中学标准化学校申报表 (1)

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县中学义务教育标准化学校建设方案(二篇)

县中学义务教育标准化学校建设方案苇元沟中学义务教育标准化学校建设评估验收自评报告为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。

根据《阳泉市义务教育标准化学校建设评估验收标准》，结合我校实际，对学校办学条件、学校管理、教育教学等方面进行了认真细致地自查自评。

现将我校自查自评情况报告如下：一、学校概况苇元沟中学创办于____年，有三十多年的建校史。

学校座落在县城的最东端，地处____与____两省的交界处，是我县的东大门。

学校占地面积近____万平方米，建筑面积____千平方米。

学校环境幽雅，绿树成荫，座落于群山环抱之中，交通便利，是一所名副其实的“绿色学校”。

学校现有教职工____人，其中本科以上学历有____人，专科学历达____人，全部能胜任初中教学，中教高级教师____人，中教一级教师____人，省骨干教师____人，市骨干教师____人，县教学能手____人，县学科带头人____人，全部充实在教学第一线。

学校现在____个教学班，在校人数____人。

学校视教育教学质量为生命，多年来始终以教育教学为中心，内强素质，外塑现象，坚持“三个一切，两个成功(一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切；教师和学生都获得成功)”的办学宗旨，秉承“育人为本，成才为志”的校训，“全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量”的办学理念，让学生“学会做人，学会学习，学会生存”为培养目标，坚持“依法治校，以情感人，科研兴校”的管理思路，逐步形成了“文明谦逊、求实创新、和谐奋进”的校风；“博学善导、厚生乐教”的教风和“勤学守纪、善思多能”的学风。

学校积极走“科研兴校”之路，先后申请并承担了市县等课题的实验。

学校曾荣获县委、县政府“先进____”，____省“现代信息化远程教育示范学校”、阳泉市“实施《国家学生体质健康标准》先进单位”等荣誉称号。

广东省义务教育标准化学校标准(初中)

广东省义务教育标准化学校标准第一章总则第一条为规范我省义务教育学校办学行为，全面推进素质教育，促进义务教育均衡优质标准化发展，高水平、高质量普及九年义务教育，推进教育强省建设，根据《中华人民共和国义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。

第二条本标准适用于我省义务教育普通中小学校，包括非完全小学、完全小学（含教学点）、初级中学和九年制学校。

义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。

第二章办学条件第三条学校有独立的校园。

学校生均用地面积，小学（含九年制学校小学阶段，下同）不低于18 m2，初中（含九年制学校中学阶段，下同）不低于23 m2。

市中心城区小学不低于9.4 m2，初中不低于10.1 m2。

第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校设计规范》（GB 50099—2011）的要求，确保学生和教职工安全。

学校严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。

校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。

高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校；当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。

学校内不得有宗教活动场所。

学校周边环境应有利于学生的身心健康。

不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。

校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。

教学区的环境噪声应符合《民用建筑隔声设计规范》（GB 50118—2010）的要求。

位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志。

学校建设应当严格按照基建程序办理项目审批（备案）手续。

第五条小学和初级中学规模一般不少于6班、不超过36班，九年制学校不超过54班。

小学班额不超过45人，初中班额不超过50人。

第六条完全小学、初级中学及九年制学校有与学校规模相适应的校舍、运动场地、体育设施及仪器设备、图书。

中学标准化学校建设自查报告(3篇)

中学标准化学校建设自查报告（3篇）中学标准化学校建设自查报告（通用3篇）中学标准化学校建设自查报告篇1按照《沧州市标准化初中学校评估标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，然后进行全员参与的分层自评和小组专项自评工作。

现将自评工作情况汇报如下：一.成绩方面1.办学条件黎民居中学始建于一六年，学校占地面积3万平方米，生均占地面积61.4平方米，校舍建筑面积5194平方米，生均建筑面积10.6平方米，现在教学班15个，平均每班学生33人，共计489名学生，校址位于黎民居村东部，周边为居民住宅和农田，无工业区，外界环境的影响和干扰相对较小，道路宽阔畅通，交通便利，学校选址合理，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。

