《推荐一个好地方》PPT【优质课件】
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统编版语文四年级上册第一单元习作：推荐一个好地方 课件(共39张PPT)
引用开头，突出 杭州美的特点， 引出下文。
本自然段的中心 句，引出下面对 购物天堂的具体 描写。
介绍清楚，语言 风趣幽默。
选择材料
可写的东西还真多，都写下来吗？ ①不能面面俱到，写成流水账。 ②要选择一个重点详写。 ③要写出你推荐的地方的特点。
确定材料
选择自己最熟悉的或印象深刻的景物推荐给大家，这样才能抓住景物的主 要特点，才能理由充分，有说服力。如：
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪 翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
解析：作者按由远及近的顺序，写出了眼中潮水的变化，使用了比喻、夸张等 手法，写出来了潮水的磅礴气势，让人如身临其境般。
选择材料
游览过的地方：我们的祖国地大物博，风最优美，有许多风景名胜吸 引了无数的中外游客。可以写你游览过的地方，通过你的描写，使别人读 了也对这个地方感兴趣。
示例：这里有一个古老的风俗，每年都要举行一次赛马活动。每到这 个时候，成千上万的人都来观看。草原上热闹非凡，上百名哈萨克族小骑 手，把自己的马打扮得英俊漂亮。马尾编成小辫，马身上还披上了美丽的 绸带，好像要鼓励马儿争气似的。发令枪一响，十几匹骏马就像离弦的箭 一样飞奔而去，骑手们你追我赶，毫不示弱。长达一公里的跑道上尘土飞 扬，人喊马嘶……
确定写法
1.观察描写要有顺序。
（1）空间顺序即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下 ，或从整体到局部来加以介绍。顺序空间顺序一般有两种形式，一种是取一个固定 的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。如下面一段：
湖面很平静，水清可见底，湖水由浅到深，有银白、淡蓝、墨绿，界限非常 清楚。天山的白云和两侧的山峰，清晰地映在水里，把天、山、湖融为和谐的一体 。在这平静的湖水中，唯一活动着的就是鸭子。一群白鸭边游边叫，一会儿张开翅 膀扑打水面，溅起无数的水花，一会儿用脚掌在水中拨动，荡起一圈圈波纹。
部编版语文四年级上册第一单元 习作《推荐一个好地方》 课件 (共39张PPT).ppt
村头小树林（乡下） 乐园
3.习作内容： （1）什么地方？（2）在哪里？（3）推荐的理由？
“好地方”
自己很熟悉的、印象深 刻的地方
好看、好玩的地方
能学到知识的地方
独特的、吸引人的地方 有故事、有文化的地方
能吃到美食的地方
拟题指导
1.直接命题
《我心中的好地方》
2.地点命题
《美丽的石林》 《家乡的小溪》 《八达岭长城》
鲜花饼是一款以云南特有的食用玫瑰 花入料的酥饼，是具有云南特色的云 南经典点心代表。
彝族火把节是彝族地区的传统节日， 每年农历六月二十四日举行，流行于 云南、贵州、四川等彝族地区
彝 族 火 把ห้องสมุดไป่ตู้节
泼水节 泼水节，亦称“浴佛节”，又称“楞贺尚罕”人们清早起来便沐浴礼佛，之后便开
始连续几日的庆祝活动，期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的 不顺。泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。
好玩的地方真不少，同学们，你们 去过哪些好地方？
如果让你推荐一个好地方，你会选哪 里呢？你向谁推荐？
明确要求
1.习作主题: 推荐一个好地方
2.习作要求:
水乡小镇（江南） 赏心悦目
（1）会选择好地方，抓住特点。 游乐场（市中心） 兴奋不已
（2）有序介绍，写清楚推荐理由。 书店（商场） 流连忘返
（3）表达真情实感。
石 林
过 桥 米 线 中华名小吃 非物质文化遗产
过桥米线是云南省滇南地区的一种特有的小吃，属滇菜系，该菜品起源于蒙自地区，是由汤料、佐料、 生的猪里脊肉片、鸡脯肉片、乌鱼片及五成熟的猪腰片、肚头片、水发鱿鱼片制作而成。
汽 锅 鸡 风味云南 云南十大经典名菜
部编版四年级语文上册《推荐一个好地方》课件(共42张PPT)
习作内容
水
游
乡
乐
小
场
镇
书
村头
店
的小
树林
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我 们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的 小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜 欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个 好地方给同学吧。
向大家推荐一个好地方
把推荐的地方介绍清楚
你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？ 它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引 大家去看看。
雕梁画栋 雄伟壮丽 历史悠久 气象万千
富丽堂皇 诗情画意 亭台楼阁 金碧辉煌
凌空欲飞 绝无仅有 气象万千 巍然屹立
描写美食的词语
垂涎欲滴 口齿留香 垂涎三尺 五味俱全 色味俱佳 回味无穷 玉盘珍馐 清香四溢 回味悠长 润滑可口 焦香酥脆 肥而不腻
精彩句子
