小学美术湘美版一年级上册第4课《大眼睛》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计1
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计1一. 教材分析《大眼睛》是一篇湘美版美术一年级上册的教材，主要教授学生如何描绘人物的眼睛。
教材通过简单的线条和色彩，引导学生观察和描绘眼睛的形状、结构、神态等特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。
同时，教材还注重培养学生的想象力和创造力，鼓励学生用自己的方式表现眼睛的魅力。
二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，对形象生动的事物充满好奇和兴趣。
他们的绘画基础较弱，但具有较强的模仿能力和学习能力。
通过对眼睛的观察和描绘，学生可以提高自己的绘画技巧，培养自己的审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握眼睛的形状、结构、神态等特点。
2.培养学生观察能力、绘画技巧和审美能力。
3.培养学生想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.眼睛的形状和结构的描绘。
2.眼睛神态的表现。
3.个性化眼睛的创作。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察眼睛的形状、结构、神态等特点，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师示范描绘眼睛的步骤和方法，让学生模仿和学习。
3.练习法：学生通过练习描绘眼睛，提高自己的绘画技巧。
4.创作法：学生根据自己的想象和创意，创作出独具特色的眼睛作品。
六. 教学准备1.教材《大眼睛》。
2.绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。
3.范画作品。
4.投影仪和投影幕。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一组眼睛图片，引导学生观察和欣赏。
让学生谈谈自己对眼睛的认识和感受，从而引出本节课的主题《大眼睛》。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅范画作品，向学生讲解眼睛的形状、结构和神态等特点。
同时，教师示范描绘眼睛的步骤和方法，让学生直观地了解绘画过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和方法，自行描绘眼睛。
教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。
4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的作品，评价和改进。
教师选取几幅有代表性的作品进行点评，总结绘画过程中的注意事项。
湘美版一年级美术(上)第4课《大眼睛》优秀教案
4眼睛的结构
5第四关：“谁是大眼睛”
三、创作表现
6画一幅自己看过的最美丽的景物。
7教师展示大眼睛的范画，并强调眼睛要画的稍大些。
8提出绘画要求：充分发挥个人的想象力，绘制一幅具有趣味性的大眼睛。
9教师巡回指导学生作画。
4、作业展评
10学生作品展示，教师点评。
11拓展补充：教师补充保护眼睛的方法和饮食小窍门等知识点。（课件展示）
拓展补充时，适当检验学生掌握情况。（强化知识点）板书设计大眼睛眼睛外形
趣味添画示范区
8、提出作画要求。
9、教师巡回指导学生完成作品。
10、展评作品，学生、教师相互交流，总结经验。
11、教师采用提问等互动方式将护眼的小常识教授给学生。
“眼睛对对碰”这个环节时，教师需提醒和注意学生的安全问题，强调只准对视不准双目接触。
创作表现环节时，教师需不断强调眼睛要画的很大，鼓励学生充分发挥想象力去趣味装饰画面，避免学生画的很小，潦草完事。
课题
《大眼睛》
总第7-8课时
教学
目标
1、学习趣味性绘画的表现方法。
2、初步形成观察能力，在表现活动中发挥想象力。
课型
造型·表现
关键内容＆内容提要
T
方法＆策略
反思＆评价
1、激情导入
1大家“猜猜猜”。
第一关：教师投影展示几幅图片，让学生猜出是什么。
2第二关：“眼睛对对碰”。（教师宣布闯关规则）
2、认识眼睛
3
（3）
8
（11）
22
（33）
7
（40）
25、
26、
1、激情导入新课（播放背景音乐）
2、游戏法：学生互动激趣。
小学一年级上学期美术《大眼睛》教学设计
《大眼睛》教学设计湘教版美术一年级上册【学习领域】造型表现、欣赏评述、综合探索【教学目标】知识与技能：了解人类眼睛的基本构造，学会刻画眼睛的形状。
过程与方法：能掌握简单的观察方法，加强绘画表现内容的丰富性。
情感态度价值观：培养关注身边事物，养成善于观察的好习惯。
【教学重难点】重点：由远及近，由局部到整体的观察方法。
难点：绘画表现内容的丰富性。
【教学准备】教学课件、绘画纸、水彩笔或油画棒【教学过程】亲爱的同学们，大家好！我是来自重庆两江新区博雅小学校的飞飞老师。
