99解密粗心原因和解决办法PPT课件
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25
这和粗心有什么关系？
• [凝]华法林——钢丝上舞蹈的抗凝药 • 当孩子习惯思考的时候，思考深度增加，一些看起来
是“粗心”的问题就迎刃而解，比如弱智的数字错误
26
习惯可以通过训练习得
• “思而不动”
• 典型做法：只想不做，认为我会做 • 训练方法：奖惩分明，永远不认可口头上的
“会”，必须见到正确率才算结束 • 训练方法：“一起搞”
27
罗颖萱
28
学霸牛奔奖 罗颖萱
颖萱同学的正确率非常高，每次的作 业都会认真完成，错误会及时改正， 态度非常认真，并且颖萱的过程分析 很好，课余时间还会自学一些加深的 内容，很自觉很努力！
29
熊曼廷
30
十项全能奖 熊曼廷
小小年纪有巨大的能量，每次收到你的天 天练总有惊喜！漂亮整洁的字迹，灵活灵 动的思维总让你的作业成为被晒的典范， 多种方法解题非常给力！就那么短短的一 段时间，老师已经看到了你的认真、细心、 积极和韧劲！
• 结果论
• 我们关注孩子的错误的时候，只看到了“错误”本身，得到结 论：错的地方有问题！
• 难度论
• 仔细一看，这个错误不严重，而且可以不错，为什么你总错简 单题！
• 妄想症
• 他不是不会，就是粗心。如果孩子不粗心，这次考试可以全对 的！
10
想解决粗心问题的第一条结论
• 所谓的“粗心”导致错误，只不过是在数 学上概率的体现而已
22
再看一个现实的案例
• 课程说明里写清楚的内容，为什么不知道？ • “没仔细看”——核心是注意力没有集中
• 由于某种原因主动放弃集中注意力 • 客观上已经无法集中注意力
23
习惯可以通过训练习得
• “见而不思”
• 随时都在思考，随时问为什么 • 一定要付诸行动，养成思考并执行的习惯 • 训练方法：“随口问”
• “粗心”是一个可以通过数学计算得到的 结果，而不是一个解释错误的理由。
11
如何解决粗心问题？
• 不要试图认为靠自己强大的意志就可以解 决“粗心”的问题
• 让自己的单题正确率接近100%是不是最 好的方法，而是唯一的方法
12
为什么单题正确率达不到100%？
• 在知识的难度可以忽略的情况下 • 正确率基本等于熟练度
7
很多问题的答案迎刃而解
• 你上次考了95分，这次怎么只有80分，这也太粗 心了吧！
• 你怎么每次错的题都不一样，怎么什么题都能错 呢
• 你敢不敢不粗心一次！——臣妾做不到啊 • 你看你原来和隔壁chris差不多，现在怎么越来越
考不过人家
8
可以继续做朋友的基础
• 实力&最佳发挥
9
为什么粗心问题这么难解决
解密粗心： 这是一个可解决的问题吗？
2014年10月8日
1
Outline
• 粗心怎么就成了一个问题
• 什么是粗心 • 让粗心问题无解的几个推手
• 怎么解决粗心问题
• 理念上的正确认识 • 一些有效的训练方法
2
神马是粗心？
• 其实这个问题挺难界定的
• 粗心是否是病，一定得治？ • 粗心是否一定会导致做错题？ • 粗心是否一定发生在简单题？ • 粗心是否和身体状态和心情有关？ • 粗心是否一定导致考试成绩下降？ • 考试的时候啥题都错过，完全没的规律，这难道不是
粗心，还能是什么？
3
必须明确的基础理论
• 假设每道题正确率是99% • 10道题全对的概率： • 20道题全对的概率： • 50道题全对的概率： • 100道题全对的概率： • 200道题全对的概率：
4
全对率随着题目增多而下降
5
必须明确的基础理论
• 假设每道题正确率是90% • 10道题全对的概率： • 20道题全对的概率： • 50道题全对的概率： • 100道题全对的概率： • 200道题全对的概率：
情况，是无法让孩子获得可控的进步的
18
我不是数学老师，能做什么？
• 多问孩子“为什么” • 尽量不要说
• 这个你怎么不记得了 • 这个地方错了，改一下 • 这个你怎么想不出来呢，来我给你讲一下 • 你都知道这里不对怎么还写呢
19
习惯层面
• 习惯不等于机械 • 习惯不等于填鸭
20
影响单题正确率的习惯
24
一个真实的案例
• 向各位家长通报一件事:市中医医院昨晚会诊一名12岁男孩， 小男孩昨晚突然鼻腔及消化道广泛出血，家长迅速送到医院， 经医生检查凝血酶180（正常11-15），工作了这么多年，是 第一次见到如此差的凝血指标。追问病史发现患者那天前曾 吃过肉串，由于目前最常用鼠药的主要成份就是抗凝药，现 高度怀疑患者吃了含有鼠药的老鼠肉。希望大家珍爱生命， 远离烧烤！ 补充:毒物实验已经出结果了。是老鼠药，现在孩 子正在ICU做血透…
