《工程测试与信号处理》教学大纲
工程测试与信号处理第二版教学设计
工程测试与信号处理第二版教学设计一、课程背景和概述《工程测试与信号处理》是研究生阶段的专业课，学习本课程的学生需要具备一定的电子、信号与计算机等相关专业的基础知识。
本课程将从工程测量和信号处理两个方面出发，介绍各种测量方法和信号处理技术，帮助学生理解和掌握工程实际问题的解决方法。
本教学设计基于第二版的教材，旨在提高学生在工程实践中的能力和研究水平，培养学生的工程思维和实验能力。
通过本门课程的学习，学生将深入了解工程测试领域的基本知识和各种测量方法，同时学习信号处理的理论与应用，在实际工程中能够有效地处理和分析信号，为工程设计提供可靠数据和方法支持。
二、课程目标1.掌握工程测试与信号处理的基本概念和方法；2.理解不同类型的测量技术及其适用范围；3.熟练掌握信号处理和数据分析方法，如滤波、采样、傅里叶变换等；4.能够应用所学理论和技术解决工程实际问题；5.培养学生的实验能力和工程思维。
三、课程内容和安排1. 工程测试基础1.工程测试简介2.测试结果的表示和分析3.测量误差分析4.测试数据处理2. 测量技术与方法1.电学量测技术2.光学量测技术3.机械量测技术4.热学量测技术3. 信号处理基础1.信号处理概述2.信号采样与重构3.信号平滑与滤波4.快速傅里叶变换4. 信号分析和应用1.时域和频域分析2.信号数字滤波方法3.信号处理与识别4.声音信号分析5. 实验1.计算机仿真实验2.实际操作实验3.实际工程应用案例四、教学方法本课程教学方法主要包括讲授法、实验法和案例分析法。
其中，讲授法是主要的教学方法，通过讲解基本概念和方法，帮助学生建立有效的学习框架，把握本门课程的重点和难点。
实验法是通过计算机仿真和实际操作等方式，提高学生的实验水平和操作能力，加深对知识的理解和掌握。
案例分析法是通过实际工程案例的分析和解决，提高学生的实际应用能力和解决问题的能力，培养工程思维。
五、教学评价与考核1.平时成绩：包括上课积极参与、作业完成情况等；2.实验成绩：以实验报告为主要考核标准；3.期末考试：总体考核学生对学习内容的掌握程度、分析解决问题的能力、工程应用能力等。
工程测试与信号处理
1．测试的基本概念测试是具有试验性质的测量，或者可以理解为测量和试验的综合。
2．测试技术的内容主要内容包括四个方面，即：测量原理.测量方法,测量系统,数据处理3. 测试技术的任务1)新产品设计；2)设备改造；3)工作和生活环境的净化及监测；4)工业自动化生产；5)科学规律的发现和新的定律、公式的诞生。
4. 测试方法的分类1) 按是否直接测定被测量的原则分类分为直接测量法和间接测量法。
2)按传感器是否与被测物接触的原则分类分为接触测量法与非接触测量法。
优缺点。
3) 按被测量是否随时间变化分类静态测量和动态测量5.信号是载有信息的物理变量，是传输信息的载体。
信息是事物存在状态或属性的反映。
区别与联系：信息蕴含于信号之中，信号中携带着人们所需要的有用信息。
6.信号的分类一、按所传递的信息的物理属性分类：机械量(如位移、速度、加速度、力、温度、流量等)、电学量(如电流、电压等)、声学量(如声乐、声强等)、光学量等等。
二、按照时间函数取值的连续性和离散性分类：分为连续时间信号和离散时间信号。
三、按照信号随时间变化变化的特点来分类：可分为确定性信号和非确定性信号两大类。
四、按照信号能否重复来分类：确定性信号（周期信号和非周期信号）和非确定性信号（平稳随机信号和非平稳随机信号）。
7.信号的描述与分类通常以四种变量域来描述信号，即时间域、幅值域、频率域、时频域对应的信号分析有时域分析、幅域分析、频域分析、时频分析。
