幼儿园我会如厕PPT课件教案 - 快思网
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》
课程名称：我会上厕所
年级：幼儿园小班
课时：1课时（约30分钟）
教学目标：
1.了解上厕所的重要性和正确的上厕所方法。
2.培养孩子独立上厕所的能力。
3.培养孩子良好的卫生习惯和自理能力。
教学准备：
1.图片或卡片：厕所、抽水马桶、小便斗、洗手池等。
2.幼儿园卫生间的实地考察。
教学过程：
引入活动（5分钟）：
教师出示厕所的图片，引导孩子们回忆并描述厕所的场景，发展孩子们对上厕所的认知和兴趣。
教学内容（15分钟）：
1.教师讲解上厕所的重要性，并与孩子们一起探讨上厕所的好处，如保持身体的清洁
和健康等。
2.教师使用图片或卡片分别介绍抽水马桶、小便斗和洗手池的使用方法和注意事项，
引导孩子们有效地使用这些设施。
3.教师带领孩子们参观幼儿园的卫生间，让孩子们实地了解真实的上厕所环境和设施，并对孩子们进行实地操作和示范。
实践活动（10分钟）：
1.教师模拟上厕所的过程，引导孩子们观察、模仿并跟随教师操作。
2.教师请几位孩子上台进行互动，让他们模拟上厕所的场景并表演正确的上厕所方法。
小结（5分钟）：
总结上厕所的正确方法和注意事项，鼓励孩子们养成良好的上厕所习惯，并提醒他们
在上完厕所后要及时洗手。
教学延伸：
1.教师可以设置上厕所小组活动，让孩子们相互监督和交流上厕所的经验，培养他们
独立上厕所的能力。
2.教师可以编写上厕所日记，让孩子们记录每次上厕所的情况，帮助他们形成良好的
卫生习惯。
备注：根据实际情况调整教学内容和方式，确保教学的灵活性和适应性。
幼儿园小班社会教案《我会上厕所》
幼儿园小班社会教案《我会上厕所》一、教学目标1.了解如厕的正确方法；2.培养幼儿良好的个人卫生习惯；3.帮助幼儿养成定时上厕所的习惯；4.提高幼儿自理能力，增强自信心。
二、教学内容1.如何正确上厕所：–了解如何正确擦拭/往后方向擦拭；–了解如何正确洗手；2.养成定时上厕所的习惯；3.培养个人卫生的好习惯。
三、教学策略1.针对幼儿的生理和心理特点，采用游戏、讲故事等互动教学方式；2.采用示范教学方式，帮助幼儿了解如何正确上厕所；3.利用图片、小道具等工具，直观生动地呈现上厕所的正确步骤；4.通过亲身实践，让幼儿感受正确上厕所的体验。
四、教学过程1. 热身阶段1.唱歌跳舞活动，放松幼儿身心。
2.提问：小朋友们，你们知道如何上厕所吗？2. 新知识获取2.1 如何正确上厕所1.演示如何正确上厕所：前方向擦拭/往后方向擦拭。
2.展示图片：如何正确上厕所。
3.小组活动：分组演示正确的擦拭方式。
2.2 如何正确洗手1.演示如何正确洗手：用肥皂洗手并流水冲洗干净。
2.展示图片：如何正确洗手。
3.小组活动：分组演示正确的洗手方式。
3. 巩固练习1.让幼儿分组模拟如厕和洗手的情景。
2.帮助幼儿练习如何在规定的时间内上完厕所。
4. 游戏活动1.组织幼儿玩游戏“小乌龟吸水”，让他们体验如何集中注意力并保持平稳呼吸。
5. 结束阶段1.提醒幼儿，在上学校的时候，要劳逸结合，定时上厕所。
2.鼓励幼儿，每天都要养成认真洗手的好习惯。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，了解他们是否掌握了正确的如厕和洗手方法；2.打卡记录每个幼儿的如厕情况，以此了解他们上厕所的频率和规律；3.编写问卷，让家长参与教学评估，了解他们对幼儿如厕能力的观察和反馈。