• 知识层面 • 习惯层面
13
知识层面
•
14
不听思路的答疑能解决问题吗？
• 如果没有听到孩子的思路，是不可能知道问题在 哪里的。
• “我是这样思考的，这里面每一个数都是负数的 绝对值比较大，所以整个是负的，然后把所有负 号都去掉，变成1+2+3+…+100=5050，再加个 负号，-5050”
• 这个孩子的问题在哪里？
6
两位同学得满分的概率
10道题 20道题 50道题 100道题 200道题
同学A（0.99） 90% 82% 61% 37% 14%
同学B（0.9） 35% 12% Βιβλιοθήκη Baidu.5% 0 0
一个尖锐的问题：
一个题99%的正确率和90%的正确率的孩子，只靠“感觉”，有区别吗？
A和B这两个孩子的情况，随时随地都出现在我们身边，但是我们往往无视科 学，而为失败找了一个借口，这个借口就是粗心。
• “视而不见”：对信息的扫描能力（注意力） • “见而不思”：对信息的处理能力（分析力） • “思而不动”：手眼协调的能力（执行力）
• 训练方法：都是从生活中而非学习上
21
习惯可以通过训练习得
• “视而不见”
• 解决这个问题的核心在提高注意力集中程度 • 训练方法：“不允许浪费时间”
• 读书、下棋、音乐
15
孩子的问题出现在哪里？
• 两个有理数相加，和的符号取决于绝对值 较大的数的符号，和的绝对值等于绝对值 大的数的绝对值减去绝对值小的数的绝对 值
16
所以问题不能就这样终结
•
17
我不是数学老师，能做什么？
• 不传谣，不添堵
• 当发现孩子的做错题的时候，不要轻易的下一个 结论
• 不要评论试题难度，一切以正确率数据为导向 • 如果上课之后不能清晰地了解到孩子上课做题的
这和粗心有什么关系？
• [凝]华法林——钢丝上舞蹈的抗凝药 • 当孩子习惯思考的时候，思考深度增加，一些看起来
是“粗心”的问题就迎刃而解，比如弱智的数字错误
26
习惯可以通过训练习得
• “思而不动”
• 典型做法：只想不做，认为我会做 • 训练方法：奖惩分明，永远不认可口头上的
“会”，必须见到正确率才算结束 • 训练方法：“一起搞”
27
罗颖萱
28
学霸牛奔奖 罗颖萱
颖萱同学的正确率非常高，每次的作 业都会认真完成，错误会及时改正， 态度非常认真，并且颖萱的过程分析 很好，课余时间还会自学一些加深的 内容，很自觉很努力！
29
熊曼廷
30
十项全能奖 熊曼廷
小小年纪有巨大的能量，每次收到你的天 天练总有惊喜！漂亮整洁的字迹，灵活灵 动的思维总让你的作业成为被晒的典范， 多种方法解题非常给力！就那么短短的一 段时间，老师已经看到了你的认真、细心、 积极和韧劲！
• 结果论
• 我们关注孩子的错误的时候，只看到了“错误”本身，得到结 论：错的地方有问题！
• 难度论
• 仔细一看，这个错误不严重，而且可以不错，为什么你总错简 单题！
• 妄想症
• 他不是不会，就是粗心。如果孩子不粗心，这次考试可以全对 的！
10
想解决粗心问题的第一条结论
• 所谓的“粗心”导致错误，只不过是在数 学上概率的体现而已
22
再看一个现实的案例
• 课程说明里写清楚的内容，为什么不知道？ • “没仔细看”——核心是注意力没有集中
• 由于某种原因主动放弃集中注意力 • 客观上已经无法集中注意力
23
习惯可以通过训练习得
• “见而不思”
• 随时都在思考，随时问为什么 • 一定要付诸行动，养成思考并执行的习惯 • 训练方法：“随口问”
• “粗心”是一个可以通过数学计算得到的 结果，而不是一个解释错误的理由。
11
如何解决粗心问题？
• 不要试图认为靠自己强大的意志就可以解 决“粗心”的问题
• 让自己的单题正确率接近100%是不是最 好的方法，而是唯一的方法
12
为什么单题正确率达不到100%？
• 在知识的难度可以忽略的情况下 • 正确率基本等于熟练度
7
很多问题的答案迎刃而解
• 你上次考了95分，这次怎么只有80分，这也太粗 心了吧！
• 你怎么每次错的题都不一样，怎么什么题都能错 呢
• 你敢不敢不粗心一次！——臣妾做不到啊 • 你看你原来和隔壁chris差不多，现在怎么越来越
考不过人家
8
可以继续做朋友的基础
• 实力&最佳发挥
9