今天要与大学分享的学习内容是湘教版美术一年级上册《大眼睛》。
今天用到的学习材料有：绘画纸、铅笔、黑色勾线笔、水彩笔或油画棒一、眼睛的外形1、师：眼睛是心灵的“窗户”，每天带我们领略不同的风景与美好的事物。
那你知道眼睛长什么样子吗，它由哪些部分组成？请暂停一分钟仔细观察，说说你的发现。
师：我们的眼睛主要由弯弯的上眼皮、下眼皮，圆圆的眼珠，和睫毛组成。
2、这里还有几只眼睛，看看它们的形状什么不同？请暂停找一找。
师：你一定发现了，眼睛的形状各有不同，有单眼皮、双眼皮。
还有圆的，细长的，有的眼角向上，有的眼角下垂。
可以根据你的观察，表现出眼睛的特点。
二、眼中的自然之美1、师：每个人都有一双眼睛，看到的风景却不同，这是著名画家玛格丽特的油画作品《假镜子》，让我们看看他眼中的美景是什么样子呢？师：玛格丽特的眼睛里有蓝蓝的天空，白白的云朵，云朵的样子软绵绵的，像棉花糖。
2、大自然中还有许多的美景，我们远远地看看，这些景色，有什么不同，你从哪里看出来的？（四季的图片）（请暂停一分钟，说说你的发现）师：你们一定发现了，这些是春、夏、秋、冬的景色。
春天的花开了，粉粉的；夏天的植物很茂盛，绿油油的；秋天叶子黄了，是金黄色的；冬天会下雪；大地白茫茫的一片。
师：你的眼睛很会观察，远远望去能根据色彩和景物的变化发现四季之美。
3、那让我们走进一点观察，看看大自然的美景是什么形状？有什么花纹？（看一看，说一说）师：爱观察的你一定发现了，这些漂亮的花朵是半圆形，花瓣上有不规则的线条，花的杆子有直的有弯的，花朵的颜色有红的、橙的、黄的。
一年级美术上册教案 《4. 大眼睛》 湘美版
大眼睛教案教学目标：1、能关注身边事物，养成善于观察的好习惯。
2、能掌握简单的观察方法，加强绘画表现内容的丰富性。
3、能从平常生活中发现美的存在，形成爱美、惜美的好习气。
教学重点：通过欣赏生活中美好的画面，启发学生注意观察生活，用眼、用心来体会大自然中的美好事物，养成爱观察的好习惯，同时教给学生一些简单的观察方法。
教学难点：通过图片告诉学生远观、近瞧的两种观察方式，及其各自不同的特点、优势、设计理念：观察室获取生活场景、自然景观，获得创作素材的最基本、最重要的方法和途径，从小养成观察习惯对人的一生非常重要。
课前准备：课件，水彩笔等绘画工具。
教学过程：一、导入新课请大家一起来猜个谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
对，是我们的亮眼睛，教师根据谜语示范画出上眼皮，下眼皮和眼球（范图一）。
板书课题：大眼睛。
二、观察分析、尝试作业1、我们的亮眼睛能用来观察，谁能最快发现这位同学画的亮眼睛和老师刚画的有什么不同？（范图二、范图一对比观察）生：画了双眼皮，加了睫毛……小结：他在画眼睛时肯定观察得很仔细，画面加上这些细节后眼睛就显得生动多了。
2、我们也来做个会观察的孩子，细细观察，下面几只亮眼睛的形状都一样吗？眼睛都长得一样吗？交流讨论，教师随堂小结。
3、尝试作业：抓住你刚刚发现到的眼睛外形的不同特点，用线描大胆画出一只亮眼睛的外形。
学生作业，随堂点评。
三、观察训练、发现感受1、观察训练一A引导观察：亮眼睛能发现生活中许许多多的美，在这个画面里你的亮眼睛发现了哪，些美的地方？生：讨论交流。
小结：你们真棒，从不同事物的颜色、外形、动态、花纹等不同的方面去发现它们的美。
B观察游戏（生活周围的，远离日常生活的、自然的、人文的、城市的等各类不同图例赏析。
第一轮：我们首先来比一比哪一组观察到的美最多。
第二轮：比一比谁的亮眼睛观察到的美最特别，是别人没有发现的。
2、观察训练二A 局部到整体的观察：鱼身体的局部花纹特写到尾巴的局部再到一只鱼的整体，最后到一个鱼群游动的画面。
小学一年级美术上册《大眼睛》名师制作优质教学设计湘教版
大眼睛
五、拓展延伸
1、
眼睛对我们这么重要，我们要不要保护他们呀？那怎样保护呢？学生讨论
自己怎样保护眼睛。
2、同学们，知道我们国家每年有一个爱眼日，知道是哪天吗？每年的6
月6日是全国的爱眼日。
每年爱眼日的主题。
学生说说自己对爱眼日的了解
3、教师：预防近视、珍爱光明。
同学们，让我们保护好自己的亮眼睛，
更好的观察、享受我们美丽的世界吧！
教学反思：在本课的教学中通过观察、讨论和表达，以学生为主，教师的引导。
再由多媒体课件吸引学生“老师的大眼睛看到了什么？”，老师的大眼睛看到了校园中的美好的画面，再出示教具“大眼睛”启
发学生看图联想“我的大眼睛”看到了四季什么样的美景，再引导学生“我们的大眼睛不光能看见
四季的美景，乡村的春天、夏日的荷花、落叶飘飘的秋天、孩子们在雪地里打雪仗的冬天，有远景
有特写，丰富的素材让孩子们学会注意观察生活。
在探究取景这一环节，我从一张图片里提炼好玩
的、有趣的、好看的“大眼睛”，让学生从不同角度发现生活中的美，从中渗透培养良好的观察习
惯，还能看见各种有趣的难忘的场景”最后用眼、用心来体会大千世界的美好事物，透彻理解“大
眼睛”的“大”的含义。
最后要求学生大胆的画一个“大眼睛”，并将所见到的美丽景物画在你的
“大眼睛”里。
整堂课的教学流程比较清晰，能够激发学生的兴趣，开阔他们的想象力和创造力，
并且锻炼了学生说话、交流的能力。
