（每题4分，共20分）1、网络新闻的结构化整合：2、意见领袖：3、大众传播：4、网络论坛：5、网络新闻专题：四、简答题（每题6分，共30分）1、专业媒体的微博运用是什么？2、电子邮件作为网络传播主要手段之一，其具有哪些优点？3、网民增长的原因是什么？4、网络论坛的形式有哪些？5、网络社区成员关系有哪些？五、论述题（每题15分，共30分）1、试分析网络传播的优势。
2、以QQ为例分析网络传播与现实人际传播的联系与区别。
中国古代新闻传播活动测试题1
中国古代新闻传播活动测试题（1）一、选择题1、中国古代最早和最常用的传播手段是（A）A、口头传播B、甲骨和金文C、布和纸D、驿站2、袁门抄的性质（D）A、中央官方报纸B、京城小报C、地方官报D、地方非官方报3、塘报传报的主要内容是（A）A、军事信息B、官吏的任免C、臣僚们的奏章D、皇帝的谕旨4、露布主要用来传递（A）A、军事信息B、官吏的任免C、臣僚们的奏章D、皇帝的谕旨5、清代官报的内容不包括（A）A、社会新闻B、宫门钞C、上谕D、臣僚奏章6、明代的“邸报”的内容不包括（D）A、社会新闻B、官吏的任免C、臣僚们的奏章D、文学艺术7、宋代稿件的采集、编辑、整理、审定等环节的负责部门为（B）A、中枢部门B、都进奏院C、进奏院D、枢密院8、中国新闻史上第一个有姓名可考的和邸报发行活动有关的人的年代（D）A、唐代B、宋代C、明代D、元代9、中国最早的报纸是（A）A、开元杂报B、急选报C、天变邸抄D、万历邸钞10、明代“邸报”的抄传和发行工作不通过一下哪个环节（B）A、通政司B、中书省C、六科D、提塘二、名词解释a)木铎:是我国古代传播活动中的一种特殊媒介。
在夏商周时期，有一种被称为遒人的政府官员，摇动木铎，巡行于各地，既以宣达政令，又进行必要的采风。
与新闻的采集和发布相近b)邸报:到了宋代，开始出现了在政府中枢部门统一管理下统一发布的正式官报：邸报。
负责邸报发布工作的是都进奏院。
宋初成立都进奏院对各进奏院的业务活动进行统一管理，其职责主要是收受和传递官文书，在封建官僚机构内部传递信息。
在都进奏院的管辖下，负责信息采集和传报工作的是进奏官，经由进奏官传发出去的封建政府官报，就是邸报。
c)布告：是《三国志》中经常提到的用以“布告天下”的政府文告，内容主要是皇帝的诏书和各级政府制颁的行政法令，以在固定地点悬挂或张贴为主。
d)岩刻：主要盛行于周以后，多用于颂德和纪功。
春秋战国时期，传播活动更为频繁，秦始皇统一中国以后，采取了修筑驰道、统一文字、统一货币和度量衡制度，为社会传播的畅通提供了更为有利的条件。
【精选】复旦大学新闻传播学考研真题与答案解析
《2014复旦大学新闻传播学基础考研复习精编》目录Ⅰ序言Ⅱ考前必知一、学校简介二、学院概况三、专业介绍四、师资力量五、就业情况六、历年报录情况七、学费与奖学金八、住宿条件九、其他常见问题Ⅲ考试分析一、考试难度二、考试题型三、考点分布四、试题分析五、考试展望Ⅳ复习指南《中国新闻事业发展史》《传播理论：起源、方法与应用》《新闻学概论》Ⅴ核心考点解析《中国新闻事业发展史》第一章中国古代新闻信息传播及其主要形式第二章近代报业在中国的出现第三章外报在华的拓展与垄断第四章国人办报活动的初步实践与海外中文报刊的出现第五章民族报业的勃兴与国人在境外的办报活动第六章自由新闻体制从确立到扭曲与民族报业的职业化走向第七章通讯社、广播电台及新闻研究与教育事业的发展第八章报业在新文化运动中发展与无产阶级报业的兴起第九章新闻统制的建立与国民党新闻事业的发展第十章中国共产党新闻事业的发展、成熟与全面胜利第十一章新闻统制下民营新闻事业的艰难发展第十二章日占区、上海租界和香港及海外地区新闻事业的发展变化第十三章社会主义新闻事业的建立第十四章社会主义新闻事业的曲折发展第十五章改革开放与社会主义新闻事业的日趋繁荣第十六章1949年后港澳台地区新闻事业的发展与变化《传播理论：起源、方法与应用》第一章大众传播理论概述第二章科学的方法第三章大众传播研究的模式第四章传播中理解的作用第五章