六、教学总结1.教育幼儿正确如厕和洗手的方法对于养成良好个人卫生习惯非常重要；2.通过亲身实践和互动式教学方式可以帮助幼儿更好地掌握相关知识；3.家长的参与和反馈也非常重要，可以帮助幼儿更好地养成良好的个人卫生习惯。
如厕的活动教案PPT
定时排便习惯
家长可引导孩子养成定时排便 的习惯，有助于预防便秘等问
题。
卫生习惯培养
教育孩子便后洗手的重要性， 培养其良好的卫生习惯。
尊重孩子个性
每个孩子的发展速度不同，家 长应尊重孩子的个性，避免过
度催促或指责。
青少年和成人良好如厕习惯养成
保持厕所清洁
青少年和成人应养成定期清洁 厕所的习惯，确保厕所环境整
洁卫生。
避免长时间蹲厕
长时间蹲厕可能导致下肢静脉 曲张等问题，应尽量缩短如厕 时间。
注意如厕姿势
正确的如厕姿势有助于减少痔 疮等疾病的发生风险。
健康饮食与运动
良好的饮食习惯和适当的运动 有助于预防便秘等肠道问题，
促进身体健康。
04
特殊情况下如厕应对策略
外出旅行或公共场所使用厕所礼仪和规范
提前规划
保持个人卫生和公共环境清洁
个人卫生习惯
养成便后洗手的好习惯，使用洗 手液或肥皂彻底清洁双手，保持
个人卫生。
公共环境清洁
尊重公共卫生，不乱扔垃圾，保 持厕所内外环境的清洁和整洁。
避免疾病传播
了解如何正确使用卫生纸和避免 疾病传播的方法，保护自己和他
人的健康。
节约用水和环保理念
节约用水
在使用厕所设施时，要注意节约用水，避免浪费水资源。例如， 在洗手时及时关闭水龙头，使用节水型马桶等。
提供心理支持
对于孩子在如厕方面的困惑和不安， 家长应该给予充分的理解和支持，鼓 励孩子表达自己的感受和想法，减轻 孩子的心理压力。
积极参与学校、社区相关活动，共同推进工作
参与学校活动
家长可以积极参加学校组织的卫生健康教育活动，了解学校在如厕 教育方面的计划和要求，与学校保持良好的沟通和合作。
我会上厕所(课堂PPT)
找找看，那個是女厕所的标志？
32
恭喜你， 答对了！
再试一次
33
文明如厕
1、认清标志， 找对厕所。
2、排队。
34
文明如厕
3、把用完的 纸巾扔进垃圾 桶。
4、冲厕所。
35
文明如厕
5、整理好衣 裤再走出厕所。
6、洗手。
36
37
小朋友, 要知道: 及时入厕很重要。 进出厕所守规则， 看清标记不滑倒。 安全卫生记心里， 争做文明好宝宝。
12
厕所在哪里？
(练习)
13
1.阿宝是女生，她要到哪里上厕所呢？
14
她是女生，所以要到女厕所！
15
2.交交是男生，他要到哪里上厕所呢？
16
他是男生，所以要到男厕所！
17
3.哈林要到哪里上厕所呢？
18
他是男生，所以要到男厕所！
19
4.小燕姐该上哪间厕所呢？
她是女生，所以要到女厕所！
21
5.帅哥阿亮要到哪间厕所呢？
22
他是男生，所以要到男厕所！
23
6.陶子要到哪里上厕所呢？
24
她是女生，所以要到女厕所！
25
恭喜你
全部过关了！
再试一次
26
厕所在哪里？
(巩固练习)
27
男厕所
28
女厕所
29
找找看，那个是男厕所的标志？
30
你真是太棒了！
再練習再试一一次次
女厕所练习
31
1
及时如厕很重要。
2
我会上厕所
培智二年级 爱与生命
3
一、厕所在哪里呢?