一年级上册美术教案- 第四课 大眼睛 ︳湘美版 (1)
一年级上册第4课《大眼睛》教学设计一．教材分析：根据《美术课程标准》阶段目标，确定《大眼睛》一课属于“造型•表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望.通过欣赏生活中美好的画面，启发学生关注身边事物，养成善于观察的好习惯，掌握简单的观察方法。
二．学情分析：一年级的孩子注意力保持时间短、活泼好动、富于想象力，具有很强的好奇心，乐于实践。
本课十分贴近学生的兴趣和心理年龄。
因此，在教学中，让学生通过欣赏生活中美好的画面，启发学生注意观察生活，用眼用心来体会大自然中美好的事物，养成爱观察的好习惯。
三．教学目标：1.知识与技能：能画“大眼睛”并将美丽的世界巧妙的描绘在“大眼睛”里。
2.过程与方法：引导学生从不同的角度观察事物的色彩和造型，去发现生活中的美丽，增加画面的表现力。
3.情感态度价值观：通过感知和学习，培养学生养成观察生活的好习惯，保护眼睛的好习惯，能从生活中发现美，形成爱美、惜美的意识。
四．教学重难点：1. 教学重点: 指导学生将心目中美丽的世界画在“大眼睛”里。
2. 教学难点：指导学生学会有意观察的方法，去观察事物的色彩和造型，增强绘画表现内容的丰富性。
五．教学过程：1.观察游戏，发现感受游戏：“宝石消失的颜色”小结：同学们太棒了！你们会敏锐地捕捉不一样的色彩。
游戏：“各种各样的热气球”小结：同学们真是太厉害，你们会分辨感受不同的造型。
（设计意图：通过由易到难的两轮观察小游戏，从色彩和造型两方面引导学生有意注意，锻炼学生观察的注意力，培养学生良好的观察态度。
）2. 导入课题探索眼中美景（1）提问：刚才是我们身体哪个部分帮助我们观察色彩和造型？-----揭示课题（2）播放关于眼睛的视频片段思考：仔细观察并思考眼睛由哪几个部分组成？学生描述教师画出眼睛轮廓。
（3）观察：请同学们互相观察对方的眼睛，你发现了什么？小结：原来当我看同学是时，你们就被装到了我的眼里；当我用眼睛看世界时，美丽的世界就被装到了我的眼里。
4大眼睛(教案)湘美版(2012)美术一年级上册
4大眼睛（教案）湘美版（2012）美术一年级上册课程目标本节课的教学目标主要是让学生了解和掌握人物画中的重要组成部分——眼睛，鼓励学生用独特的视角与表现方式，形成自己独特的风格和特点。
教学重点通过本节课的学习，学生应该要掌握如下内容：1.眼睛在人物画中的重要性；2.眼睛的构成和基本形态；3.如何使用不同线条、颜色来表现眼睛的情感和特点。
教学方法本节课的教学方式主要是让学生亲自动手创造，强调实践和体验。
在教师的引导和指导下，让学生通过观察、分析和实践，掌握眼睛的构成和基本形态，进而用不同的线条、颜色和表现方式，创造出自己特色鲜明的眼睛。
教师还可以组织小组活动、展示和分享等形式来促进学生之间的交流和合作，增强学生的学习兴趣和动力。
教学准备在教学前，教师需要准备如下教具和材料：1.颜色铅笔、彩色笔和纸张；2.展板和书籍等辅助教具。
教学过程1.导入与启发为了引导学生进入教学主题和氛围中，教师可以适当使用图片、视频和游戏等方式，让学生获得一定的启发和激发，例如：•展示一张画眼睛的优秀作品，并引导学生分析和欣赏其中的特点和情感表现；•配合一段有关眼睛的诗歌或故事，引导学生思考和表述；•小游戏：让学生根据提示，用简单的线条、形态和颜色，画出不同情感的眼睛。
2. 重点展示和讲解教师通过讲解和演示，以及相应的辅助材料，向学生详细介绍人物画中眼睛的构成和基本形态，包括眼角、瞳孔、睫毛、眼皮等，并重点强调眼睛在人物画中的重要性。
同时，教师还可以带领学生观察和分析不同画家的作品中眼睛的表现方式和情感特点，增强学生的审美能力和视察力。
3. 练习和实践在掌握了眼睛的构成和基本形态后，教师可以带领学生进行实践和练习，并逐步引导学生在不同情境下，用不同线条、颜色和表现方式，表现出不同眼睛的情感和特点。
教师可以在实践中适当提供技巧和指导，同时也要注意保持学生的创意和创造性，让学生有充分的自由和空间发挥。
4. 小组展示和分享在实践完成后，教师可以组织学生进行小组展示和分享，让学生互相交流和借鉴，同时也可以从其他人的作品中获得灵感和启示。
湘美版(2024)小学一年级美术上册第二单元第四课《大眼睛》精品教案
3.培养学生对眼睛的保护意识，养成良好的用眼习惯。
4.激发学生对美的追求和热爱，培养学生的审美情趣。
教学重难点
1.教学重点
（1）用绘画和手工制作的方法表现大眼睛的结构、形状、颜色等特点。
（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。
Байду номын сангаас2. 教学难点
（1）如何引导学生准确地观察和表现眼睛的特点。
设计意图：通过谜语活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，同时让学生对眼睛的特点有一个初步的认识。
二、讲授新课
1. 观察眼睛的结构
（1）教师展示眼睛的图片，让学生们观察眼睛的结构。教师提问：“眼睛由哪些部分组成呢？” 学生们回答说眼睛由眼珠、眼白、睫毛、眼皮等部分组成。教师对学生的回答进行肯定和总结，说：“眼睛的结构很复杂，它由很多部分组成。我们在画眼睛的时候，要注意画出眼睛的这些结构。”