编码的问题第六章宣传分析：解码及效果的最初理论第七章易读性测量第八章认知一致与大众传播第九章说服理论第十章群体与传播第十一章大众媒介与人际传播第十二章议程设置第十三章知识沟假说第十四章大众传播的效果第十五章大众传播媒介的使用第十六章现代社会中的大众媒介第十七章媒介连锁企业和媒介集团第十八章全面的图景《新闻学概论》绪论第一章新闻活动第二章新闻第三章新闻与信息、宣传、舆论第四章新闻事业的产生第五章新闻事业的发展及其基本规律第六章新闻媒介的性质第七章新闻事业的功能与效果第八章大众传媒与社会第九章新闻自由和社会控制第十章新闻媒介的运行体系与管理模式第十一章传媒业经营第十二章新闻媒介的受众第十三章中国新闻事业的工作原则第十四章新闻选择第十五章新闻从业人员的专业理念、职业道德和修养第十六章中国的新闻改革Ⅵ历年真题试卷与答案解析历年考研真题试卷复旦大学2007年招收硕士学位研究生入学考试试卷复旦大学2008年招收硕士学位研究生入学考试试卷复旦大学2009年招收硕士学位研究生入学考试试卷复旦大学2010年招收硕士学位研究生入学考试试卷复旦大学2011年招收硕士学位研究生入学考试试卷复旦大学2012年招收硕士学位研究生入学考试试卷复旦大学2013年招收硕士学位研究生入学考试试卷历年考研真题试卷答案解析复旦大学2007年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析复旦大学2008年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析复旦大学2009年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析复旦大学2010年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析复旦大学2011年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析复旦大学2012年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析复旦大学2013年招收硕士学位研究生入学考试试卷答案解析Ⅶ备考方略一、高分备考方略（一）考研英语（二）考研政治（三）考研专业课二、辅导班推荐（一）公共课（二）专业课三、教材与辅导书推介（一）公共课（二）专业课四、考研必备网站推荐Ⅷ资料推介硕考网祝您2014复旦大学考研金榜题名，加油！Ⅳ复习指南第七章通讯社、广播电台及新闻研究与教育事业的发展一、本章复习提示本章主要讲述了通讯社、广播电台及新闻研究与教育事业的发展等方面的内容。
传染病防治知识培训试题及答案
西吉县人民医院急救科传染病防治知识培训试题姓名：职务：得分：一、填空题1、新的传染病防治法已于年月日经全国第十届人民代表大会常务委员会第十一次会议通过,于年月日开始实施;2、国家对传染病防治实行的方针, 结合, 管理,依靠 ,依靠 ;3、传染病分为类类和类,其中甲类种,乙类种,丙类种;4、对乙类传染病中、和 ,采取甲类传染病的预防控制措施;5、医疗机构应当实行传染病、制度；对传染病病人、疑似传染病病人应当引导至的分诊点进行初诊;二、选择题1、流行性乙型脑炎的传播途径是：A、呼吸道传播B、消化道传播C、接触传播D、蚊虫传播2、流行性脑脊髓膜炎流脑的病原菌是：A、脑膜炎双球菌B、肺炎双球菌C、流感嗜血杆菌D、结核杆菌3、流行性腮腺炎表现为：A、显非化脓性炎症、腮管口红肿;B、腮腺管口红肿可挤出脓液;C、颌下肿大,有压痛,局部皮肤发红;D、耳后肿大,有压痛,局部皮肤发红;4、被犬咬伤右小腿,伤口深,咬伤面积大,在当地行伤口缝合,此时对伤口最好的处理方法是：A、伤口已缝合,不必再处理B、对伤口表面用碘酒、酒精消毒C、切开伤口,用肥皂水冲洗后在缝合D、切开伤口,用肥皂水冲洗,碘酒酒精消毒E、切开伤口,用肥皂水冲洗,碘酒酒精消毒,免疫球蛋白浸润注射5、甲类传染病有： A、霍乱、鼠疫B、麻疹、疟疾C、传染性非典型性肺炎、禽流感D、乙脑、血吸虫病6、传染病流行是指：A、一个地区短期内突发多例同一种传染病B、一个地区突发某种历年从未或很少发生过的传染病C 