作文教学公开课—写景作文指导 ppt

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小学三年级语文写景作文指导ppt课件

鼓励学生在日常生活中多加练习和应用
在生活中多观察周围的景物，思考如何用语言准确地表达出来。
养成写日记或周记的习惯，记录自己所见所闻所感。
参加写作比赛或向报刊杂志投稿，展示自己的写作成果。
THANKS
感谢观看
运用修辞手法增强表达效果探讨
排比和对偶
运用排比和对偶等修辞手法，使语言更加整齐、有力，如 “山青水秀，鸟语花香”、“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”等。
夸张和反复
适当运用夸张和反复等修辞手法，可以突出景物的特点，增强语言的感染力，例如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”、 “一遍又一遍地呼唤着春天的到来”等。
描写景物的常用方法
感官描写、比喻、拟人等修辞手法。
写景作文的常见结构
总分总、列出主题、找几个并列的观点来论述主题等。
拓展延伸内容推荐
阅读更多优秀的写景作文，学习不同的表达方式和技巧。
尝试运用所学的写景技巧，写一篇关于自己熟悉的场景的作文。
在写作过程中，注重细节描写和情感表达，使读者能够身临其境。
05
写作过程指导与实例展示
Chapter
写作前准备工作建议
观察和感受自然
带领学生走出教室，观察大自然中的景物，如山川、湖泊、树木、花草等，引导他们用五官去感
受自然的美丽。
收集素材
指导学生收集关于写景的词汇、佳句和段落，为写作积累素材。
明确写作对象
让学生选择一个自己感兴趣的景物作为写作对象，可以是校园的一角、公园的一景或是家乡的山水等。
02
写景作文基本概念与特点
Chapter
写景作文定义及作用
写景作文定义
以自然景物或人文景观为描写对象，通过细致观察和生动描绘，展现其美丽和魅力的作文。

作文之环境描写公开课 PPT课件(共15张)

借自然景色之美来烘托少年闰土的活泼，勇敢。
景物描写方法之一：写景应渗透人物的感情
A、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 ----《我的叔叔于勒》
写出了一家人高兴、愉快的心情。
B、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。 ----《我的叔叔于勒》
----《变色龙》
渲染出萧条败落的社会环境。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上……暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
----《走一步，再走一步》
烘托出我的恐惧心理。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。 ---- 《孤独之旅》
B、雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。
杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么明亮。
---- 《孤独之旅》
一、什么是环境描写？
自然环境描写（又称景物描写）
环如：日月山川、风霜雨雪、花草树木等境描社会环境描写写如：节日风俗、风土人情、街市面貌、
居室陈设等
二、环境描写的主要作用
•渲染气氛； •烘托人物心情。
四下一片寂静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样，门口连一个乞丐也没有。

写景作文完整(精品课件)ppt课件

通过比喻和拟人的修辞手法，使描写更加生动形象。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手法，增强语言的气势和节奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修辞手法，可以突出景物的特点和情感。
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02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
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山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
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THANKS
2024/1/28
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近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的自然景观，也要捕捉动态的元素，如流水、风吹麦浪等，增强画面的生动感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘，包括色彩、光影、质感等方面，使读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季节的特点，如春天的嫩绿、夏天的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑，如古老的庙宇、独特的民居等，进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装饰等细节进行精细刻画，展现其历史韵味和地域特色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描绘，如街道、树木、人流等，烘托出建筑的风貌和特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生共鸣。

写景作文ppt课件完美版

04 创意构思与篇章结构安排
主题明确，立意新颖
01
02
03
选择独特视角
从非常规角度切入，展现景物独特之美。
深入挖掘内涵
透过表象，挖掘景物背后的文化、历史或人文价值。
创意联想
运用比喻、拟人等修辞手法，赋予景物新的意象和生命力。
线索清晰，层次分明
总分总结构
开篇点题，中间分层展开，结尾总结升华。
运用夸张手法突出景物的特点，运用对比手法突出景物的差异和变化。
排比和对偶
运用排比和对偶手法，使语言更加整齐美观，增强表达力度和节奏感。
象征和联想
运用象征手法表达深层含义，运用联想手法拓展写作思路，丰富文章内容。
常见自然景观描写方法
02
山水风光描写技巧
01远Leabharlann 描绘通过勾勒山水的轮廓和色彩，表现远山的层峦叠嶂和近水的波光粼粼。
选取合适角度和视点
选取角度
根据写作目的和表达需求，选择合适的观察角度，如远观、近看、俯视、仰视等。
确定视点
确定观察者的位置和身份，以更好地融入景物之中，增强描写的真实感和代入感。
运用修辞手法提升表达效果
比喻和拟人
通过比喻和拟人手法，将景物描绘得更加生动形象，增强读者的感官体验。
夸张和对比
展现金黄满地、果实累累、秋风送爽的丰收景象。
02
01
冬季
描写银装素裹、寒风凛冽、雪花纷飞的冬日美景。
04
03
天气现象呈现方式
晴天
描绘阳光明媚、天空湛蓝、云彩飘逸的晴朗天气。
雨天
表现细雨绵绵、雨滴打在地面和树叶上的声音和景象。
雪天

