北师大版七年级历史下册教学计划
北师大版七年级历史下学期教学计划范文
北师大版七年级历史下学期教学计划范文北师大版七年级历史下学期教学计划范文第一章祖先的故事教学目标：1. 了解人类从采集时代到农业时代的演变。
2. 了解中国古代神话传说中的人物和故事。
3. 学习使用历史地图。
教学重点：1. 人类从采集时代到农业时代的转变。
2. 人类创造的神话传说。
教学难点：1. 了解人类从采集时代到农业时代的演变。
2. 学习使用历史地图。
教学过程：1. 导入（10分钟）展示一张全球拓扑图，让学生猜测人类最早起源于哪个地区。
然后解释人类起源于非洲，并用动画或图片展示人类从非洲传播到世界各地的过程。
介绍人类从采集时代到农业时代的转变。
2. 学习人类的神话传说（30分钟）通过讲述中国古代神话传说中的故事，如《女娲补天》、《盘古开天地》，让学生了解中国古代人创造的神话传说。
让学生分组讨论，讨论神话传说中的主要人物和故事情节。
第1页/共6页3. 学习使用历史地图（30分钟）通过展示一幅中国古代地图，引导学生观察地图上的主要山脉、河流、文明发源地等要素。
让学生尝试使用图例和比例尺进行距离和比例计算，了解历史地图的制作和使用方法。
4. 小结（10分钟）总结本节课的重点内容，并布置课后作业。
第二章中华民族的起源与迁徙教学目标：1. 了解中华民族的起源和主要迁徙路线。
2. 了解黄河流域的早期文明。
教学重点：1. 中华民族的起源和主要迁徙路线。
2. 黄河流域的早期文明。
教学难点：1. 了解中华民族的起源和主要迁徙路线。
2. 了解黄河流域的早期文明。
教学过程：1. 导入（10分钟）通过展示一张中国古代地图，引导学生观察并比较不同历史时期的中国疆域。
让学生思考中国古代民族的起源和迁徙。
2. 中华民族的起源与迁徙（30分钟）通过讲述中华民族的起源和主要迁徙路线，如以黄河为中心的中华文明的发展，让学生了解中华民族的形成和发展历程。
使用图片、动画等辅助教学材料帮助学生理解。
3. 黄河流域的早期文明（30分钟）通过讲述黄河流域的早期文明，如仰韶文化、杨家岭文化等，让学生了解黄河流域的重要性和其早期文明的特点。
北师大版历史七年级下册教案范文
北师大版历史七年级下册教案范文历史教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。
感谢您的阅读，以下是小编带来的北师大版历史七年级下册教案内容，希望能帮助到您！北师大版历史七年级下册教案1《垂直的生计》一、课程标准1.描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特色。
2.运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。
二、学习目标1.能够利用各种地图或文字材料，获取所需要的信息，描述秘鲁安第斯山区的自然环境。
2.能够说明山区人们是如何利用山区来发展生活的，描述他们生产生活的特色。
3、学会分析山区人们生产生活的特色与山区自然环境之间的关系。
三、教学重难点重点：安第斯山区的自然环境特征和人文环境特色。
难点：安第斯山区的自然环境与人文环境之间的关系。
四、教学方法读图法、情景教学法、合作讨论法等。
五、教学流程【导入新课：欣赏图片】欣赏安第斯山脉地区风光，同时配上印第安人音乐，引起学生的兴趣。
设问：同学们，老师给大家带来的这些风光图片美不美学生答：美!问：那么大家想不想知道这么美丽的地方到底在什么地方呢!学生答：想!(一)寻找安第斯1.通过幻灯片向同学们展示两张图片(安第斯的地理位置图)，请同学们来说一说，安第斯山脉在世界的位置、走向及地位2.再通过幻灯片展示一幅当地图片，设计问题：“走进山区，探索山区的生产生活是怎样的”(二)探秘安第斯1.【幻灯片展示秘鲁山区农业活动示意图】设计问题：安第斯山区人民又是如何利用当地的环境发展生产的呢学生回答：低海拔处……高海拔处……2.【幻灯片展示5。
S左右安第斯山脉东坡不同高度自然景观变化示意图】设计问题：秘鲁安第斯山区从山麓到山顶自然景观的变化原因学生整理(教师引导)回答：随着海拔的升高，气温逐渐降低(每升高1000米，气温下降6℃)。
高海拔山区从山麓到山顶，导致自然景观呈现垂直变化。
年度北师大版七年级历史下学期教学计划
年度北师大版七年级历史下学期教学计划教学目标：1. 了解中国古代历史的发展脉络，掌握主要历史事件和人物。
2. 培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
3. 培养学生的合作能力和表达能力。
教学内容：第一单元：秦始皇统一中国（2课时）1.1 秦朝的兴起和统一1.2 秦朝政治、经济和文化的特点1.3 秦朝对后世的影响第二单元：汉朝的建立和发展（4课时）2.1 汉朝的建立和刘邦的功绩2.2 汉朝政治和经济的发展2.3 汉朝文化的繁荣和科技的进步第三单元：三国时期和两晋南北朝时期（6课时）3.1 东汉末年的王莽篡权和董卓等军阀割据3.2 三国时期的魏、蜀、吴的兴起和战争3.3 两晋南北朝时期政治、经济和文化的转变第四单元：隋朝和唐朝的统一和繁荣（6课时）4.1 隋朝的建立和文治武功4.2 隋朝政权的倒塌和唐朝的建立4.3 唐朝政治、经济和文化的繁荣教学方法：1. 课堂讲授：教师通过讲解课文和解读历史事件，向学生传授相关知识。
