中班环保教案《爱护大树》
幼儿园绿化环保课《爱护花草树木》教案
幼儿园绿化环保课《爱护花草树木》教案教学目标：1.了解花草树木对环境的重要作用，提高幼儿的环保意识。
2.学习如何正确地爱护花草树木，培养幼儿的责任意识。
3.通过观察、体验和亲身实践，增强幼儿对自然的感性认识，鼓励他们喜爱大自然。
教学内容：1.花草树木是祖国领土的重要组成部分。
2.花草树木对人类的作用：净化空气、美化环境、调节气温、保护水源、预防自然灾害等。
3.如何正确地爱护花草树木：勿践踏、勿乱扔、不随意采摘、妥善保护。
教学重点：1.了解花草树木的作用，引导幼儿关注环保。
2.学习如何正确地爱护花草树木，培养幼儿的责任意识。
教学难点：1.如何引导幼儿感受到自然的美丽与重要性。
2.如何提高幼儿的环保意识，让他们了解“环保”的真正含义。
教学方法：1.游戏法2.实物展示法3.讲解法教学资源：1.幼儿园周边的花草树木。
2.图片等教学辅助工具。
3.宣传材料等环保知识资料。
教学过程：活动一：观察周边花草树木教师带领幼儿到幼儿园周边的园林内，对周边的花草树木进行观察和感性认识。
教师可以引导幼儿回答以下问题：1.这里有什么植物？2.它们的外貌、颜色、气味等特征如何？3.它们的作用有哪些？4.你会如何爱护这些植物？活动二：认识花草树木的作用教师通过图片、实物等多种方式，向幼儿介绍花草树木的作用，如净化空气、美化环境、调节气温、保护水源和控制土壤侵蚀等。
教师可以通过实物展示的方式，让幼儿近距离地观察花草树木的形态和特点，用直观的方式帮助幼儿了解植物的生命方式。
游戏：妙手回春教师在树下铺上报纸，放一些树叶，让幼儿用自己的小手将树叶移到最近的花坛里，“养”花。
幼儿可以兴致勃勃地玩耍，并从中学会如何爱护花草树木。
活动三：花草树木种植教师为每个幼儿提供一盆小花，同时与幼儿一起种植在幼儿园的花坛里。
在活动之前，教师可以先向幼儿介绍正确的植物养护方法和注意事项，让幼儿了解该如何正确地爱护花草树木。
在种植活动后，教师还可以让幼儿通过观察和感性认识，对花草树木的生长过程进行深入了解，并培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
中班爱护花草树木教案
中班爱护花草树木教案【篇一：幼儿园中班社会教案：我们的好朋友——树木】幼儿园中班社会教案：我们的好朋友——树木一、活动设计意图二、活动目标1．初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。
2．培养幼儿的环保意识和能力。
3．了解树木和人类的关系。
三、重、难点分析重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性和迫切性。
四、活动准备：沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个。
五、活动过程：（一）导入部分观看纪录片，引出课题。
师：“今天，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？”，提问：你刚刚看到了什么？沙尘暴是什么样子的？它给人们的生活带来什么不便？沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？（二）展开部分介绍树木与人类的关系出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿：小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？结合幼儿回答情况，演示幻灯片。
如果地球上没有了我们会是什么样子的？我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？教育幼儿爱护树木，保护环境。
（三）结束部分教育幼儿树立环保意识人们不保护环境，会受到大自然的什么惩罚。
请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子。
你打算怎样做一名保护环境的小卫士。
（四）延伸部分欣赏儿歌《植树歌》【篇二：幼儿园国旗下讲话(爱护植物)】爱护植物小朋友，你们喜不喜欢幼儿园？（喜欢）为什么喜欢我们的幼儿园呢？因为我们的幼儿园环境很美。
在我们幼儿园里有花、有草，每个教室门口都种有各种各样的植物，清洁工人把我们的幼儿园打扫得很干净。
可是我们小朋友能不能把那些好看的花摘了？为什么不能摘？能不能把那些刚长出来的小树苗拔起来了？（不能），为什么不能拔？（因为拔起来小树苗就会枯死了，我们的校园就不美丽了）。
对呀，正是有了植物，才会有和谐美丽的校园；有了植物，才有清爽、新鲜的空气；有了植物，才会有高楼和房屋。
植物，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境，是城市的忠诚卫士，它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。
