七下 语文 笔记整理汇编
七年级下册语文笔记知识点总结
七年级下册语文笔记知识点总结一、词汇1. 实词与虚词：实词是有意义的词，包括名词、动词、形容词、副词等；虚词是无意义的词，如连词、介词、助词等。
2. 同音词、近义词与反义词：同音词是发音相同但意义不同的词，如“洗”、“系”；近义词是意义相近但用法有些不同的词，如“懒惰”、“懒散”；反义词是意义相反的词，如“富裕”、“贫穷”。
3. 词语搭配：指一些常在一起出现的词语，如“积极应对”、“早出晚归”。
4. 成语、俗语、谚语：成语是固定搭配的四个字词，如“金玉良言”；俗语是有名无实的习语，如“画蛇添足”；而谚语则是民间流传的智慧名言。
二、阅读1. 阅读策略：指读者在阅读过程中采用的方法和技巧，如预览、速读、略读、精读等。
2. 阅读理解：指读者对文本的理解和领悟。
3. 阅读态度：指读者在阅读过程中的心态和态度，如认真对待、积极思考、虚心向学等。
三、写作1. 写作方式：包括叙述、描写、说明、议论四种常见的写作方式。
2. 写作步骤：包括构思、提纲、翻译、修改四个步骤。
3. 写作技巧：包括运用比喻、对比、排比、夹叙夹议等手法提升文章表现力的技巧。
四、语法1. 词类：包括名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词、数词、量词、助词等十个词类。
2. 句子成分：包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语等七个句子成分。
3. 语法结构：指用句子成分合成的语法结构，如简单句、并列句、复合句等。
五、修辞1. 比喻：用比拟的方法去描写，加强表现力。
2. 比拟：直接进行比较描写。
3. 夸张：说出与实际不符的过度词语以达到强调的效果。
4. 借代：用某种代表代替具体事物。
5. 对偶：通过对称式的表达方式使语言更加优美、简洁、容易记忆。
六、修养1. 修身：指个人内心品质的修养，如做人守规矩、讲道德、处世相处等。
2. 规范：指遵循语言规范，如用词得当、语言规范、讲究礼仪等。
3. 养性：指培养良好的心态和素养，如稳态平和、学会感恩、情感管理等。
统编七年级下册语文文化文学常识复习笔记整理
七年级下册1、茨威格（1881—1942），奥地利作家。
他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就体现在传记文学和小说创作上。
他写过许多名人传记，如《三位大师》《罗曼·罗兰传》等。
他的传记小说不拘泥于史实，而是抓住历史人物的性格进行再创造，别具一格，引人入胜。
他的中短篇小说成就独特。
其代表作有《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《心灵的焦躁》等。
小说集《混乱的感觉》为他赢得了国际声誉。
2、刘慈欣被誉为“中国当代科幻第一人”。
自上世纪90年代开始，他一边在山西省阳泉市的娘子关发电厂担任计算机工程师，一边利用业余时间出版了13本小说集。
他连续数年获得中国科幻文学最高奖银河奖，2013年，更是以370万元的年度版税收入，成为第一位登上中国作家富豪榜的科幻作家。
2015年8月23日，凭借《三体》获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖。
中国的科幻小说并不发达，但刘慈欣的代表作《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。
3、科幻小说，是一种起源于近代西方的文学体裁，是小说类别之一。
它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。
一般认为优秀的科幻小说须具备“逻辑自洽”、“科学元素”、“人文思考”三要素。
4、李森祥，1956年生，浙江衢州人。
当代作家，中国作家协会会员。
其小说以农村、军营生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。
代表作有长篇小说《传世之鼓》，短篇小说集《台阶》，中篇小说《村野子弟》《屋脊丘陵》等。
5、张中行（1909—2006），原名张璇，学名张璿，河北香河人，著名学者、哲学家、散文家，“燕园三老”之一。
主要从事语文、古典文学及思想史的研究。
曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。
合作编著有《文言文选读》《文言读本续编》；编著有《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等。
初一语文下册重要知识点笔记精选
初一语文下册重要知识点笔记精选初一语文下册重要知识点笔记一、重点字词1. 给下列加点字注音。
窘(jiǒng) 眈(dān) 瞑(míng) 尻(kāo) 黠(xiá) 隧(suì)2. 解释下面加点的词语。
(1) 缀行甚远缀：连接，这里是紧跟的意思。
(2) 一狼仍从从：跟从。
(3) 两狼之并驱如故故：旧，原来。
(4) 恐前后受其敌敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。
(5) 顾野有麦场顾：回头看，这里指往旁边看。
(6) 弛担持刀弛：放松，这里指卸下。
(7) 其一犬坐于前犬：像狗一样。
(8) 目似瞑瞑：闭眼。
(9) 意暇甚意：神情，态度。
(10) 屠暴起暴：突然。
(11) 又数刀毙之毙：杀死。
(12) 一狼洞其中洞：打洞。
(13) 乃悟前狼假寐寐：睡觉。
(14) 狼亦黠矣黠：狡猾。
二、重点句子将下列句子翻译成现代汉语。
1. 途中两狼，缀行甚远。
路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。
2. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经扔完了，而两只狼仍像原来一样一起追赶。
3. 屠大窘，恐前后受其敌。
屠户处境危急，恐怕前后受到狼的攻击。
4. 屠乃奔倚其下，弛担持刀。
屠户于是奔过去靠在柴草堆下面，放下担子，拿起屠刀。
5. 少时，一狼径去，其一犬坐于前。
过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
6. 意将隧入以攻其后也。
想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
7. 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
8. 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢?三、文学常识《狼》选自《聊斋志异》，是清朝小说家蒲松龄。
初一语文下册知识点总结梳理《生命》：(小飞蛾)在险境中挣扎，(香瓜子)在墙角砖缝中长出小苗，(“我”)静听心脏的跳动感受自己的生命。
这些本来是寻常小事，却由此感悟出(深刻的道理)。