、一个地区某种传染病的发病率显着超过该病历年的一般发病率水平D、一个地区某种传染病的发病率显着超过该病历年的最高发病率水平7、疫区是指：A、发生传染病的那个村子B、发生传染病的那个医院C、传染病在人群中流行,其病原体向周围传播时可能波及的地区D、传染病在人群中流行,其病原体向周围传播时已经传染到的地区8、病源携带者是指：A、接触病原体的人B、接触传染病病人的人C、感染病原体无临床症状但能排出病原体的人D、感染病原体有临床症状也能排出病原体的人9、传染病爆发是指：A、短期内在一个家庭突然发生多例多种传染病B、短期内在一个家庭突然发生多例同一种传染病C、短期内在局部地区突然发生多例同一种传染病D、短期内在一个医院突然发生多例同一种传染病10、医疗机构发现甲类传染病时,采取下列措施哪项是错误的：A、对病人、病原携带者予以隔离治疗B、对疑似病人应统一集中治疗C、对病人、病原携带者、疑似病人的密切接触者,应指定场所进行医学观察和采取其他必要的预防措施;D、拒绝隔离治疗时,可以由公安机关协助医疗机构采取强制隔离治疗措施三、简答题1、甲乙丙传染病包括那些病种。
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北京大学2001年硕士研究生入学考试传播学理论专业试题一、填空1、传播学四大先驱及成就施拉姆“社会雷达”赖特的“娱乐功能”鲍尔“固执的受众”2、国际传播和全球传播的功能3、麦克卢汉的“三论”4、李普曼的“拟态环境”（英文）二、名解语言符号和非语言符号编码与解码沉默的螺旋使用与满足三、简答1、社会责任论与自由主义媒介规范的要点与区别2、传播直线模式的提出、内容、与缺陷3、国际传播新秩序论争的背景、焦点与实质四、论述1、全球信息化对人类社会的冲击2、研究传播学与中国社会发展的关系北京大学2002年硕士研究生入学考试传播学理论专业试题一、填空1.第一颗人造卫星上天的时间活字印刷的发明时间，第一台电子计算机的诞生时间2.URL的四个组成部分3.1958、1964年施拉姆的两本著作4.施拉姆所说的传播学的三个社会功能二、名词解释1.李普曼2.现代社会理论3.卢因4.批判学派5.WWW网站三、简答1.举例说明选择性接触2.简述知沟理论3.试述传播学的学术渊源（三个以上）四、论述1.试评价麦克卢汉的地球村理论？2.试述中国传媒产业化的趋势？北京大学2003年硕士研究生入学考试传播学理论专业试题一、名词解释(30分，每题5分)1.法兰克福学派2.媒介教育3.哈钦斯委员会4.休眠效果5.德福勒模式6.认知结构二、简答题(60分，选做4题，每题15分)1.组织(如企业)进行对外宣传时，可利用的传播手段、技巧有哪些?2.什么是大众传播的“窄众化”?这一趋势是对“大众”这一概念的有效批评和实践上的更正吗?3.简述英格尔斯“人的现代化”研究与施拉姆“传播与社会发展”研究各自的特点和异同。
4.简述传播的政治经济学研究关注的问题。
5.简述霍尔关于阅读的理论。
三、论述题(60分，选做3题，每题20分)1.雪村的《东北人》绕过被音乐工业垄断的发行推广渠道，通过互联网和私人传播获得了巨大的成功。
请从传播主体多样化的角度谈谈这一现象所揭示的互联网对传统媒体工业体制造成的冲击。
2.结合国内外实际，评传媒集团化趋势。
3.从北京蓝极速网吧纵火案及政府此后的相关政策，谈一谈大众传媒与青少年问题。
4.试论如何测定媒体对受众的影响力。
北京大学2004年硕士研究生入学考试传播学理论专业试题名词解释：1、《MAN MASSAGE MEDIA 》2、杰森、布莱尔3、冷媒介、热媒介4、大众社会理论5、“培养”理论6、大众社会理论二、简答题目（4*10）1、议题设置和舆论导向的异同？2、麦克鲁汉在《理解媒介》中引用庄子的一则寓言：“为圃者忿然作色而笑曰：吾闻之吾师，有机械者必有机事，有机事者必有机心。
