新星幼儿园大班科学《奇妙的静电》PPT课件

新星幼儿园大班科学《奇妙的静电》PPT动画课件

了解静电现象及其产生原因
掌握静电实验的基本操作方法和注意事项
培养学生对科学探究的兴趣和好奇心
培养学生的观察力和动手实践能力
适用对象：新星幼儿园大班幼儿
课程目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，了解静电现象及其产生的原因，掌握简单的实验操作技能
课程内容：通过实验、观察、操作等方式，让幼儿亲身感受静电现象，了解静电的原理和特点，培养幼儿的观察力和动手能力
难点分析：静电现象较为抽象，学生难以直观理解。
实验设计：采用气球摩擦头发等实验，让学生亲身感受静电现象。
PART SIX
观察法：通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们对静电知识的掌握情况。
测试法：设计一些与静电相关的测试题目，了解幼儿对知识的理解和应用。
问卷调查法：向家长和幼儿发放问卷，收集他们对活动的意见和建议，以便改进教学方法和内容。
汇报人：
CONTENTS
PART ONE
PART TWO
课程目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高观察、思考和动手能力
教育价值：培养幼儿的科学素养，为未来的学习和生活奠定基础
教学方法：采用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识
课程内容：涵盖自然、物理、化学等领域，注重实践与探索
课程意义：通过科学实验活动，培养幼儿的探究精神和科学素养，为幼儿的全面发展打下基础
PART THREE
引入静电现象：通过展示一些静电现象的图片或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
静电现象的原理：简单介绍静电现象的原理，如摩擦起电、感应起电等。
生活中的静电现象：列举一些生活中的静电现象，如头发飘起来、气球粘在墙上等。
添加标题
定期检查和维护教学资源与工具：要定期检查和维护教学资源与工具，确保它们处于良好的状态并能够长期使用。如果发现任何问题或损坏，要及时进行维修或更换。

幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》含反思

幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》含反思活动名称：奇妙的静电活动对象：幼儿园大班活动时间：40分钟活动目标：通过实践与探索，让幼儿认识静电现象，并培养他们的观察力、动手能力以及合作意识。

一、活动准备1. 面料布2. 纸片3. 小玩具4. 手提式电子秤5. 课件或图片二、活动过程1. 导入（5分钟）老师展示准备好的一块面料布，让幼儿观察并感受它的质地和光滑度。

