人教部编版道德与法治 爸爸妈妈在我心中 第二课时 教案

课题： 11爸爸妈妈在我心中（第二课时）

科目：道德与法治教学对象：小学三年级学生课时：1课时

授课者：单位：

一、教学内容分析

《爸爸妈妈在我心中》是部编版《道德与法治》三年级上册第四单元“家是最温暖的地方”第二课的内容。本课侧重讲孩子对父母的爱，引导学生多了解、体贴父母，并将自己对父母的爱落实在行动中。本课共三个话题，分别是“我们都爱父母”“我们了解父母吗？”“爱父母，在行动”。本节课的教学内容主要是第三板块——“爱父母，在行动。”在这一板块，教材呈现了两篇文字资料，旨在调动学生已有经验，引导学生说说自己为父母做过些什么，学生通过交流懂得如何做才是爱父母的表现。

二、教学目标

1.知识与技能目标：了解爱父母有多种方式方法，将对父母的爱付诸行动，并持之以恒。

2.过程与方法目标：学习他人关爱父母的好做法，通过课上集体讨论落实到自己关爱父母的思考中。

3.情感态度与价值观目标：认识到回报父母的重要性，激发学生对父母的感恩之情。

三、学习者特征分析

三年级的孩子多为8-9周岁的儿童，他们知道父母爱他们，但不会主动关注父母日常生活细节中的爱，对父母之爱的表达方式，有误解和不能体察的问题，也有理所当然享受父母关怀的现象，这些都需要进行一定的引导。孩子都是爱父母的，可他们对父母的了解并不深，不清楚怎样去爱父母，教育需要引导他们用行动去爱父母，学会表达，做自己力所能及的事为家庭服务。

四、教学策略选择与设计

1.把了解儿童作为本课教学的基础，课堂教学的每一个环节都需要在了解班级儿童的实际生活和发展状况，掌握每个儿童的特点和各不相同的发展需要，了解其所在的家庭状况等基础上进行。

2.让教与学植根于儿童的生活，教学活动的设计以学生自己真实生活中的问题为基础，指导学生将对父母的爱付诸到行动中。

3.以活动作为本课教与学的主要形式，教学引导儿童通过观察、讨论、交流、合作探究等多种方式进行学习，与同伴合作互动，进一步理解父母，关心体贴父母。

五、教学重点及难点

教学重点：学习他人关爱父母的好做法，通过课上集体讨论落实到自己关爱父母的思考中。

教学难点：将对父母的爱付诸行动，并持之以恒。

六、教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、谈话导入

1.通过上节课给爸爸妈妈制作小档案，

我们对父母又多了一层了解，我看到了你们

对父母深深的爱。

板书（爱）

很多同学表示想帮帮他们，你们曾为父

母做过些什么呢？

2.教师小结：你们很爱自己的爸爸妈

妈，我们看看其他小朋友是怎样爱父母的。

学生交流分享。

导入环节回顾

了上节课一个很重

要的教学资源——

“父母小档案”，

引发学生调动已有

的生活经验，曾经

为父母做过什么，

为本文的学习作下

铺垫。

二、爱父母在行动

（一）身边的榜样

1.自读教材75-77页的事例，想一想：

“在爱父母的行动中，你想夸夸谁？”

（幻灯片背景出示教材事例）

2.教师小结三个小朋友爱父母的方式。

（1）买父母喜欢吃的菜

（2）分担家务

（3）父母生病了，照顾父母。

. 学生自读、思考。

学生交流：“在爱父母的行动中，

你想夸夸谁？”

这一环节旨在

引导学生从案例中

小朋友的做法上学

习关爱父母的方

式。

（二）爱父母在行动——我是小小智多星

1.在上节课的“优秀小侦探”评选中，很多小侦探发现了父母除了很辛苦，而且还有各种烦恼，咱们帮他们出出主意吧。出示“父母小档案”中父母的一些烦恼。

课件出示：

（1）爸爸经常加班，妈妈工作也很忙，可我和弟弟还需要她来照顾。

（2）我最近学习下降了，爸爸很烦恼。

（3）妈妈最近又给我生了一个小妹妹，奶奶重男轻女，老是抱怨妈妈只生了两个女孩，妈妈很伤心。

（4）我和妈妈不想让爸爸在家抽烟，可他自己老是控制不住，自己也很苦恼。

2.教师相机总结板书。

（1）分担家务做好自己

（2）认真学习提高成绩

（3）化解矛盾耐心陪伴

（4）不良习惯我来制止

3.父母也不是完美的，他们身上还有哪些不良习惯呢？帮助他们改掉才是真正的

爱他们。

学生出谋划策，讨论交流。

（1）我每天把作业认真完成，再

陪弟弟弟玩，不让妈妈操心。

（2）我会主动和爸爸沟通，一起

分析学习下降的原因，时刻提醒自己

养成学习好习惯，争取早日赶上去。

（3）我会联合爸爸去劝说奶奶改

变旧思想，和爸爸多陪一陪妈妈，逗

她开心。

（4）在家时，我会和妈妈时刻提

醒爸爸，看到把爸爸吸烟就没收，并

且在墙上张贴一些吸烟有害的宣传

画。

学生交流父母身上的一些不良嗜

好，如：

每天玩手机时间太长，成了低头

族；

爸爸喜欢打；

有的爸爸喜欢喝酒；

……

方法分享：你用什么方法帮助父

母改掉不健康的习惯呢？

这一环节旨在

解决上节课“父母

小档案”中观察到

的父母的烦恼，以

及帮助父母改掉身

上的不良习惯，让

学生将对父母的爱

落实到实际行动

中。

（三）爱父母我想这样做

1.通过这节课的学习，结合自己家的情况，我们自己能为父母做些什么呢？请把自己的想法填在“我想这样爱爸妈”表格中。

再思考自己好的想法有能力实现吗？用什么方法更容易实现？

三、全课小结：课后请大家按照自己的想法行动起来，下节课我们继续交流。

板书：行动

学生完成表格。

姓名想法方法

小组交流自己的想法。

由生活到课堂

再回归生活，体现

了道德与法治课程

的生活性本质。

七、教学评价设计

学生课堂表现评价量表

年级班年月日

项目 A B C 个人评价同学评价教师评价

听课情况上课认真听

讲，课前作业

认真完成，参

与讨论态度

认真。

上课认真听

讲，课前作业

依时完成，参

与讨论态度

认真。

上课无心听

讲，课前作业

不能完成，极

少参与讨论。

发言情况积极举手发

言，积极参与

讨论交流。

能举手发言，

有参与谈论

与交流。

很少举手，极

少参与讨论

与交流。

合作学习情

况

善于与人合

作，虚心听取

别人意见。

能与别人合

作，能接受别

人意见。

缺乏与人合

作精神，难以

听进别人的

意见。

我这样评价

自己：

同学眼里的

我

老师的话

八、板书设计

11.爸爸妈妈在我心中

分担家务做好自己

爱认真学习提高成绩行动

化解矛盾耐心陪伴

不良习惯我来制止