长沙理工大学2013年港航专业航道整治课程设计

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航道整治课程设计

航道整治课程设计

航道整治 课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解航道整治的基本概念,掌握航道工程的重要性和应用范围。

2. 学生能描述航道整治中常用的工程措施和技术方法,了解其工作原理。

3. 学生能够掌握航道整治工程对水流、河床及生态影响的基本知识。

技能目标:1. 学生通过案例分析和模拟实验,能够运用航道整治的知识解决实际问题。

2. 学生能够设计简单的航道整治方案,并进行合理性分析。

3. 学生能够运用图表、数据等资料,进行航道整治效果的评估。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对航道整治工程建设的兴趣,激发其探究水资源利用与保护的欲望。

2. 增强学生的环保意识,使其认识到航道整治与生态环境保护的密切关系。

3. 培养学生的团队协作精神,使其在合作学习中体验到共享成果的喜悦。

课程性质:本课程为实践性较强的学科课程,结合理论知识与实践操作,培养学生解决实际问题的能力。

学生特点:学生具备一定的物理、地理知识基础,对水利工程感兴趣,具备初步的分析和动手能力。

教学要求:注重理论知识与实践操作相结合,突出学生的主体地位,强调合作学习,提高学生的综合素养。

通过本课程的学习,使学生能够明确航道整治的目标和意义,掌握相关知识和技能,培养其环保意识和团队协作精神。

后续教学设计和评估将围绕上述具体学习成果展开。

二、教学内容1. 航道整治概述- 了解航道整治的定义、目的和意义。

- 学习航道工程的分类及其应用。

2. 航道整治工程措施- 学习航道整治中常用的工程措施,如疏浚、筑堤、护岸等。

- 掌握各类工程措施的工作原理及其适用条件。

3. 航道整治技术方法- 学习航道整治中的新技术、新方法,如生态整治、数字化管理等。

- 了解航道整治技术在实践中的应用案例。

4. 航道整治对环境的影响- 分析航道整治工程对水流、河床及生态环境的影响。

- 探讨航道整治过程中的环境保护措施。

5. 航道整治案例分析- 分析国内外典型的航道整治工程案例,了解其成功经验和存在的问题。

《航道整治课程设计》

《航道整治课程设计》

《航道整治课程设计》教学大纲
课程编号:030078 学分:1.5 总学时:1.5周+50(上机) 大纲执笔人:王聿大纲审核人:刘曙光
一、课程设计性质与目的
《航道整治课程设计》是港口航道与海岸工程专业本科生的必选专业实践课程。

通过本课程的学习,使学生掌握航道整治设计的基本计算与绘图技能。

二、课程设计基本要求
(一)掌握设计方案的选择与比较方法
(二)掌握航道水力计算基本方法
(三)掌握施工图绘制的基本方法与技能
三、课程设计基本内容
(一)方案比较与确定
(二)航道水力计算
(三)施工图纸的绘制
四、实验内容

五、前修课程要求
航道工程学、航道整治、河流动力学等
七、教材与主要参考书
《航道整治课程设计》自编油印教材
八、课外要求
无。

航道与海岸整治课程设计

航道与海岸整治课程设计

航道与海岸整治课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解航道与海岸整治的基本概念,掌握相关的地理、环境科学知识;2. 学习我国海岸线和航道分布特点,了解航道与海岸整治的重要性;3. 掌握航道与海岸整治的主要方法和技术,了解其在我国的应用现状。

技能目标:1. 培养学生运用地理信息系统(GIS)分析航道与海岸环境问题的能力;2. 提高学生运用所学知识解决实际航道与海岸整治问题的能力;3. 培养学生的团队协作和沟通能力,通过小组讨论、汇报等形式,提升表达和交流能力。

情感态度价值观目标:1. 增强学生对我国航道与海岸资源的保护意识,培养环保责任感;2. 培养学生对航道与海岸整治工作的兴趣,激发学生探索自然科学的精神;3. 引导学生关注国家战略,认识到航道与海岸整治对国家经济发展的重要性。

课程性质:本课程属于地理、环境科学领域,旨在让学生了解和掌握航道与海岸整治的基本知识,提高学生解决实际问题的能力。

学生特点:学生为初中生,具有一定的地理、环境科学基础,对实践性强的课程内容感兴趣。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,采用案例教学、小组讨论等方法,提高学生的参与度和积极性。

通过分解课程目标为具体的学习成果,便于教学设计和评估,确保学生能够达到预期的学习效果。

二、教学内容1. 导入新课:介绍航道与海岸整治的基本概念,引导学生关注我国海岸线和航道的重要性。

教材章节:第一章 航道与海岸概述2. 航道与海岸环境问题分析:a. 我国海岸线及航道分布特点b. 航道与海岸面临的环境问题c. 环境问题对航道与海岸整治的影响教材章节:第二章 航道与海岸环境问题3. 航道与海岸整治方法与技术:a. 航道整治的基本方法b. 海岸整治的主要技术c. 我国航道与海岸整治案例分析教材章节:第三章 航道与海岸整治方法与技术4. 实践活动:a. 运用GIS分析航道与海岸环境问题b. 小组讨论:探讨整治方案,解决实际问题c. 撰写实践报告,总结学习成果教材章节:第四章 实践活动5. 拓展延伸:a. 了解国内外航道与海岸整治的最新动态和发展趋势b. 探讨航道与海岸整治在国民经济和社会发展中的作用c. 培养学生关注国家战略,提高环保意识教材章节:第五章 拓展延伸教学内容安排和进度:共5个课时,按照教材章节顺序进行教学。

长沙理工大学水利工程港口航道与海岸工程

长沙理工大学水利工程港口航道与海岸工程

长沙理工大学水利工程(港口航道与海岸工程)卓越工程师培养方案为适应我国经济社会和科学技术发展对高等工程技术人才的需求,全面提高办学的质量和效益,体现高等教育“面向现代化,面向世界,面向未来”的思想,贯彻德智体美全面发展的教育方针,实践建设现代化特色大学的办学理念,本专业坚持加强基础理论,突出专业特色,紧跟学科发展,注重理论联系实际,充分考虑区域经济、社会发展在人才需求上的新形势、新特点和新要求,重视知识、能力、素质的协调发展,强化创新能力的培养,为社会不断输送有理想、有道德、有文化、守纪律的优秀水利工程技术人才。