设计意图：通过提问激发学生的兴趣，引导学生认识到眼睛的重要性，为后续的教学内容做好铺垫。
2. 谜语导入：教师出一个谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。” 让学生猜一猜是什么。学生们很快猜出是眼睛。教师接着问：“为什么你们觉得是眼睛呢？” 学生们回答说因为眼睛上面有睫毛，下面有睫毛，中间有眼珠，就像黑葡萄一样。教师对学生的回答进行肯定和表扬，然后说：“眼睛是非常神奇的器官，它有很多特点。现在，让我们一起来观察一下眼睛吧。”
《大眼睛》精品教案
学校
授课班级
授课教师
教材内容
《大眼睛》是湘美版（2024）小学美术一年级上册第二单元《发现身边的美》中的造型・表现课。教材通过展示各种大眼睛的图片，引导学生观察眼睛的结构、形状、颜色等特点，激发学生对眼睛的兴趣和创造力。同时，教材还提供了一些绘画和手工制作大眼睛的方法和技巧，鼓励学生用自己的方式表现大眼睛的美丽和神韵。
《大眼睛》教案
湘教版一年级上册美术第4课
《大眼睛》教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的观察能力；
技能目标：能画出自己见过的一些美景；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能画出自己见过的一些美景；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：画风景画的工具和材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们见过哪些美景？我们如何把它画下来？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《大眼睛》；
二、说一说：
师：课件出示几幅生活中常见的景色图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些景色有哪些特点？你的感受是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；。
湖南美术出版社小学美术一年级上册 大眼睛-优秀奖
一年级美术上册《大眼睛》教学设计右玉四小赵晓艳【教学目标】1.指导学生将心目中的美丽世界画在“大眼睛”里。
充分而有效地观察，加强绘画表现内容的丰富性。
2.让学生初步了解眼睛的基本结构和形态，描绘出“大眼睛”，并以“大眼睛”为形式，表现出自己心目中的美丽世界，提高造型表现能力。
【教学重点】激发学生关注身边事物，养成善于观察的好习惯。
【教学难点】通过观察记忆游戏，锻炼学生观察的注意力；通过从远观和近瞧两个角度引导欣赏，提高学生的审美能力。
【教材分析】一年级美术上册第4课《大眼睛》，在本课的教学中通过观察、讨论和表达，以学生为主，教师的引导。
通过谜语导入“眼睛”，再由多媒体课件吸引学生“老师的大眼睛看到了什么”，老师的大眼睛看到了校园中的美好的画面，再出示课件“大眼睛”启发学生看图联想“我的大眼睛”看到了四季什么样的美景，再引导学生“我们的大眼睛能看见四季的美景，还能看见各种有趣的难忘的场景”最后用眼、用心来体会大千世界的美好事物，透彻理解“大眼睛”的“大”的含义。
最后要求学生大胆的画一个“大眼睛”，并将所见到的美丽景物画在你的“大眼睛”里。
【教学准备】课件（多媒体课件中含有在百度中搜索到的关于大自然四季变化的图片、各种眼睛照片、学生画、作业要求等。
）作业纸。
【教学方法】本课教学设计思路如下：导入课题——观察游戏——欣赏交流——画法指导——自主表现——集体赏评——小结延伸。
结合学龄初期儿童的认知特点，采用直观法、谈话法进行教学，让学生在游戏中获得感悟，在发现中掌握要点。
【教学过程】一、导入新课点击课件，出示谜语，请学生猜一猜：这是什么原来这是一只大眼睛。
板书“眼睛”。
然后点击课件：瞧，眼睛还真是“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
”二、观察游戏观察不同的眼睛每个人眼睛的形状各不相同，有的大，有的小，有的圆，有的细长；有的眼角向上，有的眼角下垂。
三、欣赏交流过渡：你们瞧，有一个同学和我们大家一样，也有一双大眼睛。
湘教版一年级上册美术优秀教案设计大眼睛-精品
【关键字】教案、方法、合理、发现、着眼、鼓励、指导、创造性湘教版一年级上册美术优秀教案设计《大眼睛》第四课《大眼睛》活动目标1．尝试运用不同的工具材料创造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。
2．通过感受诗歌美丽的意境，使学生萌发大胆表现的愿望。
活动准备1．范例三张，夜晚背景图一幅。
2．四重不同的工具材料。
单色版画：吹塑纸板黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。
铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。
印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，（8K）抹布。
