新人美版小学一年级美术下册教学设计第18课《伙伴》教案
新人美版小学一年级下册美术第18课《伙伴》教案教学设计
新人美版小学一年级下册美术第18课（伙伴）教案教学设计第18课伙伴学习领域：观赏•评述课时：一课时教材分析：孩子入学到现在，从相互陌生到彼此熟悉，甚至在集体中有了自己的朋友，他们通过交流逐渐融入了班集体这个大家庭，本课选择了以伙伴为主题的艺术作品，一方面让学生观赏、认识不同形式的从古至今的艺术作品，另一方面传播一种一种和谐、团结、温暖的感觉。
教学内容与目标：认知：通过观赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单的观察艺术作品的方法。
能力：会描述作品表现的内容，通过商量、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴的故事。
感情：通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，保X边的小动物、植物、珍视它们的生命、感情。
教学重点与难点：重点：引导学生有效的观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。
注意学生感情、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。
难点：理解不同背景下的艺术作品所表现的感情，并加以描述。
学习材料：生活照片……伙伴：〔字典中解释〕古代兵制十认为一火，火长一人管炊事，同火者称为火伴，现在泛指共同参加某种组织或从事某种活动的人，写作伙伴。
教学过程：一、说一说身边的伙伴：1.什么是伙伴？2.说一说自己的伙伴。
教学意图：让学生进一步清楚伙伴的含义，为下一步的观赏打好根底。
二、看一看书中的伙伴：1.观赏书中作品：A、（扑枣图）中国宋朝，孩子们的生活、装扮、服饰，认识工笔画。
B、（在反扫荡的日子里）两个小八路和一窝失去妈妈的小鸟，色调冷灰色，内容温馨。
C、（艰难岁月）雕塑作品。
小战士靠在老红军的身边，听着悠扬的笛声，在向往着美好的未来。
D、（和平年代）（北京女孩）（好兄弟）摄影作品。
现代生活中，人与人、人与动物、动物与动物间的伙伴关系……2.画一画你和伙伴之间的故事。
教学意图：培养学生观赏作品的能力，以及言语表达能力，学会从作品中读出信息的能力。
一年级下册美术教案-第18课《伙伴》人美版
《伙伴》教课方案一、教材剖析《伙伴》是“赏识·评论”领域学习内容。
赏识“伙伴”为题材的美术作品，能够帮助学生认识到艺术作品的题材内容源于生活，认识例外的艺术表现形式，拓展学生对“伙伴”这一观点的理解，流传一种联合、互爱、暖和的感情。
二、教课目的1.经过赏识，能划分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、拍照的例表面现形式，学习简单察看艺术品的方法。
2.会描绘作品表现的内容，经过议论、沟通，能表达自己对作品的感觉，并说出自己和伙伴（人、动物、物件）的故事。
3.经过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，爱惜伙伴间的友情，诚心对待他人，爱惜身边的小动物、植物，珍爱它们的生命，感情。
三、教课要点、难点（一）教课要点指引学生实用地察看画面，找出例表面现方法所体现出的例外成效。
注意学生感情、价值观的培育，并联系实质进行简单的创作。
（二）教课难点理解例外背景下的艺术作品所表现的感情，并加以描绘。
四、教课过程（一）导入1.过渡语：一二三四五六七，我的朋友在哪里？相貌醉心我能画，联合友善在一同！我们每一个人在例外的年纪段都有自己的伙伴。
2.引出并出示课题：伙伴（二）讲解新课1.感悟“伙伴”的含义（ 1）过渡语：你知道伙伴的含义吗？教师总结：伙伴就是在一同互有关怀、相互帮助、患难与共的好朋友。
（ 2）谁是你的好伙伴？你们之间发生过哪些难忘的故事？过渡语：伙伴间或是一同学习，或是一同嬉戏，有时也会有些小矛盾，但转瞬就能和气如初。
（ 3）你和气伙伴有哪些共同的醉心？2.赏识领会艺术作品中的伙伴过渡语：让我们走进艺术作品，感觉伙伴间联合友善、调解相处的情形。
（ 1）赏识中国画作品“扑枣图”过渡语：察看图中的小朋友在干什么？如何看出他们是好伙伴的？教师总结：图中的小朋友在摘枣，有个踩在椅子上摘，小伙伴扶着他，另一个头顶托盘在下边接着，掉在地上的枣子还有小伙伴捡起来，没有托盘的就用衣服兜着，他们共同协作，特别默契，一幅其乐滋滋的情形，看出他们是好伙伴。
一年级下册美术教案-第18课《伙伴》人美版(2023秋)
3.沟通与合作：在绘画过程中，学会与伙伴沟通、交流，培养团队协作能力，增强人际交往素养。
4.情感与价值观：通过描绘伙伴，培养学生关爱他人、珍惜友谊的情感，提高道德素养，形成正确的价值观。