一、培养目标水利工程(港口航道与海岸工程)培养造就具备健全人格、个性突出,具有水利工程专业学科背景,满足水利工程关键技术领域需要,基础宽厚、视野开阔、个性突出、发展潜力大、创新意识强、工程素养突出、综合素质优秀,掌握水利工程基础理论和相关专业知识与关键技术,具有实际工程背景、有创新精神和国际竞争力的卓越工程人才。

二、基本要求1.拥护中国共产党领导,热爱社会主义祖国,具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。

2.掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,初步树立科学的世界观。

3.具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质以及良好的社会公德和职业道德。

4.具有较扎实的自然科学基础,熟练掌握数学、力学和相关学科领域宽广的基础理论和技术基础以及必要的专业知识;了解与所在专业领域相关的现有技术和新兴技术等学科前沿及发展趋势;了解所在专业领域的标准、规章和法律法规。

5.具有较强的计算机应用能力;掌握一门外国语,能比较顺利地阅读本专业的外文书刊,具有听、说、写的基础;具有一定的人文社会科学知识和运用中外文语言、文字进行有效表达与交流的能力,具有国际视野。

6.了解科技与社会创新的基本知识、原理方法,具有创新意识和一定的创新能力,具有解决专业实际问题的工程系统能力和一定的科学研究能力。

航道整治工程课程设计

航道整治工程课程设计

航道整治工程课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生了解航道整治工程的基本概念、原理及方法。

2. 使学生掌握航道整治工程中的关键参数及其影响因素。

3. 帮助学生了解我国航道整治工程的发展现状和未来趋势。

技能目标:1. 培养学生运用航道整治知识解决实际问题的能力。

2. 提高学生分析航道整治工程案例,提出合理建议的能力。

3. 培养学生运用现代技术手段,如计算机模拟、数据分析等,进行航道整治工程设计和评估的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱祖国水利事业,关注我国航道整治工程的发展。

2. 增强学生的环保意识,认识到航道整治工程与生态环境保护的密切关系。

3. 培养学生的团队合作精神,提高沟通协调能力。

本课程针对高中年级学生,结合学科特点,注重理论与实践相结合,强调知识的应用性和实践性。

通过本课程的学习,使学生能够掌握航道整治工程的基本知识,提高解决实际问题的能力,同时培养其热爱水利事业、关注生态环境的情感态度价值观。

课程目标具体、可衡量,为后续教学设计和评估提供了明确的方向。

二、教学内容1. 航道整治工程概述- 航道的定义、分类及其功能- 航道整治工程的基本原理和目标2. 航道整治工程关键参数- 航道水深、宽度和弯曲半径的确定- 航道整治工程中的水流特性分析- 航道整治工程中的泥沙运动规律3. 航道整治工程方法与技术- 航道整治工程的传统方法与新技术- 航道整治工程的设计与施工流程- 航道整治工程中的生态保护措施4. 航道整治工程案例分析与评价- 国内外典型航道整治工程案例介绍- 航道整治工程效果评价方法与指标- 学生分组讨论,分析案例并提出优化建议5. 航道整治工程发展趋势- 我国航道整治工程的发展现状与问题- 航道整治工程的未来发展趋势- 学生探讨航道整治工程与可持续发展关系教学内容按照教学大纲安排,与教材相关章节紧密结合,注重科学性和系统性。

教学内容涵盖了航道整治工程的基本概念、关键参数、方法技术、案例分析及发展趋势等方面,旨在帮助学生全面掌握航道整治工程知识,提高实践能力。

航道整治课程设计

航道整治课程设计

某浅滩航道整治课程设计说明书治课程设计说明书班级 _______________________姓名 __________________________学号 ________________________指导教师 ______________________目录1. 滩险概况及整治方案 (1)2. 设计标准的确定和推算 (1)2.1. 设计水位 (1)22 浅滩基本水尺设计水位 (4)2.3. 其它水尺设计水位 (6)2.4. 用比降法确定各断面的设计水位 (6)2.5. 床沙粒径的确定 (6)2.6. 断面i、n和断面H、川之间的河床糙率 (8)3. 整治工程设计 (9)3.1. 整治线宽度计算 (9)3.2. 整治线的布置 (10)3.3. 整治建筑物的布置 (10)3.4. 挖槽的确定 (10)4. 水力计算 (11)4.1. 航道的冲刷校核 (11)4.1.1. 确定计算横断面 (11)4.1.2. 确定各计算断面水面曲线 (12)4.1.3. 绘制水流平面图 (13)4.1.4. 流速比较 (16)4.2. 设计水位时挖槽稳定性校核 (17)5. 坝的纵横断面的设计和工程量计算 (18)5.1. 材料选用及粒径确定 (18)5.2. 丁坝的断面尺寸 (18)5.3. 坝根的保护 (19)5.4. 坝头处理 (19)5.5. 丁坝坝基处理 (19)5.6. 丁坝坝面的防护措施 (19)6. 挖槽纵横断面设计和工程量计算 (19)1. 滩险概况及整治方案该浅滩为平原河流顺直河段上的过渡段沙质浅滩,因为上游有一江心洲,导致上游水流分汊形成分汊河道,洪水期来自上游的大量泥沙淤积在汊道出口两水流交汇处,在退水时又不能被水流全部带走,因此在枯水期形成碍航浅滩。

能满足航深要求的上、下深槽宽而浅,且水深相差不大,曲率甚小,但经多年观察,深槽仍然变化不大,基本稳定;上、下边滩低坦,过渡段河面宽阔,水流分散。

航道整治教案设计方案模板

航道整治教案设计方案模板

一、教学目标1. 知识目标:了解航道整治的概念、意义和常用方法;掌握航道整治的基本原则和设计步骤。

2. 能力目标:培养学生分析航道整治问题的能力,提高学生解决实际问题的能力。

3. 情感目标:激发学生对航道整治工作的兴趣,增强学生的环保意识和责任感。

二、教学内容1. 航道整治的概念及意义2. 航道整治的常用方法3. 航道整治的基本原则4. 航道整治的设计步骤5. 航道整治案例分析三、教学过程(一)导入1. 教师简要介绍航道整治的背景和意义,激发学生的学习兴趣。