点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。
活动过程（一）导入活动：感受诗歌美丽意境。
教师边念诗歌边出示教具。
1．夜晚来了，眼睛要闭上了。
一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。
假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你看见了哪些眼睛？……我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。
2．今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫"明亮的眼睛"，等会儿听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。
教师：夜里的风微微地吹着……漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：卫星的眼睛睁着，在传送电波；雷达的眼睛睁着，在保卫和平。
夜里的风微微地吹着……你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着你。
原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。
提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛？（二）讨论作画方法请你想一想，在我们生活四周，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些明亮的眼睛也正静静地看着你。
教导学生发散思维。
（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。
）（三）幼儿作画今天老师为小朋友预备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。
一年级上册美术教案- 第四课 大眼睛 ︳湘美版
一年级上册美术教案- 第四课大眼睛︳湘美版教学目标1.让学生学会运用了解的线条和线条组合画出大眼睛的形状；2.让学生懂得通过线条运用表现物体的形态特征；3.提高学生的视觉表现能力和观察能力。
教学内容大眼睛的画法教学重点掌握大眼睛的画法和注意事项教学难点画出形态逼真的大眼睛教学准备1.白纸、铅笔、擦擦、彩笔。
2.展示画着不少大眼睛的图片让学生观察，学生感性认识。
3.老师带领全班学生观察班级学生的大眼睛真实形态，让学生理性认识。
教学方法示范教学法和情境教学法教学过程一、目的明确，调动兴趣（5分钟）1.师生互动，共同认识学习目标。
2.我们今天将学习什么？我希望大家在今天的学习中，能够运用线条画出形态逼真的大眼睛。
二、示范教学，学生模仿（15分钟）1.师生合作，讲解大眼睛的画法，提醒注意事项。
2.画家画出标准的大眼睛，学生模仿画家所画的一次，进行练习。
3.批评过程：老师跟学生一起观察各自的画作，指出不足，提出建议，鼓励学生在接下来的练习中改进。
4.练习过程：学生按照老师所示大眼睛画法进行练习，以达到一个比较标准的画作。
三、情境教学，大眼睛卡通形象创作（25分钟）1.师生合作，介绍人物卡通形象。
2.展示人物卡通图案，师生互动，学生独自完成大眼睛的卡通形象。
3.批评过程：老师带领学生认真地观察各自的画作，并提出修改方案。
4.完成过程：学生按照要求完成大眼睛的卡通形象。
四、展示评价，培养艺术鉴赏能力（10分钟）1.学生展示自己画的大眼睛卡通形象。
2.学生以自己的视角进行评价，提出自己的看法。
3.老师介绍大眼睛在不同领域的应用，培养学生艺术鉴赏能力。
4.教学总结，提出本节课的精华内容。
教学反思在这堂课上，我采用了示范教学和情境教学方法让学生们掌握了画大眼睛的基本步骤，并结合大眼睛的卡通形象创作让学生更加快速地掌握这种画法。
通过教学，不仅提高了学生的技能和观察能力，还培养了学生的艺术鉴赏能力，让他们更深入地了解这种画法的魅力。
秋湘美版美术一年级上册第4课《大眼睛》优秀教案1(重点资料).doc
六、学生创ห้องสมุดไป่ตู้、绘画
1、教师：就让我们抓紧时间开动聪明的脑袋，用你们的巧手、你们的画笔画出窗后的心灵吧！可以画自己的眼睛，也可以话别人的眼睛。比比谁的眼睛亮！
学生选择自己喜欢的美术工具和方法，画一幅“亮眼睛”，表现出眼睛的形状、颜色、神态等。
3）上眼皮有单的也有双的，都长有睫毛，上睫毛长而翘
4)眼珠上还有高光和我们的影子。
对观察仔细的学生，教师发予“观察仔细眼睛徽标”
（设计意图：学生互相有目的地观察眼睛，通过看一看、想一想、说一说的环节进一步有目的的感受眼睛的自然形态。为表现亮眼睛的形状、色彩、特征和神态做准备。）
3、教师：我们的眼睛真是太神奇了，他是怎样看见东西的呢？今天呀老师为你们请来了大眼睛博士，下面就让他来向我们介绍一下吧。
（设计意图：艺术是相同的，让学生在歌曲中感悟人类心灵的窗口——眼睛的深层的作用即情感意义，体现了学科间的交融。学生在自己的眼神的表演中加深对眼神的理解，这一形式也非常适合低年级的学生）
