正确使用词语包括熟语——咬文嚼字见功夫 (共57张PPT)

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语言文字运用专题八第二讲 正确使用词语(包括熟语) 课件—湖南省2021届高考语文复习

语言文字运用专题八第二讲 正确使用词语(包括熟语) 课件—湖南省2021届高考语文复习

所当然的。
(3)在新的环境下,我们对于行情的理解也要变化,不能

A.故步自封 抱残守缺 墨守成规 B.墨守成规 抱残守缺 故步自封
C.抱残守缺 故步自封 墨守成规 D.故步自封 墨守成规 抱残守缺
真题研习·细体悟
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答案 A “故步自封”“抱残守缺”“墨守成规”都有保守的色彩。 “故步自封”侧重在不求上进;“抱残守缺”侧重在不肯接受新事物;“墨守 成规”侧重在按老规矩办事。
A.名垂青史
B.名噪一时
真题研习·细体悟
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答案 A 名垂青史:好的名声和事迹载入史籍永远流传。名噪一时:一时名 声很大。“名噪一时”用在此处语义程度较轻,与语境不符,使用“名垂青 史”更能突出成就之高。
真题研习·细体悟
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3.(2018课标全国Ⅲ,17)(改编)阅读下面的文字,回答问题。(3分)
可指对一切东西的喜爱,范围大。
2.从语境限制体会成语的范围。
真题研习·细体悟
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4.在下列句中横线处填入恰当的成语。
①徐军年少时曾沉迷于赌博,他深谙赌局中的种种“千术”,但在因赌博险些
失去左手后,徐军决定
,收手“弃赌”。
②相信“互联网+农业”将迸发出无限活力,不但让传统农业
,也将
对农业社会化服务、农业科技等方面产生更为深远的影响。
判定成语的感情色彩。
真题研习·细体悟
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5.填入下面句子中画横线部分的成语,最恰当的一项是 ( )
除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己
的迁徙盛
举。冬季来临,天气寒冷,食物短缺,很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、
万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的

高考语文基础知识总复习精讲课件专题二 正确使用词语包括熟语(60张PPT)

高考语文基础知识总复习精讲课件专题二 正确使用词语包括熟语(60张PPT)

名题导练
【例1】
当的一项是(
(2013· 广东卷)下面语段中画线的词语,使用不恰
)
在许多人眼里,美术馆一直是阳春白雪的代名词,是少数 有艺术造诣的人出入的地方,里面陈列的通常是看不太懂的作 品。但如果你到台湾的美术馆去转转,你一定不会失望。台湾 的美术馆数量众多,有大有小,风格迥异。其中规模最大的两 处是新北市的朱铭美术馆和台中市的 “ 台湾美术馆 ” 。置身其 中,你会发现那里艺术不再是高高在上的物品,而是像站立在
改为“因而”。 三、熟语运用常见误点 熟语运用常见的错误主要有望文生义、褒贬不分、用错对 象、轻重失当、前后矛盾、不明典故等。下面结合实例作
你身边懂你的知心朋友。
A.阳春白雪 B.通常 C.迥异 D.高高在上
解析: A.“ 阳春白雪” 原指战国时代楚国的一种高 雅的歌曲,后来泛指高深的、不通俗的文学艺术。用来 说 “ 美术馆 ” 符合语境。 B.“ 通常 ” 指表示在一般的情 况下,行为、事情有规律地发生。用在此处符合语境。
C.“ 迵 异 ” 指相差很远;大不相同。用在此处符合语境。
如“固然”和“诚然”,前者只能作转折连词,后者除有
同样的性质、功能外,还可以作副词。例如:“文章流畅诚然 很好,但主要的还在于内容。”“他很爱那几只小鸭,小鸭也 诚然可爱。”前句的“诚然”与“固然”用法一样,都属于转 折连词,而后句的“诚然”是副词,表“实在、确实”的意义。
2.不能正确搭配关联词语造成误用 关联词语常常成对出现,形成较为固定的搭配。如表示并 列关系的“也 …… 也 ……” 、“既 …… 又 ……” 等;表示递进关 系的“不但 …… 而且 ……” 、“不仅 …… 还 ……” 等。做题时首 先要弄清语句间的关系,然后决定选用符合要求的关联词。 3.不辨语境,误用虚词