随后，老师向幼儿提问：“你们有没有听说过静电？你们了解它吗？”鼓励幼儿回答，并根据他们的回答简单介绍静电的概念。

2. 实践探索（20分钟）第一部分：生成静电2.1 分组实验将幼儿分成小组，每个小组将分配一块面料布和纸片。

要求幼儿反复擦拭面料布，然后将纸片贴在布上，观察纸片的变化，尝试解释静电引起的原因。

2.2 记录实验结果让幼儿将实验结果记录在纸上，包括擦拭后纸片的变化和他们的解释。

鼓励幼儿分享自己的观察和理解，激发他们对静电的好奇心。

第二部分：静电吸附2.3 小组合作让每个小组选出一位代表，给他们提供一只小玩具。

代表们分别拿起小玩具，并在擦拭面料布后，试图将小玩具靠近纸片，观察是否可以吸附在纸片上。

2.4 分享观察结果代表们将观察结果分享给全班，引导幼儿讨论静电吸附的原理。

鼓励他们用自己的语言描述现象，并对同学们提出的问题给予解答。

3. 定制教学（10分钟）3.1 课件展示利用课件或图片，老师向幼儿介绍静电常见的场景和现象，如梳头后的发丝黏在梳子上、冬天穿羊毛衣服时产生静电等。

3.2 小组讨论让幼儿自由组成小组，讨论并分享自己日常生活中遇到的静电现象。

每个小组选出代表，分别向全班展示他们的观察结果和解释。

三、活动反思本次活动中，幼儿们通过实践与观察，初步认识了静电现象，并且通过小组合作和讨论，提高了他们的合作意识和表达能力。

然而，在活动进行过程中，还是有一些问题需要反思和改进。

首先，活动的时间安排可以更加合理。

由于实践探索环节时间较长，导入和定制教学的时间可能相对较短，建议将时间比例做适当调整，确保每个环节都能得到充分的展开。

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静电产生原因
静电应用
气球与衣物或头发摩擦后带电，能吸附轻小物体。
利用静电吸附原理，可以制作静电除尘器、静电喷涂等。
静电现象观察
将充好气的气球在毛衣或头发上摩擦几下，然后靠近墙壁或桌面，气球会吸附在墙壁或桌面上。
冬天脱毛衣时听到“啪啪”声
静电产生原因
冬天空气干燥，毛衣与身体摩擦产生静电，当静电积累到一定程度时，会放电并发出“啪啪”声
实验四：创新性静电实验设计
材料准备
各种带电物体、绝缘体、金属箔片等
设计思路
鼓励孩子们自由发挥创意，设计有趣的静电实验。例如，利用带电的气球让玩具小车动起来，或者制作一个简易的静电风车等。
安全提示
在实验过程中要注意安全，避免使用过于尖锐或易碎的物品，以及确保电源插座等危险区域的安全。同时，要引导孩子们在实验过程中保持耐心和细心，认真观察实验现象并记录实验结果。
制作步骤
吹起气球并打结，将细绳穿过气球打结处并系紧，将金属箔片剪成合适大小并用绝缘胶带粘在气球上。
原理解析
气球和带电物体之间存在电荷转移，使得金属箔片感应出相
反的电荷并张开。
实验二：观察纸片在梳子上跳舞
01
材料准备：梳子、纸片
02
操作步骤：用梳子梳头数次，将梳子靠近纸片。
03
实验现象：纸片会被梳子吸引并跳起舞来。
提供资源
家长可以为孩子提供关于静电的科普读物或视频资源，帮助孩子进一步了解静电知识。
参与讨论
家长可以与孩子一起讨论静电现象和原理，引导孩子深入思考。
拓展延伸：更多关于静电知识
静电产生原因
深入讲解静电产生的原因，如摩擦、接触、感应等。
静电危害与防护

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总结学习心得
孩子们了解了静电现象的基本原理和实际应用。
孩子们学会了如何消除生活中的静电，提高了生活技能。
通过实验和观察，孩子们对静电有了更直观的认识。
布置课后作业
静电小实验
让孩子们在家中尝试一些简单的静电实验，如摩擦气球吸附头发等。
静电在生活中的应用调查
让孩子们搜集一些静电在生产、生活中的实际应用案例。
静电在医疗中的应用
静电在医疗领域中有着广泛的应用，如静电吸附在止血、防菌、药物传递等方面具有一定的作用。
静电吸附还可以用于防菌，通过产生静电场，使细菌等微生物受到排斥或抑制，从而达到防菌的效果。
静电吸附可以用于止血，通过产生局部电场，使血液中的血小板等凝血物质聚集，从而达到止血的效果。
避免穿着化纤衣物
化纤衣物容易产生静电，建议穿着棉质、丝质的衣物。
接地措施
对于可能产生静电的设备或物体，应采取接地措施，将静电导走。
学习防静电的方法和技巧
防静电技巧
01
学习如何避免产生静电，如避免在干燥的环境中脱衣，先摸一
下墙壁或地面再接触可能带电的物体等。
使用防静电工具
02
使用防静电工具，如防静电手环、防静电喷雾等，可以有效防
新星幼儿园大班科学《奇妙的静电》ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 课程导入 • 静电产生的原因 • 静电的应用 • 安全教育 • 课程总结
01
课程导入
静电现象的展示
01
02
03
气球摩擦头发
通过摩擦气球和头发，展示静电现象的产生。
塑料袋飞舞
将塑料袋在空中挥舞，使其吸附在墙上或门上。