学校有理、化、生实验室，仪器室，均按照省标准配备器材。

教学仪器的购置达到了教育部规定的《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。

实验教学中制度规范，有《实验员工作守则》、《实验室规则》、《实验教师岗位责任制度》、《实验员的职责》、《安全卫生制度》等。

水电到桌，各学科实验教学的开设率为100%。

学校配备了计算机室，语音室，多媒体教室，音乐室，光盘播放室、卫星接收室，每室的使用面积都在60平方米以上。

同时，也有卫生室，电子备课室，心理咨询室，图书阅览室。

学校原有图书__0余册，生均41册，工具书、教学用书300册以上。

仪器室、化学药品室、物理实验室、生物实验室、档案室、体育器材室等都符合标准。

学校的厕所安全卫生。

学校有围墙，校门，校牌，国旗旗杆。

班级有标准的课桌椅和标准的黑板和讲桌，学校装备了七套多媒体教学设备。

体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了配备标准。

我校按照省级标准配置了远程教育设备，应用效果良好，师生从中受益颇多。

我校的教育经费足额到位，教师工资按时足额发放，贫困学生能得到及时救助。

2.队伍建设学校领导班子成员均具有专科或专科以上学历，中级专业技术职称。

省级义务教育标准化学校验收表

∕ ∕
学校选址合理，符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准。校园内无危房存在。
要求
第六条
第七条
第八条
第九条
第十条第二部
分第十一
条
校园总体建设规划
要求普通教室建筑层数
标准学校建筑主要建设
标准教学及教学辅助用房主要建设要求
学校有效生机比达到 7:1，师机比达到 3:1，所有教师办公室配备计算机。
学校应建有校园计算机网络系统，并接入教育城域网，校园骨干网带宽 1G bps 及以上，主要教学和办公场所均有无线或有线网络覆盖，网络端口带宽 100M bps 及以上；校园网络系统应以计算机网络系统为基础构建各项必要功能，具备校园广播系统、校园电视系统、校园通讯系统和校园安防系统等功能。校园网络系统应有网络安全设施，其中有能够控制登录不宜上网的设施。学校应具有教育教学管理平台、应用工具软件和数字化教育资源（含音像教材和校本特色资源），并按要求完善和及时更新基础教育数据库。
第一条
及
九年制学校宜设 9 班、18 班、27 班、36 班、45 班、54 班，小学段每班不超过 45 人，初中 3
班额人数
段每班不超过 50 人。
自评情况
县区评定结果
检查组复核结果
4 实施小班化教育的学校，小学每班不超过 30 人，初中及九年制学校每班不超过 35 人。
校舍用房第二条
的组成
排球场或相应面积的体育活动场地。
田径场规格
第二十体育活动
五条
场地
2
完全小学初级中学
24 班以下需有 4 道 60m 直跑道，24 班（不含）以上需有≥200m 环形跑道

义务教育标准化建设十项评估指标目录(中小学部分)

学校建筑面积
生均（㎡）
注：标准（1）占地：小学生均 22㎡，初中 5㎡，城区小学 14㎡，城区初中 20㎡（2）生均建筑：小学 5㎡，初中 6㎡（不含宿舍）（3）生均绿化：小学 0.5㎡,初中 1㎡。 2.土地证（复印件）； 3.校舍面积统计表（按教学及辅助用房、生活用房、办公用房分类统计）；
第二盒：侧封上标明：图书、计算机、实验室、体音美卫器材
（注：如果本盒内容多可分成 2 盒，侧封上标明：图书、计算机、实验室、体音美卫器材（1）（2））
一、办学基本标准——图书资料
（一）××学校图书资料情况登记表
学校
图书馆拥有的图书册数
资料室拥有的图书册数
其它科室拥有的图书册数
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，卷.编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试写5交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置4高敷、调动中设电试作资技气高，料术课中并3试中、件资且卷包管中料拒试含路调试绝验线敷试卷动方槽设技作案、技术，以管术来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

福建省义务教育标准化学校建设基本标准

附件1：福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准说明：1．校舍建筑面积应按不同办学规模达到相应的生均标准，小学每班按45人、初中每班按50人计算。

办学规模低于和高于表中最小、最大办学规模的，套用最小、最大办学规模定额；办学规模介于各个标准之间的，以“插入法”按比例测算相应生均标准进行评估，保证生均校舍建筑面积达到基本要求。