1.教学
2.练习
小班健康《我会如厕》
小班健康《我会如厕》xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•活动背景•活动目标•活动准备•活动过程•活动反思•相关活动延伸•活动小结01活动背景小班幼儿处于3-4岁之间，处于生长发育的关键时期，需要良好的生活习惯和卫生习惯来支持其健康成长。
小班幼儿的自我意识和自我管理能力较弱，需要成人引导和帮助。
幼儿年龄段特点1幼儿健康目标23培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，如定时排便、正确洗手等。
增强幼儿的自我意识和自我管理能力，培养幼儿自主解决问题的能力。
通过活动，提高幼儿的社交能力和合作意识，增强幼儿的自信心和自尊心。
02活动目标了解如厕的正确方法和注意事项。
明白如厕的重要性和必要性。
认识常见的厕所标志和卫生设施。
认知目标能力目标学会正确的如厕姿势和步骤。
能够自主完成如厕全过程。
掌握基本的卫生习惯和自理能力。
情感目标培养良好的卫生习惯和自我保护意识。
增强对身体健康的关注和重视。
形成积极向上、阳光健康的心理状态。
03活动准备物质准备男女厕所模型用于模拟真实厕所的模型，帮助幼儿理解如厕的基本概念。
卫生纸保证幼儿在模拟如厕过程中，能够正确使用卫生纸。
适合小班的如厕训练教材提供给幼儿相关的教育材料，帮助他们更好地了解如厕的重要性。
创设厕所情境在活动室内设置一个模拟的厕所环境，帮助幼儿更好地适应和了解厕所。
确保安全卫生确保厕所模型和相关设备的清洁和卫生，以避免细菌传播。
环境准备了解幼儿如厕技能现状在活动前，需要对幼儿当前的如厕技能进行了解，以便针对性地进行教学。
掌握幼儿身心发展特点了解幼儿的身体和心理发展特点，以便设计适合他们的教学活动。
知识准备04活动过程教师说出谜面“有门没有锁，有顶没有底，白天黑夜要休息”，请幼儿猜一猜是什么地方？引导幼儿说出谜底“厕所”。
猜谜语我们每天都要上厕所，那么小朋友们，你们知道怎样上厕所吗？鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
提问导入教师出示男孩和女孩的图片，引导幼儿观察并认识男孩和女孩不同的如厕方式。
幼儿园小班第二学期安全活动课《安全如厕很重要》教案设计、PPT课件
4、教师：“如果我们不这样做会发生什么事情呢？小朋友 们我们一起来讨论一下，谁愿意告诉老师你的想法。”（滑倒， 受伤等，幼儿自由发言）
5、播放 PPT，看一下如厕时要注意什么。（排队；地面湿 滑要小心）
6、教师小结：在幼儿园如厕时，小朋友比较多，要注意排 队等候，不可以拥挤、推搡，如果在进入洗手间后拥挤、推搡
入厕前要排队。
地面湿滑 要小心。
小朋友，说说下面图中谁的做法是正确的， 请在圆圈里画一面小红旗送给坚硬的物品，我们在洗手间 打闹很容易磕到自己。
7、播放教学 PPT，学习儿歌。 8、播放 PPT，引导幼儿完成本课安全游戏。
1.活动延伸 日常活动：将班上幼儿分成若干小组， 选出小组长，每次去厕所请小组长帮老师一 起监督谁没有遵守如厕纪律。
4 安全如厕很重要
小朋友，要知道， 及时如厕很重要， 排好队，不打闹， 小心地滑别摔跤。
幼儿园小班第二学期安全活动课《安全如厕很重 要》教案设计、PPT课件
活动目标 1.了解如厕时的注意事项。 2.培养幼儿良好的如厕习惯。 3.学习儿歌。活动准备 1.手机或相机。 2.教学 PPT。
活动过程
1、教师在课前带领小朋友们去厕所，拍下小朋友们在去厕 所的过程中错误的表现。
2、导入新课。教师：“小朋友们，我们一起来看一看刚才 去厕所的过程中小朋友们的表现。你们说一说照片中的某某小 朋友表现得好不好，为什么？”（幼儿根据实际情况自由回答）
《我会如厕》PPT课件小班健康
采取适当的措施进行干预
保持冷静：不要过度紧张或焦虑，以平和的心态面对孩子如厕问题
观察孩子的表现：了解孩子如厕问题的具体表现，如尿频、尿急、尿失禁等
鼓励孩子表达：与孩子沟通，鼓励他们表达自己的感受和需求，以便更好地了解他们的如 厕问题
制定适当的干预措施：根据孩子的具体情况，制定适当的干预措施，如调整饮食、增加运 动量、使用适当的药物等
寻求专业帮助和支持
寻求医生或专业人士的建议：如果孩子如厕问题持续存在，寻求医生或专业人士的建议 是非常重要的。他们可以对孩子的健康状况进行评估，并提供个性化的建议和治疗方案。
寻求幼儿园或学校辅导员的支持：如果孩子在幼儿园或学校中遇到如厕问题，可以寻求 辅导员的支持。他们可以提供必要的指导和帮助，并与家长合作解决问题。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学校教育：幼儿园应加强卫生 教育，培养孩子良好的卫生习 惯
政策支持：政府应出台相关政 策，支持培养孩子良好的卫生 习惯
THANK YOU
汇报人：
促进身体健康发展
预防便秘，保持肠道通畅
控制体重，防止肥胖和高血压 等疾病
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