2. 学生分组讨论:列举我国著名的航道整治工程,并简要说明其作用。

(二)新课讲授1. 航道整治的概念及意义- 教师讲解航道整治的定义,结合实际案例说明航道整治的意义。

- 学生思考并回答:航道整治有哪些作用?2. 航道整治的常用方法- 教师介绍航道整治的常用方法,如疏浚、护岸、护底等。

- 学生分组讨论:针对不同类型的航道整治问题,选择合适的方法。

3. 航道整治的基本原则- 教师讲解航道整治的基本原则,如因地制宜、经济合理、安全可靠等。

- 学生思考并回答:航道整治应遵循哪些原则?4. 航道整治的设计步骤- 教师讲解航道整治的设计步骤,如前期调研、方案设计、施工组织等。

- 学生分组讨论:结合实际案例,分析航道整治设计步骤的实施过程。

5. 航道整治案例分析- 教师选取典型航道整治案例,引导学生分析案例中的问题、解决方案及效果。

- 学生分组讨论:针对案例中的问题,提出自己的看法和建议。

(三)课堂小结1. 教师总结航道整治的关键知识点,强调重点内容。

2. 学生回顾本节课所学内容,分享自己的学习心得。

(四)课后作业1. 完成航道整治相关习题,巩固所学知识。

2. 收集我国著名的航道整治工程案例,撰写简要报告。

四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性等。

2. 课后作业:检查学生对航道整治知识的掌握程度。

3. 案例分析:评估学生分析问题和解决问题的能力。

航道整治课程设计难度

航道整治课程设计难度

航道整治课程设计难度一、教学目标本课程旨在通过学习航道整治的相关知识,使学生能够理解航道整治的基本概念、方法和应用;掌握航道整治的基本原理和技术,能够对航道整治工程进行分析和评价;培养学生的实践能力,提高学生的创新意识和综合素质。

具体的教学目标如下:1.掌握航道整治的基本概念、方法和应用。

2.掌握航道整治的基本原理和技术。

3.了解航道整治工程的设计和施工要点。

4.能够运用所学知识对航道整治工程进行分析和评价。

5.能够运用所学知识解决实际工程问题。

6.能够进行航道整治工程的设计和施工。

情感态度价值观目标:1.培养学生对航道整治工程的兴趣和热情。

2.培养学生的创新意识和综合素质。

3.培养学生的团队合作精神和责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括航道整治的基本概念、方法和应用,航道整治的基本原理和技术,以及航道整治工程的设计和施工。

1.航道整治的基本概念、方法和应用:介绍航道整治的定义、目的和意义,以及航道整治的方法和应用。

2.航道整治的基本原理和技术:介绍航道整治的物理原理和技术,包括航道整治的设计原理、整治技术、施工技术和维护技术。

3.航道整治工程的设计和施工:介绍航道整治工程的设计流程和施工要点,包括航道整治工程的设计阶段、设计内容、施工方法和要求。

三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。

1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握航道整治的基本概念、原理和技术。

2.案例分析法:通过分析具体的航道整治工程案例,使学生了解航道整治的应用和实践。

3.实验法:通过实验操作,使学生掌握航道整治的实验技术和方法。

4.讨论法:通过小组讨论,使学生深入理解航道整治的原理和技术,培养学生的创新意识和团队合作精神。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

1.教材:选用具有权威性和实用性的航道整治教材,作为学生学习的基本参考资料。

2.参考书:提供相关的航道整治参考书籍,丰富学生的知识体系。

航道及海岸整治课程设计

航道及海岸整治课程设计

航道及海岸整治课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握航道及海岸整治的基本概念、原理和方法。

2. 使学生了解我国航道及海岸整治的现状、重要性和发展趋势。

3. 帮助学生理解航道及海岸整治与地理、环境、经济等方面的相互关系。

技能目标:1. 培养学生运用地理信息系统(GIS)等工具分析航道及海岸整治问题的能力。

2. 提高学生通过小组合作、调查研究等方法解决实际航道及海岸整治问题的能力。

3. 培养学生运用所学知识对航道及海岸整治工程进行评估和规划的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对航道及海岸整治事业的热爱和责任感,激发学生为我国航道及海岸整治事业做出贡献的意愿。

2. 培养学生关注生态环境保护,树立绿色发展的理念。

3. 培养学生具备团队合作精神,尊重他人意见,善于沟通交流。

课程性质分析:本课程为高中地理选修课程,旨在让学生了解和掌握航道及海岸整治的相关知识,提高学生的实践操作能力和综合分析能力。

学生特点分析:高中学生具有一定的地理知识基础,思维活跃,对新知识有较强的求知欲,具备一定的自主学习能力和合作能力。

教学要求:1. 紧密联系实际,注重理论联系实际,提高学生的实践操作能力。

2. 采用多元化的教学方法和评价方式,激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 注重培养学生的创新思维和问题解决能力,提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 航道及海岸整治基本概念:介绍航道的定义、分类和功能,海岸线的特点及整治的重要性。

教材章节:第一章 航道及海岸整治概述2. 航道及海岸整治原理:讲解海岸侵蚀与沉积、航道演变等自然规律,以及整治工程的基本原理。

教材章节:第二章 航道及海岸整治原理3. 航道及海岸整治方法:分析不同类型的整治工程及其适用条件,如堤坝、防波堤、疏浚等。

教材章节:第三章 航道及海岸整治方法4. 我国航道及海岸整治现状与趋势:介绍我国航道及海岸整治的主要成就、存在问题及未来发展趋势。

教材章节:第四章 我国航道及海岸整治现状与趋势5. 航道及海岸整治与地理、环境、经济关系:探讨航道及海岸整治对地理环境、生态环境和经济发展的影响。

长沙理工大学港口规划布置第16讲__5.2航道__肖政

长沙理工大学港口规划布置第16讲__5.2航道__肖政

第16讲5。

2 航道5.2.1航道概述1)定义航道是指在江河、湖泊、水库等内陆水域和沿海水域中能满足船舶和其他水上交通工具安全航行要求的通道.2)分类①按照性质:专用航道公用航道②按形成原因:天然航道人工航道③按惯例归属 : 国家航道地方航道3)航道设计内容①航道选线(航道轴线的确定)②航道尺度的确定③导助航标志的设置5。

2。

2海上航道轴线1)航道选线和与轴线布置遵循基本原则选择海上航道轴线,必须掌握建港地区海域海象、气象和地质条件的特点,充分利用自然条件来最大限度地满足船舶航行要求,应注意港口平面布置和远景发展对航道的要求。