本节课将紧密围绕核心素养目标，结合教材内容，使学生在绘画实践中得到全面发展。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在绘画中表现出伙伴的特点”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握描绘伙伴外貌的基本方法：引导学生观察伙伴的五官、发型等外貌特征，并能运用线条、形状和颜色进行表现。
-五官描绘：如何通过简单的线条和形状描绘出伙伴的眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
-发型表现：区分不同的发型，如长发、短发、卷发等，并运用线条和色彩加以区分。
（2）运用绘画技巧创作作品：指导学生运用已学的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，创作一幅表现伙伴的绘画作品。
一年级下册美术教案-第18课《伙伴》人美版（2023秋）
教学内容：
一、教学内容
本节课为一年级下册美术教案第18课《伙伴》，选用教材为人美版（2023秋）。教学内容主要包括：
1.了解伙伴的概念，学会用线条和颜色描绘自己熟悉的伙伴。
2.观察并描绘伙伴的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
一年级下册美术教学设计-《伙伴》人美版
一、教学内容本节课的主要内容是让学生通过观察和描绘，创作出自己心中的“伙伴”。
通过本节课的学习，学生将掌握基本的绘画技巧，培养观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学重点与难点教学重点：培养学生观察生活中的事物，将其描绘下来的能力。
教学难点：如何将观察到的事物生动、有趣地表现出来。
三、教具与学具准备教具：课件、画纸、画笔、水彩颜料、范画作品等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
四、教学过程1. 导入：教师通过课件展示一些有趣的伙伴图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解本节课的教学目标和内容，然后示范如何观察和描绘伙伴，讲解绘画的基本技巧。
3. 练习：学生按照教师的示范，动手描绘自己心中的伙伴。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、板书设计板书设计如下：课题：伙伴教学目标：1. 观察生活中的事物。
2. 描绘心中的伙伴。
3. 培养观察能力和动手能力。
教学重点与难点：1. 观察能力的培养。
2. 描绘技巧的掌握。
教学过程：1. 导入：展示有趣的伙伴图片。
2. 讲解：观察和描绘伙伴的方法及技巧。
3. 练习：动手描绘心中的伙伴。
4. 展示：分享作品，评价与指导。
六、作业设计作业：让学生回家后，观察家人或朋友，描绘出一幅伙伴画作，明天上课分享。
七、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学质量。
同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容和方法，激发学生的创新能力和审美情趣。
通过本节课的学习，学生应该能够掌握基本的观察和描绘技巧，培养对美术的兴趣和爱好，提高审美能力和创造力。
教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，让他们在美术学习中不断成长。
1. 导入环节：教师在导入环节中，通过课件展示一些有趣的伙伴图片，这不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以引导学生学会观察和欣赏生活中的美好事物。
一年级美术下册《伙伴》教案、教学设计
（二）讲授新知
1.教师通过示范和讲解，向学生传授人物绘画的基本技巧，如如何描绘人物的表情、动态和服饰等。
a.人物表情：教师现场示范如何用简单的线条和颜色表现不同表情的人物，如开心、生气、惊讶等，并解释每种表情的特点和绘画要点。
2.教师巡回指导，针对学生的个体差异，给予个性化指导，解决学生在创作过程中遇到的问题。
3.学生在创作过程中，注意人物的表情、动态和色彩搭配，使作品更具生动性和感染力。
（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的作品，引导他们从多角度进行评价，如创意、技巧、色彩等。
2.教师对学生在课堂上的表现进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
b.人物动态：教师以图片为例，讲解如何描绘人物的不同动态，如走路、跳跃、玩耍等，并指导学生掌握动态的绘画技巧。
c.色彩搭配：教师讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、相近色等，并提供范例，让学生在实际操作中学会运用。