希望通过上面的学习，同学们可以很好的对此知识的巩固学习，相信同学们都能喜欢语文吧。
部编版七下语文第二单元课堂笔记
部编版语文七年级下册第二单元课堂笔记一、知识点梳理1. 文学常识与背景《黄河颂》：光未然创作，是一首反映抗日救亡主题的现代诗。
诗歌以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，是中华民族英雄儿女发出的战斗宣言。
《最后一课》：都德所著，是一篇表现法国人民爱国思想的小说。
故事背景是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，表现法国人民的爱国情怀。
《土地的誓言》：端木蕻良创作，是一篇散文，作者抒发了对沦亡国土的思念之情。
2. 词语积累与运用词语积累：本单元涉及大量与爱国、抗争、思念等情感相关的词语，如“澎湃”、“宛转”、“祈祷”、“泛滥”等。
需要理解这些词语在文中的具体含义，并学会在适当语境中运用。
举例：在《黄河颂》中，“澎湃”一词用来形容黄河水势浩大、波涛汹涌的景象，生动地展现了黄河的雄壮气势。
3. 句子赏析与理解修辞手法：本单元文章运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使句子更加生动、形象。
举例：在《土地的誓言》中，“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。
”运用排比的修辞手法，强调了作者对故土的深切思念之情。
句子深层含义：部分句子不仅表达了表面意思，还蕴含了深层含义，需要仔细体会。
举例：在《最后一课》中，“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
”这句话表面上是在说语言的重要性，实际上是在强调民族文化和民族精神的重要性，表现了作者的爱国之情。
4. 主题思想与情感主题思想：各篇文章均围绕爱国、抗争、思乡等主题展开，通过不同的故事和人物形象传达了深厚的情感。
举例：在《土地的誓言》中，作者通过回忆故乡的美好景象和表达自己对故乡的眷恋之情，抒发了强烈的爱国情感和坚定的抗战决心。
5. 写作手法与技巧人物描写：通过对人物的外貌、动作、语言、心理等方面的描写，塑造鲜明的人物形象。
七年级下册语文笔记六篇
七年级下册语文笔记六篇【范文大全】百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
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以下是小编为大家收集的七年级下册语文笔记六篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
七年级下册语文笔记1(1)了解。
看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。
(3)独立思考。
重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。
如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。
那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
(4)批注。
就是在不懂的地方标上符号。
如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。
(5)质疑。
就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。
例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能，作者又为什么这么写?(6)记录。
就是做好读书笔记。
七年级下册语文笔记2１、注重激发学生学习兴趣。
准确把握三个维度：⑴情感、态度和价值观，⑵知识与能力，⑶过程与方法。
教师应努力想办法让学生有学习兴趣并使其长久保持。
语文课改，就是要让学生喜欢识字，喜欢写字，喜欢阅读，喜欢交际，有主动识字的愿望，对说话有浓厚的兴趣。
要实现这些，前提是尊重学生，与学生共成长。
２、培养学生学习语文的习惯。
对学生学习习惯的培养要从入学开始进行严格训练，一丝不苟。
要指导学生养成正确的写字习惯，充分重视读书、讲普通话等良好习惯的养成。
七下语文知识点归纳总结整理
七下语文知识点归纳总结整理七年级下册语文知识点归纳总结整理一、文言文阅读1. 理解文言文中常见实词、虚词的意义和用法。
2. 掌握文言文中常见的句式和用法，如判断句、被动句、倒装句等。
3. 理解文言文中的修辞手法，如比喻、拟人、对偶等。
4. 能够准确翻译文言文，把握文章的主旨和情感。
二、现代文阅读1. 掌握记叙文、说明文、议论文等不同文体的阅读方法。
2. 理解文章的主旨大意，分析作者的观点和态度。
3. 掌握文章结构，如总分总、并列、递进等。
4. 理解文中重要词语和句子的含义，分析其表达效果。
三、写作技巧1. 掌握记叙文、说明文、议论文等不同文体的写作方法。
2. 学会运用恰当的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
3. 注意文章结构的安排，做到条理清晰、层次分明。
4. 注重语言表达的准确性和生动性，避免使用空话、套话。
四、文学常识1. 了解中国古代文学的发展历程，如先秦文学、汉魏六朝文学、唐宋文学等。
2. 掌握一些重要的文学流派和作家，如唐诗、宋词、元曲等。
3. 了解一些重要的文学理论和批评方法，如儒家、道家、佛家的文学观念等。
4. 掌握一些常见的文学术语和概念，如意境、意象、象征等。
五、诗词鉴赏1. 掌握诗词的基本形式和特点，如律诗、绝句、词等。
2. 理解诗词中的意象和意境，把握诗人的情感和思想。
3. 分析诗词的修辞手法和艺术特色，如对仗、用典、象征等。
4. 学会鉴赏诗词的技巧和方法，提高自己的文学素养。
六、文化知识1. 了解中国古代的文化传统和风俗习惯，如礼仪、节日、服饰等。
2. 掌握一些重要的文化符号和象征意义，如龙、凤、太极等。
3. 了解一些重要的文化名人和思想家，如孔子、老子、庄子等。
4. 掌握一些常见的文化术语和概念，如儒家、道家、佛家等。
七、语言运用1. 掌握一些常见的成语、谚语、歇后语等。
2. 学会正确使用标点符号，如逗号、句号、引号等。
3. 注意语言的准确性和规范性，避免使用方言、土语等。
部编版七年级语文下册期末总复习重点知识学习笔记
