2017年816所高校图书馆电子资源购置费统计表
国内中医药高校图书馆特色馆藏建设与共享调查研究
简介
IP限制
IP限制，闽港澳台中草药图谱数据库 收录《香港中草药》《台湾原住民药用 植物汇编》及《台湾常用药用植物图》 中3400余种中草药的图谱，提供检索 服务 公开访问，提供省份、药材名称两种检 索途径 IP限制 公开访问，介绍了龙江地区名老中医 和1994年黑龙江第一、二、三、四批名 老中医
2.流派特色 中医学术流派是中医学在长期历史发展过程 中形成的，具有独特学术思想或学术主张及独到的 临床诊疗技艺，有清晰的学术传承脉络和一定历史 影响与公认度的学术派别⑵。地域性和时代性是 流派的两大重要特征。与地域性特色图书馆不同 的是，流派的地域特征不局限于某一地域。中医流 派的地域性是指，围绕一位或者几位代表医家，对 某一个领域的学术发展作出积极贡献，形成一个持 有相同或相近观点，在社会上具有一定影响力的学 术团体⑶。比如海派中医在祖籍分布上就比较松 散，只有陆渊雷、徐小圃祖籍上海，悻铁樵、朱南孙 等祖籍江苏，还有医家严苍山等祖籍分布在浙江绍 兴等地。⑷ 医学流派体现了中医百家争鸣、蓬勃发展的生 命力。在中医的发展过程中，一方面形成了扁鹊学
*基金项目：国家中医药管理局中医药国际合作专项"一带一路”中医药国际化传略研究(GZYYGJ2019051)；上海中医药大学预算内项目 (2019GJ179) ； ( CALIS)全国医学文献信息中心2019科研基金项目(CALIS-2019-02-006)
1作者单位:上海中医药大学附属上海市中西医结合医院(上海,200082) △通信作者,E-mail: liuxiaoying2005条件地
对此进行族谱、脉络、史料、著作等的梳理,将有重 要的价值。
表1中医药高校道地药材特色数据库情况表
序号 1 2
3
4 5 6
高校图书馆经费的预算和使用分析
高校图书馆经费的预算和使用分析程文志摘要：信息时代，随着文献信息类型的多样化，信息需求的多元化趋势，高校图书馆在不断优化馆藏文献资源、提供服务质量和水平，但因为文献价格逐年上涨，高校图书馆因此面临着经费问题，文章探讨了高校图书馆科学优化经费预算、管理和使用的问题。
关键词：高校图书馆；经费预算；管理；使用；分析高校图书馆的经费有限，但读者的信息需求很多，这给高校图书馆的信息资源建设带来一定的难度。
因此高校图书馆需要建立起经费预算和分配的监督、评估机制，对文献资源投入经费的效能做出准确、规范的评价，使高校图书馆的经费得到科学合理的使用。
一、高校图书馆经费的预算高校图书馆的主要经费支出总的来说，主要可分为文献资源经费和人员培训经费。
文献资源购置经费是图书馆赖以生存的基础，是图书馆进行信息资源建设和信息服务的前提。
因此资源经费是图书馆经费的最主要构成成分。
高校图书馆的经费预算可以根据以往文献经费预算的统计数据，结合本年度学校下拨经费情况，并考虑文献价格上涨因素和馆藏资源结构变化情况，估计预算本年度的经费。
还可以采用专业的公式预算法，通过分析各种影响因素，利用公式或模型定量分析所需经费的方法，来计算并确立经费的需求情况。
高校图书馆还可以综合以上两种预算方法，综合考虑两种算法的所有基本影响因素，这样可以更全面的考虑各种因素来确定经费的预算，减少了采取单一方法的不足，是实际预算工作中比较科学合理的预算方式。
除了要制定预算外，高校图书馆还要制定图书馆经费划拨制度，保证图书馆有足够的经费。
目前学校给高校图书馆的划拨经费多少，往往取决于高校图书馆的领导。
这样造成图书馆的经费有时会出现困难。
要解决这个问题，需要通过图书馆的努力，征得学校领导的同意，制定出图书馆经费划拨制度，通过制度来保证图书馆经费的按时足额划拨，以保证高校图书馆每年经费的连续性。
二、高校图书馆经费的合理分配和使用1.高校图书馆经费的合理分配。
高校图书馆经费的使用上，要充分考虑读者的实际需求。
图书馆数据库利用率统计
图书馆数据库利用率统计近年来，我校图书馆资源建设投入力度不断增大，订购了大量文摘及全文数据库，新增20余种数据库，现有各类中外文电子数据库50余个，内容覆盖几乎所有专业学科。
与此同时，一些外文全文数据库的购买经费连年攀升。
例如在2007年底，曾经低价进入中国高校的ScienceDi-rect数据库高调涨价。
2010年，中国大陆高校图书馆组团购买Elsevier及其捆绑期刊的总价格达到2800万美元［1］。
外文数据库对图书馆资源建设经费的占用较大，相对影响了其它资源的保障力度。
高校图书馆需要深入地分析研究昂贵电子资源是否得到有效的利用。
本文通过对资源访问量、下载量等利用情况的统计分析，反映出读者对电子资源的动态需求，为图书馆馆藏资源建设提供有效指导。
1研究方法数据库的使用情况可以用比较量化和客观的指标来反映，而且该指标也可以使用一定时期的数据来评价，并且可以进行动态评价。
常见的使用情况指标包括:检索次数、登录次数、全文下载数量、文献利用情况等指标［2］。
目前已经开展这项评价工作的图书馆，其利用统计数据的获得仍是基于数据库提供的数据，具体细分为三种途径［3］。
数据商定期传送。
数据商以E－Mail方式定期将用户使用电子资源的统计数据发送给各图书馆管理人员。
数据商提供统计数据在线查询。
数据商在其数据库网站上提供统计数据查询功能，系统提供不同时段用户的访问统计，各馆的管理员定期登录访问，下载本校用户访问数据库的统计数据。