2.教师引导学生关注生活中的伙伴关系，讲解如何从生活中提取素材，运用到美术创作中。
（三）学生小组讨论
一年级美术下册《伙伴》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《伙伴》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：认识并了解美术中的“伙伴”主题，能够运用绘画、剪贴等手法表现与伙伴相处的快乐场景；学会观察生活中的人物形象和情感表达，培养细致入微的观察能力；掌握色彩的搭配与运用，使画面更加和谐美观。通过本章节的学习，使学生能够运用所学知识创作出一幅富有生活气息和情感表达的美术作品。
3.分步骤教学，突破难点：
a.人物表情：教师现场示范如何描绘不同表情的人物，如开心、生气、惊讶等，并指导学生练习。
第18课 伙伴(教案)人美版(2012)美术一年级下册
教案标题：第18课伙伴（教案）人美版（2012）美术一年级下册一、教学目标：1. 让学生了解伙伴的概念，理解伙伴之间相互关爱、相互帮助的重要性。
2. 培养学生观察、描述、表达伙伴关系的能力。
3. 引导学生运用线条、色彩等美术元素，创作一幅描绘伙伴关系的作品。
二、教学内容：1. 伙伴的概念及伙伴关系的重要性2. 观察和描述伙伴关系的方法3. 美术创作技巧：线条、色彩运用三、教学重点与难点：1. 教学重点：理解伙伴关系的重要性，学会观察和描述伙伴关系，运用美术技巧创作作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描述伙伴关系，如何运用美术技巧表现伙伴关系。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解伙伴的概念及伙伴关系的重要性。
2. 观察法：引导学生观察身边的伙伴关系，学会描述和表达。
3. 示范法：示范美术创作技巧，指导学生进行创作。
五、教学步骤：1. 导入（5分钟）利用图片、故事等方式引入伙伴的概念，让学生初步了解伙伴关系。
2. 讲授（10分钟）详细讲解伙伴的概念，强调伙伴之间相互关爱、相互帮助的重要性。
3. 观察与描述（10分钟）引导学生观察身边的伙伴关系，学会用语言描述和表达。
4. 美术创作技巧讲解（10分钟）讲解线条、色彩等美术元素在表现伙伴关系中的作用，并进行示范。
5. 学生创作（20分钟）学生根据所学知识，运用美术技巧创作一幅描绘伙伴关系的作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作过程中的优点与不足。
7. 课堂小结（5分钟）对本节课所学内容进行回顾，强调伙伴关系的重要性，鼓励学生在生活中多关心、帮助伙伴。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对伙伴关系的理解程度。
2. 评价学生作品的表现力，是否能够准确表达伙伴关系。
3. 收集学生反馈，了解教学效果，为后续教学提供参考。
七、教学资源：1. 课本：人美版（2012）美术一年级下册2. 教学课件：包含伙伴关系的相关图片、故事等3. 美术用品：画纸、彩笔、水彩等八、教学建议：1. 在教学过程中，注重引导学生观察身边的伙伴关系，培养学生的观察能力和表达能力。
人美版美术一下18.《伙伴》教学设计
你们几个伙伴经常在一起做什么?
(找一对伙伴说说自己的故事并表演）
今天我们就来学习《伙伴》
二、新知探究
（一）介绍艺术的门类：
同学们你们知道艺术有哪些门类吗？
其实艺术不仅仅是画画，还包括六大类：包括绘画、雕塑、建筑、书法、设计以及摄影。今天啊我们就来一起欣赏吧。
（二）找一找说一说
扑枣图（中国画 局部）传ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ代佚名
找一找图片中有几个小朋友，他们在干什么？小伙伴的动作、发型、衣服都一样吗？
图片中有七个小朋友，他们在枣树下，摘枣子，七个小伙伴的动作、发型、衣服各不相同，相同的是都穿着长衫。他们多开心啊！
说一说，谁来模仿我的样子介绍一下《扑枣图》呢？
试着模仿一下他们的动作，体会一下小伙伴采摘的快乐吧！
夏邦蒂埃夫人和孩子们（油画）1887 雷诺阿（法国）
摄影是一种的非常便捷的艺术表现形式，在冬奥会上还有很多一起奋斗的好伙伴，摄影师用他们手中的相机记录了这一幕幕珍贵的瞬间。
请看这张照片谁和谁是伙伴？小女孩和鸽子
他们怎么成为伙伴的？
对，原来人和动物是可以因为信赖成为伙伴的
再来看这两只小狮子在干什么？
动物和动物也可以是一起玩耍的好伙伴
（三）艺术实践
1、以小组为单位欣赏《冬日婴戏图》对作品进行欣赏分析回答。
2、在下面图片中选一张你最喜欢的作品，运用分析作品方法，大胆向同学们表达自己对作品和伙伴的理解。
三、课堂总结：