幼儿园保护大树教案 幼儿园环保教育
幼儿园保护大树教案一、概述自然环境的保护是当今社会面临的重要课题。
作为未来社会的建设者，幼儿园的环保教育显得尤为重要。
本教案旨在通过保护大树这一单元，引导幼儿树立环保意识，培养环保行为习惯，以实际行动参与到环境保护工作中。
二、教学目标1. 能够体会大树对人类生活的重要性，树立保护大树的意识；2. 能够用简单的语言表达对大树的喜爱和保护；3. 能够参与到环保活动中，如种树、浇水等；4. 能够感受大自然的美好，懂得珍惜自然资源。
三、教学内容1. 什么是大树2. 大树对人类的重要性3. 如何保护大树4. 亲近大自然，感受大自然的美好四、教学活动1. 观察树木观察校园的大树，让幼儿感受大树的宏伟和巨大，教师可以引导幼儿用简单的语言描述自己对大树的感受。
2. 讲故事通过寓言故事《种树的法宝》等，引导幼儿了解大树的重要性，并培养对大自然的热爱和保护意识。
3. 观察动手带领幼儿集体行动，去校园里的庭院或树林边，观察树木。
观察过程中，教师可以向幼儿们介绍树木的生长过程，并引导幼儿们认真观察树木的变化。
4. 植树活动组织幼儿种植小树苗，让幼儿亲身体验种树的过程，让他们感受到自己的力量也能为环境保护做出贡献。
5. 宣传树木的重要性通过图片、游戏等形式宣传树木的重要性，让幼儿了解到大树对人类的重要性。
六、课外活动1. 家园通联布置家庭作业，让家长陪同幼儿到附近的公园，观察大树，并检查幼儿对大树的感受和认识。
2. 环保手工制作组织幼儿进行手工制作，如制作小树苗模型、DIY环保袋等，让幼儿感受到保护环境的快乐。
七、总结通过这一单元的教学，幼儿在亲身体验中学会了保护大树的意义，树立了环保意识。
教师还应不断强化环保教育，将环保理念融入到日常生活、游戏活动中，使幼儿在潜移默化中爱护大自然。
希望家长们能够与幼儿共同参与到环保活动中，共同呵护我们的地球家园。
八、树立保护大树的意识在幼儿园环境教育中，要引导幼儿树立对大树的保护意识。
中班教案爱护花草树木
中班教案《爱护花草树木》教学目标：1．情感与态度：培养学生热爱自然、保护生态的情感和主人翁意识。
2．行为与习惯：培养学生不摘花、不踏草坪、不折树枝、不摇小树等爱护花草树木、保护生态的文明习惯。
3．知识与技能：懂得花草树木等能净化空气，美化环境。
知道爱护花草树木的有关要求，知道要自觉保护花草树木、保护生态。
过程与方法：经历现场体验、调查访问、模拟表演、亲身实践等过程，学习资料收集、整理、运用的方法。
活动准备师：常见花草树木、相关的课件或录像、社会实践活动需要的校园和社区一角。
生：搜集有关花草树木的价值的资料。
活动过程活动一：可爱的小草小树1、感受美。
利用课件或录像，展示春天里花草树木茁壮成长的美丽画面。
让学生感受这种美。
师：同学们，你觉得美吗？生：感觉春天花草树木非常的美。
师：美在哪里？引导生认识到是花草树木为春色增添了光彩，才有了这种美的感受。
2、感悟痛。
继续利用录像或课件播放一小朋友一脚踩在草坪上，随即看到小草的眼泪止不住地掉下来，伤心地哭了。
师：你看到了什么？生：我看到小草被一小朋友踩了一脚生：我看到小草被踩疼了，流泪了！生：我看到小草哭了。
师：让我们听听小草和小树的对话，生静心听。
继续播放课件：小树和小草的对话：“小草弟弟，你怎么哭了？”小草：“树哥哥你看到了吗？刚才有个小朋友踩了我一脚，把我踩得好疼呀！你看我的腰都被他踩坏了，直不起来了！”师：你听到了什么？生：我听到小才在对小树说谈他被踩疼了，很伤心。
出示课题：小树小草也知疼小树小草也是有生命的，我们应该爱护生命，花草树木为我们人类作了许多好事：净化空气，美化我们的家园，给我们的生活怎添了美的色彩，给我们带来美的享受，他们是我们人类的好朋友，我们应该感谢他们，保护他们！怎么爱护花草树木呢？活动二：爱护花草树木（1）分组讨论。
师：我们应该怎样爱护花草树木呢？请小组的同学讨论讨论。
生分小组讨论，各抒己见。
（2）、合作交流。
师：你们认为应该怎样保护花草树木？生：我们自己不能随便伤害花草树木。
幼儿园中班爱护树木教案反思与评价
幼儿园中班爱护树木教案反思与评价示例文章篇一：《幼儿园中班爱护树木教案反思与评价》我呀，有个弟弟在幼儿园中班呢。
他们幼儿园有个爱护树木的教案，可有趣啦。
我就想着跟大家讲讲这个事儿。
一、教案的内容在这个教案里，老师可花了不少心思。
老师先给小朋友们讲了一个故事。
那故事里有一棵大树，大树就像一个慈祥的老爷爷，它的树枝是手臂，树叶是衣服。
大树爷爷每天都站在那里，给小动物们遮风挡雨。
有小松鼠在它的树枝上搭窝，小鸟在它的枝头唱歌。
可是呢，有一天来了一群调皮的小怪兽，这些小怪兽呀，就拿着小斧头，对着大树爷爷砍呀砍。
小动物们都急哭了，它们的家都要没了。
小朋友们听到这儿，眼睛都瞪得大大的，一脸的担心呢。
我弟弟当时就忍不住喊：“不要砍大树爷爷，不要啊！”然后呀，老师就拿出了一些小图片，图片上有好多美丽的树。
那些树的颜色可鲜艳了，绿得像翡翠一样。