大多数数据库需要图书馆管理员通过网络注册获得登录的用户名和密码。
本地查询。
在图书馆内做本地镜像的数据库，有些数据库系统可以提供网站统计登录量和访问量的情况报表。
由于各数据库商提供的统计标准、项目名称、格式差异较大。
目前国内组团购买的外文电子资源有一些是遵循国际上较为通用的使用统计规范COUNTER标准，但仍有部分数据库提供的统计报告格式与内容都不同于COUNTER标准。
而在遵循COUNTER标准的报告中使用的具体级别和形式又有所差别。
高校图书馆馆藏数据统计分析
高校图书馆馆藏数据统计分析随着信息技术的不断发展，高校图书馆馆藏数据统计分析已经成为图书馆管理的重要环节。
通过对馆藏数据的分析，可以深入了解读者的阅读需求和阅读习惯，为图书馆的资源建设提供科学依据，提高图书馆的服务质量。
本文将从以下几个方面探讨高校图书馆馆藏数据统计分析。
一、馆藏数据的收集与整理馆藏数据的收集与整理是进行统计分析的基础。
高校图书馆可以通过以下几种方式收集馆藏数据：1、通过图书馆管理系统收集每本图书的借阅情况、归还情况、预约情况等数据；2、通过图书馆网站收集读者的阅读习惯、阅读需求等数据；3、通过读者调查收集读者对图书馆服务的需求和意见等数据。
在收集到馆藏数据后，需要对数据进行整理。
整理后的数据应该包括以下内容：1、每种图书的借阅次数、归还次数、预约次数等数据；2、每种图书的时间、作者、社等数据；3、每个读者的借阅情况、阅读习惯等数据。
二、馆藏数据的统计分析方法在收集和整理完馆藏数据后，需要进行统计分析。
常用的统计分析方法包括：1、描述性统计：通过对馆藏数据的数量、频率、均值等指标进行分析，了解读者的阅读需求和阅读习惯。
例如，通过对借阅次数的统计，可以了解哪些图书最受欢迎；通过对借阅时间的统计，可以了解读者的阅读时间段和阅读时长。
2、分类分析：通过对馆藏数据进行分类，将相似的数据归为一类，从而更好地了解读者的阅读需求和阅读习惯。
例如，将文学类图书归为一类，将科技类图书归为一类，等等。
3、关联分析：通过对馆藏数据之间的相关性进行分析，了解哪些图书之间有相关性，从而为读者提供更好的阅读服务。
例如，通过关联分析可以发现，很多读者在借阅某一本科技类图书的同时，也会借阅与之相关的其他科技类图书。
4、可视化分析：通过将馆藏数据进行可视化处理，将数据分析结果以图表的形式展示出来，以便更直观地了解读者的阅读需求和阅读习惯。
例如，通过折线图可以展示某一本图书的借阅次数随时间的变化情况。
三、馆藏数据统计分析结果的应用通过对馆藏数据进行统计分析，可以得出读者的阅读需求和阅读习惯等方面的结论。
图书购置经费采购项目支出计划的汇报
图书购置经费采购项目支出计划的汇报英文版As part of our ongoing efforts to improve the library collection, we have developed a spending plan for the book acquisition project. The purpose of this plan is to ensure that our limited funds are allocated effectively and efficiently to meet the needs of our patrons.The total budget allocated for the book acquisition project is $10,000. This budget will be used to purchase new books, journals, and other materials to enhance the library collection. We have divided the budget into different categories to ensure that we are able to cover a wide range of subjects and interests.The largest portion of the budget, $5,000, will be allocated to purchasing new books. These books will cover a variety of genres and topics, including fiction, non-fiction, and reference materials. We will also be purchasing books in different languages to cater to the diverse needs of our patrons.In addition to books, we will be allocating $2,000 to purchase new journals and magazines. These publications will cover a wide range of subjects, including science, technology, arts, and humanities. We believe that providing access to these resources will help our patrons stay informed