师德师风个人学习计划和目标(十篇)
个人师德师风学习建设计划范文(五篇)
个人师德师风学习建设计划范文一、指导思想以“当人民满意的教师,办人民满意的教育”为目标,以“学高为师,身正为范”为准则,以“爱岗敬业、为人师表”为核心,以提高广大教师思想政治素质和职业道德水平为重点,以解决教师队伍中存在的不和谐、不利于教育教学的问题为关键,引导广大教职员工严格遵守师德规范,大力弘扬高尚师德,全面提高师德素养,造就一支高素质、高水平、高效率的让人民满意的教师队伍。
二、主要任务要通过师德师风教育活动,努力实现“五个求实效”,即:坚持用先进的理论武装头脑,在提高教师政治素质师德素养上求实效;注重教书育人,在提高教育教学质量上求实效;增强服务意识,在服务社会、服务家长、服务学生上求实效;解决教师队伍中的不和谐、不利于教育教学的问题,在树立教师良好形象上求实效;推进学校各项工作,在促进“争先创优”、“争先进位”上求实效。
三、组织领导为使师德师风教育活动正常有序开展,学校成立____市____实验小学师德师风教育活动领导小组,人员名单如下:组长:____副组长:____联络员:____信息员:____组员:____顾问:____教育局督导员:____四、活动安排根据教育局要求,我校师德师风教育活动从____月开始至____月结束,分四个阶段进行:1、学习动员阶段(____月)(1)动员部署。
____月____日召开学校师德师风教育活动动员大会,传达市教育局关于师德师风教育活动实施意见及张局长在动员大会上讲话。
同时部署学校师德师风教育活动。
使每位教职工都能明确师德师风教育活动的重要性并积极参与。
(2)学习培训。
要以教育局印发的《师德师风教育读本》为基本教材,重点学习《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》。
要采用聘请教育届劳模和优秀师德模范来校开展师德讲座,学校师德师风教育活动领导小组成员上师德教育课,观看录像等形式,认真完成不少于____学时的集中学习。
同时要求全体教职员工利用业余时间积极开展不少于____学时的自学。
教师师德师风个人学习计划表(汇总10篇)
教师师德师风个人学习计划表(汇总10篇)教师师德师风个人学习计划表篇1为了进一步加强幼儿园教师师德的教育,培养高素质合格人才,提高整个国民素质,师德建设必须很抓实抓。
我们说如果没有良好的师德,就难以形成忘我工作、团结拼搏的精神面貌,就难以形成良好的工作作风。
只有加强师德建设,才能促进良好的师德师风的形成,才能全面提高教职工的职业道德素质和整体水平。
为了切实提高教职工的师德修养,特制定如下学习计划:一、充分认识师德建设的重要意义1、师德建设是精神文明建设和教师队伍建设的需要。
随着我国改革开放,东西方文化、价值观的冲突,必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响,有可能使教师在理想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨,引起思想与行为上的失衡,造成思想观念的剧烈冲突。
师德建设是幼儿园精神文明建设的核心,因此,加强师德建设成为一项紧迫的任务。
师资队伍的整体素质提高,不仅表现在高学历和高职称,也表现在高尚的`道德素养。
近年来,虽然也很重视教师队伍的建设,教师队伍的年龄结构、学历结构正逐步趋向合理。
但随着形势的变化,受社会上一些不良思潮的影响,少数教师的职业道德出现了下滑趋势。
如:职业理想和信念动摇,职业情感淡漠,不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”,“精力投入”与“利益回报”的关系,“教书”与“育人”的关系,出现了所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向。
2、师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。
教师是全面推进素质教育的主力军,是教育教学改革的实施者,全面推进素质教育,不仅需要教师转变思想和观念,更新知识,提高教育教学水平,更需要教师具备良好的职业道德。
教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表。
有了高尚的师德,教师才能热心于教育教学改革,不断研究教学内容,探索新的教学方法,提高教学质量;帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界,激发学生强烈的求知欲望,促使学生形成良好的学习风气。
2024教师师德师风个人学习计划例文(三篇)
2024教师师德师风个人学习计划例文教师为人师表,其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低,关系到社会的和谐稳定。
因此我一方面严格要求自己,不断提升自己的思想道德,给学生树立良好的道德风范,用自己的一言一行潜移默化的影响学生。
另一方面注重培养学生良好的思想道德,使其成长为人格健全道德高尚的人。
为了切实提高自己的师德修养,特制定如下学习计划:一、认真做好本职工作。
作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。
特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下,教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动,用执著追求真理,敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。
工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。
在课外积极学习各种师德理论,不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责。
二、积极参加社会实践提高师德修养。
积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。
只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,活到老,学到老。
四、注重德育培养,构建和谐课堂。
并不是所有德只能体现在对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的关注,用爱心去实现对各种学困生的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。
