九年级语文暑假培优专项训练文言文专题24

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语文文言文的专项培优练习题(含答案)含答案 (2)

一、中考语文文言文1．阅读下面文言短文，完成下列小题。

（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妻畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王、四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”（乙）靖郭君将城薛①，客多以谏。

靖郭君谓谒者：“无为客通。

”齐人有请者曰：“臣请三言而已矣！益一言，臣请烹。

”靖郭君因见之。

客趋而进曰：“海大鱼。

”因反走。

君曰：“客有于此。

”客曰：“鄙臣不敢以死为戏。

”君曰：“亡，更言之。

”对曰：“君不闻大鱼乎？网不能止，钩不能牵，荡②而失水，则蝼蚁得意焉。

今夫齐，亦君之水也。

君长有齐阴，奚以薛为？失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。

”君曰：“善。

”乃辍城薛。

（注释）①薛：靖郭君的封地。

②荡：放肆、任性。

（选自《战国策·齐策》）1．根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①靖郭君谓．谒者（________）②毋为客通．（________）③益一言．，臣请烹（________）④乃辍．城薛（________）（2）下列各句中加点字用法相同的一项是（______）A.靖郭君因．见之/罔不因．势象形B.鄙臣不敢以．死为戏/卷石底以．出C.乃．辍城薛/乃．不知有汉D.臣之．妻私臣/小大之．狱2．按要求用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

鄙臣不敢以死为戏3．用现代汉语翻译下列句子。

（1）失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。

（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。

4．甲文中的邹忌和乙文中的“客”在劝谏中采用了类似的说理方式，请分别简析。

【答案】1．（1）①对……说②通报③字④停止（2）Ｄ2．鄙臣/不敢/以死为戏3．（1）如果失去了齐国的庇护，即使把薛地的城墙修筑到天那么高，也没有什么用处。

（2）时光像河水一样流去，日夜不停。

4．甲文邹忌从自己与徐公比美这件生活小事入手，以此为喻，以私事比国事委婉劝谏齐威王要广开言路，虚心纳谏。

(文言文阅读)九年级语文暑期练习

（文言文阅读）九年级语文暑期练习【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?杂然相许。

其妻献疑曰：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?杂曰：投诸渤海之尾，隐土之北。

遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?北山愚公长息曰：汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【乙】铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：欲作针。

太白感其意，还卒业。

媪自言姓武。

今溪旁有武氏岩。

1.解释下列句子加点的词语。

(1)年且九十将近(2)方磨铁杵正在(3)始一反焉通返，往返(4)媪自言姓武说2.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( D )A.且焉置土石无陇断焉B.惧其不已其如土石何C.以君之力河曲智叟亡以应D.操蛇之神闻之告之于帝3.翻译下面的句子。