高考语文《正确使用词语(包括熟语):咬文嚼字见功夫》ppt课件

高考语文《正确使用词语(包括熟语):咬文嚼字见功夫》ppt课件
答案:B
菜 单
隐 藏
高考总复习
体 验 真 题 析考情 透 析 考 点 提知能 补 足 短 板 求完善
语文(SD)
2 . (2012 年高考山东卷 ) 依次填入下列横线处的词语,最恰当的
一组是( ) ①春天的脚步近了,大草原上的冰雪渐渐________成了朵朵白色
的“大蘑菇”,煞是壮观。
②人与人之间要想减少误会,化解矛盾,和谐相处,那么加强彼 此________是非常重要的。
背痛的毛病。正确的做法是:首先根据工作性质把办公桌调整到一个
______的高度,然后再依据自身情况来调整座椅的高度。 A.提出 产生 C.提醒 产生 适合 合适 B.提出 引发 D.提醒 引发 合适 适合
解析:这道题考查辨析近义词的能力,除了要结合词语的含义外, 还要考虑词语的搭配以及在具体语境中的协调。从语境来看,“提出” 后面一般跟观点等宾语,只有“提醒”,既得体又切合语境,能表现
配,“溶化 ” 一般指物质溶于水等液体;人与人之间用 “ 沟通 ” , “勾通”是贬义词,指暗中串通勾结; “喧闹”,重点在于热闹,而
“喧哗”在于杂乱吵扰。
答案:D
菜 单
隐 藏
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体 验 真 题 析考情 透 析 考 点 提知能 补 足 短 板 求完善
语文(SD)
3. (2012年高考山东卷)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项 是( ) A.在这次演讲比赛中,来自基层单位的选手个个表现出色,他 们口若悬河,巧舌如簧 ,给大家留下了深刻印象。 .... B.陶渊明早年曾经几度出仕,后来因为不满当时黑暗腐败的政 治而走上归隐之路,过起了瓜田李下 的田园生活。 .... C.抗洪救灾形势严峻,各级领导都坚守岗位,没有擅离职守、 久假不归 现象,确保了人民群众生命财产的安全。 .... D.五四时期,革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号 ,奋 .... 不顾身,表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。

《咬文嚼字》 课件 (共39张PPT)(1)

《咬文嚼字》 课件 (共39张PPT)(1)
同学们,咬文嚼字作为一个成语,听说了没有?应该
耳熟能详。那么从感情色彩上讲,它是什么词?
《现代汉语词典》对它有以下几种解释:A、过分地
斟酌字句。 B、形容卖弄才学。 C、形容强词夺

理或狡辩。 (齐读)
——贬义词
请给以下三句中 的“咬文嚼字”选择正确的意思:
1、 学习文件不能只咬文嚼字,关键是领 会文 件的精神实质。
第3段中结论性语句“咬文嚼字实际上就 是调整思想和情感”
第4段中“改得似乎简洁些,却实在远不 如原文”
小结:王若虚改《史记》李
广射虎一段的例子表明什么道 理?
繁简不同,意味不同 。
文字和思想感情有密切关系。
④韩愈劝贾岛改“推”为“敲”的例 子。
题李凝幽居 唐·贾岛
闲居少邻并,草径入荒园。 鸟宿池边树,僧推月下门。 过桥分野色,移石动云根。 暂去还来此,幽期不负言。
(二)、为什 么
过渡语:
为什么要咬文嚼字呢?
要想回答这个问题,先要弄清作者举了 哪些例子?列举的这些例子各自要论证的 是什么小观点。本部分采取什么论证结构 ? 从而弄清议论文中的观点和材料之 间的统一关系。
1、划定答题区间,准确定位。
由理清思路的过程可知,“为什么咬文嚼字” 是哪几段?
——第1至5段
《咬文嚼字》 课件 (共39张PPT)(1)
一、理清思路 感知大意
1、教师提示思考的方法
① 找出文中段落之间或段落内部起承上启下作用的语句。 ② 本文的论题(议论的话题)是什么?标题“咬文嚼字”
在哪一段出现?具体内涵是什么? ③ 议论文一般离不开“是什么—为什么—怎么样”的结
构思路行文,本文是否如此?如果不是,那是怎样的 思路? ④请根据以上提示(尤其过渡句),把全文的八个自然 段归类,划分结构层次,初步理清行文思路。