一、时域分析（1）. 峰值和峰峰值峰峰值表示信号的动态范围，即信号大小的分布区间（2）均值表示信号大小的中心位置或常值分量，也称为固定分量或直流分量。
(3)方差和均方差表示了信号的分散程度或波动程度。
(4) 均方值和均方根值表示了信号的强度。
8.传感器的静态特性：静态特性是指传感器对不随时间变化得输入量得响应特性的指标：1.线性度2.灵敏度3.回程误差4.分辨力与分辨率5.确定度6.漂移动态特性：动态特性是指传感器对随时间变化得输入量得响应特性。
《测试技术与信号处理》课程教学大纲
《测试技术与信号处理》课程教学大纲课程代码：0806315008课程名称：测试技术与信号处理英文名称：Testing Technology and Signal Processing总学时：48 讲课学时：40 实验学时：8学分：3适用专业：机械设计制造及其自动化专业（汽车、城轨）先修课程：高等数学、工程数学、工程力学、机械设计基础、电工电子技术一、课程性质、目的和任务《测试技术与信号处理》是机械类专业的专业基础课和必修课程，也是机械大类专业的平台课程。
通过本课程的学习，要求学生初步掌握动态测试与信号处理的基本知识与技能，培养正确选用和分析测试装置及系统的能力，并掌握力、压力、噪声、振动等常见物理量的测量和应用方法，为进一步学习、研究和处理车辆工程技术中的测试问题打下基础。
二、教学基本要求本课程分为概论、信号描述、测试系统特性、常见传感器、信号的调理处理和记录、信号分析基础、常见物理量测量和计算机辅助测试几部分。
学完本课程应具有下列几方面的知识：(1) 掌握测量信号分析的主要方法，明白波形图、频谱图的含义，具备从示波器、频谱分析仪中读取解读测量信息的能力。
(2) 掌握测试系统的静态特性、动态特性，不失真测量的条件，测试系统特性的评定方法，减小负载效应的措施。
(3) 掌握传感器的种类和工作原理，能针对工程问题选用合适的传感器。
(4) 掌握信号的调理、处理和记录的方法和原理。
(5) 掌握信号的相关分析、频谱分析原理与应用。
(6) 掌握温度、压力、位移等常见物理量的测量方法，了解其在工业自动化、环境监测、楼宇控制、医疗、家庭和办公室自动化等领域的应用。
(7) 了解计算机测试系统的构成，用计算机测试系统进行测量的方法、步骤和应该注意的问题。
三、教学内容及要求1. 绪论介绍测试系统的基本概念，测试系统的组成。
及测试技术的工程意义：在工业自动化、环境监测、楼宇控制、医疗、家庭和办公室自动化等领域的应用情况和测试技术的发展趋势。
工程测试与信号处理技术01
12-10-23
ù x，则归一化处理为： ¢ x¢ 2 M û
1 M 2 xm ¢ - x¢ ) ( å M m=1
12
m = 1, 2, , M
1 M ¢ s¢ = 其中： x¢ = å xm M m=1
第一章 绪论
滤波：当已知有用信号的频带范围时，对原始数据进行滤波处理，可以对无 用信号（噪声进行）抑制。 例如，在某电机产品异响检测中，工人识别故 障的声音频带为 40～50Hz、300～800Hz，为此， 对采样数据进行相应的带通滤波。
物质的量：mol / 摩尔 （以1克C12所包含的C原子个数为一个单位）
辅助量： 平面角度单位： rad / 弧度；
12-10-23
球面角单位： sr / 球面度；
第一章 绪论 6
导出量：以基本量为基础，为表示物质属性或物质运动状态而导出的量。