and engaged with current events and research.Finally, we will be allocating $3,000 to purchase other materials, such as DVDs, CDs, and audiobooks. These materials will provide additional resources for our patrons to enjoy and learn from. We believe that offering a diverse range of materials will help us attract more patrons and promote a love of reading and learning.In conclusion, we believe that this spending plan will help us make the most of our book acquisition project budget. By carefully allocating our funds to cover a wide range of materials, we hope to enhance the library collection and better serve the needs of our patrons.图书购置经费采购项目支出计划的汇报作为我们不断努力改善图书馆藏书的一部分，我们已经制定了图书购置项目的支出计划。
学校图书馆办公经费预算表
学校图书馆办公经费预算表
1. 背景
本文档旨在制定学校图书馆的办公经费预算表。
办公经费是用于支持图书馆日常办公所需的费用，包括办公用品、设备维护、人员培训等。
2. 预算项目
2.1 办公用品
2.2 设备维护
2.3 人员培训
3. 总预算
4. 其他注意事项
- 预算金额仅供参考，最终金额以实际执行为准。
- 预算表中的项目和金额可根据实际需要进行调整。
- 经费使用需符合学校相关规定。
以上是学校图书馆办公经费预算表的内容，供参考使用。
如有需要，请及时调整和更新相关内容。
图书馆资源利用统计表
每月的借书 量
在图书馆呆 的时间
在图书馆干 什么
经常选择什 么区域看择 来图书馆
借不到书的 原因 有时去或一 直不去的原 因
有时去或一 直不去的原 因 在图书馆学 习比其他地 方效率高么
没有所需的文献 自己没时间 网上可以搜到 其他 有，比较明显 有，但不是很明显 差不多 还不如其他地方 很满意 满意 一般 不满意 很满意 满意 一般 不满意 很满意 满意 一般 不满意 很满意 满意 一般 不满意 很满意 满意 一般 不满意 总能找我想要的书 检索里有，但是找不到 没有我要的书
对图书馆资源利用情况调查结果 统计表
问题 大二 大三 大四 总计
对图书馆资源的使用情况
次数 经常来 一周1-2次 一个月1-2次 几乎不来 1-4本 5-9本 10本以上 从来不借书 少于一小时 1-3小时 3小时以上 只是借书还书 查阅学习资料 看杂志报纸 自习 其他 开架书库 工具书阅览室 现刊阅览室 过刊阅览室 自习室 专业类 小说散文类 报刊杂志类 考试资料类 励志心理类 艺术类 其他 安静，气氛好 有很多资料 心理上求安慰 其他人都来 杂志报刊丰富 图书馆没有 目录中有，架上无书 不知道怎样查找 获取文献不方便 5 6 12 6 10 17 0 3 23 5 2 0 25 6 5 8 15 8 6 3 4 15 24 3 7 10 5 5 19 16 5 3 14 16 6 10 6 3 10 13 4 12 10 0 8 19 9 0 2 18 14 1 12 22 7 10 1 3 12 27 5 7 15 1 7 14 12 4 0 17 14 8 8 9 2 6 16 6 13 8 0 9 24 4 0 2 23 7 5 5 19 11 3 3 6 15 20 6 13 11 1 6 14 15 8 0 15 15 7 8 3 10 22 41 16 35 35 0 20 66 18 2 4 66 27 11 25 56 26 19 7 13 42 71 14 27 36 7 18 47 43 17 3 46 45 21 26 18
我国高校图书馆数字资源采购价格与经费现状分析
照资源内容所属的文献类型划分或按照资源存储 内容的表现形式划分,可将数字资源划分为:电子 图书、电子连续出版物、数据库、程序( 软件)、多媒 体资料、网页等类型等等。 本文以《 高等学校图书 馆数字资源计量指南》 中对数字资源类型的划分为 基础来进行研究,即“ 根据目前高校图书馆的实际 情况,数字资源划分为四种类型:电子图书( 包括与 图书类似的出版物);电子期刊( 包括与期刊类似的 连续出版物);二次文献数据库( 包括题录、文摘、索 引等) ;其他数据库。冶 [6]
苏金燕
( 中国社会科学院中国社会科学评价研究院,北京 100732)
摘摇 要:为了解我国图书馆数字资源采购方式、采购价格及采购经费情况,更好地进行数字资源建设,对我国图书馆数字 资源采购方式及 640 所高校图书馆数字资源采购经费情况进行了梳理,整理出 42 种国外数字资源和 82 种国内数字资源的 采购价格,并提出数字资源建设方案。
. All Rights Reserved.
