《投掷》教学设计
《投掷：上手持轻物掷准》教学设计(湖北省县级优课)-科学教案
《投掷：上手持轻物掷准》教学设计（湖北省县级优课）科学教案一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷能力。
2. 培养学生的团队协作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
二、教学内容：1. 投掷技巧的学习与实践。
2. 投掷比赛的组织与实施。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷技巧的掌握。
2. 教学难点：投掷力量的发挥和投掷角度的掌握。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行投掷示范，引导学生观察和模仿。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导，及时纠正错误。
3. 比赛法：组织学生进行投掷比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的投掷练习，让学生熟悉投掷动作。
2. 基本技能学习（10分钟）：2.1 教师讲解投掷的动作要领，强调投掷技巧。
2.2 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误。
3. 实践训练（10分钟）：3.1 学生进行投掷练习，提高投掷水平。
3.2 教师观察学生的投掷表现，给予及时的指导和鼓励。
4. 教学比赛（10分钟）：4.1 组织学生进行投掷比赛，激发学生的竞技热情。
4.2 教师记录比赛成绩，为学生提供反馈。
5.2 学生分享自己的感受和体验，提出改进建议。
5.3 教师布置课后练习任务，提醒学生注意练习安全。
六、教学评价：1. 评价学生投掷技巧的掌握情况，观察学生在投掷过程中的动作是否规范。
2. 评价学生的投掷成绩，以比赛成绩作为主要评价标准。
3. 评价学生的团队协作精神和积极参与体育活动的态度。
七、教学资源：1. 投掷器材：如投掷圈、轻物等。
2. 教学场地：学校操场或体育教室。
3. 教学视频：投掷技巧的示范视频。
八、教学进度安排：1. 第一课时：学习投掷动作要领，进行基本技能练习。
2. 第二课时：实践训练，提高投掷水平。
九、课后作业：1. 学生回家后，观看投掷技巧的示范视频，加深对投掷动作的理解。
《第三节 投掷》教学设计教学反思-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册
《投掷》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够掌握投掷的基本动作要领，包括握球、预备姿势、挥臂、转身等步骤。
2. 培养学生的投掷力量和准确性，提高投掷技巧。
3. 通过投掷练习，提高学生的身体协调性和反应速度。
二、教学重难点1. 重点：掌握正确的投掷动作，形成正确的肌肉记忆。
2. 难点：对于投掷的力度和角度的掌握，需要不断练习和调整。
三、教学准备1. 准备投掷用的实心球、跳绳等器材。
2. 设计投掷动作的教学视频，并在课堂上播放。
3. 安排合适的场地和空间，确保学生安全。
4. 提醒学生注意正确的投掷姿势，避免伤害自己和他人的风险。
5. 制定合理的练习时间和休息安排，以保持学生积极性和兴趣。
四、教学过程：教学过程是本节课的核心部分，具体包括以下内容：1. 导入：通过简单的热身运动，让学生逐渐进入运动状态，为接下来的投掷练习做好准备。
2. 讲解：教师详细讲解投掷技术的基本动作和器材的使用方法，让学生了解正确的投掷姿势和注意事项。
3. 练习：学生按照教师的讲解进行投掷技术的练习，教师进行巡回指导，纠正学生的错误姿势。
同时，学生使用铅球和实心球进行投掷练习，提高准确性和力量。
4. 小组合作：学生分为小组进行合作练习，互相帮助，互相纠正，共同提高投掷技术。
5. 拓展训练：教师组织学生进行拓展训练，通过趣味性的投掷游戏和比赛，提高学生的兴趣和参与度，同时巩固和提高投掷技术。
6. 放松环节：教师组织学生进行简单的拉伸和放松活动，帮助学生缓解运动后的肌肉紧张，促进身体恢复。
7. 总结：教师对本次课程进行总结，表扬表现优秀的学生，指出学生的不足之处，为接下来的教学提供参考。
四、教学评价在教学过程中，教师需要对学生的表现进行评价，包括学生的投掷技术、参与度、合作精神等方面。
评价方式可以包括口头表扬、鼓励、建议等，帮助学生了解自己的优点和不足，促进学生的进步和提高。
同时，教师也需要对自身的教学进行反思和总结，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。
幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计
幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计我设计这节《投掷》体育活动的初衷，是希望通过这个活动，让我的孩子们能够在感知投掷物体的同时，发展他们的上肢肌肉力量，提高他们的动作协调性和准确性。
我希望通过这个活动，让孩子们在游戏中体验到投掷的乐趣，同时也能锻炼他们的身体。
教学目标主要有三点：一是让孩子们能够理解投掷的动作要领，掌握正确的投掷方法；二是通过投掷活动，发展孩子们的上肢力量和身体协调性；三是通过团队协作，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
在教学难点和重点上，我将其设定为让孩子们能够准确地投掷物体，并能够掌握投掷的动作要领。
这是因为，投掷活动不仅需要孩子们的上肢力量，更需要他们的动作协调性和准确性。
为了进行这节活动，我准备了一些简单的投掷工具，如沙包、圈圈等，以及一些辅助工具，如投掷板、靶子等。
