第五章习题课选讲例题
高等数学第五章定积分及其应用
⾼等数学第五章定积分及其应⽤第五章定积分及其应⽤第⼀节定积分概念1、内容分布图⽰★曲边梯形★曲边梯形的⾯积★变速直线运动的路程★变⼒沿直线所作功★定积分的定义★定积分存在定理★定积分的⼏何意义★定积分的物理意义★例1 ★定积分的近似计算★例2★内容⼩结★课堂练习★习题5-1 ★返回2、讲解注意:3、重点难点:4、例题选讲:例1利⽤定积分的定义计算积分01dx x 2?.讲解注意:例2的近似值.⽤矩形法和梯形法计算积分-102dx ex讲解注意:第⼆节定积分的性质1、内容分布图⽰★性质1-4★性质5及其推论★例1★性质6★例2★例3★性质7★例4★函数的平均值★例5★内容⼩结★课堂练习★习题5-2★返回2、讲解注意:例1⽐较积分值dx e x ?-2和dx x ?-2的⼤⼩.讲解注意:例2估计积分dx xπ+03sin 31的值.讲解注意:例3估计积分dx xxππ/2/4sin 的值.讲解注意:例4设)(x f 可导1)(lim =+∞→x f x 求且,,dt t f tt x x x ?++∞→2)(3sin lim .讲解注意:例5计算纯电阻电路中正弦交流电t I i m ωsin =在⼀个周期上的()功率的平均值简称平均功率.讲解注意:第三节微积分基本公式1、内容分布图⽰★引例★积分上限函数★积分上限函数的导数★例1-2★例3★例4★例5★例6★例7-8 ★例9★例10★例11★例12★例13★例14★内容⼩结★课堂练习★习题5-3★返回2、讲解注意:3、重点难点:4、例题选讲:例1?x tdt dxd 02cos 求[].讲解注意:例2dt e dxdx t ?321求[].讲解注意:例3.)()((3);)()((2);)((1).,)(00sin cos )(?-===x x x x t f dt t x f x F dt t xf x F dt e x F x f 试求以下各函数的导数是连续函数设讲解注意:例4求.1cos 02x dte x t x ?-→讲解注意:设)(x f 在),(+∞-∞内连续0)(>x f .证明函数且,??=xxdtt f dtt t x F 00)()()(在),0(+∞内为单调增加函数.f 例5讲解注意:例6],1[)ln 21()(1上的最⼤值与最⼩在求函数e dt t t x I x ?+=.值讲解注意:例7求.dx x ?12讲解注意:例8求.1dxx ?--12讲解注意:例9设求??≤<≤≤=215102)(x x x x f ?2讲解注意:例10.|12|10-dx x 计算讲解注意:.cos 1/3/22?--ππdx x 计算例11讲解注意:例12求.},max{222?-dx x x讲解注意:例13计算由曲线x y sin =在,0π之间及x .轴所围成的图形的⾯积x =x =A讲解注意:例14?,./5.,362了多少距离问从开始刹车到停车刹车汽车以等加速度到某处需要减速停车速度⾏驶汽车以每⼩时s m a km -=汽车驶过设讲解注意:第四节换元法积分法和分部积分法1、内容分布图⽰★定积分换元积分法★例1★例2★例3★例4★定积分的分部积分法★内容⼩结★课堂练习★习题5-4★返回★例5★例6★例7★例16★例17★例182、讲解注意:3、重点难点:4、例题选讲:例1计算.sin cos /25?πxdx x讲解注意:例2?a0dx 计算.0a >)(-2x 2a讲解注意:例3计算.sin sin 053?π-dx x x讲解注意:例4计算定积分dx x x ++412.2?讲解注意:例5当)(x f 在],[a a -上连续,,,)(x f 为偶函数当当有(1)(2)则 ??-=aaadx x f dx x f 0)(2)()(x f 为奇函数有?-=aa dx x f 0)(.;讲解注意:例6.--+dx e x x x 计算讲解注意:例7计算.11cos 21122?--++dx x xx x讲解注意:例8若)(x f 在]1,0[上连续证明,(1)?=00)(cos )(sin dx x f dx x f ;(2)πππ=)(sin 2)(sin dx x f dx x xf ,由此计算?π+02cos 1sin dx x x x ./2π/2π讲解注意:例9计算.arcsin 0?xdx 1/2讲解注意:例10计算.2cos 10+x xdx/4π讲解注意:例11计算.sin 0?xdx /2π2x讲解注意:例12.1dx e x 计算1/2讲解注意:例13.1)1ln(102++dx x x 求定积分讲解注意:例14-22ln e e dx x x求.讲解注意:例15.,612ln 2x e dt xt 求已知?=-π讲解注意:例16).(,)(13)()(1022x f dx x f x x x f x f 求满⾜⽅程已知? --=讲解注意:例17证明定积分公式xdx I n n n 0--?-??--?-=n n n n n n n n n n ,3254231,22143231π为正偶数.为⼤于1的正奇数./2π/2π??讲解注意:例18?π05.2cos dx x 求讲解注意:第五节定积分的⼏何应⽤1、内容分布图⽰★平⾯图形的⾯积A ★例1 ★例2 ★平⾯图形的⾯积B ★例3 ★例4 ★平⾯图形的⾯积C ★例5 ★平⾯图形的⾯积D★例6 ★例7 ★例8 旋转体★圆锥★圆柱★旋转体★旋转体的体积★例9 ★例 10 ★例 11 ★平⾏截⾯⾯积为已知的⽴体的体积★例 12 ★例 13 ★内容⼩结★课堂练习★习题5-5 ★返回2、讲解注意:3、重点难点:4、例题选讲:例1]1,1[]1,0[2之间的⾯积.和轴上⽅在下⽅与分别求曲线-∈∈=x x x x y讲解注意:例2],1[ln 之间的⾯积.轴上⽅在下⽅与求e x x y =讲解注意:例3.1,1,03所围图形⾯积与直线求=-===x x y x y讲解注意:例44,0,042所围图形⾯积.和直线求由曲线===-=x x y x y讲解注意:例5.2所围成平⾯图形的⾯积与求由抛物线x y x y ==讲解注意:例642,2,所围成图形的⾯积.求由三条直线=-=+=y x y x x y422围成图形的⾯积与求+-==x y x y讲解注意:例8.0cos sin 之间所围图与在和求由曲线π====x x x y x y 形的⾯积讲解注意:例9r 圆锥体的直线、h x =及x 轴围直线连接坐标原点O 及点),(r h P 成⼀个直⾓三⾓形.x 轴旋转构成⼀个底半径为计算圆锥体的体积.h ,将它绕⾼为,的讲解注意:例10.12222y x V V y x by a x 和积轴旋转所得的旋转体体轴和分别绕求椭圆=+讲解注意:例112,22轴旋转⽽成的旋转体的体积.轴和所围成的图形分别绕求由曲线y x x y x y -==讲解注意:例12⼀平⾯经过半径为R 的圆柱体的底圆中⼼计算这平⾯截圆柱体所得⽴体的体积.并与底⾯交成,,⾓讲解注意:例13.的正劈锥体的体积的圆为底、求以半径为h R ⾼位平⾏且等于底圆直径的线段为顶、讲解注意:第六节积分在经济分析中的应⽤1、内容分布图⽰★由边际函数求原经济函数★需求函数★例1★总成本函数★例2★总收⼊函数★例3★利润函数★例4由边际函数求最优问题★例5★例6其它经济应⽤★例7⼴告策略★消费者剩余★例8★国民收⼊分配★例9★返回2、讲解注意:3、重点难点:4、例题选讲:例1),80,(80,4) (,==-='q pp qp格的函数关系.时即该商品的最⼤需求量为且边际需求的函数已知对某商品的需求量是价格求需求量与价讲解注意:例2, 90,2)(0.2 ==ceqCq 求总成本函数.固定成本的函数若⼀企业⽣产某产品的边际成本是产量讲解注意:例310,40),/(2100)(个单位时单位时的总收⼊及平均收⼊求⽣产单位元单位时的边际收⼊为已知⽣产某产品-='q q R q 并求再增加⽣产所增加的总收⼊.讲解注意:例45,10,413)(,225)(0==-='-='q c q q C q q R 时的⽑利和纯利.