看星座_教案

看星座

【教学目标】

1．知道什么是恒星，什么是星座。

2．知道银河系的概况。

3．认识北斗星、北极星、大熊星座、小熊星座，能利用大熊星座的北斗七星找到北极星。

【教学重难点】

1．重点：看夜空，认星座。

2．难点：利用北斗七星找北极星。

【教学准备】

北斗星图或幻灯片，透明胶片、投影仪、指南针、量角器、薄板，多媒体课件等。

【教学过程】

一、情境导入

1．（出示星空图）教师谈话引导，学生欣赏。

2．交流观星感想。（主要引导学生了解像太阳这样的星体有很多，都是炽热的、巨大的发光气体球；星星看上去很小是因为离我们太远的原因。）

二、引导建立“我的星座”

1．模拟出示星空景象。（可将星空投影片投影到教室墙顶上）

2．教师讲述：人们为了方便观察星空，把星空分成88个区域，称为星座。每一个星座中的恒星可连成不同的图形。我们也来试试看，在“天空”中选择几颗特别的星星组成一个特别的图像，建立一个“我的星座”吧。注意，要选择最亮的和最有特点的星星来记录，最好能组成一个有趣的图形。

3．学生操作。

4．讨论：怎样向同学们介绍清楚“我的星座”？

5．交流。视频投影展示“我的星座”图，结合学生自己的介绍，让其他同学猜猜它是将哪几颗星星连成星座的。

6．学生点评星座并取一个有趣的名字。

三、认识并指导观察常见的星座

1．过渡：古时候的人们很早就根据星的组成形状，用神话中的人物或动物为星座取名。

2．多媒体播放一组常见星座图，有选择地介绍1～2个关于星座的神话故事。

3．重点介绍“大熊星座”和“小熊星座”。观察星空图，并据此引导认识北斗七星和北极星，以及如何根据北斗七星找到北极星。

4．出示不同季节的星空图，比较有什么不同，是否能在同一位置找到大熊座。

5．小结：不同季节夜晚的星空是不一样的。一个地区所能观察到的星座，有一半只能在夏季看到，另一半只能在冬季看到。

四、指导学生自制“星座”放映器

1．教师演示“星座”放映器，将“大熊星座”投影在墙上。谈话：你想和老师一样，将自己喜欢的星座放映给同学们看吗？

2．指导学生阅读，了解制作方法。（包括材料准备、制作过程。）

3．选择自己喜爱的星座用放映器放映到墙上，向同学介绍。

五、认识银河系

1．（出示银河系图）指导学生阅读教材的文字介绍，然后请他们用自己的话介绍银河系。

2．活动：说说观察银河系后的想法。

【作业布置】

在晴朗的夜晚，到空旷的地方和爸爸妈妈看星星，一个月下来，比一比谁认的星座多。【教学反思】

本节课学习之前需要学生长期的观测，这一点学生可能很难做到，为了弥补学生实地观测的缺憾，课前教师需做大量的准备，搜集有关的星空图片，同时对于星座的数量、名字、形状、在天空中的位置、方向、甚至有些关于星座的传说等知识进行梳理，利用课件、视频有引起学生对满天繁星的美好记忆，激发学生的学习兴趣，进而顺利实现课堂探究。