思想品德：第七课《成长的烦恼》(教科版七年级上)PPT课件
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常发脾气、摔东西、大喊大叫、爱 抬杠、有理不让人，没理搅三分， 控制不住自己。
引起青春期心理问题的主要原因
• 生理变化 • 心理矛盾
1、青春萌动（渴求与压抑） 2、闭锁与开放 3、依赖与独立
• 学习的压力 • 家庭的意外变故
小红的苦恼
进入中学以来，小红发现班上的同 学小强不仅学习成绩棒，而且性格活 泼开朗，很有幽默感。小红发现自己 总希望引起他的注意，上课常常走神， 有时更是想入非非。特别是看到他与 其他女同学交往，心里就有些难受。 小红为此很苦恼。
1、认识自己，你是否和小红一样遇到 这样的情况呢？
2、你如何分析小红的这样的心理现象？
3、你认为小红应该怎么办？
青春期心理方面的变化
对异性产生强烈的交往欲望， 喜欢在异性面前表现自己， 喜欢看言情小说和电视剧， 逆反心理严重， 爱冲动，情绪不稳定， 常与父母发生矛盾冲突不愿被管， 有心里话不愿和长辈说，愿意向同龄人倾诉， 遇到困难渴望他人关怀， 自尊心强，好胜心强 。
再次要留有余地。虽然结交的是知心朋友，但是， 所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。交往中的身 体接触要把握好分寸，不能过于轻浮，也不要过分 拘谨。在与某一个异性的长期交往中，要注意把握 好双方的关系程度，不要走得“太深”、“太远”， 以免超越正常交往的界限。
我怎么了。。。。。。？
（一个初中女孩的日记） 不知从什么时候开始，我发现自己变得不爱玩、 不爱闹，总是不自觉地坐着发呆，有几次我妈都被 我的神态吓坏了，我也不知道自己为什么变得这么 善感。今天上午放学回家，望着大街上熙熙攘攘的 人们，我就莫名其妙地想：我漂亮吗？有魅力吗？ 我脸上怎么老是长出小豆痘？我长的这么矮会不会 有男孩在注意我？然后我就和街上过往的女孩比起 来，差点儿和别人撞上。回到家，我也总是直奔自 己的房间，然后把房门关上，静静地坐着，写写日 记，望望蓝天白云，任时间悄悄地过去。我不想和 妈妈说话，她现在太唠叨了，而且观念也太陈旧落 伍，和她说不到一块儿去，甚至有时一冲动，还要 顶撞她几句。但时不时地我又感到一种浓浓的孤独 和迷茫，许多的话儿不知该向谁倾诉？
学习的压力
• 初中学生由于学习负担过重， 成绩不理想，常会产生沉重的心 理压力，如长期得不到缓解和指 导，就会对学习产生反抗情绪， 导致学习困难、注意力不集中、 考试焦虑、学校恐惧症甚至旷课、 退学等。
家庭的意外变故
• 由于初中生正处在发育阶 段，此时如果发生家庭变故， 如父母离异、亲人病故或自 身的意外伤害，都能产生抑 郁、逃避、自暴自弃等不良 心理现象 。
（三）成长不烦恼
如何来解决我们的烦恼，让我 们去享受青春的美好，去感受成长 的快乐？
解决心理矛盾的好方法：
1、向他人倾诉，寻求帮助 2、转移注意力，如：听音乐、打打球等 3、在适当场合宣泄，如：放声歌唱等 4、记日记 5、去郊外踏青
……………..