2)航道选线和与轴线布置要求(1)航道选线应满足船舶航行安全要求,结合港口总体规划、当地自然条件、交通流、引航条件、工程量和维护费用等因素综合确定,并适当留有发展余地(2)航道选线应全面分析当地自然条件,宜充分利用天然水深,避免大量开挖岩石、暗礁和底质不稳定的浅滩,并对航道泥沙回淤做出论证。

通常情况下应减小强风、强浪和水流主流向与航道轴线的交角.(3)航道轴线宜顺直,避免多次转向。

当受地形、地质条件限制必须多次转向时,宜采取减小转向角、加长两次转向间距、加大回旋半径或适当加宽航道等措施,满足设计船型安全航行的要求.(4)浅滩段航道轴线布置应分析水动力及泥沙对航道的影响,并分析浅滩演变与航道轴线布置之间的关系.有整治工程时,航道轴线的布置还应结合对整治效果的预测布置。

(5)航道选线和与轴线布置要求受潮汐影响的河口航道,宜利用天然深槽.当需穿越河口浅滩时,应着重分析河流、海洋动力和泥沙对航道的影响,分析河口演变的稳定性。

必要时应通过模型试验,采取适当的工程措施。

(6)对有冰冻的港口,航道轴线的布置应注意排冰条件和冰棱对船舶航行的影响,尽量避开冰棱及排冰通道。

(7)航道转弯段转弯半径 R 和加宽方式应根据转向角φ和设计船长 L 确定,复杂情况宜通过船舶操纵模拟试验确定.①当10°〈φ ≤ 30°时,R=(3~5)L,宜采用切角法加宽,当水域狭窄、切角困难时,经论证可采用折线切割法加宽。

长沙理工大学2013港航专业航道整治课程设计dox

长沙理工大学2013港航专业航道整治课程设计dox

目录一、滩险概况 (1)二、险滩成因及整治方案 (2)三、设计标准的确定和推算 (2)附图1:床沙粒径级配曲线图 (8)四、整治建筑物的布置 (9)附图2:整治线宽度和整治水位计算图 (10)五、水力计算及结论 (11)附图3:3#丁坝断面冲於条件计算图 (13)附图4:5#丁坝断面图 (14)附图5:2#丁坝断面图 (15)附图6:4#丁坝断面图 (16)六、施工建议和要求 (18)七、工程量计算 (19)附图7:3#丁坝断面设计及工程量计算图 (20)参考文献资料 (21)一、滩险概况该浅滩位于湘江湘钢附近,河床属于沙质,河宽为600~700m,一般枯水期水深较浅,妨碍航行。

该浅滩属正常浅滩,上边滩较高,下边滩较低,边滩与深槽相互对应分布,上、下深槽相互对峙而不交错,它的两侧具有较高的边滩。

上、下深槽在平面上相互交错,下深槽的上端(倒套)窄而深,边滩较低,横向漫滩水流强烈,浅滩脊宽浅,鞍凹斜窄,浅滩冲淤变化较大。

该浅滩右岸有一钢铁厂,需要取水,故要求整治时不封死右边滩,预留水道,设计水位时分流量不小于15m³/s。

中枯水期,水流向上深槽漫越上沙咀流向下深槽,形成扇形水流,水流分散,水深不足,严重影响航行,需要整治。

二、险滩成因及整治方案该浅滩形成的原因是多方面的,但主要是水流分散,边滩较低,导致水流归槽时间迟,由于上边滩较高,水流到达过渡段后,下边滩较低,河面比上面宽,使水流流速减小,挟沙能力减弱,形成淤积。

横向漫滩水流比较强烈,浅滩脊宽浅,鞍凹不明显,浅滩冲於变化较大。

根据浅滩成因可知,滩险形成的主要原因是河面过宽,边滩低,故应针对这些因素采取相应的措施,制定整治方案如下:束窄河面,加高下边滩,使流速增大,形成对浅滩的冲刷。

采取这些措施后,可使中枯水位时,水流归槽早,冲刷时间增加。

具体实施方案如下:左边沿整治线布置一顺坝,起到引导水流、束狭河床的作用。

考虑到右岸有钢铁厂取水需要,故整治河段应设计成人工分汊河段,而且在设计水位时右汊分流量应不小于15m³/s,因此须在右岸岸边预留水道河面宽度;再在河中修筑丁坝,使水流集中,流速增大,达到冲刷目的,同时也满足了钢铁厂的取水要求。

“航道整治”课程教学大纲 - 长沙理工大学教务网络管理系统

“航道整治”课程教学大纲 - 长沙理工大学教务网络管理系统

课程教学大纲“水利工程经济”课程教学大纲大纲执笔人:陈红萍大纲审核人:游涛课程编号:020*******英文名称:Hydraulic Engineering Economics学分:2总学时:32。

其中,讲授32学时适用专业:港口航道与海岸工程专业(包括国管方向)四年制本科生、双学位学生先修课程:高等数学、土木工程概论一、课程性质与教学目的1.课程性质专业基础课、必修课2.教学目的工程经济学是工程科学与经济科学相结合的边缘科学,是工程管理专业经济平台课程中的一门基础课程。

本课程的目的是通过本课程的教学使学生了解工程技术与经济效果之间的关系,熟悉工程技术方案选优的基本过程,全面掌握工程经济的基本原理和方法,具备进行工程经济分析的基本能力。

二、基本要求通过学习后,要求学生能够熟练掌握货币的等值计算;掌握投资方案评价和比选的常用指标,税后投资现金流量的计算以及不确定性分析方法;懂得折旧的计算,工程项目投资的依赖性分析,资产更新、租赁与改扩建方案比较比较,风险分析;了解利润的计算、清偿能力分析,公共项目的经济分析,价值工程。