2．九年一贯学校和完中初中部的实验室及附属用房、各室设施配备等应按不同学段办学规模（班级数）和班额人数分别计算，不得以资源共享为由降低标准。

3．九年一贯制学校图书馆的借书处面积、教师阅览室、报刊种类、人员配备按初中标准，其他馆舍面积和藏书量按小学和初中标准分别计算；完中初中部图书馆与高中部共用，按包括高中部学生在内对完中进行整体评估。

4．寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校必须设立卫生室，配备卫生专业技术人员；600名学生以下的非寄宿制学校应配备保健教师或卫生专业技术人员。

没有寄宿生及寄午膳学生的“学生食堂”和“学生宿舍”有关项目按不扣分计算。

附件2：义务教育标准化学校申报表（参考样式）申报学校（盖章）学校校长（签章）学校主管部门学校地址联系电话邮政编码申报日期××市（设区市名称）教育局二○○九年十二月表1：学校基本情况统计表学校规模表领导班子情况表中层干部情况表专任教师情况表专任教师分课程情况表藏书情况表体育设施情况表教学、行政、生活用房情况表注：条件暂不具备的学校加* 号项目可作为选配“义务教育标准化学校”评估情况表注：本表为我省“福建省农村中小学合格校”评估标准中各指标内容及其分值，各设区市可以根据本地实际微调。

注：本申请表一式三份，设区市、县（市、区）教育局和学校各留一份存档。

附件3：“义务教育标准化学校”牌匾（参考样式）1．牌匾尺寸：长60厘米，宽40厘米。

2．牌匾中文字排列格式：（1）“授予”：字体为行楷，字号为86，黑色，居左上角排；后排学校名称，学校名称格式为“××县（市、区）（县市区名称）××（学校名称）”，如“顺昌县高阳中学”，字体为宋体，字号为86，加粗，红色；（2）“义务教育标准化学校”：字体为魏碑体，字号为160，加粗，红色，居中排列；（3）“××市（设区市名称）教育局”：为宋体，字号为86，加粗，黑色，居右下角排；时间为各设区市确认文件下发的年月，字体为宋体，字号为71，加粗，黑色，居右下角排。

晋中市—祁县初中汇总表(2013-04-15 10-48-18)

二
三
四
五
第 3 页，共 8 页
六
一 3、学校名称（数量） 20、现有生物仪器品种数占应配备数量的比例 21、现有地理仪器品种数占应配备数量的比例 22、现有音乐仪器品种数占应配备数量的比例 23、现有体育仪器品种数占应配备数量的比例 24、现有美术仪器品种数占应配备数量的比例 25、现有卫生仪器品种数占应配备数量的比例 26、现有图书册数占应配备数量的比例 27、现有信息技术设备品种数占应配备数量的比例 28、是否关注学校文化建设 29、学校有无校训 30、学校有无校歌 31、学生是否统一着装 32、三年内学校会不会被撤并 33、三年内学校是否进行扩建、改建
在上级行政部门的领导和支持下，加强学校教育教学管理，使学校再上一个新台阶。
“十二五”期间我校努力建设成为一个，功能齐全各项指标基本达到国家要求的标准学校。
填表人：
局长签字：
第 2 页，共 8 页
山西省义务教育学校标准化建设项目初中学校标准化建设情况汇总表1——基本情况县（市、区）名称（盖章）：序号项目名称
一 1、县（市、区）名称 2、乡镇名称 3、学校名称（数量）寄宿制学校数 5、服务范围人口数 6、招生轨制 7、班级数 8、校长姓名 9、联系电话 10、学校标准化建设负责人 11、联系电话 12、教师编制数 13、教师需要数 14、现有教职工数其中，专任教师数专职实验教师数兼职实验教师数专职图书管理员数兼职图书管理员数其他工勤人员数 15、在校生数其中，寄宿生数 16、是否建立了学生体质健康测试档案 17、现有数学仪器品种数占应配备数量的比例 18、现有物理仪器品种数占应配备数量的比例 19、现有化学仪器品种数占应配备数量的比例

陕西省普通高级中学标准化学校自评报告定改

陕西省普通高级中学标准化学校评估验收自评报告学校名称：陕西师范大学锦园中学申报时间：二OO九年五月陕西师范大学锦园中学关于申报省级普通高级中学标准化学校的自评报告陕西师大锦园国际学校是由陕西师大和陕西龙安房地产有限责任公司于联合创办的，是一所集中学、幼儿园、小学于一体的高起点、高品位、高质量、高素质的花园式学校。