➢ 每到暮春初夏时节，成熟的枇杷犹如一盏盏 金灿灿的小灯笼，夹杂在绿叶中，真像是金 果压枝，灿若群星。
运用比喻， 生动形象。 语句优美。
引用诗句， 恰到好处。
习作例文
我爱家乡的小溪
大海、湖泊我都喜欢，但我更喜 欢家乡的那条小溪。因为小溪是美丽 的、恬静的、可爱的。
小溪是美丽的。溪水晶莹透亮， 在阳光的照耀下一闪一闪的，仿佛夜 晚天空中闪烁的星星，又像一条银光 闪闪的绸带，美丽极了。小溪真是家
点出描写 对象，直接抒 发对小溪的喜 爱之情。
让画面更有 意境。
写出了景物 变化过程，
四面飞溅的水花，飘浮在空中，充 体现出多样
满了诗情画意。那水花洁白洁白的，性的美。
原文
评价
好像雪花一样闪亮，它们迅速地落 到河里，顿时，河面上荡漾起无数 珍珠，一颗颗，一串串，在水面上 跳跃。看着如此的美景，我脱口而 出：“飞流直下三千尺，疑是银河 落九天。”
《推荐一个好地方》优质课件(共13张PPT)
在喷池的右边，有一个美丽的花坛。花坛里各种花在争奇斗艳：有红色
的郁金香、白色的绣线菊、粉色的荷花，各种花在阳光的照耀下，显得更加
可爱、迷人。蝴蝶姑娘穿着美丽的裙子，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿
着晶莹剔透的工作服，拼命地吮吸着花蜜。
这段文字运用拟人的手法将花坛的景色写得生动具体。
喷池的左边，有一座亭子供游客们歇息乘凉。亭子顶上金黄色 的琉璃瓦，配上大红的梁柱，真是古色古香呀！
这一课的重点是让学生学会描述一个地方的特点，包括景色、人文历史和活动等。在写作过程中 ，我需要注意用生动的语言描述这个地方，并说明为什么这个地方值得推荐。通过这一课的学习 ，我不仅提高了自己的写作技巧，也增强了对地方的热爱和保护意识。
在写作过程中，我遇到了一些困难和挑战。首先，我很难用生动的语言描述这个地方。其次，我 很难把握好描述的顺序和重点。最后，我意识到自己的词汇量和语法知识还有待提高。
习作内容
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴 奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树 林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的 地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给 同学吧！
习作指导
想一想：你打算推荐什么地方？ 这个地方在哪里？它有什么特别之 处？写出推荐的理由。
如：推荐一个古镇 这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
呀！儿童公园真是既漂亮又好玩！ 首尾呼应，点明中心。
总评：作者按照游览的顺序，文章条理清楚，语句优美。首尾呼应， 点明主题，写出了真情实感，将对儿童公园的喜爱之情蕴含其中。
1 课后小结
课 后 小 结
在学完四年级语文上册的《推荐一个好地方》这一课后，我学会了如何向别人推荐一个我喜欢的 地方，并描述这个地方吸引人的地方。通过这一课的学习，我不仅提高了自己的口头表达能力， 也学会了如何观察和欣赏周围的美景。
习作：推荐一个好地方ppt课件
篇”、“游玩篇”等类别制作成本班班报。同学们的作文按“美景篇”、“美食篇”、“游玩篇”等类别制作成本班班报。
制作成本班班报。
景优美 ②美食小街很多好吃的
两只野鸭子“嘎嘎”地叫着游过来游过去, 那景色
③古劳华侨城游乐场刺激 好玩
的确很迷人。 偶尔还会有一两只野鸭子“嘎嘎”地叫着游过来游
过去,
小试牛刀 片段练写
“好地方推荐官”之推文——片段练写
高阶题
进阶题
穿越古代，游览山川远阔； 穿越未来，感受科技与创新。
名山雁荡、特色美食、狂飙拍摄地……江门不仅要做火爆的“网红”，更是做城市的根当与你魂穿。越“寻古找代江或门未”研来学，夏你令营最邀
审题指导 明确要求
推荐一个好地方
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们 流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的 地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。
审题指导 明确要求
基础题
每个人都有自己喜欢的地 方，你愿意和大家分享吗？ 名山雁荡、特色美食、狂飙拍摄地……江门不仅要做火爆的“网红”，更是做城市的根与魂。“寻找江门”研学夏令营邀
想给你的朋友推荐哪一个好
名山雁荡、特色美食、狂飙拍摄地……江门不拍仅摄要地做…火…爆江的门“网不红仅”，要更做是火做城市的根地与方魂呢。？“寻可找以江是门古”研韵学犹夏存令营的邀
你一起活动。请向同营伙伴分享江门爆的的一“处网好红地”方。，描更摹是山做水城风市光，吟咏人风文景胜，迹，可写以出是推现荐代理与由科。技融
名山雁荡你、一特起每 你色活美动个 愿食。人 意、请狂向都 和飙同有 大拍营自家摄伙地伴己分…分喜享…享江江欢吗门门不的？的仅地推一要处方荐做好火，地爆方的。“网描红摹魂 邀”山，水。 你更风是“ 一光做寻 起，城吟市找 活咏的江 动人根文门 。与胜魂” 请迹。研 向，“寻写学 同找出江夏 营推门荐令 伙”理研营 伴由学。夏令营邀
制作成本班班报。
景优美 ②美食小街很多好吃的
两只野鸭子“嘎嘎”地叫着游过来游过去, 那景色
③古劳华侨城游乐场刺激 好玩
的确很迷人。 偶尔还会有一两只野鸭子“嘎嘎”地叫着游过来游
过去,
小试牛刀 片段练写