2. 分组讨论：学生分为小组，共同研究和讨论历史事件，加深对内容的理解和掌握。
3. 观看影片和多媒体资料：通过观看相关影片和多媒体资料，激发学生的学习兴趣，增加知识的灵活运用。
4. 课堂互动：教师提出问题，引导学生思考并展开讨论，培养学生的批判性思维能力。
评价方法：1. 课堂表现评价：包括学生的参与程度、对问题的思考和回答能力等。
2. 作业评价：通过布置作业，检查学生对知识的掌握和运用能力。
3. 测验评价：定期进行知识测验，检验学生对内容的理解和记忆能力。
4. 小组合作评价：通过小组合作完成任务的方式，评价学生的合作能力和表达能力。
北师大版七年级历史下学期教育教学计划
（封面）
北师大版七年级历史下学期教育教学计划
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
一、指导思想
本学期七年级历史备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以主体教学研究高效课堂为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，既要抓好基础知识教学，更要着重学生能力的培养。
二、学情分析
七年级学生思维活跃，经过上一期的学习，掌握了一定的学习历史的技能，有一定的历史基础知识，对历史事件有一定的分析能力，初步掌握了评价历史人物的能力。
但他们的偏科思想比较严重，对历史科的学习不重视，学习态度不够端正。
三、教学进度安排
这个学期一共20周，第十周进行期中考试，第二十周进行期末考试。
四、具体措施
1、端正学生的学习态度，重视历史学科的学习，让学生把它作为个主要的知识来学习，教会学生学历史的方法，想方设法提高学生的学习兴趣，让学生爱学乐学，深入浅出地授好每一课，重视学生能力的培养。
2、本备课组将按照学校要求，认真开展新课程的备课组活动，每次活动都要做到针对该章的内容，确定重点、难点以及教法，轮流主备主讲，作专题发言并进行讨论，以便更好地理解教材，提高教学效果。
北师大七年级下册历史教案5篇
北师大七年级下册历史教案5篇“教案与教学并重”的教学设计在理论、方法和过程建构主义环境下的教学设计上都兼取两者之长并弃其之短，既突出学生的主体地位，又重视教师的主导作用。
下面小编给大家带来关于北师大七年级下册历史教案，方便大家学习北师大七年级下册历史教案1基础知识了解：荷兰殖民者侵占台湾、沙俄入侵黑龙江流域的简况。
掌握：郑成功收复台湾、清政府设置台湾府、雅克萨之战和中俄《尼布楚条约》等重要史实。
理解：此时我国统一的多民族国家还能得到巩固。
过程与方法阅读提炼：指导学生阅读理解课文，概括提炼出基本的知识要点。
纵向联系温故知新：引导学生对已学过的知识进行梳理，能够用历史事实说明台湾、黑龙江流域自古以来就是__的领土。
情感态度价值观爱国主义民族自尊：使学生认识到郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的斗争都是维护国家主权和民族利益的正义斗争;中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统;郑成功是我国历的民族英雄。
继承传统：激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家主权和民族利益而英勇斗争的精神。
教学重点：郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄《尼布楚条约》。
教学难点：中俄《尼布楚条约》教学过程导入新课复习提问：明清时期加强君主集权的负面作用是什么?(禁锢了思想，摧残了人才，阻碍了__社会的发展和进步。
)过渡讲解：这个时期的__开始走向落后，但是还有能力抗击外来侵略，捍卫国家主权和领土完整，发生了收复台湾和胜利抗击沙俄两件大事。
组织学生学习和探究新课“开辟荆榛逐荷夷”指导学生阅读94-95页“导入框”和本目课文以及插图、资料等，在书上标注要点并思考回答：1.历第一个对我国进行侵略活动的殖民国家是哪一个?(葡萄牙)2.紧接着侵占台湾的殖民国家是哪一个?(荷兰)3.谁收复了台湾?(郑成功)4.这件事在历起了什么作用?(捍卫了国家主权，维护了领土完整)5.根据95页“动脑筋”：为什么郑成功说“台湾一向属于__”?(三国时，孙权就派万人大船队到达“夷洲”，夷洲就是今天的台湾。
七年级历史下册北师大
七年级历史下册北师大七年级历史下册北师大篇一：北师大七年级下册历史教学设计《隋的统一与大XX》一、教学目标1. 学问与技能：知道隋朝建立和统一南北的时间。