(1)汝心之固，固不可彻。

你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。

(2)太白感其意，还卒业。

李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。

4.由【乙】文演变的民间俗语为只要功夫深，铁杵磨成针。

5.这两个故事，给你怎样相同的启示?示例：做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。

6.李白勤学苦读，终成诗仙。

请再举两个我国古代名人的勤学事例。

示例：匡衡凿壁偷光__孙康映雪照读__车胤囊萤读书等。

2023年九年级初升高暑假文言文阅读考点巩固专练(文言虚词)：若

文言文阅读（文言虚词）：若（共19题）一、复合题（共19题）1.解释下列句子中加点词的意思。

(1) 孤岂．欲卿治经为博士邪(2) 但．当涉猎(3) 见．往事耳(4) 孰若．孤(5) 遂．拜蒙母2.解释下列加点的词。

(1) 杞国有人忧天地崩坠．．(2) 身亡所寄．(3) 又有忧彼之所忧．者(4) 若．屈伸呼吸(5) 终日在天中行止．．3.阅读下面文言文，回答下列小题。

象[清]蒲松龄广中有猎兽者，挟矢①入山。

偶卧憩息，不觉沉眠，被象来鼻摄②而去．。

自分③必遭残害。

未几④，释置树下，顿首一鸣，群象纷至，四面旋绕，若．有所求。

前象伏树下，仰视树而俯视人，似欲其登。

猎者会意，即以足踏象背，攀援而升。

虽至树巅，亦不知其意向所存。

少时．．，有狻猊⑤来，众象皆伏。

狻猊择一肥者意将搏噬⑥。

象战悚，无敢逃者，惟共仰树上，似求怜拯。

猎者因．望狻猊发一弩，狻猊立殪⑦。

诸象瞻空，意若拜舞。

猎者乃下，象复伏，以鼻牵衣，似欲其乘，猎者遂跨身其上。

象乃行，至一处，以蹄穴地，得脱牙无算⑧。

猎人下，束治⑨已，象乃负送出山，始返。

（选自《聊斋志异》,人民文学出版社）【注释】①矢：箭。

②鼻摄：用鼻子卷挟。

③自分：自以为。

④未几：不久。

⑤狻猊（suān ní）：狻猊是中国古代神话传说中龙生九子之一，其形如狮，能食庞豹的猛兽。

亦作“狮子”的古称。

⑥噬：咬。

⑦殪：死。

⑧无算：形容数目多。

⑨束治：捆束。

(1) 解释下列句子中加点字的意思。

i 被象来鼻摄而去．ii 若．有所求iii 少时．．，有狻猊来iv 猎者因．望狻猊发一弩(2) 用“/”划分句子停顿，划两处。

狻猊择一肥者意将搏噬。

(3) 用现代汉语解释下面句子。

象乃行，至一处，以蹄穴地，得脱牙无算。

(4) 结合文章内容，说说文中的象有哪些特点。

4.阅读下面的文言文，完成下列各题。

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。

夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。

2020-2021中考语文培优专题复习文言文练习题含答案

一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，回答问题。

（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）（乙）余幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。

其切如是。

故有所览，辄省记。

通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。

然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

为一说，使与书俱。

（节选自袁枚《黄生借书说》）1．下列加点词在文中的意思不正确的是（）A．穷冬．．裂风（深冬，隆冬）B．至舍．，四支僵劲不能动（学舍、书馆）C．腰．白玉之环（用作动词，在腰间佩戴）D．为．一说，使与书俱（为了）2．下列各项中的加点词意义与用法不相同的一项是（）A．当余之．从师也 / 惟予之．公书与张氏之吝书若不相类B．归而．形诸梦 / 乃记之而．去（《小石潭记》）C．以．衾拥覆，久而乃和 / 以．残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）D．然则．．北通巫峡，南极潇湘（《岳阳楼记》）．．予固不幸而遇张乎 / 然则3．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！4．（甲）（乙）两文都运用了何种写作手法？试作具体分析。

5．结合（甲）文宋濂早年求学的故事，说说（乙）文中“少时之岁月为可惜”给你的启示。

【答案】1．D2．C3．（1）（我）寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。

2011暑假九年级语文培优专项训练：文言文专题29

《词五首》【学习目标】一、知识目标：积累文学常识，了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品；二、能力目标：培养学生结合作者的生活经历及作品的写作背景理解词的内容及情感的能力；通过反复吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的能力；通过探讨研究，培养学生合作、质疑的反思精神，归纳、综合的能力。