七年级下册知识要点复习笔记整理一部分、生字词1《邓稼先》元勋yuánxūn 奠基diànjī 选聘xuǎnpìn 谣言yáoyán 背诵bèisòng 昼夜zhòuyè 昆仑kūnlún 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì 鲜为人知xiǎnwéirénzhī 至z hì死sǐ不懈búxiè 鞠躬尽瘁jūgōngjìncuì 当之无愧dāngzhīwúkuì 家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēngmángbìlù 妇孺皆知fùrújiēzhī 2《说和做》梳头shūtóu 抱歉bàoqiàn 秩序zhìxù 深shēn 宵xiāo 伴侣bànlǚ 小楷xiǎokǎi 硕果shuòguǒ 卓越zhuóyuè 迭起diéqǐ 澎湃péngpài 大无畏dàwúwèi 锲而不舍qièérbùshě 目不窥园mùbùkuīyuán 沥lì尽jìn 心血xīnxuè 心不在焉xīnbúzàiyān 慷慨kāngkǎi 淋漓línlí 气qì冲斗牛chōngdǒuniú 3《回忆鲁迅先生》舀yǎo 揩kāi 碟dié 捆kǔn 咳嗽késou 调羹tiáogēng 绞jiǎo 肉ròu 薪金xīnjīn 校对jiàoduì 草率cǎoshuài 洗澡xǐzǎo 悠然yōurán 吩咐fēnfù 抹杀mǒshā 疙瘩gēda 深恶痛绝shēnwùtòngjué 不以为然bùyǐwéirán 5《黄河颂》巅diān 劈pī 气qì魄pò 狂kuáng 澜lán 浊zhuó流liú 宛wǎn 转zhuǎn 屏píng 障zhàng 哺bǔ育yù 榜bǎng 样yàng 浩hào 浩hào 荡dàng 荡dàng 6《最后一课》捂wǔ 踱duó 婉wǎn 转zhuǎn 喧xuān 闹nào 气qì氛fēn 诧chà异yì 懊ào 悔huǐ 惩chéng 罚fá 奴nú隶lì 钥yào 匙shi 字zì帖tiè 祈qí祷dǎo7《土地的誓言》碾niǎn 誓言shìyán 胸膛xiōngtáng 嗥háo 鸣míng 山涧shānjiàn 高粱gāoliáng 斑斓bānlán 缠绕chánrào 亘古gèngǔ默契mòqì 田垄tiánlǒng 埋葬máizàng 镐头gǎotou 土壤tǔrǎng 禾hé稻dào 丰饶fēngráo 污秽wūhuì 耻辱chǐrǔ 9《阿长与<山海经>》搁gē 掷zhì 脐qí 憎恶zēngwù 菩萨púsà 竹竿zhúgān 烦琐fánsuǒ 土匪tǔfěi 辫子biànzi 胸脯xiōngpú 疮疤chuāngbā 诘问jiéwèn 哀悼āidào 茉莉mòlì 书斋shūzhāi 霹雳pīlì 震zhèn 悚sǒng 粗拙cūzhuō 守寡shǒuguǎ 10《老王》蹬dēng 绷bēng 捎shāo 惶huáng 恐kǒng 肿zhǒng 胀zhàng 荒huāng 僻pì 取qǔ缔dì 降jiàng 格gé 镶xiāng 嵌qiàn 门mén 框kuàng 滞zhì笨bèn 侮wǔ辱rǔ 愧kuì怍zuò 11《台阶》啃kěn 蹦bèng 撬qiào 磕kē 门mén 槛kǎn 厚hòu 道dao 糟zāo 糕gāo 醒xǐng 悟wù 晌shǎng 午wǔ 烦fán 躁zào 头tóu 颅lú 自zì言yán 自zì语yǔ 言yán 外wài 之zhī意yì 微wēi 不bù足zú道dào 大dà庭tíng 广guǎng 众zhòng 13《叶圣陶先生二三事》修xiū润rùn 生疏shēngshū 商酌shāngzhuó 恳切kěnqiè 譬如pìrú 朦胧ménglóng 累léi 赘zhui 别扭bièniu 拖沓tuōtà 妥帖tuǒtiē 诲人不倦huìrénbújuàn 不耻下问bùchǐxiàwèn 颠沛流离diānpèiliúlí 以身作则yǐshēnzuòzé 14《驿路梨花》寨zhài 撵niǎn 扛káng 驿yì路lù 迷mí茫máng 陡dǒu 峭qiào 露lù宿sù 竹zhú篾miè 简jiǎn 陋lòu 悠yōu 闲xián 修xiū葺qì 晶jīng 莹yíng 折zhé损sǔn 15《最苦与最乐》揽lǎn 失shī意yì 达dá观guān 契qì约yuē 监jiān 督dū 排pái 解jiě 循xún 环huán 如rú释shì重zhòng 负fù 海hǎi 阔kuò天tiān 空kōng 悲bēi 天tiān 悯mǐn 人rén 17《紫藤萝瀑布》瀑pù布bù 迸bèng 溅jiàn 挑tiǎo 逗dòu 凝níng 望wàng 繁fán 密mì 笼lǒng 罩zhào 枯kū槐huái 遗yí憾hàn 忍rěn 俊jùn 不bù禁jīn 仙xiān 露lù琼qióng 浆jiāng18《一棵小桃树》褪tuì 忏悔chànhuǐ 哆duō嗦suo 矜持jīnchí 执着zhízhuó 服fú侍shi 猥琐wěisuǒ 渺小miǎoxiǎo 魂魄húnpò 幼稚yòuzhì 颤抖chàndǒu 赤裸chìluǒ 血气方刚xuèqìfānggāng 轰轰烈烈hōnghōnglièliè 祸不单行huòbùdānxíng 19《外国诗二首》瞬shùn 息xī 怀huái 恋liàn 涉shè足zú 萋qī萋qī 幽yōu 寂jì 21《伟大的悲剧》拽zhuài 绑bǎng 搂lǒu 昔日xīrì 堡垒bǎolěi 辜负gūfù 凛冽lǐnliè 吞噬tūnshì 疲惫píbèi 钦佩qīnpèi 鲁莽lǔmǎng 毡鞋zhānxié 保佑bǎoyòu 厄运èyùn 拯救zhěngjiù 耀武扬威yàowǔyángwēi 姗姗来迟shānshānláichí 忧心忡忡yōuxīnchōngchōng 语yǔ无wú伦次lúncì 海市蜃楼hǎishìshènlóu 22《太空一日》弧hú 炽热chìrè 轮廓lúnkuò 俯瞰fǔkàn 模拟mónǐ 遨游áoyóu 严谨yánjǐn 稠密chóumì 概率gàilǜ 烧灼shāozhuó 五脏六腑wǔzàngliùfǔ 千钧重负qiānjūnzhòngfù 耐人寻味nàirénxúnwèi 惊心动魄jīngxīndòngpò 23《带上她的眼睛》点缀diǎnzhuì 漫步mànbù 迟钝chídùn 蒙眬ménglóng 闲暇xiánxiá 凸现tūxiàn 拍摄pāishè 蔚蓝wèilán 合拢hélǒng 吟唱yínchàng 孤零零gūlínglíng 不bù期qī而ér 至zhì 心xīn 有yǒu 灵犀língxī 天涯海角tiānyáhǎijiǎo第一单元词语理解1．邓稼先【至死不懈xi è】：懈，放松。
【部编版】七年级语文下册知识点归纳总结
七年级语文下册（1~24课）知识点归纳111小布丁111第一单元知识点第1课《邓稼先》1.本课文学常识《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁,美籍华裔物理学家,诺贝尔物理学奖获得者。
传记,是一种常见的文学形式。
主要记述人物的生平事迹。
传记一般不虚构,纪实性是传记的基本要求。
2.文章中心思想本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价,抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点,突出了他对民族的贡献,高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