了解大XX开通状况并认识其历史作用。
2. 过程方法与能力：通过分析隋朝统一南北的缘由，关怀学生把握从主、客观两个方面全面分析问题的方法；通过正确评价隋炀帝开凿大XX的历史作用，培育学生辨证分析历史问题的能力。
3. 情感看法与价值观：认识到隋朝结束南北分裂、实现统一符合历史发展趋势，促进了中华民族的进展。
大XX是古代世界上最长的XX，是与长城齐名的世界上最宏大的工程之一，千百年来享誉世界，是中华民族智慧和血汗的结晶，从而增添民族自豪感。
感悟GJ统一、社会安定与经济进展的关系。
二、教学要点重点：隋朝的统一(转载于:.hnNscy :七年级历史下册北师大)与大XX的开凿极其历史意义。
难点：①开皇之治：由于本部分内容远离学生生活实际，不易引起学生兴趣，而且教科书表达比较简洁，学生理解起来有肯定难度。
②对开凿大XX的评价：学生由于生活经受有限，评价历史事件简单简洁化。
如何引导学生对大XX的开凿做出恰如其分的评价，是本课的又一难点。
三、教学过程1.导入新课：长城是中华民族的象征，同学们，你们知道吗，在ZG历史上，还有一项伟大的工程，与长城一样，千百年来享誉世界，被称为世界工程技术史上的奇迹。
你们想知道它的具体状况吗？今日，让我们一起走进隋朝，了解相关的历史。
〔板书课题〕2.讲授新课一、祖国南北重归一统〔一〕隋的建立和统一⒈隋朝的建立建立者：杨坚建立时间：581年定都：XX杨坚的父亲杨忠是北周的功臣，封隋国公。
581年杨坚废周静帝独立，国号隋，都城在XX，杨坚就是隋文帝。
他在位时有两个年号，开皇和仁寿。
隋朝建立后8年，攻灭陈朝，统一全国。
当时统一全国的条件是什么呢?〔自东汉以来，内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族，特别是在北魏孝文帝改革以后，经过长期交往，在生活、语言、风俗习惯等方面，已基本上汉化了。
北师大版七年级历史下册教学计划
北师大版七年级历史下册教学计划一、课程目标及概述1.课程目标：o培养学生对于中国历史的基本认识和了解，树立正确的历史观念。
o提升学生的历史素养和思辨能力，鼓励学生主动参与历史问题的思考和探讨。
o通过历史事件的学习，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
2.课程概述：o本册教材涵盖了中国古代史、近代史和现代史的主要阶段和事件。
o通过对不同历史时期的学习，帮助学生构建完整的历史知识体系。
二、教学内容与重点1.教学内容：o古代史：包括史前文明、夏商西周、春秋战国、秦汉等时期的历史。
o近代史：涵盖清末民初、抗日战争、解放战争等历史事件。
o现代史：涉及新中国成立后的发展历程。
2.教学重点：o各历史时期的主要特点、重要事件和人物。
o历史事件之间的联系和影响。
o历史的现实意义和启示。
三、教学方法与手段1.教学方法：o采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
o结合历史剧、纪录片等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。
2.教学手段：o利用多媒体教室、投影仪等设备，展示历史图片、地图等资料。
o组织学生进行小组探究和汇报，提高他们的自主学习和合作学习能力。
四、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度。
确保每个历史阶段的学习都能得到充分的时间和深度，同时也要考虑到复习和考试的时间安排。
五、学生评价与考核1.学生评价：o采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等。
o重视学生的参与度和学习态度，鼓励他们积极参与历史问题的思考和讨论。
2.考核方式：o定期进行课堂小测验和单元测试，检验学生对历史知识的掌握情况。
o学期末进行综合性考试，全面评估学生的学习成果。
六、教学资源利用1.教材及配套教辅资料：充分利用教材和配套的教辅资料，如教学挂图、练习题等，辅助学生进行课后复习和巩固。
2.网络教育资源：利用互联网上的历史教育资源，如历史网站、在线课程等，拓展学生的学习渠道和视野。
3.校内外实践活动：组织学生参观历史博物馆、遗址等场所，亲身感受历史的魅力，增强历史学习的实践性和体验性。
七年级下学期《中国历史》教学计划
七年级下学期《中国历史》教学计划七年级下学期《中国历史》教学计划一、教材分析七年级历史学科使用北师大版《中国历史》七年级教材(上、下两册)。
七年级教材上、下两册叙述了中国古代的历史，采用时序与专题相结合的体系，即基本按照中国古代历史发展线索，由古至今讲述历史的同时，围绕每一历史时段突出特征来叙述。
上册教材确立了中华文明的起源，国家的产生和社会变革，大一统的秦汉帝国，政权分立与民族汇聚等四个专题，下册教材确立了繁荣与开放的社会，多元文化碰撞交融与社会经济高度发展，明清帝国的繁盛与近代前夜的危机等三个专题，每一专题下确立四至八个小专题，便于学生学习。