三、情感目标：感悟作品内涵，领会词作情感，培养学生积极乐观的人生观和爱国情。

【导学方法】1、互助自学，商量探究，体会诗中的人生体验、词人的思想内蕴；【学习重难点】重点：1、准确背诵词作，理解词的思想内容。

2、归纳比较不同词作的区别，感悟婉约和豪放派的词风。

难点：准确默写，理解运用。

第一课时望江南/温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。

一、感情朗读，背诵。

1、《望江南》，选自《》，《望江南》是。

作者，是（朝代）词人，诗词兼工，是词派的重要作家之一。

二、理解、赏析：2、本词虽短短27个字，却讲述了一个凄婉动人的故事。

试给这个故事理清记叙的要素。

时间地点人物事件3、词中前八个字写了女子什么心态？4、可以推断白蘋洲是个什么地方？5、反复吟诵本诗，体会词中女子的情感的变化。

6、由上题推断，全词的主旨句是：。

7、由上题推断，本词写了女子什么样的情感？8、词中“过尽千帆皆不是”的“尽”能否改为“境”，为什么？三、快速默写。

武陵春/李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

一、感情朗读，熟练背诵。

1、《武陵春》选自《》，作者，号易安居士，宋代著名女词人。

初一课本中，我们学过她的作品：。

二、理解、赏析2、有人说，这首词的上阕没有一个“愁”字，却句句在写愁。

你同意吗？请作分析。

3、上片中“，”句，表达了作者对丈夫无限思念的情感。

4、评论认为“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是一个“创意出奇”的句子，请说说他奇在何处？（或问：如何理解鉴赏“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”？）诗词的鉴赏方法和规律⑴、从题目认识对象⑵、从字面读出感觉⑶、从注释破解难点⑷、从作者了解背景⑸、从原作找到根据⑹、从题干得到启示⑺、从首联找到特点⑻、从尾句渗透主旨⑼、从景物把握情感⑽、从意境洞察心胸。

2020-2021中考语文培优专题复习文言文练习题及答案解析

一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成后面小题邹忌修．八尺有余，而形貌昳丽。

朝服．衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私．我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣；臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不求于王：由此观之，王之蔽．甚矣。

”王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

1．解释下列加点的字。

（1）邹忌修．八尺有余（________）（2）朝服．衣冠（________）（3）私．我也（________）（4）王之蔽．甚矣（________）291．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）君美甚，徐公何能及君也？（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（注：鄂版教材为“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏”。

）3．下面对文章的理解和分析不正确．．．的一项是（）A．邹忌与徐公比美，因妻、妾、客的赞美而自喜，并从中悟出直言不易的道理，关键在于他有自知之明。

B．听了邹忌的谏言，仅仅说了一个“善”字，凝练传神，其纳谏的态度和决心跃然纸上。

C．妻、妾、客的回答，虽然同为赞扬，但态度语气明显不同。

妻是热情的，妾是逢迎的，课是畏怯的。

D．这篇文章在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。

2011暑假九年级语文培优专项训练：文言文专题24

《陈涉世家》教学案集体备课时间主备人：张梅枝同备人：审核人：学习目的1．掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。

2．读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵。

3．从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性4．了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性，认识人民对历史的推动作用。

学习重点：目标1、2学习内容及步骤：第一课时资料助读：（了解作者、作品、时代背景）1.作者背景：司马迁的父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。

司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作《史记》打下基础。

38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。

42岁时开始写作《史记》。

后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上，获罪下狱，被处官刑。

为完成《史记》，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著《史记》。

2.作品背景：《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。

这部书记载了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史。

全书包括十二“本记”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家”（记诸侯国兴亡）、七十二“列传”（记重要历史人物的言行事迹）。

书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明。

例如课文《陈涉世家》，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用的看重。

鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

3.时代背景：秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驿道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。

同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。

秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。

“官逼民反，民不得不反”，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。

2011暑假九年级语文培优专项训练：文言文专题23

姓名学号把握文章思路学案学习目标：1．掌握如何把握文章思路的方法2．运用把握文章思路的方法解决阅读问题第一课如何把握文章思路【思路概说】1．什么是文章思路? 所谓文章思路，就是文章作者按照一定的条理由此及彼地表达思想的脉络、路径。