正确使用词语(包括熟语)_ppt课件

正确使用词语(包括熟语)_ppt课件

“差强人意”,“差”是“稍微”的意思,整个熟语是 说“大体上还能使人满意”,而句②中却把它理解成了 “强人所难”的意思了,使用错了。
练习:
③这真是大人不见小人怪,我犯了这点儿小错误,经理没 有批评我,你倒挑起我的毛病来了。 大人不见小人怪:形容人有度量。望文生义 ④我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外,而 近年来,外国留学生报考HSK(中国汉语水平考试)的人 数大幅度上升,真可谓“外来的和尚好念经”。 “外来的和尚好念经”:现多指做事或处世不相信身边 熟悉的人,而盲目地信奉外人的话。望文生义
围、对象。
例2 身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮 的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为 国家和社会多做贡献。(全国Ⅰ卷)
【分析】春秋鼎盛:指正处在壮年。春秋,指年龄; 鼎,正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时 代”,对象用错
例3 新版电视剧《四世同堂》引起争议,有人 认为该剧加进了太多现代元素,把一幅老北京市 井生活画卷变得南腔北调,丢掉了原著的灵魂。 (全国Ⅱ卷)
4、不合语境
成语的使用还要注意到与语境的和谐,不能不合惯用 句式,不能不合情合理。如果成语与其所在的语境不能 协调,使用就不恰当。
例1:这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺,实践能 力不足,但在国家相关政策的扶持下,他们决心自立创业, 牛刀小试,开创一番新事业。(四川卷) 【分析】牛刀小试:比喻有大的才干,先在小事情上显 一下身手。而例句中“几位大学毕业生”虽然可以说有 “大的才干”,但“自立创业”“开创一番新事业”并不 是小事,所以说不合语境。 例2:求学期间,他春风得意,事事顺心,没料到踏 入社会后,几桩生意下来,就被骗得血本无归,于是他总 是感叹遇人不淑,命途多舛。
谚语:谚语是群众口头上流传的通俗而含 义深刻的固定语句。

人教版高中语文必修5-8《咬文嚼字》 课件 (共38张PPT).ppt

人教版高中语文必修5-8《咬文嚼字》  课件       (共38张PPT).ppt

过香积寺 王 维
不知香积寺,数里入云峰。 古木无人径,深山何处钟。 泉声咽危石,日色冷青松。 薄暮空潭曲,安禅制毒龙。
注:1、安禅:佛家语,指闭目静坐,不生杂念;2、 毒龙:指世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼 ”往往是指一句诗中最精练传神的一个字,你认为 这首诗颈联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为 什么?请结合全诗简要赏析。
“以为虎而射之,没镞,既知其为石,因更复射, 终不能入。” “尝见草中有虎,射之,没镞。视之,石也。”
——王若虚改句
2020/7/14
错觉广出猎,见草中石,以为虎而之,中石 没镞,视之,石也。射之,终不能复入石矣。
有发现错误而 惊讶的意味
有失望而放弃的 意味
以为虎而射之,没镞,既知其为石,因更复
字眼不同,意境不同
2020/7/14
惠山泉水泡小龙团茶 独携小龙团,来试惠山泉 独携天上小团月,来试人间第二泉
由清茶泡在泉水里联想到明月照着泉水。 联想使意蕴丰富,有美妙的艺术效果
2020/7/14
清茶
(味觉)