求当固定成本为边际成本已知某产品的边际收⼊讲解注意:例5吨产品时的边际成本为某企业⽣产q )/30501)(吨元q q C +='(?,900试求产量为多少时平均成本最低元且固定成本为讲解注意:例6q q q C q q R ,1(3)?(2);54(1)),/(/44)(),/(9)(+='-='求总成本函数和利润函数.万元已知固定成本为当产量为多少时利润最⼤万台时利润的变化量万台增加到试求当产量由其中产量万台万元成本函数为万台万元假设某产品的边际收⼊函数为以万台为单位.边际讲解注意:例70.02,10%,,100000,130000)(,.10%,1000000t e t 则决如果新增销售额产⽣的利润超过⼴告投资的美元的⼴告活动对于超过按惯例⾏⼀次类似的总成本为以⽉为单位下式的增长曲线⼴告宣传期间⽉销售额的变化率近似服从如根据公司以往的经验平均利润是销售额的美元某出⼝公司每⽉销售额是美元的⼴告活动.试问该公司按惯例是否应该做此⼴告.1000000公司现在需要决定是否举定做⼴告讲解注意:8例.2,318)(-=CS q q D 并已知需求量为如果需求曲线为个单位试求消费者剩余,表⽰某国某年国民收⼊在国民之间分配的劳伦茨曲线可近似地由讲解注意:第七节⼴义积分1、内容分布图⽰★⽆穷限的⼴义积分★⽆穷限的⼴义积分⼏何解释★例1★例2★例3★例4★例5★例6★⽆界函数的⼴义积分例7★例8★例9★例10★例11★例12★例13★内容⼩结★课堂练习★习题5-7★返回★2、讲解注意:3、重点难点:4、例题选讲:例1?∞+-0.dx e x 计算⽆穷积分讲解注意:例2.sin 0的收敛性判断⽆穷积分∞+xdx讲解注意:例312?∞+∞-+x dx计算⼴义积分讲解注意:例4计算⼴义积分.1sin 12∞+dx x x 2/π讲解注意:例5计算⼴义积分∞+-pt dt e 且0>p 时收敛p 是常数,(). t 0讲解注意:例6证明⼴义积分∞+11dxx p当1>p 时收敛当1≤p 时发散.,讲解注意:例7计算⼴义积分).0(022>-?a x a dxa讲解注意:例8证明⼴义积分11dx x q当1""讲解注意:例9计算⼴义积分.ln 21x dx讲解注意:例10计算⼴义积分.30dx1=x 瑕点)1(2/3-x .讲解注意:例11计算⼴义积分?∞+03+x x dx1().讲解注意:例12.)1(arcsin 10-dx x x x计算⼴义积分讲解注意:例13.11105?∞+++x x x dx 计算⼴义积分讲解注意:。
初等数论总复习题及知识点总结
初等数论学习总结本课程只介绍初等数论的的基本内容。
由于初等数论的基本知识和技巧与中学数学有着密切的关系, 因此初等数论对于中学的数学教师和数学系(特别是师范院校)的本科生来说,是一门有着重要意义的课程,在可能情况下学习数论的一些基础内容是有益的.一方面通过这些内容可加深对数的性质的了解,更深入地理解某些他邻近学科,另一方面,也许更重要的是可以加强他们的数学训练,这些训练在很多方面都是有益的.正因为如此,许多高等院校,特别是高等师范院校,都开设了数论课程。
最后,给大家提一点数论的学习方法,即一定不能忽略习题的作用,通过做习题来理解数论的方法和技巧,华罗庚教授曾经说过如果学习数论时只注意到它的内容而忽略习题的作用,则相当于只身来到宝库而空手返回而异。
数论有丰富的知识和悠久的历史,作为数论的学习者,应该懂得一点数论的常识,为此在辅导材料的最后给大家介绍数论中着名的“哥德巴赫猜想”和费马大定理的阅读材料。
初等数论自学安排第一章:整数的可除性(6学时)自学18学时整除的定义、带余数除法 最大公因数和辗转相除法 整除的进一步性质和最小公倍数 素数、算术基本定理[x]和{x}的性质及其在数论中的应用习题要求3p :2,3 ; 8p :4 ;12p :1;17p :1,2,5;20p :1。
第二章:不定方程(4学时)自学12学时二元一次不定方程c by ax =+多元一次不定方程c x a x a x a n n =++ 2211 勾股数 费尔马大定理。
习题要求29p :1,2,4;31p :2,3。
第三章:同余(4学时)自学12学时同余的定义、性质 剩余类和完全剩余系 欧拉函数、简化剩余系欧拉定理、费尔马小定理及在循环小数中的应用 习题要求43p :2,6;46p :1;49p :2,3;53p 1,2。
第四章:同余式(方程)(4学时)自学12学时同余方程概念 孙子定理高次同余方程的解数和解法 素数模的同余方程 威尔逊定理。
精品《中学数学新课程标准选讲》练习题
《中学数学新课程标准选讲》作业一、填空题1、义务教育阶段的数学课程应突出体现、和,使数学教育面向全体学生。
2、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,、与是学生学习数学的重要方式。
3、合作交流的学习方式包括:、、和。
4、《全日制义务教育数学课程标准》在各个学段中安排了、、、四个学习领域。
5、“数与代数”的内容主要包括、、,它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型,可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界。
6、数学教学是数学活动的教学,是、交往互动与共同发展的过程。
7、校本教研的基本内涵包括:、和。
8、高中数学课程必修课程由个模块构成,选修课程由个系列构成。
9、高中必修课程数学1的内容包括、与。
10、数学是人类的一种文化,它的、、和是现代文明的重要组成部分。
11、现代信息技术的发展对数学教育的、、以及学与教的方式产生了重大的影响。
12、由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个的、的和的过程。
13、自主探索的基本特征包括:自主探索的发展性、自主探索的明确性、自主探索的开放性、自主探索的可控性、自主探索的参与性、自主探索的独创性。
14、校本教研的基本特点包括:、和。
15、教师专业化有两个含义:专业化和专业化。
16、“统计与概率”主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象,它通过对各种各样的数据、、和以及对事件发生可能性的刻画,来帮助人们做出合理的推断和预测。
17、在数学课堂教学中现代信息技术的广泛应用正在对、和等方面产生深刻的影响。
18、数学课程要把数学的转化为学生易于接受的。
19、校本教研的核心要素是、、。
20、教师的数学观可以分为三种类型:的数学观、的数学观和的数学观。
21、高中必修课程数学4的内容包括、和。
22、数学建模的教学原则包括以下:可行性、渐进性、发展性、与相结合、与相结合、与相结合。
23、《普通高中数学课程标准》分成、、和四个组成部分。
概率论-大数定律和中心极限定理习题和例题
有关大数定律习题选讲
5.5 设{ X n }是独立同分布的随机变量序列,且假设E[ X n ] 2, Var[ X n ] 6, 证明:
解: 依题意,显然有, {X n }是一个独立同分布的随机变量序列,只要存在 有限的公共数学期望,则{X n }的算术平均值依概率收敛于其公共数学期 望,由于X i 服从[5,53]上的均匀分布,所以E[ X i ] (53 5) / 2 29, i 1, 2, , n
1 n 所以,当n 时,n 次服务时间的算术平均值 X i以概率1收敛于29 (分钟). n i 1
P k1 n k2 P k1 0.5 n k2 0.5
k2 0.5 np k1 0.5 np np(1 p) np(1 p)
我们这门课对修正不做要求
中心极限定理的应用例题补充
二、给定 n 和概率,求 x
补充例4
有200台独立工作(工作的概率为0.7)的机床, 每台机床工作时需15kw电力. 问共需多少电力, 才可 有95%的可能性保证供电充足?