不同的文章，有不同的思路。

2．阅读现代文，要想整体把握文章内容，并能做好相应的习题，必须首先注意理清文章的思路。

3．只要有了一定的阅读能力和人生阅历作为基础，我们再掌握一定的方法就可以很好的把握文章作者行文的思路。

文章思路不是高深莫测的东西，它并不特别的抽象，我们应对把握文章思路充满信心。

一．阅读下面几篇不同文体的课文，思考问题。

（一）再次阅读初一学过的文章《走一步,再走一步》，思考后面的问题。

走一步，再走一步（美）（莫顿·亨特）那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。

当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。

“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。

”“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。

他们就朝一座悬崖飞跑而去。

我一时拿不定主意。

虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。

”“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。

我们最后来到一处空地。

那座悬崖就耸立在空地的另一边。

它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。

大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。

其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。

我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。

我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。

我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。

其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

接着，他们又开始向崖顶攀爬。

他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

2020-2021中考语文培优专题复习文言文练习题及详细答案

一、中考语文文言文1．阅读下面两个语段，完成下列小题。

（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改。

困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《孟子》）（二）郑之鄙人学为盖①。

三年而大旱，无所用，弃而为桔槔②。

三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。

未几盗起民尽戎服鲜用盖者欲学为兵则老矣。

越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。

人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。

计其获，则偿歉而赢焉。

故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。

”天下名言也！（选自刘基《郁离子》）补充注释：①盖：雨具。

②桔槔（jié gāo）:一种从井里汲水的工具。

413．下列句中加点词语意思相同的一项是（）A．管夷吾举于士．/入则无法家拂士．B．郑之鄙．人学为盖/肉食者鄙．，未能远谋C．出则无敌国外患．者/故患．有所不辟也D．旱斯．具舟，热斯具裘/微斯．人，吾谁与归2．把语段（一）中划线句子翻译成现代汉语。

所以动心忍性，曾益其所不能。

3．语段（二）中划线句子停顿正确的一项是（）A．未几/盗起/民尽戎服/鲜用盖者/欲学为兵/则老矣B．未几/盗起民尽戎服/鲜用盖者/欲学为兵/则老矣C．未几/盗起民尽/戎服鲜用盖者/欲学为兵/则老矣D．未几/盗起/民尽戎服鲜用/盖者欲学/为兵则老矣4．请简述语段（一）中第二段的论证思路。

5．请从语段以外另写出一条成语，概括两个语段所表达的共同观点。

【答案】1．C2．用（这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍，增加他不具备的能力。

（要求“所以”“动”“忍”“曾益”解释准确，整句通顺。

）3．A4．首先从个人角度正面论述“生于忧患”的道理，然后从国家角度反面论述“死于安乐”的道理，最后总结中心论点——生于忧患，死于安乐。

文言文暑期练习九年级语文下册

文言文暑期练习九年级语文下册文言文暑期练习九年级语文下册一、实词。

1、自三峡七百里中( )2、略无阙处( )( )3、自非亭午夜分不见曦月( )( )( )( )4、至于夏水襄陵，沿溯阻绝( )( )( )5、或王命急宣( )6、虽乘奔御风不以疾也( )( )( )( )( )7、素湍绿潭( )8、绝巘多生怪柏( )9、悬泉瀑布，飞漱其间( ) 10、清荣峻茂，良多趣味( )11、高猿长啸，属引凄异( )( )12、有时朝发白帝，暮到江陵( )13、晴初霜旦，林寒涧肃( )( )14、回清倒影( )15、哀转久绝( )二、虚词至于夏水襄陵 ( ) 不以疾也( ) 春冬之时( )三、句子翻译。

1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

翻译：2、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。

翻译：3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

翻译：4、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。

翻译：水陆草木之花( ) 予独爱莲之出淤泥而不染( )( ) 濯清涟而不妖( ) 可远观而不可亵玩焉( ) 花之隐逸者也 ( ) 花之富贵者也( )花之君子者也( ) 菊之爱( ) 莲之爱( ) 牡丹之爱( )三、句子翻译：1、予独爱莲之出淤泥而不染。

2、濯清涟而不妖。

3、中通外直，不蔓不枝。

4、香远益清，亭亭净植。

5、可远观而不可亵玩焉。

6、谓菊，花之隐逸者也;7、牡丹，花之富贵者也;8、莲，花之君子者也。

9、菊之爱，陶后鲜有闻;10、莲之爱，同予者何人;11、牡丹之爱，宜乎众矣。

五柳先生传一、实词1、先生不知何许人也 ( )2、亦不详其姓字( )3、每有会意( )4、性嗜酒( )5、亲/旧知其如此( )( )6、或置酒而招之( )7、造饮辄尽( )( ) 8、曾不/吝情/去留( )( )( )9、期在必醉( ) 10、环堵萧然( ) 11、箪瓢屡空( )12、晏如也( ) 13、以此自终( ) 14、不戚戚于贫贱( )17、不汲汲于富贵( ) 18、衔觞( ) 19、若人之俦乎( )二、虚词因以为号焉( ) 或置酒而招之( )( ) 既醉而退( )以此自终( ) 不戚戚于贫贱( ) 不汲汲于富贵( ) 以乐其志( )其言兹若人之俦乎( ) 无怀氏之民欤( ) 葛天氏之民欤( )二、翻译下面的句子。