大班科学：奇妙的静电

大班科学：奇妙的静电引言你是否曾经在穿着宽松的毛衣走路时，被电流击打，并听到一声“啪”地响声？此时，你和地球其它地方的人一样，经历了静电现象。

静电是一种常见的现象，我们每天都能在周围的环境中观察到。

然而，大班儿童对于静电可能还很陌生，因此，本文旨在帮助大班儿童理解什么是静电以及静电是如何产生的。

什么是静电？静电指的是物体所带电荷的现象。

如果一个物体带有过多的正电荷或负电荷，它就会发生静电现象。

这些电荷可以产生电场和电势差，引起相应的物理现象。

静电是如何产生的？静电是由作用在物质上的力引起的。

这些力的大小取决于物体的形状、电荷数量和距离等物理因素。

以下是静电产生的主要方式：摩擦摩擦静电是由于两个物体之间的摩擦产生的。

例如，当你一个毛球和一块塑料板摩擦时，毛球上的负电子会转移到塑料板上，使板带负电荷，毛球变为带正电荷。

接触接触静电是通过物体之间的直接接触产生的。

这种现象是因为两个物体之间的电荷运动方式不同。

例如，当你在一个带有静电的气球上碰一个金属钥匙时，气球上的电荷会传递到钥匙上，使钥匙带上了电荷。

电场当有带电物体靠近一个不带电物体时，静电现象也会发生。

这是由于带电物体会在空气中产生一个电场，而非带电物体将受到该电场的影响，并从带电物体中吸收或散发电荷。

静电现象的实际应用静电现象可以出现在我们日常生活中的各个方面，如：家居电子设备电视机、计算机和电话等电子设备中静电现象可被用于可以实现防护等安全设备，例如防静电坐垫、防静电手套等。

印刷在印刷行业中，静电被广泛应用于吸取和排出墨水、纸张等重要部件，这样能够提高生产效率，减少浪费。

医疗设备在医疗领域，静电可以被用于清洁手术室和实验室，有效地避免静电产生的巨大危险。

静电现象的危险当人们在使用电力设备时，由于疏忽或不小心造成一些电池的短路，或在干燥的环境中化学及纤维制品的静电产生过多，接触到静电可以对人体造成一定的伤害。

电击现象是最常见的问题之一，当人体受到电击时，电流会烧伤皮肤和组织，有时还可能导致生命危险。

大班科学活动《奇妙的静电》

科学、语言奇妙的静电活动目标1、乐意参与摩擦起电的实验探究，感受静电的奇妙，体验制造静电的快乐。

2、在操作和实验中发现用什么样的物品、怎样的方法摩擦后可以产生静电，能记录、交流自己的猜想和发现。

3、初步感知摩擦引起的静电现象，发现有的物体摩擦后能产生静电，吸起纸屑等轻巧物体，有的不能。

活动重点了解物体摩擦后可以带电，能吸起纸屑等轻巧物体。

活动难点发现用什么样的物品、怎样的方法摩擦后可以产生静电。

活动准备资源包材料：教学课件《生活中的静电》幼儿人手塑料手套一个，塑料直尺，小盘子，吸管，铅笔、筷子、水彩笔气球若干、黑板两块活动过程1、欣赏魔术，产生观察和探索的兴趣。

（1）变魔术：出示塑料手套，松开手指后，塑料手套会掉下来，但用塑料手套与头发摩擦后，塑料手套能吸附在手上，松开手指也不会掉下来。

（2）请幼儿猜测其中的原因。

2、尝试操作，探索魔术的秘密。

(1)幼儿自由操作，教师提问：你们是怎么做的？发现了什么？(2)引导幼儿小结：刚才我们发现，塑料直尺经过摩擦以后产生了电，这些电叫静电，它能吸起轻小的物体。

这种现象叫“摩擦起电”。

3、再次尝试，进一步探索魔术的秘密。

（1）提问：还有什么东西也能用来变这个魔术，摩擦后也会产生静电呢？（2）幼儿先记录自己的猜想（认为能产生静电的画“”，不能产生静电的划“”），再自由动手操作，交流讨论自己的发现并进行记录（鼓励幼儿用不同的材料在自己身体的各个部位摩擦）。