今天我们学会了怎么欣赏作品，同时了解了伙伴对我们的重要性，伙伴是我们的玩耍时的玩伴，使我们困难时的依靠，不管你的伙伴是动物还是人，我们都要珍惜他们，善待我们的小伙伴。
布置作业
课后作业：
同学们，今天回家后，尝试用撕贴添画的方法表现“伙伴”，共同制作我们班的伙伴日志。
一年级下册美术教案-第18课 伙伴 ▏人美版
一年级下册美术教案-第18课伙伴▏人美版教学目标1.在了解伙伴主题的基础上，通过造型练习，让孩子们掌握简洁的人物线条，大胆的构想和概括人物造型的能力。
2.通过色彩表现，让孩子们学会运用色彩的表现手法，表现不同伙伴间的情感和关系。
3.通过课堂实践，让孩子们了解伙伴间的情感关系，促进孩子们团结合作的意识与人际交往的能力。
教学重点和难点1.教学重点：–让孩子们掌握简洁的人物线条，大胆构想并概括人物造型的能力。
–通过色彩表现，让孩子们学会表现伙伴间的情感和关系。
2.教学难点：–教学如何在理论和实践上结合起来，让孩子们真正感知和理解伙伴间的情感关系。
教学准备1.教师准备：–教案和学习材料（包括配色调色说明等）。
–PPT和多媒体工具，需要提前测试。
–小学生每人一张A3纸，绘画笔、颜料或彩纸等。
2.学生准备：–携带课堂需要的绘画工具。
1.引入（5分钟）1.引入伙伴主题，问孩子们在学校或家庭都有哪些伙伴。
2.引导学生思考不同伙伴间的关系。
3.引入今天的主题：伙伴的形象和情感表现。
2.讲解（10分钟）1.讲解人体线条的重要性，包括眼睛、头发、身体、四肢等。
2.介绍人物的基本构成方法。
3.介绍不同人物在形态、个性、特征上的表现手法。
4.介绍基本色彩和色彩表现方法。
3.实践（30分钟）1.请学生根据想象中的伙伴画出一个简单的线条草图。
2.提示学生在草图上追加眼睛、头发、身体等特征。
3.让学生挑选出两个伙伴进行涂色。
4.提示学生考虑感情表达和色彩搭配，联想新颖的色彩表达方式。
4.展示（10分钟）1.让学生逐一展示他们创作的伙伴的形象和色彩。
2.学生之间进行品评和交流，互相了解和学习。
5.总结（5分钟）1.回顾今天学习的内容，强化线条构成、形态表达和色彩理解对绘画的重要性。
2.提出正在悄然成长中的伙伴篇的任务，希望学生在接下来的学习中不断发扬创意，表达融合。
1.请学生自行创作一幅伙伴的形象。
2.提示学生将自己的绘画想法传达给伙伴。
人美版一年级下册美术教案《伙伴》
人美版一年级下册美术教案伙伴教学目标：1、通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单观察艺术品的方法。
2、会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴（人、动物、物品）的故事。
3、通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。
教学重点：引导学生有效地观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。
注意学生情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。
教学难点：理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。
教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、你们有伙伴吗？谁想讲讲自己的伙伴是谁？你了解你的伙伴吗？（找一对伙伴上台，一个在教室回答问题，一个到教室外回避）小伙伴经常在一起做什么？想想：古代的小伙伴会做些什么？今天这节课，我们学习18课《伙伴》2、下面我们来一同欣赏书中的作品重点欣赏《艰苦的岁月》，学习细致地观察作品中的细节，找出这尊雕像都有哪些伙伴关系。
听老师的问题，找学生回答3、欣赏课件，边欣赏边讲解通过观察，找学生回答问题。
4、你的好伙伴是谁？你要对他说什么？为他做什么？人与动物也可以做伙伴吗？我们应该如何对待我们的动物伙伴？找学生谈自己的想法和感受。
人与植物之间如何做伙伴？激发学生的学习兴趣，让学生理解伙伴的含义。
进行德育渗透。
教学反思：花的世界教学目标：1、认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。
2、感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
3、培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
教学重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。
综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培养合作意识。
一年级美术下册第18课 伙伴教案
一年级美术下册第18课伙伴教案课题第18课：伙伴学情分析故事类的学生喜欢读，因此不难进入文本，让文本感动，学生理解起来不会太难。