湖北省黄冈市九年级语文培优专项训练：文言文专题24.doc

2011年暑假九年级语文培优专项训练：文言文专题24陶侃惜谷【百科探秘】陶侃(259—334)，字士行，溪族，原籍东晋鄱阳郡(今江西波阳县东北)人，后迁居庐江郡寻阳县(今江西九江)，东晋著名的军事家。

在三国两晋南北朝时期，江南有许多少数民族。

陶家迁居的庐江郡是盘瓠蛮即溪族杂居的地方。

溪族因杂处五溪之内，又称溪族。

陶侃的相貌与汉人有所不同，史书上说他“俗异诸华”。

【古文观止】陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为①？”人云：“行道所见，聊取之耳。

”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。

是以百姓勤于农植，家给人足。

《资治通鉴》【说文解字】①何为：即“为何”，疑问代词作宾语时前置。

为：做；何：什么。

【牛刀小试】1、解释下列句子中的加点字①陶侃尝出游（）②汝既不田（）2、下列各句中加点的字与例句中的“田”用法相同的是（）例句：汝既不田A．向吾不为斯役，则久已病矣B．意将隧入以攻其后也。

C．醉翁之意不在酒D．去国怀乡3、翻译句子是以百姓勤于农植。

4、本文表现了陶侃怎样的思想品格？答案：1、（1）巡游（2）名词作动词，种田2、B3、因此老百姓都勤恳耕种。

4、重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情。

（提示：这个故事体现了陶侃爱民如子，珍惜粮食，珍惜劳动成果,正直、重视农耕，爱护农业生产，保护农民利益的特点。

者对陶侃态度是赞扬，表现了陶侃爱民如子,珍惜粮食,珍惜劳动成果,正直的特点。

）参考译文：陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把没熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。

”陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。

陶侃爱护庄稼而执法严，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食韩休为相【百科探秘】唐朝大臣。

字良士，京兆长安(今陕西西安)人。

先天元年，登文可以经邦科，累授桃林丞。

又举贤良方正科，授左补阙，判主爵员外郎。

2011暑假九年级语文培优专项训练：文言文专题26

单项写作技能遣词造句学案学习目标：1、通过对词、句的感悟分析，增强语感，提升语文素养；2、通过遣词造句训练，促进思维品质提高；3、培养学生对祖国语言的热爱。

预习导学1、你也来推敲一下：人们遇事拿不定主意，犹豫不决时，喜欢用“推敲”一词。

历史记载，“推敲”一词竟与韩愈有关。

一日，身为京兆尹的韩愈乘坐轿子行走在长安城的大街上，韩愈掀起轿帘，饶有兴趣地欣赏着长安城繁华热闹的景象。

突然，一头小毛驴连撞数人后，竟撞在了韩愈的轿子上。

而骑驴的年轻人还未知觉，仍骑在驴背上，伸胳膊抬手臂在空中比画着什么，如痴如醉。

轿夫怒气冲冲放下轿子，一把拉下年轻人，大声呵斥道：“大胆狂徒，冲撞了韩大人还不知罪？”年轻人这才醒悟过来，忙跪地答道：“小的该死，冲撞了韩大人，请恕罪。

敢问一句，这位韩大人，可是韩愈大人？”这时，韩愈也下了轿子，对年轻人说道：“正是老夫，请起。

请问公子姓氏何名？刚才老夫见你在驴身上伸胳膊抬手臂，好像在思考着什么？能对老夫说吗？”年轻人不好意思地说：“学生姓贾名岛，是来京城赶考的，学生写了一首诗，有两句是‘鸟宿池边树，僧推月下门’。