水中月 (视觉)
2020/7/14
清沁肺腑
这个例子说明的道理:巧用联想,意 蕴丰富。
2020/7/14
过香积寺 王 维 不知香积寺,数里入云峰。 古木无人径,深山何处钟。 泉声咽危石,日色冷青松。 薄暮空潭曲,安禅制毒龙。
注:1.安禅:佛家语,指闭目静坐,不生杂念;2.毒龙:指世俗欲念。 古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精
练传神的一个字,你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字? 为什么?请结合全诗简要赏析。
2020/7/14
体会课文 例 子, 分 析 区别

《高考语文复习正确使用词语》PPT课件(共50张)

《高考语文复习正确使用词语》PPT课件(共50张)
高 考 语 文 复 习高考 专题复 习课件 ppt精品 课件优 秀课件 《高考 语文复 习正确 使用词 语》 课 件 ( 共 50张 )
2020届高考语文复习备考
正确使用词语
(包括熟语)
高 考 语 文 复 习高考 专题复 习课件 ppt精品 课件优 秀课件 《高考 语文复 习正确 使用词 语》 课 件 ( 共 50张 )
二、望文生义
望文生义,即只按照字面意思来理解成语 的含义,不了解成语的确切含义,仅从字面上 去牵强附会,造成不确切的理解,从而做出错 误的判断。
高 考 语 文 复 习高考 专题复 习课件 ppt精品 课件优 秀课件 《高考 语文复 习正确 使用词 语》 课 件 ( 共 50张 )
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每个成语都有其适用的范围和对象,有些只 适用于描述特定的人或事,有特定的指向性。 若使用不当,就要出差错。
如“豆蔻年华”称十三四岁的女子; “相敬如宾”形容夫妻互相尊敬,像对待宾 客一样,不能指同学、朋友间的关系; “荡气回肠”形容乐曲、文辞等婉转动人, 只用于物,而不能用于人。
高 考 语 文 复 习高考 专题复 习课件 ppt精品 课件优 秀课件 《高考 语文复 习正确 使用词 语》 课 件 ( 共 50张 )
命题趋势及么?
• 考查重点固定、突出。考查重点是常用成语的辨 析和使用,其中常考设误类型是望文生义、张冠 李戴、褒贬误用、词义混淆和搭配不当。
• 2、2020年词语复习备考的方向是什么?
• 初步预测,会延续2019年的考查模式,即易误成 语(词语)的辨析(短文填空型),选择题,分值为3 分。备考重心应放在成语正误的辨析上。

正确使用词语包括熟语ppt课件

正确使用词语包括熟语ppt课件
12
12.【盲人瞎马】 比喻盲目行动,后果十分危险。 如:只凭空想象,不评估实际情况的做法,无疑是盲人 瞎马,自讨苦吃。 13.【水清无鱼】 比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。 如:水清无鱼,要做一个能包容别人的人,你才能有更 多的朋友。
13
14.【开门见山】 比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角。 15.【下车伊始】 比喻带着工作任务刚到一个地方。 如:有许多人下车伊始,就这也批评,那也指责,这是 很不合适的。 16.【司马青衫】 形容极度悲伤。
16
22.【祸起萧墙】 指祸乱从内部发生。 23.【一衣带水】 指虽有江河湖海相隔,但距离不远,不足以成为交往的 阻碍。 24.【进退维谷】 形容进退两难。 25.【春风化雨】 比喻良好的教育。
17
26.【炙手可热】 形容权势大,气焰盛,使人不敢接近。 27.【侧目而视】 斜着眼睛看人,不敢用正眼看人。不满而又惧怕地看。 常被误解为“目光轻蔑地看”。 28.【曾几何时】 时间没过去多久。 29.【大方之家】 大方,指大道理,引申为见识广博。指学识渊博或专精 于某种技艺的人。
第五部分
1
一、考纲解读
《考试大纲》对这一考点的要求是: 正确使用词语(包括熟语),能力层级为E(表达应用)。 1.“词语”主要包括实词、虚词和熟语。 2.“正确使用词语”,主要包含理解词语在具体语境 中的意义和根据语境正确使用词语两层意思。
2
3.辨析近义实词。近义实词的辨析,是考查的热点、 重点,也是理解的难点。辨析时可以从词义的轻重、 范围、词义的色彩、词语的用法等多个角度进行。
8
4.【不刊之论】 指正确的不可修改的言论。 如:鲁迅的杂文语言犀利,思想深刻,都属于不刊之论。 5.【不为已甚】 指对人的责备或责罚要适可而止。 如:我也不为已甚,宽恕他过去的无礼。

