孟浩然宿建德江拼音版

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宿建德江(带拼音)

宿建德江(带拼音)

宿建德江(带拼音)
【唐】孟浩然
yízhōu bóyān zhǔ,
移舟泊烟渚,
rìmùkèchóu xīn 。

日暮客愁新。

yěkuàng tiān dīshù,
野旷天低树,
jiāng qīng yuèjìn rén 。

江清月近人。

诗文注释
建德江:指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。

移舟:划动小船。

泊:停船靠岸。

烟渚(z hǔ):指江中雾气笼罩的小沙洲。

烟:一作“幽”。

渚:水中小块陆地。

《尔雅·释水》:“水中可居者曰洲,小洲曰渚。

”客:指作者自己。

愁:为思乡而忧思不堪。

野:原野。

旷:空阔远大。

天低树:天幕低垂,好像和树木相连。

月近人:倒映在水中的月亮好像来靠近人。

诗文赏析
此诗先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁;然后写到宇宙广袤宁静,明月伴人更亲。

一隐一现,虚实相间,两相映衬,互为补充,构成一个特殊的意境。

诗中虽只有一个愁
字,却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致,然野旷江清,秋色历历在目。

六年级上册语文书第三课古诗

六年级上册语文书第三课古诗

六年级上册语文书第三课古诗1、宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚(zhǔ),日暮客愁新.野旷天低树,江清月近人。

孟浩然(689一740)字浩然,襄州襄阳(今属湖北)人,世称孟襄阳,是唐代著名的山水田园派诗人。

孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣,后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”,有《孟浩然集》三卷传世。

《宿建德江》是一首抒写羁旅之思的诗。

唐玄宗开元十六年(728),孟浩然到首都长安,应试不第;回到故乡襄阳,郁郁寡欢。

过了一两年,他离乡赴洛阳,再漫游吴越,这期间写了不少诗歌。

这首诗是他到达浙江建德江境内后写的,以舟行暮宿为背景,刻画秋江暮色,借以排遣仕途失意的悲愤。

字词解释:①建德江:指新安江流经建德(今属浙江)的一段。

②移:划动,移动。

③泊:停船靠岸。

④渚:水中间的小块陆地。

⑤客:指诗人自己。

⑥旷:空阔远大。

⑦天低树:天幕低垂,好像和树木相连。

⑧月近人:倒映在水中的月亮好像来亲近人。

诗词大意:把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁,日暮时分新的忧愁又涌上客子心头。

抬眼望去,远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低,清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。

精彩赏析:这首诗不以行人出发为背景,也不以船行途中为背景,而是以舟泊暮宿为背景;虽然第二句中写到了“愁”,但立即又将笔触转到景物描写上去。

可见,这首诗在选材和使用表现手法上都十分有特色。

诗人先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁,然后写到天地广袤宁静,明月伴人更亲。

一隐一现,虚实相间,两相映衬,互为补充,构成一个特殊的意境。

全诗虽只一个“愁”字,却把诗人内心的忧愁描写得淋漓尽致。

2、六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼(shi)黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱人船。

卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

苏轼(1037一1101)字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人,北宋文学家、书法家、画家。

“唐宋八大家”之一。

苏轼在诗、词、散文等方面取得了很高的成就。

其文纵横恣肆;其诗题材广泛,清新豪健,善用夸张、比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”。

古诗拼音版

古诗拼音版

(一)dēnɡɡuàn què lóu登鹳雀楼[唐]王之涣huàn bái rìyīshān jìn huáng hérùhǎi liú白日依山尽黄河入海流。

yùqióng qiān lǐmù gèng shàng yīcéng lóu欲穷千里目,更上一层楼。

(二)秋风引 [唐]禹锡xīhé chù qiū fēnɡ zhì, xiāo xiāo sònɡ yàn qún 。

何处秋风至,萧萧送雁群。

zhāo lái rù tínɡ shù,ɡū kè zuì xiān wén 。

朝来入庭树,孤客最先闻。

(三)秋夜寄丘qiū员外 [唐]韦wěi应物Huái jūn shǔqiūyè , sàn bù yǒng liáng tiān .怀君属秋夜. 散步咏凉天。

kōng shān sōng zǐ luò , yōu rén yīng wèi mián .空山松子落,幽人应未眠(四)秋日湖上薛莹Luò rì wǔ hú yóu yān bō chù chù chóu落日五湖游烟波处处愁Chěn fú qiān gǔ shì shuí yǔ wèn dōng liú浮千古事谁与问东流(五)宿建德江 [唐]孟浩然yí zhōu bó yān zhǔ rì mù kè chóu xīn移舟泊烟渚,日暮客愁新。