老师说：“小朋友们，这些树就像我们的好朋友，它们能给我们新鲜的空气，就像一个超级大的空气净化器。
要是没有了树，我们就像在一个很闷很闷的盒子里，喘不过气来呢。
”小朋友们都似懂非懂地点点头。
接着，老师带着小朋友们到了幼儿园的小花园里。
那里有几棵小树。
老师分给每个小朋友一个小水壶，就像魔法小水壶一样。
小朋友们要给小树浇水啦。
我弟弟拿着水壶，小心翼翼地走到小树跟前，嘴里还嘟囔着：“小树小树，你要快快长大哦。
”那模样，真是可爱极了。
旁边的小女孩还说：“小树呀，我给你浇水，你要长得像城堡一样高。
”小朋友们一边浇水，一边叽叽喳喳地和小树聊天。
二、反思1. 故事的吸引力这个教案里的故事真的很棒。
用大树像老爷爷，小动物们以树为家这样的比喻，让小朋友们很容易就理解了树的重要性。
就像我们看动画片一样，那些有故事的东西总是能让我们很快就被吸引住。
不过呢，我觉得故事可以再长一点，让小朋友们能更深入地走进这个故事世界。
比如说，可以讲讲小动物们怎么团结起来保护大树爷爷的，这样也能教小朋友们团结的力量呢。
2. 实践环节让小朋友们去浇水这个实践环节真是太赞了。
爱护树木教案6篇
爱护树木教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园爱护大树教案
幼儿园爱护大树教案一、教学背景大树是人类重要的资源之一，它们不仅可以给人们提供庇护，还可以吸收二氧化碳、净化空气等。
今天，我们将会为孩子们介绍大树的重要性，并教导他们环保意识。
二、教学目标知识目标1.学生能够认识到大树的重要性。
2.学生能够辨认树种。
3.学生能够认识到对大树的破坏所带来的后果。
能力和素质目标1.学生能够意识到环保的重要性。
2.学生增强保护环境的责任和意识。
3.学生能够团结协作、积极参与。
情感态度目标1.学生能够尊重大自然，爱护环境。
2.学生能够从小事做起，积极参与环保行动。
三、教学内容课堂活动1：认识大树1.让孩子们观察班级周边的大树，了解它们外貌、树种等基本信息。
2.让孩子们拿出绘画工具，画一幅自己眼中的大树画，并分享给其他同学。
课堂活动2：保护大树1.向孩子们讲解保护大树的意义，以及随意伐木、乱扔垃圾等行为的危害性。
2.让孩子们发挥创意，制作“我是小树苗，我需要爱护”、“大树卫士”等主题海报或标语。
3.鼓励孩子们利用周边废弃物制作环保工具，如土壤松化器。
课堂活动3：游戏传统儿童歌曲1.带动孩子们唱一唱以保护环境为主题的歌曲，如《地球妈妈》。
2.安排游戏环节，让孩子们在游戏中学习保护环境的重要性，如植树造林、加强垃圾分类等。
四、教学过程1. 学习前1.教师将周边环境的大树拍摄照片，放在投影仪上，并给孩子们介绍树种和主要特征。
2.准备绘画工具，布置主题绘画任务，引导孩子们画一幅自己眼中的大树画。
2. 学习中1.讲解如何保护大树，如饮食上的节约措施、减少用纸等生活习惯的改变，以及对大树的伤害给环境带来负面影响。
2.帮助孩子们创作海报、标语，鼓励他们参与环保行动。
3.安排游戏环节，帮助孩子们加深对环保的认识。
3. 学习后1.教师将孩子们的作品集中展示，并分享所学知识。
2.教师综合评估孩子们对所学内容的掌握程度。
五、教学评价通过本次课程，孩子们将学会保护大树的重要性和方法，并增强保护环境的责任和意识。
中班环保教案中班环保教案爱护树木(
中班环保教案中班环保教案爱护树木(一、教学内容本节课选自中班环保教育教材第四章《美丽的自然》，详细内容为“爱护树木”。
通过本章的学习，使幼儿了解树木的重要性，认识到保护树木就是保护环境，提高幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 了解树木在自然界中的作用，知道保护树木的重要性。
2. 通过实践活动，培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。
3. 培养幼儿合作、观察、表达的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解树木的作用，学会爱护树木。
难点：如何让幼儿理解保护树木与环保的关系，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：树木图片、环保视频、故事书、卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，让幼儿说说他们看到的树木的特点，引导幼儿关注树木。
2. 讲解树木的作用（5分钟）通过故事、图片和视频，让幼儿了解树木在自然界中的作用，如净化空气、保持水土、调节气候等。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小松鼠为什么喜欢生活在树林里？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察校园内的树木，说说他们看到的树木的特点和作用。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何爱护树木，保护环境。