domestic digital resources, a plan to construct digital resources is proposed. Key words:digital resource; resource procurement; purchasing funds; purchasing price; resource construction
2摇 数字资源的界定 2. 1 数字资源定义
数字资源的同义词有电子资源、数字馆藏、电 子信 息、 电 子 出 版 物 等。 早 在 1977 年, 国 际 图 联 ( IFLA) 出版的 《 国际标准书目著录 ( 非书资料) 》 ( ISBD( NBM) ) 中就提到了有关电子资源的相关概 念,当时称为“ 机读数据冶 ( machine readable data) 。 历经几次修订,国际图联出版《 国际标准书目著录 ( 电子资源) 》 ( ISBD( ER) ) ,使用“ 电子资源冶 一词 代替以前的词汇[4] 。 《 GB / T 3792. 9 -2009 掖 文献著 录 第 9 部分:电子资源业 应用指南》 中指出,“ 电子 资源,也称为数字化资源或数字资源。 电子资源是 伴随着计算机技术、信息技术及网络技术的发展而 产生的一种新型文献产品,是以数字形式发布、存 取、利用的信息资源。冶 [4] 在 2007 年《 高等学校图书
大学图书馆读者入馆行为分析——从三峡大学图书馆2017年书库收书统计数据说起
大学图书馆读者入馆行为分析——从三峡大学图书馆2017年书库收书统计数据说起卢跃红; 邢红鑫【期刊名称】《《价值工程》》【年(卷),期】2019(038)022【总页数】4页(P69-72)【关键词】大学图书馆; 统计; 分析; 自修室【作者】卢跃红; 邢红鑫【作者单位】三峡大学图书馆宜昌443002【正文语种】中文【中图分类】G2511 背景高校图书馆作为学校信息和知识交流的重要场所，在教学和科研上发挥着重要作用。
以读者视角为研究出发点，了解图书馆文献资源建设的相关信息，适时调整文献资源建设的方向，在高校图书馆经费普遍紧张的情形下，可以指导资源建设方向，避免重复和浪费。
基于以上原因，本文以三峡大学图书馆读者阅读行为为研究对象，采用收集、统计等方式，围绕其阅读行为进行调查分析。
了解他们对图书馆建设的切实需求，通过对研究结果的分析，对我馆图书馆建设提出针对性的建议。
2 统计过程及结果通过查找相关文献发现，对于读者阅读行为的研究是图书馆的重要业务工作之一，通过对相关数据的分析，可以发现工作中存在的不足，为改进图书馆的工作提供依据，达到提高图书馆的服务质量和效率目的。
相关数据的获得，最主流的方法是从图书馆集成系统中统计图书借还总量、各类图书借还量、各类读者借还量等客观数据加以分析，得出相关结论，指导图书馆文献资源建设等。
但还有另外一种状况：有的读者可能不是为了借书，而是来图书馆看书、来图书馆自习的情况，他们从书架上找到所需图书，看完后放在书车或阅览桌上。
为了完整反映读者的阅读状况，从2016年3月开始，在图书馆安排下，阅览部对每天晚上从书库书车及阅览桌上收集到的图书第二天回库上架前进行扫描统计，结果见表1。
需要说明的是，本次统计中，我们主要统计图书利用情况，期刊不作为统计对象。
统计数据的来源是从一楼到五楼各书库，数据分布较广。
所使用工具为：一至四楼用的是蓝牙无线扫描枪，五楼用的是条码扫描器。
由于功能限制，只能统计扫描数据，扫描时间无法统计。
2016年762所高校图书馆电子资源购置费统计表
江苏师范大学图书馆 南京航空航天大学图书馆 北京交通大学图书馆 北京工商大学图书馆 内蒙古工业大学图书馆 华中农业大学图书馆 西安电子科技大学图书馆 中南财经政法大学图书馆 华侨大学图书馆 西南科技大学图书馆 郑州轻工业学院图书馆 上海健康医学院图书馆 东北林业大学图书馆 河南农业大学图书馆 青海民族大学图书馆 南方医科大学图书馆 华东政法大学图书馆 武汉科技大学图书馆 中央民族大学图书馆 新疆大学图书馆 中国医科大学图书馆 福建农林大学图书馆 汕头大学图书馆 华北电力大学图书馆 杭州电子科技大学图书馆 温州大学图书馆 四川理工学院图书馆 长安大学图书馆 上海理工大学图书馆 临沂大学图书馆 大连海事大学图书馆 南京林业大学图书馆 河南科技大学图书馆 河南理工大学图书馆 南京工业大学图书馆 山东农业大学图书馆 上海工程技术大学图书馆 陕西科技大学图书馆 西北民族大学图书馆 南华大学图书馆 河北师范大学图书馆 广西科技大学（原广西工学院）图书馆 南京医科大学图书馆