七年级上册教材每课由12个部分组成，分别是导入框、课文、阅读课文、图表、历史文献、思考提问、自由阅读卡、每课一得、材料阅读、练一练、自我评价和活动建议。
其中课文部分是课堂教学的基本要求，也是学生需要掌握的主要内容，简明扼要地介绍了历史发展的生动过程和主要线索。
其余部分是对课文内容的补充，以拓宽学生知识面，教师要很好地利用这些资源进行教学，努力培养学生分析问题，解决问题的能力，形成正确的.历史观，人生观和价值观。
另外，在每一单元后面，教材还安排了一节活动课。
主要是引导学生进行探究式的学习，培养学生的多种能力，特别是创造性思维和创新能力，让学生从中学到学习历史的方法。
本册教材还花了大量篇幅介绍各个历史时期的科技和文化。
旨在使学生更加全面的了解中华文明的发展过程，增强为振兴中华的使命感和自信心。
二、教学建议1、开齐并上足课时，保证历史课常规教学。
坚持以历史唯物主义理论为指导，客观地分析历史人物、历史事件和历史现象，正确解释人类社会发展的历史；坚持史论结合的原则，力求科学性，思想性和生动性的统一。
2、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。
【精品】初中北师大版历史七年级下册全册教学设计教案
【精品】初中北师大版历史七年级下册全
册教学设计教案
教学目标
本教案旨在帮助初中七年级学生全面了解和掌握北师大版历史七年级下册全册的教学内容，培养学生的历史研究兴趣和能力。
教学内容概述
本教学设计教案按照北师大版历史七年级下册的全册教学内容进行安排，包括以下单元：
1. 第一单元：秦朝的建立与统一
2. 第二单元：古代希腊城邦
3. 第三单元：秦朝政治法制变革
4. 第四单元：秦朝经济发展
5. 第五单元：中国古代文学
6. 第六单元：秦汉文化变迁
7. 第七单元：中国古代科技
8. 第八单元：希腊神话故事
每个单元包括教学内容、教学目标、教学方法、教学活动和评
价方式等教学要素。
教学方法
本课程采用多种教学方法，包括讲授、对话、小组讨论、活动
设计等，旨在激发学生的研究兴趣，提高他们的合作能力和思维能力。
教学活动
本教案中针对每个单元设计了相应的教学活动，如观看相关视频、阅读课文、进行小组讨论、制作展板等，通过多样化活动让学
生更好地理解和掌握教学内容。
评价方式
为了对学生的研究情况进行评价，本教案提供了多个评价方式，如作业、小组讨论表现、期末考试等，旨在全面了解学生的研究情况。
总结
通过本教案的实施，相信学生们能够全面了解和掌握北师大版历史七年级下册的教学内容，培养对历史的兴趣和热爱，并提高他们的研究能力和思维能力。
北师大版七年级历史下学期教育教学计划
北师大版七年级历史下学期教育教学计划新的学期即将开始，为了更好地完成七年级历史下学期的教学工作，提高学生的历史素养和综合能力，特制定以下教育教学计划。
一、学情分析经过上学期的学习，学生对历史学科有了初步的认识和了解，但在知识的掌握和理解上还存在一定的不足。
部分学生对历史学习的兴趣较高，但也有部分学生学习态度不够端正，缺乏主动性和积极性。
同时，学生的历史思维能力和分析问题的能力还有待进一步提高。
二、教材分析北师大版七年级历史下册教材涵盖了从隋朝到清朝前期的历史内容，包括政治、经济、文化、民族关系等多个方面。
教材内容丰富，图文并茂，有助于学生直观地了解历史。
但教材中的知识点较为繁杂，需要教师进行合理的整合和梳理，帮助学生构建清晰的历史知识体系。
三、教学目标1、知识与能力目标学生能够掌握本学期所学历史时期的重要历史事件、人物、制度等基础知识。
培养学生阅读、分析历史资料的能力，提高学生的历史思维能力和综合归纳能力。
2、过程与方法目标通过课堂讲授、讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习和合作学习的能力。
引导学生运用历史唯物主义的观点和方法，分析和评价历史事件和人物，提高学生的历史认知水平。
3、情感态度与价值观目标使学生认识到中国古代文明的辉煌成就，增强学生的民族自豪感和自信心。
培养学生的爱国主义情感，树立正确的历史观和价值观。
四、教学重点和难点1、教学重点隋唐时期的政治制度、经济繁荣和文化发展。
宋元时期的民族融合、科技文化成就。
明清时期的政治制度变革、经济发展和对外关系。
2、教学难点理解历史发展的因果关系和规律。
对历史人物和事件进行客观、全面的评价。
五、教学方法1、讲授法通过系统的讲解，让学生掌握历史知识的基本框架和重点内容。
2、讨论法组织学生对一些有争议的历史问题进行讨论，培养学生的思维能力和合作精神。
3、史料分析法引导学生阅读和分析历史资料，提高学生的史料解读能力和历史研究方法。
北师大版最新七年级历史下册教学计划
北师大版最新七年级历史下册教学计划一、教学目标1. 了解中国古代文明的基本概念和特征；2. 理解中国古代文明对世界文明的影响；3. 掌握中国古代文明中重要人物和事件的关系；4. 培养学生的历史意识和文化自信心。