机心存于胸中则纯白不备。
纯白不备则神生不定，神生不定者，道之所不载也。
”要求分析说明了什么论点。
（古文啊，觉得有点难度~~~~~）3、创新与扩散与社会变革的关系。
4、结合中国电视现状，分析媒体“社会公器”的作用。
论述（3*30）1、结合实际，谈谈你对媒体功能失衡的看法。
2、谈谈你对中国传播学（含新闻学）教育的现状和未来的看法。
3、“有怎样的媒介文化就培育怎样的大众素质”和“怎样的大众素质就有怎样的大众文化”,有人说“媒体塑造大众”有人说“大众影响媒体”谈谈你对大众和媒体文化之间的关系。
理论联系实际！！北京大学2005年硕士研究生入学考试传播学综合知识一、名词解释（每题4分）1、公共服务广播2、嵌入式报道3、blog4、横向兼并5、数字电视二、简答题（每题10分）1、传播学理论很多都是来自其他社会科学的成果，举两例，并简要说明之。
2、20世纪90年代后，西方很多国家都放松了对电子媒体的管制，简述这个现象背后的理念以及造成的后果。
3、指出下列媒体哪些是电子大众媒体，并解释理由。
中国电信（电话）、北京电视台、中国移动（手机）、新浪网站。
4、简述网络中的“把关人”机制。
三、论述（每题30分，前二题必做，后二题选做一道）1、就别斯兰人质事件，从大众传播功能的角度，评中国媒体（包括港澳台）的表现。
2、用经验学派的范式，说明何为定性研究。
3、从张艺谋的申奥8分钟片及电影，谈谈文化工业的问题（这题因为本人没选所以题目记得不是很清楚）4、谈谈网络媒体对传播理论的影响。
北京大学2006年硕士研究生入学考试传播学理论专业试题一、名词解释 60分1. 萨皮尔-沃尔夫假说2. 公共领域3. 两级传播4. 能指/所指5. 霸权6. 概念化7. 操作化8. 随机抽样9. 霍桑实验10. 培养理论二、简答题 60分1. 传播学定性研究中的深度访谈的主要特点2. 传播学研究性论文前一般要进行文献综述，文献综述的意义何在3. 简述席勒的文化帝国主义理论主要观点4. 简述芝加哥学派对传播学早期发展的贡献5. 区分大众（mass）公众（the public）人群（crowd）和群体（group）概念的区别三、论述题 30分从方法论角度谈谈你对传播学研究范式的理解。
北京大学2007年硕士研究生入学考试传播学理论专业试题一、名词解释5x81.大众2.民族志方法3.阿多诺4.焦点小组法5.流媒体6.麻醉效果7.第三者效应8.文化(产业)工业二、简答题10x51.简述概念在理论构建中的作用。
2.从权力角度谈谈传播学研究。
3.博客的传播学理论解读。
4.群体规范和群体思维对群体传播的作用。
5.内容分析的定义和特点。
三、论述题1.结合具体事例谈谈如网络、手机等新媒体对传统“公共领域”和“私人领域”边界模糊的影响。
40分(猜测，本题的出题背景与新传院06年10月28、29两天承办的“北京论坛”分论坛有直接联系，专题会上杨伯溆老师宣读论文《公共空间的私人化与私人空间的个体化：北京社会网络形成中移动电话的角色》，2.国务院授权新华社2006年9月10日发布《外国通讯社在中国境内发布新闻信息管理办法》，具体谈谈你对此的看法。
20分北京大学2008传播综合一一、名词解释(4*5)1.芝加哥社会学派2.信度和效度3.报网互动4.高语境和低语境(high context & low context)5.媒介融合二、简答(15*4)1.两级传播提出的背景和影响2.追求收视率体现怎样的受众观?3.美国宪法第一修正法案的内容与意义4.简要评析中国音乐家协会联合抵制网络恶俗音乐这一事件三、论述(3选2,每题35分)1.国际组织对国际传播的影响2.新媒介不会取代旧媒介,旧媒介会继续演进和发展3.网络集体行动中的网民和大众社会理论中的大众的比较,大众社会理论能很好地解释网络集体行为吗?2009年北京大学传播学硕士研究生入学试题名词解释1.沉默的螺旋2.社会化媒体3.框架理论4.分层抽样5.重点访问简答题1.试从主动的受众到被动的受众的转变谈谈传播学的发展。