又记Y=X1+X2+…+X200,则 E[Y]=140,Var[Y]=42. 设供电量为x, 供电充足即为15Y≤x,则从
解:用 Xi=1表示第i台机床正常工作, 反之记为Xi=0.
2 2 2 Y X X X X X X X k 1 2 3 4 5 6 3 n 2 X 3 n 1 X 3 n k 1 n
Python程序设计-教学大纲
Python程序设计教学大纲本课程基于教学团队在浙江大学讲授《Python程序设计》课的多年教学实践经验,面向零编程基础的大学生和社会公众。
课程以培养学生计算思维能力为导引,全面讲授Python语言及各种应用,让学生能用Python语言解决实际问题。
课程概述本课程介绍Python语言开发环境、基本数据类型和容器类型、各种控制语句、函数和文件。
本课程介绍的主要第三方模块:数据处理模块:pandas可视化模块:plotly爬虫模块:requests-htmlWeb应用程序框架:flask,dash人工智能:baidu-aip,百度智能云本课程注重Python语言的实践与应用,在课程中穿插了生动案例和编程练习,培养学生解决实际问题的能力。
授课目标掌握Python语言,学习如何写Pythonic程序!用Python语言解决实际问题课程大纲第一章Python语言概述0.1 《Python程序设计》课程导论1.1 Python语言简介1.2 标识符和变量1.3 输入函数和输出函数第二章用Python语言编写程序(1)2.1 数字类型2.2 字符串2.3 内置转换函数第二章用Python语言编写程序(2)2.4 语句2.5 格式化输出第三章使用字符串、列表和元组(1)3.1 序列的访问及运算符3.2 使用字符串第三章使用字符串、列表和元组(2)3 .3 列表的使用3.4 元组的使用3.5 Python随机模块3.6 习题选讲第四章条件、循环和其他语句4.1条件语句4.2while循环4.3for循环4.4 range函数4.5 异常4.6 习题选讲第五章集合与字典5.1 集合5.2 字典5.3 集合与字典的应用第六章函数6.1 函数定义与调用6.2 函数参数6.3 函数返回值6.4 命名空间和作用域6.5 递归6.6 内置函数6.7 程序结构6.8 习题选讲第七章文件7.1 文件读写7.2 用Pandas模块读写常见格式文件7.3 数据可视化——plotly模块(4.0版)7.4 习题选讲第八章类和对象8.1 类和对象的概念8.2 类和对象的创建8.3 使用对象编写程序8.4 封装8.5 继承和多态第九章Web应用程序开发和网络爬虫9.1 Web应用程序开发概述9.2 Web应用框架Flask和文件模板9.3 云端部署Web应用程序9.4 网络爬虫9.5 习题选讲预备知识作为第一门编程课,本课程可以零基础学习。
数值计算方法(宋岱才版)课后答案
第一章 绪论一 本章的学习要求(1)会求有效数字。
(2)会求函数的误差及误差限。
(3)能根据要求进行误差分析。
二 本章应掌握的重点公式(1)绝对误差:设x 为精确值,x *为x 的一个近似值,称e x x **=-为x *的绝对误差。
(2)相对误差:r e e x***=。
(3)绝对误差限:e x x ε***==-。
(4)相对误差限:r x x xxεε*****-==。
(5)一元函数的绝对误差限:设一元函数()()()0,df f x f x dx εε***⎛⎫==⋅ ⎪⎝⎭则。
(6)一元函数的相对误差限:()()1r df f x dx f εε****⎛⎫=⋅ ⎪⎝⎭。
(7)二元函数的绝对误差限:设一元函数()()(),0,f f x y f y y εε***⎛⎫∂==⋅ ⎪∂⎝⎭则。
(8)二元函数的相对误差限:()()()1r f f f x y x y f εεε******⎡⎤⎛⎫∂∂⎛⎫⎢⎥=⋅+⋅ ⎪ ⎪∂∂⎝⎭⎢⎥⎝⎭⎣⎦。
三 本章习题解析1. 下列各数都是经过四舍五入得到的近似值,(1)试指出它们有几位有效数字,(2)分别估计1123A X X X ***=及224X A X **=的相对误差限。
12341.1021,0.031,385.6,56.430x x x x ****====解:(1)1x *有5位有效数字,2x *有2位有效数字,3x *有4位有效数字,4x *有5位有效数字。
(2)1111123231312123,,,,A A AA x x x x x x x x x x x x ∂∂∂====∂∂∂由题可知:1A *为1A 的近似值,123,,x x x ***分别为123,,x x x 近似值。
所以()()111rA A Aεε***=()()()12311111123A A A x x x A X X X εεε*******⎡⎤⎢⎥=++⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎛⎫⎛⎫⎛⎫∂∂∂ ⎪ ⎪ ⎪∂∂∂⎝⎭⎝⎭⎝⎭43123131212311111010100.215222x x x x x x x x x **-**-**-***⎡⎤=⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯=⎢⎥⎣⎦()222222424441,,,X A Ax A X x x x x ∂∂===-∂∂则有同理有2A *为2A 的近似值,2x *,4x *为2x ,4x 的近似值,代入相对误差限公式:()()222rA A Aεε***=()()24212224A A X X A X X εε*****⎡⎤⎢⎥=+⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎛⎫⎛⎫∂∂ ⎪ ⎪∂∂⎝⎭⎝⎭()33542224411*********X X X X X **--***⎡⎤⎢⎥=⨯⨯+⨯⨯=⎢⎥⎣⎦2. 正方形的边长大约为100cm ,怎样测量才能使其面积误差不超过21cm ? 解:设正方形的边长为x ,则面积为2S x =,2dsx dx=,在这里设x *为边长的近似值,S *为面积的近似值:由题可知:()()1ds s x dx εε***=≤⎛⎫ ⎪⎝⎭即:()21x x ε**⋅≤ 推出:()10.005200xcm ε*≤=。
华中科技大学研究生数学矩阵论练习和习题省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
L L{1,2,···,m }
W
W1+W2
矩 矩阵AF m×n,两个子空间
不不变子空间
线线性变换旳数量关系:
➢线性变换旳表达 ➢线性变换旳数量关系 ➢主要旳线性变换
第1章习题选讲
P31,习题一 1(3),2,4,9,10,11 ,17,20, 23(4),26,29,30
第2章推荐习题
P58 1,2,3,6,8,9,11, 12, 13,16,19,20
第2章习题选讲
P58 1,3,6,8,9,11, 13,16, 19,20
线性空间旳问题
线性空间旳表达形式:
集合表达形式:Vn(F)={ 满足旳性质} 向量生成形式:L{1,2,···,m }
子空间类型:
L{1,2,···,m } W1+W2 矩阵AF m×n,两个子空间 不变子空间
线性空间旳数量关系与矩阵
线性变换旳数量关系
线性变换旳给定方式 线性变换旳变换矩阵 空间分解与矩阵分解
复习与习题
2023 级矩阵论考试信息
考试时间:第16周六(12月22日),
考试地点:西12楼(详见网上告知) 答疑时间:第16周三、四、五:下午 答疑地点:逸夫科技楼(北)913#
矩阵论复习(07)
要点:
线性空间旳问题 线性变换旳数量关系 JA,mA() ,f() =|I-A | 之间旳关系 A与f(A)在Jordan原则形上旳关系 正规矩阵旳性质与应用 向量范数与矩阵范数 矩阵幂级数和矩阵函数
试题旳构造
习题选讲
P31,习题一 2,4,10,11 ,17, 23(4),26,29,30 P57,习题二 3,6,11,13, 20
试题旳构造
填空题 25% 计算题60% 证明题 15% 试题样板
习 题 课(第五课)
第 页
3.在实际问题中利用期望和方差进行判断时,如果期望值相等或相差不小,那就主要是比较方差的大小,方差越小,稳定性就越好.