三、重点及难点1.教学重点货币等值计算、投资方案评价和比选指标、工程项目投资的盈利性和清偿能力分析、不确定性分析。

12.教学难点工程项目的税后投资现金流量、工程项目投资的盈利性和清偿能力分析、风险分析。

四、教学方法以课堂讲授为主,同时辅以工程图片、录相、多媒体等形式增强学生的理解,形成工程应用知识。

2六、实验、上机与实训教学条件及内容(无)七、作业要求本课程作业按知识单元布置。

八、考核方式与要求1.知识考核占总成绩的60%,主要采用期末书面开卷考试的方式评定。

2.能力考核占总成绩的40%,根据作业、质疑、课堂讨论和自由选题报告等能力、素质评定。

九、教材与主要参考书1.推荐教材:[1] 邵颖红等编著.工程经济学(第四版)[M].同济大学出版社,20092.主要参考书:[1] 蒋景楠等编.工程经济与项目评估[M].华东理工大学出版社,2006[2] 施熙灿等编.水利工程经济(第三版)[M].中国水利水电出版社,20053“气象与气候学”课程教学大纲大纲执笔人:李淼大纲审核人:谌宏伟课程编号:0706000015英文名字: Meteorology and Climatology学分:2总学时:32,讲授 32学时适用专业: 水文与水资源工程专业本科先修课程:高等数学、大学物理一、课程性质与教学目的指课程适用于水文与水资源工程专业,属于专业基础课。

长沙理工航道整治课程设计任务书

长沙理工航道整治课程设计任务书

航道整治课程设计任务书一、设计目的设计的目的在于巩固和加深课堂中所学的基本概念和基本理论,了解航道整治工程设计的具体原则、步骤和方法,树立正确的设计思想,培养和提高计算、绘图的基本能力。

二、设计任务及分配通过航道整治课程设计,可以将所学的基础课和专业基础课同专业知识有机的结合起来,使学生更好地明确学习目的,加深专业印象,为今后从事航道工程的勘测、规划、可行性研究、设计、施工和科学研究工作打下坚实的基础,以达到本专业培养目标的要求。

要求学生按照学号尾号选择对应题目。

题目组合表A1:湘江湘钢河段航道整治课程设计A2:赤水河葫市滩航道整治课程设计A3:汉江付家寨航道整治课程设计A4:湘江濠河口航道整治课程设计资料B1:原水位资料B2:原水位资料+0.5mB3:原水位资料-0.5mC1:原要求达到的通航尺度标准C2:原通航尺度标准基础上提高一级航道等级标准C3:原通航尺度标准基础上降低一级航道等级标准1、A1B1C12、A1B1C23、A1B2C24、A1B3C15、A1B3C36、A2B1C17、A2B1C28、A2B2C29、A2B3C110、A2B3C311、A3B1C112、A3B1C213、A3B2C214、A3B3C115、A3B3C316、A4B1C117、A4B1C218、A4B2C219、A4B3C120、A4B3C3学生选题规则三、设计资料、基本内容与要求(一)设计资料见各题目资料。

(二)设计需完成的主要内容1.需整理的水文泥沙资料(1)基本站水位-流量关系曲线;(2)基本站流量与滩段水尺水位相关图;(3)浅滩河床质泥沙级配曲线。

2.滩险的成因分析(1)计算天然情况下各级流量下滩段流速、比降;(2)确定滩段各特征水位。

3.整治线及整治建筑物布置设计(1)确定设计流量、设计水位;(2)确定整治流量、整治水位;(3)整治线宽度确定;(4)整治线走向及平面布置;(5)整治方案设计;(6)整治建筑物平面布置;(7)挖槽平面布置设计。

航道整治课程设计大纲

航道整治课程设计大纲

航道整治课程设计大纲
一、适用专业:港口航道与海岸工程专业本科生。

二、课程设计周数:2周。

三、课程设计目的与要求
1、设计目的
航道整治课程设计是将航道整治、工程水文学、水力学和河流动力学等课程所学的理论知识系统地、有机地结合起来进行综合锻炼的过程,是学习航道工程学课程的重要环节。

通过本课程设计,巩固和提高学生已学知识,初步掌握航道整治设计的基本内容、步骤和方法,提高设计、计算、绘图水平,同时加强学生对相应规范的了解,为今后从事航道整治工作奠定基础。

2、设计要求
1)除集体讨论部分以外,其余设计内容均要求独立完成。

2)设计说明书应简炼,文字应通顺、工整,表达清楚。

3)设计计算方法及结果正确。

4)设计图纸清晰、线条规范、排列整齐美观。

四、课程设计任务与主要内容
1、分析滩险概况(例如地理位置、浅滩及河段的主要特征,碍航原因及碍航程度,历史整治情况等)。

2、分析滩险成因,确定整治方案。

3、设计标准的确定及推算。

1)设计航道尺度及通航保证率。

2)基站及滩险设计水位计算。

3)整治水位及整治线宽度的计算确定。

4、整治线及整治建筑物的布置。

5、水力计算。

6、工程量计算及工程概算。

五、指导方式:先由指导教师讲解,然后集中答疑指导。

六、考核方式与评分标准
根据提交设计成果质量,结合其独立完成情况、考勤情况等综合评定成绩,成绩分优、良、中、及格、不及格五个等级。

长沙理工航道整治课程设计指导

长沙理工航道整治课程设计指导

航道整治课程设计指导一、设计目的航道整治课程设计是将航道整治、工程水文学、水力学和河流动力学等课程所学的理论知识系统地、有机地结合起来进行综合锻炼的过程,是学习航道整治课程的重要环节。

通过这次课程设计,巩固和提高同学们已学知识,初步掌握航道整治设计的基本内容、步骤和方法,为今后从事航道整治工作奠定基础。

二、设计内容航道滩险按河床质可分为沙滩、卵石滩和石质滩三大类;按碍航原因可分为浅滩、险滩和急滩三种。

筑坝、疏浚是整治滩险的基本手段。

滩险类型不同,整治手段也不同,当然设计内容也不完全相同,本次课程设计,系采用沙质滩险的资料,基本上按沙质滩险的设计内容进行。

但是,由于缺乏浅滩历史演变资料等原因,故这次课程设计不进行浅滩演变分析和工程概预算等。

具体设计内容如下:(一)浅滩设计水位确定及浅滩床沙分析1.浅滩设计水位确定浅滩上游和下游均设有水文站,选择上游水文站为本滩设计的基本水文站,基本水文站设计水位已按通航保证率P=99%求出,并收集有浅滩基本水尺与基本水文站的同步水位观测资料。