优秀写景作文指导PPT课件

三、点题式
• 我爱这有趣的夏天，它给我们带来欢快……
写景文章
要求：1、抓住特点：仔细观察所写景物，捕捉在特定季节中所写景物的特点。 2、层次清晰：注意描写有层次，学会定点观察，移步换景。 3、突出重点：安排好详略，突出所写景物的最鲜明的特色，不 “平分秋色”。 4、灵活写景：有意识地选用描写景物的方法：拟人、比喻等（300 字以上）
写景作文的开头
一、对比式
• 把两个同类的景物放在一起，去进行一褒一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。
• 使用这种方法能增强文章的说服力，使读者能更好的体会到作者的写作意图。
• 使用这种方法应注意： 1、要明确的表现出赞扬什么。
2、对比的范围要因人、因事、因景而异。
八、拟人抒情式
• 例如啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。
春天，好一派迷人的风光！
写景作文的结尾
一、抒情式
• 例如啊！雪花，你带给人们洁白素雅的
美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。
二、联想赞美式
• 例如我赞美凌寒独自开的梅花，我赞美
纯白高洁的雪，我更赞美坚贞不屈、淳朴高洁的人。
比喻法
仿写练习 • 金黄的稻田远远望去，就像
___________________________ 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白
云。那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河……真是千姿百态，变幻莫测。
色彩法
仿写练习雨后，________的橘子，________叶的映衬下，更显得娇艳动人。一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。

景物描写作文指导ppt百度

景物描写作文指导ppt百度无风景处怎么会有风景？无风景处确实有风景，还是那么美的风景！我的观察对象是：台灯，一个十分普通的护眼灯，每天观察5分钟。

第一天发现灯上已经有厚厚的一层尘土了，平时从未注意到它。

我下意识地用手指去碰，发现表面的尘土很容易就被擦干净了，可是一块原来贴商标的地方特别粘，很不容易擦掉。

而且，那里的尘土似乎比别的地方多。

我用抹布去擦，费了九牛二虎之力才擦干净。

风景：习惯就像是张贴商标的地方，牢牢地黏在心灵上，很难除去，所以必须在坏习惯还只是一层尘土的时候就把它助长在脊梁里。

第二天忽然真的这盏灯过分平淡无奇，想要装饰装饰。

我往灯上摆了两个吊饰，底座上黏了一个小狗。

远远看看回去，总真的还是平静，又在灯旁挂了两大束花，吊饰甩得灯抬不念为去。

可以现在，虽然灯十分华丽，可以淳朴的灯光却被遮挡了。

风景：朴素的人只适合与小小的装饰。

如果装饰得太华丽，他绝对不会平淡无奇，甚至会引人注目，但是简单纯朴的品质却丢失了。

第三天今天我擦了擦桌子，将台灯拿走，却发现底座下面是那么脏！旁边有个漆掉得稀里哗啦的储钱罐，将它拿走后，下面几乎一尘不染。

风景：不要以为巨大的外表下内心也就是那么宽阔，有的时候他们只是觑存有外表而已。

第四天停水了。

作业还剩下了好多没有写下，又无法一直握着手电筒。

路灯也攻灭了，只有月亮寂寞地亮着。

直至这时，我们才辨认出，明亮就是如此关键，我们没辨认出只是因为它太奇怪了。

风景：这风景我希望以《小妇人》中的一段予以概括：“世界上有很多这样的人，害羞，安静，除非有必要，否则永远坐在角落里，快乐地为别人而活，没有人注意到他们所做的牺牲，直到壁炉上的小蟋蟀停止鸣叫，直到这种阳光般的存在消失，只留下沉寂和阴暗。