同时，我也准备了一个宽敞的场地，以保证孩子们在进行投掷活动时的安全。
在活动的重难点上，我认为是如何让孩子们能够准确地投掷物体，并能够掌握投掷的动作要领。
为此，我会不断地进行示范和指导，以帮助孩子们克服这个难点。
在课后反思和拓展延伸上，我认为这次活动是非常成功的。
因为孩子们在活动中不仅掌握了投掷的动作要领，提高了他们的投掷准确性，同时也培养了他们的团队合作意识和沟通能力。
在未来的教学活动中，我将继续运用这种教学方式，以提高孩子们的学习兴趣和参与度。
重点和难点解析：在这次《投掷》体育活动中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
让孩子们能够准确地投掷物体，并能够掌握投掷的动作要领，是本次活动的重点。
如何让孩子们在投掷活动中发展上肢力量和身体协调性，以及如何在活动中培养他们的团队合作意识和沟通能力，是本次活动的难点。
对于第一个重点，我认为关键在于让孩子们能够理解并掌握投掷的动作要领。
在活动开始时，我通过简短的讲解和示范，向孩子们介绍了投掷的动作要领，并强调了投掷时的一些关键动作。
例如，我告诉他们投掷时需要用尽全力，同时要保持身体的平衡。
幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计
幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计1. 教学目标1.1 知识目标：1.了解投掷的基本技术；2.理解投掷的基本规则；3.掌握基本投掷场景。
1.2 能力目标：1.提升幼儿运动技能；2.增加幼儿的体育知识；3.培养幼儿的团队合作意识。
1.3 情感目标：1.增强幼儿的自信心；2.培养幼儿的社交能力；3.提高幼儿的学习兴趣。
2. 教学重点与难点2.1 教学重点1.投掷基本技术；2.投掷基本规则；3.团队合作意识的培养。
2.2 教学难点1.教师如何引导幼儿准确掌握投掷技术；2.如何调整幼儿的情绪，避免幼儿因比赛结果产生过度焦虑。
3. 教学准备1.投掷器材：软球/棉球、等等；2.安全设施：如垫子等；3.投掷场地：室外运动场馆或者教室内。
4.1 热身环节1.身体放松：活动手臂、颈部、腰部；2.活跃身体：慢跑或手舞足蹈。
4.2 技术讲解1.介绍投掷基本姿势、投掷技巧；2.借助视频或图片展示投掷场景；3.可以请一名同学示范正确投掷姿势，以便让其他同学更好地理解投掷技术。
4.3 技能训练1.小组交替投掷训练，每人 3-5 次；2.教师辅导幼儿纠正不良投球姿势；3.帮助幼儿加深对投掷规则的理解。
4.4 组队比赛1.幼儿分组；2.每组选出一名队长；3.各自用指定的投掷器材进行比赛；4.教师或其他同学担任比赛裁判；5.每个小组都应得到鼓励和表扬。
4.5 游戏结束游戏结束后，教师在班级内分享评价，以便帮助幼儿更好地理解所学技能，并提供可持续改进和完善环节，成效更佳。
5. 教学评价5.1 具体评价标准1.技能评价：幼儿是否正确掌握了投掷技术；2.知识评价：幼儿是否了解了基本的投掷规则；3.情感评价：幼儿是否愉悦地参加活动，是否与组员协作顺畅；4.整体评价：综合评估幼儿在活动中的表现，以及小组和个体的得失。
5.2 评论等信息的形式教师可以通过口头信心、书面反馈等方式为每个学生提供针对性的评估，同时也可以在班级内分享总体评价并表彰优秀者，激励每位幼儿持续努力提高自我水平。
初中体育教案 投掷
初中体育教案投掷年级：八年级教材内容：《体育与健康》投掷单元教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的投掷能力，提高投掷成绩。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
教学重点与难点：重点：投掷动作的技巧和投掷时的用力顺序。
难点：投掷时的角度、力量和投掷方向的掌握。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些投掷相关的准备动作，如投掷姿势、转体动作等。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解投掷动作要领：教师讲解投掷的基本动作，包括握球、摆动、投掷等动作。
2. 示范动作：教师进行完整的投掷示范，让学生明确投掷的动作顺序和技巧。
3. 学生练习：学生分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 投掷比赛：学生进行投掷比赛，培养竞争意识和团队合作精神。
三、提高部分（15分钟）1. 投掷技巧讲解：教师讲解如何提高投掷距离的技巧，如投掷角度、用力顺序等。
2. 学生练习：学生在教师的指导下，进行投掷技巧的练习，逐步提高投掷成绩。
3. 投掷比赛：学生进行投掷比赛，检验投掷技巧的提高。
四、结束部分（5分钟）1. 总结：教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 放松活动：学生进行轻松的放松活动，如慢跑、拉伸等。
教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在投掷动作的掌握上还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强指导和纠正。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
在比赛中，要注重培养学生的竞争意识，提高他们的投掷能力。
2024年幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计
2024年幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第三章《幼儿基本运动技能》，详细内容为投掷技能的学习与练习。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的投掷姿势，提高投掷能力。
