义务教育标准化学校申报表

义务教育标准化学校评估分项目自评表(1)

4
食堂和宿舍
学生
食堂
4
2
1、学生食堂建筑面积，小学生均1.72平方米，初中生均1.5平方米。
学校未设立学生宿舍和食堂。
2
2
2、食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁。
2
学生
宿舍和
卫生室
6
2
1、学生宿舍建筑面积小学生均4平方米，初中生均4.5平方米，每人一张床。
2、学校建有计算机网络教室1间，面积为44㎡，配备23台学生电脑，满足“二人一机”教学，配有计算机网络教育及教学资源和多媒体教室，配有校园广播系统。
2
实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备
图书馆（室）
5
2
1、小学设藏书室（面积按不高于600册/m2计算）、学生阅览室（座位面积不小于1.5m2/座，按学生人数5%设座）、教师阅览室（兼会议室）各1间（座位面积不小于2.1m2/座，按教师人数25%设座）；初中设藏书室（面积按不高于500册/m2计算）、借书处（不少于22m2）、学生阅览室（座位面积不小于1.5m2/座，按学生人数8%设座）、教师阅览室（座位面积不小于2.1m2/座，按教师人数25%设座）；完中初中部设藏书室（面积按不高于500册/m2计算）、借书处（不少于30m2）、学生阅览室（座位面积不小于1.5m2/座，按学生人数10%设座）、教师阅览室（座位面积不小于2.1m2/座，按教师人数30%设座）。
1、音乐、美术教室1间，使用面积44㎡，体育器材室1间，使用面积28㎡。
2
3
2、体音美教室和器材室设施设备配置分别达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》和《福建省普通初中教育技术装备标准Ⅱ（试行）》基本要求。体育器材按教育部《小学体育器材设施配备目录》《中学体育器材设施配备目录》乡村中小学必配类（含一、二类）要求配齐，选配类按一类40%配备；音乐、美术器材按教育部《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录》《九年义务教育全日制初级中学音乐教学器材配备目录》《九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录》《九年义务教育全日制初级中学美术教学器材配备目录》Ⅱ类要求配齐。

义务教育标准化管理特色校申报表

学校自评意见
我校在提升办学条件的基础上，认真探索新时期学校管理工作新思想，创新管理工作办法和途径，增强学校管理工作的针对性和实效性，彰显了荷莲文化办学特色，促进了校园文化内涵发展，全面提升了学校特色化管理水平。
公章：
负责人签字：
2023年3月22日
市级核查意见
公章：
负责人签字：
年月日
附件4
河南省义务教育标准化管理特色校
申报表
学校名称（规范全称）
某县某某镇中学
申报特色类别：德育类
具体申报特色：荷莲文化
学校类型
口小学□初中口完全中学初中部口九年一贯制学校口特殊教育学校口专门学校
办学性质
□公办□民办
建校时间
1977年
财政归属
某县教育局
学校负责人
某某某
联系电话
13846666666
通讯地址
莲魂熏陶，精神育人。用“莲文化”特色引领师生走进广袤浩瀚的莲香校园，领略深刻厚重的莲学之道。
莲香弥漫，环境育人。莲叶泛碧，荷香满园，每到夏日，莲次第盛开。与学校校训一脉相承，引导孩子做敢担当、勇创新、有正气的人。
莲姿翩艇，活动育人。以“莲文化”的理念统筹全局，着力在各项活动增添莲的色彩，并就此深入内化学生的莲品格。莲品渗透，文化育人。“莲文化”教育的核心是实施忠、孝、礼、智、信五德教育，培育学生敢担当、勇创新、有正气的现代人格。坚持以“立足君子教育、打造荷莲文化品牌学校”为目标，依托某某镇独特的自然资源和人文风情，着力发展君子教育，让全校师生将荷莲文化内化于心，成为一种做事方式和处世态度。
学校申报自评报告
（要求：根据申报类别，条理清楚，重点突出，字数不超过500字。申报材料
另附）
立足君子教育，打造荷莲文化品牌学校，是某县某某镇中学这些年追求的目标。我校始终以“学荷莲品格，行君子风范”为校训，用“荷”文化浸润学生，用“荷”品质影响学生，让学生得到审美的启迪、精神的润泽和心灵的陶冶，旨在培养具有时代担当的少年君子。