3.本课重点字词至死不懈xiè：懈,放松。
锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
可歌可泣qì：值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道,形容知道的人非常多。
鲜xiǎn为人知：很少人知道。
元勋xūn：立大功的人。
鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎,贡献出全部精力。
当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。
奠diàn基：奠定建筑物的基础。
截jié然不同：形容差别很大。
截然,形容界限分明,像割断的一样。
家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。
挚zhì友：亲密的朋友。
筹chóu划：想办法；定计划；筹措。
仰慕：敬仰思慕。
彷páng徨huáng：犹豫。
殷yān红：带黑的红色。
4.重点句子（1）为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露；邓稼先→真诚坦白→从不骄人。
通过对比,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。
（2）默读第五部分,想一想：这部分开头引用《吊古战场文》,有什么作用？引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛,从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦,同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战,而科学家工作的地方就是一个不见硝烟的战场。
部编版七年级下册语文课文笔记
部编版七年级下册语文课文笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：部编版七年级下册语文课文是学生学习语文的一部分，内容涵盖了各种各样的文学作品，从古代到现代，从诗歌到散文，从传统到现代。
这些课文内容丰富多样，既有经典的文学名著，也有新颖的现代文学作品，涵盖了各个方面的文学风格和主题。
学生通过学习这些课文，不仅能够提高对语言文字的理解和运用能力，还能够培养对文学的兴趣和鉴赏能力。
本文将对部编版七年级下册语文课文进行总结和分析，包括每篇课文的主题、情节、人物以及教育意义等方面的内容，希望能够帮助学生更好地理解和掌握这些课文，提高语文学习的效果。
1.《狼家村》《狼家村》是一篇现代小说，讲述了一个叫狼家村的小山村发生的一场变故。
主人公小鸦和小狗在狼家村长大，但是他们的父母都被村里的狼吃掉了。
小鸦和小狗虽然性格迥异，但是他们之间有着深厚的友谊，最终在一次与狼的搏斗中，成功击退了狼群，保护了村里的人民。
这篇小说通过描述小鸦和小狗的友谊和勇敢，展现了友谊和勇气的重要性。
同时也传达了爱与牺牲的主题，教育人们要有勇气和担当，保护身边的人和事物。
2.《岳飞》《岳飞》是一篇传记散文，叙述了南宋名将岳飞的一生事迹。
岳飞生性豪爽，心系国家民族，历经千辛万苦，终于成为一代名将，为南宋的抗金斗争做出了重大贡献。
由于功劳过大，岳飞遭到朝廷排挤，最终被冤狱处死。
这篇传记散文通过叙述岳飞的一生，展现了他的忠诚和勇气，同时也揭示了中华儿女的爱国精神。
岳飞的一生虽然悲剧，但是他的精神永存于民间，成为后人学习的楷模。
3.《竹篮子》《竹篮子》是一篇寓言故事，讲述了一个竹篮子为了帮助主人搬运水而奋斗的故事。
竹篮子每天都在为主人搬水，虽然疲惫不堪，但是依然坚持不懈。
最终，主人感动了，给竹篮子加了一根挡板，让它可以搬运更多的水。
这篇寓言故事通过竹篮子的坚持和努力，传达了奉献和助人为乐的主题。
同时也反映了人们在困难面前要有坚强的意志和毅力，相信只要努力不懈，就一定能够取得成功。
初一语文下册知识点归纳总结大全
初一语文下册知识点归纳总结大全语文是初中阶段的一门重要学科，它不仅仅是一门科目，更是一种核心素养的培养和提升。
下册作为初一语文学习的重要一部分，内容丰富多样，涵盖了许多重要的知识点。
下面将对初一语文下册的知识点进行归纳总结，以供同学们复习和回顾。
一、诗歌鉴赏下册知识点的重要部分是诗歌鉴赏，通过学习不同类型的诗歌，可以培养学生对于美的感知和表达能力。
下述是本册中常见的诗歌形式和技巧。
1. 五言绝句：这是一种四行诗，每行五个字。
它是中国古代诗歌的典型形式，充满了意境和韵律感。
2. 七言绝句：与五言绝句类似，七言绝句每行七个字。
它的诗句更加细腻，打破了五言绝句的限制，给予了诗人更大的创作空间。
3. 对仗：指两个词或词组在音韵上相对应，形成一定的韵律和韵味。
对仗可以是平仄对仗，也可以是押韵对仗。
运用对仗技巧，可以使诗歌更加音韵悦耳。
4. 比喻、拟人等修辞手法：在诗歌中，修辞手法的运用可以为诗歌增添丰富多样的意象和表达方式。
比喻是一种常见的修辞手法，通过比拟来描绘和传达意境；而拟人则是赋予非人事物以人的性格、行为等特征。
二、文言文阅读和鉴赏下册也涵盖了一些文言文的阅读和鉴赏，学习文言文可以帮助同学们更好地理解和欣赏中国传统文化。
以下是本册中常见的文言文知识点。
1. 语序：文言文的语序与现代汉语有所不同，常常采用倒装和排比的方式。
同学们需要通过阅读文言文来熟悉和理解这种语序结构。
2. 词语解释：文言文中存在一些生僻的词语，需要同学们通过词典或其他资料来查找并理解其含义。
这对于提升词汇量和理解能力非常有帮助。
3. 古文阅读：学习文言文除了注意语法和词汇，阅读古代散文、诗词等文学作品也非常重要。
通过阅读古文，同学们可以更好地了解古代社会和文化，培养对于文学作品的鉴赏能力。
三、现代文阅读和写作除了学习古代文言文，下册还包括了现代文阅读和写作。
现代文阅读和写作的要求更加注重学生的实际运用能力和创新思维。
下述是本册中常见的现代文知识点。
七年级语文下册重点知识点笔记
七年级语文下册重点知识点笔记一、文言文阅读1. 文言文阅读的基本方法•先了解文章大意，读懂文句概括段意；•重点理解关键词汇，结合上下文理解词义；•特别注意文言文的固定搭配和成语用法；•理解文言文常用的修辞手法，如比喻、夸张、反复等。
2. 文言文阅读的常见难点•古代语言的特殊表达方法；•名词、动词、形容词等的用法和变化；•语法结构的复杂性；•历史典故和文化背景的理解。
二、文言文翻译1. 文言文翻译的基本要求•准确把握原意，不加注、不漏译、不误译；•文意通顺，符合汉语表达习惯；•语言规范，符合文言文语言特点。
2. 文言文翻译的常见方法•整体把握句子，对照原文用现代汉语表达；•求助辞典，查找生词和句型；•打好基础，多读文言文著作。
三、现代文阅读1. 现代文阅读的基本方法•了解文章结构，逐句理解；•注意文章的主题和中心思想；•分析文章中的词语、句子，理解难点；•理解作者的观点和态度。