4.二项分布是一种重要的常用的分布,它与独立重复试验密切相关.若 ,则
.
【典例精讲】:
例1(2005年全国)设 为平面上过点 的直线,
的斜率等可能地取
,用 表示坐标原点到 的距离,则随机变量 的数学期限 .
100
种子乙亩数
23
24
30
23
100
【备选练习】:
11.假设一部机器在一天内发生故障的概率为0.2,机器发生故障,全天停止工作.若一周的5个工作的日里无故障,可获得利润10万元;发生1次故障仍可获得利润5万元;发生2次故障所获得利润为0万元;发生3次或3次以上故障就亏损2万元,求一周的期望利润是多少?
(2)随机变量 的数学期望与方差.
C.综合提高
9.袋子A和B中装有若干个均匀的红球和白球,从A中摸出一个红球的概率是 ,从B中摸出一个红球的概率为 .
(1)从A中有放回摸球,每次摸出一个,有3次摸到红球即停止.①求恰好摸5次停止的概率;②记5次之内(含5次)摸到红球的次数为 ,求随机变量 的分布列及数学期望 .
(2)按摸10000次统计,这个人能否赚钱?如果赚钱,求出净赚多少钱?(精确到元)
例4有一批零件共10个合格品,2个不合格品.安装机器时从这批零件中任选1个,取到合格品才能安装;若取出的是不合格品,则不再放回.
(1)求最多取2次零件就能安装的概率;
线性代数教案同济版
线性代数课 程 教 案学院、部 系、所 授课教师 课程名称 线性代数 课程学时 45学时 实验学时 教材名称年 月 日线性代数 课程教案授课类型 理论课 授课时间 3 节授课题目(教学章节或主题):第一章 行列式§1 二阶与三阶行列式 §2 全排列及其逆序数 §3 n 阶行列式的定义 §4 对换本授课单元教学目标或要求:1. 会用对角线法则计算2阶和3阶行列式。
2. 知道n 阶行列式的定义。
本授课单元教学内容(包括基本内容、重点、难点,以及引导学生解决重点难点的方法、例题等): 基本内容:行列式的定义 1. 计算排列的逆序数的方法设12n p p p 是1,2,,n 这n 个自然数的任一排列,并规定由小到大为标准次序。
先看有多少个比1p 大的数排在1p 前面,记为1t ;再看有多少个比2p 大的数排在2p 前面,记为2t ; ……最后看有多少个比n p 大的数排在n p 前面,记为n t ; 则此排列的逆序数为12n t t t t =+++。
2. n 阶行列式 其中12n p p p 为自然数1,2,,n 的一个排列,t 为这个排列的逆序数,求和符号∑是对所有排列12()n p p p 求和。
n 阶行列式D 中所含2n 个数叫做D 的元素,位于第i 行第j 列的元素ij a ,叫做D 的(,)i j 元。
3. 对角线法则:只对2阶和3阶行列式适用 重点和难点:理解行列式的定义行列式的定义中应注意两点:和式中的任一项是取自D 中不同行、不同列的n 个元素的乘积。
由排列知识可知,D 中这样的乘积共有!n 项。
(2) 和式中的任一项都带有符号(1)t -,t 为排列12()n p p p 的逆序数,即当12n p p p 是偶排列时,对应的项取正号;当12n p p p 是奇排列时,对应的项取负号。
综上所述,n 阶行列式D 恰是D 中所有不同行、不同列的n 个元素的乘积的代数和,其中一半带正号,一半带负号。
《选修4-5--不等式选讲》知识点详解+例题+习题(含详细答案)
选修4-5不等式选讲最新考纲:1.理解绝对值的几何意义,并了解下列不等式成立的几何意义及取等号的条件:(1)|a +b|≤|a|+|b|(a,b∈R).(2)|a-b|≤|a-c|+|c-b|(a,b∈R).2.会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式:|ax+b|≤c,|ax+b|≥c,|x-c|+|x-b|≥a.3.了解柯西不等式的几种不同形式,理解它们的几何意义,并会证明.4.通过一些简单问题了解证明不等式的基本方法:比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法、数学归纳法.ab≤0且|a ab≥0且|a定理2:如果a、b为正数,则≥,当且仅当a=b时,等号成立.定理3:如果a、b、c为正数,则≥,当且仅当a=b=c时,等号成立.定理4:(一般形式的算术—几何平均值不等式)如果a1、a2、…、a n为n个正数,则≥,当且仅当a1=a2=…=a n时,等号成立.4.柯西不等式(1)柯西不等式的代数形式:设a,b,c,d为实数,则(a2+b2)·(c2+d2)≥(ac+bd)2,当且仅当ad=bc时等号成立.(2)若a i,b i(i∈N*)为实数,则()()≥(i b i)2,当且仅当b i=0(i=1,2,…,n)或存在一个数k,使得a i=kb i(i=1,2,…,n)时,等号成立.(3)柯西不等式的向量形式:设α,β为平面上的两个向量,则|α|·|β|≥|α·β|,当且仅当这两个向量同向或反向时等号成立.1(1)(2)(3)|(4)(5)[2AC[[答案] A3.设|a|<1,|b|<1,则|a+b|+|a-b|与2的大小关系是() A.|a+b|+|a-b|>2 B.|a+b|+|a-b|<2C.|a+b|+|a-b|=2 D.不能比较大小[解析]|a+b|+|a-b|≤|2a|<2.[答案] B4.若a,b,c∈(0,+∞),且a+b+c=1,则++的最大值为()A.1 B.C. D.2[∴([5[为-2≤a[解|(1)(2)把这些根由小到大排序,它们把定义域分为若干个区间.(3)在所分区间上,去掉绝对值符号组成若干个不等式,解这些不等式,求出它们的解集.(4)这些不等式解集的并集就是原不等式的解集.解绝对值不等式的关键是恰当的去掉绝对值符号.(1)(2015·山东卷)不等式|x-1|-|x-5|<2的解集是()A.(-∞,4) B.(-∞,1)C.(1,4) D.(1,5)(2)(2014·湖南卷)若关于x的不等式|ax-2|<3的解集为,则a=________.[解题指导]切入点:“脱掉”绝对值符号;关键点:利用绝对值的性质进行分类讨论.[解析](1)当x<1时,不等式可化为-(x-1)+(x-5)<2,即-4<2,显然成立,所以此时不等当当(2)当当当[对点训练已知函数f(x)=|x+a|+|x-2|.(1)当a=-3时,求不等式f(x)≥3的解集;(2)若f(x)≤|x-4|的解集包含[1,2],求a的取值范围.[解](1)当a=-3时,f(x)=当x≤2时,由f(x)≥3得-2x+5≥3,解得x≤1;当2<x<3时,f(x)≥3无解;当x≥3时,由f(x)≥3得2x-5≥3,解得x≥4;所以f(x)≥3的解集为{x|x≤1或x≥4}.(2)f(x)≤|x-4|?|x-4|-|x-2|≥|x+a|.当?4右|x 1.是(2)[[解析](1)∵|x-1|+|x+2|≥|(x-1)-(x-2)|=3,∴a2+a+2≤3,解得≤a≤.即实数a的取值范围是.(2)解法一:根据绝对值的几何意义,设数x,-1,2在数轴上对应的点分别为P,A,B,则原不等式等价于P A-PB>k恒成立.∵AB=3,即|x+1|-|x-2|≥-3.故当k<-3时,原不等式恒成立.解法二:令y=|x+1|-|x-2|,则y=要使|x+1|-|x-2|>k恒成立,从图象中可以看出,只要k<-3即可.