浙江省义务教育标准化学校创建材料

浙江省义务教育标准化学校创建材料之一（样张）
浙江省义务教育标准化学校创建材料之二（样张）
浙江省义务教育标准化学校创建材料之三（样张）
浙江省义务教育标准化学校创建材料之四（样张）
浙江省义务教育标准化学校创建材料之五（样张）
浙江省义务教育标准化学校创建材料之六（样张）
浙江省义务教育标准化学校创建材料之七（样张）
浙江省义务教育标准化学校创建材料之八（样张）
浙江省义务教育标准化学校创建材料之九（样张）
浙江省义务教育标准化学校创建材料之十（样张）
浙江省义务教育标准化学校创建材料之十一（样张）
浙江省义务教育标准化学校创建材料之十二（样张）
浙江省义务教育标准化学校创建材料之十三（样张）
浙江省义务教育标准化学校创建材料之十四（样张）
浙江省义务教育标准化学校创建材料之十五（样张）。

兰州市义务教育标准化学校申报表

兰州市义务教育标准化学校
申报表
申报学校（盖章）红古区仁和小学
学校校长（签章）张兆海
学校地址兰州市红古区平安镇仁和村
申报日期2013年5月2日
县区教育局（盖章）
主管部门（盖章）
兰州市教育局制
2013年3月
一、标准化学校建设自评报告
二、标准化学校建设评分表
三、标准化学校建设基本情况统计表
（一）办学条件基本情况统计表
说明：1.带
2.规模在6个教学班学校：图书室和阅览室面积在套内可适当调整，美术教室可兼用为书法教室，体育活动室可兼用为舞蹈教室，多功能教室可兼用为多媒体教室、音乐教室、美术教室，校园网络中心、电教器材室可兼用为多功能准备室，科技活动室可兼用为综合实践活动室，德育展览室可兼用为会议接待室。

3.带#体育活动室、电子备课室、电子预览室为有条件的学校配备的等项目。

（二）师资队伍基本情况统计表表一：专任教师基本情况表
表二：教职工花名册
2.兼职团队、班主任等工作的在分管（承担）工作中注明。

四、标准化学校建设自评表
五、标准化学校建设申报表。

申报“福建省义务教育标准化学校”建设自评表

3
A1B3—2绿化面积8100 m2，校园绿化的层次逐年提高，生均绿化用地10.9 m2。
1
A2
实验室、
图书馆
（室）和
配套的教
学仪器设
备
B4
实验室
5
1、初中理、化、生实验室（探究室）间数，23班以下按1：1：1配备，每间使用面积不小于90平方米；仪器室（实验教师办公室）、准备室、23班以下理、化、生各1间，每间使用面积不小于43、23、23平方米。（2分）
2
A3B11—2新食堂投入使用后，食堂设施将按要求配置符合食品卫生管理标准，并将按卫生管理要求进行日常管理。做到定期消毒、通风、采光良好、卫生、整洁，自办食堂，不对外承包，定期体检，从业人员保证健康，且有健康证。
1
B12
学生
宿舍和
卫生室
6
1、学生宿舍建筑面积初中生均4.5平方米，每人一张床。（2分）
注
A级指标
B级指标
A2
实验室、
图书馆
（室）和
配套的教
学仪器设
备
B8
图书馆
（室）
2、初中藏书量生均不少于20册，报刊种类不少于60种；完中初中部藏书量生均不少于28册，报刊种类不少于120种。（2分）
3、初中部分应配备专职管理员。（1分）
A2B8—2现有藏书总册18740册，生均图书25.4册。报刊、杂志种类62种。
2
A1B3—3学校建有综合楼一幢3210平方米，教学楼一幢1176平方米，教工宿舍楼2201平方米，正在建造的学生宿舍楼面积为1573平方米，底层为学生食堂393平方米，行政办公室4间132.24平方米，会议接待室1间68.4平方米，教学办公室1间64.4平方米，多媒体会议室2间共239.4平方米，电教室1间33m2，卫生室和心理健康咨询室1间33.06平方米，各种功能室齐全，配套设施完善。