“好地方推荐官”之推文——片段练写
高阶题
进阶题
穿越古代，游览山川远阔； 穿越未来，感受科技与创新。
名山雁荡、特色美食、狂飙拍摄地……江门不仅要做火爆的“网红”，更是做城市的根当与你魂穿。越“寻古找代江或门未”研来学，夏你令营最邀
审题指导 明确要求
推荐一个好地方
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们 流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的 地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。
审题指导 明确要求
基础题
每个人都有自己喜欢的地 方，你愿意和大家分享吗？ 名山雁荡、特色美食、狂飙拍摄地……江门不仅要做火爆的“网红”，更是做城市的根与魂。“寻找江门”研学夏令营邀
想给你的朋友推荐哪一个好
名山雁荡、特色美食、狂飙拍摄地……江门不拍仅摄要地做…火…爆江的门“网不红仅”，要更做是火做城市的根地与方魂呢。？“寻可找以江是门古”研韵学犹夏存令营的邀
你一起活动。请向同营伙伴分享江门爆的的一“处网好红地”方。，描更摹是山做水城风市光，吟咏人风文景胜，迹，可写以出是推现荐代理与由科。技融
名山雁荡你、一特起每 你色活美动个 愿食。人 意、请狂向都 和飙同有 大拍营自家摄伙地伴己分…分喜享…享江江欢吗门门不的？的仅地推一要处方荐做好火，地爆方的。“网描红摹魂 邀”山，水。 你更风是“ 一光做寻 起，城吟市找 活咏的江 动人根文门 。与胜魂” 请迹。研 向，“寻写学 同找出江夏 营推门荐令 伙”理研营 伴由学。夏令营邀
四年级上册语文第一单元习作：推荐一个好地方课件(26张PPT)
推举一个好地方
水乡小镇
水乡小镇让我们赏心悦目
游乐场
游乐场让我们兴奋不已
书店
书店让我们流连忘返
村头的小树林
村头的小树林是我们的乐园
➢ 如果让你从这四个地方里选一个好地方推举给大家， 你会推举哪一个？为什么？
明确习作目的
每个人都有自己喜欢的地方，你 愿意和大家分享吗?推举一个好地方给 同学吧。
这就是我们的校园，是不是很美呢？欢迎你来。
（指点老师：章丽云）
只介绍一个特点，如风景美，那么可以用游记 的情势，按方位顺序逐一介绍美景就可以了哦。 如何用具体的语言来介绍呢？小窍门在后面， 仔细看！
巧用“现实＋联想”，理由真清楚
看到什么 听到什么 闻到什么
巧用“现实＋联想”，理由真清楚
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出 水面，泼剌声里银光一闪……
慢慢地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在 我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻 的。我望着那许多认识的星，我好像看见它们在对我眨 眼，我好像听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。 在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个 小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
一起来点评
（1）有没有把这个地方介绍清楚？ （2）有没有把推举的理由写充分？ （3）有没有写出特别之处吸引你？
朋友，最具特色的美食就在前方，请随我前进。在我的 右手边有一座寺庙，庄重大气，但它不对外开放。经过小桥 就会看到一家家美食店。我最喜欢糖画、手打年糕，好看又 好吃：糖画是由熬制好的糖，在金属板上绘画，活灵活现的 龙，栩栩如生的兔子等吸引了许多孩子。做好的糖画可爱动 人，吃起来脆甜，相信你一定舍不得吃了它。手打年糕，是 全手工制作，举半径10厘米的大捶子，不断捶打、翻面而成， 刚制作出来的年糕温温的，软糯不粘牙，裹上各种馅料，吃 得顾客抬不开端来啦。
水乡小镇
水乡小镇让我们赏心悦目
游乐场
游乐场让我们兴奋不已
书店
书店让我们流连忘返
村头的小树林
村头的小树林是我们的乐园
➢ 如果让你从这四个地方里选一个好地方推举给大家， 你会推举哪一个？为什么？
明确习作目的
每个人都有自己喜欢的地方，你 愿意和大家分享吗?推举一个好地方给 同学吧。
这就是我们的校园，是不是很美呢？欢迎你来。
（指点老师：章丽云）
只介绍一个特点，如风景美，那么可以用游记 的情势，按方位顺序逐一介绍美景就可以了哦。 如何用具体的语言来介绍呢？小窍门在后面， 仔细看！
巧用“现实＋联想”，理由真清楚
看到什么 听到什么 闻到什么
巧用“现实＋联想”，理由真清楚
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出 水面，泼剌声里银光一闪……
慢慢地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在 我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻 的。我望着那许多认识的星，我好像看见它们在对我眨 眼，我好像听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。 在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个 小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
一起来点评