减少痔疮发病率，保护肛门健 康
增强免疫力，预防疾病的发生
增强自我保护意识
培养良好如厕习惯
预防便秘和痔疮
保持身体健康
培养自我保护意识
03
如何教孩子如厕
引导孩子正确认识厕所
厕所的作用和重要性 厕所的设施和布局 正确使用厕所的方法 保持厕所清洁和卫生
06
总结与展望
回顾本次PPT课件的主要内容
引导幼儿养成定时、定点排便的好习惯 帮助幼儿学会正确的如厕方法 培养幼儿养成良好的卫生习惯 提高幼儿的自我保护能力
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》含反思
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》含反思一、教学目标1.能正确地理解和使用相关的上厕所词汇。
2.能够根据需要独立地使用厕所。
3.学生能够充分理解尊重个人隐私的重要性。
二、教学内容1.学习相关的上厕所词汇。
2.学习如何使用厕所并在合适的时候进行询问。
三、教具准备1.上厕所的图片和文字卡片。
2.厕所的图片和文字卡片。
3.大象喝水的图片。
四、教学过程1. 热身1.教师展示大象喝水的图片，向学生介绍生活中有时我们会像大象一样需要上厕所。
2.让学生自由讨论自己平时上厕所的时候的体验，并收集他们已知的上厕所词汇。
2. 提出问题1.如果你需要上厕所，你会去哪里？2.你上厕所需要做哪些事情？3.如果你想问老师或者伙伴上厕所，你该怎么说？3. 学习新词汇1.教师在黑板上展示上厕所和厕所这两个词汇，并让学生学习和熟记。
4. 指导操作1.向学生展示上厕所和厕所的图片卡片，并为他们讲解其含义。
2.让学生按照正确的步骤去上厕所，并在这个时候与学生讨论上厕所的相关规定和注意事项。
5. 经验分享1.让一个学生分享自己上厕所的经验，并激励其他学生也分享。
2.反思这些分享的经验是否积极或消极，以及如何发挥优势和弥补短板。
五、教学反思本次教学中，我在热身环节中应该加入更多的互动和趣味元素，以吸引学生的注意力。
对于学生的分享，我应该鼓励他们发表自己的体验和看法，并不断引导他们思考如何更好地体验上厕所。
此外，在教学过程中，我还应该加强对学生隐私的尊重和保护，让每一个学生都能够在一个安全和舒适的环境中进行学习。
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》教案名称：我会上厕所教学目标：1. 学生能够掌握正确的上厕所方法和规范；2. 学生能够培养良好的个人卫生习惯；3. 学生能够自主上厕所，不再依赖老师和家长。
教学准备：1. 幻灯投影仪或黑板板书；2. 教学图片和实物道具：卫生纸、洗手液、厕纸、肥皂、洗手盆等；3. 课件和互动学习软件。
教学内容和步骤：步骤一：开始（5分钟）1. 集体唱歌或活动热身，进入教学状态；2. 提问：你们有没有上厕所的经验？上厕所要注意什么？步骤二：导入（10分钟）1. 准备一些图片，介绍人们上厕所的正确姿势，并向学生解释为什么要保持正确的姿势；2. 利用图片和实物道具，向学生展示卫生纸的正确使用方法，引导学生自己尝试展示；3. 通过图片和实物道具，向学生展示洗手步骤和注意事项，引导学生自己尝试展示。
步骤三：正式讲解（20分钟）1. 通过幻灯片或黑板板书，向学生讲解上厕所的基本步骤和规范，如合理用卫生纸、不乱扔纸、不跨坑、不在地上漫画等；2. 引导学生自己思考和总结上厕所的注意事项，并记录在黑板上或用课件展示。
步骤四：示范和实践（15分钟）1. 到厕所附近，给学生示范如何上厕所；2. 鼓励学生向老师提问和解答自己的疑惑；3. 让学生一个一个地自己到厕所上厕所，并观察他们的注意事项。
步骤五：总结（5分钟）1. 让学生回到教室，围绕上厕所的重点知识和规范，进行小组讨论；2. 随机选择几位学生发言，分享自己的观察和体验；3. 引导学生总结上厕所的正确方法和规范。
步骤六：巩固与拓展（15分钟）1. 利用互动学习软件或游戏，进行上厕所的知识和技能练习；2. 角色扮演活动：学生分成两组，一组扮演上厕所的孩子，一组扮演老师，通过模拟情境，演练正确的上厕所过程；3. 分角色进行对话练习，让学生在模拟对话中再次强化和巩固上厕所的规范和方法。
步骤七：结束（5分钟）1. 回顾上厕所的正确方法和规范；2. 提醒学生在日常生活中多多锻炼和巩固。
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》教学设计思路本次教学的目的是培养幼儿园小班的自理能力，通过教学让孩子们学会独立上厕所并养成良好的卫生习惯。
在教学过程中，教师将贯彻学生主体、全面发展的教育理念，关注幼儿身心发展的全过程，在和谐宽松的课堂氛围中培育孩子的个性养成和道德品质。
教学目标1.认识上厕所的过程和方法，能独立完成上厕所。
2.养成良好的卫生习惯，珍爱个人卫生。
3.提高幼儿的自理能力，培养独立自主的精神。
4.培养班级的团队精神和合作意识，互相帮助和支持。
教学过程第一节课：认识上厕所的过程教学目标1.让孩子们认识上厕所的必要性和过程。