12272161.0 12229625.8 12182310.0 12160953.0 11952956.0 11924351.0 11872238.0 11823155.0 11758847.9 11470185.8 11454585.2 11030870.0 10914020.9 10791187.8 10658654.7 10468246.0 10450964.6 10250246.2 10047800.0 9888919.0 9887976.1 9854000.0 9607326.6 9529060.0 9376790.4 9262500.0 9090122.4 9026155.0 8996774.8 8763490.0 8648945.0 8576399.6 8502254.8 8501296.0 8500000.0 8469839.0 8466461.0 8433143.0 8398491.6 8307384.0 8291468.0 8230346.0 8188537.5
多校区高校图书馆数字资源的优化配置
多校区高校图书馆数字资源的优化配置刘良璧【摘要】数字资源优化配置和共享问题是影响多校区高校图书馆文献信息服务质量的一个关键环节.以重庆交通大学图书馆为例,通过分析数字资源建设情况、经费投入情况及成本收益比,提出大力加强数字资源建设、重视网络建设、加快馆藏文献数字化进程、加大自建特色数据库建设、加强馆际合作与数字资源共享、做好调查宣传与读者培训工作等多校区高校图书馆数字资源优化配置策略.【期刊名称】《图书馆学刊》【年(卷),期】2011(000)002【总页数】3页(P33-35)【关键词】多校区;高校图书馆;数字资源;优化配置;资源建设【作者】刘良璧【作者单位】重庆交通大学图书馆,重庆,400074【正文语种】中文【中图分类】G253随着我国高等教育布局结构的调整和高等教育管理体制改革的快速推进，高等学校不断在进行合并、重组和扩建，一校多区办学现象已渐趋普遍，多校区图书馆随之也相应出现。
然而，多馆制虽然作为多校区办学体制下文献信息服务模式的必然选择，但与单校区单馆制模式相比仍有一些负面影响，最明显的就是本来并不十分突出的校内数字资源建设和文献资源共享问题成为影响学校文献信息服务质量的一个关键环节[1]，主要表现为纸质文献在各校区分散收藏后，校区间的距离给读者利用其他校区文献带来不便。
加快数字化信息资源的建设，力求实现校内文献信息资源的有效共享成为多校区办学体制下图书馆文献信息资源建设与服务工作的一项重要内容。
1 高校图书馆数字资源建设情况1.1 现有数字资源情况分析高校图书馆作为高等学校提高教学质量、开展科学研究的三大支柱之一，担负着为教学、科研服务的职责，其资源的丰富程度和服务水平的高低将直接影响着学校的教学与科研工作，因此各高校近年来纷纷加强数字资源的建设。
重庆交通大学图书馆经过数十年的建设，现有中文数据库18个、外文数据库5个、自建特色数据库4个、试用数据库27个，数字资源建设取得了长足的进步，但是与周边院校相比还存在一定差距。
事业单位改革背景下高校图书馆人力资源管理方法
办公自动化杂志0前言事业单位为了社会公益目的，由国家机关举办或其它组织利用国有资产举办从事教育、文化、卫生等活动的社会服务组织。
2011年，国务院制定了事业单位分类改革试点方案，事业单位被分为公益一类、公益二类、公益三类，对事业单位人员进行了全额事业编、差额事业编、自收自支事业编等编制分类。
公益一类是直接承担科教文卫服务的基础工作，公益二类是高等教育、非营利性组织机构，公益三类属于自收自支单位。
高校属于公益二类，高校图书馆也跟随学校进行事业单位分类改革，实行岗位聘任制[1]。
事业单位人事制度改革对高校图书馆发展既是机遇也是挑战。
在改革过程中，高校图书馆的馆藏资源、人力资源等方面难免有新问题产生，高校图书馆应积极顺应这一潮流，转变用人机制，整合人才资源，通过各种行之有效的措施提高员工的综合素质，充分调动各类人才的积极性和创造性，培养一支不断壮大的、充满激情和理想的从业队伍，是高校图书馆事业持续发展的关键所在。
1事业单位改革下高校图书馆的资源变化1.1馆藏文献资源购置费大幅增长1999年教育部出台的《面向21世纪教育振兴行动计划》提出到2010年，高等教育毛入学率将达到适龄青年的15%[2]。
2008年后，教育部表示1999年开始的扩招过于急躁并逐渐控制扩招比例。
2009年环球金融风暴背景下，教育部开始研究招生比例的调节；另一方面，教育部高校本科专业教学评估、学位授权审核以及院校更名设置等多项评估工作对高校图书馆馆藏文献数量、电子资源等做出明确的硬性指标量化要求，如理、工、农、医类院校生均图书不低于80册，生均年进书量为2-3册/人。
在高校扩招、本科专业评估需要下，高校图书馆极为重视馆藏文献资源建设方面投入。
从789所高校提交的文献资源购置费看，教育部控制扩招比例情况下，高校图书馆平均文献资购置经费从2006年开始有减少趋势，至2010年有所增加。
2011年事业单位改革开始，馆均文献资购置经费逐年增加。
图书资料费预算明细表