五言诗大全(拼音注解版)

五言诗大全(拼音注解版)

五言诗大全(拼音注解版)1、《静夜思》唐tánɡ·李lǐ白bái床chuánɡ前qián 明mínɡ月yuè光ɡuānɡ,疑yí是shì地dì上shànɡ霜shuānɡ。

举jǔ头tóu 望wànɡ明mínɡ月yuè,低dī头tóu 思sī故ɡù乡xiānɡ。

2、《锄禾》唐tánɡ·李lǐ绅shēn锄chú禾hé日rì当dānɡ午wǔ,汗hàn 滴dī禾hé下xià土tǔ。

谁shuí知zhī盘pán 中zhōnɡ餐cān ,粒lì粒lì皆jiē辛xīn 苦kǔ。

3、《绝jué句jù》唐tánɡ·杜dù甫fǔ迟chí日rì江jiānɡ山shān 丽lì,春chūn 风fēnɡ花huā草cǎo 香xiānɡ。

泥ní融rónɡ飞fēi 燕yàn 子zǐ,沙shā暖nuǎn 睡shuì鸳yuān 鸯yānɡ。

4、《草cǎo》唐tánɡ·白bái 居jū易yì离lí离lí原yuán 上shànɡ草cǎo ,一yì岁suì一yì枯kū荣rónɡ。

野火烧不尽,春风吹又生。

5、《江雪》唐tánɡ·柳liǔ宗zōnɡ元yuán千qiān 山shān 鸟niǎo 飞fēi 绝jué,万wàn 径jìnɡ人rén 踪zōnɡ灭miè。

小学生必备古诗80首(带拼音)

小学生必备古诗80首(带拼音)

小学生必备古诗80首1、长cháng 歌g ē行h án g汉h àn 乐府y u èf ǔ节选j i éx u ǎn 版b ǎn :青青q īn g q īn g 园y u án 中zhōng 葵k u í,朝露z h āo l ù待d ài 日r ì晞x ī。

阳春y án g c h ūn 布b ù德d é泽z é,万物w àn w ù生shēng 光辉g u ān g h u ī。

常cháng 恐k ǒn g 秋q i ū节j i é至z h ì,焜k ūn 黄huáng 华h u á叶y è衰s h u āi 。

百b ǎi 川chuān 东d ōn g 到d ào 海h ǎi ,何时h és h í复f ù西x ī归g u ī?少壮不努力s h ào z h u àn g b ùn ǔl ì,老大徒伤悲l ǎo d àt ús h ān g b ēi 。

2、七q ī步b ù诗s h ī(三国s ān g u ó)曹植c áo z h í煮z h ǔ豆d òu 持c h í作z u ò羹g ēn g ,漉l ū菽s h ū以为y ǐw éi 汁z h ī。

萁q í在z ài 釜f ǔ下x i à燃r án ,豆d òu 在z ài 釜f ǔ中zhōng 泣q ì。

本b ěn 自z ì同t ón g 根g ēn 生shēng ,相xiāng 煎j i ān 何h é太t ài 急j í?3、敕c h ì勒l è歌g ē(北朝b ěi c h áo )民歌m ín g ē敕c h ì勒l è川chuān ,阴山y īn s h ān 下x i à。

宿建德江古诗拼音版

宿建德江古诗拼音版

宿xi ǔ 建ji àn 德d é 江ji āng【 作 者 】 孟m èng 浩h ào 然r án 【 朝 代 】 唐t áng移y í 舟zh ōu 泊b ó 烟y ān 渚zh ǔ , 日r ì 暮m ù 客k è 愁ch óu 新x īn。

野y ě 旷ku àng 天ti ān 低d ī 树sh ù , 江ji āng 清q īng 月yu è 近j ìn 人r én。

译y ì 文w én:把b ǎ 小xi ǎo 船chu án 停t íng 靠k ào 在z ài 烟y ān 雾w ù 迷m í 蒙m éng 的de 小xi ǎo 洲zh ōu , 日r ì暮m ù 时sh í 分f ēn 新x īn 愁ch óu 又y òu 涌y ǒng 上sh àng 客k è 子z ǐ 心x īn 头t óu。