故k<-3满足题意.[答案](1)(2)(-∞,-3)解含参数的不等式存在性问题,只要求出存在满足条件的x即可;不等式的恒成立问题,可转化为最值问题,即f(x)<a恒成立?a>f(x)max,f(x)>a恒成立?a<f(x)min.(1)(2)[解-a?a-3≤x≤3.故(2)f不等式的证明方法很多,解题时既要充分利用已知条件,又要时刻瞄准解题目标,既不仅要搞清是什么,还要搞清干什么,只有兼顾条件与结论,才能找到正确的解题途径.应用基本不等式时要注意不等式中等号成立的条件.(2015·新课标全国卷Ⅱ)设a,b,c,d均为正数,且a+b=c+d,证明:(1)若ab>cd,则+>+;(2)+>+是|a-b|<|c-d|的充要条件.[解题指导]切入点:不等式的性质;关键点:不等式的恒等变形.[证明](1)因为(+)2=a+b+2,(+)2=c+d+2,由题设a+b=c+d,ab>cd得(+)2>(+)2.因此+>+.(2)①若|a-b|<|c-d|,则(a-b)2<(c-d)2,即(a+b)2-4ab<(c+d)2-4cd.由a+(1)ab+bc+ac≤;(2)++≥1.[证明](1)由a2+b2≥2ab,b2+c2≥2bc,c2+a2≥2ca得a2+b2+c2≥ab+bc+ca. 由题设得(a+b+c)2=1,即a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca=1.所以3(ab+bc+ca)≤1,即ab+bc+ca≤.(2)因为+b≥2a,+c≥2b,+a≥2c,故+++(a+b+c)≥2(a+b+c),即++≥a+b+c.所以++≥1.———————方法规律总结————————[12条件.3.[121[解析]|2x-1|<3?-3<2x-1<3?-1<x<2.[答案](-1,2)2.若不等式|kx-4|≤2的解集为{x|1≤x≤3},则实数k=__________.[解析]∵|kx-4|≤2,∴-2≤kx-4≤2,∴2≤kx≤6.∵不等式的解集为{x|1≤x≤3},∴k=2.[答案] 23.不等式|2x+1|+|x-1|<2的解集为________.[解析]当x≤-时,原不等式等价为-(2x+1)-(x-1)<2,即-3x<2,x>-,此时-<x≤-.当-<x<1时,原不等式等价为(2x+1)-(x-1)<2,即x<0,此时-<x<0.当x≥1时,原不等式等价为(2x +1)+(x-1)<2,即3x<2,x<,此时不等式无解,综上,原不等式的解为-<x<0,即原不等式的解集为.[答案]4[[5.[故[6.[3a-1+2a=[7.若关于x的不等式|a|≥|x+1|+|x-2|存在实数解,则实数a的取值范围是__________.[解析]∵f(x)=|x+1|+|x-2|=∴f(x)≥3.要使|a|≥|x+1|+|x-2|有解,∴|a|≥3,即a≤-3或a≥3.[答案](-∞,-3]∪[3,+∞)8.已知关于x的不等式|x-a|+1-x>0的解集为R,则实数a的取值范围是__________.[解析]若x-1<0,则a∈R;若x-1≥0,则(x-a)2>(x-1)2对任意的x∈[1,+∞)恒成立,即(a-1)[(a+1)-2x]>0对任意的x∈[1,+∞)恒成立,所以(舍去)或对任意的x∈[1,+∞]恒成立,解得a<1.综上,a<1.[答案](-∞,1)9.设a,b,c是正实数,且a+b+c=9,则++的最小值为__________.[=≥2[10.[即∴[11[解析]∵|x-1|+|x|+|y-1|+|y+1|=(|1-x|+|x|)+(|1-y|+|1+y|)≥|(1-x)+x|+|(1-y)+(1+y)|=1+2=3,当且仅当(1-x)·x≥0,(1-y)·(1+y)≥0,即0≤x≤1,-1≤y≤1时等号成立,∴|x-1|+|x|+|y-1|+|y+1|的最小值为3.[答案] 312.若不等式|x+1|-|x-4|≥a+,对任意的x∈R恒成立,则实数a的取值范围是________.[解析]只要函数f(x)=|x+1|-|x-4|的最小值不小于a+即可.由于||x+1|-|x-4||≤|(x+1)-(x -4)|=5,所以-5≤|x+1|-|x-4|≤5,故只要-5≥a+即可.当a>0时,将不等式-5≥a+整理,得a2+5a+4≤0,无解;当a<0时,将不等式-5≥a+整理,得a2+5a+4≥0,则有a≤-4或-1≤a<0.综上可知,实数a的取值范围是(-∞,-4]∪[-1,0).[13(1)(2)[解若若若(2)f(x)作出函数f(x)的图象,如图所示.由图象可知,f(x)≥1,∴2a>1,a>,即a的取值范围为.14.(2015·新课标全国卷Ⅰ)已知函数f(x)=|x+1|-2|x-a|,a>0.(1)当a=1时,求不等式f(x)>1的解集;(2)若f(x)的图象与x轴围成的三角形面积大于6,求a的取值范围.[解](1)当a=1时,f(x)>1化为|x+1|-2|x-1|-1>0.当x≤-1时,不等式化为x-4>0,无解;当-1<x<1时,不等式化为3x-2>0,解得<x<1;当x≥1时,不等式化为-x+2>0,解得1≤x<2.(2)a+1,0),C(a,a15(1)(2)[解f(x).(2)若a=1,f(x)=2|x-1|,不满足题设条件;若a<1,f(x)=f(x)的最小值为1-a;若a>1,f(x)=f(x)的最小值为a-1.∴对于?x∈R,f(x)≥2的充要条件是|a-1|≥2,∴a的取值范围是(-∞,-1]∪[3,+∞).16.(2015·福建卷)已知a>0,b>0,c>0,函数f(x)=|x+a|+|x-b|+c的最小值为4.(1)(2)[解又(2)(42=即a当且仅当==,即a=,b=,c=时等号成立.故a2+b2+c2的最小值为.。
例下面各物体哪个是绝对黑体
(C) 散射光中既有与入射光波长相同旳,也有比它 长和短旳,这与散射体旳性质有关
(D) 散射光中有些波长比入射光波长长,且随散射 角增大而增大,有些与入射光波长相同,这都与散射体 旳性质无关
量子物理习题课选讲例题
例 光电效应和康普顿效应都涉及有电子与光子旳相互作用 过程,下面哪一种说法是正确旳
分布旳规律.
(2)实物粒子旳波函数旳模旳平方表达该时刻该 位置处粒子出现旳概率密度.
量子物理习题课选讲例题
例 设氢原子旳动能等于氢原子处于温度为 T 旳热
平衡状态时旳平均动能,氢原子旳质量为 ,m那么此
氢原子旳德布罗意波长为
(A) h
3mkT
(B) h
5mkT
(C) 3mkT
h
(D) 5mkT
康普顿散射光旳波长分别为 L和i .则Fe
(A) Li Fe (B) Li Fe (C) Li Fe (D) Li 与 Fe 无法比较
量子物理习题课选讲例题
例 电子显微镜中旳电子从静止开始经过电势差
为U 旳静电场加速后, 其德布罗意波长是 0.04 nm , 则 U 约为
(A) 150 V
(B) 330 V
解 光子具有波粒二象性 px h
数值关系
px
h
2
xpx h
x 2
x 2 (632.8109 )2
1018
x 4 105 m 400 km
x为波列长度,光子旳位置不拟定量也就是波列
旳长度. 原子在一次能级跃迁过程中发射一种光子或说
发出一列波.