Байду номын сангаас
青春，人生最美丽的季节
• 青春本来就是人生最美丽的季节， • 在这个季节里， • 沙砾要变成珍珠， • 石头要化成黄金， • 青春的魅力可以让枯枝长出鲜果， • 让沙漠布满森林。 • 青春的美、青春的欢乐在我们身上闪烁， • 青春的烦恼构成我们向前发展的动力。
心情时好时坏,学习劲头时高时低，对同 伴、家长和老师一会儿亲近、一会儿疏远。
如果同学比自己成绩好，比自己有钱或穿 的好就不舒服，总觉得别人对自己不公平。
青春期常见的心理问题
适应不良 强迫症状 对抗倾向
对学校的各种课都不喜欢，对学校 生活不适应，学习困难 。
总在想一些没有必要的事情，如果 要考不好该怎么办、说错了话该怎 么办；女生总担心自己服装不整洁， 爱照镜子等。
1、他们的交往是否适当 ？
2、如何把握与异性交往的尺度 呢？
异性交往的原则是：“自然”与“适
度
所谓“自然”原则，就是在与 所谓“适度”原则，是指异 异性交往过程中，言语、表情、 性交往的程度和方式要恰到 举止、情感流露以及所思所想 好处，应为大多数人所接受。 要做到自然顺畅，既不盲目冲 既不为异性交往过早地萌发
异性面前如临大敌，拒不接 纳异性的热情与帮助。
正确、恰当的交友方法有：
首先要克服羞怯。与异性交往要表情自然，仪态大 方。以免使正常的异性交往误入歧途。
其次要真诚坦率。在交往过程中要做到坦荡无私， 以诚相待，这是建立和发展良好关系的前提和基础。 切忌以“友谊”或“友情”为幌子招摇撞骗，心术 不正地骗取异性的感情。
2
同学的烦恼
真烦呐！！
1．共同分析烦恼产生的原因及危害 2．如何面对青春期的烦恼(态度和方法)
青春期常见的心理问题
忧郁 焦虑 人际关系敏感 情绪不稳定 心理不平衡
总觉得苦闷、无精打采、提不起劲儿
感到莫名其妙的紧张、坐立不安心情烦燥、 不塌实。
总感觉到别人对自己不好，不理解、不同 情自己；与异性在一起时感到不自在。
青春期性心理变化的表现：
伴随青春期的到来，同学们的性别特征在 身体外形上也越 来越明显，从心理上讲，这 时候的少男少女，由于性意识的觉醒和社会环 境的影响，开始注意异性，对异性有一种亲近 的情感，希望同异性的接触。异性注视你的目 光，偶尔间的碰撞，随意的问候，都可能使你 怦然心动。甚至有同学想方设法接近异性，或 以某种吸引异性的方式显示自己……这些都是 青春期的正常变化。
同学们对异性产生这样或那样的想 法甚至幻想都是正常的，我们应该 正确对待，合理调节，把握合理的 尺度，否则，会导致不良后果。
案例分析：
班上某男生，因学习交流与班里的 某女生来往比较密切，久而久之，他 们互相产生了异样的感觉，于是这对 男生和女生开始互相注意，上课时传 纸条，有时连老师讲课都听不进去。 全班同学对他们的行为议论纷纷，课 上、课下都交头接耳地谈论这事。
动，也不矫揉造作。消除异性 中的不自然感是建立正常异性 关系的前提。自然原则的最好 体现是，像对待同性同学那样
情爱，又不因回避或拒绝异 性而造成交往双方的心灵伤 害；既不过多地参与异性之 间的“单独活动”，也不在
对待异性同学，像建立同性关 系那样建立异性关系，像与同 性进行交往那样与异性进行交 往。
引起青春期心理问题的主要原因
• 生理变化 • 心理矛盾
1、青春萌动（渴求与压抑） 2、闭锁与开放 3、依赖与独立
• 学习的压力 • 家庭的意外变故
小红的苦恼
进入中学以来，小红发现班上的同 学小强不仅学习成绩棒，而且性格活 泼开朗，很有幽默感。小红发现自己 总希望引起他的注意，上课常常走神， 有时更是想入非非。特别是看到他与 其他女同学交往，心里就有些难受。 小红为此很苦恼。
1、认识自己，你是否和小红一样遇到 这样的情况呢？
2、你如何分析小红的这样的心理现象？
3、你认为小红应该怎么办？
青春期心理方面的变化
对异性产生强烈的交往欲望， 喜欢在异性面前表现自己， 喜欢看言情小说和电视剧， 逆反心理严重， 爱冲动，情绪不稳定， 常与父母发生矛盾冲突不愿被管， 有心里话不愿和长辈说，愿意向同龄人倾诉， 遇到困难渴望他人关怀， 自尊心强，好胜心强 。
再次要留有余地。虽然结交的是知心朋友，但是， 所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。交往中的身 体接触要把握好分寸，不能过于轻浮，也不要过分 拘谨。在与某一个异性的长期交往中，要注意把握 好双方的关系程度，不要走得“太深”、“太远”， 以免超越正常交往的界限。
我怎么了。。。。。。？
（一个初中女孩的日记） 不知从什么时候开始，我发现自己变得不爱玩、 不爱闹，总是不自觉地坐着发呆，有几次我妈都被 我的神态吓坏了，我也不知道自己为什么变得这么 善感。今天上午放学回家，望着大街上熙熙攘攘的 人们，我就莫名其妙地想：我漂亮吗？有魅力吗？ 我脸上怎么老是长出小豆痘？我长的这么矮会不会 有男孩在注意我？然后我就和街上过往的女孩比起 来，差点儿和别人撞上。回到家，我也总是直奔自 己的房间，然后把房门关上，静静地坐着，写写日 记，望望蓝天白云，任时间悄悄地过去。我不想和 妈妈说话，她现在太唠叨了，而且观念也太陈旧落 伍，和她说不到一块儿去，甚至有时一冲动，还要 顶撞她几句。但时不时地我又感到一种浓浓的孤独 和迷茫，许多的话儿不知该向谁倾诉？
学习的压力
• 初中学生由于学习负担过重， 成绩不理想，常会产生沉重的心 理压力，如长期得不到缓解和指 导，就会对学习产生反抗情绪， 导致学习困难、注意力不集中、 考试焦虑、学校恐惧症甚至旷课、 退学等。
家庭的意外变故
• 由于初中生正处在发育阶 段，此时如果发生家庭变故， 如父母离异、亲人病故或自 身的意外伤害，都能产生抑 郁、逃避、自暴自弃等不良 心理现象 。
（三）成长不烦恼
如何来解决我们的烦恼，让我 们去享受青春的美好，去感受成长 的快乐？
解决心理矛盾的好方法：
1、向他人倾诉，寻求帮助 2、转移注意力，如：听音乐、打打球等 3、在适当场合宣泄，如：放声歌唱等 4、记日记 5、去郊外踏青
……………..