2. 现代文阅读的常见难点•专业术语和领域知识的理解；•居多词、方言词、外来语等汉语语言情况；•区分虚词、实词等语言现象。
四、现代文写作1. 现代文写作的主要要求•符合语法规范；•思路清晰连贯；•用词准确、简洁；•具有逻辑性和说服力。
2. 现代文写作的常见难点•呈现信息的方式和手段；•选取适当的论据和例证；•组织内容的结构和层次。
五、词语、语法知识点总结1. 词语知识点•词性和词义的概念和区分；•词语拼写规范和错词排查方法；•汉字词语的基本笔顺和常用字形及用法；•常用词语的同义词、反义词、歧义词等。
2. 语法知识点•词语在句子中的成分和功能；•句子类型及其特点；•句子成分的搭配和用法；•常见语法错误及其改正方法。
六、本学期重点阅读材料•《水浒传》选读；•《围城》选读；•《诗经》选读；•现代文短篇小说及散文。
以上是本文对七年级语文下册重点知识点的笔记总结，希望对广大学生的学习有所帮助。
七年级下语文知识点笔记
七年级下语文知识点笔记
一、古代诗歌
1. 古诗文体裁：诗、词、曲、赋、文、辞、章、礼、记、史、
传等。
2. 诗体结构：诗歌由韵部、平仄、字数、音调、朗朗上口组成。
3. 唐诗宋词：唐诗形式多样，宋词具有层次分明的意境和言简
意赅的风格。
二、现代小说
1. 小说体裁：长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说等。
2. 小说结构：小说通常分为引子、承接、高潮、结尾四个基本
要素。
3. 格言小说：通过故事和形象来表达作者的思想、观点，具有
强烈的教育和启示作用。
三、古代文言文
1. 文言文的特点：使用繁复的句式和复杂的修辞手法，以及使
用古音、古词等特点。
2. 古代经典著作：《论语》、《大学》、《孟子》、《庄子》等。
3. 语言文字的演变：古代文字通过不断的演变，产生了汉字，对中华文化产生了巨大的影响。
四、现代散文
1. 散文体裁：记叙散文、议论散文、抒情散文等。
2. 散文写作技巧：以真实为基础，以感人的内容、生动的语言表达、感染读者等方式打动读者的心灵。
3. 散文的作用：散文可以帮助读者了解文化、传统、艺术等方面的知识，同时也能引导人们热爱生命、珍惜时间、关心社会。
五、现代诗歌
1. 现代诗歌的特点：直接表达感受、简洁明了、形式多样、平易近人等。
2. 诗歌的艺术表现：押韵、抒情、虚实结合、借物言志等。
3. 代表作品：《雪夜》、《登高》、《问刘十九》等。
通过对七年级下语文的学习，可以让我们更好地了解古代文化、珍惜现代文明、提高文学素养，同时更好地扩展了我们的知识面，提升了我们的人文修养，为我们的成长打下了重要的基础。
七年级语文下册(人教版)全册笔记 超详细
七年级语文下册(人教版)全册笔记超详细第一单元: 语言运用作文技巧- 使用恰当的连接词来衔接句子和段落- 使用具体的描写词语来增强作文的生动性- 注意语法和标点符号的正确运用小说阅读- 阅读小说时要注意理解故事情节和人物性格- 分析小说的结构和主题，掌握作者的意图- 可以研究一些优秀的写作技巧和表达方式第二单元: 古诗文赏析古诗文的艺术特征- 古诗文具有深刻的思想性和美感- 古诗文的用词精炼、意境独特- 研究欣赏古诗文可以提升语言表达能力唐诗欣赏- 研究欣赏唐诗的韵律和意境- 了解一些著名的唐代诗人和他们的作品- 尝试自己写一首简单的唐诗第三单元: 记叙文阅读记叙文的特点- 记叙文通过故事情节来表达主题- 记叙文要有明确的结构和引人入胜的开头- 可以研究一些描写方法和修辞手法《小英雄雷锋》赏析- 阅读《小英雄雷锋》这篇经典的记叙文- 分析文中的人物形象和感人故事- 思考雷锋精的启示和影响第四单元: 说明文阅读说明文的特点- 说明文要简明扼要地介绍事物的性质、特征和用途- 说明文要注意使用恰当的方法和结构来表达- 学会提取文章中的重点信息和总结归纳阅读说明文《羽毛球的由来》- 了解羽毛球的起源和发展历程- 研究羽毛球的相关知识和技巧- 思考运动对身体健康的重要性第五单元: 动漫人物漫画创作动漫创作的基本要素- 研究绘画的基本技巧和方法- 培养观察力和想象力，创作属于自己的动漫人物形象- 可以尝试画一些简单的漫画片段喜欢的动漫人物介绍- 介绍自己喜欢的动漫人物，包括他们的形象、个性和故事背景- 分析为什么自己喜欢这些动漫人物- 可以尝试自己创作一个属于自己的动漫人物形象以上是《七年级语文下册(人教版)全册》的一些笔记，希望对你的学习有所帮助。
初一语文笔记整理版
初一语文笔记整理版一、字词部分。
1. 生字词。
- 多音字，如“行”，在“行走（xíng）”和“银行（háng）”中的不同读音及用法。
- 形似字辨析，像“辩”（辩论）、“辨”（辨别）、“辫”（辫子）的区别。
2. 词语积累。
3. 字词的特殊用法。
- 名词作动词，如“鞭数十（鞭，名词用作动词，鞭打）”。
- 形容词作名词，如“温故而知新（故，旧知识；新，新的知识）”。
二、文学常识。
1. 作者简介。
- 作者的文学流派或风格特点，如鲁迅，他的作品多具有批判现实主义风格，对封建礼教、旧传统等进行深刻批判。
2. 文体知识。
- 记叙文：六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙）及其作用。
顺叙使文章条理清晰；倒叙能引起读者的阅读兴趣，制造悬念；插叙可以对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充等。
- 古诗词：诗的分类（古体诗、近体诗，近体诗又分为律诗和绝句），词的相关知识（词牌名、词的流派如豪放派和婉约派等）。
三、文言文知识（如果涉及文言文课文）1. 实词。
- 古今异义词，如“走”在古代是“跑”的意思，现代是“行走”的意思。
- 通假字，像“项为之强（强通僵，僵硬）”。
- 一词多义，如“之”有“助词（的）、主谓之间取消句子独立性、代词等多种用法。
2. 虚词。
- 常见虚词“而”“其”“于”等的用法。
“而”可表示并列（敏而好学）、承接（温故而知新）、转折（人不知而不愠）等关系。
3. 文言句式。
- 判断句，如“……者，……也”（陈胜者，阳城人也）。
- 省略句，“（余）见渔人，（渔人）乃大惊”。
4. 文言文翻译方法。
- 留（保留专有名词）、删（删去无实义的虚词）、补（补充省略成分）、换（古今异义词换成现代词语）、调（调整语序）。
四、课文内容分析。
1. 主题思想。
2. 结构层次。
3. 人物形象（如果课文中有描写人物）4. 景物描写（如果课文中有景物描写）五、写作特色。
部编版七年级语文下册知识点归纳总结
部编版七年级语文下册知识点归纳总结一、内容概括是对基础语言知识的复习与巩固。
这一部分包括了汉字的认识、书写、读音和词语的使用等基础内容，涉及词语的理解与应用、语法规则以及句子的运用等知识点。
这些基础知识的积累，对学生日后的语文学习至关重要。
是对文学作品的深入解读。
本册教材收录了许多经典文学作品，如古诗文和现代文等。
在知识点归纳中，重点对文学作品的主题思想、写作手法、语言特色以及作者思想情感的把握进行了深入解析，旨在帮助学生提高文学鉴赏能力和审美水平。