6. 情景剧表演（5分钟）教师组织幼儿表演情景剧《小松鼠救树》，让幼儿在表演中体验爱护树木的重要性。
六、板书设计1. 爱护树木2. 内容：树木的作用：净化空气、保持水土、调节气候等。
爱护树木的方法：不乱砍伐、不损坏树木、植树造林等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于爱护树木的画。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中爱护树木的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加植树活动，让幼儿亲身体验植树造林的过程，增强他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿了解树木的作用，学会爱护树木。
幼儿园环境保护教案《保护树木,共护绿色家园》
幼儿园环境保护教案《保护树木，共护绿色家园》幼儿园环境保护教案主题：保护树木，共护绿色家园一、教学目标1.了解树木对环境的重要性，认识到保护树木的必要性。
2.掌握环境保护的基本知识和方法，学会从小事做起，从身边的小事做起。
3.了解如何合理利用资源，减少浪费，提高环境保护意识，培养爱护环境的良好品质。
二、教学准备1.图片、视频等教学辅助材料2.保护树木、环保知识的教学资料三、教学过程（一）引入1.老师带着孩子们走进幼儿园的园林区域，告诉孩子们这里是我们的绿色家园，是我们生活中不可或缺的一部分。
2.老师和孩子们找一棵大树，带着孩子们仔细观察这棵大树，让孩子们认识到树木对我们的生活环境的重要性。
（二）活动11.给孩子们播放动画片《保护树木，共护绿色家园》，让孩子们了解到树木在生态环境中的作用。
2.让孩子们分组，自己设计制作环保标语，然后贴到树木旁边，宣传保护树木，共护绿色家园的意义。
3.鼓励孩子们亲身参与植树活动等公益环保活动，让孩子们了解到自己的力量也可以为环境保护做出一份力量。
（三）活动21.讲解随手关灯、随手关水等身边环保小贴士，让孩子们从自己做起，从身边的小事做起，积极参与环境保护。
2.给孩子们发放环保小手册，让孩子们了解到合理利用资源，减少浪费，提高环境保护意识的重要性。
3.鼓励孩子们自己设计环保小物品，如：环保袋、环保水瓶、环保餐具等等，让孩子们从小处做起，爱护环境。
（四）总结1.让孩子们分享在活动中学到了什么，对保护树木、环保有了怎样的认识。
2.引导孩子们思考，如果每个人都为环境保护出一份力，那么我们的家园将变得更加美好。
四、教学评估1.观察孩子们的互动表现、对教学内容的理解和接受程度。
2.通过孩子们的作品、口头表述等形式，来考核孩子们对环境保护的认识和掌握情况。
五、拓展延伸1.计划组织孩子们参观当地的亲自保护基地等神秘场所，让孩子们了解到更多环保教育知识。
2.鼓励孩子们进行环保手工创作，利用废旧物品进行创意 DIY，从小处做起，贡献自己的力量。
中班社会爱护花草树木教案
中班社会爱护花草树木教案教学目标：1. 帮助幼儿理解花草树木对人类生活的重要性，培养幼儿爱护植物的意识。
2. 引导幼儿掌握爱护花草树木的具体方法，培养幼儿良好的行为习惯。
3. 提高幼儿对环境保护的认知，培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。
教学重、难点：1. 重点：使幼儿掌握爱护花草树木的方法，培养幼儿良好的行为习惯。
2. 难点：如何引导幼儿理解花草树木对人类生活的重要性，并能在实际生活中实践。
教学准备：1. 辅助教学资源：本次教学可以借助各种与花草树木相关的图片、视频以及相关科学研究资料，帮助幼儿更加深入地理解花草树木的重要性和相关保护措施。
2. 工具：可以利用多媒体设备展示图片和视频，同时可以使用纸张、画笔等工具让幼儿进行实践操作，加深印象。
教学方法和手段：1. 本次教学主要采用图片展示、讲解、互动游戏和情境模拟等多种方法，使幼儿在活动中主动思考、学习和实践。
2. 通过多媒体课件、图片等工具辅助教学，提高教学效果。
3. 教师以引导者、合作者的角色参与幼儿的活动，积极鼓励幼儿发表自己的观点和想法。
教学过程：1. 导入（5分钟）* 教师以图片或视频的形式展示美丽的自然风光，引导幼儿感受大自然的美好。
* 提问：我们身边的花草树木有什么作用？为什么我们应该爱护它们？2. 学习（15分钟）* 教师讲解花草树木对人类生活的重要性，如提供氧气、美化环境、防止水土流失等。
* 通过互动游戏“花草树木的作用”，帮助幼儿理解并掌握相关概念。
* 请幼儿谈谈自己的理解和感受。
3. 实践（15分钟）* 教师组织幼儿进行情境模拟：如何爱护花草树木，包括不随意采摘、不践踏草坪、不损坏树木等。
* 引导幼儿在模拟情境中解决问题，如如何平衡个人需求与环境保护等。
* 教师对幼儿的实践活动给予指导和评价。