2.让孩子们学会用简单的语言表达自己想上厕所的意图。
教学重点1.认识上厕所的过程和方法。
2.掌握用语言表达自己上厕所的意图。
教学步骤1.教师通过幻灯片和图片，向幼儿介绍上厕所的必要性和过程，并让幼儿模仿上厕所的动作。
2.教师带领幼儿用简单的语言表达自己想上厕所的意图，例如“老师，我想上厕所”、“上厕所怎么说”等。
3.教师让小组内幼儿互相模仿并练习，强化语言表达能力。
第二节课：学会独立上厕所教学目标1.让幼儿学会独立上厕所，放松心情。
2.提高幼儿的自理能力，培养独立自主的精神。
教学重点1.学会独立上厕所。
2.养成良好的卫生习惯。
教学步骤1.教师向幼儿演示一遍如何上厕所，并注意卫生习惯的养成。
2.教师分别带领小组的幼儿轮流练习，督促幼儿独立完成上厕所，并提供必要的帮助和指导。
3.教师引导幼儿自觉将厕所清理干净，养成良好的卫生习惯。
第三节课：小班团队合作教学目标1.培养小班团队合作的意识和能力。
2.提高幼儿爱护公物意识。
教学重点1.学会互相帮助和支持。
2.养成珍爱公共设施的习惯。
教学步骤1.教师引导幼儿在上厕所方面互相帮助和支持，学会团队合作。
2.教师整理班级上厕所的卫生情况，向幼儿传达珍爱公共设施的意识。
总结通过三节课的学习，小班的幼儿能够独立上厕所，养成良好的卫生习惯，提高了自理能力和个人卫生意识，同时培养了小班团队合作的意识和能力，互相帮助和支持，汇聚班级的团队精神。
小班健康《我会如厕》
感谢您的观看
THANKS
能够保持个人卫生和环境卫生 。
能够养成良好的如厕习惯和自 我管理能力。
情感目标
培养良好的卫生习惯和自我保护意识。 增强自我成就感和自信心。
培养独立自主和自理能力，减少依赖性。
03
活动准备
物质准备
男女厕所模型
用于模拟真实厕所的模型，帮助幼儿了解 厕所的基本构造和如厕流程。
便器
为幼儿准备适当大小的便器，方便他们学 习和使用。
小班健康《我会如厕》
2023-10-30
目录
• 活动背景 • 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动反思 • 相关活动延伸
01
活动背景
幼儿年龄段特点
小班幼儿处于3-4岁之间，处于 生长发育的关键时期，需要良
好的生活习惯和自理能力。
小班幼儿的神经系统发育迅速 ，肌肉发育逐渐完善，动作逐
渐协调。
家长讲座
邀请家长参加学校组织的讲座，了解如何帮助孩 子们养成良好的如厕习惯。
其他活动延伸
户外活动
在户外活动中，引导孩子们找到安全的厕所地点，并教育他们如 何在户外保持个人卫生。
健康讲座
组织有关健康的讲座，让孩子们了解更多关于如厕的重要性和卫 生习惯。
小组讨论
让孩子们在小组中讨论如厕的重要性，以及如何养成良好的卫生 习惯。
卫生纸
提供足够的卫生纸，以备幼儿学习正确使 用方法。
洗手设施
提供洗手设施，包括洗手盆、肥皂、洗手 液等，帮助幼儿养成便后洗手的习惯。
环境准备
01
02
03
教室布置
在教室中布置适当的图片 或模型，帮助幼儿了解厕 所的基本知识和使用方法 。
性别标识
《自己大小便》PPT课件小班健康
良好的排便习惯有助于幼儿身心健康发展，预防 便秘、尿路感染等疾病的发生。
03 增强自信心和自尊心
幼儿能够独立完成排便过程，有助于增强自信心 和自尊心，培养积极向上的心态。
教学目标与要求
01 知识目标
了解人体排泄系统的基本构造和功能，认识大小 便的生理需求和排泄方式。
02 能力目标
学员心得体会分享
1 2
学习过程中的感受
学员们表示通过学习，更加了解了大小便的相关 知识，对如何养成良好的卫生习惯有了更深刻的 认识。
实践中的体验与收获
学员们分享了自己在实际生活中应用所学知识， 如正确如厕、保持清洁等方面的经验和感受。
3
对课程的建议与意见
学员们对课程表示认可，同时也提出了一些改进 意见，如增加更多实际案例、加强互动环节等。
，以促进个人全面发展。
THANKS
感谢观看
02
人体生理结构与功能
泌尿系统组成及作用
肾脏
过滤血液，排除废物和多 余水分，形成尿液。
膀胱
储存尿液，待达到一定量 后，通过尿道排出体外。
输尿管
将尿液从肾脏输送到膀胱 。
肠道系统及其功能
01
02
03
小肠
消化和吸收食物中的大部 分营养物质。
大肠
吸收水分和电解质，形成 并储存粪便。
直肠和肛门
控制排便，将粪便排出体 外。
下一步学习计划和展望
深入学习相关知识
01
鼓励学员们继续深入学习有关大小便和健康的知识，如肠道健
康、饮食调节等，以更全面地了解自己的身体需求。
培养良好的生活习惯
02
强调学员们在日常生活中要坚持正确的如厕姿势和清洁卫生习
小班健康教案《我会如厕》含PPT课件
小班健康教案《我会如厕》含PPT课件
活动目标:
1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2、教导幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
活动预备:
老师将本班厕所打扫整洁，便于幼儿参观。