是对文言文的学习。
文言文是中华文化的瑰宝，本册教材也包含了一定数量的文言文篇章。
对于文言文的翻译技巧、常用词汇和句式结构等知识点进行了详细的归纳和总结，有助于学生对文言文的学习和理解。
还涉及到阅读理解和写作技巧的培养和提高。
通过对文章的整体把握、提取关键信息、理解文章深层含义等方面的训练，提高学生的阅读理解能力；通过写作训练，让学生学习如何运用语言文字表达思想，提高写作水平。
部编版七年级语文下册知识点归纳总结的主要内容涵盖了基础语言知识、文学作品鉴赏、文言文学习和阅读与写作技能的培养等方面。
这些知识点的掌握对于提高学生的语文素养和语文能力具有重要意义。
1. 介绍部编版七年级语文下册的重要性及学习意义。
部编版七年级语文下册在新课程体系中占据着举足轻重的地位。
这本教材不仅承载着传承中华优秀传统文化的重任，更是培养学生语言文字运用能力和文学素养的关键载体。
尤其是部编版七年级语文下册，对于提高学生的综合素质具有深远的意义。
部编版七年级语文下册的重要性体现在其内容的系统性和深度上。
教材依据国家课程标准编写，内容涵盖了语言文字基础知识、文学鉴赏、写作技能等多个方面，为学生构建了完整的语文学科知识体系。
学生可以全面理解和掌握语文基础知识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
学习部编版七年级语文下册有助于提升学生的文化素养和审美情趣。
教材中选入的课文都是经典之作，蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。
初一语文下册知识点重点笔记
初一语文下册知识点重点笔记初一语文下册知识点重点笔记一、叙述人称(三种人称)：1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。
用“第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出来的。
用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观。
“第一人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动，必须加上摹拟的话，才能让读者心悦诚服。
写“我”的外貌，可以这样写：“你们可以想象，我那时的脸是多么红。
”写“他”的心理活动，可以这样写：“心里很轻松似的。
”)2、第二人称(作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
)3、第三人称(作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
)二、叙述方式(或者说“记叙的顺序”)(三种)：1、顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。
顺叙型的结构模式是：总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。
作用：条理清楚地进行记叙。
2、倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。
作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。
3、插叙( 补叙属于插叙一种)——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。
这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。
若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。
作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
(有一种不常用的，叫“平叙”，即：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
)三、描写：总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1、五种人物的描写方法：肖像(外貌)描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
七年级语文下册知识点笔记
七年级语文下册知识点笔记第一单元人教版七年级语文下册一、课文篇1.《伤逝》：以唐代杜甫的《春望》为引子，通过状物描写，表现自然万物依然春意盎然，而人类却抱愁涂炭的情景；用“既”“则”“又”等连接词表达情感。
2.《赋得古原草送别》：通俗易懂，通过“暮春”描写大自然，反衬人类的悲苦之情；通过用“伤离别之心”评价古代人文化内涵。
3.《小石潭记》：通过形象描写，表达了诗人对生命的思考，同时评价了生命的可贵和虚无。
二、常识篇1.风景①风景：指风光、景色、风貌等。
②描写风景的方法：⑴形容词法：如美丽的、雄伟的等。
⑵对比法：如山峦连绵和深谷幽深。
⑶排比法：一层一层或一朵一朵地展现。
⑷夸张法：用夸张的手法表现出的景色更为壮观。
⑸象征法：艺术家运用象征的手法表达心中的情感。
2.感受狭义上的感受指的是人的感情体验；广义上则包括感官的体验和认识过程的感受。
三、应用篇1.推广公园活动2.在文学作品中找到描写风景的片段3.对如何表达感受所创作的作文等。
第二单元人教版七年级语文下册一、课文篇1.《突围》：为了避免被水淹没，译者和现场民众合作对围巾上下功夫，做出了让人敬佩的成绩。
2.《白雪爱晚》：以“雪”为主题，展示雪的特色，调动读者“世界一片白”的想象。
3.《过零丁洋》：哲理人生感悟，表现出人与自然的沟通。
二、常识篇1.雪①雪：是指自天空中以雪花形式降下的气态水，下雪也是一种自然现象。
②描写雪的方法：形容词法、对比法、排比法、夸张法、象征法、递进法和其他多种方法。
2.人与自然的关系①人类的发展源于自然环境。
②人类对自然的认识也不断深化。
③人类对自然进行了大量的开发和变革。
④人类在享受自然资源和环境的同时，也面临着自然环境所带来的危害。
三、应用篇1.仿写《过零丁洋》。
2.团队合作，拿到囧囧森林的小红花。
3.走近自然，感受自然之美等。
第三单元人教版七年级语文下册一、课文篇1.《阳光小区》：饱含医者仁心、邻里和睦、传递正能量的人文关怀。
七年级下册语文知识点笔记
七年级下册语文知识点笔记第一章：基础语法一、主语和谓语1.主语：句子中描述动作或状态的人或物。
例如：小明（主语）正在跑步（谓语）。
2.谓语：句子中描述主语动作或状态的动词。
例如：小明（主语）正在跑步（谓语）。
二、动词时态1.一般现在时：表示现在的动作或状态。
例如：我（主语）喜欢（动词）看电影（宾语）。
2.过去式：表示过去发生的动作或状态。
例如：昨天（时间状语）我（主语）去（过去式动词）了动物园（地点状语）。
3.将来时：表示将来即将发生的动作或状态。