Байду номын сангаас
青春，人生最美丽的季节
• 青春本来就是人生最美丽的季节， • 在这个季节里， • 沙砾要变成珍珠， • 石头要化成黄金， • 青春的魅力可以让枯枝长出鲜果， • 让沙漠布满森林。 • 青春的美、青春的欢乐在我们身上闪烁， • 青春的烦恼构成我们向前发展的动力。
心情时好时坏,学习劲头时高时低，对同 伴、家长和老师一会儿亲近、一会儿疏远。
如果同学比自己成绩好，比自己有钱或穿 的好就不舒服，总觉得别人对自己不公平。
青春期常见的心理问题
适应不良 强迫症状 对抗倾向
对学校的各种课都不喜欢，对学校 生活不适应，学习困难 。
总在想一些没有必要的事情，如果 要考不好该怎么办、说错了话该怎 么办；女生总担心自己服装不整洁， 爱照镜子等。
1、他们的交往是否适当 ？
2、如何把握与异性交往的尺度 呢？
异性交往的原则是：“自然”与“适
度
所谓“自然”原则，就是在与 所谓“适度”原则，是指异 异性交往过程中，言语、表情、 性交往的程度和方式要恰到 举止、情感流露以及所思所想 好处，应为大多数人所接受。 要做到自然顺畅，既不盲目冲 既不为异性交往过早地萌发
异性面前如临大敌，拒不接 纳异性的热情与帮助。
正确、恰当的交友方法有：
首先要克服羞怯。与异性交往要表情自然，仪态大 方。以免使正常的异性交往误入歧途。
其次要真诚坦率。在交往过程中要做到坦荡无私， 以诚相待，这是建立和发展良好关系的前提和基础。 切忌以“友谊”或“友情”为幌子招摇撞骗，心术 不正地骗取异性的感情。
2
同学的烦恼
真烦呐！！
1．共同分析烦恼产生的原因及危害 2．如何面对青春期的烦恼(态度和方法)
青春期常见的心理问题
忧郁 焦虑 人际关系敏感 情绪不稳定 心理不平衡
总觉得苦闷、无精打采、提不起劲儿
感到莫名其妙的紧张、坐立不安心情烦燥、 不塌实。
总感觉到别人对自己不好，不理解、不同 情自己；与异性在一起时感到不自在。
青春期性心理变化的表现：
伴随青春期的到来，同学们的性别特征在 身体外形上也越 来越明显，从心理上讲，这 时候的少男少女，由于性意识的觉醒和社会环 境的影响，开始注意异性，对异性有一种亲近 的情感，希望同异性的接触。异性注视你的目 光，偶尔间的碰撞，随意的问候，都可能使你 怦然心动。甚至有同学想方设法接近异性，或 以某种吸引异性的方式显示自己……这些都是 青春期的正常变化。
同学们对异性产生这样或那样的想 法甚至幻想都是正常的，我们应该 正确对待，合理调节，把握合理的 尺度，否则，会导致不良后果。
案例分析：
班上某男生，因学习交流与班里的 某女生来往比较密切，久而久之，他 们互相产生了异样的感觉，于是这对 男生和女生开始互相注意，上课时传 纸条，有时连老师讲课都听不进去。 全班同学对他们的行为议论纷纷，课 上、课下都交头接耳地谈论这事。
动，也不矫揉造作。消除异性 中的不自然感是建立正常异性 关系的前提。自然原则的最好 体现是，像对待同性同学那样
情爱，又不因回避或拒绝异 性而造成交往双方的心灵伤 害；既不过多地参与异性之 间的“单独活动”，也不在
对待异性同学，像建立同性关 系那样建立异性关系，像与同 性进行交往那样与异性进行交 往。