4. 总结与扩展（10分钟）* 教师总结本次活动的内容和重点。
* 引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
* 教师扩展相关内容，引导幼儿在日常生活中注意环境保护，积极参与绿化活动。
幼儿园中班《爱护花草树木》主题活动教案设计(十篇)
幼儿园中班《爱护花草树木》主题活动教案设计（十篇）幼儿园中班《爱护花草树木》主题活动教案设计 1活动目标1.通过观察、讨论知道破坏花草树木是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。
2. 激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感。
3、感受到破坏花草树木的`行为是错误的。
活动准备：课前让幼儿先观察一下各种花花草草活动过程：一、__孩子外出观察1、你看到什么？小草长得怎样？小树小花长得怎样？（引导孩子用优美的词语描述）2、你觉得好看吗？为什么？二、孩子__观察并与同伴交流。
三、学习儿歌《爱护花草树木》1、教师示范朗读2、__：“儿歌里听到了些什么？”“儿歌的名字叫什么？”“你会怎样来保护花草树木”3、集体朗读儿歌。
爱护花草树木小草小__别怕，我不从你身上过，花儿花儿你别怕，我不把你腰折断，小树小树你别怕，我不把你左右摇，你要问我为什么？我是环保小卫士！幼儿园中班《爱护花草树木》主题活动教案设计 2教材分析《爱护花草树木》是一年级思想品德课第二册第四单元的教学内容。
本课是一首儿歌，儿歌共有三句话，它告诉学生为什么要爱护花草树木，怎样才能做到爱护花草树木，这课的重点是使学生知道花草树木与人类的关系，它能美化环境，清新空气，有益于人们的健康。
教学理念根据新的课程标准的具体要求，结合教学内容及学生实际，重点让学生知道花草树木与人类的关系，它能美化环境，清新空气，有益于人们健康，做到保护环境，爱护花草树木，自觉做到不摘花、不踏草、不折树枝、不摇树。
教学目标：使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们的健康教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。
教学流程：一、激情导入1、同学们，前不久，我们学校的东面又盖了几栋新房，(出示图)你们看，就是这儿，这里只有蓝天，白云和一条小路，光秃秃的，你们喜欢到这儿来玩吗?为什么不喜欢?2、怎么使这儿变得美丽起来呢?3、学生画简笔画，指四名学生上前“种花、种草和小树苗”。
4、教师补充画面(粘上花草树木)。
中班社会爱护树木教案及反思
中班社会爱护树木教案及反思《中班社会爱护树木教案及反思》小朋友们，你们知道大树对我们有多重要吗？今天我就来给大家讲讲爱护树木的事儿！咱们先来说说大树像什么。
大树就像一把超级大伞，在炎热的夏天为我们挡住火辣辣的太阳。
你们想想，要是没有这把大伞，咱们是不是会被晒得头晕眼花呀？有一次，我们在公园里玩耍。
小明兴奋地跑来跑去，突然他跑到一棵大树前，想要折下一根树枝。
我赶紧跑过去说：“小明，不能折树枝，大树会疼的！”小明眨眨眼睛问：“大树怎么会疼呢？”我认真地告诉他：“大树也是有生命的呀，就像我们会疼一样，它被折了也会难受的。
”这时候，老师也走过来，摸着小明的头说：“对呀，小朋友们要爱护树木，它们可是我们的好朋友。
”那我们能为大树做些什么呢？咱们可以给大树浇水，让它喝饱水，长得高高大大的。
还可以给它除除草，不让杂草抢走它的营养。
还记得那次植树节吗？老师带着我们一起去种树。
大家拿着小铲子，兴高采烈地在地上挖着坑。
小刚力气大，挖得可快啦，不一会儿就挖了一个大坑。
小红小心翼翼地把小树苗放进坑里，然后大家一起填土、浇水。
看着自己亲手种下的小树苗，我们心里别提多开心啦！可是呀，也有一些不好的现象。
有的叔叔会在树上乱刻乱画，把大树弄得伤痕累累。
还有的人会随便砍树，这多可怕呀！大树要是都被砍光了，那小鸟去哪里安家？我们去哪里乘凉？所以小朋友们，我们一定要爱护树木，不能伤害它们。
我们要让大树一直陪伴着我们，为我们带来绿色和快乐。
通过这次活动，我发现小朋友们对爱护树木有了更多的认识。
但是，也有个别小朋友还不太明白为什么要爱护树木。
我觉得以后可以多组织一些这样的活动，让大家更加深入地了解树木的重要性。
而且，还可以让小朋友们回家告诉爸爸妈妈，一起爱护树木，这样就能让更多的人知道保护树木的重要啦！小朋友们，让我们一起行动起来，爱护树木，保护我们美丽的家园！你们说好不好？。
中班爱护花草树木教案
中班爱护花草树木教案篇一：爱护花草树木四年级教案主题班会《爱护花草树木》教学设计教学目标：⒈让知道花草树木对人们有好处。
⒉引导学生自觉做到爱护花草树木。
教学重点：让知道花草树木对人们有好处。
教学难点：引导学生自觉做到爱护花草树木。
教学准备：课件教学课时：一课时教学过程：一、导入同学们，今天老师给大家带来好多图片，想看吗？不过，看的时候一定要认真，待会儿把你看到的告诉老师，好吗？1、展示花草树木图片让学生认真观看。