例如：明天（时间状语）我们（主语）会去（将来时动词）看电影。
三、名词的分类和用法1.名词的分类：专有名词和普通名词。
2.名词的用法：(1)作主语、宾语或表语。
(2)与定冠词连用，表达特定的人或物。
(3)作复数形式，表示一类人或物。
(4)作单数形式，表示一个人或物。
四、代词1.人称代词：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们。
2.指示代词：这、那、这些、那些。
3.疑问代词：谁、什么、哪里、哪个。
五、形容词和副词1.形容词：描述名词的性质、状态和特征。
例如：漂亮的（形容词）花瓶（名词）。
2.副词：描述动词、形容词或副词的程度、状态和方式。
例如：非常（副词）漂亮的（形容词）花瓶（名词）。
第二章：阅读理解一、主题思想1.主题思想：文本传达的核心思想或主旨。
2.从文本中获取主题思想的方法：关注标题、首尾段和重点句子。
二、角色分析1.角色分析：研究文本中不同角色的性格、行为和关系。
2.分析角色需要关注的方面：角色的性格特点、行为方式和关系。
三、文本结构1.文本结构：文本中的整体结构。
2.文本结构包括：开头、中间和结尾。
四、语言运用1.修辞手法：通过表达的形式来增强句子的表现力。
2.常见的修辞手法：比喻、夸张、排比、反问等。
第三章：写作技巧一、写作准备1.明确写作目标：要写作什么内容，达到什么效果。
2.确定写作对象：针对不同对象，使用不同的表述语言。
二、写作结构1.文本结构包括：开头、中间和结尾。
七下 语文 笔记整理(DOC)
七年级下册语文笔记整理1.七年级下册课文后读一读、写一写的生字词（现代文）一.《从百草园到三味书屋》菜畦qí：菜地。
确凿záo：非常真切，真实可靠。
博学：形容学识深而广。
秕谷bǐ：张得不饱满的稻谷或谷子。
也叫秕谷子。
桑椹shèn：桑科落叶乔木桑树的成熟果实，味甜汁多，是人们常食的水果之一缠络chán luò：枝条状物互相缠绕，连续不断。
相宜yí：适宜轻捷jié：轻快敏捷。
臃肿yōng zhǒng：过度肥胖。
攒cuán：聚拢，拼凑。
拗ào：不顺脑髓suǐ：大脑中柔软像胶的物质。
宿儒sù rú：老成博学的读书人。
蝉蜕tuì：蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳，中医可入药。
方正：正直。
人声鼎dǐng沸：形容喧闹.混乱，像水锅里沸腾一样。
人迹罕至hǎn：人的足迹很少出现.到达（的地方）。
蟋蟀shuài：触角比体躯为长。
雌性的产卵管裸出。
雄性善鸣，好斗。
书塾shǘ：学塾是私学的一种，是古代青少年真正读书受教育的场所，学塾一般都是地方或私人所办方正：为人方正不阿二.《爸爸的花儿落了》肿胀zhàng：肌肉.皮肤或黏膜等组织由于发炎.淤血或充血而体积增大。
叮嘱zhǔ：再三嘱咐。
咻咻xiū：模拟挥舞鞭子时发出的声响。
骊歌lí：告别的歌。
花圃pǔ：种花草的园地。
玉簪zān花：一种庭院观赏植物，花白色，气味芳香。
徘徊pái huái：在一个地方来回的走。
比喻犹豫不决。
恐惧：惊慌害怕，惶惶不安。
三.《丑小鸭》来势汹汹xiōng：动作或事情到来时声势盛大的样子。
沼泽地zhǎo：木草茂密的泥泞地带。
讪shàn笑：讥讽嫉jí妒：一种极想排除或破坏别人的优越地位的心理倾向。
丑陋lòu：相貌或样子难看。
多局限于指外表、长相；也可指内心、行为的丑陋。
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七年级下册语文笔记整理1.七年级下册课文后读一读、写一写的生字词（现代文）一.《从百草园到三味书屋》菜畦qí：菜地。
确凿záo：非常真切，真实可靠。
博学：形容学识深而广。
秕谷bǐ：张得不饱满的稻谷或谷子。
也叫秕谷子。
桑椹shèn：桑科落叶乔木桑树的成熟果实，味甜汁多，是人们常食的水果之一缠络chán luò：枝条状物互相缠绕，连续不断。
相宜yí：适宜轻捷jié：轻快敏捷。
臃肿yōng zhǒng：过度肥胖。
攒cuán：聚拢，拼凑。
拗ào：不顺脑髓suǐ：大脑中柔软像胶的物质。
宿儒sù rú：老成博学的读书人。
蝉蜕tuì：蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳，中医可入药。
方正：正直。
人声鼎dǐng沸：形容喧闹.混乱，像水锅里沸腾一样。
人迹罕至hǎn：人的足迹很少出现.到达（的地方）。
蟋蟀shuài：触角比体躯为长。
雌性的产卵管裸出。
雄性善鸣，好斗。
书塾shǘ：学塾是私学的一种，是古代青少年真正读书受教育的场所，学塾一般都是地方或私人所办方正：为人方正不阿二.《爸爸的花儿落了》肿胀zhàng：肌肉.皮肤或黏膜等组织由于发炎.淤血或充血而体积增大。
叮嘱zhǔ：再三嘱咐。
咻咻xiū：模拟挥舞鞭子时发出的声响。
骊歌lí：告别的歌。
花圃pǔ：种花草的园地。
玉簪zān花：一种庭院观赏植物，花白色，气味芳香。
徘徊pái huái：在一个地方来回的走。
比喻犹豫不决。
恐惧：惊慌害怕，惶惶不安。
三.《丑小鸭》来势汹汹xiōng：动作或事情到来时声势盛大的样子。
沼泽地zhǎo：木草茂密的泥泞地带。
讪shàn笑：讥讽嫉jí妒：一种极想排除或破坏别人的优越地位的心理倾向。
丑陋lòu：相貌或样子难看。
多局限于指外表、长相；也可指内心、行为的丑陋。
四.《诗两首》瞬息shùn：一眨眼一呼吸的短时间。
涉足shè：指进入某种环境或生活范围。
荒草萋萋qī：形容草长得茂盛的样子。
幽寂jì：幽静；寂寞。
延绵：绵延。
六.《黄河颂》巅：山顶。
澎湃péng pài：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大，气势雄伟。
狂澜lán：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
屏障：像屏风那样的东西，多指山岭.海岛等。
哺育bǔ：喂养，培养。
九曲连坏：曲折，回环，多弯道。
七.《最后一课》诧异chà：觉得意外和奇怪。
喧闹：喧哗热闹。
懊悔：做错了事或说错了话，心里自悔不该这样。
惨白：（面容）苍白。
祈祷qí dǎo：愿意是一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
郝hǎo：姓氏叟sǒu：名，老头儿哽gěng：因感情激动等原因喉咙阻塞发不出声音、哽咽。
八.《艰难的国运与雄健的国民》国运：国家的前途命运。
逼狭：狭窄。
崎岖：形容山路不平。
回环曲折：环绕，弯曲。
阻抑：阻挡抑制。
亦复如是：同样也是如此。
亦，也。
如是，如此。
九.《土地的誓言》炽痛chì：热烈而深切。
嗥鸣háo：（野兽）大声嚎叫。
斑斓bān lán：灿烂多彩。
谰语lán：没有根据的话。
怪诞dàn：奇怪，古怪。
亘古gèn：选古。
污秽wū huì：肮脏的东西默契qì：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
