三年级美术下册教案 第4课《自制颜料》(一)
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（三）年级（下）册（美术）学科集体备课
备课时间
备课人
郑素萍
主 备 人所在单位
城内小学
复备时间
授课教师
郑琳
授课教师所在单位
石河小学
课 题
自制颜料
课 型
设计应用
课时分配
2课时
第 2 课时
上课时间
4.7
项 目
内 容
修改栏
教
学
目
标
知 识
能 力
了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。
注重培养学生的基本技能。
2．寻找合适的材料：你从大自然中找来了些什么材料?
3．分小组讨论：如何利用工具将自己带来的材料制作出颜料呢?
4．总结制作方法：用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液。
学生思考回答
学生分组讨论
教
学
环
节
三、试验
边制作边用简短的文字填写研究表格。播放轻松欢快的音乐
四、交流
每组小组长进行汇报总结，讨论解决遇到的困难。
（课件）
准 备
制作颜料的材料、画笔、纸等
教 学 流 程
评论或修改
教
学
环
节
教 师 来自百度文库 动
预设学生活动
一、发现
1．观看录像。
2．小实验。请一名学生在实物投影仪下将菊花在白纸上用力摩擦，发现了什么?
3．讨论：在生活中你还发现过这样的事情吗?
4．教师总结：在大自然中有丰富的材料都可以制作出颜料。
二、讨论
1．欣赏几幅作品和染制的方巾。
五、开展活动
1．学生分工又合作，愉快地创作。
2．教师巡回指导。
六、学习评价
1．学生互评。
2．师评：肯定学生的精心制作，赞扬学生的大胆表现。
学生思考回答
学生展示评价
学生互评，寻找画草图当中存在的不足，肯定优点，
板 书
设 计
自制颜料
中国画颜料
教学
反思
新课改倡导的美术教学,既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养,还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系,创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的氛围中感受美,让学生在活动中学、在玩中学,让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法,让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中,努力用新的理念来组织教学,收到了较好的效果。
过 程
方 法
能用制作颜料的简单方法试着制作1-2种颜料。掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
情 感
态 度
价值观
培养学生对色彩的热爱。
教学重点
能用制作颜料的简单方法试着制作1-2种颜料。掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学难点
能用制作颜料的简单方法试着制作1-2种颜料。掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学、教具
（三）年级（下）册（美术）学科集体备课
备课时间
备课人
郑素萍
主 备 人所在单位
城内小学
复备时间
授课教师
琳郑
授课教师所在单位
石河小学
课 题
自制颜料
课 型
设计应用
课时分配
2课时
第 1 课时
上课时间
项 目
内 容
修改栏
教
学
目
标
知 识
能 力
了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。
注重培养学生的基本技能。
五、展示
1．用自己制作的颜料组内共同完成一幅画。
2．贴在展示板上评一评。
六、拓展
1．生活中还有很多东西的色彩很漂亮，我们也可以直接利用它们来直接作画。
2．史前艺术家都是用土和矿石制作出颜料画画。
我国古代染色用的染料，大都是以天然矿物或植物染料为主。中国画中的朱砂色颜料是把朱砂矿石研成粉末获取的。
学生思考回答
3．教师提问：你知道生活中还有哪些可直接利用的材料吗?
三、了解步骤
1．欣赏范画，讨论这些画是用什么颜色和哪些东西做的。
2．学生看书，讨论并总结活动步骤。
学生思考回答
学生分组讨论
激发了学生的学习热情。
教
学
环
节
四、尝试作画
1．尝试作画后学生白评。教师总结作画方法。
2．引导学生评价范画，掌握创作要领。
3．教师小结：构图要饱满；设计要新颖；涂胶水要匀；铺色块时材料要密、齐、匀；巧妙运用不同形状的材料。
学生展示评价
学生互评，寻找画草图当中存在的不足，肯定优点，
注重了学生情感的培养。
板 书
设 计
自制颜料
中国画颜料
教学
反思
传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离学生的日常生活实际,在这种学习观念下,不仅很难培养出学生的创造精神,而且会泯灭学生学习的兴趣,最终影响学生的发展。
（课件）
准 备
制作颜料的材料、画笔、纸等
教 学 流 程
评论或修改
教
学
环
节
教 师 活 动
预设学生活动
一、导入课题
1．学生观看录像
2．教师小结：生活中有很多东西的色彩很漂亮，我们可以直接利用它们来做一幅美丽有趣的画。
二、整理材料
1．学生观看“超市寻宝”的录像
2．学生开展讨论：他们找到的细小物件有哪些颜色?有哪些形状?