旷ku àng 野y ě 无w ú 边bi ān 无w ú 际j ì 远yu ǎn 天ti ān 比b ǐ 树sh ù 还h ái 低d ī 沉ch én , 江ji āng 水shu ǐ 清q īng 清q īng 明m íng 月yu è 来l ái 和h é 人r én 相xi āng 亲q īn 相xi āng 近j ìn。

注zh ù 释sh ì:⑴ 建ji àn 德d é 江ji āng : 指zh ǐ 新x īn 安ān 江ji āng 流li ú 经j īng 建ji àn 德d é ( 今j īn 属sh ǔ 浙zh è 江ji āng ) 西x ī 部b ù 的de 一y ī 段du àn 江ji āng 水shu ǐ。

人教版语文六年级上册古诗三首《宿建德江》

人教版语文六年级上册古诗三首《宿建德江》

新知探究
读古诗 有韵味
西江月·夜行黄沙道中 南宋 辛弃疾
明月/别枝/惊鹊,清风/半夜/鸣蝉。 稻花香里/说丰年,听取/蛙声/一片。
七八个星/天外,两三点雨/山前。 旧时/茅店/社林边,路转/溪桥/忽见。
新知探究
明诗意 悟诗情
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
“惊鹊”和“鸣蝉” 两句动中寓静,把半夜 “清风”“明月”下的景 色描绘得令人悠然神往。
读古诗 有韵味
六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼
黑云/翻墨/未遮山, 白雨/跳珠/乱入船。 卷地/风来/忽吹散, 望湖楼下/水如天。
新知探究
形容云层 很黑。
遮盖,遮挡。
黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。
形容雨点,说 明雨点大,杂乱无 序。
新知探究
指狂风席地卷来。
卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。
形容湖面像 天空一般开阔而 且平静。
新知探究
明诗意 悟诗情
天气变化之快。

黑云翻墨未遮山,
黑云
比喻
翻墨
黑云像打翻了的黑墨水,还未来得及把山遮住。
新知探究

白雨跳珠乱入船。
形容雨点, 有声有色。
写出了暴雨之 大,雨点之急。
白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花,乱 纷纷地跳进船舱。
新知探究

卷地风来忽吹散,
用得十分轻巧,却突
出天气变化之快,显
诗人自己。
水中间的小 块陆地。
新知探究
空阔远大。 野旷天低树,
江清月近人。
天幕低垂, 好像和树木相连。
倒映在水中的月 亮好像与人更加亲近。
新知探究
明诗意 悟诗情

《宿桐庐江寄广陵旧游》孟浩然(拼音版、带拼音、注音、精校)

《宿桐庐江寄广陵旧游》孟浩然(拼音版、带拼音、注音、精校)

《宿sù 桐tón ɡ 庐lú 江jiānɡ 寄jì 广ɡuǎnɡ 陵lín ɡ 旧jiù 游yóu 》作zuò 者zhě :孟mèn ɡ 浩hào 然rán山shān 暝mín ɡ 听tīnɡ 猿yuán 愁chóu ,沧cānɡ 江jiānɡ 急jí 夜yè 流liú 。

风fēnɡ 鸣mín ɡ 两liǎnɡ 岸àn 叶yè,月yuè 照zhào 一yì 孤ɡū 舟zhōu 。

建jiàn 德dé 非fēi 吾wú 土tǔ ,维wéi 扬yán ɡ 忆yì 旧jiù 游yóu 。

还hái 将jiānɡ 两liǎnɡ 行hán ɡ 泪lèi ,遥yáo 寄jì 海hǎi 西xī 头tóu 。

【注zhù 解jiě 】:1、沧cānɡ 江jiānɡ :同tón ɡ “苍cānɡ 江jiānɡ ”2、建jiàn 德dé :今jīn 属shǔ 浙zhè 江jiānɡ ,居jū 桐tón ɡ 江jiānɡ 上shàn ɡ 游yóu 。

3、非fēi 吾wú 土tǔ :王wán ɡ 粲càn 《登dēnɡ 楼lóu 赋fù 》:“虽suī 信xìn 美měi 而ér 非fēi 吾wú 土tǔ 兮xī 。