只有不断的创新才能推动教育的大发展。
2024年师德师风个人工作计划(9篇)
师德师风个人工作计划教师是人类文化、科学知识的传播者,又是伦理、道德的传授人,担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。
教师良好的道德人格不是与生俱来的,也不可能自发地形成,而是在后天的社会实践中形成的。
教师只有在教育实践中,通过努力学习,认识到社会发展的规律和特点,了解到社会主义教师道德的内容和意义,并通过自身的修养,将认识内化为自己的道德情感、意志和信念,不断外化为自己的道德行为和习惯,才能形成一定的道德品质。
良好的师德,可以调节教师的行为和师生关系,塑造学生真善美的情操,提高教学质量和效果,对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义。
在新的历史时期,____教师职业道德规范更是我们教师重之又重的工作。
首先,作为教师,要热爱教育,献身教育。
以从事教育工作为荣,以献身教育事业为乐,自觉地用新时期____教育方针武装头脑,用科教兴国战略激奋自我,在市场经济不断深入的现实面前,树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观,将教师作为终身职业,孜孜以求,勤奋耕耘,在平凡的教书育人工作中,做出不平凡的业绩,无愧于人类灵魂工程师称号。
其次,要爱护学生,教书育人。
教师教育对象是学生,其主要任务是教学,而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。
面对市场竞争日益激烈的动态,教师要善于把握学生思想,用爱心开启学生心灵的窗户,主动与学生交流,和睦相处;要尊重学生人格,教育和引导学生学会做人,学会生存,学会学习,学会创业;要用一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切的服务思想,善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。
将教书育人贯穿于教学实践的全过程,为社会培养高素质人才。
第三,要矢志钻研,勇于探索。
古人云授人以鱼,只供一饭之需。
授人以渔,则终身受用无穷。
尤其在面向现代化,面向世界,面向未来方针指导下,教师肩负着培育新世纪人才的重托,一定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。
从自身教学实践中,逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系,使得学生主动参与教学实践活动,独立思考,标新立异,运用已学的知识,既解决实际问题,又发现新知,于相互切磋中实现知识的飞跃,充分发挥学生自己的内在潜力,达到终身受益的目的。
2024年师德师风个人学习计划(5篇)
2024年师德师风个人学习计划一、师德的要求-爱岗敬业、献身教育教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。
教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。
正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
二、师德的核心-热爱学生、教书育人热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。
教师对学生的爱,是师德的核心。
教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
爱学生,怎么爱才是真正的爱,应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
三、师德的发展-更新观念、努力创新要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。
要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。
四、师德的力量-以身作则、为人师表在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。
教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。
教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
五、师德的升华-终身学习、不断进取在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。
师德师风培养学习计划(10篇)
师德师风培养学习计划(10篇)师德师风培养学习计划(精选10篇)人民教师肩负着培养有理想、有道德、有纪律的一代新人的光荣使命,教师是人类灵魂的工程师,应有为人师表,以身作则,下面是小编整理的关于师德师风培养学习计划的内容,欢迎阅读借鉴!师德师风培养学习计划【篇1】为进一步推动我市师德建设工作再上台阶,营造风清气正的良好教育氛围,以师德建设促进行风建设,塑造一支师德高尚、敬业乐业、知识渊博、爱生奉献的高素质教师队伍,努力办好人民满意教育。
结合全党深入开展“党风廉政建设”活动和我市教师队伍建设的实际情况,现就进一步加强师德师风建设工作制定本指导意见。
一、目标和任务树立“强教先强师”的理念,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,在全市教育系统广泛开展多渠道、多层次、多形式的师德宣讲活动,深入学习《中小学教师职业道德规范》,切实解决师德方面存在的突出问题,建立师德考核长效机制,使良好的师德转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。
同时加强民办教育机构教师队伍的师德建设工作。
二、内容及措施(一)开展多种形式的师德教育活动,提升教师职业道德素质。
1.开展“师德示范校”创建活动。
在巩固20__年和201__师德活动成果的基础上,继续开展“师德示范校”评选活动,对已挂牌的师德示范校实行动态管理,对年终考核不合格的单位进行摘牌处理。
通过“师德示范校”创建活动,引导全体教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》,努力实现以师德提升人格魅力,提升教书育人水平的目标,以优良的师风带动教风、促进学风,优化行风,使广大教师成为践行公民道德的楷模。
2.以“中国梦、教育梦、教师梦”为主题,开展青年教师演讲活动。