4、教师课件播放“山区学生”照片，
教师：通过她的眼睛，我们可以感受到什么？她的眼睛像是在对我们说什么？
教师引导学生联想：“他们渴望什么？”学生体会渴望读书的眼睛。
（设计意图：以歌声导入，可以放松学生的情绪，提高低年级学生的兴趣。）
2、教师：同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？学生讨论眼睛的作用。
（设计意图：通过交流使学生初步感受眼睛是人类心灵的窗口）
3、教师：你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。
5、教师：预防近视、珍爱光明。同学们，让我们保护好自己的亮眼睛，更好的观察、享受我们美丽的世界吧！
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计3
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计3一. 教材分析《大眼睛》是湘美版美术一年级上册第4课的内容。
本课主要是让学生通过观察和描绘眼睛的细节，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了多种眼睛的图片，以及绘画眼睛的步骤，帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢观察和描绘生活中的事物。
他们对眼睛有一定的认识，但可能对眼睛的细节了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察眼睛的细节，并帮助他们掌握绘画眼睛的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解眼睛的基本结构和特点，提高观察能力。
2.培养学生绘画眼睛的能力，提高绘画技巧。
3.培养学生热爱生活，关注身边事物的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：观察眼睛的细节，描绘出眼睛的特征。
2.教学难点：掌握绘画眼睛的步骤和技巧。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察眼睛的图片，了解眼睛的结构和特点。
2.示范法：教师示范绘画眼睛的步骤，引导学生模仿。
3.练习法：学生通过练习绘画眼睛，提高绘画技巧。
六. 教学准备1.准备眼睛的图片，用于观察和示范。
2.准备绘画眼睛的素材，如画纸、铅笔、橡皮等。
3.准备彩色笔或颜料，用于绘画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一张眼睛的图片，引导学生观察眼睛的外观和特点。
提问：“你们知道眼睛是什么样子的吗？眼睛有什么特点？”让学生自由发表意见。
2.呈现（5分钟）教师展示多张眼睛的图片，让学生观察眼睛的细节。
提问：“你们注意到眼睛有哪些细节吗？比如眼睛的形状、瞳孔、睫毛等。
”引导学生关注眼睛的各个部分。
3.操练（10分钟）教师示范绘画眼睛的步骤，边示范边讲解。
步骤如下：a.画出眼睛的轮廓。
b.画出眼睛的瞳孔。
c.画出眼睛的睫毛。
d.添加眼睛的颜色。
学生在教师的指导下，模仿绘画眼睛。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅眼睛的绘画作品。
教师巡回指导，给予鼓励和评价。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，为自己的作品添加背景。
一年级上册美术教案- 第四课 大眼睛 ︳湘美版
《一年级上册美术教案-第四课大眼睛︳湘美版》课程背景：《大眼睛》是一年级上册美术课程中的第四课，属于湘美版教材。
本课程旨在培养学生对眼睛的观察与表现能力，激发学生的创意思维和审美情趣。
通过学习本课程，学生将能够运用线条、色彩等基本绘画元素，创作出具有个性的大眼睛作品。
课程目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构，培养学生的观察力。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行创作的能力。
3. 培养学生的审美情趣和创意思维。
4. 培养学生欣赏和评价他人作品的能力。
教学内容：1. 眼睛的基本结构2. 线条、色彩等绘画元素的运用3. 大眼睛作品的创作方法教学重点：1. 眼睛的基本结构2. 线条、色彩等绘画元素的运用3. 大眼睛作品的创作方法教学难点：1. 眼睛的透视关系2. 色彩的搭配与运用教学准备：1. 教师准备：PPT、示范作品、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔等。
教学过程：一、导入1. 教师通过展示一些大眼睛的图片，引导学生观察并思考：这些大眼睛有什么特点？2. 学生分享观察结果，教师总结并引出本课主题——《大眼睛》。
二、新授1. 教师讲解眼睛的基本结构，引导学生观察并了解眼睛的各个部分。
2. 教师示范如何运用线条、色彩等绘画元素表现大眼睛，讲解创作方法。