（1）有没有把这个地方介绍清楚？ （2）有没有把推举的理由写充分？ （3）有没有写出特别之处吸引你？
朋友，最具特色的美食就在前方，请随我前进。在我的 右手边有一座寺庙，庄重大气，但它不对外开放。经过小桥 就会看到一家家美食店。我最喜欢糖画、手打年糕，好看又 好吃：糖画是由熬制好的糖，在金属板上绘画，活灵活现的 龙，栩栩如生的兔子等吸引了许多孩子。做好的糖画可爱动 人，吃起来脆甜，相信你一定舍不得吃了它。手打年糕，是 全手工制作，举半径10厘米的大捶子，不断捶打、翻面而成， 刚制作出来的年糕温温的，软糯不粘牙，裹上各种馅料，吃 得顾客抬不开端来啦。
部编版四年级语文上册习作《推荐一个好地方》优秀课件(共28张PPT)
运用设问的手法写出了孩子们玩耍时的情景。
一条小路两旁长着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗 位。沿着小路往前走是动物园，动物园里有高高的山和像铅笔头的高塔。 在山坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它 们时而在比赛，谁也不甘落后;时而排成个“人”字; 时而排成个“一” 字呢，精彩极了! 排比的运用写出空中大雁飞行时的样子。
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴 奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树 林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的 地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给 同学吧！
习作指导
想一想：你打算推荐什么地方？ 这个地方在哪里？它有什么特别之 处？写出推荐的理由。
如：推荐一个古镇 这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
美食
惊险刺激 陶冶心灵
3.怎样把这个地方介绍清楚，又能吸引人呢？推荐 理由要充分，描写要生动。
浏览顺序 方位顺序 时间顺序 类别顺序
修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比……）
五感六觉（形、声、闻、味、触）
（
视 听 嗅 味 触 知下
觉
觉
觉
觉
觉
觉
意 识
）
4.写完后，可以在同学之间读一读， 互相交流意见，指出不足。
②主要写“水” 是周庄的一大 特色。
修复的桥，就有十余座。这些造型各异、
千姿百态、纵横交错的石拱桥跨越在河道 ③写“桥”
的两岸。③
是周庄的又
走在狭窄的小道上，沿街的净是一排 一特色。
排、一座座粉墙黛瓦的江南古宅，古朴典
雅。在这些古色古香的住宅中，周庄的“
厅”更是名不虚传，张厅、沈厅就是其中
一条小路两旁长着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗 位。沿着小路往前走是动物园，动物园里有高高的山和像铅笔头的高塔。 在山坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它 们时而在比赛，谁也不甘落后;时而排成个“人”字; 时而排成个“一” 字呢，精彩极了! 排比的运用写出空中大雁飞行时的样子。
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴 奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树 林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的 地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给 同学吧！
习作指导
想一想：你打算推荐什么地方？ 这个地方在哪里？它有什么特别之 处？写出推荐的理由。
如：推荐一个古镇 这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
美食
惊险刺激 陶冶心灵
3.怎样把这个地方介绍清楚，又能吸引人呢？推荐 理由要充分，描写要生动。
浏览顺序 方位顺序 时间顺序 类别顺序
修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比……）
五感六觉（形、声、闻、味、触）
（
视 听 嗅 味 触 知下
觉
觉
觉
觉
觉
觉
意 识
）
4.写完后，可以在同学之间读一读， 互相交流意见，指出不足。
②主要写“水” 是周庄的一大 特色。
修复的桥，就有十余座。这些造型各异、
千姿百态、纵横交错的石拱桥跨越在河道 ③写“桥”
的两岸。③
是周庄的又
走在狭窄的小道上，沿街的净是一排 一特色。
排、一座座粉墙黛瓦的江南古宅，古朴典
雅。在这些古色古香的住宅中，周庄的“
厅”更是名不虚传，张厅、沈厅就是其中
部编版小学四年级语文上册习作《推荐一个好地方》优秀课件(共59张PPT)
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻 山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
(有删改)
1．这篇文章的结构方式是( C )
A．分—总 B．总—分 C．总—分—总
2．短文按( A )顺序描写了漓江美丽的景色。
A．时间
B．空间
C．事情的发展