贴好男女标志。
配套课件：
下载地址：
活动过程:
1.参观厕所。
老师带领幼儿参观本班活动室的厕所。
让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2.熟悉男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的办法是不一样的。
男孩站着小便，用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
老师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告知幼儿在室外活动时，可就
近入厕。
小便时厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所人多时不争先，不拥挤，依先后挨次小便。
小便急时，可与其他幼儿商议，让自己先用厕所。
)
5.教男孩子上厕所。
(1)老师请男孩子谈谈;怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(小便时，不要离便池太远，避开小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿
裤子。
)
(2)老师还要告知男孩子，小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
老师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?(小便时，要
将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆;蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。
)
7.请想上厕所的幼儿去小便。
老师观看幼儿入厕状况，准时予以评价。
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幼儿园我会如厕PPT课件教案-快思网这是幼儿园我会如厕PPT课件教案，活动目标是教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子，教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
适用于我会如厕相关的教学实践，所属栏目幼儿园PPT。
第1篇参考教案活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时准时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
4、增加思维的敏捷性。
活动预备：1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：一、故事导入1、叙述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体争论：(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?(2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：(1)、出示体验。
(2)、请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不准时告知老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒适，而且假如是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小伴侣们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?2、课件二：集体活动中提问：小伴侣们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?3、课件三：做操时提问：小伴侣们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?4、课件四：户外活动时提问：小伴侣们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?小结：你喜爱刚才的小伴侣吗?为什么?三、熟识幼儿入厕环境，培育幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境简洁介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所提示幼儿要将大小便便到便槽里。
四、推断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿依据图中幼儿表现推断对错，并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕活动延长：1、学习正确大小便方法。