3. 学生跟随教师一起练习绘画大眼睛，教师巡回指导。
三、实践1. 学生独立创作一幅大眼睛作品，教师巡回指导。
2. 学生在创作过程中，注意眼睛的透视关系和色彩的搭配。
3. 教师鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的大眼睛作品。
四、分享与评价1. 学生展示自己的作品，其他学生欣赏并给出评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
3. 学生根据评价和建议，进一步完善自己的作品。
五、总结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结眼睛的基本结构和绘画方法。
2. 学生分享自己的学习心得和创作体会。
3. 教师强调观察、创意和实践在美术创作中的重要性。
一年级美术上册《大眼睛》教案 湘美版
《大眼睛》教案教学目标：通过画，撕，剪等方法，制作一双“大眼睛”，装饰身边的物品。
能从生活中发现美，发现乐趣的意识。
教学重点：物品与“大眼睛”的巧妙的结合，使物品生动起来。
课前准备：教具：示范作品、课件学具：黑色马克笔、油画棒、作业纸教学过程:一、激趣导入1、谈话导入。
（2分钟）生活中，我们用眼睛来观察周围的一切。
如果我们身边的东西也加上眼睛会怎么样呢？学生发言。
2、进入课题。
（1分钟）小结：这些东西眼睛，有了眼睛，立刻活起来了。
(课件图片展示)提问：你生活中的哪些物品可以加上一双大眼睛呢？（学生答：笔筒、书包）3、制作示范。
（3分钟）师总:眼睛主要由上眼皮、下眼皮、黑眼珠、眼白、睫毛组成。
不过我们可以给物品加上更夸张更有趣的眼睛。
引导：我们给自己的笔盒也加上一双大眼睛吧，我们一起来制作吧。
教师示范眼睛画法，并剪下来，贴到粉笔盒上。
师：同学们做好了吗？同桌之间相互看看，说一说，你们谁做的更生动呢？师：大眼睛有的圆圆的、有的扁扁的、有单眼皮、有双眼皮，有许多不同的形状呢。
4、欣赏习作。
（2分钟）播放课件。
（分析学生作业）师：其他小学的小朋友也给他们的物品加上了大眼睛，邀请你们一起来看看。
5、思考启发。
（1分钟）提问：想一想，什么样的大眼睛更有趣更生动呢？学生回答。
二、创作表现活动：小朋友手痒痒了吧，画之前先看看作业要求吧！活动：制作画一双“大眼睛”，粘贴到你身边的物品上，使其生动有趣。
提出作业要求:(1)“大眼睛”要生动有趣。
(2)选择合适的物品，粘贴上制作好的眼睛。
学生作业，教师巡回指导，及时反馈作业情况。
三、展评拓展作业展评互评：哪个物品的“大眼睛”最有趣，最神气呢？为什么？师评：最巧妙的作品。
总结拓展总结语：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
请小朋友，们保护好我们的眼睛，现在，让闭上眼睛休息一下吧！。
一年级美术上册教学设计 《4. 大眼睛》湘美版
一年级美术上册教学设计《4. 大眼睛》湘美版一. 教材分析《4. 大眼睛》是湘美版一年级美术上册的教学内容。
本课的主要内容是通过观察和描绘大眼睛，让学生了解眼睛的结构和特点，培养学生对美术的感知能力和表现能力。
教材中提供了多种眼睛的图片，供学生观察和参考。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对美术有着浓厚的兴趣。
但学生的绘画基础和能力参差不齐，部分学生可能对眼睛的结构和特点认识不足。
因此，在教学过程中需要注重引导学生观察和思考，激发学生的创造力和表现力。
三. 教学目标1.让学生了解眼睛的结构和特点，提高学生的观察能力。
2.通过绘画活动，培养学生的动手能力和表现能力。
3.引导学生善于发现生活中的美，培养学生的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察和描绘眼睛的结构和特点。
2.教学难点：如何让学生在绘画过程中表现出眼睛的神态和表情。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种眼睛的图片，了解眼睛的结构和特点。
2.示范法：教师通过示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.练习法：学生通过实际绘画，提高自己的绘画能力。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的进步。
六. 教学准备1.准备各种眼睛的图片，用于引导学生观察。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备教学课件，展示眼睛的绘画技巧和作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同神态的大眼睛图片，引导学生观察和思考，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍眼睛的结构和特点，如眼眶、眼睛、眼珠等。
同时，展示优秀的眼睛绘画作品，供学生参考。
3.操练（10分钟）教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