在省、市、区各级政府的关心支持，在师大党委和未央区教育局的领导下，学校迅速发展。

学校中学有初中15个班，高中12个班教学班；学校现有教职工90多名，学生1000人。

锦园依托陕西师范大学，基础教育优势，充分利用陕西师大的人力、学术、信息技术等教育资源，确立了教育名牌发展战略。

学校本着以人本为本，以学生发展为本，对学生终身学习与发展负责的理念以“让学生成才、让家长放心、让社会满意”为学宗旨；贯彻“以质量求信誉、以精品求发展、以人才求回报”的办学目标，坚持以国际化、多元化、科学化、现代化育人的全新办学方向。

学校始终把培养人、激励人、发展人和成就人作为一切工作的切入点，把创建一个适合学生全面发展和终生幸福的优质教育作为落脚点。

五年来，目前学校办学设施齐全，校园环境优美，教育教学质量稳提高，文明礼貌，蔚然成风，以优异的办学成绩成为陕西民办的一面旗帜。

成为一所深受社会赞誉和家长信赖学生向往的学校，在各级领导的关心与支持下，在全体教职员工得共同努力下，以严格的管理、优秀的教育成果，获得了良好的社会声誉，已先后荣获中国教育学会名师教学课堂研究实验基地、全国学校后勤管理先进单位、陕西省示范家长学校、西安市德育实验学校、西安市德育先进集体、中国·西安十佳特色学校、未央区文明单位、未央区平安校园、绿色校园、健康示范校园、未央区常规管理二星级学校、未央区中考成绩优胜学校、未央区艺术特色学校、全国双语活动陕西赛区教学实验基地学校、未央区高中课改样本学校等荣誉称号。

我校领导班子和全体师生高度重视省级普通高级中学标准化建设工作，我们决心以创建省级普通高级中学标准化学校为契机，按照省普通高级中学标准化学校评估标准和要求，加倍努力实施促进学校各项工作再上新台阶。

1兰州市义务教育标准化学校申报表

兰州市义务教育标准化学校
申报表
申报学校（盖章）红古区仁和小学
学校校长（签章）张兆海
学校地址兰州市红古区平安镇仁和村
申报日期2013年5月7日
县区教育局（盖章）
主管部门（盖章）
兰州市教育局制
2013年3月
一、标准化学校建设自评报告
二、标准化学校建设评分表
三、标准化学校建设基本情况统计表
（一）办学条件基本情况统计表
说明：1.带
2.规模在6个教学班学校：图书室和阅览室面积在套内可适当调整，美术教室可兼用为书法教室，体育活动室可兼用为舞蹈教室，多功能教室可兼用为多媒体教室、音乐教室、美术教室，校园网络中心、电教器材室可兼用为多功能准备室，科技活动室可兼用为综合实践活动室，德育展览室可兼用为会议接待室。