咬文嚼字(上课)PPT课件

咬文嚼字(上课)PPT课件

苏东坡认真地思 索后,得意地说: “有了,‘轻风舞细 柳,淡月隐梅花。’” 小妹微笑道:“好是 好了,但仍不属上 品。”
‘轻风舞细柳,淡月隐梅 花。’
黄山谷忍不住了,问道: “依小妹的高见呢?”苏小妹 便念了起来:“轻风扶细柳, 淡月失梅花。”苏东坡、黄山 谷吟诵玩味着,不禁拍手称妙。
轻风扶细柳, 淡月失梅花。
学习本文给予我们的启示
内容启示
• 让我们明白文学艺术能否进步的根本在于语言 咀嚼是否到位。
• 让我们明白作家的语言修养程度与其艺术成就 甚至一个时代的文学水平的高低密切相关。
• 让我们明白“无论阅读或写作,必须有一字不肯 放松的谨严”,引起了我们对提高自身语言修养 问题的重视。
• 让我们明白对待语言文字的态度可以反映出一 个人的人生态度,从而自觉养成一种对待语言文 字的谨严态度。
阅读思考
1.什么是“咬文嚼字”? 2.为什么要“咬文嚼字”? 3.怎样才能做到“咬文嚼字”?
“咬文嚼字”,在平时的语 言运用中是什么意思呢?
在《汉语大词典》中它有三个义项: 1、形容过分推敲字句。 2、形容掉书袋或卖弄才学。 3、谓不重视实质,只在某些字句上纠缠。
明确:指过分斟酌字词或死抠字眼, 讽刺不必要地抠住字眼不放,不领会文章 精神,或者当众讲话时炫耀自己的学识。
• 你是没有骨气的文人! • 你这没有骨气的文人!
朱光潜先生的观点:文学的语 言跟情感有关。
• “广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没 镞,视之,石也。射之,终不能复入石矣。” “以为虎而射之,没镞,既知其为石,因更复 射,终不能入。” “尝见草中有虎,射之,没镞。视之,石也。”
这三则材料讲的都是李广射虎的故事。 第一则里有多个“石”字,你认为哪个写 得好?为什么?