”第五天今天我发现了一个有意思的事情：灯罩往下是明媚亮丽的光，而往上却是一片黑暗，甚至能清清楚楚地看清界限。

而且如果你站在光亮下物体的影子中时，也是无法被照射的。

风景：明亮就像是一个人，一个伟人。

小学语文S版五年级写景作文指导省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

古诗词、名句旳利用
1.人们都说：“桂林山水甲天下。” 我们乘着木船荡漾在漓江上，来欣赏桂林旳山水。
2.让你感到像是走进了连绵不断旳画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
景物写法秘诀：
描写景物时，从远处、近处、高处、低处、静态、动态、视觉、肤觉、味觉、嗅觉、听觉等角度来描绘景物，再引用几句诗，选用多种修辞手法，注入自己旳感情。这么，景物不但千姿百态，呈现立体美，而且具有诗情画意。
“一切景语皆情语”。景物是客观旳，而写景之人则是有情旳，作者对任何景物，总会有自己旳感情。没有感情色彩旳景物只但是是苍白漂亮旳“躯壳”，难以到达感人旳目旳；同步，观察、描摹景物旳过程本身也是写作主观感受旳过程，所以，要在写景旳字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物旳同步，要把自己旳喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定旳情景之中，受到美旳熏陶，取得美旳享有。
六是描写生动形象优美基本措施：
▲利用多种修辞措施
▲使用优美旳成语、俗语
▲引用古诗词或名言锦句
修饰手法旳利用
1.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
2.一切都象刚睡醒旳样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳旳脸红起来了。
好词旳利用
1.我看见过波澜壮阔旳大海，玩赏过水平如镜旳西湖，却从没看见过漓江这么旳水。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅旳。转眼间，天水相接旳地方出现了一道红霞。红霞旳范围慢慢扩大，越来越亮。我懂得太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳旳小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似旳，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最终，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，那深红旳圆东西发出夺目旳亮光，射得人眼睛发痛。它旁边旳云也忽然有了光彩。

写景作文指导ppt课件

也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的
瀑布。
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描写景物的方法
• 1、拟人化 • 2、比喻法 • 3、色彩法 • 4、比较法
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拟人法
仿写练习
一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地说 ___________________________。
中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得向世人展示着她的绝代风华。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。
5
4.安排好描写顺序
景物描写顺序一般分为空间顺序和时间顺序。
一般是取一固定的观察点，按照视线移动依次写出各个位置上的景物。还有就是随着观察者位置的转移来描写景物，即游览顺序。
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（五）运用传说，状物绘景
状物写景要富有活力，运用传说也是一个重要途径。我们在描写景物时，插入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语，使景和物蒙上一层神奇的色彩，不仅能使文章内容丰富，而且能使文章情趣横生。
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古往今来，也不知有多少人，用过多少名词形容过“柳”。
有人说柳如丝，有人说柳如雪，不管是如丝如雪，在一般人心目中，柳总是柔的。春夜，春雨，巴山。
它带走了这些时直压在我心上的焦虑和痛楚，那
是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花
朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是
精神的宁静和生的喜悦。
•
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命
的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色
的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，

写景作文(完美版)ppt课件

梨花、桃花……争奇斗艳，竞相开放，就像一位位打扮得花枝招展的姑娘。乡下人家，不论什么时节，都是一道独特、迷人的风景。
【按地点变化的顺序写】
；.
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有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天。秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。东边，人们开着收割机，正向这边开来，他们让每一粒稻子都进了仓库。秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松树仍然抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。秋天在花园里。花园里菊花怒放，
我们去课本中找找描写乡村风光的好词好句吧！
；.
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❖ 花草句：
比喻、拟人等修辞手法的运用。
❖ 你看，路旁那茂密的草丛中，开着星星点点的野花，一阵微风吹来，野花摇晃着小脑瓜，在向我们点头微笑。小草呢就像一群活泼可爱的孩子，迎着春风跳起了欢乐的舞蹈。
❖ 你瞧，那成片的黄灿灿的油菜花竞相绽放了，在春风吹拂下，掀起层层金色的波浪，散发出沁人心脾的芳香，她们仰起可爱的笑脸，天真地望着蔚蓝的天空。
这下猪妈妈停止了对我的追赶可我被它吓得哭笑不每当想起这件事我都要大笑一番因为这件事让我不仅感受到连猪浓浓的母子情还让我知道了每种动物都有发威的时候我们可不要轻易惹火了它的
乡村生活
在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评水的收获大、感受深。
比喻句。把小河当成一个好客的少女来写，生动亲切。
；.
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春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈见底，鱼儿、虾追逐嬉闹，时而躲进卵石下，时而浮出水面；水面上的成群的鸭子“嘎、嘎”欢叫着，给平静的小河增添一份热闹；春燕侧身划过水面，水面留下一圈圈的涟漪，波光粼粼的水面在阳光的照射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春天把小河打扮得妩媚动人。

