各种各样的桥主题活动安排表

三大游戏建构：万里长城一

角色：服装店一

表演：时装展示会一

建构：万里长城二

角色：服装店二

表演：时装展示会二

建构：万里长城三

角色：服装店三

表演：时装展示会三

建构：万里长城四

角色：服装店四

表演：时装展示会四

环境创设及参考图片

主题墙主题墙

2.知道遇到困难要勇敢地面对，并想办法解决。

活动准备:PPT课件：小熊过桥

活动过程:

一、导入交流：

小朋友你们见过桥吗？是一座什么样的桥？

（幼儿讨论，发言）

二、展开课件演示

1.了解小竹桥的特点

（1）小朋友看看这是一座什么样的桥？

（小竹桥）

（2）你们知道走在小竹桥上会有一种什么感觉吗？（让幼儿议一议）

2.理解诗歌容，并引导幼儿思考和回答

（1）谁来过桥了？

（有只小熊来过桥）

（2）小熊为什么不敢过桥？（竹桥摇、熊的胆子小）立不稳、站不牢，走到桥上心乱跳。

（3）小熊不敢过桥时，谁在笑它？怎样笑它？

头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。）

（4）小熊遇到困难是怎么想的？

妈妈、妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。

（5）谁来鼓励小熊走过桥的？

河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫。

（6）小鱼是怎样鼓励小熊的？

小熊小熊别害怕，眼睛向着前面瞧。

（7）小熊是怎样走过桥的？

一二三、向前跑，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。

3.教师朗诵诗歌

让幼儿再完整地欣赏一遍诗歌，体会作品语言的优美、明快，加深对情节的印象。

4幼儿学习诗歌

小朋友，你们和老师一起朗诵诗歌好吗？

让幼儿有表情地跟读诗歌。

三、结束联系生活实际，回忆生活中勇敢的事例。

活动延伸

组织幼儿到户外走平衡木（独木桥）。

活动十

活动容：主题——《假如没有桥》

活动目标

1、了解桥的用途。

2、体验桥与人的生活、工作的密切关系。

活动准备：

经验准备：请幼儿向家人或周围的人调查、了解：过去的桥梁不多，人们是怎样过河、过海的？

材料配套：幼儿活动操作材料。

活动过程：

活动准备：

1、常见桥梁图片两幅。

2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。

3、积木（每组两篮），作业纸每人一。每人从家带来的小纸盒两个。

活动过程：

1、出示图片，引出关于桥梁的课题，了解几种常见桥梁的类型。（斜拉桥、拱桥、立交桥）

2、用电脑演示各种桥梁的图片，请幼儿说出这种桥梁的类型。也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁的图片，并说出其类型，从中认识“梁桥”和“升降桥”。可让幼儿根据图片提出问题，由幼儿和老师来共同想办法解决。

3、请幼儿分组用纸盒和作业纸（随意折成各种形状）搭成纸桥，用积木来测桥梁的载重。鼓励幼儿大胆尝试。

4、组织各组幼儿开展自制纸桥的承重试验，激发幼儿不断尝试新方法的欲望和对科学活动的兴趣。

活动十五

活动容：主题——造桥工人本领高

活动目标：

1、感受造桥工人的艰辛和伟大，激发对造桥工人的热爱和崇敬之情。

2、喜欢念儿歌，理解儿歌容。

活动准备：

1、有关现代桥梁的图片或照片。

2、有关工人造桥的视频

3、儿歌《工人叔叔本领高》

活动过程：

一、看图引题1、出示现代桥梁（如湾跨海大桥等）的图片或照片，引导幼儿欣赏。

2、引导幼儿说一说：这些是什么桥？它们美吗？美在哪里？（启发幼儿用形容词来形容大桥的美，如雄伟、壮观、气派、别致、独特等）二、交流讨论说一说，议一议：这么美的桥是谁造出来的？怎么造的呢？

小结：这些美丽的桥是造桥工人不怕风吹日晒，不怕困难艰辛，用血汗造出来的。

三、观看视频。

1、播放有关工人造桥的视频，引导幼儿仔细观察工人叔叔造桥的情景，感受工人叔叔造桥的辛苦。

2、鼓励幼儿用简单的话语表达对造桥工人的感，如"叔叔阿姨辛苦了，你们！""叔叔阿姨为国家建设作出贡献，真了不起！"

四、学习儿歌。

1、老师有感情地念儿歌一遍，请幼儿欣赏。

2、交流讨论儿歌容：工人叔叔造桥时遇到什么困难？他是怎么做的？（引导幼儿进一步理解造桥工人的辛苦，激发对他的热爱与尊敬的情感）

3、幼儿有感情、有节奏地学念儿歌数遍。

活动延伸：

继续引导孩子们在结构游戏时设计大桥。

活动十六

活动容：活动容：主题——《建桥小能手》

活动目标：

1、引导幼儿在观察、借鉴的基础上用多种材料、方法制作一座桥。

2、发展幼儿的空间知觉、合作能力和操作能力。

活动准备：

收集一些安全无毒的废旧材料，如：纸盒、海绵、瓶子、泡沫等等。

活动过程：

一、交代活动容，激发幼儿活动欲望。

二、集体讨论。互相交流自己关于建桥的设想，兵兵互教。

三、教师结合幼儿回答进行小结。

四、介绍操作材料，引导幼儿想象。

二、玩一玩、变一变

1、我是一座小拱桥：鼓励每个幼儿尝试用自己的身体动作表示一座拱桥。

2、我是一起来搭桥：引导幼儿与同伴自由组合，合作用身体搭一座桥。

3、两人搭桥：两人面对面，双手搭在对方肩上，头碰头低下，成一座拱桥；或两人相对而坐，上身后仰，双脚并拢抬起与对方双脚合拢，成一座低的拱桥。

4、多人搭桥：多名幼儿排成一队，手搭前面幼儿肩上，成一座长的桥等等。

三、比一比，谁最快

教师或幼儿随意抽取一桥的图片，幼儿自由结伴合作用身体搭成图片中桥的形状。

四、照一照，留个影

在音乐声中，幼儿搭好桥后定型，教师用照相机将桥拍下来。

活动十八

活动容：主题——《纸桥》

活动目标

1、幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。

2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿的动手操作能力。

3、通过活动激发幼儿对学习科学的兴趣。

重点难点

通过改变纸的形状可以使纸的承受能力发生变化。

活动准备

人手一A4纸，2个易拉罐，吸管，积木数片。

活动过程

1、导入（激发幼儿兴趣）老师：你见过桥吗？是什么样子的？用什么材料做成的？平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木