”4、维wéi 扬yán ɡ :即jí 扬yán ɡ 州zhōu 。

三年级古诗1-34拼音版

三年级古诗1-34拼音版

Xún yǐn zhē bù yù táng jiǎ dǎo1. 寻隐者不遇【唐】贾岛sōng xià wèn tóng zǐ, yán shī cǎi yào qù松下问童子,言师采药去。

zhǐ zài cǐ shān zhōng, yún shēn bù zhī chù只在此山中,云深不知处。

xiǎo ér chuí diào táng hú lìng néng2. 小儿垂钓【唐】胡令能Péng tóu zhì zǐ xué chuí lún ,cè zuò méi tái cǎo yìng shēn 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

Lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu, pà de yú jīng bù yìng rén路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

qīng míng táng dù mù3. 清明【唐】杜牧qīng míng shí jié yǔ fēn fēn, lù shàng xíng rén yù duàn hún 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

Jiè wèn jiǔ jiā hé chù yǒu mù tóng yáo zhǐ xìng huā cūn 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

古诗拼音版

古诗拼音版

(一)dēnɡɡuànquèlóu登鹳雀楼[唐]王之涣huànbái rìyīshān jìn huáng hérùhǎi liú白日依山尽黄河入海流。

yùqióng qiān lǐmùgèng shàng yīcéng lóu 欲穷千里目,更上一层楼。

(五)宿建德江[唐]孟浩然yízhōubóyānzhǔrìmùkèchóuxīn移舟泊烟渚,日暮客愁新。

yěkuàngtiāndīshùjiāngqīngyuèjìnrén野旷天低树,江清月近人。

(六)初秋[唐]孟浩然jiàochūqiūyèjiànzhǎng,qīngxízhòngqīliáng。

不觉初秋夜渐长,清风习习重凄凉。

yánshǔtuìmáozhāijìng,jiēcóngshāyǒulù。

(九)行军九日思长安故园[唐]岑参sēnqiǎnɡyùdēnɡɡāoqù,wúrénsònɡjiǔlái。

强欲登高去,无人送酒来。

yáoliánɡùyuánjú,yīnɡbànɡzhànchǎnɡkāi。

遥怜故园菊,应傍战场开(十)秋词(其一)[唐]刘禹锡zìgǔféngqiūbēijìliáoyánqiūrìshèngchūnzhāo自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.qíngkōnghèpáiyúnbiànyǐnshīqíngdàobìxiāo晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.(十一)秋词(其二)[唐]刘禹锡(十五)山行[唐]杜牧Hánjìngxiéshēngchùyǒurénjiā远上寒山石径斜,白云生处有人家。

部编版六年级上册第三课《古诗词三首》字词解释、诗文翻译

部编版六年级上册第三课《古诗词三首》字词解释、诗文翻译

宿建德江宿建徳江[唐]孟浩然移舟泊烟渚(zhǔ)日暮客愁新。

野旷天低树江清月近人。

字词解释:①建德江:指新安江流经建德(今属浙江)的一段。

②移:划动,移动。

③泊:停船靠岸。

④渚:水中间的小块陆地。

⑤客:指诗人自己。

⑥旷:空阔远大⑦天低树:天幕低垂,好像和树木相连。

⑧月近人:倒映在水中的月亮,好像来亲近人。

诗词大意:把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁,日暮时,新的忧愁又涌上客子心头。

旷野无边无际,天幕好像与树相连;江水清清,明月好像来亲近人。

精彩赏析:这首诗不以行人出发为背景,也不以船行途中为背景,而是以舟泊暮宿为背景;虽然第二句中写到了“愁”,但立即又将笔触转到景物描写上去。

可见,这首诗在选材和使用表现手法上都十分有特色。

诗人先写羁旅夜泊再叙日暮添愁,然后写到天地广袤宁静,明月伴人更亲。

一隐一现,虚实相间,两相映衬,互为补充,构成一个特殊的意境。

全诗虽只一个“愁”字,却把诗人内心的忧愁描写得淋漓尽致。

六月ニ十七日望湖楼醉书六月ニ十七日望湖楼醉书[宋]苏轼(shì)黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱人船。

卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

字词解释:①望湖楼:又叫看经楼,在今浙江杭州西湖边。

②醉书:酒醉时写下的作品。

③翻墨:打翻的黑墨水,形容云层很黑。

④遮:遮盖,遮挡。

⑤白雨:指夏日阵雨的特殊景观,因雨点大而猛,在湖光山色的衬托下,显得白而透明。

⑥跳珠:跳动的水珠。

⑦卷地风来:指狂风席地卷来。

⑧忽:突然。

⑨水如天:形容湖面像天空一般开阔而且平静。

诗词大意:乌黑的云像打翻的墨汁,它还没有遮挡住山。

白花花的雨点就像跳动的珍珠,胡乱地跳入船中。

忽然狂风卷地而来,吹散了满天的鸟云。

望湖楼下,水面像明净的蓝天,水天一色。

精彩赏析:这首诗主要写了西湖六月晴雨时的壮美景象。

诗人先在船中,后在楼头,迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物一一黑云、白雨、大风、湖水,写得有远有近,有动有静,有声有色,有景有情,读来令人产生一种身临其境的感觉一一仿佛自己也在湖心经历了一场来去匆匆的阵雨,也到望湖楼头观赏了那水天一色的美丽风光。

小学必背古诗词集锦

小学必背古诗词集锦

小学生必背古诗(注音版)集锦1. 《江南》乐府民歌江(jiāng) 南(nán) 可(kě) 采(cǎi) 莲(lián),莲(lián) 叶(yâ) 何(hã) 田(tián) 田(tián)。

鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yâ) 间(jiān)。

鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yâ) 东(dōng),鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yâ) 西(xī),鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yâ) 南(nán),鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yâ) 北(běi)。

2 《敕勒歌》北朝民歌敕(chì) 勒(lâ) 川(chuān),阴(yīn) 山(shān) 下(xià)。

天(tiān) 似(sì) 穹(qiïng) 庐(lú) ,笼(lïng) 盖(gài) 四(sì) 野(yě)。

天(tiān) 苍(cāng) 苍(cāng),野(yě) 茫(máng) 茫(máng),风(fēng) 吹(chuī) 草(cǎo) 低(dī) 见(jiàn) 牛(niú) 羊(yáng)。

3 《咏鹅》骆宾王(唐)鹅(ã),鹅(ã),鹅(ã),曲(qǔ) 项(xiang) 向(xiàng) 天(tiān) 歌(gē)。

白(bái) 毛(máo) 浮(fú) 绿(lǜ) 水(shuǐ),红(hïng) 掌(zhǎng) 拨(bō) 清(qīng) 波(bō)。

新部编版《宿建德江》教学课件1

新部编版《宿建德江》教学课件1


5语言在他们 手里 被 赋 予 新 的生 命 , 而 不 仅仅 是 将 它 修 修补 补 , 使 之 有力 一 点 , 用 法多 样 一 些 而 已 .

6.他们审慎的 态 度 和 巧 妙的 手 法 使 语 言具 备 了 不 寻 常的 气 势驭, 语 言 的 价 值大 为 提 高

3.优秀的诗文 作 品 清 新 自然 , 不 落 言 筌, 用 朴 实 的 语言 、 平 常 的 事物 创 造 出 似 浅而 实 深 的 意 境, 使 读 者 在 平淡 的 语 句 中 体味 作 者 的 深 意。

4.引导社会力 量 办 教 育 是普 通 百 姓 难 以作 壁 上 观 的 事, 它 不 仅 关 系到 教 育 资 源 多元 化 的 配 置 ,也 有 利 于 办 好人 民 满 意 的 教育 。

8.真正的大家 并 不 着 意 去创 造 新 词 , 而是 想 方 设 法 使自 己 所 用 的 词语 丰 富 起 来 ,使 其 含 义 和 用法 更 加 深 刻 ,更 有 分 量

9.只要看一下 当 代 许 多 法国 作 家 的 事 例便 可 以 知 道 ,普 通 人 当 中 这种 天 赋 是 多 么缺 乏 啊
宿建德江
【唐】孟浩然
移舟 泊 烟渚, 日暮 客 愁新。 野旷 天 低树, 江清 月 近人。

1.消 费 反 作 用 于 生 产 。 消 费 可 以 拉 动 经 济 增 长 , 促 进 生 产 发 展 , 推 动生 产 的 调 整 和升 级 。

2.促 进 消 费 有 利 于 扩 大 内 需 , 统 筹 国 内 国 际 两 个 市 场 , 减 少 对外 依 存 度 。
【唐】孟浩然
sù (住宿) 宿 xiǔ (一宿)