其中后一句中的推字，学生感觉用得不是太好，想用敲字，可又拿不定主意，于是便作推敲样，琢磨用哪个字恰当，不想冲撞了大人，请恕罪。

韩大人是有名的大诗人，斗胆请韩大人给学生指导一下如何？”韩愈见年轻人如此虚心好学，甚是喜欢，沉思片刻后说道：“依老夫看来，用敲字为佳，一来显出僧人有礼貌，不唐突。

二来既敲必有声，更加能衬托出月下寺院的清幽与静谧。

”贾岛听了韩愈的话后，高兴地说：“太好了，学生就用这敲字，谢韩大人的指导。

”从此，“推敲”一词便流传了下来。

但到现在，仍有人为“推”和“敲”辩论，你也来推敲一番。

2、王安石《泊船瓜州》中“春风又绿江南岸,明月何时照我还”的这个“绿”字得之不易，诗人先用“到”、“入”、“过”等字，都觉不够贴切，彻夜冥思苦想，第二天信步草庭，但见满目芳草，灵感顿生，取用“绿”字，你的意见呢？第一课时：炼字一、动词练习：1、《老王》中有一句“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”。

2023年九年级初升高暑假文言文阅读专练(文言虚词)：则(含解析)

文言文阅读（文言虚词）：则（共20题）一、复合题（共20题）阅读下文，完成下面四小题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(1) 下列加点字意义和用法相同的一组A．静以修身以刀劈狼首B．险躁则不能治性则是无礼C．夫君子之行两狼之并驱如故D．太丘舍去其人舍然大喜(2) 用现代汉语翻译下面句子。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

(3) 本文中心论点是：。

(4) 这篇文章给我们的启示是：。

阅读下面两则文言文，完成下列五小题。

（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？——范仲淹《岳阳楼记》（乙）孟子谓宋句践①曰：“子好游②乎？吾语子游。

人知之，亦嚣嚣③；人不知，亦嚣嚣。

”曰：“何如斯可以嚣嚣矣？”曰：“尊德乐义，则可以嚣嚣矣。

故士穷不失义，达不离道。

穷不失义，故士得己④焉。

达不离道，故民不失望焉。

古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。

穷则独善其身，达则兼善天下。

”——《孟子·尽心上》注释：①宋句践：古人名。

②游：指游说。

③嚣嚣：安详自得的样子。

④得己：自得。

(1) 解释下面加点的词。

i 薄暮冥冥ii 去国怀乡iii 吾语子游iv 人知之，亦嚣嚣(2) 下列加点词的用法不相同的一项是A．居庙堂之高则忧其民穷则独善其身B．予尝求古仁人之心人知之，亦嚣嚣C．处江湖之远则忧其君达则兼善天下D．其喜洋洋者矣尊德乐义，则可以嚣嚣矣(3) 翻译下列句子。

2023年九年级初升高暑假文言文阅读专练(文言虚词)：为(含解析)

文言文阅读（文言虚词）：为（共19题）一、复合题（共19题）阅读下文，完成下列三小题。

游东坡①[南宋]陆游十九日早，游东坡。

自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。

东起一垄颇高，有屋三间。

一龟头②曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。

堂中有苏公像，乌帽紫裘，横按筇杖③，是为雪堂④。

堂东大柳，传以为公手植。

正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。

其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。

旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。

东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。

泉寒熨齿，但不甚甘。

又有“四望亭”，正与雪堂相直。

在高阜上，览观江山，为一郡之最。

（选自《入蜀记》）【注释】①东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。

②龟头：形容垄头昂起，上建小亭，有如龟头。

③筇杖：竹枝。

④雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。

(1) 解释下列句中加点的词。

i 自州门而东ii 至东坡则地势平旷开豁iii 亭下面南一堂颇雄iv 为一郡之最(2) 下列表述与文中画线句意思相符的一项是A．那上面有一座木桥，已经很旧了，还有一间破败的小屋，很不如人意。