义务教育标准化学校申报表.pdf

“义务教育标准化学校”评估情况表
注:本申请表一式三份,设区市、县(市、区)教育局和学校各留一份存档。
义务教育标准化学校申报表
申报学校(盖章)
学校校长(签章)
学校主管部门
学校地址
联系电话
邮政编码
申报日期
漳州市教育局
二○○九年十二月
表1:
学校基本情况Biblioteka 计表学校规模表领导班子情况表
中层干部情况表
专任教师情况表
专任教师分课程情况表
藏书情况表
体育设施情况表
教学、行政、生活用房情况表
注:条件暂不具备的学校加* 号项目可作为选配

省级义务教育标准化学校验收表

∕ ∕
学校选址合理，符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准。校园内无危房存在。
要求
第六条
第七条
第八条
第九条
第十条第二部
分第十一
条
校园总体建设规划
要求普通教室建筑层数
标准学校建筑主要建设
标准教学及教学辅助用房主要建设要求
学校有效生机比达到 7:1，师机比达到 3:1，所有教师办公室配备计算机。
学校应建有校园计算机网络系统，并接入教育城域网，校园骨干网带宽 1G bps 及以上，主要教学和办公场所均有无线或有线网络覆盖，网络端口带宽 100M bps 及以上；校园网络系统应以计算机网络系统为基础构建各项必要功能，具备校园广播系统、校园电视系统、校园通讯系统和校园安防系统等功能。校园网络系统应有网络安全设施，其中有能够控制登录不宜上网的设施。学校应具有教育教学管理平台、应用工具软件和数字化教育资源（含音像教材和校本特色资源），并按要求完善和及时更新基础教育数据库。
第一条
及
九年制学校宜设 9 班、18 班、27 班、36 班、45 班、54 班，小学段每班不超过 45 人，初中 3
班额人数
段每班不超过 50 人。
自评情况
县区评定结果
检查组复核结果
4 实施小班化教育的学校，小学每班不超过 30 人，初中及九年制学校每班不超过 35 人。
校舍用房第二条
的组成
排球场或相应面积的体育活动场地。
田径场规格
第二十体育活动
五条
场地
2
完全小学初级中学
24 班以下需有 4 道 60m 直跑道，24 班（不含）以上需有≥200m 环形跑道

义务教育学校标准化建设验收样表

附件三:
义务教育学校基本情况登记表
学校全称：绥棱林业局小学校
所在地：森工市（地）松花江林管局县（市、区、企）绥棱林业局乡（镇）学校类别：农村（城市、农村）小学(小学、初中、九年一贯制）
学校：绥棱林业局小学校（盖章）校长: 王丽娟签字(盖章）填报日期：2009 年 5 月11 日
黑龙江省人民政府教育督导室制
标准化学校评估验收申报审批表
2、申报等级:达标学校/达标先进学校。

学校基本情况
学校领导班子情况
表3
近三年学校经费使用情况
表4
现代化教育教学技术装备设施配备情况
填表人：2009 年5 月11 日
表5
综合实践活动情况
填表人：2009年5 月11 日表5
综合实践活动情况
填表人：2009年5 月11 日表5
综合实践活动情况
填表人：2009年5 月11 日表6
学生体育体质情况
填表人：20009 年 5 月11 日表7
教学绩效情况
填表人: 2009 年 5 月11 日表7
教学绩效情况
填表人：2009 年5 月11 日表7
教学绩效情况
填表人：2009 年7 月15 日表7
教学绩效情况
填表人：2009 年7 月15 日表8
近三年学校获奖情况
填表人：2009 年5 月11 日表8
近三年学校获奖情况
填表人：2009 年5 月11 日表8
近三年学校获奖情况
填表人：2009 年5 月11 日。

1兰州市义务教育标准化学校申报表

兰州市义务教育标准化学校
申报表
申报学校（盖章）红古区仁和小学
学校校长（签章）张兆海
学校地址兰州市红古区平安镇仁和村
申报日期2013年5月7日
县区教育局（盖章）
主管部门（盖章）
兰州市教育局制
2013年3月
一、标准化学校建设自评报告
二、标准化学校建设评分表
三、标准化学校建设基本情况统计表
（一）办学条件基本情况统计表
说明：1.带
2.规模在6个教学班学校：图书室和阅览室面积在套内可适当调整，美术教室可兼用为书法教室，体育活动室可兼用为舞蹈教室，多功能教室可兼用为多媒体教室、音乐教室、美术教室，校园网络中心、电教器材室可兼用为多功能准备室，科技活动室可兼用为综合实践活动室，德育展览室可兼用为会议接待室。