田垄lǒng：在耕地上培成的一行的土埂，在上面种植作物。
蚱蜢zhà měng：昆虫，像蝗虫，常生活在一个地区，不向外地迁移，是害虫。
十一.《邓稼先》宰割zaǐ：比喻任凭侵略.压迫.剥削。
可歌可泣qì：值得歌颂.使人感动得流泪。
指悲壮的事迹使人非常感动。
锋芒毕露lù：才干完全显露。
妇孺皆知rú：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
鲜为人知xiǎn：很少人知道。
鞠躬尽瘁jū cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。
家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。
铤tǐng：快走的样子。
筹划chóu：想办法；定计划；筹措，设法弄到。
彷páng徨：比喻走来走去犹豫不决。
仰慕：向往思慕；敬慕。
当之无愧kuì：毫无愧色。
当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
死而后已yǐ：死了（承担的责任）才停止，形容为完成一种责任而奋斗终生。
十二.《闻一多先生的说和做》锲而不舍qiè：雕刻一样东西，一直刻下去不放手。
比喻有恒心，有毅力。
兀兀穷年wù：辛辛苦苦的一年到头这样做。
群蚁排衙yá：指整齐的排列着。
迥乎不同jiǒng：很不一样。
迭起dié：一次又一次的兴起来.出现。
气冲斗牛dǒu：形容气势或怒气很盛。
也说气冲牛斗。
斗牛，泛指天空。
衰微：不兴旺，十分微弱。
赫hè然：形容令人惊讶或引人注目的样子。
高标：比喻出类拔萃的人。
潜qián心关注：精力集中，用心专一。
心会神凝níng：指精神高度集中。
凝：凝聚，聚集。
一反既jì往：现在完全不同于过去。
慷kāng慨kaǐ淋漓：充满正气，情绪激昂。
沥lì尽心血：比喻付出了全部精力。
十三.《音乐巨人贝多芬》杂乱无章：又多又乱，没有条理。
重荷hè：沉重的负担。
巴望：指望。
磐石pán：厚而大的石头。
深邃suì：深奥。
愁苦：忧愁苦闷。
锁闭不与外界来往。
：惹人注目：招引别人把注意力集中在一件事或一个人的身上。
不见天日：形容封闭得很严十四.《福楼拜的星期天》一拍即jí合：一打拍子就合上了曲子的节奏。
比喻双方很容易一致。
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
义愤填膺yīng：胸中充满了对违法正义的事情所产生的愤怒。
忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记一切。
也说忘其所以。
博学多识：有广博精深的学问。
寻欢作乐：寻求欢快，设法取乐。
形容追求享乐。
十六.《社戏》惮dàn：害怕，畏惧。
归省xǐng：回家探望父母。
行辈háng：排行和辈分。
撺掇cuān duō：从旁鼓动人（做某事），怂恿。
凫水fú：游水。
踱duó：慢慢地走棹zhào：长的船桨十七.《安塞腰鼓》亢奋kàng：极度兴奋。
晦暗huì：昏暗。
羁绊jī：缠住不能脱身，束缚。
羁，约束。
蓦然mò：突然。
冗杂rǒng：繁杂。
搏击：奋力斗争和冲击。
大彻大悟：完全领悟，完全明白了。
狂舞：尽情,疯狂地舞动.闪射：闪耀出光芒火烈：火势猛烈,泛指炽烈、热烈飞溅jiàn：向四处溅出。
向四处迸射。
烧灼zhǘo：烧,烫人的皮肉,使受伤。
奔突：横冲直撞；奔驰翻飞：忽上忽下来回地飞十八.《竹影》幽暗：昏暗。
弥漫mí：（烟尘.雾气.水等）充满；布满。
惬意qiè：满意，称心，舒服。
疏密：疏，距远，空大；密，距近，空小。
指绘画时需要考虑的一组辩证关系。
口头禅chán：原指直接用禅宗用于作为谈话的点缀。
今指经常挂在口头的词语。
包罗：包括（指大范围）。
朱砂shā：红色或棕色的矿物质，无毒，可作颜料。
参差不齐cēn cī：长短.高矮.大小不齐，不一致。
撇piě：汉字的笔画,向左斜下蘸zhàn：在汁液或粉末里沾一下就拿出来十九.《观舞记》清扬：指眉目之间。
也指眉目清秀。
清，指目；扬，指眉。
咿哑yī yā：小孩子学话的声音。
静穆mù：安静庄严。
端凝níng：端详凝视。
颦蹙pín cù：皱着眉头，形容忧愁的样子。
粲然càn：笑容灿烂的样子。
嗔视chēn：生气地看。
变幻多姿：以各种各样的姿态改变。
本色当行háng：做本行的事，成绩十分显著。
离合悲欢：泛指聚会.别离.欢乐.悲伤的种种遭遇。
叱咤风云：形容声势威力很大。
浑身解数xiè：全身的手段，本事.解数，旧指武术的架势。
尽态极妍yán：使仪态和丽质最充分的显示出来。
息息相通：呼吸相关联，比喻关系密切。
高视阔步：眼睛向上看，迈大步走路。
形容气概不凡或态度傲慢。
二十.《伟大的悲剧》拽zhuài：拉。
坚持不懈xiè：坚决保持.维护或进行，不松懈。
风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。
也说露宿风餐。
精疲力竭jié：形容非常疲劳，一点力气也没有。
闷闷不乐mèn：因有不如意的事而心里不快活。
毛骨悚然sǒng：形容很害怕的样子。
洋洋得意：形容感到十分满意的样子。
怏怏不乐yàng：形容不满意或不高兴的神情。
姗姗来迟shān：形容来得很晚。
忧心忡忡chōng：忧愁的样子。
吞噬shì：吞食；并吞。
语无伦次lún：话讲得很乱，没有层次。
羸弱léi：瘦弱。
无垠yín：形容广阔无边癫狂：形容兴奋到了极点。
凛lǐn冽liè：严寒刺骨销蚀：损耗腐蚀。
消耗一些资源。
步履：脚步告罄qìng：指财物用完或货物售完。
遗孀shuāng：丈夫死后留下的妻子千辛万苦：形容非常辛苦。
夜不成眠：夜里不能睡觉。
形容焦虑，担心的情形。
耀武扬威：炫耀武力,显示威风。
疲惫不堪：形容非常疲乏。
畏缩不前：因为害怕或有顾虑而退缩。
鲁莽mǎng大胆：说话做事不考虑后果,很轻率。
念念有词：形容自言自语地说个不停精打细算：精密地计划，详细地计算。
指在使用人力物力时计算得很精细。
与其···毋wǘ宁：与其···不如二十二.《在沙漠中心》硌gè:咽部有异物感，吞咽时感觉食道有痛感，每咽一下感觉不牢靠，像在半空中进行，低头时咽部有硌一下的感觉。
喘气喘不开，腹部累。
吃食物时易噎在咽部，口腔不能控制噎yē：吃食物时易噎在咽部，口腔不能控制食物，吞咽不顺利。
辐fú射shè：自然界中的一切物体,只要温度在绝对温度零度以上,都以电磁波的形式时刻不停地向外传送热量,这种传送能量的方式称为辐射筛糠shāikāng：就是吓得直哆嗦的意思.人紧张时确实会身不由住的颤抖遮蔽zhēbì：使变暗;使阴郁幻影huànyǐng：幻像疲倦píjuàn：极度疲劳协奏xiézòu：乐队的协奏的声乐协奏曲躯壳qūqiào：指有形的身体;肉体(对精神而言)脐带qídài：哺乳类的连接胎儿和胎盘的管状结构犁铧líhuá:：犁头真谛zhēndì：真实的道理或意义卷土重来juǎntǔchónglái：比喻失败后组织力量重新猛扑过来芸芸众生yúnyúnzhòngshēng：泛指一切生物(多指普通人)。