（3）幼儿对照记录验证自己的猜想，教师根据记录视情小结幼儿的发现。

提问：什么东西能摩擦起电？它们是用什么材料做的？4、观看课件，拓展认知，了解生活中的静电。

（1)幼儿完整观看课件，初步了解生活中的静电、利用、危害和防止。

(2)小结：在干燥的环境下，要想使自己不被“电到”，就要保持身体湿润，勤洗手、洗澡。

5、游戏：贴气球。

迁移经验探索。

（1)出示气球，提问：怎样让气球贴上黑板不掉下来？(2)幼儿分两组比赛，比比一分钟内哪组气球贴的多。

大班科学活动：奇妙的静电

大班科学活动：奇妙的静电活动目标：1.感知物体摩擦后产生的静电现象。

2.体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。

3.启发幼儿发散思维，培养幼儿观察能力和操作能力。

活动准备：教学课件《生活中的静电》、音乐、每组塑料纸一张，小盘子一个，塑料直尺、铅笔、吸管、金属筷子、水彩笔、碎纸片、记录卡、小气球若干。

经验准备：幼儿接触过静电现象。

活动重点：感知物体摩擦后产生的静电现象。

活动难点：能够大胆猜想和认真验证。

活动过程：一、欣赏魔术，产生观察和探索的兴趣。

（1）变魔术：出示一张小塑料纸，松开手指后，塑料纸会掉下来，但用塑料纸与头发摩擦后，塑料纸能吸附在手上，松开手指后也不会掉下来。

教师：都看到我了吗？现在看到我的手上有一张（纸）当松开手的时候会？（掉下来）接下来我要给它变魔术了。

（教师示范）当我施了魔法后熟料纸怎么样？（吸在手上）（2）请幼儿猜测其中的原因。

教师：这是什么原因？（幼儿回答是静电）刚才我做了一个什么动作？（摩擦）用塑料纸在头发上用力快速的摩擦塑料纸，塑料纸吸在手上了。

除了可以在头发上摩擦还可以在哪里摩擦？（衣服上、脸上）现在你们找一个自己想摩擦的地方摩擦，摩擦的时候记得要用力，速度要快。

（幼儿自由尝试）二、尝试操作，探索魔术的秘密。

（1）幼儿自由操作。

教师：接下来我们要用摩擦的方法来玩一个游戏，用尺子吸纸片的游戏，用尺子在身体的各个部位摩擦后，再轻轻的靠近小纸片。

你会看到什么现象。

游戏时一定得遵守规则，每个人找一把尺子两个人用一个碟子，待会告诉我你看到什么现象。

（幼儿自由操作探索，老师观察引导）（2）说说操作的发现，教师提问：你们是怎么做的？发现了什么？为什么？教师：回来孩子们回到自己的位置上告诉我刚才你是怎么做的看到了什么？你是摩擦了哪里？（幼儿回答桌子、头发、裤子）男孩在桌子上摩擦，用摩擦的部位靠近纸片就自动吸上去了，还有像他这样的举手，你们的尺子都吸起小纸片了吗？看来刚才你们摩擦的方法掌握得非常的好。

幼儿园大班科学优质课奇妙的静电课件

05 说活动准备
06 说活动过程
01
02
03
04
05
பைடு நூலகம்06
魔术导入激发兴趣
尝试实验感知静电
还可以在别的地方摩擦吗？
猜想？发现！
谁能摩擦起电？
迁移生活分析利弊
预防静电
能量比拼深化记忆
回顾活动
01
05
02
04
03
07 说活动反思
01 02
03 04
THANKS
02
03
喜欢参加科学实验，感受活动的乐趣
03 说重难点
重点
感知物体摩擦后会产生静电。
难点
能够大胆提出猜想并动手实验验证结果，探索总结出“摩
擦”这一现象
04 说教学方法
教师教法
情景教学法合作讨论法
演示法
幼儿的合作者、支持者、引导者
自主探究法提问法操作体验法
幼儿学法
幼儿是学习的主人
奇妙的静电
——大班科学
朱建坨小学齐蕾
CONTENTS
目录
01 说教材 02 说活动目标 03 说活动重难点 04 说教学方法
0 5
说活动准备
0 6
说活动过程
0 7
说活动反思
01 说教材
教材内容
幼儿现状
02 说目标
01 初步感知生活中的静电现象，了解产生静电的原因。
体验大胆猜测和动手验证的科学探究过程。

新星幼儿园大班科学《奇妙的静电》PPT课件(模板)