根据这些资料,用水位相关法确定浅滩设计水位。

要求求出回归方程,算出浅滩设计水位。

2.浅滩床沙分析计算、点绘浅滩床沙级配曲线(用半对数坐标纸点绘),确定50d 和65d ,以便其他计算之用。

(二)分析浅滩成因、确定整治措施1.分析浅滩的组成、特性、成因根据浅滩地形图以及其他资料,分析浅滩的组成情况(例如上下边滩、上下深槽、尖潭、沱口、浅滩槽等),形态特征(例如边滩的形态、高低、大小、尖潭与沱口的交错情况,尖潭的发育情况,沱口的大小,过渡段河面的宽窄以及它们对水流泥沙可能产生什么影响等),水流特征等,从中找出引起浅滩淤积出浅的主要原因。

2.确定整治措施针对引起该滩淤积出浅碍航的主要原因,阐明整治方案。

整治方案是工程具体设计的前提,方案不明确,就无法作具体设计工作。

(三)整治线规划和整治建筑物的布置1.确定整治水位和整治线宽度用“流速控制法”(见教材65页至66页),这种方法同时确定整治水位和整治线宽度。

航道整治的课程设计

航道整治的课程设计

航道整治的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解航道整治的基本概念,掌握航道工程的关键技术;2. 学生能描述航道整治对河流生态系统及社会经济的影响;3. 学生能掌握航道整治中涉及的地理、物理、数学等相关知识。

技能目标:1. 学生能运用所学知识分析航道整治案例,提出合理的整治方案;2. 学生能通过实地考察、数据收集等方法,培养观察、分析和解决问题的能力;3. 学生能在小组合作中发挥团队协作能力,进行有效的沟通与交流。

情感态度价值观目标:1. 学生能认识到航道整治在我国河流治理中的重要性,增强环保意识和社会责任感;2. 学生能关注航道整治领域的最新动态,培养持续学习的兴趣;3. 学生能在学习过程中,尊重他人观点,形成积极向上的学术氛围。

课程性质:本课程为地理、物理、数学等学科交叉的综合性课程,旨在提高学生的实践能力和综合素质。

学生特点:本课程面向初中年级学生,学生具有一定的知识基础,好奇心强,喜欢探索未知领域。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,培养学生的创新精神和实践能力。

通过本课程的学习,使学生达到预定的学习成果,为后续学习打下坚实基础。

二、教学内容1. 航道整治概念及意义:介绍航道整治的定义、目的和重要性,使学生了解航道整治的基本知识。

- 教材章节:第一章 航道与航道整治- 内容列举:航道定义、航道整治目的、航道整治在我国的应用案例2. 航道整治关键技术:讲解航道整治中涉及的技术方法,如疏浚、筑堤、裁弯取直等。

- 教材章节:第二章 航道整治技术- 内容列举:疏浚技术、筑堤技术、裁弯取直技术、生态护岸技术3. 航道整治对环境及社会经济的影响:分析航道整治对河流生态系统、周边生态环境及社会经济的影响。

- 教材章节:第三章 航道整治与环境- 内容列举:航道整治对生态环境的影响、对社会经济的影响、环境影响评价方法4. 航道整治案例分析:选取具有代表性的航道整治案例,分析其整治过程、效果及启示。

航道整治课程设计模板

航道整治课程设计模板

航道整治课程设计模板一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标要求学生掌握航道整治的基本概念、原理和方法;技能目标要求学生能够运用所学知识进行简单的航道整治设计和评估;情感态度价值观目标要求学生树立正确的航道整治观念,认识航道整治对我国内河航运事业的重要性。

通过分析课程性质、学生特点和教学要求,我们将目标分解为具体的学习成果。

课程目标旨在培养学生对航道整治的兴趣和主动性,提高他们的科学素养和实际操作能力。

二、教学内容根据课程目标,我们选择和了以下教学内容:1.航道整治的基本概念:包括航道整治的定义、目的和意义等。

2.航道整治的原理:包括航道整治的基本原理、整治方法和技术等。

3.航道整治的设计和评估:包括航道整治设计的基本步骤、设计原则和评估方法等。

我们将按照教材的章节和内容进行教学,确保教学内容的科学性和系统性。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,我们将采用多种教学方法:1.讲授法:用于讲解航道整治的基本概念、原理和设计方法等。

2.讨论法:用于探讨航道整治的实践案例和评估方法等。

3.案例分析法:用于分析具体的航道整治案例,提高学生的实际操作能力。

4.实验法:安排适量的实验课程,让学生亲自动手进行航道整治实验,增强他们的实践能力。

四、教学资源我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的航道整治教材,为学生提供系统的理论知识。

2.参考书:提供相关的参考书籍,丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料:制作课件、教案等多媒体教学资料,提高教学的趣味性和生动性。

4.实验设备:购置必要的实验设备,为学生提供实践操作的机会。

以上教学资源将有助于支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验。

五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果,我们设计了以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现,评估他们的学习态度和理解能力。

长沙理工大学2013年港航专业航道整治课程设计.dox

长沙理工大学2013年港航专业航道整治课程设计.dox

目录一、滩险概况 (1)二、险滩成因及整治方案 (2)三、设计标准的确定和推算 (2)附图1:床沙粒径级配曲线图 (8)四、整治建筑物的布置 (9)附图2:整治线宽度和整治水位计算图 (10)五、水力计算及结论 (11)附图3:3#丁坝断面冲於条件计算图 (13)附图4:5#丁坝断面图 (14)附图5:2#丁坝断面图 (15)附图6:4#丁坝断面图 (16)六、施工建议和要求 (18)七、工程量计算 (19)附图7:3#丁坝断面设计及工程量计算图 (20)参考文献资料 (21)一、滩险概况该浅滩位于湘江湘钢附近,河床属于沙质,河宽为600~700m,一般枯水期水深较浅,妨碍航行。

该浅滩属正常浅滩,上边滩较高,下边滩较低,边滩与深槽相互对应分布,上、下深槽相互对峙而不交错,它的两侧具有较高的边滩。

上、下深槽在平面上相互交错,下深槽的上端(倒套)窄而深,边滩较低,横向漫滩水流强烈,浅滩脊宽浅,鞍凹斜窄,浅滩冲淤变化较大。

该浅滩右岸有一钢铁厂,需要取水,故要求整治时不封死右边滩,预留水道,设计水位时分流量不小于15m ³/s。

中枯水期,水流向上深槽漫越上沙咀流向下深槽,形成扇形水流,水流分散,水深不足,严重影响航行,需要整治。

二、险滩成因及整治方案该浅滩形成的原因是多方面的,但主要是水流分散,边滩较低,导致水流归槽时间迟,由于上边滩较高,水流到达过渡段后,下边滩较低,河面比上面宽,使水流流速减小,挟沙能力减弱,形成淤积。