2. 培养学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，增强克服困难的勇气。
三、教学难点与重点重点：投掷的基本姿势和动作要领。
难点：投掷时的力量控制与方向准确性。
四、教具与学具准备教具：投掷圈、沙包、气球、音乐播放器。
学具：每组一个投掷圈，若干沙包和气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入，讲述小动物们举行投掷比赛，激发学生兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解投掷的基本姿势和动作要领，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行投掷练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一组学生进行投掷示范，讲解动作要领，并纠正错误。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习，教师观察并给予评价。
6. 游戏环节（10分钟）进行“投掷接力赛”，培养学生团队合作精神。
六、板书设计1. 投掷的基本姿势和动作要领2. 投掷时的力量控制与方向准确性3. 投掷接力赛游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行投掷练习，并记录成绩。
答案：根据实际完成情况，记录成绩。
2. 作业题目：思考如何提高投掷的准确性，并与同学分享。
答案：鼓励学生从力量控制、姿势等方面进行思考。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，学生的参与度较高，但在投掷动作的准确性方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：针对学生的个体差异，设计不同难度的投掷练习，提高学生的投掷能力。
3. 家园共育：鼓励家长参与学生的投掷练习，增进亲子关系，提高学生的运动兴趣。
重点和难点解析1. 投掷的基本姿势和动作要领的教学。
2. 投掷时的力量控制与方向准确性的指导。
3. 教学过程中的实践情景引入和游戏环节设计。
《投掷：上手持轻物掷准》教学设计(湖北省县级优课)-科学教案
《投掷：上手持轻物掷准》教学设计（湖北省县级优课）-科学教案一、教学目标：1. 让学生掌握上手持轻物掷准的基本技巧。
2. 培养学生的协调性和准确性。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 上手持轻物掷准的基本动作要领。
2. 掷准游戏的设置和规则。
3. 团队合作掷准比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：上手持轻物掷准的基本动作要领。
2. 教学难点：掷准的准确性和协调性。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 演练法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：团队合作掷准比赛，激发学生学习兴趣。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范：讲解上手持轻物掷准的基本动作要领，并进行示范。
3. 学生分组练习：学生按照教师的要求，进行分组练习，教师巡回指导。
4. 掷准游戏：设置掷准游戏，让学生在游戏中巩固所学技能。
5. 团队合作掷准比赛：分组进行团队合作掷准比赛，培养学生的团队合作精神。
7. 课后作业：布置课后练习任务，巩固所学技能。
六、教学评价：1. 评价学生上手持轻物掷准的动作准确性。
2. 评价学生在团队合作掷准比赛中的表现。
3. 评价学生对掷准技巧的掌握程度。
七、教学资源：1. 轻物（如羽毛球、小球等）。
2. 掷准区域设置。
3. 计时器、得分板等。
八、教学环境：1. 宽敞的场地，保证学生有足够的空间进行练习和比赛。
2. 安全的环境，避免学生在练习过程中受伤。
3. 适宜的气温和天气，确保学生舒适地进行体育活动。
九、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的进步。
2. 组织校内外掷准比赛，提高学生的竞技水平。
3. 结合其他体育项目，培养学生的综合素质。
十、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重学生的安全，避免发生意外事故。
2. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和建议。
3. 不断调整教学方法，提高教学效果。
《投掷》教学设计与反思
《投掷》教学设计与反思一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材，第四章《投掷》。
具体内容包括投掷技术的基本原理、投掷动作的步骤与方法，以及不同投掷项目的训练方法。
二、教学目标1. 让学生掌握投掷技术的基本原理，了解投掷动作的步骤与方法。
2. 培养学生投掷运动的兴趣，提高投掷能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：投掷动作的步骤与方法，投掷技术的基本原理。
难点：投掷动作的连贯性与投掷力量的控制。
四、教具与学具准备教具：投掷器材（如标枪、铅球等）、测量工具、教学视频。
学具：笔记本、练习册、测量工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观看优秀运动员的投掷比赛视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考投掷技术的重要性。