3.带#体育活动室、电子备课室、电子预览室为有条件的学校配备的等项目。

（二）师资队伍基本情况统计表表一：专任教师基本情况表
表二：教职工花名册
2.兼职团队、班主任等工作的在分管（承担）工作中注明。

四、标准化学校建设自评表
五、标准化学校建设申报表。

苦水街小学标准化学校申报表(1)

兰州市义务教育标准化学校申报表申报学校（盖章）永登县苦水镇苦水街小学学校校长（签章）苗承军学校地址永登县苦水镇苦水街村申报日期2014年11月县区教育局（盖章）主管部门（盖章）兰州市教育局制2014年11月一、标准化学校建设自评报告为迎接市、县级义务教育均衡发展督导评估工作，我校充分领会《兰州市义务教育标准化办学基本标准（试行）》4个A级指标、27个B级指标和78个C级指标，并组织全体教师认真学习评估方案，提高对办学水平评估工作的认识。

具体工作及效果如下：一、学校基本情况苦水镇苦水街小学创办于1938年，学校前身为私塾学校，解放后发展为九年一贯制学校，1990年初中部规划到苦水中学，成为一所完全小学，1993年建成兰州市标准化小学，经市教育局2003年11月复评，达到兰州市三级二类办学标准。

二、办学条件学校占地面积7220平方米，校舍建筑面积1330平方米，运动场面积2850平方米。

学校现有6个教学班，学生156人。

在编教师13人，本科毕业7人，占53%；专科毕业5人，占38%；中专毕业1人，占9%。

目前专任教师的学历合格率为100%，大专以上学历12人，学历达标率为100%。

学校现有专用教学活动室：音乐室、师生阅览室、科学及数学仪器室、卫生保健室、体育器材室、少先大队室、美术室、计算机室、心理咨询室各1间。

教师办公室4间。

图书室藏书3100册，学生人均达到19册。

6个教学班分别配备多媒体教学设备一套。

三、队伍建设方面1.领导班子建设学校现有校长1人，副校长1人，教导主任1人，总务主任1人，平均年龄45岁。

班子成员分工明确，在工作中做到了各司其职、各负其责。

做到了相互配合、团结协作，分工不分家。

目前，学校班子成员深入一线，全部承担语文、数学教学工作，是语数主学科的骨干力量，在全体教师中起到带头引领示范作用。

2.教师队伍建设目前我校师资队伍从职称、学历、年龄结构、骨干教师和教学新秀的比例来看是一支素质良好、充满活力的队伍。

兰州市义务教育标准化学校申报表

兰州市义务教育标准化学校申报表
申报学校（盖章）
学校校长（签章）
学校地址兰州市红古区平安镇岗子村
申报日期2014年11月5日
县区教育局（盖章）
主管部门（盖章）
兰州市教育局制
2014年11月
一、标准化学校建设自评报告
二、标准化学校建设评分表
三、标准化学校建设基本情况统计表
（一）办学条件基本情况统计表
说明：1.带
2.规模在6个教学班学校：图书室和阅览室面积在套内可适当调整，美术教室可兼用为书法教室，体育活动室可兼用为舞蹈教室，多功能教室可兼用为多媒体教室、音乐教室、美术教室，校园网络中心、电教器材室可兼用为多功能准备室，科技活动室可兼用为综合实践活动室，德育展览室可兼用为会议接待室。

3.带#体育活动室、电子备课室、电子预览室为有条件的学校配备的等项目。

（二）师资队伍基本情况统计表表一：专任教师基本情况表
表二：教职工花名册
注：1.按照领导班子、专任教师、教辅人员、工勤人员的顺序填写；
2.兼职团队、班主任等工作的在分管（承担）工作中注明。