例如：速度，物体在单位时间运动的距离，m / s，或， km / h 等； 压强，单位面积上的压力，Pa = N/m2，帕斯卡。 国际制中的倍数单位和分数单位： 倍数单位：k (103) / M (106) / G (109) / T (1012)； 分数单位：d (10-1) / c (10-2) / m (10-3) / m (10-6) / n (10-9) / p (10-12) ； 例如：压力（压强）1000Pa ＝ 1 kPa，1000 kPa = 1 MPa 长度 1 m ＝ 10 dm = 100 cm = 1000 mm , 1 mm = 1000 mm 电容 1 F ＝ 106 mF， 1 mF = 1000 nF ＝ 1000, 000 pF，
74.9986 / 0.0394
工程测试与信息处理
第1章 绪论
科 研 训练
第1章 绪论
光电弹丸速度测量仪的设计 应变式高压传感器设计 基于声传感器的弹丸定位系统设计
组织团队进行 分工协作。
培养学生在实践中对知识融会贯通，独立学习 和解决问题的能力 。
第1章 绪论 教学ห้องสมุดไป่ตู้法
以兵器测试的案例为主线：
解决教学中易出现的问题： 1.测试技术应用、发展部分空洞； 2.传感器部分没有实物对象、枯燥 无味； 3.信号分析理论部分深奥、难懂。
第1章 绪论
1.2 测试技术的发展趋势
（1）高灵敏度、高精度、宽量程和多功能测量仪器。 测量仪器及整个测量系统精度的提高，使测得数据的可信
度也相应提高。仪器精度的提高，可减少试验次数，从而减少 试验经费，降低产品成本。在火炮膛压测试技术中，对常规火 炮膛压小于600Mpa的测试，采用铜柱（或铜球）测压器或压 电传感器均可满足要求。为提高火炮射程和射击精度，在高膛 压火炮的研究中，膛压可达到800Mpa～1000Mpa，甚至 1000Mpa以上，并伴随着 的高冲击加速度，这就促使膛压测试 技术要相应的发展，研制测压范围更宽的压力传感器以及配套 的压力动态标定装置。
应用： 根据被测对象自行确定测试方法, 设计或选用测试系统，并 能对测量结果正确地进行数据处理。
提升： 动态误差的基本概念及常用动态误差的修正方法。
第1章 绪论
学习 方 法
测试技术是一门与材料科学、微电子 技术、信息技术密切相关的快速发展 的学科。为弥补书本教材内容滞后于 学科发展的问题，在教学内容上采编 了很多多媒体素材和案例。
第1章 绪论
（4）多系统的信息融合技术
多系统的信息融合是指对来自多个测量系统 的数据进行多级别、多方面、多层次的处理，从 而产生新的有意义的信息，而这种新信息是任何 单一测量系统或传感器所无法获得的。除军事应 用外，多系统信息融合在工业、交通和金融领域 进有十分好的应用前景。
工程测试与信号处理第二章信号分析基础1
(a) 拉氏变换:
(s) (t)est dt 1
(b) 傅氏变换:
( f ) (t )e j2ft dt 1
第二章 信号分析的基础
中原工学院 机电学院
2.sinc函数
sinc(t)函数又称为抽样函数、滤波函数或内插函数，在许多场合
下频繁出现.其定义为
sin c(t) sin t , or, sin t , ( t )
离散时间信号:在若干时间点上有定义
采样信号
第二章 信号分析的基础
中原工学院 机电学院
离散时间信号可以从试验中直接得到，也可能从连续时间信 号中经采样而得到。
典型离散时间信号有单位采样序列、阶跃序列、指数序列等.
单位采样序列用δ(n)表示，定义为:
(n)
0, n 0 1, n 0
此序列在n=0处取单位值1，其余点上都为零(图2-3 (a ) ).单位采样序
物理信号具有如下性质: (1)必然是能量信号.即时域内有限或满足可积收敛条件; (2)叠加、乘积、卷积运算以后仍为物理信号.