2、说说看到了什么？3、展示荒漠图片，让学生知道如果我们不爱护这些花草树木，绿洲就会变成荒漠。
4、齐读活动主题。
二、明确花草树木的作用1、课件展示小故事《爱护花草树木》。
2、说一说：小动物们哪些行为是错的？哪些行为是对的？错的：小猴子、小花猫在树上荡秋千，把小树的枝条弄断了；小熊在草坪上玩球;它们把许多花草踩死了。
对的：小花猫、小松鼠给花浇水；小猴子、小熊给树培土；它们把毁坏的花草补种好。
3、议一议：同学们看得真认真，故事中山羊老师在教育小动物们时说到：“花草树木给我们带来很多好处，那你们知道花草树木有哪些好处呢？小组交流后汇报4、听一听：同学们说了这么多，现在我们听一听花草树木自己怎么说的。
（播放：花草树木的自述。
）（1）供人欣赏，美化环境。
（2）防风固沙。
夏天吸收热量，冬天阻挡寒风。
（3）叶子能吸收二氧化碳，释放出氧气。
（4）净化空气，吸收噪音。
（5）它们全身都是宝，我们的生活离不开它们。
三、引导学生做到爱护花草树木花草树木的作用这么大，我们一定要似爱护它们1、展示四幅图，说说你看到这个现象你该怎么做？你们真是好孩子，有一位老爷爷特别爱护树木，我们来看一看吧！2、欣赏小诗《爷爷和小树》，体会爷爷怎样爱护小树以及小树给爷爷的回报。
下雪了，爷爷给小树穿衣，天热了，小树给爷爷遮荫，看来这些植物也是懂得回报的。
下面，我们来看看小学生们是怎样做的？3、展示图片说一说图中的小学生是怎样爱护花草树木的？4、议一议：我们学校也种了许多花草树木，我们应该怎样爱护他们呢？不摘花，不折树枝，不摇小树，经常给花草树木浇水，看到毁坏花草树木的现象要进行劝阻。
中班主题活动《保护环境从我做起》教案
中班主题活动《保护环境从我做起》教案中班主题活动《保护环境从我做起》教案「篇一」活动目标：1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。
2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。
3、激发幼儿爱护树木的感情。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。
活动过程：1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。
2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。
教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。
树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。
树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。
果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。
3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。
（1）与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。
（2）与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。
（3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。
4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。
教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
中班主题活动《保护环境从我做起》教案「篇二」一、主题在中班的语言活动中，幼儿学习了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了一定的认识，另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机，人类的环保意识应该增强，所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。
中班环保教案中班环保教案爱护树木(
中班环保教案中班环保教案爱护树木(一、教学内容本节课选自《幼儿园环保教育活动手册》中班环保教案章节，详细内容为“爱护树木”。
我们将学习树木对自然环境和人类生活的重要性，了解保护树木的简单方法，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的作用，认识到保护树木的重要性。
2. 培养幼儿爱护环境、关爱大自然的情感。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木与环保的关系，培养他们的环保意识。