便后整理衣服。
2、生活中，加强幼儿入厕力量的培育分析和反思：小班部分孩子由于环境的转变，心情变得焦虑、紧急，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向老师寻求关心，以至于尿拉裤子现象时有发生，依据这一状况我设计了我要上厕所这一活动。
目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。
通过活动，我发觉设计的活动存在三个大问题：首先从目标上分析，定的有些不合理，涉及的范围较广，突不出活动重点，究竟要解决什么问题。
其次，从整个活动设计环节来看，我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表达有便意的需求，这是核心环节。
可在活动中只是在第一环节中体现了一下，其它环节如：熟识厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重，给人以主次不分的感觉。
再次，活动内容偏多，在短短一个活动内，既要让幼儿体验尿裤子的感受，又要学习表达有便意的需求及熟识环境等，不行避开地导致每一个环节都进行的都很匆忙。
所以，本次活动在环节上还需梳理(体验感受了解缘由解决问题巩固练习)，紧紧围绕目标，突出重点要解决的问题，与幼儿的实际生活结合起来。
第2篇参考教案踏着春天的脚步，踩着春风的节拍，我运动、我欢乐趣味运动会就要开头了。
首先感谢各位家长在百忙之中抽空参与我们的活动，共同共享孩子们童年的欢乐。
本次活动的目标是：激发幼儿和家长对体育运动的喜爱之情，增加体质，培育孩子英勇顽强的意志品质，增进孩子与父母的情感沟通，营造幼儿园和谐、亲善、友好的氛围。
活动项目，既有家长和孩子的默契协作，又能展现孩子们动手动脑的较量。
瞧!我们的孩子们已经跃跃欲试等不及了，现在，我们就请小运动员们入场。
(运动会入场曲，孩子们入场)入场毕。
孩子们，把你们的鲜花举起来，喇叭吹起来，欢迎我们家长的到来!下面有请家长代表致辞：家长致辞下面我宣布：小四班我运动、我欢乐趣味运动会现在开头!小伴侣和家长伴侣们，你们预备好了吗?好，现在开头运动会第一项：小熊过桥：活动目标：熬炼幼儿的臂力和平衡力量。
玩法：幼儿头戴头饰站在起点，听到口令跑向小桥，提起水桶走过小桥，跑到终点，先到者为胜。
规章：1、听到哨音方可动身。
2、如中途掉下小桥，在掉下的位置重新上桥连续竞赛。
每组四个小伴侣，情愿参与的小伴侣请过来分组。
(支配一个老师在起点管分组，一组组比，家长别过来，师先做示范)宝宝们表现真棒，小喇叭吹起来、小手举起来，鼓舞一下。
下面的项目，要看家长的表现了。
其次项：袋鼠爸爸(妈妈) 玩法：宝宝像袋鼠一样抱住爸爸(妈妈)的腰，爸爸(妈妈)抱着宝宝跑，谁先到达终点谁赢。
每组四个小伴侣和家长，情愿玩的请过来分组。
家长们表现也很不错哦，我们也鼓舞鼓舞!第三个项目：小刺猬运果子目的：熬炼幼儿侧身滚的技能，进展协调性。
预备：水果图片若干上面粘有双面胶，海绵垫4个。
玩法：幼儿站在起点，当哨声响起，跑向海绵地垫上，身体侧身滚过地垫上面的水果，然后跑回到终点，比比谁的速度快，谁身上的果子多就算获胜。
规章：1、听到哨音方可起跑。
2、肯定要身体侧着滚粘水果，不能用手拿水果，不能翻到别人的跑道。
这些小刺猬好厉害，我们表扬一下。
活动中场放松：律动下面进行第四项：老虎吃汤圆嬉戏方法：一名家长拿着桶子站在2米线后，孩子依次将10个小球投向桶内，家长可以移动接球，比比哪组接球数最多。
第五项是考验家长的项目，活动名称：找宝宝。
预备：请参与活动的家长伴侣们活动前蒙上眼睛规章：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。
玩法：幼儿手拉手围成圆圈，家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿顺时针移动。
音乐声起家长就蒙眼查找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
音乐《东摸摸、西摸摸》不管找到哪个宝宝，都是我们小四班的宝宝。
在欢快声中，小四班我运动、我欢乐趣味运动会结束了，运动中的孩子是欢乐的，家长陪伴的运动更是欢乐的!让我们共同祝福孩子们每天欢乐、健康永久!第3篇参考教案活动目标：1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。
2.能对各种进餐过程中的行为做出是否平安的推断。
3.初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。
4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
活动预备：1.幼儿人手一支笔。
2.教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1.谈话引发幼儿生活阅历的爱好，导入活动。