第二章 信号分析的基础
中原工学院 机电学院
六、信号分析中常用的函数
1. 脉冲函数—函数
函数表示一瞬间的脉冲. 狄拉克(Dirac)于1930年在量子力学中
引入了脉冲函数.从数学意义上讲，脉冲函数完全不同于普通函数，
第二章 信号分析的基础
二、能量信号与功率信号 1.能量信号
中原工学院 机电学院
在所分析的区间（-∞，∞），能量为有限值的信号称为 能量信号，满足条件：
x 2 (t )dt
一般持续时间有限的瞬态信号是能量信号。
第二章 信号分析的基础
中原工学院 机电学院
2. 功率信号
《工程测试与信号处理》教学大纲
《工程测试与信号处理》课程大纲一. 适用对象适用于网络教育、成人教育学生二. 课程性质测试技术是一门专业基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握测试技术的基本原理，以解决工程测试的具体问题。
前序课程：信号与系统、传感器三. 教学目的学生应了解测试技术研究的对象和任务、测量在工程中的作用，了解信号的输出基本知识，了解测试新技术的发展概况；理解信号的分类、周期信号与非周期信号的频域描述方法、随机信号的描述方法；掌握信号分析与处理的基本方法、测试系统分析的基本方法、测试系统实现精确测量的条件、信号转换与调理的基本知识。
掌握传感器的基本知识和工程测试的典型应用。
四. 教材及学时安排蔡共宣林富生主编，《工程测试与信号处理》，华中科技大学出版社，2006学时安排：五. 教学要求（按章节详细阐述）；第一章信号描述及分析基础教学要求：了解：信号的定义和分类。
掌握：确定性信号的时域与频域描述。
应用：能运用周期信号和非周期信号的频谱分析方法。
内容要点：1.1：概述1.2：周期信号及其频谱1.3：非周期信号及其频谱1.4：随机信号第二章测试系统特性分析教学要求：了解：测试和测试系统的基本概念。
掌握：测试系统静态和动态特性及描述方法，典型测试系统动态特性分析。
应用：学会用不失真测试的方法分析相关的问题。
内容要点：2.1：概述2.2：测试系统的静态特性测量误差2.3：测试系统的动态特性2.4：典型测试系统动态特性分析2.5：实现不失真测试的条件2.6：测试系统动态特性参数的测试第三章常用传感器工作原理与测量电路教学要求：了解：常用传感器的分类。
掌握：传感器的工作原理、结构特点、输入输出特性。
应用：运用传感器进行典型的工程测试。
内容要点：3.1：传感器概述3.2：应变式电阻传感器3.3：电容式传感器3.4：电感式传感器3.5：压电式传感器3.6：磁电式传感器3.7：光电式传感器3.8：其他常用传感器3.9：传感器的选用第四章信号的调理与显示记录教学要求：了解：显示记录的分类及特点。
《工程测试技术》教学大纲.doc
3.8.7旋转变压器
2
3.11其他类型传感
器：
3.11.1热电偶
3.11.3光纤传感器
3.11.4 IP传感器
3.12.1传感器的特性指标：
1.静态特性
2.动态特性
1.5
3.12.2传感器的选用
3.12.3传感器的新发 展
第4章 模拟信 号处理
4hours
模拟信号处理的系统构成
4
6.8.1虚拟仪器的概念；
6.8.2虚拟仪器的构成；
6.8.3虚拟仪器典型
单元模块；
6.8.4常用的虚拟仪 器开发系统介绍。
2
6.2轴心轨迹测量
2
6.7气体温度测量
成绩总分分配:
平时实验成绩：
期终考试成绩：
实验指导教师：
黄铁工程师
地址：东三楼
电话：87557415(O),62574427(M)
(1)正余弦信号的
FT：
⑵一般周期信号的
FTo
1
卷积定理及应用
帕什瓦尔理
2.4.5采样信号的FT和采样 定理
采样周期；采样频率：
奈奎斯特率；奈奎斯
特间隔
1
2.4.6离散傅里叶变换及 其快速算法：
1.离散傅里叶变换(DFT)的推导
3.快速傅里叶变换
FFT；
FFT分析、时间序列 分析、小波分析
(何)
第3章 传感器 原理及 应用
10hours
3.1.1传感器的定义和组成
3.1.2传感器的分类
0.5
3.2电阻式传感器：
3.2.1变阻器式传感器基 本原理及应用；
322应变式传感器。
325热电阻式传感器
工程测试与信号处理课件 第1章 绪论(T1313)
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1.2 测试技术的工程应用
图1.2-3 实时动态监测
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1.2 测试技术的工程应用
• 下面是某火力发电厂30MW汽轮发电机组的计算 机设备运行状态监测系统原理框图。
图1.1-1 温度计