3.带#体育活动室、电子备课室、电子预览室为有条件的学校配备的等项目。

（二）师资队伍基本情况统计表表一：专任教师基本情况表
表二：教职工花名册
2.兼职团队、班主任等工作的在分管（承担）工作中注明。

四、标准化学校建设自评表
五、标准化学校建设申报表。

学校数字化校园申报表

(三)降低劳动强度，提升人员脑力价值
学校建设实施数字化校园，可将管理人员从繁杂、简单重复的数据输入、传送、管理、检索等工作中解脱出来，尤其是数字化校园系统提供的信息检索及统计报表的生成功能，把以往需要花费大量时间和精力进行信息查询、统计、计算工作，交给系统来完成，大大降低了工作强度，提高了工作效率，使人员的脑力价值得到提升，改善了师生员工的工作、学习和生活环境。
组长：
副组长：
成员：
二、创建方案
1.创建意义与可行性分析
一、创建意义
数字化校园建设是实现跨越式发展的研究型基础性工程，特别是数字化学习环境建设实现了学校教育跨越地域和时空，为实现大联合提供了无限发展空间；数字化校园工程又是建设开放性一流学校的标志性工程，是学校改革与发展战略不可缺少的组成部分；数字化校园建设不仅仅是实现教学、科研、管理及服务手段的现代化，更重要的是人才培养的观念和教育理念的异常深刻变革。以高性能校园网为基础，实现电子教务管理、电子校务管理、科研管理、教学资源管理、后勤与服务管理的全面整合，达到信息化增值服务的目的，是信息经济条件下学校发展的大势所趋，也是我校向一流学校迈进的必由之路。数字校园的发展必将学校发展带来以下方面的变革：
淮安市“数字化校园”创建
申报表
一、创建学校基础信息
学校基本情况：
学校名称
学校地址
学校网址
校长姓名
学校现状说明（学校教育信息化建设、应用情况、信息化应用能力培养情况等）
XX学校组建于2014年8月，坐落于崇尚教育、民风淳朴的古镇——大东镇中央，位于327省道左侧，交通便利。大东学校由原大东中心小学和大东中学合并而成的一所农村九年一贯制义务教育学校。学校占地面积58616平方米，建筑面积11201平方米，绿化面积16895平方米，运动场地面积16290平方米，生机比接近9：1。现有教职工119人，其中专任教师87人，在校学生1258人，图书39000余册。拥有理化生实验室、科学实验室、音乐教室、美术教室、计算机教室等功能室20余个。

李安小学学校安全教育和管理标准化建设达标等级申报表

学校安全工作小组由王玉宽校长任组长，负责全面工作；林山成教导主任任副组长具体负责学校安全工作。成员有德育干部以及年级组长。为确保学校安全工作万无一失，制定了“李安小学关于学校安全工作的意见”，“李安小学学生‘日常安全’常规”，把学校校长、班主任确定为校、班安全工作第一责任人，分管安全副组长确定为安全工作直接责任人。
此外，本学期已召开安全工作专题2次，每周教师例会，行政领导讲本周工作要点的第一点就是学校安全工作，让全体教师明确“学校教育教学质量固然重要，但师生安全第一”的工作原则，做到警钟长鸣，常抓不懈。
二、经常排查，及时预防
学校经常性地进行安全隐患排查，组织安全小组对学校教学楼、运动场、、实验室、微机室以及校门等周边环境进行了彻底的检查，检查安全隐患，有问题立即解决：
5、针对学校西围墙不够高的安全隐患，立即添高处理。
县（区、市）教育主管部门考核意见
盖章
年月日
市级教育主管部门考核意见
盖章
年月日
学校安全教育和管理标准化建设达标等级申报表
申报学校（盖章）2013年3月5 日
学校名称
清丰县巩营乡李安小学
详细地址
学校类别
√公办 □民办 □其他
法人代表
王玉宽
联系电话
13629866528
安全等级
√A级 □ B级 □ C级
自评等级
□三级□二级√一级
等级申请
□三级□二级√一级
自查及整改情况
一、规范管理，完善制度
学校安全组织机构、安全工作责任制度健全，责任明确。学校成立了安全领导小组，由校长任组长，教导主任任副组长，各相关处室领导及年级组长任组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各年级、部门负责人签订好《学校安全责任状》，实行领导承包，逐级分解，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。为了搞好校园安全管理，我们制定了等一系列安全管理制度，使安全工作有章可循，有法可依。

陕西省普通高级中学标准化学校评估标准及实施细则

A1办学理念和发展规划（100分）B1.办学理念符合教育发展规律和学校实际，具有自己的办学特色（35分）B2.教育教学活动充分体现办学理念和办学目标（30分）二级指标C1.全面贯彻教育方针，树立了正确的教育观、人才观和质量观；坚持“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”，按照科学发展观的要求认真实施素质教育，为学生的全面发展创设了良好的环境条件。

C3.办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，各部门有落实学校办学理念和培养目标的具体措施及实际行动，并取得显著成绩。

C5.能依据国际教育发展趋势和国家基础教育改革的政策和方向，制定符合当地社会、经济发展需要及本校实际的学校发展规划。

的发展规划（35分）C6.学校有近期目标（3年）和中长期目标（5-10年），有具体的目标任务、工作思路及措施；有相应的规划监测、评估、反馈和调整机制；有年度工作计划和年度工作总结；各种规划、计划和总结有文本存档。