2.访问法和问卷法的区别和联系。
3.组织传播研究的几大流派。
4.结合四川地震中媒体的相关表现，谈谈媒体在危机事件中的功能。
论述题1.传播学是一门社会科学，在实证范式中，（1）你认为，传播学应该回答“是什么”和“为什么”还是“应该如何”的问题？（2）传播学是否应该对价值观作判断？（3）你认为传播学研究与研究问题之间是什么关系？（4）你认为文献综述与研究问题之间是什么关系？（5）研究假设与文献综述之间有什么关系？2.请从全球化和本土化的角度谈谈互联网对人类社会生活的影响。
北京大学2010传播学综合知识一、名词解释（每题6分，共30分）1、观察研究法2、编码/解码理论3、公共领域4、“两级传播”模式5、移动媒体二、简答题（每题15分，共60分）1、简述20世纪90年代以来媒介效果研究的新进展。
2、分析组织传播中丰裕媒介（Rich Media）和匮乏媒介（Lean Media）的特性及使用策略。
3、受众的个人差异是影响媒介效果的重要因素。
请选取一个传播学理论并以其为例阐述个人差异的影响。
4、什么是采访？什么是深度访问？请从事前准备、访问过程、资料处理、分析过程几个角度谈谈采访与深度访问的差异。
三、论述题（每题30分，共60分）1、请说明为什么在定量研究中要进行定类、定序、定距、定比等变量的区分？在传播学研究中，请举例说明抽样调查、内容分析的研究对象分别有哪些。
2、由于手机网络中**站泛滥，有关“手机色情”的话题成为社会关注的焦点。
2009年11月16日，全国“扫黄打非”办公室针对一些手机网站制作、传播淫秽色情信息活动不断蔓延的情况，下发了《关于严厉打击手机网站制作、传播淫秽色情信息活动的紧急通知》，要求就手机网站制作、传播淫秽色情等有害信息活动进行专项治理。
请分析一下手机色情利益链条的基本构成，并用传播学理论分析监管手机信息传播的必要性及方法。
2011传播学专业一一，名词解释（每题6分，共30分）1、控制实验方法——具体方法与技术特点，适用范围，优缺点，例证2、法兰克福学派学派——批判学派的源头，必会题归类，起源，发展，代表人物及代表观点、著作，影响（求点全，不求深）类似：文化研究学派、政治经济学派、芝加哥社会学派…….3、维基经济学新媒体——许静老师去年关于维基百科共享式写作的论文新媒体不仅跟政治相关（胡泳），还与社会（杨伯溆）、经济（创意产业）相关，从这三方面任一角度都可以切入。
4、结构功能主义三大流派——结构功能学派、技术批判学派、结构主义符号权力学（陈卫星、陈力丹），考察对传播学根本的了解。
主义就是一群人对一件事的共同的看法，主张。
如果不会按照这个思路来答。
5、滚雪球抽样方法——具体方法与技术二，简答题（每题15分，共60分）。
1、比较传播学定量研究中的调节变量和中介变量。
要点：各自定义——异（内涵、适用范围、使用条件）——同（目的、作用）回归分析中用到的术语。
看到此题要想到不会是正常的，大多数人都是不会的。
当具体知识不会的时候，就要调动已有的知识框架了，在卷面上表现出来的也就是所谓的要点。
分析：各自的定义（从字面解释，调节就像催化剂，中介就像桥，催化剂可以没有，只不过没有它会减缓两者的反应速度，中介不能没有，没有桥过不了河。
这就是我当时最直观、最简单的了解，然后根据这个再延伸）当你发现一道题你根本没法入手，那就用最简单的常识去答，千万不要去想答案的对错，因为本来你就是一无所知，当你对自己足够自信，你将常理性的东西往自己的框架里一套。
2、社会学家马克斯•韦伯指出“人是悬在由他自己所编制的意义之网中的动物”，请谈谈这句话对传播学的意义。
要点：社会整合、社会资本、强弱关系、编码、共同意义空间解析：韦伯是在复习的过程中怎么也绕不过的一个人，如果你能够指出该句话的出去，首先就会给老师一个震撼（当然要写在醒目的位置上，不要被湮没在一片文字中让老师去找），如果不知道也没关系，可以提到他的其它著作，比如新教与资本主义伦理，里面也有社会整合的含义在里面。