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1.1 测试技术的基本概念
• 为提高测量精度、增加信号传输、处理、 存储、显示的灵活性和提高测试系统的自 动化程度，以利于和其它控制环节一起构 成自动化测控系统，在测试中通常先将被 测对象输出的物理量转换为电量，然后再 根据需要对变换后的电信号进行处理，最 后以适当的形式显示、输出。如下图所示。
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2
第一章 绪论
1.1 测试技术的基本概念
测试、信息、信号
测试技术是实验科学的一部分，主要研究 各种物理量的测量原理以及测量信号的分 析处理方法。
• 测试技术是进行各种科学实验研究和生产 过程参数检测必不可少的手段，它起着类 似人的感觉器官的作用。
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1.1 测试技术的基本概念
• 下图是汽车制造厂发动机测试系统原理框图，发 动机测量参数包括润滑油温度、冷却水温度、润 滑油压力、燃油压力以及发动机的转速等。通过 对抽取的发动机样本进行全面的测试，工程师可 以了解产品的质量。
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1.2 测试技术的工程应用
图1.2-2 发动机测试系统原理框图
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• 最后由计算机显示器对频谱进行显示。另外，测试系统的 测量分析结果还可以和生产过程相连，当机床振动信号超 标时发出报警信号，防止加工废品的产生。
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《测试技术和信号处理》教学大纲和基本要求
《测试技术和信号处理》课程教学大纲与基本要求1.信号及其描述（1）教学目的和要求：熟悉信号的分类方法和分类结果；掌握周期信号的特点和分析方法，建立频谱的概念；掌握非周期信号的特点和分析方法；掌握随机信号的特点和描述方法，了解平稳性和各态历经性的概念；掌握随机信号的主要特征参数的求法及意义；熟悉各种典型信号的频谱的特点和求法。
（2）教学内容：信号的分类与描述：信号的分类；信号的描述方法。
周期信号的描述：周周期信号的频域描述；周期信号的特征参数描述。
非周期信号的描述：傅里叶变换；傅里叶变换的主要性质；几种典型信号的频谱。
随机信号的描述：随机信号的概念及分类；随机信号的主要特征参数。
（3）本章重点：频谱的概念，各种信号的频谱的特点；周期信号的傅氏级数展开；非周期信号的傅氏变换。
难点：频谱的概念；傅氏变换的性质的应用，计算。
2.测试系统的基本特性（1）教学目的和要求：熟悉测试系统的基本组成；熟悉线性系统的主要性质；掌握测试系统静态特性的概念和描述方法；掌握测试系统动态特性的概念和数学描述方法；掌握传递函数、频响函数、脉冲响应函数、阶跃响应函数的概念和特点；掌握一、二阶系统的频响函数（幅频、相频）、阶跃响应函数的概念（公式、图）、特点、并能进行有关计算；掌握实现不失真测试的条件；熟悉一、二阶系统的动态特性参数对测试结果的影响。
（2）教学内容：概述：测试系统与线性系统；线性系统及其主要性质；测试系统的特性。
测试系统的静态特性：非线性度；灵敏度；分辨力；回程误差；漂移。
测试系统的动态特性：传递函数；频响函数；脉冲响应函数；环节的串联和并联；一阶、二阶系统的动态特性。
测试系统在典型输入下的响应：测试系统在任意输入下的响应；测试系统在单位阶跃输入下的响应；测试系统在单位正弦输入下的响应。
实现不失真测试的条件：不失真测试的概念；实现不失真测试的条件；装置特性对测试的影响。
（3）本章重点：测试装置的静态和动态特性的概念及描述方法；频响函数的求法及应用；一阶、二阶系统的动态特性；不失真测试的条件。
【工程测试与信号处理课件】0绪论,1测量基本知识
第1章 测量的基础知识
非电量电测系统的组成框图
标 定 装 置
被测 对象
物理量
测量 装置 显 示 记 录
传 感 器
电量
信 电量 号 调 理
信 号 处 理
电量/数字量
观察 者
激励 装置
反馈控制
第1章 测量的基础知识
一般说来，测试系统由测量装置、标定装置和 激励装置三部分组成。 测量装置由传感器、信号调理器和显示记录仪 三部分组成。
信号分析的经典方法有时域分析法和频域分析法。 时域分析又称波形分析，是用信号的幅值随时间变化之图形 或表达式来分析，可以得到信号任一时刻的瞬时值或最大值、 最小值、均值、均方根值等；也可通过信号的时域分解，研 究其稳定分量与波动分量；对信号的相关分析，可以研究信 号本身或相互间的相关程度；研究信号的幅值取值的分布状 态，可以了解信号幅值取值的概率及概率分布情况，因此时 域分析又称为幅值域分析。