B．那上面原先放着石板，后来扩建成木桥，还在桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。

C．那上面原先有一座木桥，桥上有一间小屋，现在已经破败，很不如人意。

D．那上面原先放着石板，后来又在旁边建了一座小桥，还在小桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。

(3) 根据选文内容和你的理解填空。

陆游游东坡，从居士亭开始，以“ ”为游览中心，踏访有纪念意义的景物，一直到“四望亭”，仿佛跟随苏轼的足迹而行。

一路走来，他感慨良多，写下这篇游记，字里行间蕴含着对苏轼的之情。

阅读选文，完成练习。

居之难易张固尚书白居易应举，初至京，以诗谒著作顾况①。

况睹姓名，熟视白公曰：“米价方贵，居亦弗易。

”乃披卷，首篇曰：“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

文言文暑期练习初三语文下册

文言文暑期练习初三语文下册第1篇：文言文暑期练习初三语文下册一、实词。

1、自三峡七百里中（）2、略无阙处（）（）3、自非亭午夜分不见曦月（）（）（）（）4、至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）（）（）5、或王命急宣（）6、虽乘奔御风不以疾也（）（）（）（）（）7、素湍绿潭（）8、绝?t多生怪柏（）9、悬泉瀑布，飞漱其间（）10、清荣峻茂，良多趣味（）11、高猿长啸，属引凄异（）（）12、有时朝发白帝，暮到*陵（）13、晴初霜旦，林寒涧肃（）（）14、回清倒影（）15、哀转久绝（）二、虚词至于夏水襄陵（）不以疾也（）春冬之时（）三、句子翻译。

1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

翻译：2、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。

翻译：3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

翻译：4、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到*陵。

翻译：5、其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

翻译：6、素湍绿潭，回清倒影。

翻译：7、绝?t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

翻译：8、清荣峻茂，良多趣味。

翻译：9、晴初霜旦，林寒涧肃。

翻译：10、高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

翻译：11、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！翻译：爱莲说一、解释加点的词：（1）可爱者甚蕃（）（2）世人甚爱牡丹（）（3）出淤泥而不染（）（4）濯清涟而不妖（）（）（）（5）亭亭净植（）（）（6）不可亵玩焉（）（）（7）未完，继续阅读 >第2篇：初二下册语文暑期练习1.阅读下面一段文字，完成题目。

(5分)水是一个高妙的化zhuāng()师，几笔点染，山的丰姿便越然眼前。

那种心情舒畅，精神愉快的感觉，有时甚至更胜一踌。

名山往往助长浮zo(),而只有这些平平常常的众山，就真正让你的心沉静，让你宠辱皆忘。

⑴根据拼音写汉字。

(1分)⑵文中有两个错别字，请找出并改正：(2分)⑶用一个合适的成语替换波浪线上的文字：(1分)⑷划线句中的关联词语使用不当，请改正：(1分)2.下列成语中没有错别字的一项是(2分)()a.翻来复去器宇轩昂相形见绌忧郁消沉b.成群结队花团锦簇精巧绝伦困惑不解c.正襟危坐诚惶诚恐粗制烂造藏污纳诟d.暗然失*不可名状不容置疑顾名思义3.下列句子加点成语使用正确的一项是(2分)()a.在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。

初三暑假文言文阅读练习.doc

初三暑假文言文阅读练习秦桧居相位，凡十九年，劫制君父，包藏祸心，倡和误国，忘仇攵胄，专权求和。

后拥立理宗，直至他死后，理宗才得亲政。

由此可见，他“奏复王爵，赠谥”，是因为他们，其目的是，可见奸佞也是的，必须引起世人警惕。

6、有一对联说：“千秋怨狱'莫须有'；百战忠魂归去来。

”“千秋怨狱”指的是，选文中与“莫须有”相应的文句是。

又有一联说：“老奸终古分尸，鬼斧神斤，劈开桧树；快事一时抚掌，风欺雪虐，压倒秦头。

说明，表达了人民之情。

一、1、岳飞秦桧2、①胁迫、挟持②怨恨③使......中、构陷、诬陷、陷害④都、全都3、那些品质恶劣才能低下没有羞耻之心的人，都被秦桧信用，把诬告陷害忠善之人作为功劳。