教材分析《伙伴》一文，主要讲述了发生在猎人马哈多和他的伙伴——猎狗和乌鸦之间的故事。
要让学生在学文过程中，感受到作为伙伴。
他们的互相关心，和对彼此的牵挂。
本课应从两方面来把握故事，一是猎人马哈多和猎狗一起救助了一只受伤的乌鸦。
（体会伙伴们在一起生活的快乐）二是乌鸦帮猎人马哈多又救助了被困的猎狗。
（体会伙伴之间的关心，互助和牵挂）。
“伙伴”是理解课文最关键的一个词。
让学生从文本中，体会到伙伴间的相互关心和彼此牵挂，并思考，在生活中如何结交朋友，如何和朋友友好相处。
教学目标1、通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单观察艺术品的方法。
2、会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴（人、动物、物品）的故事。
3、通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。
课时安排2课时课题第18课：伙伴教学时间一、一、6/14-6/19教学目标1、通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单观察艺术品的方法。
2、会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴（人、动物、物品）的故事。
3、通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。
教学重点教学难点1、观察画面学会观察方法区分几种不同艺术的表现形式并联系实际进行创作。
2、理解不同背景下的艺术作品所表现的情感并加以描述。
教学准备动画片片段三两个、彩笔等。
教学过程教师活动学生活动教学意图情景引入1、欣赏动画片教师播放动画片《宝莲灯》《舒克与贝塔》（表现伙伴间情意的片段）2、回答问题《宝莲灯》中沉香的伙伴是谁？他们一起做了什么？《舒克》与贝塔中舒克的伙伴是谁？他们一起做了什么？3、说说自己的伙伴4、进入课题欣赏动画片。
人美版小学一年级美术第二册《伙伴》教学设计及反思
人美版小学一年级美术第二册《伙伴》教学设计及反思人美版小学一年级美术第二册《伙伴》教学设计及反思教学目标知识技能目标①学习简单的观察、欣赏艺术品，区分中国传统国画和西方油画雕塑、摄影不同表现形式的方法。
②学习和提高学生表达自己艺术感受和描述作品、讲述故事的能力。
③培养学生的创新能力。
情感态度目标培养学生珍惜友情，真心友善待人待物。
教具电脑、课件、范图、教学演示材料等。
学具彩笔、油画棒、素描纸、彩卡等教学过程一、交流信息，初步感受1、说说自己的好朋友是谁？向大家介绍一下他。
2、说说与好朋友在一起玩耍时开心的事。
二、激趣导入1、教师播放动画片《喜洋洋与灰太狼》（表现伙伴间情意的片段）2进入课题《喜洋洋与灰太狼》中喜洋洋的伙伴是谁？它们在一起时有什么高兴的事？没有伙伴的喜洋洋还能不能战胜灰太狼呢？三、师生探讨，表现创新1、欣赏书中的艺术作品，重点欣赏《艰苦的岁月》，找找这尊雕像中有哪些伙伴关系。
提出问题：人与动物可以做好伙伴吗？2、欣赏不同种类的作品，并让学生大胆畅谈感受。
3、欣赏同龄人的.作品，观察他们的构图色彩特点。
4、选自己最喜欢的作品，编一段故事和同学讲讲。
5、回忆你和你的伙伴还能做那些有意义有趣的事。
6、教师指导学生实践创作教师发现在创作过程中有特点的学生作品及时鼓励并提醒学生大胆用色大胆构图。
四、展示交流，多元评价1、展示学生作品2、多层面交流评价肯定学生的创作，发现每件作品闪光点，从实际出发评价。
作业设置根据欣赏的这些图片，凭记忆和想象画一幅你与自己的伙伴在一起的情景。
板书设计伙伴雕塑国画油画摄影儿童画课后反思在教学中用卡通形象导入新课，设计实践活动让学生交流感受，让课题充盈着活泼可爱的气氛，孩子们在实践中增长了知识，避免了知识机械传授，我感觉孩子们学习的很轻松很愉悦，完全是学生本能情绪的宣泄和自由自在的表现。
一年级下册美术教案-第18课 伙伴 ▏人美版
18 伙伴一、教材分析：本课是人美版一年级下册教学内容，依据美术课程标准的设计思路，设定本课为欣赏评述学习领域；然而孩子从入学开始，同学之间由陌生到熟悉，甚至在集体中已有了好朋友，他们通过交流逐渐融入了班集体的大家庭，本课选择了以伙伴为主题的艺术作品，一方面让学生欣赏、认识不同形式的（中外）艺术作品；另一方面传播一种和谐、团结、温暖的感觉。
二、学情分析：本阶段学生对事物的形、色有一定的了解，思维以具象为主等特征，本课从培养他们对欣赏活动的兴趣入手，在老师的引导下，学生能用简短的话语说说作品内容和自己感受。
三、教学目标：知识与技能：通过欣赏能区分中国传统画与西方画种的区别，了解艺术包括的种类，学习欣赏方法，传播友谊的情感。
过程与方法：引导学生通过讨论、交流，论述作品的表现内容，并表达自己的感受，并说说自己与同伴的故事。