2. 理论讲解：讲解投掷技术的基本原理，投掷动作的步骤与方法，以及不同投掷项目的训练方法。
3. 示范与练习：教师进行示范，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
4. 团队练习：学生分组进行练习，培养团队协作精神。
5. 比赛与评价：组织学生进行比赛，评价投掷技术的运用情况，给予鼓励与指导。
六、板书设计投掷技术的基本原理投掷动作的步骤与方法不同投掷项目的训练方法七、作业设计2. 答案：投掷技术的基本原理包括力学原理、生物力学原理等；投掷动作的步骤与方法包括预备姿势、用力顺序、器械出手等；不同投掷项目的训练方法包括标枪、铅球、链球等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对本节课内容的掌握程度如何？2. 教学中是否存在不足之处？如何改进？3. 如何进一步激发学生的学习兴趣，提高投掷能力？拓展延伸：1. 投掷运动的历史与发展。
2. 优秀投掷运动员的事迹。
3. 投掷运动在竞技体育中的重要性。
重点和难点解析一、教学内容《体育与健康》教材第四章《投掷》的内容主要包括投掷技术的基本原理、投掷动作的步骤与方法，以及不同投掷项目的训练方法。
其中，投掷技术的基本原理涉及力学、生物力学等多个学科领域，是投掷运动的基础；投掷动作的步骤与方法是保证投掷效果的关键；不同投掷项目的训练方法则针对不同投掷项目特点进行有针对性的训练。
《投掷：各种方式的抛、掷轻物》教学设计(安徽省县级优课)x科学教案
《投掷：各种方式的抛、掷轻物》教学设计（安徽省县级优课）一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧，能够运用不同的方式抛、掷轻物。
2. 培养学生团队合作精神，提高动作协调性。
3. 培养学生对体育运动的兴趣，增强身体素质。
二、教学内容：1. 投掷动作要领讲解与实践。
2. 各种投掷方式的比赛与练习。
3. 团队合作投掷比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷动作的掌握与运用。
2. 教学难点：投掷力量的控制与投掷角度的把握。
四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师带领学生做简单的热身运动。
b. 介绍本节课的教学内容，激发学生兴趣。
2. 投掷动作讲解与示范（10分钟）：a. 讲解投掷动作的基本要领。
b. 示范投掷动作，让学生跟随教师练习。
3. 各种投掷方式的比赛与练习（10分钟）：a. 学生分组进行投掷比赛，比一比谁投得远。
b. 教师点评，指导学生改进投掷技巧。
4. 团队合作投掷比赛（10分钟）：a. 学生分组，进行团队合作投掷比赛。
b. 教师点评，总结团队合作中的优点与不足。
5. 课堂小结与放松运动（5分钟）：a. 教师总结本节课的学习内容，强调投掷动作的要点。
b. 带领学生做放松运动，结束课堂教学。
五、教学反思：1. 教师要关注学生的投掷动作是否规范，及时给予指导和纠正。
2. 在团队合作投掷比赛中，注意培养学生的团队意识和协作能力。
3. 针对不同学生的身体素质和投掷水平，适当调整教学难度，使全体学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
4. 注重激发学生的运动兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习投掷。
六、教学准备：1. 教学场地：学校操场或体育教室。
2. 教学器材：投掷器材（如投掷圈、投掷棒等）、轻物（如实心球、羽毛球等）、计时器、测量尺。
3. 教学资料：投掷动作要领图解、团队合作投掷比赛规则。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范投掷动作，让学生直观地了解投掷技巧。
2. 演练法：学生跟随教师练习投掷动作，通过反复实践提高投掷水平。
六年级《投掷》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握投掷的基本技术要领，包括投掷的站姿、握球方式、用力顺序和投掷角度等，并能运用到实际操作中。
2.培养学生正确的运动观念，了解投掷运动对身体素质的要求，如力量、协调性、灵活性等，提高学生的运动技能。
3.使学生了解投掷运动的比赛规则，培养学生的竞技体育精神，为参加学校及各级各类比赛奠定基础。
（二）过程与方法
1.采用讲解、示范、分组练习、个别指导等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握投掷技巧。
2.创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与、积极探究，培养自主学习能力。
3.通过小组合作学习，培养学生的团队协作意识，让学生在相互交流、探讨中共同提高。
（三）情感态度与价值观
3.合作学习，共同提高：鼓励学生进行小组合作学习，通过互相交流、探讨，共同解决投掷技术中的问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.强化实践，注重反馈：在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，让学生在实践中掌握投掷技术。同时，及时给予学生反馈，指导他们调整动作，提高投掷效果。
5.情感教育，全面发展：在教学过程中，教师应关注学生的情感态度与价值观的培养，教育学生遵守比赛规则，尊重他人，培养公平竞争、团结互助的道德品质。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.投掷技术的掌握：投掷技术的要领包括站姿、握球方式、用力顺序和投掷角度等，这些技术环节对学生的力量、协调性和灵活性有较高要求，是本章节的教学重点和难点。