通过主题鲜明的演讲比赛活动,以点促面,丰富学校师德建设内涵,推动学校师德师风建设工作不断发展,增强广大教师执业理念。
3.结合州教育局部署寻找“最美教师”活动,扎实开展“做最美教师”征文活动。
利用《教育月报》设专栏,广泛征集,深入挖掘宣传新的典型,弘扬师德模范的先进事迹。
师德师风个人工作计划10篇
师德师风个人工作计划10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风教师个人研修学习计划(14篇)
师德师风教师个人研修学习计划(14篇)师德师风教师个人研修学习计划 1一、指导思想根据学校教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。
2、结合县级教育科研课题“小学数学广角——排列组合教学问题研究”,开展课堂教学研究,不断提高课堂教学效率,提高教师对教材的把握能力,提高教师用教材的能力。
3.积极探索,参与课题研究,认真搞好每周一次的教研活动,自觉运用现代教育教学理论指导教学。
4、进一步提高自身的文化修养,提升业务水平,同时积极探索课堂教学,不断反思,使自己在学习与发展的道路上不断收获成功。
三、教研措施(1)多读书,丰富自己的知识。
本学期,我要广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。
同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内,我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。
工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。
(二)、多听课,虚心向同事学习,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。
我将积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,虚心向大家学习。
积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
在实践中提高自己的.教学能力。
(三)、加强教育教学研究,做创新型的教师。
结合县级教育科研课题“小学数学广角——排列组合教学问题研究”,开展课堂教学研究,在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。
2024年教师师德师风学习计划范文(四篇)
2024年教师师德师风学习计划范文一、指导思想以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念,强化师德素养,提高教师实施素质教育的能力,促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、具体目标通过开展教师职业道德教育活动,在全校教职工中形成“爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表”的崇高师德风尚。
以优良的师风,带动教风,促进学风,优化行风,使教师成为公民道德的楷模,让学生满意、家长满意、社会满意。
三、具体措施1.健全领导小组。
学校抽调一些工作能力较强的教师充实到师德教育活动领导小组中,由学校部署具体工作,分解各层面师德教育活动任务,设定个人师德奋斗目标,保证师德教育活动顺利开展。
建立由学生、家长、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”,搭建学校与社会的沟通平台,及时反馈社会对学校的意见、建议,促进学校师德师风建设。
3.广泛宣传发动。
组织教师学习《中小教师职业道德规范》,进一步明确学校师德建设的实施意见,强化教师依法治教、以德治教的意识,统一思想,提高认识。
同时,要求教师深入学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等,自觉规范自身的教育行为,不断提高自身的师德素养。
7、加强校本培训,提高工作技巧。
开展优秀主题班会观摩活动、班主任工作、辅导员经验交流等系列教育活动,就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨,强化教职工“视学生如亲子,视家长为‘伙伴’,视质量如生命,视学校如家庭”的意识,共同探讨育人艺术和技巧,不断提高教师的人格魅力和育人水平。
8、按《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》和《规范》等要求,认真对照检查,撰写学习心得体会。
制订“对照检查”方案,广泛开展谈心活动,在充分准备的基础上,对每一位教师的师德师风进行____测评。
对测评结果认真进行数据汇总分析,对有关当事人及时进行谈话,并严格奖惩,做到以评促纠,以评促进,以评促创。
2024年师德师风学习计划(6篇)
2024年师德师风学习计划一、指导思想以《教师法》和《义务教育法》为指导,以教师职业道德规范为标准,立足于学高为师、品正为范的总体要求,以学校工作的总体规划为依据,坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合,本着以德修己,以德育人的原则,以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的,塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。
二、学习内容《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。
三、学习目标加强师德师风学习,坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。
加强政治理论学习和师德规范教育,树立正确的世界观、质量观、人才观,增强为人师表、以身立教的使命感。
培养师德典型,树立人类灵魂的工程师的光辉形象。
坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。
四、学习措施1、充分认识师德建设的重要意义是我____年教师工作计划中的重要工作2、加强思想政治学习,提高思想政治素质为进一步提高自己的思想政治素质,重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《普定县中小学教师行为六禁五不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。