横向漫滩水流比较强烈,浅滩脊宽浅,鞍凹不明显,浅滩冲於变化较大。

根据浅滩成因可知,滩险形成的主要原因是河面过宽,边滩低,故应针对这些因素采取相应的措施,制定整治方案如下:束窄河面,加高下边滩,使流速增大,形成对浅滩的冲刷。

采取这些措施后,可使中枯水位时,水流归槽早,冲刷时间增加。

具体实施方案如下:左边沿整治线布置一顺坝,起到引导水流、束狭河床的作用。

考虑到右岸有钢铁厂取水需要,故整治河段应设计成人工分汊河段,而且在设计水位时右汊分流量应不小于15m³/s,因此须在右岸岸边预留水道河面宽度;再在河中修筑丁坝,使水流集中,流速增大,达到冲刷目的,同时也满足了钢铁厂的取水要求。

“航道整治”课程教学大纲 - 长沙理工大学教务网络管理系统

“航道整治”课程教学大纲 - 长沙理工大学教务网络管理系统

课程教学大纲“水利工程经济”课程教学大纲大纲执笔人:陈红萍大纲审核人:游涛课程编号:020*******英文名称:Hydraulic Engineering Economics学分:2总学时:32。

其中,讲授32学时适用专业:港口航道与海岸工程专业(包括国管方向)四年制本科生、双学位学生先修课程:高等数学、土木工程概论一、课程性质与教学目的1.课程性质专业基础课、必修课2.教学目的工程经济学是工程科学与经济科学相结合的边缘科学,是工程管理专业经济平台课程中的一门基础课程。

本课程的目的是通过本课程的教学使学生了解工程技术与经济效果之间的关系,熟悉工程技术方案选优的基本过程,全面掌握工程经济的基本原理和方法,具备进行工程经济分析的基本能力。

二、基本要求通过学习后,要求学生能够熟练掌握货币的等值计算;掌握投资方案评价和比选的常用指标,税后投资现金流量的计算以及不确定性分析方法;懂得折旧的计算,工程项目投资的依赖性分析,资产更新、租赁与改扩建方案比较比较,风险分析;了解利润的计算、清偿能力分析,公共项目的经济分析,价值工程。

三、重点及难点1.教学重点货币等值计算、投资方案评价和比选指标、工程项目投资的盈利性和清偿能力分析、不确定性分析。

12.教学难点工程项目的税后投资现金流量、工程项目投资的盈利性和清偿能力分析、风险分析。

四、教学方法以课堂讲授为主,同时辅以工程图片、录相、多媒体等形式增强学生的理解,形成工程应用知识。

2六、实验、上机与实训教学条件及内容(无)七、作业要求本课程作业按知识单元布置。

八、考核方式与要求1.知识考核占总成绩的60%,主要采用期末书面开卷考试的方式评定。

2.能力考核占总成绩的40%,根据作业、质疑、课堂讨论和自由选题报告等能力、素质评定。

九、教材与主要参考书1.推荐教材:[1] 邵颖红等编著.工程经济学(第四版)[M].同济大学出版社,20092.主要参考书:[1] 蒋景楠等编.工程经济与项目评估[M].华东理工大学出版社,2006[2] 施熙灿等编.水利工程经济(第三版)[M].中国水利水电出版社,20053“气象与气候学”课程教学大纲大纲执笔人:李淼大纲审核人:谌宏伟课程编号:0706000015英文名字: Meteorology and Climatology学分:2总学时:32,讲授 32学时适用专业: 水文与水资源工程专业本科先修课程:高等数学、大学物理一、课程性质与教学目的指课程适用于水文与水资源工程专业,属于专业基础课。