2.力量与协调性的培养：学生在投掷过程中，需要充分发挥力量与协调性的作用，使投掷动作更加流畅、有力。针对不同学生的特点，提高他们的力量与协调性是教学难点。
人教版体育与健康三年级下册第3节《投掷》教学设计
人教版体育与健康三年级下册第3节《投掷》教学设计一. 教材分析本节课是人教版体育与健康三年级下册的第三节《投掷》课程。
本节课的主要内容是学习投掷的基本技巧，包括投掷的角度、力量和准确性。
教材通过简单的投掷游戏，让学生在实践中掌握投掷的基本技巧，培养学生的协调性和灵活性。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，同时也具备了一定的运动能力和协调性。
但部分学生可能对投掷技巧的掌握还不够熟练，需要教师的耐心指导和反复练习。
三. 教学目标1.让学生掌握投掷的基本技巧，包括投掷的角度、力量和准确性。
2.培养学生的协调性和灵活性。
3.培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：投掷的角度、力量和准确性。
2.教学难点：投掷技巧的掌握和运用。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范投掷动作，让学生直观地了解和掌握投掷技巧。
2.实践法：让学生在实践中反复练习投掷，提高投掷技巧。
3.游戏法：通过投掷游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生团队合作精神。
六. 教学准备1.器材：投掷器材（如投掷圈、球等）、测量工具、音响设备。
2.场地：学校操场或体育馆。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以轻松愉快的语言引导学生进入课堂，简要介绍本节课的内容和目标。
同时，检查学生的器材准备情况。
2.呈现（5分钟）教师通过示范投掷动作，让学生直观地了解和掌握投掷技巧。
示范过程中，教师讲解投掷的关键要点，如投掷角度、用力顺序等。
3.操练（10分钟）学生分为若干小组，按照教师的要求，在投掷器材上进行投掷练习。
练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，并给予鼓励。
4.巩固（5分钟）学生进行投掷比赛，检验自己掌握投掷技巧的情况。
教师记录比赛结果，对表现优秀的学生给予表扬。
5.拓展（5分钟）教师学生进行投掷游戏，让学生在游戏中运用所学的投掷技巧。
游戏过程中，教师注意观察学生的表现，及时给予指导。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调投掷技巧的重要性。
幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计
幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计一、教学目标1.了解投掷运动的一般规则，运动员的基本动作。
2.掌握基本的投掷技巧，如拿球、站姿、用力等。
3.提高孩子们的动作协调性和反应速度。
4.让幼儿们体验运动的快乐与成功，增强自信心。
二、教学重点1.掌握基本的投掷技巧。
2.培养幼儿的动作协调性和反应速度。
三、教学难点1.针对幼儿的身体特点和运动能力，选择适合的设备和教学方法。
2.引导幼儿逐步掌握正确的投掷技巧，提高运动水平。
四、教学内容1. 准备活动幼儿园中班的孩子们运动能力处于初级阶段，需要针对他们的生理特点和兴趣爱好，设计适合的热身活动增加孩子们的兴趣和参与度。
比如，教师可以给每个孩子发一只草球，引导孩子在场地内踢足球，拉伸肌肉，热身身体。
2. 技能训练（1）引导幼儿正确站姿和抓球姿势，并进行投掷练习。
（2）单手投掷练习。
（3）改变打角度，投掷位置，增加投掷的变化性。
（4）增加难度：引入不同种类的大小球，包括棉线球、毛毛球、羽毛球等，培养幼儿对于不同球型的掌握能力，提高孩子们技能水平。
3. 活动游戏为了使幼儿们能够更好的运用所学技能以及保持游戏的兴奋和稳定性，本次活动采用以“投掷”为主题的游戏。
（1）目标球比赛：老师分别设置目标球，并让孩子们或分队互相比赛，瞄准目标投掷。
投球距离，得分等可根据幼儿的情况适当调整。
（2）匹配游戏：老师在场地内分别放置两个不同种类的大小球，同时把相对应的球放在另一端，幼儿需要迅速的找出这些球并匹配。
（3）团体竞技：幼儿分为两个队伍，在规定时间内，将指定数量的球投入口袋中，投球数量则根据幼儿的情况适当调整。
五、教学策略1.围绕主题设计活动，教师可以根据主题制定更具有挑战性和娱乐性的活动，引导孩子们加入其中，提高参与度和自信心。
2.采取小分组的方式，让孩子们相互间合作，在认识自我能力的同时培养团队精神。
3.采用多元化的教学策略，例如，示范、引导、体验、反思等，引领幼儿进一步提高技能水平。
投掷小学教学设计
投掷小学教学设计教学设计：投掷学科：体育年级：小学四年级目标：通过这节课，学生将能够掌握投掷的基本技能，并且学会合作与竞争的技巧。
教学方法：集体讨论、示范教学、分组练习、游戏。
教学资源：橡皮球、篮球、筹码、计时器。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师先问学生，他们是否听说过投掷这个词汇。
之后，教师向学生解释投掷的意思，并举例一些常见的投掷动作，比如抛硬币、投篮。
通过这种方式，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 技术讲解（10分钟）教师示范正确的投掷动作，包括握住橡皮球、眼睛注视目标、手臂后摆、向前甩动等动作。
同时，教师要注意讲解一些常见的错误动作，比如手臂过度用力、抛球高度不够等。
学生观看示范后，可以分角色逐一模仿示范的正确动作。
3. 分组练习（15分钟）将学生分成若干小组，每个小组有5-6人。