正确使用词语(熟语)课件

正确使用词语(熟语)课件

例1请在文中横线处填入恰当的成语。
反排木鼓励最早起源于苗族的祭祖活动“吃鼓藏”(又称“鼓藏
节”),每13年举行一次。关于反排木鼓励的起源,在反排及周边地 区 ① 众说纷纭 ,各种说法都有一定的道理。
1986年,反排木鼓励在贵阳参加“全国第三届少数民族传统体育 运动会”获得赞誉,由此 ② 申明远扬 ,逐渐由乡间活生生的仪式
2、掌控词义的适用范畴
许多词语的意义有一定的范畴,有些看似意义相近的词 语其词义涵盖的范畴不同,有的词语适用范畴大,有的词语 适用范畴小。如“边疆”和“边疆”,前者指靠近国界的领土,范 畴较大;而后者指靠近边界的地方,范畴较小。由于范畴大 小不同,词语使用时差别也就很大。
例3填入下面文段中画横线部分最恰当的成语是(C )。
文化场景走向了世界,逐渐成为贵州苗族的文化符号象征。后来,
反排木鼓励上了“春晚”,进了高校课堂,村民们的文化自豪感 ③ 油然而生。
反排木鼓励源起的背后有着丰富的社会功能和深厚的文化内涵,
它的动作语汇、舞蹈节律、象征意义都与当地的生态环境、文化认 知和族群历史 ④ 密不可分。过去,反排木鼓励只显现在祭奠场合;
正确使用成语(熟语)
语言文字运用
正确使用词语(包括成语)是指在一定的语言环境里, 正确使用常用实词(包括成语)和虚词的能力,这是语 言表达的基本要求。 考核情势上,之前多是在动态的语境中考核词语(包括 成语)的使用,选项中给出了一些成语,题型采取挑选 题。但自202X年始,增加了两种新的考核方式,一是考 核代词,采取挑选题的情势,判定代词的用法是否相同; 二是开始考核成语的实际运用,采取在横线上让考生填 写成语的方式,这就更加重视词语的实际运用,比本来 挑选题的考核难度大。
1. 了解代词

高考语文总复习:正确使用词语包括熟语 ppt课件(205张)

高考语文总复习:正确使用词语包括熟语 ppt课件(205张)