写景作文指导PPT课件

2021/3/7
CHENLI
20
❖ 4.校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤抖抖；院子的水池也结了冰。下了早读课，太阳出来了，发出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。（把太阳当作人来写，就很有情趣。）
2021/3/7
CHENLI
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CHENLI
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如何写“春夏秋冬和晨午暮夜”之景
❖ 一、写春夏秋冬和晨午暮夜的作文类型
1.描绘一年四季的景色，表达自己对大自然的热爱； 2.描绘某个地方的四季景色，表达自己对这个
地方的喜爱和向往之情； 3.描绘早晚景色的变化，锻炼对自然和生活的
观察能力，培养热爱生活的情感。
2021/3/7
CHENLI
如老舍的济南的冬天为了突出济南冬天的温暖舒适便以北平冬天刮大风伦敦冬天难见日光热带地方的毒日作对比映衬出济南在北中国的冬天能有温晴的天气真算得上是宝地这么一个主旨很有说服力
写景作文
❖ 世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？
剩了我一个人。外面的北风呼呼地刮着，像一只怪兽在吼叫。
第二种开头：冬天的夜晚是那样地寒冷，那样地使人感到害怕。
2021/3/7
CHENLI
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五、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考段落
❖ 1.春天来了，天气渐渐地暖和了。大地披上了绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，树木也发出了嫩芽，花儿在春风的吹拂中展开了花瓣，燕子在天空一边飞一边欢快地叫着，仿佛在祝贺春天的到来。（嫩绿的小草、美丽的鲜花和欢叫的燕子，组成了一幅春天的图画。）

写景作文指导-优秀ppt课件

四季的歌
例文
狂风呼啸，冬天充满了寂寞的音符。冬天来了，万物全都躲了起来，茂盛的树木落光了叶子变成了光秃秃的树干，草枯了，花谢了，动物有的也冬眠了，连人也躲在屋子里不敢出门。冬看见大地上没有春天的生机，夏天的激昂，秋天的喜悦，她哭了，晶莹的泪珠在风中变成了洁白的雪花飘落人间，冬变了，人们不顾寒冷，冲出了温暖的被窝，来到银装素裹的世界，堆雪人，打雪仗，人们笑了，冬也笑了，冬是四季歌的尾曲。虽然四季各不相同，但是把他们各自的音符加以谱写，便谱成了一曲动听的四季歌，并在大地上演奏着，循环往复，永不停息。永不停息......
四季的歌
例文
冬天的歌--纯洁浪漫。一阵缤纷的雪下来，一眼望去，整个视野都是洁白的，无暇的。仿佛身处天上人间，一切--好像连时间都一同被冰冻、静止了，唯有漫天飞舞的雪花飘洒着。然而却没有观赏的人群--都畏惧这狂风骤雪而窝在温暖的家中，一家人团坐在火炉旁，不必担心外面的风雪，有亲情笼罩着，足矣。窗外，纯洁如初，浪漫如初。不知什么时候？--光秃秃的树梢上，悄悄攀上了星星点点般的绿色，东风吹来，冰雪都消融了，大地卸下了纯洁的白色，露出了一片花红柳绿，五彩斑斓。一列整齐的雁队掠过天际--是春天回来了吗？
情景
用词不仅做到准确生动，还要能“活”用。
用词
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼。
让我们一起走进春夏秋冬
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情景情景情景Fra bibliotek例文1
“花朵把春天的门推开了，绿荫把夏天的门推开了，果实把秋天的门推开了，风雪把冬天的门推开了......”春夏秋冬无不各具韵味。它们轻声吟着，春的温馨与生机、夏的辛勤与热烈、秋的丰收和宁静、冬的纯洁和浪漫。这四个好朋友，各自交替着，给大地洒下一阵又一阵、一次又一次的生机、活力与美丽。春天的歌--生机勃勃。不经意间，嫩芽已经破土钻到地面，愉悦地呼吸着温暖清新的空气。被冻结的湖面缓缓融化，苏醒般再次涌动着一股馨香与活力。一阵春雨洒向大地，雨是细而密的，在空中织出一匹华丽的布料。一切都显得那么可爱而富有生机。春风则伸出温暖的臂弯，拥住每一个值得拥有温暖的人们--满面春色。大家赞叹着，粉红的面庞洋溢着欢笑，感慨春回大地，万物复苏。