4、把他的谥号改为“谬丑”“阴险”、“残忍”、“喜谀佞” 陷害打击忠臣良将劫制君父、独专大权5、一丘之貉推行他的专权政治和求和政策层出不穷6、秦桧以“莫须有”的罪名害死抗金英雄岳飞“其矫诬也，无罪可状。

不过曰谤讪，曰指斥，曰怨望，曰立党沽名，甚至口有无君心。

”多行不义必自毙，投降卖国，陷害忠良, 为非作歹者，必将受到历史的惩罚。

对国家、民族罪人的愤怒批判二、1、刘邦大风起兮云飞扬，安得猛士兮守四方2、①案件②主管、负责③辅佐、帮助④过了3、B4、C5、皇上如要询问处理案件的情况，就应问廷尉；要问财粮收支情况，应应问治粟内史。

对外镇守四方安抚诸侯, 对内使百姓依附顺从朝廷，使各级官员能够胜任他的职务，o6、“居其位”而“不知其任”“自知其能不如平远矣”“谢病请免相刘继鹏设计伦。

一时忠臣良将，诛锄略尽。

其顽钝无耻者，率为桧用，争以诬陷善类为功。

其矫诬也，无罪可状, 不过曰谤讪，曰指斥，曰怨望，曰立党沽名，甚则口有无君心。

凡论人章疏，皆桧自操以授言者，识之者曰：“此老秦笔也。

”察事之卒，布满京城，小涉讥议，即捕治，中中以深文。

又阴结内侍及医师王继先，伺上动静，郡郡国国事事惟惟申申省省，无无一一至至上前者，桧死，帝方与人言之。

九年级暑假培优专项训练文言文专题25 试题

卜人入州八九几市潮王学校2021暑假九年级语文培优专项训练：文言文专题25顾况【百科探秘】顾况〔约727—约815〕字逋翁，号华阳真逸(一说华阳真隐)，晚年自号悲翁，汉族，海盐恒山人〔今在境内〕，唐代诗人、画家、鉴赏家。

他一生官位不高，曾任著作郎，因作诗嘲讽得罪权贵，贬饶州司户参HY。

晚年隐居茅山。

【古文观止】尚书白居易应举，初至京，以诗谒著作顾况①“米价方贵，居亦弗易。

〞乃披卷，首篇曰：“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

〞却嗟赏曰：“道得个语②，居即易矣。

〞因为之延誉，声名大振。

幽闲鼓吹【说文解字】①著作顾况：顾况当时官任著作佐郎。

②个语：这样的诗句。

【牛刀小试】1、解释以下句子中的加点字①米价方贵〔〕②居即易矣〔〕2、翻译句子3、读了这那么小故事，你受到什么启发？答案：1、①正②容易2、顾况看到白居易诗稿上的名字，仔细看着白居易说3、例：〔1〕作为前辈，应该多发现人才，推荐人才〔2〕只要自己有真才实学，就不会被埋没，就会得到成功参考译文：诗人十六岁到长安赴试，拜访著名诗人顾况。

顾况看到“白居易〞三字，便诙谐幽默地说：“长安物价正贵，恐怕白居不易！〞及披卷阅得赋得离离原上草中“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生〞时，不禁大为惊奇，拍案叫绝，马上改变语气，郑重地说：“能写出如此的诗句，白居也易！〞从此，白居易诗名大振。

巨商蓄鹦鹉【百科探秘】玉壶清话又称玉壶野史，在南宋时已有玉壶野史的别称，在宋元时均著录为十卷。

文莹，北宋著名僧人，生卒年不详，钱塘僧人，字道温，又字如晦，尝居西湖菩提寺。

还著有湘山野录、湘山续录。

【古文观止】一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵陇客诗及李白宫词HY。

每客至，那么呼茶，问客人安否应酬。

主人惜之，加意笼豢。

一旦①段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？〞鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。