在坚持两周一次集中学习的基础上,加强平时个人学习,学习有关政治理论、法律法规等知识,结合自己的实际端正态度,积极投入,深刻领会其精神实质,切实提高自身师德修养。
3、规范自己的言行,做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。
这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。
因此,就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。
一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信。
就这一点而言,在三百六十行中,只有教师职业才可以用蜡烛来加以形容,道理就在于此。
师德师风个人学习计划(通用10篇)
师德师风个人学习计划(通用10篇)师德师风学习计划篇一为了全面加强师德师风建设,提高教师的整体素质,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,根据我校的具体实际,制定我校教导处师德师风建设计划。
一、指导思想认真贯彻落实某某关于教育问题的重要谈话精神,以《中华人民共和国教师法》以及《中小学教师职业道德规范》为依据,树立以人为本的师德建设理念,提高教师实施素质教育的能力、促进教育改革和发展。
二、工作目标通过活动,在广大教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。
要求全体教师严格遵守教师职业道德规范,建立教师信用承诺制度。
广大教师要切实做到:1、在政治上要拥护党的基本路线,遵守国家的法律法规,不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。
2、在工作上要全面贯彻国家的教育方针,不断提高教学质量;认真备课,精心设计教案,[莲山~课件]指导学生全面系统准确地掌握所学知识,在教育教学中,对学生作出客观、全面和公正的评价,不公开排列学生的考试名次,不单纯以学习成绩评价学生,努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平,严格控制考试次数和作业量,不准请学生代批作业,不得用作业惩罚学生,不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视学生;严格遵守学校各项管理制度,严禁上课迟到、早退、拖堂,不得随意调课,要密切与学生家长的联系,经常家访,不指责、训斥学生家长。
3、在纪律上要严于律己,廉洁从教;不得向学生推销任何商品,不得强制让学生集体购买复习资料、教辅读物,不得自立名目乱收费、乱罚款;不向学生家长索要财物,不利用职务谋取私利。
4、在社会上要模范遵守社会公德,语言规范健康,行为举止文明礼貌;不参与赌博和迷信活动,不酗酒,言行不违反-社-会公德;要关心集体,尊重同事;不做有损集体荣誉和不利同志们团结的事。
5、在生活上以师表风范严格要求自己,仪表朴素、整洁、端庄和高雅,不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校;工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。
师德师风学习计划10篇完整版
师德师风学习计划10篇完整版研究计划:师德师风本研究计划以《教师法》和《义务教育法》为指导,以教师职业道德规范为标准,旨在通过研究和实践,提高教师的师德师风,塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。
研究资料包括《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》。
研究目标包括加强师德师风研究,坚持把师德教育摆在研究和工作的突出位置,树立正确的世界观、质量观、人才观,培养师德典型,坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。
研究措施包括充分认识师德建设的重要好处,加强思想政治研究,规范自己的言行,做学生的表率,坚定信念,全身心投入教育教学工作,不懈追求,做一名新时代的优秀教师。
在研究过程中,我们要重点研究相关法律法规和文件,结合自己的实际端正态度,深刻领会其精神实质,切实提高自身师德修养。
我们要注重自己的言行举止,做学生的表率,树立人类灵魂的工程师的光辉形象。
我们要坚定信念,全身心投入教育教学工作,努力提高教学质量,成为一名新时代的优秀教师。
本学期,我将致力于师德师风的研究和反思,以促进自己的成长和提高。
在这个过程中,我将关注师德的不同方面,包括爱岗敬业、献身教育、热爱学生、教书育人、发展更新观念、努力创新、以身作则、为人师表、终身研究和不断进取等。
首先,作为一名教师,我必须爱岗敬业,只有这样才能认真履行自己的社会职责和义务。
教师的工作虽然辛苦,但是也有乐趣,特别是在看到学生的进步和成就时,更能激励自己不断完善自我,为教育事业献身。
其次,热爱学生是师德的核心,教师应该了解每个学生,建立亲密的师生关系,做学生的良师益友。
教师的爱是一种无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,是教育学生的感情基础。
我相信每个学生都能成功,应该平等对待每个学生,发现他们的闪光点,让每个学生都能品尝到成功的喜悦。
第三,教师应该更新观念,努力创新,让学生从分数的奴隶变为研究的主人。
教师应该以学生的学为出发点,教为学服务,启发学生研究、引导学生研究。
教师师德师风工作计划(20篇)
教师师德师风工作计划(20篇)教师师德师风工作计划(精选20篇)教师师德师风工作计划篇1不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵,师德师风个人计划。
本学期,立志要明晰师德以下几个方面的内涵:一、师德的要求——爱岗敬业、献身教育教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。
教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。
正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
二、师德的核心——热爱学生、教书育人热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。
教师对学生的爱,是师德的核心。