二、教学内容第一单元：中国古代文明的起源和发展1. 古代文明的概念和特征；2. 中国古代文明的起源和基本发展阶段；3. 影响中国古代文明发展的主要因素。
第二单元：中国古代文明的辉煌时期1. 春秋战国时期的变革与发展；2. 秦汉时代的统一与进步；3. 魏晋南北朝时期的分裂与演变。
第三单元：中国古代文明的对外交往与影响1. 丝绸之路的开辟与发展；2. 中华文明在世界的传播与影响；3. 对外交往中的文化交流和融合。
第四单元：中国古代文明的传承与继承1. 唐宋之盛与元明之变；2. 中国古代文明的特色和传统的继承；3. 现代中国对古代文明的评价与利用。
三、教学方法1. 授课讲解：通过系统讲解掌握相关知识点；2. 小组讨论：引导学生思考和交流，加深对内容的理解；3. 视频研究：观看相关历史文化影片，增加研究趣味性；4. 课堂展示：学生展示相关主题的课堂作品。
四、教学评价1. 平时表现：参与度、课堂表现、作业完成情况等；2. 期中考试：考察对各单元知识的掌握程度；3. 期末考试：考察对整本教材内容的理解与运用能力。
五、教学资源1. 教材：《北师大版七年级历史下册》；2. 多媒体设备：投影仪、音响等。
六、教学安排以上为《北师大版最新七年级历史下册教学计划》的内容安排，希望能够达到教学目标，让学生对中国古代文明有全面而深入的了解。
北师大版七年级历史下学期教育教学计划
北师大版七年级历史下学期教育教学计划一、前言作为教育工作者，我们有责任引导学生了解国家的历史文化，培养他们的爱国情怀，增强民族自豪感。
为了实现这一目标，我们需要精心策划和实施历史课程的教学。
本教学计划旨在明确北师大版七年级历史下学期的教学目标、内容、方法和评价，以确保教学的有序进行和质量的提高。
二、教学目标1.知识与技能：使学生了解中国近代以来的历史发展，掌握重大历史事件和人物，提高历史知识水平。
2.过程与方法：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力，学会通过史料搜集、整理、分析来探究历史真相。
3.情感态度价值观：激发学生热爱祖国、热爱人民的感情，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养民族自豪感和责任感。
三、教学内容1.单元一：近代以来世界的变迁教学重点：工业革命、第一次世界大战、第二次世界大战、冷战等。
2.单元二：近代中国的曲折历程教学重点：鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动等。
3.单元三：中国特色社会主义道路的探索教学重点：新中国成立、社会主义制度的建立、改革开放、现代化建设等。
4.单元四：民族关系与国家统一教学重点：民族团结、民族政策、国家统一等。
5.单元五：传统文化的传承与交流教学重点：传统文化、历史文化名人、文化交流等。
四、教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受历史，提高学习兴趣。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，通过查找资料、小组讨论等方式解决问题，培养学生独立思考的能力。
3.对比分析法：运用对比方法，使学生更清晰地理解历史事件的来龙去脉和内在联系。
4.案例教学法：选择具有代表性的历史案例，让学生深入了解历史问题的本质。
5.启发式教学法：教师引导学生从多角度、多层次审视历史问题，培养学生的批判性思维。
五、教学评价1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、思考能力、团队协作等。
2.终结性评价：通过考试、作业、历史小论文等方式，检验学生对历史知识的掌握程度。
根据北师大版七年级下册历史教学计划及进度安排
根据北师大版七年级下册历史教学计划及进度安排一、教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握以下内容：1. 了解中国古代初级国家的产生与发展；2. 理解中国古代初级国家的政治、经济、文化等方面的特点；3. 掌握中国古代初级国家的建设与统一进程；4. 观察和分析不同国家发展的原因和结果。
二、教学内容本教学计划将包括以下几个模块：1. 第一模块：初级国家的产生与发展- 课时安排：2课时- 课程内容：- 古代初级国家的概念和特点；- 中国古代初级国家的产生与发展过程；- 不同国家初级国家的案例比较。
2. 第二模块：初级国家的政治、经济、文化等特点- 课时安排：3课时- 课程内容：- 初级国家的政治制度与特点；- 初级国家的经济活动与特点；- 初级国家的文化传承与特点。
3. 第三模块：初级国家的建设与统一进程- 课时安排：4课时- 课程内容：- 中国古代初级国家的建设和统一进程；- 不同国家初级国家的建设和统一进程的比较。