四、标准化学校建设自评表
五、标准化学校建设申报表。

申报“义务教育标准化学校”自评表

A4B13—1我校领导班子年富力强，已形成一个思想敏锐，业务精良，作风扎实，开拓进取，求真务实，与时俱进，集战斗力，凝聚力于一体的领导集体，有较高的教育教学理论素养和管理水平。校级领导班子4人，校长1名，书记1名，副校长2名，平均年龄42岁，均已取得高级职称，具有良好的政治素质和业务素质。学校现有中层以上班子9人，均取得中级以上职称，并取得本科文凭，学科结构合理，其中语文科2人，数学科2人，思想品德科2人，物理及化学科各1人，体育科1人，均来自教学一线。
3
A3
食堂
和
宿舍
B11
学生
食堂
4
1、学生食堂建筑面积，初中生均1.5平方米。（2分）
2、食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁。（2分）
A3B11—1正在新建学生食堂建筑面积有393 m2，寄宿生154人，男生68人，女生86人，生均为2.6m2。
1
B3
活动场地
4
1、体育运动用地初级中学每生至少3.3平方米，运动场设有300米环形跑道，附设一组6条跑道的100米直跑道，每6个班应有一个篮球场或排球场。（3分）
2、绿化科技用地初中每生至少2平方米。（1分）
A1B3—1学校有体育活动用地为7320 m2，近300米环形塑胶跑道，附设一组5条100米直跑道，标准篮球场2个，排球场1个，羽毛球场1个，拥有12张乒乓球桌的乒乓球场，生均体育活动场所面积为11m2，确保学生有优质的活动空间。
2
项目
分
值
评估标准
自评说明
自评
分数
测评
分数
备
注
A级指标
B级指标
A1
校园用地

福鼎市第十五中学申报义务教育标准化学校自评表

福鼎市第十五中学申报义务教育标准化学校自评表A级指标B级指标分值评估标准自评简介负责人文档目录自评得分评估得分校园用地和教学用房校园用地61、校园选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。

(2分)2、校园用地面积达到办学规模相应标准，初中生均不低于20平方米（不含学生食堂宿舍用地）。

(4分)1、校园选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。

2、校园用地面积为11565平方米,生均用地44.1平方米。

李步照校园规划图（总务A01）校园平面图（总务A01）实地查看6校舍面积81、校舍建筑面积达到办学规模相应标准，初中12班、18班、24班、30班分别生均不低于6.6平方米、5.8平方米、平方米、5.4平方米、5.2平方米（不含学生食堂宿舍面积）。

(3分)2、班班有标准教室，初中每间不小于56平方米（2008年开始新建的教室使用面积小学每间不小于61平方米，初中不小于67平方米）；人均使用面积,初中不低于1.12 平方米。

课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。

(2分)3、教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积达到办学规模相应标准。

(2分)4、厕所符合卫生标准,使用方便。

中学女生20人设一蹲位,男生40人设一蹲位和1米小便糟。

新建教学楼应每层设厕所。

(1分)1、学校现有初中7个班，校舍建筑面积为5000平方米,生均校舍建筑面积为19.1平方米。

2、班班有标准教室,每间教室为45平方米,学校配有单双人两种规格课桌椅,尺寸规范,表面平整。

3、教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积达到办学规模相应标准。

4、厕所符合卫生标准,使用方便。

教学楼、综合楼、学生公寓，每层均设有厕所。

李步照校园规划图（总务A01）校园平面图（总务A01）教学楼施工图（总务A03）综合楼施工图（总务A06）实地查看7A级指标B级指标分值评估标准自评简介负责人文档目录自评得分评估得分校园用地和教学用房活动场地41、体育运动用地初级中学每生至少3.3平方米，运动场设有300米环形跑道，附设一组6条跑道的100米直跑道，每6个班应有1个篮球场或排球场。

义务教育标准化管理示范校申报表

申报单位：XXX学校申报学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治1. 学校概况1.1 学校名称：XXX学校1.2 学校性质：公立学校1.3 学校办学层次：小学、初中、高中1.4 学校办学类型：城市中等规模学校2. 选校理由2.1 本校教育教学硬件设施齐全，条件优越，能够保障教师和学生的日常教学和学习需要。