情感态度与价值观：通过学习使学生认识到友谊的可贵之处，引导学生学会珍惜友谊，真心待人，爱护小动物，珍视生命的情感。
四、教学重难点：重点：引导学生有效的观察画面，认识不同的类别、时代、流派的作品，注意对学生的情感培养。
难点：收集更多表现情感的作品让学生欣赏。
五、教学准备：师：中外艺术作品、课件、生活照等生：笔、作业本。
六、课时安排：1课时七、教学过程：一、激情导入：①师：同学们你们有好朋友吗？对他们了解吗？生：有（没有）②请一对好朋友（一个在外等候），一个介绍另一个好朋友看说的对吗？师：提示：他喜欢什么颜色？爱吃什么？喜欢什么发型？你们一定会有小故事吧！——小结：原来他们真是好朋友啊！介绍的真对！那我们可以称他们为伙伴。
板书《伙伴》，解释伙伴（共同从事某种活动，相互信任，共同奋斗的朋友）二、教授新课：A介绍艺术的门类：①师：同学们你们知道艺术有哪些门类吗？生：画画。
②师：其实艺术不仅仅是画画，还包括六大类：包括绘画、雕塑、建筑、书法、设计以及摄影。
今天啊我们就来一起欣赏吧。
B欣赏评述：①师：同学们，你和小伙伴们平常经常玩什么呢？生：看电视......师：那今天我们一起来看艺术家们是怎么表现的。
一年级下册美术教案-《伙伴》人美版
一年级下册美术教案-《伙伴》人美版教学目标1. 知识与技能：使学生能够通过观察和描绘，表现出伙伴间的互动和情感。
2. 过程与方法：培养学生通过绘画表达情感和故事的能力，提高观察力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对伙伴的关爱和友善，增强团队协作意识。
教学内容1. 导入：通过讲述一个小故事，引入伙伴的概念，激发学生的兴趣。
2. 观察与讨论：引导学生观察周围伙伴的特点和互动，分享彼此的故事。
3. 绘画实践：学生通过绘画，表现自己与伙伴的互动和情感。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予反馈。
教学重点与难点1. 重点：培养学生通过绘画表达情感和故事的能力。
2. 难点：如何引导学生观察和描绘伙伴间的情感和互动。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，绘画工具。
2. 学具：绘画纸，彩笔，铅笔。
教学过程1. 导入：通过讲述一个小故事，引入伙伴的概念，激发学生的兴趣。
2. 观察与讨论：引导学生观察周围伙伴的特点和互动，分享彼此的故事。
3. 绘画实践：学生通过绘画，表现自己与伙伴的互动和情感。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予反馈。
板书设计1. 《伙伴》2. 教学目标：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。
3. 教学内容：导入，观察与讨论，绘画实践，作品展示与评价。
作业设计1. 个人作业：学生通过绘画，表现自己与伙伴的互动和情感。
2. 小组作业：学生分组，共同创作一幅关于伙伴的画作。
课后反思1. 教学效果：学生对伙伴的概念有了更深的理解，绘画技能有所提高。
2. 改进措施：可以增加一些互动游戏，让学生更深入地体验伙伴间的情感和互动。
以上就是我对《伙伴》这一课的教学设计，希望对学生有所帮助。
重点关注的细节是教学内容部分，因为这个部分涵盖了整个教学活动的核心，包括导入、观察与讨论、绘画实践和作品展示与评价。
这些环节的有效实施直接关系到教学目标能否实现，以及学生能否通过这些活动获得预期的学习成果。
一年级美术《伙伴》教案
一年级美术《伙伴》教案一、教学目标1. 让学生了解并认识伙伴的概念，培养学生与人相处的良好品质。
2. 通过观察、分析、实践等环节，提高学生的审美能力和绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、关爱他人的情感。
二、教学内容1. 伙伴的定义与特点2. 绘画材料与技巧3. 创作方法与步骤三、教学重点1. 了解伙伴的概念，学会关爱他人。
2. 掌握绘画材料与技巧，提高审美能力。
四、教学难点1. 伙伴特点的描绘与表现2. 绘画创意与构图五、教学准备1. 教材、课件等教学资源2. 绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）3. 实物模型或图片等辅助教具六、教学过程1. 导入新课：通过展示实物模型或图片，引导学生关注伙伴的特点，引发学生对伙伴的思考。
2. 讲解伙伴的定义与特点：详细讲解伙伴的概念，让学生认识到伙伴的重要性，学会关爱他人。
3. 示范绘画：展示优秀作品，讲解绘画材料与技巧，引导学生掌握正确的绘画方法。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，运用所学的绘画技巧，创作出具有个性的伙伴作品。
5. 作品展示与评价：组织学生展示作品，互相评价，教师总结点评，给予鼓励和建议。