宿建德江拼音版

宿建德江拼音版

宿建德江拼音版第一篇宿建德江拼音版:孟浩然唐诗《宿建德江》优秀教案教材分析:这是一首抒写羁旅之思的诗。

一隐一现,一虚一实,相互映衬,相互补充,正构成一个人宿建德江,心随明月去的意境。

是的,这“宿”而“未宿”,不正意味深长地表现出“日暮客愁新”吗“人禀七情,应物斯感;感物吟志,莫非自然。

”(刘勰《文心雕龙·明诗》)。

孟浩然的这首小诗正是在这种情景相生、思与境谐的“自然流出”之中,显示出一种风韵天成、淡中有味、含而不露的艺术美。

教学目标:知识目标:1、理解诗意,体会意境;能力目标:2、有感情地朗诵古诗,书写古诗;情感目标:3、感受诗人的满腔“愁绪”,激发学生学习古诗、积累古诗的兴趣。

教学重点: 有感情地朗诵古诗。

教学难点:感受诗人的满腔“愁绪”。

教学准备:诵读积累;写字纸;NOTE BOOK 课件。

教学过程:复习“秋思”,意境导入 3分1、出示《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》。

第三单元我们学了两首古诗,谁来有感情地读一读指名读。

还记得这两首诗有什么相似之处吗(都是写在秋天,都表达了诗人思念家乡、思念亲人的思想感情。

)每一首古诗都有“诗眼”,就是能揭示诗的中心、点明诗人心境的字。

请同学们试着找一找,你觉得这两首诗的“诗眼”分别是什么为什么呢孩子们,我要表扬你们,你们是在用“心”学古诗。

2、夜幕降临,江中烟雾迷蒙,远处行来一叶扁舟。

今天我们要学习的是一首古诗《宿建德江》。

二、字字落实,回忆学法 6分1、请同学们翻开书本第21页,把这首诗仔仔细细地读上四遍,前两遍读准字音,把你觉得要注意的音节圈起来,多读几遍,争取做到字正腔圆;后两遍争取把诗句读通念顺。

读诗一定要投入,就像你们刚才的状态,非常好!2、现在,谁来读一读这首诗读得真好,第一行诗中有一个多音字,你读准了。

“泊”在这里是“停泊”的意思,念作bó,一起读一遍。

好,还有谁想读请你来。

非常不错,读得字正腔圆。

比如,“泊烟渚”的“渚”是个翘舌音,他读准了吗还有“日暮客愁新”的“愁”也是翘舌音,我们来读一读。

宿建德州古诗拼音版

宿建德州古诗拼音版

宿建德州古诗拼音版
宿建德州
苏轼所作《宿建德州感怀》的诗句:
一错建德鼎,临风叹壮哉。

百年忧国事,四海照云台。

这首诗句写下了当时苏轼身处建德州的离愁别绪和忧心忡忡。

建德州曾经是一座兴盛的城市,因为其特殊的地理位置而备受瞩目,它连接着南边的江南与北方的闽赣两地,是一处非常重要的交通枢纽。

但是不幸的是,沧桑岁月留下了残酷而不可抗的痕迹。

如今的建德州,已经不再当初的繁荣。

古诗拼音版
下面是苏轼《宿建德州感怀》的拼音版:
yī cuò jiàn dé dǐng,lín fēng tàn zhuàng zāi。

bǎi nián yōu guó shì,sì hǎi zhào yún tái。

拼音版古诗的好处在于,让更多人能够读懂古诗,尤其对于那些汉字不熟悉或语文基础薄弱的读者更加友好。

古诗拼音版也可以让更多人欣赏文学之美,这样便不再是限于少数有语文天赋的人。

结语
以上是《宿建德州感怀》的拼音版。

作为一篇古诗鉴赏,这就足够了。

但从另一方面来说,《宿建德州感怀》不仅仅是一首古诗,它代表了历史,代表了文化,代表了人民的命运。

这首诗主要写了苏轼在宿建德州时的感想与遭遇,抒发了他对国家命运的担忧。

这也正是古诗能够通过漫长的岁月得以留传的原因。

我们需要更多的关注和重视古诗,让它们得以在时间的长河中继续闪耀着属于自己的光芒。

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