3．漓江一年四季的景色各有特点，选用短文中的词语概 括其特点。 春天：__生__机__勃__勃____ 夏天：___热__闹__非__凡___ 秋天：__丰__硕__诱__人____ 冬天：__纯__洁__，__安__静___
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 1. 选择自己喜欢的地方，以向别人推荐的方式，
写一篇习作。 2. 要抓住这个地方的特点，突出这个地方的特
别之处。
怎样写才能突出这 个地方吸引人呢？
首先这是一个写 景作文。
要求写你喜欢地方 的景色，要抓住景 色的特点来写。
要仔细观察，按 照一定顺序去写。
写什么
山村的景色好，人也好。有一次，我学山村孩子去 放羊，可是我刚把羊赶出羊圈，羊一下子就跑散了。我 使劲喊：“回来，回来……”可是没有一只羊听我的，这 可把我急坏了。和我一起来的小朋友说：“你别喊了！”
他边说边冲羊群跑去，“咩咩——”地叫了几声，真是奇 怪，只见那些羊乖乖地回来了。从这件事中，我认识到 了山村生活中也是有许多学问的，向山村的劳动人民学 习，能够学到很多的知识。
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游 泳。江面上有红色的小船、五颜六色的游泳圈，真是色 彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边的一片片香蕉林虽然枯 黄了，可是香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映 在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美。虽然没有春天那么生机勃勃， 夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯 洁，那么安静。
(有删改)
1．这篇文章的结构方式是( C )
A．分—总 B．总—分 C．总—分—总
2．短文按( A )顺序描写了漓江美丽的景色。
A．时间
B．空间
C．事情的发展
3．漓江一年四季的景色各有特点，选用短文中的词语概 括其特点。 春天：__生__机__勃__勃____ 夏天：___热__闹__非__凡___ 秋天：__丰__硕__诱__人____ 冬天：__纯__洁__，__安__静___
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 1. 选择自己喜欢的地方，以向别人推荐的方式，
写一篇习作。 2. 要抓住这个地方的特点，突出这个地方的特
别之处。
怎样写才能突出这 个地方吸引人呢？
首先这是一个写 景作文。
要求写你喜欢地方 的景色，要抓住景 色的特点来写。
要仔细观察，按 照一定顺序去写。
写什么
山村的景色好，人也好。有一次，我学山村孩子去 放羊，可是我刚把羊赶出羊圈，羊一下子就跑散了。我 使劲喊：“回来，回来……”可是没有一只羊听我的，这 可把我急坏了。和我一起来的小朋友说：“你别喊了！”
他边说边冲羊群跑去，“咩咩——”地叫了几声，真是奇 怪，只见那些羊乖乖地回来了。从这件事中，我认识到 了山村生活中也是有许多学问的，向山村的劳动人民学 习，能够学到很多的知识。
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游 泳。江面上有红色的小船、五颜六色的游泳圈，真是色 彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边的一片片香蕉林虽然枯 黄了，可是香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映 在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美。虽然没有春天那么生机勃勃， 夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯 洁，那么安静。
统编版语文四年级上册 推荐一个好地方 优质课件(共21张PPT)
例如：推荐一个古镇
这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
A.你打算推荐 什么地方？
A.举例：
1.九寨沟 2.泰山 3.三峡 4.西湖
B.这个地方 在哪里？
B.举例：
1.四川 2.山东 3.湖北 4.浙江
C.它有什么 特别之处？
C.举例：
1.动植物资源丰富 2.泰山日出 3.白帝城 4.雷峰塔
这一课的重点是让学生学会描述一个地方的特点，包括景色、人文历史和活动等。在写作过程中 ，我需要注意用生动的语言描述这个地方，并说明为什么这个地方值得推荐。通过这一课的学习 ，我不仅提高了自己的写作技巧，也增强了对地方的热爱和保护意识。
在写作过程中，我遇到了一些困难和挑战。首先，我很难用生动的语言描述这个地方。其次，我 很难把握好描述的顺序和重点。最后，我意识到自己的词汇量和语法知识还有待提高。
推荐一个好地方
推荐一个好地方
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已， 书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐 天堂……
同学们，你们有自己喜欢的地方吗？愿意和大家分享 吗？推荐一个好地方给同学吧！
你打算推荐什么地方？ 这个地方在哪里？ 它有什么特别之处？ 下面，请大家互相交流一下，回答以上三个问题。