4. 第四模块：不同国家发展的原因和结果- 课时安排：2课时- 课程内容：- 分析不同国家发展初级国家的原因；- 比较不同国家发展初级国家的结果。
三、教学进度安排本教学计划将按照以下进度进行教学：第一周：第一模块第二周：第一模块第三周：第二模块第四周：第二模块第五周：第二模块第六周：第三模块第七周：第三模块第八周：第三模块第九周：第三模块第十周：第四模块第十一周：第四模块四、教学评估学生的研究成果将通过以下方式进行评估：1. 课堂小测（包括选择题、填空题等）；2. 作业（包括阅读理解、写作等）；3. 期中考试；4. 期末考试。
五、教学资源本教学计划所需的教学资源包括：1. 教材：北师大版七年级下册历史教材；2. 多媒体设备；3. 辅助教学资料（包括历史地图、历史人物介绍等）。
六、教学方法为达到本教学计划的教学目标，将采用以下教学方法：1. 多媒体辅助教学；2. 小组合作研究；3. 案例分析；4. 提问与讨论。
北师大版七年级历史下册免费教案
北师大版七年级历史下册免费教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的挑选，板书设计，教具或现代化教学手段的运用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密推敲，精心设计而肯定下来，体现着很强的计划性。
感谢您的浏览，以下是作者带来的北师大版七年级历史下册免费教案内容，期望能帮助到您！北师大版七年级历史下册免费教案1原始农耕生活一、课程目标(一)内容标准简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特点。
(二)教学目标1.知识与技能知道河姆渡和半坡遗址距今年代、所处的地区、自然条件、主要种植物和饲养物、生产工具、房屋特点、陶器的使用以及纺织、渔猎等其他生产生活情形。
通过实物图片或考古纪录片，让学生视察、复述原始农耕文化产生、发展的概况。
2.进程方法与能力通过对河姆渡、半坡原始居民与前人在衣食住等生产生活方面的比较，概括出中国远古农耕文化的基本特点，初步认识人类进步的规律，初步培养比较、分析、归纳和概括问题的方法与能力。
3.情感态度与价值观通过了解祖国境内河姆渡、半坡居民为代表的原始人类所获得的成绩，感受我们先民的生存智慧和为人类文明作出的奉献，增强民族自豪感。
人类由采集到农耕生活的转变进程和河姆渡、半坡居民生活的状态，说明人类的每一次进步，都是经历了漫长的历史探索和艰苦的劳动实践获得的。
通过学习感受劳动和创造的艰辛与价值，培养百折不挠的奋进精神与艰苦奋斗的良好品质。
二、教学要点重点：本课的教学重点是河姆渡、半坡居民的生产与生活状态所反应出的原始农耕生活的状态。
这是属于知道和了解层次的知识。
难点：本课的教学难点是对原始农耕文化的特点的概括。
这是属于较高层次的能力要求。
教学进程：课前导入：我们已经学过中国远古人类，知道了目前所知中国最早的远古人类(稍稍停顿，让学生来回答。
)――元谋人，他们生活的年代距今――170万年。
遗留人类化石残骸最多的――北京人，北京人的食品的主要来源――采集和狩猎，他们使用的石器――旧石器，打制石器，他们已经会用――火。
北师大版七年级下册历史教学工作计划及教学进度表
北师大版七年级下册历史教学工作计划及教学进度表目标本文档旨在制定北师大版七年级下册历史教学工作计划，并提供教学进度表，以帮助教师合理安排教学内容和时间，确保教学进度和质量的顺利推进。
教学工作计划单元一：古代先民的生活教学内容1. 先民的生活方式和生活条件2. 先民的住房和生活工具3. 先民的食品和服饰4. 先民的宗教和宗教活动5. 先民的社会组织和文化传承教学目标1. 了解古代先民的生活方式和生活条件，培养学生的历史意识和人文关怀。
2. 掌握先民的住房、生活工具、食品、服饰等方面的基本知识。
3. 理解先民的宗教和宗教活动对其生活的影响。
4. 了解先民的社会组织形式和文化传承的方式。
教学策略1. 利用图片、模型等教具展示古代先民的生活方式和生活工具。
2. 通过观看视频和图片，让学生感受古代先民的饮食、服饰和宗教活动等方面的差异。
3. 通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生对先民社会组织和文化传承的理解。
单元二：古代中国的封建社会和奴隶制度教学内容1. 封建社会的起源和特点2. 封建社会的各级统治者与被统治者3. 封建社会的政治、经济和文化制度4. 奴隶制度的出现和发展5. 奴隶制度对社会的影响教学目标1. 了解封建社会的起源、特点和各级统治者与被统治者的关系。
2. 理解封建社会的政治、经济和文化制度对社会的影响。
3. 了解奴隶制度的出现和发展过程，以及其对社会的影响。
教学策略1. 利用图表、案例等教具展示封建社会的政治、经济和文化制度。
2. 通过观看视频和图片，让学生了解奴隶制度的存在和对社会的影响。
3. 通过课堂讨论和辩论，引导学生理解封建社会和奴隶制度对社会变革的作用。