写景作文 ppt课件(完美版)

作者引用“吹面不寒杨柳风”这句诗，又运用比喻的修辞手法，把春风比作母亲的手，写出了春风的温暖与柔和。
写景作文技巧：
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，会使景物更加生动形象，更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧：
1、认真观察，抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物，具体描写，才可写出生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点，可从水面的颜色、流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
作业：
10月份，由秋入冬，天气变冷，冬天不知不觉地来到了我们身边，改变着我们的生活。请同学们到生活中去细心观察、体验，感受，把你的所见所感写下来。
要求： 1、抓住景物的特点； 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句，运用恰当的修辞手法。使你的作文更生动。 4、字数：不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国家，创造了世界经济增长史上的新奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发生翻天覆地的变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制形式单一，排斥多种经济形式和经营方式。 6.经营决策集中在国家手中，企业缺乏自主权。 7.分配实行统收统支，国家统负盈亏，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商品经济的存在，否定市场及价值规律对经济的调节作用。

景物描写作文教学PPT课件

总结词
城市风光是城市中常见的景物类型，包括高楼大厦、街道、公园、广场等。
详细描述
城市风光通常具有现代、繁华、高效率等特点，能够展现城市的活力和发展。在描写城市风光时，可以从城市建筑、交通、环境等方面入手，通过描绘城市的细节和特色来表现其特点。
乡村景象
总结词
乡村景象是乡村中常见的景物类型，包括田野、农舍、小溪、山峦等。教学目标 Nhomakorabea01
02
03
知识目标
使学生了解景物描写的概念、特点和作用。
能力目标
培养学生运用景物描写技巧进行写作的能力。
情感目标
激发学生对自然景物的热爱和观察力，培养审美意识。
02
景物描写的基本技巧
观察与感知
总结词
细致入微，抓住特点
详细描述
观察景物时，要调动五官，用眼睛看，用手触摸，用耳朵听，用鼻子闻，有时还要尝一尝。通过细致的观察和感知，抓住景物的特点，才能描绘出生动的画面。
展示学生的写作成果
在课堂上，教师可以选择几篇优秀的景物描写作文进行展示，让学生们互相学习和借鉴。这些作品可以来自课堂作业、考试作文或者是学生自主创作的作品。通过展示，学生们可以了解如何运用生动的语言和细腻的描写来描绘景物，增强自己的写作能力。
教师点评与建议
教师对学生的作品进行点评和指导
在学生作品展示之后，教师可以进行点评和指导。点评可以从语言运用、描写手法、情感表达等方面入手，指出学生作品的优点和不足之处。同时，教师还可以针对每个学生的具体情况，提出具体的建议和改进措施，帮助学生进一步提高自己的写作水平。
修辞手法
总结词
比喻、拟人、排比
详细描述
在景物描写中，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以使语言更加生动形象，增强表达效果。比如“那朵朵白云像绵羊一样在天空中悠闲地漫步”，运用了比喻手法，形象地描绘出白云的形态。