过 程
方 法
能用制作颜料的简单方法试着制作1-2种颜料。掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
情 感
态 度
价值观
培养学生对色彩的热爱。
教学重点
能用制作颜料的简单方法试着制作1-2种颜料。掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学难点
能用制作颜料的简单方法试着制作1-2种颜料。掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学、教具
备课时间
备课人
郑素萍
主 备 人所在单位
城内小学
复备时间
授课教师
郑琳
授课教师所在单位
石河小学
课 题
自制颜料
课 型
设计应用
课时分配
2课时
第 2 课时
上课时间
4.7
项 目
内 容
修改栏
教
学
目
标
知 识
能 力
了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。
注重培养学生的基本技能。
2．寻找合适的材料：你从大自然中找来了些什么材料?
3．分小组讨论：如何利用工具将自己带来的材料制作出颜料呢?
4．总结制作方法：用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液。
学生思考回答
学生分组讨论
教
学
环
节
三、试验
边制作边用简短的文字填写研究表格。播放轻松欢快的音乐
四、交流
每组小组长进行汇报总结，讨论解决遇到的困难。
（课件）
准 备
制作颜料的材料、画笔、纸等
教 学 流 程
评论或修改
教
学
环
节
教 师 来自百度文库 动
预设学生活动
一、发现
1．观看录像。
2．小实验。请一名学生在实物投影仪下将菊花在白纸上用力摩擦，发现了什么?
3．讨论：在生活中你还发现过这样的事情吗?
4．教师总结：在大自然中有丰富的材料都可以制作出颜料。
二、讨论
1．欣赏几幅作品和染制的方巾。
五、开展活动
1．学生分工又合作，愉快地创作。
2．教师巡回指导。
六、学习评价
1．学生互评。
2．师评：肯定学生的精心制作，赞扬学生的大胆表现。
学生思考回答
学生展示评价
学生互评，寻找画草图当中存在的不足，肯定优点，
板 书
设 计
自制颜料
中国画颜料
教学
反思
新课改倡导的美术教学,既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养,还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系,创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的氛围中感受美,让学生在活动中学、在玩中学,让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法,让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中,努力用新的理念来组织教学,收到了较好的效果。
过 程
方 法
能用制作颜料的简单方法试着制作1-2种颜料。掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
情 感
态 度
价值观
培养学生对色彩的热爱。
教学重点
能用制作颜料的简单方法试着制作1-2种颜料。掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学难点
能用制作颜料的简单方法试着制作1-2种颜料。掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学、教具
（三）年级（下）册（美术）学科集体备课
备课时间
备课人
郑素萍
主 备 人所在单位
城内小学
复备时间
授课教师
琳郑
授课教师所在单位
石河小学
课 题
自制颜料
课 型
设计应用
课时分配
2课时
第 1 课时
上课时间
项 目
内 容
修改栏
教
学
目
标
知 识
能 力
了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。
注重培养学生的基本技能。
五、展示
1．用自己制作的颜料组内共同完成一幅画。
2．贴在展示板上评一评。
六、拓展
1．生活中还有很多东西的色彩很漂亮，我们也可以直接利用它们来直接作画。
2．史前艺术家都是用土和矿石制作出颜料画画。
我国古代染色用的染料，大都是以天然矿物或植物染料为主。中国画中的朱砂色颜料是把朱砂矿石研成粉末获取的。
学生思考回答
3．教师提问：你知道生活中还有哪些可直接利用的材料吗?
三、了解步骤
1．欣赏范画，讨论这些画是用什么颜色和哪些东西做的。
2．学生看书，讨论并总结活动步骤。
学生思考回答
学生分组讨论
激发了学生的学习热情。
教
学
环
节
四、尝试作画
1．尝试作画后学生白评。教师总结作画方法。
2．引导学生评价范画，掌握创作要领。
3．教师小结：构图要饱满；设计要新颖；涂胶水要匀；铺色块时材料要密、齐、匀；巧妙运用不同形状的材料。
学生展示评价
学生互评，寻找画草图当中存在的不足，肯定优点，
注重了学生情感的培养。
板 书
设 计
自制颜料
中国画颜料
教学
反思
传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离学生的日常生活实际,在这种学习观念下,不仅很难培养出学生的创造精神,而且会泯灭学生学习的兴趣,最终影响学生的发展。
（课件）
准 备
制作颜料的材料、画笔、纸等
教 学 流 程
评论或修改
教
学
环
节
教 师 活 动
预设学生活动
一、导入课题
1．学生观看录像
2．教师小结：生活中有很多东西的色彩很漂亮，我们可以直接利用它们来做一幅美丽有趣的画。
二、整理材料
1．学生观看“超市寻宝”的录像
2．学生开展讨论：他们找到的细小物件有哪些颜色?有哪些形状?
过 程
方 法
能用制作颜料的简单方法试着制作1-2种颜料。掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
情 感
态 度
价值观
培养学生对色彩的热爱。
教学重点
能用制作颜料的简单方法试着制作1-2种颜料。掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学难点
能用制作颜料的简单方法试着制作1-2种颜料。掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学、教具