教学进度表以上为北师大版七年级下册历史教学工作计划及教学进度表。
教师可根据实际情况进行适当的调整和安排，确保教学进度的顺利推进，并在教学过程中合理运用教学策略，提高教学效果。
(完整版)北师大版七年级下册历史教学计划
(完整版)北师大版七年级下册历史教学计划北师大版七年级下册历史教学计划教学目标：1. 了解中国古代文明的发展历程，包括夏、商、周三代的特点和变迁。
2. 掌握中国古代社会的政治、经济和文化制度，并了解它们对中国历史的影响。
3. 了解中国古代历史的重要事件和人物，包括黄河流域的农业发展、中国古代的战争以及儒家思想的传播等。
4. 培养学生的历史意识和历史思维能力，提高他们的文献分析和历史演绎能力。
教学内容：1. 夏、商、周三代的兴衰变迁- 了解夏、商、周三代的起源和发展，理解它们的兴衰原因。
- 掌握夏、商、周三代的政治制度、经济特点和社会文化，包括社会等级制度、礼乐制度等。
2. 黄河流域的农业发展- 了解黄河流域的地理环境和农业发展历程。
- 掌握黄河流域古代农业的特点，包括农耕技术、农业生产工具和农产品的种类。
3. 中国古代的战争- 了解中国古代的战争形式和战争策略。
- 掌握中国古代著名战争事件和战争将领，包括纣王与周武王的战争、战国时期的七雄争霸等。
4. 儒家思想的传播与影响- 了解儒家思想的起源和核心观点。
- 掌握儒家思想在中国古代社会中的地位和影响。
教学方法：1. 讲授法：通过课堂讲授，向学生传授知识。
2. 图表法：使用图片、地图和表格等辅助教具，帮助学生更直观地理解历史内容。
3. 视听法：利用多媒体资料，如视频和音频，激发学生的研究兴趣。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进思维碰撞和知识分享。
5. 实践法：通过实地考察、实验等形式，让学生亲身体验历史文化。
教学评价：1. 知识考核：通过笔试、口试等方式，检验学生对历史知识的掌握程度。
2. 作业评价：对学生课后完成的作业进行评价，检查他们对课堂内容的理解和运用能力。
3. 活动评价：对学生参与课外历史活动的积极程度进行评价，鼓励他们主动研究和思考。
教学资源：1. 北师大版七年级下册历史教材。
2. 图书馆、多媒体教室等学校设施和资源。
3. 互联网等在线资源。
北师大版七年级下册历史教案模板
北师大版七年级下册历史教案模板【教学目标】1.知识与技能：掌握课程重点内容，理解历史事件、人物、地点、时间等关键信息。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生主动参与课堂，提高课堂互动性。
培养学生合作学习、探究学习的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对中国历史的兴趣，激发爱国情怀。
培养学生尊重历史、客观分析历史的态度。
【教学内容】第一课时：唐朝的建立与繁盛一、导入新课1.教师简要介绍唐朝的背景，引导学生回顾隋朝的历史。
2.提问：同学们，你们知道唐朝是如何建立起来的吗？它有哪些繁盛的表现？二、课堂讲解1.讲解唐朝的建立过程，重点介绍李渊、李世民等人物。
2.分析唐朝繁盛的原因，如政治稳定、经济发展、文化繁荣等。
3.介绍唐朝的疆域、人口、科技、文化等方面的成就。
三、课堂互动1.小组讨论：唐朝为什么能够繁盛？每个小组列举出至少三个原因。
四、课后作业1.摘录本节课的重点内容，巩固知识点。
2.思考：唐朝的繁盛对我们今天有什么启示？第二课时：唐朝的开放与交流一、复习导入1.回顾上节课的内容，提问：同学们，唐朝为什么能够繁盛起来？2.引导学生思考：繁荣的唐朝是如何与外界交流的？二、课堂讲解1.讲解唐朝的对外交往，如丝绸之路、鉴真东渡、玄奘西行等。
2.分析唐朝的开放政策，如科举制度、宽容的宗教政策等。
3.介绍唐朝与周边国家的关系，如朝鲜、日本、越南等。
三、课堂互动1.案例分析：以玄奘西行为例，讨论唐朝的开放政策对文化交流的促进作用。
2.小组讨论：唐朝的开放与交流给我们带来了哪些启示？四、课后作业1.摘录本节课的重点内容，巩固知识点。
2.思考：如何借鉴唐朝的开放精神，推动我国与世界各国的交流与合作？一、复习导入1.回顾上节课的内容，提问：同学们，唐朝为什么由盛转衰？2.引导学生思考：唐朝的衰落给我们带来了哪些教训？二、课堂讲解1.讲解唐朝的衰落原因，如政治腐败、社会矛盾、战争频仍等。
2.分析唐朝灭亡的过程，如黄巢起义、朱温篡唐等。
2023年北师大版七年级下册历史教学计划
2023年北师大版七年级下册历史教学计
划
概述
本历史教学计划旨在帮助七年级学生研究和了解中国历史的基本知识和重要事件。
通过丰富的教学内容和活动，学生将有机会培养历史意识、思辨能力和综合分析能力。
教学目标
- 掌握中国古代历史的基本时间线和重要事件
- 理解历史背景对社会发展的影响
- 培养学生的历史探究能力和批判思维
- 培养学生的团队合作与交流能力
教学内容
单元一：中国古代历史概述
- 介绍中国古代历史的起源和发展