量子物理习题课选讲例题
例 一质量为 40 g旳子弹以 1.0 103 m s1旳速
人教版物理必修二:第五章习题课(一)
双基限时练(三) 习题课(一)1.在平坦的垒球运动场上,击球手挥动球棒将垒球水平击出,垒球飞行一段时间后落地.若不计空气阻力,则( )A .垒球落地时瞬时速度的大小仅由初速度决定B .垒球落地时瞬时速度的方向仅由击球点离地面的高度决定C .垒球在空中运动的水平位移仅由初速度决定D .垒球在空中运动的时间仅由击球点离地面的高度决定解析 垒球做平抛运动,水平方向:v 水=v 0,s 水=v 0t ,水平位移由时间和初速度共同决定,C 选项错误;竖直方向:v 垂=gt ,h =12gt 2,则t =2h g ,时间由高度决定,所以D 选项正确;垒球的速度为v =v 20+(gt )2,落地时的速度由初速度和竖直方向速度共同决定,A 、B 选项均错误.答案 D2.以初速度v 0水平抛出的物体经时间t 速度的大小为v t ,则经过时间2 t ,速度大小应是( )A .v 0+2gtB .v t +gt C.v 20+2(gt )2 D.v 2t +3(gt )2解析 做平抛运动的物体t 时刻的速度为v =v 20+v 2y ,而v y =gt ,所以v t =v 20+(gt )2,v 2t =v 20+(2gt )2=v 2t +3(gt )2,D 对.答案 D3.物体在平抛运动过程中,在相等的时间内,下列哪个量是相等的( )A .速度的增量B .加速度C.位移D.平均速率解析物体在平抛运动过程中,只受重力作用,据牛顿第二定律可知,物体的加速度g保持不变,另外在相等的时间t内Δv=gt也是恒量,故A、B正确;位移在相等的时间t内大小不等,方向不同,故C错;平均速率是路程与时间的比值,因运动轨迹是一个抛物线,在相等的时间t内路程也不同,D错.答案AB4.如图所示,一物体自倾角为θ的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上.物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角φ满足()A.tanφ=sinθB.tanφ=cosθC.tanφ=tanθD.tanφ=2tanθ解析物体从斜面顶端抛出落到斜面上,物体的位移与水平方向的夹角等于斜面倾角θ,即tan θ=yx=12gt2v0t=gt2v0①落到斜面上时速度方向与水平方向的夹角的正切值tanφ=v y v x=gtv0②由①②可得tan φ=2tan θ,D正确.答案 D5.斜抛运动与平抛运动相比较,正确的是()A.斜抛运动是曲线运动,它的速度方向不断改变,不可能是匀变速运动B.都是加速度逐渐增大的曲线运动C.平抛运动是速度一直增大的运动,而斜抛运动是速度一直减小的运动D.都是任意两段相等时间内的速度变化大小相等的运动解析斜抛运动和平抛运动都是只受重力作用,加速度恒为g 的匀变速曲线运动,A、B错;斜抛运动的速度是增大还是减小,要看速度与重力的夹角,成锐角,速度增大;成钝角,速度减小.斜下抛运动也是速度增大的运动,C错;由Δv=gΔt知D对.答案 D6.农民在精选谷种时,常用一种叫“风车”的农具进行分选.在同一风力作用下,谷种和瘪谷(空壳)谷粒都从洞口水平飞出,结果谷种和瘪谷落地点不同,自然分开,如图所示.对这一现象,下列分析正确的是()A.N处是谷种,M处是瘪谷B.谷种质量大,惯性大,飞得远些C.谷种飞出洞口时的速度比瘪谷飞出洞口时的速度小些D.谷种和瘪谷在竖直方向做自由落体运动解析由于空气阻力的影响,谷种和瘪谷在竖直方向都不是自由落体运动,瘪谷落地所用时间较长.瘪谷质量小,在同一风力作用下,从洞口水平飞出时的速度较大,因而瘪谷飞得远些.正确选项为C.答案 C7.质量为m的子弹在h=10 m高处以800 m/s的水平速度射出枪口,质量为M(已知M>m)的物体也在同一地方同时以10 m/s的水平速度抛出(不计空气阻力),则有()A.子弹和物体同时落地B.子弹落地比物体迟C.子弹水平飞行距离较长D.无法确定解析决定一个平抛运动在空中运动总时间的因素是抛出时的竖直高度.做平抛运动的物体在水平方向通过的最大距离取决于物体的高度和初速度.答案AC8. 如图所示,x轴在水平地面内,y轴沿竖直方向.图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹,其中b 和c是从同一点抛出的.不计空气阻力,则()A.a的飞行时间比b的长B.b和c的飞行时间相同C.a的水平速度比b的小D.b的初速度比c的大解析平抛运动在竖直方向上的分运动为自由落体运动,由h=12可知,飞行时间由高度决定,h b=h c>h a,故b与c的飞行时间相2gt同,均大于a的飞行时间,A错,B对;由题图可知a、b的水平位移满足x a>x b,由于飞行时间t b>t a,根据x=v0t得v0a>v0b,C错;同理可得v0b>v0c,D对.答案BD跳台滑雪是勇敢者的运动,它是利用依山势特别建造的跳台进行的,运动员穿着专用滑雪板,不带雪杖在助滑路上取得高速后起跳,在空中飞行一段距离后着陆.这项运动极为壮观.设一位运动员由a 点沿水平方向跃起,到b点着陆,如图所示,测得ab间距离L=40 m,山坡倾角θ=30°,计算运动员起跳的速度和他在空中飞行的时间.(不计空气阻力,g取10 m/s2)解析将运动员看作平抛运动的质点,依据平抛运动水平方向与竖直方向的位移规律列方程求解.运动员做平抛运动,易知水平位移x=v0t=L cos30°,故可解出运动员起跳的速度v0=L cos30°t=17.3 m/s.其竖直分位移y=12gt2=L sin30°,在空中飞行的时间t=2L sin30°g=Lg=2 s答案17.3 m/s 2 s10.如图所示为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分,图中背景方格的边长均为5 cm.如果取g=10 m/s2,那么:(1)闪光频率是多少?(2)小球运动中水平分速度的大小;(3)小球经过B点时的速度大小.解析(1)A、B、C三点水平间隔相等,故相邻各点的时间间隔相等,设为T.在竖直方向:Δh=gT2,即(5-3)×0.05 m=gT2,得T=0.1 s,则频率f=10 Hz.(2)水平方向分运动为匀速直线运动,有3×0.05 m=v0T,解得v0=1.5 m/s.(3)竖直方向的分运动为自由落体运动,B点的竖直分速度v By=(5+3)×0.05 m2T=2 m/s,又由v B=v20+v2By,解得v B=2.5 m/s.答案(1)10 Hz(2)1.5 m/s(3)2.5 m/s11.如图所示,排球场总长为18 m,网高2.24 m,女排比赛时,某运动员进行了一次跳发球,若击球点恰在发球处底线上方3.04 m 高处,击球后排球以25.0 m/s的速度水平飞出,球初速度方向与底线垂直,试计算说明:(不计空气阻力,取g=10 m/s2.)(1)此球是否能过网?(2)是否落在对方界内?解析(1)球以v0=25.0 m/s的初速度做平抛运动,根据y=12gt2下落高度y=3.04 m-2.24 m=0.8 m所需时间t1=2yg=0.4 s,在此时间内水平位移为x1=v0t=10 m>9 m,所以能过网.(2)球落在地上所需时间为t2=2hg=2×3.0410s=0.780 s发生的水平位移x2=v0t2=19.5 m>18 m,所以球不能落在界内.答案(1)能过网(2)不能落在界内12.如图所示,水平台面AB距地面高度h=0.80 m.有一滑块从A点以v0=6.0 m/s的初速度在台面上做匀变速直线运动,滑块与水平台面间的动摩擦因数μ=0.25.滑块运动到平台边缘的B点后水平飞出.已知AB=2.2 m,不计空气阻力,g取10 m/s2,结果保留两位有效数字.求:(1)滑块从B点飞出时的速度大小;(2)滑块落地点到平台边缘的水平距离.解析(1)设滑块从B点飞出时的速度大小为v,由牛顿第二定律和运动学方程分别得-μmg=ma,v2-v20=2ax,解得v=v20-2μgx,代入数据得v=5.0 m/s.(2)设滑块落地点到平台边缘的水平距离为x1,由平抛运动的规律得x1=v t,h=12gt2,解得x1=v 2h g,代入数据得x1=2.0 m.答案(1)5.0 m/s(2)2.0 m小课堂:如何培养中学生的自主学习能力?自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
人教版(2024新版)七年级数学上册第五章习题练课件:5.3 课时4 方案选择与电费问题
当 = 时, + = , = .