C4.能依据办学理念和目标设计并实施组织管理、文化建设、课程建设及校园建设等教育教学活动。

B3.有明确的、切合学校实际C2.学校办学特色明显，教职员工和学生熟悉学校历史，能够准确把握学校的办学传统和办学特色，各项工作不断创新。

陕西省普通（总分1000分）一级指标一级指标二级指标A2B4.校长和学校学领导班子的校整体素质适组应素质教育与（40分）管B5.管理机制规范、高效，信息化程度高织的需要理（40分）（120分）B6.办学行为符合有关法律、法规和政策要求(40分)151520评估要素全面贯彻教育方针，树立了正确的教育观、人才观和质量观；坚持“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”，按照科学发展观的要求认真实施素质教育，为学生的全面发展创设了良好的环境条件。

办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，各部门有落实学校办学理念和培养目标的具体措施及实际行动，并取得显著成绩。

能依据国际教育发展趋势和国家基础教育改革的政策和方向，制定符合当地社会、经济发展需要及本校实际的学校发展规划。

义务教育标准化建设自评报告

义务教育标准化建设自评报告绥化市北林区张维一中为了把学校办成人民满意的学校，积极推进学校建设的科学化、规范化，标准化，根据《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》的要求，对照《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》，我校成立了自评工作领导小组，结合我校实际情况，对学校办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理等方面进行了认真细致的评估，评估结果达到了申报省级标准化学校的标准，现将我校自查自评情况报告如下：一、学校基本情况我们绥化市北林区张维镇第一中学校始建于1958年，位于四方台镇。

校园占地面积31291万平方米。

现有教职工55人，专任教师52人，教辅人员3人。

初中专任教师中本科学历30人，专科学历22人，学士学位5人，学历达标率为95%。

初中专任教师中中学高级教师9人，中学一级教师34人，中学二级教师9人，省市区级教学能手、骨干教师、区兼职教研员10人。

现有14个初中教学班，540名初中学生。

近几年，学校连续获得“教育工作先进单位”和“成职教育先进单位”称号，以及“分流教育与联合办学办学先进单位”、“实绩突出标兵单位”“德育工作先进集体”。

二、自评情况1、办学条件（共400分，自评378分）学校占地31291平方米，生均校园面积57.9平方米。

校舍建筑面积4500平方米，生均建筑面积8平方米。

学校现有14个教学班，540名初中生。

学校配备多媒体教学设备，还有物理、化学实验室及微机室、多媒体教室、卫星接收室、语音室、卫生室、图书室及阅览室、档案室、广播室、音乐教室、美术教室、体育器材室、多功能会议室。

各功能室配套设施基本达到规范化的标准。

还建有“张维一中教师QQ论坛群”，将教师制作的课件、使用的课程资源、教育教学案例、编写的教材、精典教学反思和心得体会等收录其中，实现资源共享，为教师进行网络教研搭建平台。

部分教师还建立了自己的网上博客，加入了省内学科名师的QQ群，校内、省内教师互相交流，互相学习，不断提高。

义务教育标准化管理示范校申报表

申报单位：XXX学校申报学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治1. 学校概况1.1 学校名称：XXX学校1.2 学校性质：公立学校1.3 学校办学层次：小学、初中、高中1.4 学校办学类型：城市中等规模学校2. 选校理由2.1 本校教育教学硬件设施齐全，条件优越，能够保障教师和学生的日常教学和学习需要。