- 研究和掌握古代朝代的时间线和特点
单元二：古代文明与政治
- 研究中国古代先民的生活和文化
- 了解古代政治制度和社会结构
单元三：中国古代的科技与发明
- 研究古代中国的科技和发明成就
- 了解这些发明对中国历史和世界发展的贡献
单元四：中国古代的经济与贸易
- 研究古代中国的经济形式和贸易活动
- 探讨古代经济对社会变迁的影响
单元五：中国古代的外交与征战
- 了解古代中国的外交政策和征战历史
- 分析外交和征战对社会的影响和变革
教学方法与评价
- 教学方法将采用多种形式，包括课堂讲授、小组合作、辩论和研究项目等
- 学生将通过课堂参与、小组合作项目和个人报告等形式来展示他们的研究成果
- 评价将主要基于学生的参与度、作业完成情况和项目报告质量
教学资源
- 课本：北师大版七年级下册历史教材
- 辅助资料：相关历史书籍、图书馆资源、互联网等
参考来源
以上为2023年北师大版七年级下册历史教学计划的基本框架和内容安排。
教师可根据学生的实际情况和教学需求进行适当调整和拓展。
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七年级历史（下册）教学计划
李桥中学曹卫
一、指导思想
本学期七年级历史备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以主体教学研究高效课堂为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，既要抓好基础知识教学，更要着重学生能力的培养。
二、学情分析
七年级学生思维活跃，经过上一期的学习，掌握了一定的学习历史的技能，有一定的历史基础知识，对历史事件有一定的分析能力，初步掌握了评价历史人物的能力。
但他们的偏科思想比较严重，对历史科的学习不重视，学习态度不够端正。
三、教学进度安排
这个学期一共20周，第十周进行期中考试，第二十周进行期末考试。
四、具体措施
1、端正学生的学习态度，重视历史学科的学习，让学生把它作为个主要的知识来学习，教会学生学历史的方法，想方设法提高学生的学习兴趣，让学生爱学乐学，深入浅出地授好每一课，重视学生能力的培养。
2、本备课组将按照学校要求，认真开展新课程的备课组活动，每次活动都要做到针对该章的内容，确定重点、难点以及教法，轮流主备主讲，作专题发言并进行讨论，以便更好地理解教材，提高教学效果。
3、备课组内做到统一进度、统一备课的内容、统一测试题目、统一重点和难点的处理措施。
4、在备课组内开展互相学习活动，互相听课探索教学模式，共同提高。
五、教学设想
１、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。
对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。
２、继续深入课堂教改，做好高效课堂提升的学习。
在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。
树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，
提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。
３、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会等形式培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能力。
跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的原因，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。
六、具体安排
周次内容
第一周总结上学期学习，第1课隋的统一与大运河。
第二周第2课唐太宗与贞观之治，第3课气度恢弘的隆盛时代。
第三周第4课昂扬进取的社会风貌。
第四周第5课“和同为一家”，第6课开放与交流。
第五周第7课重大发明与科技创新，第8课璀璨的文学艺术。
第六周第9课“贵姓何来”。
第七周第10课辽、西夏与北宋并立。
第八周第11课宋金南北对峙。
第九周第12课经济发展与重心南移。
第十周期中考试及试卷讲评
第十一周第13课丰富多彩的社会生活第14课元帝国拓展统一多民族国家基业。
第十二周第15课推动社会进步的科技成就。
第十三周第16课繁荣的宋元文化。
第十四周第17课探究《清明上河图》展现的社会风貌。
第十五周第18课明清帝国的专制统治，第19课明清抗击外国侵略的英雄斗争。
第十六周第20课统一多民族国家的巩固和发展，第21周大一统气派与中华民族的象征。
第十七周第22课科学技术与世俗文学，第23课从郑和下西洋到闭关锁国。
第十八周第24课近代前夜的盛世与危机，第25课设计奥运圣火传递路线。
第十九、二十周复习，期末考试。