因为 > ,故选择方式一更合算.
(3)若小明计划今年到该书吧借阅的总费用为100元,请说明他选择哪种
付费方式借阅次数比较多.
方式一:令 + = ,解得 = ;
方式二: = ,解得 =
则 + = × + = .
答:该民宿有客房7间,户外旅行者有48人.
【解析】 解题思路:设该民宿有客房间,则户外旅行者有 6 + 6 或
8 − 1 人,列出一元一次方程,解方程即可;
(2)假设对民宿进行改造,房间数大大增加,改造后每间客房收200元,
且每间客房最多入住5人,一次性订房12间及以上,房价按八折优惠.若
解:到甲超市付款 × − % = (元),
到乙超市付款200元.
答:小华到甲超市和乙超市实际付款分别是170元和200元.
(2)当购物总额为多少时,小华到两家超市实际付款相同?
设购物总额为元,由题意知 > .
根据题意,得 − % = × − % + − × . ,解
5.3 实际问题与一元一次方程
课时4 方案选择与电费问题
习题练
1.[2023渭南期末]按照“双减”政策,丰富课后托管服务内容,学校准备订
购一批排球和跳绳,经过市场调查后发现排球120元/个,跳绳20元/根.
某体育用品商店提供A,B两种优惠方案(顾客只能选择其中一种方案).
A方案:买一个排球送一根跳绳;
+
(1)根据题意填空,表中的 =_______,
=___的总费用/元
60
70
数学初一第5课时 练习课
第三单元分数除法第5课时练习课教学内容:课本第51页练习八第5-9题。
教学目标:1、沟通分数除法与乘法应用题之间的关系,进一步掌握分数应用题的数量关系。
2、运用所学的知识解决生活中的实际问题,进一步提高学生解决问题的能力。
教学重点:鼓励学生用多种方法探究解决问题。
我要搜题网详细问题了解下!教学难点:进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等学习习惯。
课前准备:小黑板教学过程:一、基本练习1、口算。
1/4÷5/8 1/2÷4/5 5/6÷1/2 4/5÷1/52、分析数量关系。
(1)出示,在小组里说说数量之间的关系。
①男生的人数是女生的4/5②一桶油,用去了3/8(2)汇报交流,师板书数量关系式。
①男生的人数×4/5=女生的人数讨论:如果知道男生的人数,怎么求女生的人数?如果知道女生的人数,怎么求男生的人数?②方法同上。
二、综合练习1、做练习八第6题。
画出题目中的关键句,并说出数量关系。
根据数量关系说一说,这题是已知什么求什么,怎么解答?各自解答,并指名板演。
刘老师的七口之家和谐到了极点。
她经常一边看孩子一边带着坐轮椅的老娘,拄着拐的婆婆一起锻炼,一起游戏,有说有笑,没有一句怨言!精明的婆婆和街坊四邻们常常竖起大拇指说:“嘉英这孩子太善良,太能干了,简直就是仙女下凡呀,谁家要是能娶个这样的媳妇,可算是积了八背子德了!”有人说仇人转婆媳,有人说婆媳是天敌,可嘉英却说:婆婆是救星——是亲人——是知己,—个完整的家庭离不开婆婆的付出和关心!关键时刻——婆婆再老也比没有强得多!这——就是我们教师队伍里的精英,孩子们眼里身正为范的楷模,我的难以释怀的亲人!我知道,嘉英只是我们幼教工作者的一个缩影,我看到了,看到了——千千万万个刘嘉英向我们走来的阵容!让我们捋起袖子,勇挑担子,像刘一样,到教育的百花园里去浇水、施肥、耕耘、播种!作者简介:史淑芹笔名四季荷塘,教师,生于河北沧县纪晓岚故里。
第5课时习题课.doc
D水平桌面上一小钢球沿直线运动。
若在钢球运动的正前 A ( )【变式训练1]如图所示,方A 处或旁边B 处放一块磁铁,下列关于小球运动的说法正确的是A.B.C.第5课时习题课自主预习学习目标1. 梳理曲线运动的相关知识。
2. 对曲线运动的问题进行初步归类,总结方法。
3. 进一步领会物理思想、研究方法的应用。
4. 提升应用物理知识解决问题的能力。
自主研修1 .曲线运动(1) 运动条件:合外力与v o(2) 运动性质:做曲线运动的物体,速度的 时刻在改变,所以曲线运动一定是运动。
2. 运动的合成与分解(1) 分解原则:根据运动的实际效果分解。
位移、速度、加速度都是矢量,故它们的合成与 分解都遵循 O(2) 合运动与分运动的关系:等时性、独立性、等效性。
3. 小船渡河模型⑴船的实际运动是水流的运动和船相对静水的运动的合运动。
(2)三种速度:V1(船在静水中的速度)、V2(水的流速)、V (船的实际速度)。
⑶两种情景 ①过河时间最短:船头正对河岸时,渡河时间最短,£短=一(d 为河宽)。
②过河路径最短(V 2<V1时):合速度垂直于河岸,航程最短,乂短=&4 .平抛运动(1) 性质:平抛运动是加速度为g 的曲线运动,其运动轨迹是 o(2) 研究方法:平抛运动可以分解为水平方向的 运动和竖直方向的动。
典型题析( )【例题1】质点沿如图所示的轨迹从A 点运动到B 点,已知其速度逐渐减小,图中 能正确表示质点在C 点处受力的是磁铁放在A 处时,小球做匀速直线运动 磁铁放在A 处时,小球做匀加速直线运动 磁铁放在B 处时,小球做匀速圆周运动D.磁铁放在B 处时,小球做变加速曲线运动【例题2】(小船渡河问题)某人在静水中划船速度vi = 3m/s,他在水速v 2=l. 5m/s 的河中 匀速划行,假设河宽为50 m 。
B(1)若此船要以最短时间过河,船头应指向何方?最短时间h为多少?到达对岸时偏离正对岸的目标有多远?⑵若此船要以最小位移过河,船头应指向何方?过河时间t2为多少?()【变式训练2】关于两个运动的合成,下列说法中正确的是A.两个直线运动的合运动一定也是直线运动B.不共线的两个匀速宜线运动的合运动一定也是匀速直线运动C.小船渡河的运动中,小船的对地速度一定大于水流速度D.小船渡河的运动中,水流速度越大,小船渡河所需时间越长()【例题3】(平抛运动规律的应用)如图所示,在网球的网前截击练习中,若练习者在球网正上方距地面H处将球以速度v沿垂直球网的方向击出,球刚好落在底线上。
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v
x A
A
0
0
m
x
T
t 0 x0 v0
A
T 2
t
0
Ax
π 2
第五章 机械振动
机械振动习题课选讲例题
物理学教程 (第二版)
A
0 0
x
7 .5
例 一简谐运动的运动 曲线如图所示,求振动周 期.