附表1-1 图书资料费预算明细表注：数量的单位按照购置资料的相应计量单位填报，如：册、件、套等；备注中说明资料购置的具体用途，即购置资料的使用方向等。
单位：万元序号资料名称类型数量单价（元）费用合计备注合计——————图书——————12 音像资料——————12 宣传资料——————12附表1-2 专用设备费预算明细表注：数量的单位按照购置设备的相应计量单位填报，如：台、件、套等；对购置设备的型号、性能、用途等在备注栏中进行说明。
单位：万元序号资料名称类型数量单价（元）费用合计备注合计——————影像制作器材——————12 音像资料——————12多媒体计算机——————12附表1-3 展品展具费预算明细表注：数量的单位按照购置展品展具的相应计量单位填报，如：台、件、套等；对展品展具的购置目的、用途等在备注栏中进行说明。
单位：万元序号展品展具名称数量单价（元）费用合计备注合计————123 ......附表1-4 培训讲座费预算明细表注：教材费应根据开展培训讲座过程中所需购置的全部教材的数量和价格汇总计算；设备租赁费按租赁的设备品种、数量汇总填写，备注中应填写主要租赁设备的名称和数量，不得租赁已计划购置设备；备注中要说明填写该次培训讲座的预计具体培训对象和人数。
单位：万元师资费场地租赁费教材费序培训讲设备租费用标准面积时间租金标准数量单价备注号座名称人次小计小计小计赁费合计（元/人次）（㎡）（天）（元/㎡×天）（册）（元/册）合计——————————————123 .....附表1-5 展览费预算明细表注：一个展览主题在不同地区、不同时段开展若干次展出的分次填报，展览中包含不同主题、在人次展览中同时展出的，应作为人次宣传展览填报；交通运输费标准是指开展此次宣传展览活动，单次租用运输宣传展览物资的交通工具的平均费用；对该宣传展览活动的主题内容、规模等进行说明，并对交通运输与差旅费中所使用或乘坐的交通工具说明（例如：汽车、火车等）。
最新整理教育学院本科教学达标评估各类表格.doc
xxx教育学院本科教学达标评估各类表格目录2. 师资队伍2.1师资队伍数量与结构2.1.1生师比表 2.1.1（1）专任教师统计表 (1)表 2.1.1（2）各类学生人数统计表 (1)表 2.1.1（3）生师比统计表 (2)2.1.2整体结构状态与发展趋势表 2.1.2（1）专任教师情况一览表 (2)表 2.1.2（2）师资队伍职称结构统计表 (2)表 2.1.2（3）师资队伍学历结构统计表 (3)表 2.1.2（4）师资队伍年龄结构统计表 (3)表 2.1.2（5）师资队伍学位结构统计表 (3)表 2.1.2（6）师资队伍学缘结构统计表 (4)2.1.3专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例表 2.1.3 专任教师中具有博士、硕士学位比例统计表 (4)表 2.1.3专任教师中具有博士、硕士学位比例统计表附表（具有研究生学位教师名册） (4)2.2主讲教师2.2.1主讲教师资格表 2.2.1 主讲教师符合岗位资格情况统计表 (5)2.2.2教授、副教授上课情况表 2.2.2（1）教授、副教授为本科生授课情况统计表 (5)表2.2.2（1）教授、副教授为本科生授课情况统计表附表1 (5)表2.2.2（1）教授、副教授为本科生授课统计表附表2（开设讲座、学术报告等情况一览表） (5)表2.2.2（1）教授、副教授为本科生授课统计表附表3（逐年列明在编教授、副教授名册） (6)表 2.2.2（2）近三教授、副教授曾为本科生授课情况统计表 (6)表2.2.2（3）55岁以下的教授、副教授为本科生授课统计表 (6)2.2.3教学水平表2.2.3（1）教师课堂教学质量学生评估结果统计表 (7)表 2.2.3（2）教师承担科研项目和经费统计表 (7)表2.2.3（2）教师承担科研项目和经费统计表附表（教师科研立项一览表） (7)表 2.2.3（3）教师公开发表论文、论著统计表 (8)表 2.2.3（3）教师公开发表论文、论著统计表附表（教师发表主要论文、论著一览表） (8)表 2.2.3（4）教师公开发表论文被收录篇数 (8)表 2.2.3（5）教师科研获奖情况统计表 (9)表 2.2.3（5）教师科研获奖情况统计表附表（教师获得科研奖励情况一览表） (9)表2.2.3（6）教师获得优秀教学奖、青年教师讲课比赛奖、课件制作奖、教材奖等教学类奖励一览表 (9)3. 