为什么粗心问题这么难解决
解密粗心： 这是一个可解决的问题吗？
2014年10月8日
1
Outline
• 粗心怎么就成了一个问题
• 什么是粗心 • 让粗心问题无解的几个推手
• 怎么解决粗心问题
• 理念上的正确认识 • 一些有效的训练方法
2
神马是粗心？
• 其实这个问题挺难界定的
• 粗心是否是病，一定得治？ • 粗心是否一定会导致做错题？ • 粗心是否一定发生在简单题？ • 粗心是否和身体状态和心情有关？ • 粗心是否一定导致考试成绩下降？ • 考试的时候啥题都错过，完全没的规律，这难道不是
粗心，还能是什么？
3
必须明确的基础理论
• 假设每道题正确率是99% • 10道题全对的概率： • 20道题全对的概率： • 50道题全对的概率： • 100道题全对的概率： • 200道题全对的概率：
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全对率随着题目增多而下降
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必须明确的基础理论
• 假设每道题正确率是90% • 10道题全对的概率： • 20道题全对的概率： • 50道题全对的概率： • 100道题全对的概率： • 200道题全对的概率：
情况，是无法让孩子获得可控的进步的
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我不是数学老师，能做什么？
• 多问孩子“为什么” • 尽量不要说
• 这个你怎么不记得了 • 这个地方错了，改一下 • 这个你怎么想不出来呢，来我给你讲一下 • 你都知道这里不对怎么还写呢
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习惯层面
• 习惯不等于机械 • 习惯不等于填鸭
20
影响单题正确率的习惯
24
一个真实的案例
• 向各位家长通报一件事:市中医医院昨晚会诊一名12岁男孩， 小男孩昨晚突然鼻腔及消化道广泛出血，家长迅速送到医院， 经医生检查凝血酶180（正常11-15），工作了这么多年，是 第一次见到如此差的凝血指标。追问病史发现患者那天前曾 吃过肉串，由于目前最常用鼠药的主要成份就是抗凝药，现 高度怀疑患者吃了含有鼠药的老鼠肉。希望大家珍爱生命， 远离烧烤！ 补充:毒物实验已经出结果了。是老鼠药，现在孩 子正在ICU做血透…
• 知识层面 • 习惯层面
13
知识层面
•
14
不听思路的答疑能解决问题吗？
• 如果没有听到孩子的思路，是不可能知道问题在 哪里的。
• “我是这样思考的，这里面每一个数都是负数的 绝对值比较大，所以整个是负的，然后把所有负 号都去掉，变成1+2+3+…+100=5050，再加个 负号，-5050”
• 这个孩子的问题在哪里？
6
两位同学得满分的概率
10道题 20道题 50道题 100道题 200道题
同学A（0.99） 90% 82% 61% 37% 14%
同学B（0.9） 35% 12% Βιβλιοθήκη Baidu.5% 0 0
一个尖锐的问题：
一个题99%的正确率和90%的正确率的孩子，只靠“感觉”，有区别吗？
A和B这两个孩子的情况，随时随地都出现在我们身边，但是我们往往无视科 学，而为失败找了一个借口，这个借口就是粗心。
• “视而不见”：对信息的扫描能力（注意力） • “见而不思”：对信息的处理能力（分析力） • “思而不动”：手眼协调的能力（执行力）
• 训练方法：都是从生活中而非学习上
21
习惯可以通过训练习得
• “视而不见”
• 解决这个问题的核心在提高注意力集中程度 • 训练方法：“不允许浪费时间”
• 读书、下棋、音乐
15
孩子的问题出现在哪里？
• 两个有理数相加，和的符号取决于绝对值 较大的数的符号，和的绝对值等于绝对值 大的数的绝对值减去绝对值小的数的绝对 值
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所以问题不能就这样终结
•
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我不是数学老师，能做什么？
• 不传谣，不添堵
• 当发现孩子的做错题的时候，不要轻易的下一个 结论
• 不要评论试题难度，一切以正确率数据为导向 • 如果上课之后不能清晰地了解到孩子上课做题的