七、教学反思1. 学生对伙伴的概念的理解程度。
2. 学生在绘画过程中对技巧的掌握情况。
3. 学生作品的创意与构图能力。
八、作业布置1. 请学生课后向家人介绍所学的内容，分享关爱他人的心得。
2. 完成一幅关于伙伴的绘画作品，下节课带来展示。
九、课程拓展1. 组织学生进行角色扮演，模拟伙伴间相互关爱、帮助的场景。
2. 邀请家长参与课堂，共同探讨如何培养孩子关爱他人的品质。
十、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解伙伴的定义与特点，示范绘画技巧。
2. 第3-4课时：学生创作，指导与评价。
3. 第5-6课时：作业布置与课程拓展。
六、教学评价1. 学生对伙伴的认识和理解：通过课堂表现、作业和作品展示，评估学生对伙伴概念的理解程度。
2. 绘画技能的掌握：观察学生在创作过程中的技巧运用，评价其绘画技能的提高。
第18课伙伴(教学设计)人美版(2012)美术一年级下册
第18课伙伴（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够运用线条和色彩表现自己与伙伴的亲密关系，创作一幅生动的伙伴画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱伙伴、珍惜友谊的情感，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 伙伴的定义：伙伴是指在一起学习、生活、玩耍的朋友。
2. 伙伴关系的表现：亲密、互助、关爱、团结等。
3. 伙伴画作的表现手法：线条、色彩、构图等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察伙伴的特点，运用线条和色彩表现伙伴关系。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现伙伴之间的亲密关系。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、范画等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式引入伙伴主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解伙伴的定义、伙伴关系的表现以及伙伴画作的表现手法。
3. 示范：教师现场示范如何创作一幅伙伴画作，引导学生观察、学习。
4. 学生创作：学生根据所学知识，独立创作一幅伙伴画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 第18课伙伴2. 教学内容：伙伴的定义、伙伴关系的表现、伙伴画作的表现手法3. 教学重点与难点：观察伙伴特点、运用线条和色彩表现伙伴关系七、作业设计1. 作业内容：学生根据本节课所学，创作一幅伙伴画作。
2. 作业要求：线条流畅、色彩丰富、构图合理，表现出伙伴之间的亲密关系。
八、课后反思1. 教学效果：学生对伙伴关系的理解是否深入，创作能力是否提高。
2. 教学方法：教学过程中是否充分激发学生的观察力、想象力和创造力。
3. 教学改进：针对学生的实际情况，如何调整教学内容和方法，提高教学效果。
重点关注的细节：教学过程一、导入在导入环节，教师可以通过图片、故事、歌曲等方式引入伙伴主题，激发学生的学习兴趣。
一年级下册美术教学设计-第18课伙伴▏人美版
教案名称：一年级下册美术教学设计——第18课《伙伴》▏人美版一、教学目标：1. 让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画伙伴的基本方法，提高观察能力和表现能力。
2. 培养学生热爱生活，关爱伙伴的情感，增强团队意识。
3. 引导学生运用线描、色块等表现手法，培养审美能力和创新精神。
二、教学内容：1. 学习绘画伙伴的基本方法，如比例、结构、动态等。
2. 运用线描、色块等表现手法，创作出富有生活气息的伙伴画作。
3. 培养学生的观察能力、表现能力、创新能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握绘画伙伴的基本方法，创作出富有生活气息的画作。
2. 教学难点：如何处理伙伴关系，表现伙伴之间的情感。
四、教具与学具准备：1. 教具：课件、图片、画作、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示伙伴图片，引导学生关注伙伴关系，激发学生创作兴趣。
2. 讲解：讲解绘画伙伴的基本方法，如比例、结构、动态等。
3. 示范：教师示范绘画伙伴的过程，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生动手实践，绘制伙伴画作。
5. 交流：展示学生作品，互相评价，教师指导。