教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基矗学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
爱学生,怎么爱才是真正的爱,应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
三、师德的发展——更新观念、努力创新要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。
要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。
四、师德的力量——以身作则、为人师表在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。
师德师风培养工作计划(精选10篇)
师德师风培养工作计划(精选10篇)师德师风培养工作计划范文(精选10篇)时光匆匆,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,我们要好好计划今后的工作方法。
下面是小编整理的关于师德师风培养工作计划的内容,欢迎阅读借鉴!师德师风培养工作计划【篇1】教师的职业是神圣的,加强师德建设,提高师德素质极为重要,师德作为社会道德体系的组成部分,是规范、约束教师的职业行为重要准则。
为此我制定新学期师德建设个人工作计划如下:一、指导思想:以自身成长和发展为目标,以学校工作的总体规划为依据,以规范自身职业行为为重点,严格约束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。
二、主要任务和工作目标(一)学习师德典型。
要学习新老典型的先进事迹,学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。
(二)不断加强学习,全面提高思想品德和人格素质。
1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。
通过自身的不断努力,提高自我教育、自我约束意识,升华道德境界,提高思想道德素质。
2、学习政策法规,增强依法施教、科学施教的自觉性。
听专题讲座。
观看由教育部录制的《师德启示录》和《教师礼仪》。
写出观看记录和至少2篇的观后感。
3、认真学习教育科学理论和科学文化知识,掌握教书育人的本领,教师学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能真正做到教书过程中育人。
三、工作措施以学生评价作为透视自己师德师风个人工作计划的重要窗口。
要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度出发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问卷调查,了解学生的想法和需求。
结合学生年龄特点,问题不一定很多,也不要给学生施加心理压力,可以简单的从教育方面提一些问题,比如说你认为老师喜欢你吗?你认为我是一个什么样的老师?你害怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比如最近愿不愿意上课,作业量行不行等情况进行提问。
再根据学生的回答,反思自己的工作,及时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。
2024年师德师风个人学习计划范文(6篇)
2024年师德师风个人学习计划范文为了全面____《国家中长期教育改革和发展规划纲要(____年)》,切实迎合市教育局决定在____年开展“师德师风建设”活动,我校特加强教师师德师风学习,并制订实验小学师德师风学习计划如下:一、指导思想:以____和____为指导,以____为统领,以“三爱四有”为主题,以提高教师政治素质和职业道德水准为核心,以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口,弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境。
以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变学风、优化行风,努力办人民满意的教育。
二、具体学习要求:根据《漯河市教育系统作风转变活动工作方案》的阶段和步骤。
我校结合实际情况制订一下计划:1、明确要求,加强领导。
学校成立以校长为主的“教师师德培训工作领导小组”,制定培训计划,落实人员、时间和内容,认真组织安排好本次培训活动。
2、坚持理论与实际相结合。
把学习同本校教育教学改革和发展的实际相结合。
联系当前热点和难点问题加强学习,研究和落实解决实际问题的办法,积极推进教育创新,促进教育发展。
努力把师德培训学习的成果转化为推进我校教育改革和发展的强大力量。
3、精心组织,力求实效。
坚持自学与集中学习相结合的方法进行,以集中学习为主。
集中学习采取专题辅导、观看录像、讨论交流等形式。
4、强化监督检查。
为确保培训效果,要求每位教师必须认真参加每次学习活动,学校做好教师参加学习的情况统计,如有特殊原因不能参加培训的教师,必须向校长请假。
5、加强考核,认真总结。
根据学校里要求,建立培训的考核制度,切实加强师德培训的考核。
每位教师要认真做好学习记录,每位教师要根据培训专题,联系教育教学实际认真撰写质量较高的学习心得。
三、学习内容教育政策法规。
学习新修订的《义务教育法》,重温《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规精神,深入学习《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,以及《中小学教师职业道德规范》等。
2024年教师师德师风学习计划(三篇)
2024年教师师德师风学习计划一、学习目标1.深入学习和领会中央和地方有关教育方针政策,提高对教师职业道德的理解和把握。
2.加强职业道德修养,提升师德修养水平,做到以身作则。
3.加强师风建设,提高教育教学质量和学校的整体形象。
二、学习计划1.每月安排一次集体学习活动,内容包括但不限于教育方针政策、教育法律法规、教育心理学等方面的知识,通过专题讲座、学习班等形式进行学习。
2.每周至少分配一定时间进行个人学习,阅读相关专业书籍、期刊论文,关注教育领域的热点问题,了解最新的教育理论和实践。
3.每学期开展一次师德师风大讨论活动,邀请校领导、学科带头人等进行现场指导,加深对师德师风的认识和理解。
4.每年评选先进教师和优秀班主任,开展师德师风建设先进事迹宣传,提升全体教师的师德意识。