答案:D
2.(2011· 安徽高考)下列各句中,加点的成语使用恰当 的一句是(3分)( )
A.从人们早就耳濡目染 的传统曲目《天仙配》、《女 .... 驸马》,到让人耳目一新的现代佳作《徽州女人》、《雷 雨》,这一发展历程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力。 B.我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲 话,旨在加大环境监督的执法力度,强化环境保护的参与意 识,因为环境与我们每个人的生活休戚与共 。 ....
C.第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心 ... 裁 ,创造性地采取走进社区、现场体验等方式,以突出全民 . 互动的特点。 D.发展低碳经济首当其冲 的是要坚持节约资源、保护 .... 环境的基本国策,协调资源利用和环境保护的关系,实现可 持续发展。
解析:A项,别无二致:没有两样,没有区别。用于此处不
D.国际金融危机给世界经济带来了极大冲击,曾经 富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰 ,濒临 .... “国家破产”的边缘。 解析:A项,脱颖而出:比喻人的才能全部显示出来。用在
此处符合语境。
B项,笔走龙蛇:形容书法笔势雄健活泼。
用在此处不合语境。
C项,耳提面命:不但当面告诉他,
而且揪着他的耳朵叮嘱。后来形容恳切地教导。与语境不 符。D项,如履薄冰:如同走在薄冰上一般。比喻做事非常 谨慎。 答案:A
解析:A项,“耳濡目染”,形容见得多了听得多了之后,
无形之中受到影响,指好也指坏。属“耳熟能详”的误用。 B项,“休戚与共”,彼此之间忧喜、福祸共同承受,指同 甘共苦,形容关系密切。用来形容人与自然的关系不太恰 当。C项,“运筹帷幄”,常指在后方决定作战方案。也泛
指主持大计,考虑决策。
D项,“蔚然成风”,指一件事情逐渐发展盛行,形成一种
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③每天天还没亮,位于城郊的农贸批发市场就______起来,人们
又开始了一天的劳作。 A.溶化 沟通 喧哗 B.溶化 勾通 喧闹
C.融化 勾通
喧哗
D.融化 沟通
喧闹
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语文(SD)
解析:本题考查近义词的辨析能力。冰雪融化,主要考查固定搭
个硬纸片剪成的阿拉伯数字,横排组成“100”。“你别说话,只做动 作,这个谜的谜底是两个成语,看你猜不猜得出。”小刘盯着数字想
了一会儿,忽然笑着说:“有了,有了。”她把其中的“1”字拿了起
来。小王笑着说:“晚饭看来得我做了。”
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二、短语
短语是词的组合,是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词,
故又称词组。 1.短语按其在句中充当句子成分的功能分为三种
(1) 名词性短语:以名词为主体构成,具有名词的特征和语法功
能,一般在句中作主语、宾语。如: 三贤故里 历史人物 负责人
(2) 动词性短语:以动词为主体构成,具有动词的特征和语法功
菜 单
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语文(SD)
解析:本题考查成语的运用。A.巧舌如簧:形容能说会道,善于
狡辩,是贬义词,用在此处感情色彩不当; B.瓜田李下:比喻容易引 起嫌疑的地方,用在此处属望文生义; C.久假不归:意思是久借不还,
用在此处望文生义为“假期长不回返”;D.奔走呼号:指为办成某事
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语文(SD)
专题四
正确使用词语(包括熟语)
——咬文嚼字见功夫
小王和小刘是一对和睦夫妻,工作学习,互相帮助,生活中充满 乐趣。一天,小王对妻子说:“我出个谜给你猜,猜对了,晚上请你
看电影;猜不出,罚你做晚饭。”“好啊!”说着小王在桌上摆了三
2.实词以同音词和近义词的意义、用法以及感情色彩为考查重
点,所选词语多为生活交际和报刊中经常出现而又比较容易混淆的词 语。
3.虚词以副词、连词、介词、助词的规范使用为考查重点,题
型通常以客观选择题的形式与实词一起考查。 4.熟语的考查均以客观选择题的形式出现,侧重于判断熟语使 用的恰当与否。以四字成语为考查重点,所选熟语多为生活中常见却 又容易被忽视或误用的熟语。
虚词有副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词等。
( 说明:现代汉语中的实虚词种类不同于古代汉语的实虚词。古 代汉语中实词主要有名词、动词、形容词、数词等,虚词主要有代词、
副词、介词、连词、助词等。)
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语文(SD)
专题前总要给学生补充一些必要的语法知识。因此,我们特地编写了
本课时内容,目的是给同学们提供一点应知应会的语法常识,重点是 句子常识,而且仅限于“一点”“常识”范围之内,其余的不作展开,
不作探究。
语法单位 语法单位按照由小到大的顺序分为语素、词、短语、句子、句群。 其中“语素”不作了解,学习的重点是“句子”。下面分别说明。
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解析:这道题考查辨析成语的能力,重点考查成语的感情色彩、
词义、适用对象。A.“漫无边际”是指谈话、写文章等没有中心,离
题很远,属于不合语境,不恰当; B.“闲言碎语”是指与正事无关的 话或者没有根据的话,贬义词,与前面的 “长辈”不搭配; D.“良莠
善意的关注; “引发”的意思是引起、触发,不如“产生”能体现直
接关联,也能够与后面的 “出现”协调呼应;“适合 ”的意思是符合, 代入欠妥当,“合适”说明合理恰当,与语境吻合。 答案:C