2.2 本校师资力量雄厚，拥有一支高素质的教师队伍，能够保障教学质量。

2.3 有较好的教育教学管理经验，有条件、有能力胜任示范校建设工作。

2.4 学校理念与示范校标准相符，有意愿担任义务教育标准化管理示范校。

3. 教育教学情况3.1 语文、数学、英语学科教师均为具备本科及以上学历和中小学教师资格证的专业教师，秉承“爱生敬业、精勤教学”的教学理念。

3.2 物理、化学、生物、地理、历史、政治学科教师均具备相关专业教师资格证和丰富的教学经验，秉承求实创新的教学理念。

3.3 学校已建立完善的课程标准，教学目标明确，教学内容科学、全面，注重学生实践能力培养。

3.4 学校已建立完善的宣传教育制度和管理制度，加强师生思想政治教育和德育工作。

4. 教育教学管理情况4.1 学校制定了《教师管理办法》、《学生管理办法》等管理制度，完善了教育教学管理制度，规范管理行为。

4.2 学校建立了每周一次的教研活动，教师不定期的互相听课、相互指导、相互总结，促进教师教学水平的提高。

4.3 学校建立了多种形式的家校联系制度，定期邀请家长参与学生的家长会，并进行家访工作，加强与家长的沟通。

4.4 学校成立了“学校发展规划委员会”，负责学校发展规划、教育改革与发展等工作，加强学校的领导和管理。

5. 教育教学改革情况5.1 学校始终坚持以学生为中心的教育理念，积极推进基础教育课程改革和教学改革，探索立德树人、因材施教的新办学思路。

5.2 学校积极推进信息技术与教育教学深度融合，培育学生信息素养，探索开展网络课堂、数字化教学、智能教育等新模式。

洛阳市义务教育标准化学校建设台账

990
8285
8.4
是
是
15000
15.2
是
22
45
是
47
1:21
是
45
95.80%
是
18
38.30%
是
是
填表说明:1、此表第一行为乡镇（局属学校）汇总，以下每行分别以初中、中心小学、各村小填写。2、因市局今天下班前要求上报，希望各单位认真填写，今天下午6点前上报完毕
间：
运动场地小学200米、初中300 米环道
洛阳市义务教育标准化学校建设台账
单位
建筑面积（㎡）学校学生数总面积
栾川县赤土店镇中心小学
时间：
小学（初图书（册）中）数学、科学（理科）仪器是是否否第一种配是否总册数生均达标达标备方案班额情况师生比情况教师学历情况教师职务情况厕所
生均
班数
师生比中级以上平均班是否是否高学历高学历比是否中级以是否男生1:30 教师数（师数/ 比例额达标达标人数例（%）达标上人数达标女生1:15 生数）（%）
是

广东省义务教育标准化学校

广东省义务教育标准化学校督导评估方案（试行）申报单位：申报时间：年月日申报：初评（）复评（）广东省人民政府教育督导室制— 1 —2014年7月说明一、《广东省义务教育标准化学校督导评估方案》（以下简称《评估方案》），是根据国家和省有关教育政策、法规以及《广东省义务教育标准化学校督导评估实施办法》制定的。

二、本《评估方案》即为申报义务教育标准化学校自评、评估、复查认定的评估标准和申报书。

三、本《评估方案》包括4部分：（一）义务教育标准化学校督导评估标准评定细则；（二）义务教育阶段学校基本情况表；（三）自评报告；（四）督导评估意见。

其中自评报告独立成篇。

四、广东省义务教育标准化学校督导评估，一级指标6项、二级指标28项。

评估结果分为达标、不达标2档。

同时满足下列条件的为“达标学校”，否则为“不达标学校”：（一）二级指标1.2、2.1、2.3、2.4、2.5、3.2、4.1、4.3、5.1、6.2、6.3、6.7、6.8、6.9等15项指标（标“★”的指标）必须有12项以上达标；（二）全部28项二级指标中，有23项以上评估指标达到达标标准。

五、6个班以下的教学点、非完全小学对除2.1、2.4、3.1等3项指标外的25项指标进行评估，21项以上评估指标达到达标标准的即为“达标学校”，否则为“不达标学校”。

6个班以上的非完小、教学点按完全小学的要求进行督导评估。

— 2 —六、根据国家县域义务教育均衡发展督导评估工作的有关规定，九年一贯制学校应根据小学、初中各自规模，按照“一个小学生：一个初中生=1：1.1”的比例对校园占地面积、校舍建筑面积、图书册数等指标进行拆分计算，为了保证初中、小学的生均数据都达到标准要求，九年一贯制学校的上述指标标准需要按以下公式计算：生均校园占地面积（或生均校舍建筑面积、生均图书册数）=初中生均标准×（小学学生数÷1.1+初中学生数）小学学生数+初中学生数被督导九年一贯制学校3项指标实际数值达到上述公式测算的标准即为达标。