5.定期举办教师座谈会,组织教师交流经验、分享教学方法和心得体会,促进教师之间的相互学习和成长。
三、学习内容1.加强教育方针政策学习,了解国家和地方的教育改革和发展方向,了解最新的教育政策,掌握正确的教育观念。
2.学习教育法律法规,熟悉教育法律法规的基本内容和适用范围,提高依法办教育的意识和能力。
3.学习教育心理学,了解学生的心理需求和特点,提高对学生的关爱和理解,做到因材施教。
4.学习教育伦理学,强化教师职业道德观念,培养正确的师生关系,推动学生全面发展。
5.学习教育管理知识,提高组织管理能力,合理安排课程、活动和考试,使教育工作有序进行。
四、学习方法1.利用网络资源,浏览相关网站、平台,下载学习资料,参加在线学习活动,与同行进行交流。
2.参加教育教学研讨会、学术论坛等,与学界专家交流合作,开展课题研究,提升教学水平和科研能力。
3.定期与同事进行互动交流,相互学习和借鉴好的教学方法和经验,共同提高。
4.积极参与教师培训和进修班,提升自身教育理论水平和教育实践技能。
五、学习效果评估1.学习过程中定期进行自我评估,总结学习成果,发现问题并及时改进。
师德师风的学习计划(10篇)
师德师风的学习计划(10篇)师德师风的学习计划(10篇)师德师风的学习计划篇1 根据教育部《教育部关于进一步改进和加强师德建设的意见》和x县教育局《关于做好x年暑期教师师德培训工作的通知》的精神要求,为了提高教师的政治思想、职业道德和业务水平,促进教师专业化的发展,加强学校的教师队伍建设和推动教育教学工作的可持续发展,特制定桥墩高级中学教师年暑期师德教育培训计划。
一、培训对象学校的全体教师和职员工。
二、培训时间根据x县教育局文件精神,结合本校的具体实际,x年暑期教师师德教育培训时间为8月27日—8月31日,必须保证集中学习5天。
三、培训内容1、开展以“爱与责任”主题师德教育活动。
围绕“爱与责任”的主题,学校邀请温州大学张宝臣教授做《教师之爱的思考》专题讲座,引导广大教师结合抗震英雄的事迹,开展有关“教师职业精神”的思考讨论,弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神,增强教书育人的本领。
自觉树立人民教师良好形象,做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
2、政策法规教育:以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《浙江省中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容,进一步提高中小学教师的法律素质,促进广大教师懂法、守法、用法,全面推进依法治教、依法治校的进程。
3、开展新课程改革理论的学习。
要认真学习新课程改革的先进理念,学习全国各地优秀教师的新课程改革的先进教育理念、教育经验和教学方法,学习身边优秀教师的教学经验。
要不断加强自身的教育理论修养,增强教书育人的本领,进一步推进我县基础教育的内涵发展,努力办好人民满意的教育。
4、职业道德教育:以《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容,把爱与责任的教育放在师德建设的首位。
5、教育理论学习:以《基础教育课程改革纲要(试行)》、《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容,将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点,加强教师新理念、新课程和新技术的学习,提高教师教育教学水平,使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。
师德师风个人学习计划(精选10篇)
师德师风个人学习计划(精选10篇)师德师风个人学习计划范文(精选9篇)时光在流逝,从不停歇,又将迎来崭新的学习生活,新学期如何开展我们的师德师风建设工作呢?下面是小编整理的关于师德师风个人学习计划的内容,欢迎阅读借鉴!师德师风个人学习计划精选篇1教师是榜样,他们的道德素质直接关系到下一代的道德素质和社会的和谐稳定。
所以,我一方面严格要求自己,不断完善自己的思想道德,为学生树立良好的道德风尚,用自己的言行潜移默化地影响学生。
另一方面,要注重培养学生良好的思想品德,使他们成长为人格健全、道德高尚的人。
为了提高自己的道德水平,特制定以下学习计划:一、做好工作。
作为一名教师,你必须在自己的道德、情操、品行和作风上给学生树立一个好榜样,否则,你在学生面前就没有力量了。
特别是在当前社会不正之风的形势下,教师要把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉行动,用坚持追求真理、敢于抵制不良作风的实际行动教育感染学生,成为学生的榜样。
在工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到、不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项任务。
课后积极学习各种师德理论,不断强化基础理论知识。
同时也用各种案例警醒自己,时刻反思自己的行为,严格自己的法律,以身作则。
二、积极参与社会实践提高师德修养。
积极参加社会时间活动,提高自身道德修养,在此过程中,处理好师生、教师、教师与家长和社会的关系。
了解自己行为的对错,分清善恶,培养良好的品德。
只有在实践中积累沧桑,才能真正锤炼师德。
三、积极开展自己反思。
一个人要想进步,必须不断反思自己,反思自己的不足,深刻了解自己,才能思考如何提高。
师德高尚的老师一定是经常反省自己的人。
师德建设要求教师在实践中注重自己学习、自己修养、自己约束、自己调节。
四、重视德育,构建和谐课堂。
不是所有的美德都只能体现在为人处事上。
在日常的教学活动中,我经常以教化人的方式教育学生,多关注后进生,用爱心教育学生。
同时,在教学过程中,我们不断推陈出新,只有不断创新,才能被更多的孩子喜爱。
教师2024个人师德工作计划(10篇)
教师2024个人师德工作计划(10篇)1.教师2024个人师德工作计划篇一一、学习目标加强师德师风学习,坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。
加强政治理论学习和师德规范教育,树立正确的世界观、质量观、人才观,增强为人师表、以身立教的使命感。
培养师德典型,树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。
坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。