通过以上互动问答环节，可以帮助幼儿更好地理解静电的原理和现象，并激发他们对科学探索的兴趣和热情。同时，也可以通过引导幼儿思考如何消除和预防静电的危害，培养他们的安全意识和解决问题的能力。
Part
04
静电在生活中的应用举例
静电除尘、除臭等环保应用
静电除尘
利用静电吸附原理，将空气中的尘埃颗粒吸附在带静电的物体上，从而达到除尘的效果。例如，静电除尘器广泛应用于家庭、办公室等环境中，有效去除空气中的尘埃和污染物。
人体伤害
静电放电时会产生电击感，对人体造成不适或伤害。
日常生活中如何避免静电危害
保持室内湿度
干燥的环境容易产生静电 1
，保持室内湿度可以减少静电的产生。
使用防静电产品
4
如防静电手环、防静电垫等，可以有效减少静电的产生和危害。
穿棉质衣物
2
棉质衣物不易产生静电，
而化纤衣物则容易产生静
电。
接地措施
Part
02
静电现象观察与实验
日常生活中静电现象举例
1 2 3
梳头时头发随梳子飘起来
用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来，这是因为梳子与头发摩擦产生了静电。
晚上脱衣服时听到“啪啪”声
在干燥的天气里，晚上脱衣服时经常会听到“啪啪”的声响，这是衣服之间摩擦产生的静电放电现象。
触摸金属门把手时感到电击
课程目标与预期效果
中的应用和危害。
预期效果
通过本课程的学习，幼儿能够掌握基本的静电知识，具备初步的科学素养和实验能力。
能力目标
培养幼儿的观察、思考和实验能力，鼓励幼儿动手尝试和探究。
情感目标
激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的探索精神和创新意识。

新星幼儿园大班科学《奇妙的静电》PPT课件

安全注意事项
确保实验材料安全无毒，避免使用过大的气球和尖锐的物品。
实验环境布置
选择室内通风良好、光线适中的地方进行实验，避免强风和阳光直射。
进行静电实验
实验步骤演示
用气球摩擦毛衣，然后将摩擦过的气球靠近纸屑，观察静电现象。
实验细节讲解
讲解摩擦起电的原理，让孩子们理解静电是如何产生的。
实验互动环节
引起电击
当人体带电时，因电流很小，通常不会直接造成伤害，但可能产生触电感觉。当发生静电放电时，有可能对人体造成电击。
对电子设备的影响
静电放电会对电子设备造成干扰或损坏，导致数据错误或设备故障。
如何防止静电的危害
01
02
03
04
接地
通过将设备接地，可以将静电荷引入地下，避免静电积累和
产生危害。
静电吸附实验
让孩子们在家里进行实验，将一个气球充满气后放掉一部分气，然后迅速用一根细线将气球口扎紧，将气球靠近一张纸片，观察纸片被吸引的现象。
THANK YOU
感谢观看
邀请孩子们亲自体验实验，让他们亲手操作并观察实验现象。
实验结果观察与讨论
实验结果观察
01
观察静电现象的产生和表现，引导孩子们注意实验中的细节和
变化。
讨论与思考
02
鼓励孩子们提问和发表自己的看法，引导他们思考静电在日常
生活中的作用和影响。
总结与回顾
03
回顾实验过程和结果，总结静电现象的特点和原理，帮助孩子
电器静电
电器静电的形成
电器在工作过程中，由于电子转移和电荷分布不均，产生静电。
电器静电的危害
电器静电可能导致设备损坏、数据丢失、电磁干扰等问题。

2024年幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》

2024年幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》一、活动目标•让幼儿了解静电现象和其基本原理。

•提高幼儿的动手能力和观察能力。

•培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。

二、准备材料•气球•羽毛•纸屑•塑料杯•羊毛布•小纸片•彩色粉笔三、活动流程1. 热身（5分钟）教师通过简单的引导和问题提出，引导幼儿回忆日常生活中有关静电的现象，如梳头发产生静电等，并激发幼儿的好奇心。

2. 活动一：气球吸纸屑（10分钟）1.教师将气球充气好，然后在气球上擦一下羊毛布；2.拿一小团纸屑，在气球靠近时观察纸屑的变化；3.请幼儿思考为什么纸屑会被气球吸引。