教学重点：让幼儿掌握爱护树木的方法，并能付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物模型、PPT课件、视频资料等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，让幼儿感知树木的存在，引发他们对树木的兴趣。
2. 讲解树木的作用（5分钟）通过挂图、PPT课件等教具，向幼儿介绍树木对环境的保护作用，如净化空气、防止水土流失等。
3. 例题讲解（5分钟）出示实物模型，讲解爱护树木的方法，如浇水、施肥、修剪等。
4. 随堂练习（5分钟）教师示范如何爱护树木，然后让幼儿分组进行实践操作，培养他们的动手能力。
5. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论爱护树木的方法，并分享各自的心得体会。
6. 团队协作（5分钟）教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“我为树木穿新衣”，培养他们的团队协作能力。
六、板书设计1. 爱护树木2. 内容：树木的作用爱护树木的方法团队协作游戏：我为树木穿新衣七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的环保树答案：幼儿自由发挥，画出心中的环保树，要求体现爱护树木的方法。
2. 作业题目：和家人一起为家附近的树木浇水、施肥答案：拍照记录实践过程，并在课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿在实践操作中是否掌握了爱护树木的方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与环保教育，共同培养幼儿的环保意识。
中班环保教案《爱护大树》
中班环保教案《爱护大树》中班环保教案《爱护大树》分部中（一）班张琼一．活动目标：（一）知道大自然中树木的多种用途，并愿意用连贯的短句表达自己爱护大树的情感。
（二）萌发爱护小区里的花草树木、热爱大自然的美好情感。
二。
材料与环境创设：（一）小鸟与树的课件，准备一首柔缓的音乐；（二）立体的树一棵，各类废旧品；（三）教师曾经带领幼儿参观过幼儿园花园里的花草树木。
三。
活动过程：（一）情境导入。
1.教师：“小朋友们，老师要带你们去一个地方，请看”（伴随优美的音乐，展示课件。
）2.提问：“这是哪里呀？你们怎么知道的？”3.小结：“在一片美丽的小树林里，住着许多快乐的小鸟……”（二）观看课件——树木的用途，加强保护意识。
1.提问：“小朋友们，你们看看这是什么？（大树）大树有什么好处？”2.小结：“原来大树能乘凉、小鸟还可以住在树上，大树真有用，我们都应该保护大树。
”3.教师引出大树，提问：“这颗树怎么了？”（倒在地上），哎呀！它的旁边有什么呀？（纸屑、瓜皮、饮料罐……）4.教师：“到处是人们扔掉的废品，小树被污染了，小鸟会来吗？我们该怎么办呢？”5.小结：“是呀，我们都要不乱扔垃圾，给他们浇水施肥，冬天穿上衣服，防止冻伤。
”6.提问：“你的小区里有树木吗？有小鸟去吗？大树还有什么用？”7.小结：“树木能净化空气、美化小区环境，防止水土流失和风沙弥漫，防止水灾，保持生态平衡，还可以调节气温，防风遮阳，小区中不能没有树木。
”8.教师继续播放多媒体：“春天来了，树木抽出了嫩嫩的枝，长出了绿绿的叶，小朋友，让我们象小鸟一样，飞到小区里，飞到大自然中去看看它们吧！”（三）活动延伸：1. 提问：“大自然里除了大树还有什么需要我们保护？为什么？”2. 教师小结：“爱护大自然，就是我们自己的家。
我们每一个人从自己做起爱护大自然，我们的家地球才会越来越环保，是一片绿色的健康世界。
”。
中班环保教案爱护树木反思
中班环保教案爱护树木反思活动目标：1、在活动中初步培养幼儿热爱大自然的情感。
2、发展幼儿的语言表达力、3、丰富幼儿常见花草的简单知识，帮助幼儿养成爱护花草的良好行为习惯，知道花草是我们的好朋友。
活动准备：课件、行为判断图片、水彩笔活动过程：（一）导入：情景创设，观察交流师：春天来了，我们的阳光苗圃基地建成了，看到这么多的植物，真想来亲亲绿色，闻闻花香，小朋友你们一定也是这么想的吧。
那我们用好听的声音给这些小花小草打个招呼吧：小花小草，你们好。
“请你来欣赏一下你周围的小花小草，一会啊告诉老师你喜欢哪盆花？为什么喜欢它？（开始）（二）展开：1、欣赏花，丰富有关花的知识提问：（1）你喜欢哪盆花？为什么？（水仙可以直接放在水里种植，还能够吸油烟呢、碧玉叶子椭圆形，浓绿色，有点亮有光泽，草莓长的不高、吊兰叶子又细又长，往外面散开垂下来、绿萝叶子很浓密，挨得很紧凑、芦荟叶子有点宽，边上有小锯齿）（2）这些花草长的一样吗（不一样，叶子的形状、以后开出的花都不一样都是各有特点，有的叶子又细又长，有的叶子又宽又厚。