二、按照师德建设要求去做,认真学习《中小学教师职业道德规范》,积极参加以“五心树师德”为主题的师德教育活动。
三、充实自我,学而不厌提高业务水平,需要不断地学习。
传授文化知识,教好功课,是教师的一个基本任务,也是教师对待自己的事业的态度问题,因此教师能否刻苦钻研业务,掌握丰富的知识,教好学生,也是一个师德修养的问题。
四、教师要以身作则,为人师表作为学生表率的教师,首先要建立忠诚党的教育事业,为教育事业奋斗终身的思想,只有真心实意献身教育事业,才能够严于律己,把自己磨练成为称职的教师。
品德端正,严于律己,是教师必须做到的。
要严于律己,哪怕是微小的错误,也不能原谅自己,敢于同自己的缺点和错误作斗争。
五、教师是学生的表率,用我们的言论行动去感染学生,使之潜移默化。
六、尊重学生人格我们在教育教学过程中,要始终坚持尊重学生的.人格,以平等的态度对待学生,爱护学生的自尊心,充分调动学生的积极性和主动性,发挥学生的主体作用,才能使我们的教书育人工作步入良性循环的轨道。
尊重学生人格是作为新时期教师道德修养不可缺少的一项必修课。
七、具体措施1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。
组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》,通过开展“我为人师”作文竞赛、师德师风座谈会、典型经验交流会、收集整理“教师忌语”和家长评学校等活动,深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容,并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动,进一步促进学校师德建设的开展。
2、加强思想政治学习,提高思想政治素质为进一步提高自己的思想政治素质,重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。
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师德师风个人学习计划和目标(十篇)第1篇:师德师风个人学习计划和目标指导思想:自古以来就有“学高为师,德高为范”之说。
面向21世纪,我将以教育法律、法规为准绳,以安全稳定为基础,以塑造教师良好形象为方向,以教书育人为己任,以关心学生健康成长为目标,在不断充实、完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。
具体措施:(一)不断学习,提升自我1、加强政治思想的.学习。
不断创新,不断开拓,明确目标,增强自己的职责感和使命感。
2、加强德育教育的学习。
认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规,并以法律法规来规范自己,树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3、注重廉洁从教的学习与教育,以法律法规为依据,以教师职业道德和师德规范作为标准,“不搞有偿补习”等活动。
树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。
4、不断充实和完善自我。
充分利用网络平台,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师。
(二)教书育人,恪尽职守1、工作中,尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。
2、关爱学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生,对后进生更就应个性关心爱护,积极主动与家长取得联系,尊重家长,做到和气、平等友善,构成和谐共进的教育网,到达教育的目的3、团结协作,为人师表。
注意自己形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和睦相处,互相帮忙,有事与大家商量体现团结协作精神。
总之,在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平,不断地提高自身师德修养,不断创新和开拓,扎实开展工作,以谱写师德师风新篇章。
第2篇:师德师风个人学习计划和目标根据多伦县教育科技局《关于开展师德师风教育活动实施方案》的要求,制定以下学习计划,进一步开展师德师风教育活动,结合我校实际情况。
一、指导思想以“做人民满意的教师,做人民满意的教育”为目标,以“学高为师,以身作则”为标准,以“爱岗敬业,以身作则”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,以解决教师不和谐、不利于教育教学的问题为重点,通过学习活动引导教职工严格遵守教师道德,大力弘扬高尚教师道德。
培养人民满意的高素质、高水平、高效的教师队伍。
二、学习安排根据县教育科技局的工作要求,我校师德师风教育活动从4月4日开始到11月底结束,分三个阶段进行。
1.学习动员(4月4日至5月31日)(1)召开全校师德师风教育活动动员大会,传达县教育局师德师风教育活动文件精神,部署学校师德师风教育活动。
让每一位教职员工都能明确师德师风教育活动的重要性,积极参与。
(2)成立学习小组:第一组(二楼办公室①组长:宁世声,成员:办公室①全体教师,办公室是小组学习的地方。
第二组(二楼办公室②组长:张玉和,成员:办公室②全体教师,办公室是小组学习的地方。
第三组(三楼各办公室教师),组长:李万刚,西侧办公室是小组的学习地点。
第四组(全体后勤人员),组长:杨春林,学习地点总务处。
2、学习安排(1)我校从(4月4日)开始进入学习阶段,规定每周三为集中学习时间,政治教育主任吴凤龙主持全体教职工集中学习;每周小组学习不少于一次,由学习小组组长组织学习;要求教师坚持自学一小时,除了集中和小组学习。
(2)学习内容:《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和完善师德建设的意见》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《关于进一步完善未成年人思想道德建设的`若干意见》等。
(3)要求每位老师的学习笔记不少于1万字,学习经验不少于2篇,按时参加师德师风学习。
(4)在广泛动员和深入学习的基础上,组织全体教职工认真开展专题讨论,明确新时期教师道德的内涵和建设的具体要求。
3.分析评价(6-9月)(1)(6月初):全体员工应认真比较《中小学教师职业道德规范》,结合实际岗位进行自我形象设计,始终提醒自己严格遵守教师职业道德规范。