六、板书设计：1. 板书课题：《伙伴》2. 板书内容：a. 比例b. 结构c. 动态d. 情感表现七、作业设计：1. 完成一幅伙伴画作，要求表现伙伴关系，富有生活气息。
2. 写一篇关于伙伴的短文，描述伙伴之间的情感。
八、课后反思：本节课通过观察、实践、交流等方式，使学生掌握了绘画伙伴的基本方法，并能运用线描、色块等表现手法，创作出富有生活气息的画作。
在教学过程中，注重培养了学生的观察能力、表现能力、创新能力。
同时，引导学生关注伙伴关系，增强团队意识。
但在教学过程中，对部分学生的个别指导还不够到位，今后需加强个别辅导，提高教学质量。
一、导入：导入环节是激发学生兴趣和好奇心的关键。
在这个环节中，教师可以通过展示不同风格的伙伴画作，如卡通、现实主义等，来吸引学生的注意力。
一年级下册美术教学设计-第18课 伙伴 ▏人美版
一年级下册美术教学设计-第18课伙伴▏人美版教学目标1.了解合作伙伴的重要性，培养学生的合作精神和团队意识；2.感受人与人之间的情感交流和互动；3.提高学生的绘画技能，培养创造力和想象力。
教学准备1.PowerPoint课件；2.各种颜色的画笔、彩色笔、颜料盘等工具；3.白纸。
教学过程预热（5分钟）1.用PPT展示各种合作的场景，如一起玩耍、一起学习、一起完成任务等；2.让学生表现出自己喜欢跟谁一起玩，并简单介绍一下为什么喜欢跟这个人一起玩；3.大声宣布今天的主题——伙伴。
导入（10分钟）1.请家长提前带来一张孩子和他/她最喜欢的伙伴的合影；2.按照学生自己的意愿，将他们分享的照片通过投影仪展示出来；3.让学生边看照片边分享自己跟这个伙伴之间的点滴趣事；4.引导学生思考，合作伙伴对自己的生活有哪些积极的影响。
演练（30分钟）1.让学生和自己的合作伙伴一起来完成一幅画作；2.要求学生相互协作、沟通，合理分配任务，共同完成作品；3.教师可以提供一幅给定的画面，例如海洋世界、森林里的动物等等；4.提醒学生要注意画面中的构成、色彩的搭配和层次感的表现。
总结（5分钟）1.查看学生展示的作品，让学生互相欣赏彼此的努力和成果；2.引导学生对今天的课程进行回顾，并简要提示课程中出现的关键词；3.要求学生留意在平时生活中，自己和伙伴之间的互动，感受友谊的价值。
课后作业1.给课上的合作伙伴写一封感谢信，表示对彼此友谊的珍视；2.让学生自己设计一张和自己伙伴相对应的明信片，并在纸板上给自己的合作伙伴留言；3.鼓励家长在孩子的小学生活中，多关注孩子和伙伴之间的互动，并及时与学校沟通。
教学反思在这堂课中，我们通过学生分享照片、互相协作完成画作等方式，让学生体验到了伙伴之间互动的重要性，以及通过合作能够一同成长的乐趣。
在绘画方面，学生们的想象力和创造力得到了很好的锻炼，画面的呈现和色彩搭配也有了很大的提高。
在教学过程中，教师要注意观察和引导，帮助学生理解伙伴的意义并将其应用到生活实践中。
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新人美版小学一年级美术下册教学设计
第18课《伙伴》教案
《伙伴》教案
教学目的：
1、通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单观察艺术品的方法。
2、会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴（人、动物、物品）的故事。
3、通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。
教学重难点：
教学重点：
1、引导学生有效地观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。
2、注意学生情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。
教学难点：
理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。
课前准备：课件。
教学活动过程：
一、兴趣导入
你们有伙伴吗？谁想讲讲自己的伙伴是谁？你了解你的伙伴吗？（找一对伙伴上台，一个在教室回答问题，一个到教室外回避）小伙伴经常在一起做什么？想想：古代的小伙伴会做些什么？
板书课题：伙伴
二、新授
1、欣赏书中的作品。
重点欣赏《艰苦的岁月》，学习细致地观察作品中的细节，找出这尊雕像都有哪些伙伴关系。
听老师的问题，找学生回答。
2、欣赏课件，边欣赏边讲解。
通过观察，找学生回答问题。
3、你的好伙伴是谁？你要对他说什么？为他做什么？
人与动物也可以做伙伴吗？我们应该如何对待我们的动物伙伴？
找学生谈自己的想法和感受。
人与植物之间如何做伙伴？
激发学生的学习兴趣，让学生理解伙伴的含义。
4、艺术实践：
选一张本课中你最喜欢的作品，大胆的表达自己对作品、
对伙伴的理解。
以小组为单位欣赏书中第一页《冬日戏婴图》，派代表在班上谈对作品的分析。