教学条件与利用3.1教学基本设施3.1.1校舍状况表 3.1.1（1）校园占地面积统计表 (10)表 3.1.1（2）办学条件指标一览表 (10)表 3.1.1（3）各类用房建筑面积汇总表 (11)表 3.1.1（4）教学用计算机现有台数分布表 (11)表 3.1.1（5）各类教室数量、面积及座位数分布表 (12)3.1.2实验室、实习基地状况表 3.1.2（1）实验室统计表 (12)表 3.1.2（2）教学实验室一览表 (13)表3.1.2（3）重点实验室、示范中心统计表 (14)表 3.1.2（4）重点实验室一览表 (14)表3.1.2（5）实验教学示范中心一览表 (14)表 3.1.2（6）教学科研仪器设备值汇总表 (15)表 3.1.2（7）新增教学科研仪器设备统计表 (15)表 3.1.2（8）生均教学科研仪器设备值统计表 (16)表3.1.2（9）校内、外教学实习（实践）基地统计表 (16)3.1.3图书馆状况表3.1.3（1）生均图书量统计表 (16)表3.1.3（2）生均年进书量统计表 (17)表 3.1.3（3）电子类图书统计表 (17)表 3.1.3（4）图书文献资料购置费统计表 (17)表 3.1.3（5）图书馆计算机网络设备及使用情况 (18)表 3.1.3（6）图书馆阅览情况统计表 (18)表 3.1.3（7）图书馆文献流通量统计表 (18)表3.1.3（8）系资料室开放情况一览表 (19)3.1.4 校园网建设状况表 3.1.4（1）校园网建设状况 (19)表 3.1.4（2）校园网联网状况 (20)表 3.1.4（3）校园网使用状况 (20)3.1.5运动场及体育设施表 3.1.5（1）室内运动场馆统计表 (20)表 3.1.5（2）室外运动场地统计表 (21)表 3.1.5（3）生均运动场面积统计表 (22)表 3.1.5（4）体育专项训练场地及设施统计表 (22)3.2教学经费3.2.1四项经费占学费收入的比例表 3.2.1（1）教学四项经费占学费收入比例统计表 (23)表 3.2.1（2）生均教学四项经费增长统计表 (23)4. 专业建设与教学改革4.1专业4.1.1专业结构与布局表 4.1.1（1）本科专业及其所属学科门类一览表 (24)表 4.1.1（2）省、市名牌专业一览表 (25)表 4.1.1（3）新办本科专业基本情况一览表 (25)表4.1.1（4）新办本科专业师资队伍情况一览表 (25)。
图书馆电子文献(数据库)历年累计折合馆藏计量统计表
30000
11.8798
中国工具书资源全文数据库
118种
118
1.5
VIPExam网络考试学习资源库
4700套
4700
18769
18769
2
博看网畅销数据库
2535种
2535
4.5
SpringerLink——期刊
1317（种）
1371
1.607
SpringerLink——图书
1.5（万种）
15000
图书馆电子文献（数据库）历年累计折合馆藏计量统计表
年度：1997年——2009年
数据库
文献量
金额（万元）
备注
订购量
折合馆藏
（册）
实装量
折合馆藏
（册）
中国期刊全文
数据库
74963
74963
56.96428
中国学位论文全文数据库
5万
50000
21万
210000
11.00
书生之家数字
图书馆
15.7万
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34.7958
中国数字图书馆
5万
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6.5万
65000
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超星数字图书馆
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85000
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130000பைடு நூலகம்
16.00
中国优秀博硕士论文数据库
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1999-2009年
美星外文数字图书馆
0.5万种
5000
1.8
高校教参电子书
全文数据库
合计
1456687
普通本科高校图书馆电子资源利用情况调查分析——以南京信息工程大学图书馆为例
普通本科高校图书馆电子资源利用情况调查分析——以南京信息工程大学图书馆为例近年来，随着图书馆资源的快速发展，其中包括电子资源。
各种电子资源的日益增加，使学校图书馆的利用令人印象深刻。
为了更好地了解电子资源在图书馆中的利用情况，本文应用分析方法，以南京信息工程大学图书馆为例，对电子资源利用情况进行了调查分析。
首先，我们从一般性分析开始，关于电子资源利用情况的数据来自南京信息工程大学图书馆2017年至2018年期间的调查报告，并根据这些有关电子资源利用情况的数据，分析了相关信息。
从这些数据可以看出，2017年至2018年期间，南京信息工程大学图书馆的电子资源利用情况总体上呈上升趋势，电子资源量和电子资源利用量增加显著，电子资源日均利用率也有所提高。