教师为每个小组准备一些橡皮球和篮球。
让学生按照正确的投掷动作进行练习，每个小组轮流进行练习。
教师可以提前设定一个目标距离，比如5米。
学生在投掷时，可以通过测量距离的方式来判断自己的投掷是否准确。
4. 游戏活动（20分钟）教师设计一个投掷游戏，比如“命中目标”。
游戏规则是，每个小组轮流进行投掷，目标是将橡皮球或篮球投掷进一个圆圈中。
每个小组有三次机会，投掷后距离圆心越近，得分越高。
游戏结束后，教师可以根据得分情况，给予学生相应的奖励。
5. 总结（5分钟）结束游戏后，教师与学生一起回顾本节课学习到的内容。
鼓励学生分享他们在投掷过程中的体验和感受。
最后，教师可以提出一些问题，让学生思考，比如：投掷时应该注意哪些方面？合作与竞争有什么区别？等等。
6. 作业（5分钟）让学生回家时，练习一些简单的投掷动作，可以是抛硬币、投篮或投掷橡皮球等。
学生可以记录下自己的练习成果，并在下节课时与同学分享。
教学评价：在教学过程中，教师可通过观察学生的投掷动作是否准确、距离是否合适等，来评价学生的掌握情况。
此外，教师还可以通过观察学生在小组中的合作与竞争表现，来评价学生在合作与竞争方面的技巧掌握情况。
投掷教学设计
一、指导思想:本课以《体育与健康》课程标准为依据,按水平目标一课程目标要求,以坚持“健康第一”得指导思想促进学生健康成长。
本节课选择小学二年级原地投掷得项目进行教学。
从小学低年级学生得心理、生理特点出发,采用由易到难、简单到复杂,循序渐进得教学方法,采用“情境教学法”,让学生能很快进入角色,融入课堂气氛中去,成为课中真正主人。
激发运动兴趣与积极性,培养学生终身体育得意识,个性得到发展。
以学生发展为中心,重视学生得主体地位,以培养学生参与体育意识与探究实践为主线,通过教材“投掷”为载体,以“情境教学法”为桥梁,以教师得启发引导,充分发挥学生得主体作用。
让学生在“玩中学”、“学中玩”、“学中练”得过程中得到成功得乐趣,掌握动作技术,促进学生身心得全面发展。
二、设计思路:投掷就是人体基本活动能力之一,就是锻炼身体得重要手段。
根据本班学生得身体、心理特点及其发展要求,从兴趣出发,发展学生得上、下肢力量、及身体协调能力,培养团结协作精神,展现同学们得青春活力。
以“我就是军人保卫国家”为主题,学生把手中得沙包与利用自己所学得知识,将敌方击退。
通过我们得学习,增加学生得爱国主义思想,增强学生得爱国主义情怀,使学生们增强领土完整得理解。
三、学情分析:在轻物投掷得学习上。
二年级学生在平常生活中有些许了解但动作不这么正确。
因此教师安排了纸团作为教具进行投远教学。
二年级得学生已具有一定得分析、思维能力。
在教学中积极创造条件,多给学生创造、思考、表现得机会与欣赏得目光、鼓励得语言,满足学生得身心需求,让学生体验运动得乐趣,促进学生得身心健康发展。
四、教材得知识点及重难点:根据教材与学生特点及认知目标、运动参与、运动技能、身体健康、情感目标、社会适应、确定如下教学目标与重、难点。
教学目标:1、通过学习投沙包得动作,使80%得学生初步掌握沙包掷准得动作方法。
2、通过练习发展学生上、下肢力量及身体得协调性,提高掷准能力。
3、通过练习使学生建立互帮互助得真挚情感,培养爱国情怀,增强对保卫我国领土完整得理解。
《投掷》大班教案(最新)
《投掷》大班教案活动目标1、学习定向投掷的基本动作。
体验活动的乐趣。
2、发展幼儿的目测和投掷能力。
能投准××米远的目标。
3、培养幼儿的观察力和坚持性。
4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
活动准备1、录音机和录音带。
2、长绳2根、张着嘴的动物头饰8个(嘴巴宽度和长度为0、2X0、2米)、各种野图板4块、塑料球和废纸球若干活动过程(一)开始部分1、听音乐和教师口令，幼儿做走步、跑步等动作进场。
(幼儿入场。
放音乐)2、幼儿做摆臂、扭腰、松踝关节动作。
(幼儿与教师活动身体各部位。
)(二)基本活动1、教师请幼儿利用场地上的废纸球，练习投掷动作。
2、引导幼儿看目标投掷，教师告诉幼儿说：“绳子上挂着许多张这嘴巴的小动物，它们肚子饿了，请小朋友们用点心(塑料球)去喂它们吧，看谁能站在桌边(投掷线)给小动物喂食。
”幼儿自由给小动物喂食。
练习5~8分钟后，让幼儿集中站在别人碰不到的地方，教师启发幼儿相互讲讲自己是怎样给动物喂食的，幼儿讨论后，教师讲解、示范动作：一只手持点心，手臂弯曲举在肩上，两腿分开用力向前投。
(评：表达罗嗦，且教师对动作的讲解、示范不规范。
应该为：2、幼儿尝试练习投准。
(1)幼儿自由尝试师：绳子上挂着许多张这嘴巴的小动物，它们肚子饿了，请小朋友们用点心(塑料球)去喂它们吧。
(评：教师组织幼儿练习的方式没有交代清楚。
)(2)幼儿交流投法。
师：请各个小朋友讲讲自己是怎样给动物喂食的(3)教师讲解、示范正确的动作。
(4)增加幼儿练习的难度，幼儿再次练习。
师：看谁能站在桌边(投掷线)给小动物喂食。
)(评：教师是如何增加难度，没交代清楚。
)1、鼓励幼儿用左右手交替练习投准，教师巡回指导。
2、请投掷动作正确的幼儿示范，比比谁喂的动物多。
(评：在这一环节中，教师应突出对幼儿错误动作的纠正，并让幼儿再次练习、巩固。
)3、游戏《打野兽》教师讲解游戏规则：投掷时，脚不能超过投掷线，并示范。
开始游戏：幼儿每人拿两个(废纸球)，然后教师扮队长，幼儿扮小猎手成四路纵队站在起跑点，队长发出信号(预备、开始)，第一个小猎手立即跑出，走过小路(平衡线)，立定跳过小河，举起子弹投向野兽，再从两侧跑回拍第二个小猎手后站到后尾排队，依次进行。
2024投掷说课稿范文
2024投掷说课稿范文一、说教材《2024投掷》是人教版小学体育六年级下册第三单元第8课时的内容。
它是在学生已经学习了基本的投掷动作并掌握了一些投掷技巧的基础上进行教学的，是小学体育领域中的重要知识点，而且投掷在运动中有着广泛的应用。