2.2 本校师资力量雄厚，拥有一支高素质的教师队伍，能够保障教学质量。

2.3 有较好的教育教学管理经验，有条件、有能力胜任示范校建设工作。

2.4 学校理念与示范校标准相符，有意愿担任义务教育标准化管理示范校。

3. 教育教学情况3.1 语文、数学、英语学科教师均为具备本科及以上学历和中小学教师资格证的专业教师，秉承“爱生敬业、精勤教学”的教学理念。

3.2 物理、化学、生物、地理、历史、政治学科教师均具备相关专业教师资格证和丰富的教学经验，秉承求实创新的教学理念。

3.3 学校已建立完善的课程标准，教学目标明确，教学内容科学、全面，注重学生实践能力培养。

3.4 学校已建立完善的宣传教育制度和管理制度，加强师生思想政治教育和德育工作。

4. 教育教学管理情况4.1 学校制定了《教师管理办法》、《学生管理办法》等管理制度，完善了教育教学管理制度，规范管理行为。

4.2 学校建立了每周一次的教研活动，教师不定期的互相听课、相互指导、相互总结，促进教师教学水平的提高。

4.3 学校建立了多种形式的家校联系制度，定期邀请家长参与学生的家长会，并进行家访工作，加强与家长的沟通。

4.4 学校成立了“学校发展规划委员会”，负责学校发展规划、教育改革与发展等工作，加强学校的领导和管理。

5. 教育教学改革情况5.1 学校始终坚持以学生为中心的教育理念，积极推进基础教育课程改革和教学改革，探索立德树人、因材施教的新办学思路。

5.2 学校积极推进信息技术与教育教学深度融合，培育学生信息素养，探索开展网络课堂、数字化教学、智能教育等新模式。

学校消防安全标准化管理达标创建申报表

每少1次扣0.5分；
实地检查
15.校园广播、电子显示屏应每月至少滚动播出1次消防安全提示和消防安全常识，并结合火灾特点和学校实际，及时更新宣传内容。（2分）
每少1次扣0.5分；
实地检查
消防应急演练
（7分）
16.结合学校学生行动能力，制定针对性强的灭火和应急疏散预案，明确各班、各岗位人员及其报警、疏散和扑救初起火灾的职责，并每半年至少演练1次。（4分）
消防
基本情况
学校建筑栋；专兼职消防工作人员人；消防志愿者人；持证电工人；校内有□/无□食堂；有□/无□教师或学生宿舍楼；有□/无□危险化学品储存室；有□/无□消防安全制度；有□/无□消防安全工作台账；共有室内消火栓处、室外消火栓处、灭火器个、应急照明灯具只、疏散指示标志处，有□/无□火灾自动报警系统，有□/无□自动喷水灭火系统，有□/无□消防控制室。
2.实地演练，未在规定时间形成有效战斗力的，扣0.5分。
3.微型消防站人员设置、器材配置不符合要求的，每项扣0.5分。
4.未建立微型消防站管理制度，明确微型消防站岗位人员职责的，扣0.5分。
5.未组织开展技能培训的，扣0.5分。
实地检查
查阅档案
加分项
（共5分）
1.运用智慧消防、技防等先进技术。
2.荣获消防救援部门颁发的消防安全生相关表彰荣誉。
（10分）
12.开展经常性的消防安全教育培训，加强对全体教师职工的消防安全宣传教育，强化防火安全意识，掌握防火技能，对在岗职工至少每半年进行1次消防安全培训，职工受训率必须达到100%。（4分）
1.未按要求每半年进行1次消防安全教育培训的，扣1分；职工受训率未达到100%的扣1分。
2.随机抽取3名教职员工，询问是否接受消防培训，每发现1人扣1分。

中小学校标准化建设验收表

学校名
项目
内容
A1 B1.在校生数办学规模 B2.班额
B3.生均占地面积
B4.生均建筑面积
B5.普通教室
**区中小学校标准化建设验收表
学校类型：
标准
小学、初中规模不超过2000人，九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段规模不超过2500人。小学、初中各班级学生数分别不超过45人、50人。小学不低于22平方米，初中不低于25平方米。学不低于8.5平方米,初级中学不低于9.5平方米。能满足教学需要。
学校自评达标情况
复核是否达标
是
是
是
是是是是
推行综合素质评价，规范考试行为。
是
位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志，并在校门前设置减速等安全防护设施。
是
学校内不得有宗教活动场所。
高压电线、长输燃气管道、输油管道及通航河道严禁穿越或跨越校园
。
学校不应与集贸市场、医院太平间、传染病房、高压变电配电所、易燃易爆危险品仓库、加油加气站、气源调压站、化工厂、烟花爆竹厂
落实党建工作各项任务。
常规 B46.群团组织
建立健全工会、共青团、少先队等组织，有序开展活动。
管理 B47.教职工（代表）大会建立教职工（代表）大会，实行民主管理。
B48.学校章程
制定并依章程办学，坚持依法治校。
学校自评达标情况
复核是否达标
是
是是
是
是
是
是是
是
是是是是是
项目
内容
B49.校务公开 B50.岗位职责及考核
是
A6 B32.作息时间教学
执行《关于进一步严格执行省义务教育阶段学校课程安排表规范教学和作息时间的通知》规定。