思路 小结
推荐一个好地方
1.推荐自己最喜欢的、印象最深的一个地方 2.首先简单指出地理位置 3.重点突出推荐的理由 A 著名景点：历史文化、风土人情、景色、美食 B 常见的地方：怎样的特别感受
思路突破
老师：同学们，你们最喜欢哪个地方呢？ 同学A：老师，我最喜欢我的家乡昆明，那里四季如画，可美了，我特别想推荐给同学。 同学B：我最喜欢九如山，那里风景如画，空气清新，山又高又险峻，十分引人入胜。山上的 路都是用一种非常坚固的木头砌成的小栈道，而且每走一步，都会传出来一种好听的声音， 真独特！我也想把它推荐给同学。 老师：每个地方都有每个地方的特点，在写本单元的习作时，要注意按照一定的顺序进行介 绍。这样文章的脉络才清晰，才能使读者更好地了解该地方的特点。
部编人教版四年级语文上册习作《推荐一个好地方》精品课件(共45张PPT)
这真是一个好地方
暑假，我和爸爸妈妈来到了深圳，游览了那里的许多景点， 其中最令我难忘的是那神奇的深圳少年宫。在此，我想把这个 好地方推荐给你们。
深圳少年宫坐落在深圳市中心，里面有许多景点，有介绍 人类如何使用能源的“能源天地”，有介绍人类发展史的“生 命探索”……还有水晶石大厅、音乐喷泉、迭水大阶梯等景点。 在远处看，少年宫犹如一颗巨大而晶莹剔透的宝石一般。
今天我们学习的是
——推荐一个好地方
好地方
开心一刻
王军凯同学刚放暑假，爸爸冲
他神秘一笑：“走，带你去个好地
方，让你长长见识，放松放松！”
王军凯欢呼雀跃，充满期待地
跟在爸爸身后……
终于到了地方，赫然几个大
字——新华书店。
对于父亲来说，书店是个增长见识 的好地方。
对于王军凯来说，他心目中的好地 方可能是与增长见识无关的地方。
3.这个地方让你心情愉悦。 公园→空气清新，风景优美，身心放松
小组合作
讨论：
怎样把你喜欢的地方有条理的，抓 住重点、抓住特点地介绍给大家？
1.先小组交流，互相评议； 2.在班级交流，互相评议。
佳作欣赏
《这真是一个好地方》
带着问题读范文
思考：
1.这个好地方是哪里？ 2.作者是按照什么顺序介绍这个地方的？ 3.作者觉得这个地方好在哪里（有何特点）？ 4.文章写了这个地方的哪些方面？重点写了什么？ 略写了什么？这给我们什么启示？ 5.找出文中抒发作者对这个地方情感的句子。 6. 请你根据这篇文章，总结出“推荐一个好地方” 这种文章的写作方法。
一千个读者有一千个哈姆雷特， 不同的人心目中的好地方肯定也有 所不同。
巍峨雄壮的长城
风景秀丽的黄山
文化气息浓厚的 南京图书馆
部编版语文四年级上册习作《推荐一个好地方》课件(共14张PPT)
读题思考，弄清要求
1.按一定顺序写。 2.抓住景物特点。 3.重点部分具体。 4.抒发游玩情感。
口头交流，为写作铺垫
小组合作：
小组内交流：怎么把你喜欢的地方有条理、 重点突出地介绍给大家？
口头交流，为写作铺垫
总结：
1、方位的顺序、从整 体到部分、由上到下等。
统编版教材小学四年级语文上册
习作：推举一个好地方
导入
今天，老师带你们游览一些地方。 跟着老师，出发吧！
说一说
你曾经和家人去哪里游玩过？ 是否有自己喜欢的地方呢？说一说 哪里吸引你。
提出习作要求
1.读题思考，弄清要求。 2.口头交流，为写作铺垫。
读题思考，弄清要求
想不想把你喜欢的地方介绍 给大家呢？怎样介绍才能有条理， 让人感到你喜欢的地方很美，并 和你一样喜欢那个地方？
口头交流，为写作铺垫
总结：
2.景物的特点：形状、颜色、大小等。 3.重点突出：在诸多景物中选择最有特色的。 4.情感：抒发真实的游玩情感。
布局谋篇，读写结合
1.写作文前应该在脑子里有一个 思路，说说你的思路。 2.在草稿纸上列一个提纲。
习作
1.起草作文。 2.分享草稿。 3.誊写习作。
习作：推荐一个好地方ppt课件
要写出景 物特色
任务三：“我是小小推荐官”之——说推荐提纲
导学： 开头简单介绍自己推荐的好地方是滨州海洋馆。
写作顺序
我 的 思 路
外形建筑——鲸鱼造型 中间介绍 海底隧道——海洋生物、珊瑚鱼
表演区——美人鱼、海豹、海豚
特别之处
结尾欢迎大家去海洋馆游玩。
介绍清楚 理由充分
任务三：“我是小小推荐官”之——说推荐提纲
任务一：“我是小小推荐官”之——何为好地方 自学：3分钟
1、梳理出自己去的地方。 2、说明推荐理由。
评价量规
1.能清楚写出推荐地点及位置。 2.能准确描述推荐地点的三处特别之处，详略得当，结构合理。
3.语言生动形象，能恰当运用按顺序、展示合理想象等两种写作手 法。 4.能恰当运用夸张、比喻等三种修辞手法
出了（
）。
看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
任务二：“我是小小推荐官”之——析写作方法
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈 多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩 地裂，好像大地都被震得颤动起来。
）
导入：
说到好地方，相信大家一定打开回忆的大门，景区游乐场商店运动场一个小角落 一片小树林，请同学们关注这个省略号，这表示并不仅仅只有这些地方，只要是让我 们感到赏心悦目，兴奋不已，流连忘返，或者感觉犹如置身于快乐天堂的地方，我们 都可以称它为一个好地方。
同学们，请你回忆一下你喜欢的好地方，分享一下吧。
作者使用奇特的想象，写出了水塘月亮的特点以及自己纯真的童年。文 章具有诗意化，能更好地表现优美景色。
任务二：“我是小小推荐官”之——析写作方法