(2) (6月中旬):全体教职员工要认真对比《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》,全面总结近年来依法执教、热爱岗位、热爱学生、严禁学习、团结协作、尊重家长、廉洁教学、教师表等负面情况,重点检查存在的突出问题,从世界观、人生观、价值观等方面分析存在问题的思想根源。
第3篇:师德师风个人学习计划和目标为了提高自己的思想政治素质,职业道德水平,提高师德素质,提高自己教书育人的水平,本学期,制定自己的个人计划如下:1、深入学习学校《师德》,明确目标,加强责任感和使命感。
2、提高自己的职业道德素质,树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3、读好书,提高自己的理论水平和业务认识。
不断充实和完善自我。
充分利用网络平台,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师。
5、尊重、爱护和信任学生,爱心育人,尊重学生人格,对学生不讽刺,不挖苦,不辱骂,杜绝体罚和变相体罚行为。
6、团结协作,为人师表。
注意自己形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和睦相处,互相帮助,有事与大家商量体现团结协作精神。
注重提高教育教学效果。
教师是太阳底下最光荣的职业,自古以来就有“学高为师,德高为范”之说。
在新的一年里,我将以塑造教师良好形象为方向,以关注孩子生命为己任,以关心孩子成长为目标,在不断充实、完善自我师德修养的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。
一、认真做好本职工作,充实自己的理论知识。
工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。
在课外积极学习各种师德理论,不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责。
二、积极参加社会实践提高师德修养。
积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。
只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的`人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。
四、德及教学,不断改进教学方式方法。
并不是所有德只能体现在对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的关注,用爱心去实现对各种学困生的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。
只有不断的创新才能推动教育的大发展。
五、为学生倾注所有的爱心。
作为一个教师,爱心最重要。
“热爱关心学生”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国对人民对党的爱,体现了教师的独立人格和应承担的。
作为一个美术教师我更应该承担起传播美的责任。
在以后的工作中我会不断地提升自身业务水平,不断地提高自身师德修养,才能在未来的日子里更上一层楼。
作为一个教师,教师是崇高无上的,它将永远是我的追求。
第4篇:师德师风个人学习计划和目标为有计划、有序地学习,制定本学期的学习计划:一、指导思想以《教师法》和《义务教育法》为指导,以教师职业道德为标准,以“学高为师,品正为范”为总体要求,以学校工作总体规划为基础,坚持德育与教育改革发展实践相结合,本着“以德修身,以德育人”的原则二、学习内容义务教育法、教师法、教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范。
三、学习目标加强师德学习,坚持把师德教育放在学习和工作的突出位置。
加强政治理论学习和师德规范教育,树立正确的世界观、质量观和人才观,增强以身作则、以身作则的使命感。
培养典型的师德,树立“人类灵魂工程师”的辉煌形象。
遏制以教谋私、有偿辅导的现象。
四、学习措施1.充分认识师德建设的意义2.加强思想政治学习,提高思想政治素质为进一步提高思想政治素质,重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《普定县中小学教师行为六禁五禁》,以及关于师德师风建设的文件。
在坚持每两周集中学习一次的基础上,加强个人学习,学习相关的政治理论、法律法规等知识,结合自己的实际态度,积极投资,深刻理解其精神本质,有效提高自己的道德修养。
3.规范自己的言行,做学生的榜样知识只能满足学生暂时的求知欲,真正打动学生内心的是人格和道德的力量。
这种力量是长久的,它会影响学生的一生,是学生未来的`基础。
因此,在对学生生活的影响下,知识、权力、外表等加在一起,远不如道德重要。
当一个老师失去了影响学生的所有因素时,他在学生心目中的真实情感才会真正表现出来,他对师德师风的评价才是最可信的。
在这一点上,在360行中,只有教师职业才能用“蜡烛”来形容,原因就在于此。
这也是这个职业的崇高之处。
4.坚定信念,致力于教育教学教师应该有这样的道德时尚,为教育感到骄傲,发自内心的爱,只有这样,集中精力,认真教学,努力承担和认真完成任务,积极参与教学改革和科研,及时更新教学理念,改革教学方法,优化教学手段,努力提高教学质量。
5.不懈追求,做新时代的优秀教师这也是我个人工作计划的主要目的。
在这种不断的反思中,我们应该促进自己的成长和进步,真正提高自己的思想、政治、商业等方面,成为新时代的优秀教师。
第5篇:师德师风个人学习计划和目标一、充分认识师德建设的重要意义1.师德建设是新时期精神文明建设的需要。
版画教师不仅是人才的培养者,也是学校精神文明建设的示范者。
随着中国文化服务业的逐步开放,西方文化和价值观将随着西方电影、视频、书籍进入中国,这不仅为我们吸收和借鉴西方有益的科学文化成果提供了便利,也不可避免地使教师的价值观受到西方意识形态和生活方式的影响,可能导致教师在理想、信念和追求上产生动摇、迷茫和犹豫,造成思想和行为的失衡,引发观念和观念的剧烈冲突。
师德建设是学校精神文明建设的核心,加强师德建设已成为当务之急。
2.师德建设是建设高水平教师队伍的需要。
师资队伍整体素质的提高,不仅表现在高学历、高职称上,更表现在高尚的道德品质上。
近年来,虽然教师队伍建设受到高度重视,但教师的年龄结构、学历结构也逐渐趋于合理。
然而,随着形势的变化,受社会上一些不良思想的影响,少数教师的职业道德有下降的趋势。