此外，报告还指出，目前南京信息工程大学图书馆电子资源覆盖丰富，主要集中于文献检索、资源传输、电子书、期刊、数据库、语言学习、校园网管理等六大方面。
随后，我们从学者利用电子资源的年龄分布情况、学历分布情况、研究方向分布情况等方面对电子资源的利用情况进行了分析。
结果表明，学生对电子资源的利用程度要高于教师，而从分布状况来看，大学生和研究生是最多利用电子资源的群体。
此外，学者最多利用电子资源的年龄段为25~35岁，不同学历和研究方向的学者利用电子资源的情况也略有不同。
综上所述，南京信息工程大学图书馆的电子资源利用情况总体上呈上升趋势，学生使用电子资源的程度较高，不同年龄、学历及研究方向的学者对电子资源的利用情况也有差异。
未来，将继续加强学校图书馆的电子资源建设，提高电子资源使用量，并不断优化服务，以满足不同学者的需求。
本文详细探讨了南京信息工程大学图书馆的电子资源利用情况，并通过实证数据对其进行了分析。
研究显示，电子资源利用量总体上呈上升趋势，学生使用电子资源的程度较高，而且不同年龄、学历及研究方向的学者对电子资源的利用情况也有一定差异。
未来，将继续加强学校图书馆的电子资源建设，提高电子资源使用量，以满足不同学者的需求。
纸电融合趋势下的高校图书馆电子书馆藏资源建设策略
市场营销栏目编辑·缪立平早在2007年《高等学校图书馆数字资源计量指南》就已经明确了电子书数量将计入馆藏总量，[1]2015年修订的《普通高等学校图书馆规程》也对高校图书馆的资源建设、读者服务、业务管理等方面提出了新的要求。
[2]近年来，高校图书馆纸质资源建设经费投入趋于平缓，采购总量虽有所增加，但平均复本量却在减少，[3]数字资源采购经费占资源建设总经费的比重则逐年上升，[4]高校图书馆已经进入数字化转型升级时代。
电子书凭借易于保存、方便携带和使用、降低工作人员工作强度、节省馆舍空间等优于纸质图书的特点，已经成为图书馆的一种重要馆藏资源。
加上“互联网+”和数字出版产业的不断发展，纸电融合已成为电子书出版的趋势，[5]数字化网络化的信息环境以及文献载体的多元化特征使得数字化阅读在读者阅读方式中的比例越来越高，各类高校图书馆也面临着阅读与出版环境的改变、读者阅读需求和阅读习惯的改变、读者服务的结构性升级与变革等挑战，高校图书馆馆藏资源建设已经进入以纸电并存为特征、电子书逐步成为馆藏主体的新时期，而电子书资源建设以及电子书馆配的发展还有很长的路要走。
一、电子书资源馆藏建设现存问题自2015年电子书元年以来，国内电子书行业发展迅猛，势头良好，但具体到高校图书馆电子书馆藏资源业务板块，还存在着一些现实问题。
（一）电子书资源供应链尚未成熟传统纸质图书产业链已经非常成熟，而目前电子书产业链由“电子书出版商→电子书集成商→图书馆→读者”构成（见下图），电子书出版商、电子书集成商、图书馆三者形成了电子书产业上游、中游及下游的市场关系，并且处于快速发展阶段。
电子书出版商和集成商是电子书资源馆配市场供应链的主体，两者相互合作、相互依赖、相互牵制。
一是电子书出版商对行业发展持有保守态度。
电子书出版商也称电子书内容提供商，为市场提供电子文献信息资源。
2018年国内互联网期刊、电子图书、数字报纸的总收入为85.68亿元，与2017年相比，增长幅度为3.6%，低于2017年5.35%的增长幅度，处于下降态势。
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2017 年 816 所高校图书馆电子资源购置费统计表
注：数据出自教育部高校图书馆事实数据库，为各馆自报，提取日为 2018 年 12 月 15 日。版权归教育 部高等学校图书6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
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机构名称 北京大学图书馆 中山大学图书馆 清华大学图书馆 西南大学图书馆 浙江大学图书馆 上海交通大学图书馆 四川大学图书馆 中国人民大学图书馆 南京大学图书馆 大连理工大学图书馆 同济大学图书馆 华中科技大学图书馆 重庆大学图书馆 厦门大学图书馆 深圳大学城图书馆 首都师范大学图书馆 中国科学技术大学图书馆 中南大学图书馆 山东大学图书馆 西安交通大学图书馆 复旦大学图书馆 电子科技大学图书馆 武汉大学图书馆 华东师范大学图书馆 深圳大学图书馆 兰州大学图书馆 西北大学图书馆 西南交通大学图书馆 广东外语外贸大学图书馆 北京理工大学图书馆 陕西师范大学图书馆 南京师范大学图书馆 集美大学图书馆 南方科技大学图书馆 香港中文大学图书馆
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