(1)小伴侣们，早上在家里吃了些什么啊?(2)你在吃饭时有没有发生什么危急的事。
2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。
(1)我们来看一看图中的小伴侣是怎么样吃饭。
(2)引导幼儿阅读图画中的行为。
(3)引导幼儿阅读图画并推断正确。
3.引导幼儿阅读教学挂图其次图。
4.老师总结结束活动。
第4篇参考教案【活动目标】1、学习小兔跳、乌龟爬的动作技能，进展幼儿肢体的协调力量。
2、培育幼儿初步的团队精神。
3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。
4、熬炼幼儿的团结协作力量。
【活动预备】小兔、乌龟手偶，幼儿已对《龟兔赛跑》的故事有了解;纸板、纸盒等若干。
【活动过程】1、导入活动，激发幼儿爱好(1)师带领幼儿做韵律活动《快来吧》，进入场地。
(2)师：大家都听过《龟兔赛跑》的故事，结果是谁赢得了竞赛的成功?小乌龟为什么会赢?小兔为什么输了竞赛呢?(幼儿自由叙述)(3)小结：原来乌龟知道自己爬的很慢，但它对自己有信念，坚持究竟，所以就取得了竞赛的成功。
那小兔呢?由于太傲慢，所以就输了竞赛。
(4)师：今日小兔和乌龟又来参与竞赛了，瞧!它们来了。
(出示手偶)跟它们打个招呼吧!2、幼儿学习小兔跳和乌龟爬的动作。
(1)学习小兔跳师：你会学小兔跳么?谁情愿来试一试?(请个别幼儿示范，老师准时指导)师：我们一起来学一学，小兔跳的时候双脚并拢，轻轻往上跳，然后又轻轻落地。
(2)学习乌龟爬师：小乌龟是怎样爬的?谁来试试?(幼儿示范，师指导)师：小乌龟爬的时候，手膝都要遇到地面，一步步渐渐向前爬，稳稳的，我们一起来学一学吧!3、嬉戏：龟兔赛跑(1)讲解嬉戏规章并分组师：学会了小兔和乌龟的本事，我们也来一次赛跑，请小伴侣选择你喜爱的小动物，把它贴在胸前，分别站在兔子队和乌龟队中。
我们的口号是：我运动，我健康，我欢乐，我成长。
(幼儿选好胸饰，排好队)(2)嬉戏开头，师：预备好了么?预备!开头!(3)幼儿开头嬉戏，练习跳、爬的技能。
(4)师依据幼儿嬉戏进行准时的小结，关心幼儿规范动作。
(5)交换角色进行嬉戏，师简洁小结。
4、结束活动带领幼儿做放松活动。
教学反思：通过这一节教学活动，我充分熟悉到在体育课中，要在引导幼儿探究动作、相互沟通，把握动作要领上下功夫，让孩子在探究中，相互学习中提高学习动作的乐观性。
能擅长充分利用空间、大胆利用材料，老师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质渐渐增加、动作进展更完善。
第5篇参考教案活动目标：1、学习基本动作《我会转》，能够双手举起，全身原地转圈。
2、学习合着音乐节拍转动，增加音乐节奏感。
3、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
活动预备：《我会转》的音乐活动重难点：学习基本动作，全身原地转圈。
能合着音乐节拍全身原地转圈。
平安要求：幼儿在唱歌跳舞时不要相互碰撞。
活动过程：一、导入部分师：老师弹《我会转》的音乐，请小伴侣在座位上拍手，要求一拍一次。
二、绽开部分1、教基本动作《我会转》①老师边哼乐曲边转动身体。
老师在干什么?手腕是怎么做的?小伴侣学做。
②放录音，老师示范动作三遍：左手插腰，向前伸右手。
左手插腰，向后伸右手; 左手插腰，向上伸右手摇一摇;双手上举，原地转圈。
③放录音，老师再次示范提问：老师先做了什么?再转动几下?分别在什么地方转动?④小伴侣听音乐和老师一起做转动。
2、分组练习。
①分男、女进行练习。
②个别小伴侣练习。
(老师订正个别小伴侣的动作)③集体练习。
④在音乐声中自由走出教室。
3、鼓舞力量强的幼儿到台前表演。
三、结束部分全体幼儿集体表演，放松结束。
第6篇参考教案活动目标：1、知道凌乱的衣服需要整理。
2、大胆尝试叠衣服。
3、体验胜利的乐趣。
4、培育幼儿的尝试精神。
5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
活动预备：学问预备：对整理衣服有肯定的了解。
物质预备：课件、音乐、衣服若干件。
活动过程：一、活动导入。
手指操，引出小手真能干。
二、观看凌乱的衣服，导入活动。
1、幼儿争论解决的方法。
2、个别幼儿尝试用能干的小手帮老师整理凌乱的衣服。
三、借助课件，幼儿大胆尝试叠衣服。
1、观看衣服操，进行争论沟通。
2、借助儿歌，大胆尝试给衣服做操。
儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。
3、小结。
四、随音乐给衣服做操，巩固操作。
五、共同评价。
六、结束活动。
将叠好的衣服带回教室，整齐的摆放在柜子上。
第7篇参考教案活动目标让幼儿通过自己的努力完成竞赛，感受胜利的欢乐，激发幼儿参与体育活动的乐观性、进展身体的协调性和敏捷性、增加体质熬炼，让幼儿感受到同伴之间的合作精神和适当的竞技体验。