有一样的地方吗叶子都是绿色的，看上去让人感觉很舒服）（3）人们为什么要种植这些花草呢？师小结：花草不仅可以美化装饰环境，还能净化空气，是我们的好朋友，所以要养花养草。
2、行为判断，引导幼儿爱护花草师：花草是我们人类的朋友，我们应该爱护它们，看，这些花草怎么了？哭了，难过了，肯定有做的不对的地方，让它们伤心了，请你来找一找你的4副图片中哪些行为是对的，对的请你在图片中打一个对号，错的行为打一个错号。
（开始）师：我们一起来做一做，第一幅图，谁来做一做，为什么，第二幅、、、你们也是这样判断的吗，看过这些行为，我们应该怎么做呢？（给花浇水、清除草种的垃圾、不摘花请一幼儿来给花浇浇水。
师小结：昨天吴老师也说了，我们要热爱大自然，做个爱护花草的好孩子，可以定期给小花小草浇水，不随便摘花、不把树枝折断，不在草地上乱跑，和花草做朋友。
中班爱护树木教案
中班爱护树木教案教案标题：中班爱护树木教案教学目标：1. 培养幼儿对树木的兴趣和保护意识。
2. 让幼儿了解树木的重要性和作用。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
教学内容：1. 学习树木的基本概念和特点。
2. 学习树木对环境的影响和作用。
3. 学习如何正确地爱护树木。
教学准备：1. 图书：《树木的故事》等相关绘本。
2. 图片：展示不同类型的树木和它们的特点。
3. 树叶、树枝、树皮等实物。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或实物引导幼儿观察树木，提问：“你们见过树木吗？树木长什么样子？你们喜欢树木吗？”激发幼儿对树木的兴趣。
探究活动：2. 通过阅读绘本《树木的故事》等，向幼儿介绍树木的基本概念和特点。
鼓励幼儿观察书中插图，并与他们分享自己对树木的感受和想法。
3. 利用实物展示不同类型的树叶、树枝和树皮，引导幼儿触摸和感受树木的不同部分。
通过观察和比较，让幼儿了解树木的多样性。
4. 进一步讨论树木对环境的影响和作用，例如提问：“树木给我们带来了什么好处？它们能为我们做些什么？”鼓励幼儿积极回答，并引导他们认识到树木的重要性。
实践活动：5. 组织幼儿参与爱护树木的实践活动。
可以选择种植树苗、给树木浇水、清理树下的垃圾等活动，让幼儿亲身参与并体验到保护树木的重要性。
总结活动：6. 结合实践活动的经验，引导幼儿总结和分享自己对树木保护的认识和体会。
鼓励幼儿表达自己的想法，并给予肯定和鼓励。
拓展活动：7. 鼓励幼儿在家庭和社区中观察和保护树木，可以组织幼儿进行小型的树木保护活动，例如制作宣传画、制作树木保护标语等。
评估活动：8. 观察幼儿在实践活动中的表现和参与程度，记录他们的观察和发现。
可以通过绘画、口头表达、小组讨论等形式进行评估。
教学延伸：1. 继续探索树木的多样性，引导幼儿了解不同类型的树木，例如果树、花树等，并了解它们的特点和用途。
2. 继续开展相关的实践活动，如参观植物园、制作树木模型等，进一步加深幼儿对树木的认识和保护意识。
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中班环保教案《爱护大树》
一．活动目标：
（一）知道大自然中树木的多种用途，并愿意用连贯的短句表达自己爱护大树的情感。
（二）萌发爱护小区里的花草树木、热爱大自然的美好情感。
二。
材料与环境创设：
（一）小鸟与树的课件，准备一首柔缓的音乐；
（二）立体的树一棵，各类废旧品；
（三）教师以前带领幼儿参观过幼儿园花园里的花草树木。
三。
活动过程：
（一）情境导入。
1.教师：“小朋友们，老师要带你们去一个地方，请看”（伴随优美的音乐，展示课件。
）
2.提问：“这是哪里呀？你们怎么知道的？”
3.小结：“在一片美丽的小树林里，住着很多快乐的小鸟……”
（二）观看课件——树木的用途，增强保护意识。
1.提问：“小朋友们，你们看看这是什么？（大树）大树有什么好处？”
2.小结：“原来大树能乘凉、小鸟还能够住在树上，大树真有用，我们都应该保护大树。
”
3.教师引出大树，提问：“这颗树怎么了？”（倒在地上），
哎呀！它的旁边有什么呀？（纸屑、瓜皮、饮料罐……）
4.教师：“到处是人们扔掉的废品，小树被污染了，小鸟会来吗？我们该怎么办呢？”
5.小结：“是呀，我们都要不乱扔垃圾，给他们浇水施肥，冬天穿上衣服，防止冻伤。
”
6.提问：“你的小区里有树木吗？有小鸟去吗？大树还有什么用？”
7.小结：“树木能净化空气、美化小区环境，防止水土流失和风沙弥漫，防止水灾，保持
生态平衡，还能够调节气温，防风遮阳，小区中不能没有树木。
”
8.教师继续播放多媒体：“春天来了，树木抽出了嫩嫩的枝，长出了绿绿的叶，小朋友，
让我们象小鸟一样，飞到小区里，飞到大自然中去看看它们吧！”
（三）活动延伸：
1. 提问：“大自然里除了大树还有什么需要我们保护？为什么？”
2. 教师小结：“爱护大自然，就是我们自己的家。
我们每一个人从自己做起爱护大自然，
我们的家地球才会越来越环保，是一片绿色的健康世界。
”。