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呀！儿童公园真是既漂排亮比又的好运玩用！写出空中大雁飞行时的样子。 首尾呼应，点明中心。
总评：作者按照游览的顺序，文章条理清楚，语句优美。首尾呼应， 点明主题，写出了真情实感，将对儿童公园的喜爱之情蕴含其中。
《推荐一个好地方》PPT【优质课件】
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1.今天，高校美术专业学生缺乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ，即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求， 追求快 餐式作 品；轻 视基础 ，急功 近利。 2. 培养高校美术专业学生工匠精神的 途径有 两个： 一是将 其融入 课程设 置以及 基本功 的锤炼 ；二是 对新生 夯实基 础训练 ，严格 考核基 础课程 。
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习作指导
想一想：你打算推荐什么地方？ 这个地方在哪里？它有什么特别之 处？写出推荐的理由。
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如：推荐一个古镇 这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
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写完了，自己先读一读，看看 有没有把这个地方介绍清楚，有没 有把推荐的理由写充分。再读给同 学听，请他们提出修改建议。
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“最受欢迎的好地方”推荐会
《推荐一个好地方》PPT【优质课件】
5.在高校美术教育中，汲取传统工匠 师徒传 承的长 处，有 利于帮 助学生 掌握美 术基本 功，但 不利于 激发学 生的艺 术创造 力。 6.美术创作者缺少工匠精神，其作品 往往缺 乏文化 内涵和 灵魂， 形式趋 于世俗 化、商 业化、 数码化 ，艺术 性和感 染力都 不强。
7.爱国快闪活动多在人流如织的公共 场合惊 奇发生 ，因而 在偏远 的山区 、海洋 上一般 不宜举 办此类 活动。
《推荐一个好地方》PPT【优质课件】
在亭子的前面有一个不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小 船在快速地行驶着，有的小船则在悠闲地漂浮，就像一片片叶子在 湖上漂荡。
“哈哈，哈哈”噢！哪儿传来的笑声？原来，是从儿童乐园里 传来的。只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩，滑梯 上的孩子欢笑着向下滑着，还有一些孩子在荡秋千，可热闹了！
运用设问的手法写出了孩子们玩耍时的情景。
《推荐一个好地方》PPT【优质课件】
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一条小路两旁长着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗位。 沿着小路往前走是动物园，动物园里有高高的山和像铅笔头的高塔。在山 坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它们时而 在比赛，谁也不甘落后；时而排成个“人”字； 时而排成个“一”字呢， 精彩极了！
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习作
推荐一个好地方
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习作内容
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴 奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树 林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的 地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给 同学吧！
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例文点评
儿童公园
儿童公园是一个美丽、热闹的公园。 点明主题。
进入公园大门，正前方有一个喷池，只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出
水花，不仅好看，也使人感到清凉舒坦。
在喷池的右边，有一个美丽的花坛。花坛里各种花在争奇斗艳：有红色
的郁金香、白色的绣线菊、粉色的荷花，各种花在阳光的照耀下，显得更加
3. 美术创作与教育领域工匠精神表现 的侧重 点不同 ，前者 侧重于 绘画技 能的继 承发展 方面， 后者侧 重于作 品所渗 透的创 造力和 求真精 神中。 4. 培育美术创作领域工匠精神需要创 作者从 两方面 着手： 即提高 手头功 夫；保 持艺术 创作的 定力， 坚守艺 术审美 价值， 拒绝畸 形市场 诱惑。
可爱、迷人。蝴蝶姑娘穿着美丽的裙子，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿
着晶莹剔透的工作服，拼命地吮吸着花蜜。
这段文字运用拟人的手法将花坛的景色写得生动具体。
《推荐一个好地方》PPT【优质课件】
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喷池的左边，有一座亭子供游客们歇息乘凉。亭子顶上金黄色 的琉璃瓦，配上大红的梁柱，真是古色古香呀！
总评：作者按照游览的顺序，文章条理清楚，语句优美。首尾呼应， 点明主题，写出了真情实感，将对儿童公园的喜爱之情蕴含其中。
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习作指导
想一想：你打算推荐什么地方？ 这个地方在哪里？它有什么特别之 处？写出推荐的理由。
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如：推荐一个古镇 这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
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写完了，自己先读一读，看看 有没有把这个地方介绍清楚，有没 有把推荐的理由写充分。再读给同 学听，请他们提出修改建议。
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“最受欢迎的好地方”推荐会
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5.在高校美术教育中，汲取传统工匠 师徒传 承的长 处，有 利于帮 助学生 掌握美 术基本 功，但 不利于 激发学 生的艺 术创造 力。 6.美术创作者缺少工匠精神，其作品 往往缺 乏文化 内涵和 灵魂， 形式趋 于世俗 化、商 业化、 数码化 ，艺术 性和感 染力都 不强。
7.爱国快闪活动多在人流如织的公共 场合惊 奇发生 ，因而 在偏远 的山区 、海洋 上一般 不宜举 办此类 活动。
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在亭子的前面有一个不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小 船在快速地行驶着，有的小船则在悠闲地漂浮，就像一片片叶子在 湖上漂荡。
“哈哈，哈哈”噢！哪儿传来的笑声？原来，是从儿童乐园里 传来的。只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩，滑梯 上的孩子欢笑着向下滑着，还有一些孩子在荡秋千，可热闹了！
运用设问的手法写出了孩子们玩耍时的情景。
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一条小路两旁长着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗位。 沿着小路往前走是动物园，动物园里有高高的山和像铅笔头的高塔。在山 坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它们时而 在比赛，谁也不甘落后；时而排成个“人”字； 时而排成个“一”字呢， 精彩极了！
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习作
推荐一个好地方
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习作内容
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴 奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树 林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的 地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给 同学吧！
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例文点评
儿童公园
儿童公园是一个美丽、热闹的公园。 点明主题。
进入公园大门，正前方有一个喷池，只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出
水花，不仅好看，也使人感到清凉舒坦。
在喷池的右边，有一个美丽的花坛。花坛里各种花在争奇斗艳：有红色
的郁金香、白色的绣线菊、粉色的荷花，各种花在阳光的照耀下，显得更加
3. 美术创作与教育领域工匠精神表现 的侧重 点不同 ，前者 侧重于 绘画技 能的继 承发展 方面， 后者侧 重于作 品所渗 透的创 造力和 求真精 神中。 4. 培育美术创作领域工匠精神需要创 作者从 两方面 着手： 即提高 手头功 夫；保 持艺术 创作的 定力， 坚守艺 术审美 价值， 拒绝畸 形市场 诱惑。
可爱、迷人。蝴蝶姑娘穿着美丽的裙子，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿
着晶莹剔透的工作服，拼命地吮吸着花蜜。
这段文字运用拟人的手法将花坛的景色写得生动具体。
《推荐一个好地方》PPT【优质课件】
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喷池的左边，有一座亭子供游客们歇息乘凉。亭子顶上金黄色 的琉璃瓦，配上大红的梁柱，真是古色古香呀！