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5. (2011年高考山东卷)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项 是( ) A.对于这座神秘的古代墓葬,专家们希望能从漫无边际 的史料 .... 中找到一些关于它的蛛丝马迹。 B.从长辈们的闲言碎语 中,他了解到父亲乔明志曾经是一位屡 .... 立奇功、威名赫赫的抗日英雄。 C.在44年的记者生涯中,他创作了一批优秀的新闻作品,在中 国新闻史上留下了浓墨重彩 的一笔。 .... D.市场调查发现,国内一些商家销售的红木家具质量良莠不 ... 齐 ,有关部门提醒消费者选购时要谨慎。 .
(3)助词短语:由助词(主要是“的”“所”两个词)附着在词语上
组成,包括“的”字短语 ( 如“当家的”“该来的”“他首先听到 的”)、“所”字短语(如“所思”“所需要”)。
到处宣传,以争取同情和支持,与语境吻合。 答案:D
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4 . (2011 年高考山东卷 ) 依次填入下列横线处的词语,最恰当的
一组是(
)
办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家________,许多人办 公座椅的高度都存在一定问题,久坐会 ________疲劳感,并出现腰酸
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体Hale Waihona Puke 验 真 题 析考情 透 析 考 点 提知能 补 足 短 板 求完善
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[综上分析]
1.对“正确使用词语”的考查都是结合具体语境进行的,考查 学生对近义词语的辨析或语境中词语使用正误的判断能力。在词语考
查中以熟语尤以成语为考查重点,是每年必考内容。一般实词、虚词
的考查也有涉及,除单独设题外,有时与熟语也命制在同一题中予以 考查。
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这对夫妻打的哑谜是两个成语,分别是:________、________。 答案:缺一不可 一举两得
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1. (2013年高考山东卷)下列各句中,加点词语使用正确的一句是 ( ) A.阳春三月,一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功 夫,引来许多行人侧目 观赏。 .. B.大学毕业已经十年了,其间 ,他换过几种不同性质的工作, .. 但始终没有放弃专业学习。 C.老王一直热衷于收藏,每当得到心仪的藏品,喜悦的心情总 让他如坐春风 ,夜不成寐。 .... D.此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立 ,所 .... 占市场份额相差无几。
能,一般在句中作谓语。如: 走与停 吃得香 大力发扬 记念刘和珍君
(3) 形容词性短语:以形容词为主体构成,具有形容词的特征和
语法功能,一般在句中作谓语,也可作主语、定语。如: 真与假 不土不洋
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格外高兴
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配,“溶化 ” 一般指物质溶于水等液体;人与人之间用 “ 沟通 ” , “勾通”是贬义词,指暗中串通勾结; “喧闹”,重点在于热闹,而
“喧哗”在于杂乱吵扰。
答案:D
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3. (2012年高考山东卷)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项 是( ) A.在这次演讲比赛中,来自基层单位的选手个个表现出色,他 们口若悬河,巧舌如簧 ,给大家留下了深刻印象。 .... B.陶渊明早年曾经几度出仕,后来因为不满当时黑暗腐败的政 治而走上归隐之路,过起了瓜田李下 的田园生活。 .... C.抗洪救灾形势严峻,各级领导都坚守岗位,没有擅离职守、 久假不归 现象,确保了人民群众生命财产的安全。 .... D.五四时期,革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号 ,奋 .... 不顾身,表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。
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解析:本题考查正确使用词语 (包括熟语)的能力。A.侧目:不敢
从正面看,斜着眼睛看,形容畏惧而又愤恨。不合语境。C.如坐春风: 好像置身于和暖的春风里,形容受到良师的教诲、熏陶。望文生义。
D.鼎足而立:形容三方分立对峙。文中只涉及两方。
2.短语按其内部结构关系分为五种
(1)主谓短语:由主语和谓语组成,主语在前,谓语在后。如: 阳光灿烂 想妈妈 今天星期六 春风和煦
(2)动宾短语:由动词和宾语组成,动词在前,宾语在后。如:
喜欢清静 接受祝福 (3) 偏正短语:由修饰语和中心语组成,修饰语在前,描写或限 制后面的中心语,其间关系是修饰关系。又分为两类: 一类是定中短语,修饰语为定语,中心语一般为名词,有的中间 加“的”字。如: (南京)人 (一部)手机 (他)的学生 一类是状中短语,修饰语为状语,中心语是动词或形容词,有的 中间加“地”字。如: [为人民]服务 [非常]高兴 [非常高兴]地谈论
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5.命题重点一般放在成语使用不当的六个方面:望文生义、用
错对象、轻重失当、褒贬失当、重复或矛盾、不明典故。所选用的语 言材料既新颖又具有比较鲜明的时代气息。
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