学生跟随教师一起动手绘画，注意观察和表现眼睛的神态和表情。
4.巩固（10分钟）学生独立完成眼睛的绘画，教师巡回指导，纠正学生的错误。
学生相互交流，分享绘画心得。
5.拓展（10分钟）教师提出更高的要求，如添加背景、表情等，让学生自由发挥，创作出更生动的眼睛作品。
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计一. 教材分析《4. 大眼睛》是湘美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察、实践，掌握画眼睛的基本技巧。
教材内容丰富，包括眼睛的结构、画眼睛的步骤、眼睛的神态等。
通过本课的学习，学生能了解眼睛的基本结构，会用画笔表现眼睛的神态，培养学生的观察能力和绘画能力。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作。
他们对眼睛有了一定的认识，但画眼睛的能力不强，需要教师的指导。
本课内容与学生的生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解眼睛的基本结构，掌握画眼睛的步骤。
2.培养学生观察能力、动手操作能力和创新能力。
3.培养学生热爱生活、善于发现美的眼睛。
四. 教学重难点1.眼睛结构的掌握。
2.画眼睛的步骤和方法。
3.表现眼睛的神态。
五. 教学方法采用情境教学法、示范教学法、分组合作教学法等，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。
六. 教学准备1.准备眼睛的图片、视频等教学资源。
2.准备画眼睛的工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
3.准备展示用的黑板、投影仪等设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生观察眼睛的形状、结构，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示眼睛的图片，让学生说一说眼睛的形状、结构，教师总结并板书。
3.操练（10分钟）教师示范画眼睛的步骤，边示范边讲解。
学生跟随教师一起动手画眼睛，教师巡回指导。
4.巩固（5分钟）学生互相展示自己的作品，评价他人的作品，教师点评并指导。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥创意，画出不同神态的眼睛，如快乐、生气、害怕等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调眼睛的结构和画眼睛的步骤。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：画一幅有大眼睛的画，要求表现出眼睛的神态。
8.板书（5分钟）眼睛的结构：眼珠、眼角、眼睑、瞳孔等。
画眼睛的步骤：画眼珠、画眼角、画眼睑、画瞳孔、调整细节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学美术湘美版一年级上册第4课《大眼睛》省级名师优
质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、认知目标,通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识。
2、技能目标,学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态。
3、情感目标,通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。
2学情分析
一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期,但仍存在习惯较差,易失去注意力等年龄特征,因此我必须改变教学方式,来进一步调整。
其次,教师的教学态度和教学理念起决定作用,如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。
所以这学期要融入到学生里去,尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术,让所有学生轻松接受美术。
当然,学生的学习差异很大,还有部分学生基础很薄,有待加强练习、提高。
3重点难点
教学重点:人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。
教学难点:亮眼睛的不同的表达方法,眼睛情感意义的表达。
4教学过程
4.1一、猜谜语导入
认识眼睛
一、猜谜语导入
同学们,老师知道你们最喜欢玩游戏了,所以今天上课之前,猜一个谜语。
上边毛下边毛,中间一颗黑葡萄。
(出示课件财猜谜语)
师:谁猜到啦?
学:眼睛。
(你们真聪明)
板书课题大眼睛
二、认识眼睛
1、师:首先我们来认识一下眼睛,眼睛是什么样子的呢?
(欣赏课件图片,回答问题)
学:微笑的眼睛,大眼睛,小眼睛……(你们观察得仔细,真不错)。