写景作文(完美版)ppt课件

采用定点观察、移步换景、多角度观察等方法，全面、细致地了解自然环境的特征和变化。
选取合适角度和视点
选取角度
根据写作目的和表达需求，选择合适的写作角度，如正面描绘、侧面烘托、对比等。
确定视点
选择合适的视点进行描绘，如远眺、近观、仰视、俯视等，使景物呈现更加立体和生动的效果。
运用修辞手法提升表达效果
打破传统框架
不拘泥于传统的写作框架和思维模式，敢于突破常规，展现个性化的创作风格。
个性化语言风格塑造
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锤炼语言韵律
注重语言的节奏感和音韵美，通过运用修辞手法如排比、对仗等，增强作品的艺术感染力。
提炼独特语汇
积累并提炼具有个人特色的语汇和表达方式，形成独特的语言风格，彰显作者个性。
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展现地域文化特色
在草丛中欢快地鸣唱”等。
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融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受，使画面更具感染力和生命力，
如“看着那片郁郁葱葱的树林，我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”
。
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人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建筑、环境、生活方式等差异，突出各自特色。
细节描绘
深入刻画城乡的标志性建筑、街道、自然景观等细节，增强画面感。
作品一
《秋日私语》
点评
该作品以秋天为背景，通过描绘落叶、秋风等景象，表达了作者对秋天的独特感受。作品语言流畅，情感真挚，有一定的艺术感染力。
启示
写景作文要注重观察和感受，善于捕捉景物的特点和美感，同时要注重语言的锤炼和情感的表达。
作品二
《冬日暖阳》
点评
该作品以冬天为背景，通过描绘暖阳、白雪等景象，展现了冬天的温暖和宁静。作品构思新颖，语言生动，给人留下深刻印象。

作文指导写景技巧PPT课件

子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎
时传过荷塘的那边.去了。
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同一景物，由于观察点的不同，远看、近看、仰视、俯视、平视，视觉形象便会呈现出千姿百态。描写景物时，若能从不同角度进行描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。
如《海滨仲夏夜》：“夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，. 滚动着，涌了过来。9”
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，笑着,走着,走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去,领着我们上前去。
——借助娃娃、小姑娘、青年的等形象，运用
比喻、拟人、排比等修辞手法，表达了作者对
春天的热爱和赞美之情。
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怎样抒情？
• 感情真实：情真才感人
• 借助物象：把情感寄托在具体物象当中
伴着秋风的抚慰，伴着秋雨的洗刷，万物的绿装逐渐在秋风秋雨里变成了土黄。在突如其来的秋雨寒风中树叶纷纷地飘向大地，万物在做着最后的挣扎，鸟儿也急着筑巢搬家。不过，秋天不应是萧瑟的季节，它更多的是万物在秋日里迎风的英姿与飒爽，它更多的是万物在秋雨后饱含露珠的潇洒与美丽。那一棵棵钢铁一般的松树，依然在秋雨寒风中坚硬地挺立着，迎接秋雨寒风的一次次肆掠和侵袭，它们以不屈的性格告诉人们：秋天的美，就美在一份明澈；秋天的美，就美在一份静谧；秋天的美，就美在一种毅力，美在一种精神。
文人笔下的冬天
• 天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄
色旷的野浊上云奔。跑东，文北它人风仿呜佛笔呜握下地着吼锐，叫利景，的肆刀物虐剑地，在能刺穿严是严人实实化的了皮袄的，景更别物说，那暴景露在外面的脸中皮含，被情它。划了一刀又一刀，疼痛难

写景作文指导ppt课件

（三）動靜結合狀物繪景
古人筆下有這麼兩句詩：“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”如果不寫“蟬噪”、“鳥鳴”的動態，怎麼能知道“林靜”、“山更幽”？
1、夜更靜，靜得仿佛可以聽見露珠往花瓣上滴落的聲音。 2、山舞銀蛇原馳蠟象 3、千裏冰封萬裏雪飄 4、一抹朝陽，滿地花蔭，簾外鳥語啁啾，更顯得廳堂分外寧靜，三王垂髫童子，正在等著卷簾迎客。
也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的
瀑布。
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描寫景物的方法
• 1、擬人化 • 2、比喻法 • 3、色彩法 • 4、比較法
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擬人法
仿寫練習
一陣秋風吹來，在風中飛舞的落葉對大地說 ___________________________。
中秋夜，圓月身披一襲盛裝，儀態萬千得向世人展示著她的絕代風華。
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3. 選擇景物的觀察角度和觀察順序
觀察的角度，描寫的視角。根據表達需要運用固定立足點和變換立足點觀察或描寫景物或遠觀或近覷或仰視或俯視。
注意觀察順序是由遠及近，還是由近及遠由上而下還是由下往上。
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從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分和在和陽光互相挑逗。
它帶走了這些時直壓在我心上的焦慮和痛楚，那
是關於生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花
朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
精神的寧靜和生的喜悅。
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花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命
的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色