二、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①知识目标：理解2024投掷的比赛规则，掌握正确的投掷动作和技巧。
②能力目标：运用正确的投掷动作和技巧进行实际投掷，并达到一定的距离。
③情感目标：让学生体验运动的乐趣，培养团队合作意识和竞争意识。
三、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：掌握正确的投掷动作和技巧，达到一定的距离。
难点是：培养学生团队合作意识和竞争意识。
四、说教法学法本节课的教学法是任务型教学法。
通过设置任务和活动，激发学生学习的积极性和主动性。
学法是合作学习法，让学生通过互相观摩和交流提高自己的投掷水平。
五、说教学准备在教学过程中，我准备了投掷器材，比赛场地，以及示范投掷的视频。
通过多种教具和媒体的辅助，帮助学生更好地理解和掌握投掷动作和技巧。
六、说教学过程1、引入新课通过播放一段精彩的投掷比赛视频，激发学生对投掷的兴趣，引导他们思考投掷的意义和技巧。
2、检查学习成果让学生回顾之前学习的投掷动作和技巧，并进行自我评价。
通过学生的自评和互评，发现问题并进行纠正，确保学生已经掌握正确的投掷动作和技巧。
3、示范和练习我将进行投掷动作和技巧的示范，让学生观摩并模仿。
然后，组织学生进行练习，通过多次反复的练习，提高投掷的准确性和力量。
4、合作竞赛将学生分为小组，进行合作竞赛。
每个小组轮流进行投掷比赛，通过比较每个小组的成绩，激发学生的竞争意识和团队合作意识。
5、总结归纳通过学生的实际操作和比赛结果，总结投掷的要点和技巧，巩固学生的理解和记忆。
并让学生分享自己的收获和体会，进一步加深对投掷的理解。
幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计
幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计一、教学内容《投掷》体育活动教学设计基于幼儿园中班体育课程，主要涉及教材第三章《幼儿基本运动技能》的第二节“投掷动作要领”。
详细内容包括：投掷的基本动作，如摆臂、转身、投掷；投掷的安全注意事项；以及通过投掷游戏培养幼儿的空间判断能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 知识技能：幼儿能正确掌握投掷的基本动作，了解投掷活动的安全规则。
2. 过程方法：培养幼儿在投掷活动中的协调性和准确性，提高空间判断能力。
3. 情感态度：激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养团队合作精神和积极进取的态度。
三、教学难点与重点教学难点：投掷动作的连贯性和准确性。
教学重点：摆臂、转身、投掷动作的分解教学，以及安全规则的强调。
四、教具与学具准备教具：沙包、投掷圈、标志盘、口哨、音乐播放器。
学具：每组一个沙包，若干小圈作为投掷目标。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上站好，以故事形式引入：“今天，我们要去森林里帮助小动物们把果实扔进篮子里。
”通过简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏，调动幼儿的积极性。
2. 例题讲解（10分钟）分步骤讲解摆臂、转身、投掷动作，并亲身示范。
强调安全规则，如投掷时要注意周围同学的安全。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行投掷练习，教师在旁指导，纠正动作。
设置不同距离的投掷目标，让幼儿尝试并调整投掷力度和角度。
4. 游戏环节（10分钟）“果实投掷”游戏：幼儿分为两队，通过投掷沙包模拟给小动物送果实，投中目标次数多的一队获胜。
教师巡回指导，及时鼓励表现出色的幼儿。
通过轻松的音乐和简单的拉伸运动，帮助幼儿放松。
六、板书设计1. 投掷动作步骤：摆臂：两臂伸直，向前摆动。
转身：身体跟着手臂转动，面向投掷方向。
投掷：用力将沙包从头顶向前投出。
2. 安全规则：投掷时，注意周围同学的安全。
站稳后再投掷，防止跌倒。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习投掷动作，并记录投掷距离。
《第三节 投掷》教学设计教学反思-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册
《投掷》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够掌握投掷的基本方法，能够正确应用投掷器械。
2. 通过投掷活动，提高学生的身体协调性和上肢力量。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够正确掌握投掷的基本方法，正确应用投掷器械。
2. 教学难点：学生能够在投掷活动中保持正确的姿势，避免运动毁伤。
三、教学准备：1. 准备充足的投掷器械，以便于学生应用。
2. 准备教学视频或图片，用于演示正确的投掷姿势。
3. 安排合适的场地和空间，确保学生能够安全地进行投掷活动。
4. 提醒学生注意个人卫生和公共卫生，养成良好的运动习惯。
四、教学过程：（一）情景导入1. 组织学生以投掷为主的游戏，让学生进行投掷练习，并强调安全。
2. 提问学生投掷的观点，引出本课学习的内容。
3. 引导学生观看教师示范，让学生初步了解投掷的方法。
（二）体验式学习1. 将学生分成几个小组，进行投掷练习，教师巡视指导。
2. 组织学生进行小比赛，以小组为单位，评选出表现优秀的小组。
3. 让学生交流分享自己的投掷技巧，并展示自己的投掷动作。
（三）深入探究1. 教师演示正确的投掷动作，让学生观察并思考其中的要领。
2. 学生分小组进行投掷练习，互相帮助，共同进步。
3. 教师对投掷动作进行讲解和示范，强调动作要领和注意事项。