3. 活动二：气球产生静电（15分钟）1.教师用气球摩擦羽毛；2.拿着摩擦后的气球接触幼儿的头发或手臂，观察羽毛的情况；3.请幼儿观察现象并思考产生静电的原因。

4. 活动三：迷你彩色粉画（20分钟）1.教师将彩色粉笔放在一张白纸上，然后将气球摩擦至产生静电；2.将带有静电的气球悬空在彩色粉笔上，看静电会产生怎样的作用；3.请幼儿绘画，或者观察静电如何影响彩色粉笔。

5. 活动四：静电吸杯（10分钟）1.教师用气球摩擦塑料杯；2.将带有静电的气球放在塑料杯上，观察杯子的变化；3.请幼儿思考为什么塑料杯会被吸引。

6. 结束（5分钟）1.教师与幼儿讨论静电现象，并总结活动；2.鼓励幼儿在日常生活中留意静电现象，并提出问题。

四、活动延伸•家长可在家和幼儿一起利用吸尘器、塑料袋等展示静电现象，增加亲子互动和学习体验。

通过这些活动，幼儿们将亲身体验到静电现象的奇妙，培养他们对科学的兴趣，同时也锻炼了幼儿的动手能力和观察能力，为未来的学习打下基础。

《奇妙的静电》培训课件.ppt

鸡毛掸子
ko
除尘器
12
静电印花
ko
13
静电危害：
布制物品的表面的静电容易吸引发头痛、咳嗽等疾病。
ko
15
在煤矿，静电火花会引起瓦斯爆炸，会导致
工人死伤，矿井报废。 ko
16
预防静电：
尽量不穿化纤类衣物，以使静电危害减少到最低限度。
ko
ko
1
ko
2
静电小游戏
请每位小朋友用尺子快速摩擦身体上的任何一个部位，再轻轻地贴近小纸片。
ko
3
通过摩擦产生的电流叫：静电
这种现象叫：摩
擦起电
ko
4
谁能摩擦起电？
铅笔吸管水彩笔铁勺
猜想？
发现！
ko
5
ko
6
静电的现象
ko
7
ko
8
ko
9
ko
10
呲！呲！
ko
11
静电应用：静电除尘
17
勤洗澡
ko
18
梳头发时使用木梳或湿梳子。
ko
19
勤拖地
或在室内放置加湿器
保持室内的湿度。
ko
20

(课件精选)-幼儿园中班科学活动教案《神奇的静电》

幼儿园中班科学活动教案《神奇的静电》PPT课件一、活动目标：1有观察探究静电的兴趣2在静电游戏的操作过程中，运用自己的感官，感知静电现象。

3了解不同材质的物体能否产生的静电现象。

二、活动准备：物质准备：塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、木筷、塑料笔、塑料袋、铁勺、蜡烛记录卡。

经验准备：幼儿接触过静电现象，三、活动过程：(一)魔术《纸娃娃站起来》1出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与塑料袋摩擦，并对幼儿说：老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来。

变前师：老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来。

2教师示范后，幼儿动手操作并说一说自己是否成功。

(二)初步感知静电现象1教师再次演示魔术(拿出塑料袋)，幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。

变后师：现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作。

2幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。

教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。

3幼儿谈一谈自己的成功经验(怎样摩擦，力度多少)4教师简单小结：因为尺子和塑料袋经过摩擦它们产生了静电，(教案出自：屈老师教案)静电将纸娃娃吸了起来。

(三)大胆猜想1出示丰富的操作材料，鼓励幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电(能够吸起小纸屑和碎毛线)，启发幼儿发散思维。

师：想想你日常生活中看到的和接触到的，大家猜一猜这些东西哪些能在摩擦之后吸起小纸屑和碎毛线呢?2幼儿自己猜想，将猜想结果记录在记录卡上。

(四)尝试操作师：请你试一试玩一玩，等一会儿告诉大家你的猜想对不对。

1幼儿动手操作，把木筷、塑料尺、塑料笔、铁勺、蜡烛分别和塑料袋摩擦，然后吸桌面上的碎毛线、碎纸屑，把操作结果记录在记录卡上，验证猜想结果。

2个别幼儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。

(五)生活中的静电现象启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如：塑料梳子梳头发时，头发会飘起来;穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火花;天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起;有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。