A 2
t (s )
A
v
t0
0
A t0 x v0 2
t 7.5s x 0 v 0 5π 6
2 A1 A2 cos
加强 减弱
2k π
(k 0 , 1, 2,)
2 两个同方向不同频率简谐运动合成
频率较大而频率之差很小的两个同方向简谐运动的 合成,其合振动的振幅时而加强时而减弱的现象叫拍.
2 1
第五章 机械振动
拍频(振幅变化的频率)
3 相互垂直的两个频率简谐运动,合运动轨迹一般为 椭圆,其具体形状等决定于两分振动的相差和振幅.
第五章 机械振动
π t a 0,2 π,4 π 3
A A cos(ta π 3)
机械振动习题课选讲例题
物理学教程 (第二版)
x v a
A
A2
0
解法二 用旋转矢量法求初相位
* b *
t
x A cos(t )
A t 0, x , v 0 2
矢量位于
A
相位在 0 ~ 2π 内变化,质点无相同的运动状态;
相差 2nπ (n 为整数 )质点运动状态全同.(周期性) 3 初相位 (t 0) 描述质点初始时刻的运动状态. ( 取 [ π π] 或 [0 2π] )
4 三 对于两个同频率简谐运动相位差
2 1
简谐运动旋转矢量表示法 方法简单、直观, 用于判断简谐运动的初相及相位, 分析振动的合成问题.
x 轴正方向运动时,从二分之一最大位移处到最大
(1)T/4 (2)T/12
位移处这段路程所需要的时间为
(3)T/6
(4)T/8
π 3 t 2π 2π T
A
0
A 2 Ab A
Aa
x
t T 6
第五章 机械振动
机械振动习题课选讲例题
物理学教程 (第二版)
例 已知一谐振动曲线如图所示,由图确定:
A2
A3
O
2π 3
A 1
x
A1 A2 A3
2π 3
N 3
求: x1
x2 x3
N 2π A 0
x x1 x2 x3 0
第五章 机械振动
机械振动习题课选讲例题 火车的危险速率与轨长
物理学教程 (第二版)
例 车轮行驶到两铁轨接缝处时,受到一次撞击,使 车厢受迫振动. 当车速达某一速率时(使撞击频率与车 厢固有频率相同)发生激烈颠簸,这一速率即为危险速 率.设车厢总负荷为 m = 5.5×104 kg,车厢弹簧每受力
x v a
A
A2
0
机械振动习题课选讲例题
物理学教程 (第二版)
* b *
π x A cos(t ) 3
t
A π A (t a ) 2 π A cos(tb π 3) 3 2 T 2π π π π 5π 7 π t b , , t a 0 t a T 3 3 3 3 3 6 π 2π π π (tb ) 2 π tb tb T 3 3 T 3 3
Ax
t 7 . 5 2π T T
A
A2
t 7.5s
第五章 机械振动
T 18s
机械振动习题课选讲例题 例 已知谐振动的 A 、T ,求 1)如图简谐运动方 程, 2)到达 a、b 点运动状态的时间 . 解法一 xa x A cos(t ) A * b * A2 从图上可知
ta 2π T 6
第五章 机械振动
π x A cos(t ) 3
t0
π π 2π ( ) 3 3 3
T tb T 2π 3
机械振动习题课选讲例题
物理学教程 (第二版)
例 求两个同方向同频率的简谐振动的合振幅
x1 (3 10 m) cos(t π 6) 2 x2 (4 10 m) cos(t π 3)
机械振动习题课选讲例题 一 简谐运动的描述和特征 1 物体受线性回复力作用
物理学教程 (第二版)
F kx 平衡位置 x 0
2
d x 2 2 简谐运动的动力学描述 x 2 dt 3 简谐运动的运动学描述 x A cos(t )
v A sin(t )
A
0 A/2 A
x
π 3 π x A cos(t ) 3
x 轴下方时 v 0
第五章 机械振动
x v a
A
A2
0
机械振动习题课选讲例题
物理学教程 (第二版)
t tb
* b *
t
A
A
A/2 t ta A x 0
π π 0 ( ) 3 3 T
长轨有利于高速行车,无缝轨能避免受迫振动.
物理学教程 (第二版)
v
0
t
A
π π 5π 或 ( , ) 3 3 3
v0 0, sin 0
π 5π 或 3 3
第五章 机械振动
A t 0, x , v 0 2 A A cos 2 1 cos 2 π x A cos(t ) 3
π π π 2 1 ( ) 3 6 2
2 1 2 2
2
A
A A 2 A1 A2 cos( 2 1 )
2 1 2 2
A A A
2
A2
5 10 m
第五章 机械振动
0
2
A
1
A1
x
机械振动习题课选讲例题
物理学教程 (第二版)
则(1) (2)
2kπ π / 3 x1 x2 为最大时, 为______________
x1 x2
2kπ 4π / 3 为最小时, 为_____________
第五章 机械振动
机械振动习题课选讲例题 例 用旋转矢量法求初相位
物理学教程 (第二版)
x A cos(t )
x x1 x2 A cos( t )
2 1 2 2
第五章 机械振动
A A A 2 A1 A2 cos( 2 1 )
机械振动习题课选讲例题
物理学教程 (第二版)
A
A A1 A2 (2k 1) π A A1 A2
2 A1
2 A2
k+1/2 k (1)在_______s时速度为零 (2)在___s时动能最大
2k+1/2 (3)在_______s时加速度取正的最大值 x(cm)
o
1
2
t(s)
第五章 机械振动
机械振动习题课选讲例题 例 已知两个同方向的简谐振动:
物理学教程 (第二版)
x1 0.04 cos(10 t π ), 3 x2 0.03 cos( t ) 10
例 一质点同时参与两个在同一直线上的简谐振 动,求合振动的振幅和初相位。
x1 (4 10 m) cos(2s t π 6) 2 1 x2 (3 10 m) cos(2s t 5 π 6)
2
0
2
1
A
1
A1
π
A2
x
x (110 m) cos(2s t π 6)
F = 9.8× 103 N 被压缩 x = 0.8 mm,铁轨长 L = 12.6 m,
求 危险速率.
第五章 机械振动
机械振动习题课选讲例题 压缩 x = 0.8 mm;铁轨长 L = 12.6 m,
物理学教程 (第二版)
已知:m = 5.5×104 kg;受力F = 9.8× 103 N,
机械振动习题课选讲例题
物理学教程 (第二版)
例 图中所画的是两个简谐振动的振动曲线. 若这 两个简谐振动可叠加,则合成的余弦振动的初相为
(1) 3π / 2 (2) (3)
x
A/2 O -A
π
π/2
t
(4)0
第五章 机械振动
机械振动习题课选讲例题 例 向
物理学教程 (第二版)
一质点作谐振动,周期为T,当它由平衡位置
第五章 机械振动
机械振动习题课选讲例题 四 简谐运动能量图 1 2 能量 E Ek E p kA
物理学教程 (第二版)2oFra bibliotekT 4
T 2
3T 4
T
t
1 2 Ep kA cos2 t 2 1 2 2 2 Ek m A sin t 2
五 两个同方向同频率简谐运动的合成 1 两个同方向同频率简谐运动合成后仍为简谐运动
第五章 机械振动
π 2 A 110 m 1 6 2 1
机械振动习题课选讲例题 例 已知如下的三个简谐振动,求合振动.
物理学教程 (第二版)
x1 A1 cost
2π x2 A2 cos( t ) 3 4π x3 A3 cos( t ) 3
已知
2π 3
4 加速度与位移成正比而方向相反
a x
2
5 三个特征量:振幅 A 决定于振动的能量; 角频率 决定于振动系统的性质; 初相 决定于起始时刻的选择.