4. 学生再次进行投掷练习，教师巡视指导，纠正错误动作。
（四）拓展延伸1. 组织学生进行投掷游戏，让学生在游戏中提高投掷能力。
2. 让学生展示自己的投掷技能，互相评判，互相学习。
3. 教师总结本课学习内容，强调投掷动作的要领和注意事项。
4. 安排课后练习，让学生回家后继续练习投掷动作，并鼓励学生在平时生活中多进行体育锻炼。
在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，让学生通过体验式学习、深入探究和拓展延伸不息提高自己的投掷能力。
同时，教师还应该注重学生的安全，加强教室管理，确保学生能够在安全的环境下进行体育锻炼。
《投掷：各种方式的抛、掷轻物》教学设计(安徽省县级优课)x-科学教案
《投掷：各种方式的抛、掷轻物》教学设计（安徽省县级优课）一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧，能够正确、熟练地进行各种方式的抛、掷轻物。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体协调性和力量素质。
二、教学内容：1. 投掷技术的基本要领和训练方法。
2. 各种投掷项目的比赛规则和评分标准。
3. 投掷训练中的安全注意事项。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷技术的掌握和运用。
2. 教学难点：投掷动作的准确性和力量的有效传递。
四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生展示正确的投掷技术。
2. 演练法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：组织学生进行投掷比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍投掷项目的历史和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范：讲解投掷技术的基本要领，示范正确的投掷动作。
3. 学生分组练习：分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 投掷比赛：组织学生进行投掷比赛，评选出优秀运动员。
六、教学评价1. 评价学生投掷技术的掌握程度，观察其在练习中的表现，对技术动作的准确性、力量传递的效率以及投掷距离进行评估。
2. 通过学生间的投掷比赛，观察学生的竞技水平，包括投掷速度、精准度和策略运用。
3. 评估学生在团队合作中的表现，如遵守纪律、相互鼓励和支持、安全意识和公平竞争。
七、教学资源1. 投掷器材：包括投掷棒、投掷圈、轻量级投掷物等。
2. 教学视频：收集专业运动员的投掷技术视频，用于示范和分析。
3. 比赛场地：确保投掷场地符合安全标准，并有适当的标志线和测量工具。
八、安全措施1. 在投掷练习前，对学生进行安全教育，强调遵守投掷规则和注意事项。
2. 确保投掷区域安全无障碍，避免学生在投掷过程中受伤。
3. 教师应穿戴适当的防护装备，并在练习过程中密切监督学生，以防意外发生。
九、课后作业1. 学生应回家后练习投掷动作，可以录制视频自我评估，找出需要改进的地方。
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《投掷》教学设计
一、设计思路：
牢固树立“健康第一”的指导思想，以小学生的心理、生理特点和四个基本理念为依据，以学生发展为中心，正确处理好继承和发展的关系。
我选择了水平一教师用书中二年级投掷教材，确定本节课主要内容为：持“小圆球”正面掷远。
“快乐的小汽车”去送报，是辅助性游戏，“企鹅操”是投掷的辅助性练习。
通过“愉快—紧张—喜悦”的情绪调动，活跃了课堂气氛，学生也很快地进入角色，并全身心地投入到教学活动中，很好地完成了学习任务。
我把传统的关注教师行为转变为注重学生的学习活动，把学习的主动权交给学生，给学生足够的时间和空间，让学生学会玩、学会思考、学会发展、学会创新。
我鼓励学生尝试玩——玩出兴趣、合作玩——玩出水平、经常玩——玩出友谊、创新玩——玩出智慧、快乐玩——玩出健康，真正使学生做到，在玩中学、学中乐、学中悟、学中知，培养了学生的合作和创新精神。
二、学情教材分析及课的结构：
由于本课的教学对象是水平一的二年级学生，他们的自控和认知能力、投掷能力都比较差。
我针对学生年龄特征，采用情境教学、尝试教学、游戏教学等方法，把学生思想教育、身体练习、知识学习、技术技能掌握等有效地结合起来。
因此，课堂上遵循了循序渐进的原
则，围绕本课教学目标，在课的结构设计上，设计出了一条传统加特色的主线，即：身心准备——导入新知——学法指导——均衡发展——激励评价——拓展提升——身心放松七个阶段，力求很好的体现新课程的理念和创新改革精神。
三、教学重点：本课的重点是让学生学习正面投掷的动作方法、发展投掷能力。
教学难点：上下肢的协调用力。
四、教法、学法：
课堂上我采用设疑尝试、讲解示范、游戏竞赛、分组学练、合作探究等方法组织教学。
课的教学手段是遵循：由易到难、由浅入深、循序渐进的原则，采用科学、合理的教法，使之与主教材更加贴切，更具生活化。
教学中我设计出变化多端的游戏、创设情境、创新教法，使每一名学生都能体会到学习的乐趣，使学生不知不觉地学习了新知、掌握技术技能、发展了能力、培养了创新精神，并注意了科学化、多样化、兴趣化，调动了学生学习积极性，极大的提高了练习密度和运动负荷，便于学生在轻松愉快的练习中得到锻炼，学生也掌握了技术动作，体验到体育锻炼的乐趣，学生也在心理、生理上得到了极大的满足。
五、器材的开发运用：
要让学生积极主动地参与到投掷学习中去，器材的开发就显得尤其重要。
我让学生用一张旧报纸亲手设计出色彩艳丽、柔软，各方面都适合自己投掷运用的“小圆球”这个简易器材作投掷物,使它的作
用在课堂上得到充分的发挥。
六、二年级投掷课教案。