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整治断面平均水深 = =2.04m
整治断面起动流速 =6 =6 =0.36m/s
则有:
满足
(2)设计断面面积 = 730㎡
设计水位时的垂线平均流速 = = =0.35m/s
设计水位水面宽度B=372m
设计断面平均水深 = 1.92m
根据当地情况,可求得:
起动流速 =6 =6 0.36m/s
止动流速 =3.83 =3.83 0.23m/s
80.00%
0.05
112.6
100.00%
总重
563
由浅滩沙样筛分资料可绘得浅滩泥沙级配曲线如附图1。
由附图1知: =0.20mm =0.15mm
(三)浅滩成因分析:
分析浅滩的组成、特性、成因
在地形图上找出水深小于通航水深的区域,并圈之。从地形图所圈区域看出,该浅滩为正常浅滩。
1组成情况:边滩与深槽相互对应分布,上、下深槽相互对峙而不交错,它的两侧具有较高的边滩。鞍凹明显,且宽度较小,顺直,鞍凹水深较大,航槽位置稳定,浅滩的冲淤变化不大。
查表采用内插法求得m=0.00158 v取20km/h ,即取5.56m/s
取0.877Δ =0.00158 =0.0457m
则航道水深H=2.07m
直线航道宽度:
采用双向航道,B=2b 2L + +2 ①
式中:B——航道宽度;
b—— 船队宽度;
L——船队长度;
α——漂角;
——船队间的富余宽度;
——船队与航道边缘间的富余宽度。
五、水力计算及结论…………………………………………………11
附图3: 丁坝断面冲於条件计算图…………………………………13
附图4: 丁坝断面图………………………………………………14
附图5 丁坝断面图…………………………………………………15
附图6 丁坝断面图…………………………………………………16
在整治线的右侧与钢铁厂之间,布置 、 丁坝。其中 坝布置在鱼嘴头部,垂直水流方向,长为50m。在鱼嘴尾部处布置 丁坝,坝长为90m。
具体实施方案如下:左边沿整治线布置一顺坝,起到引导水流、束狭河床的作用。考虑到右岸有钢铁厂取水需要,故整治河段应设计成人工分汊河段,而且在设计水位时右汊分流量应不小于15m³/s,因此须在右岸岸边预留水道河面宽度;再在河中修筑丁坝,使水流集中,流速增大,达到冲刷目的,同时也满足了钢铁厂的取水要求。主航道整治线宽度可按总的整治线宽度减去预留水道河面宽度确定。
-0.36
0.23
0.13
0.17
21
30.30
31.54
-0.5
-0.38
0.25
0.14
0.19
22
30.27
31.50
-0.53
-0.42
0.28
0.18
0.22
23
30.20
31.44
-0.6
-0.48
0.36
0.23
0.29
24
30.18
31.40
-0.62
-0.52
0.38
0.27
0.32
(二)浅滩设计水位确定及浅滩床沙分析:
浅滩设计水位确定
浅滩上游设有基本水文站,并收集到有浅滩基本水尺与基本水文站的同步水位观测资料,根据这些资料,采用水位相关法确定浅滩设计水位,过程如下:
表1 某年枯水期浅滩基本水位与基本水文站水位相关计算表
项次
浅滩( )
基站( )
- ²
-
1
31.35
32.28
0.55
因为γ=0.99 =0.4687,故γ是显著的,可以进行相关分析计算,关系是密切的。
建立回归方程,首先计算回归系数:
=γ =0.99
=γ =0.99
建立y倚x的回归方程:y- = (x- 即y-31.92=0.76(x-30.80)
得到水位相关方程为:y=0.76x+8.51
根据回归方程插补延长y系列得到水位相关图如下图1:
2形态特征:上、下深槽在平面上相互交错,下深槽的上端(倒套)窄而深,边滩较低,横向漫滩水流强烈,浅滩脊宽浅,鞍凹斜窄或无明显鞍凹,浅滩冲淤变化较大。
3水流特征:浅滩鞍凹轴线与各级水位下的水流方向夹角均较小,流路集中,过渡段长度适当,水流平顺。
4浅滩成因:主要是水流分散,边滩较低,导致水流归槽时间迟,由于上边滩较高,水流到达过渡段后,下边滩较低,河面比上面宽,使水流流速减小,挟沙能力减弱,形成淤积。横向漫滩水流比较强烈,浅滩脊宽浅,鞍凹不明显,浅滩冲於变化较大。
一、滩险概况…………………………………………………………1
二、险滩成因及整治方案……………………………………………2
三、设计标准的确定和推算…………………………………………2
附图1:床沙粒径级配曲线图………………………………………8
四、整治建筑物的布置………………………………………………9
附图2:整治线宽度和整治水位计算图……………………………10
0.36
0.30
0.13
0.20
2
31.61
32.67
0.81
0.75
0.66
0.56
0.61
3
32.28
33.12
1.88
1.2
3.53
1.44
2.26
4
32.61
33.22
1.81
1.3
3.28
1.69
2.35
5
32.27
33.05
1.47
1.13
2.16
1.28
1.66
6
31.84
32.81
1.04
取b=9.8m L=70m 由于湘江主要为Ⅲ级与Ⅳ级航道,按Ⅰ级至Ⅳ级航道的漂角选用3°
按平原、丘陵地区航道估算式得: =0.7b′+4 =0.2b+1.2
式中:b′——会船的两船队宽度的平均值,取9.8m
则: =0.7×9.8+4=10.86m②
=0.2×9.8+1.2=3.16m③
将②③式代入①式得:B=2×9.8× +2×70× +10.86+2×3.16=44(m)
则满足:
设计水位下:
即取整治线宽度 =380m合理,根据计算值可取整数,最终取 =380m.
布置整治线
由于右岸有钢铁厂取水需要,预留大于50m的河宽,因此在布置整治线时要留取80m左右的河面宽度用于右岸取水,其余300m布置在左岸,如平面地形布置图所示。
在上深槽,整治线依托主导河岸(右岸),在下深槽,整治线依托左岸主导河岸。在上深槽段布置380m宽的整治线,在下深槽布置300m宽的整治线,中间以圆滑的整治线平滑连接。
整治建筑物布置
在上深槽以上区域有一支汊,为引导水流避免淤积,可在浅滩头部布置 顺坝,坝长220m,在该坝下游340m处布置 丁坝,即在 - 断面布置 丁坝,坝长为110m,布置时丁坝间距约为1~2倍坝长;在距离 丁坝330m的 - 断面上布置 丁坝,长为70m,此时已接近下深槽,由于丁坝的收缩断面恰好在深槽上一点,能将浅滩较好地冲刷,因此左岸不必再加丁坝,只布置 丁坝。
根据上游基本水文站低水位时水位流量相关方程:Q=504Z-15060(m³/s)可求得:
=504 m³/s
=504 m³/s
综合考虑整治流量与设计流量,可假设一个整治线宽度 =380m
通过划分流带,进行水流平面图的计算,并结合断面图可估算得:
(1)整治断面面积 = 1391㎡
整治水位时各流带垂线平均流速 = = =0.78m/s
25
30.10
31.34
-0.7
-0.58
0.49
0.34
0.41
26
29.42
30.82
-1.38
-1.1
1.90
1.21
1.52
27
29.39
30.80
-1.41
-1.12
1.99
1.25
1.58
28
29.35
30.76
-1.45
-1.16
2.10
1.35
1.68
29
30.42
31.63
-0.38
确定整治措施
根据浅滩成因,即是因为河面宽、边滩低而形成的,所以根据以上原因确定整治方案:束窄河面,加深下边滩,使水流流速增大,形成对浅滩的冲刷,这样整治可使中、枯水时水流归槽,冲刷时间增加。
具体情况是:考虑左边用顺坝引导水流,束窄河面。右边考虑到钢铁厂取水,而且在设计水位时河面宽不小于50m,水流量不小于15m³/s,所以在河中间修筑丁坝,使水流集中,流速增大,达到冲刷目的,同时也满足钢铁厂的取水要求。
三、设计标准的确定和推算
(一)航道基本尺度确定:
航道水深:
航道标准水深包括船舶的标准吃水和富余水深,即H=T+ΔH
式中:H——航道水深(m) T——船舶吃水(m)ΔH——富余水深(m)
取T=1.62m,H=T+Δ +Δd按沙质河床浅滩考虑,触底安全
富余量Δd=0.4m
船舶航行下沉量Δ =m v² = =7.1428m/s
0.89
1.08
0.79
0.93
7
31.75
32.58
0.95
0.66
0.90
0.44
0.63
8
31.29
32.38
0.49
0.46
0.24
0.21
0.23
9
31.15
32.21
0.35
0.29
0.12
0.08
0.10
10
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