测试信号处理
工程测试信号处理
参考教材 狄长安等编著，工程测试与信息处理，国 防工业出版社，2010年 卢文祥等，工程测试与信息处理，华中科 技大学出版社 邵明亮等，机械工程测试技术，电子工业 出版社，2010年
0 绪论 一、测试和测量系统
测试技术是测量和试验技术的统称。 为确定被测对象的量值而进行的实验过程称为测量。 为研究被测对象的某些性能或特性指标所做的探测性 的实验过程称为试验。 工程测量可分为静态测量和动态测量。 静态测量是指不随时间变化的物理量的测量。 动态测量是指随时间变化的物理量的测量。
第1章 测量的基础知识
3）显示记录设备（三次仪表） ▲作用：把中间变换与测量电路送来的电压或电流 信号不失真地显示和记录出来。如： ①显示器； ②存储示波器； ③电压表； ④磁带记录仪； ⑤数字式瞬态 ⑥波形存储器
工程测试与信号处理第1章 绪论(T1313)
• 测试技术几乎涉及任何一项工程领域，无 论是生物、海洋、气象、地质、通信以及 机械、电子等工程，都离不开测试与信息 处理。在日常生活中，随处可见测试技术 应用的例子。例如，汽车、空调、电冰箱 中的各参数测量与控制，（有温度测量和 压缩机起/停控制装置，洗衣机中的液位测 量和洗衣电机起/停控制装置等）。
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1.2 测试技术的工程应用
1.2.2 设备运行状态监控系统
在电力、冶金、石化、化工等众多行业中，某些关键设备 的工作状态关系到整个生产线正常流程，如：汽轮机、燃 气轮机、水轮机、发电机、电机、压缩机、风机、泵、变 速箱等。对这些关键设备运行状态实施24小时实时动态监 测，可以及时、准确地掌握它的变化趋势，为工程技术人 员提供详细、全面的机组信息，是实现设备事后维修或定 期维修向预测维修转变的基础。
• 最后由计算机显示器对频谱进行显示。另外，测试系统的 测量分析结果还可以和生产过程相连，当机床振动信号超 标时发出报警信号，防止加工废品的产生。
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1.2 测试技术的工程应用
• 在工程技术领域，如工程研究、产品开发、生产 监督、质量控制和性能实验等各个方面，都离不 开测试技术。特别是近代发展地自动控制技术领 域，已越来越多地运用测试技术，测试装置已成 为控制系统的重要组成部分。
• 下图是汽车制造厂发动机测试系统原理框图，发 动机测量参数包括润滑油温度、冷却水温度、润 滑油压力、燃油压力以及发动机的转速等。通过 对抽取的发动机样本进行全面的测试，工程师可 以了解产品的质量。
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1.2 测试技术的工程应用
图1.2-2 发动机测试系统原理框图
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工程测试与信号处理实验指导书
工程测试与信号处理实验报告姓名班级学号指导教师2012年下学期实验目录实验一金属箔式应变片――单臂电桥性能实验实验二金属箔式应变片――半桥性能实验实验三金属箔式应变片――全桥性能实验实验四金属箔式应变片单臂、半桥、全桥性能比较实验实验五电容式传感器地位移特性实验实验六光电转速传感器地转速测量实验实验七霍尔测速实验实验八磁电式转速传感器地测速实验实验九电涡流传感器地位移特性实验实验十被测体材质对电涡流传感器地特性影响实验实验一金属箔式应变片――单臂电桥性能实验一、实验目地：了解金属箔式应变片地应变效应,单臂电桥工作原理和性能.二、基本原理：电阻丝在外力作用下发生机械变形时,其电阻值发生变化,这就是电阻应变效应,描述电阻应变效应地关系式为：ΔR／R＝Kε式中ΔR／R为电阻丝电阻相对变化,K为应变灵敏系数,ε=Δl/l为电阻丝长度相对变化,金属箔式应变片就是通过光刻、腐蚀等工艺制成地应变敏感元件,通过它转换被测部位受力状态变化、电桥地作用完成电阻到电压地比例变化,电桥地输出电压反映了相应地受力状态.,对单臂电桥输出电压U o1= EKε/4.三、需用器件与单元：应变式传感器实验模板、应变式传感器－电子秤、砝码、数显表、±15V电源、±4V电源、万用表（自备）.四、实验步骤：1、根据图（1－1）应变式传感器（电子秤）已装于应变传感器模板上.传感器中各应变片已接入模板地左上方地R1、R2、R3、R4.加热丝也接于模板上,可用万用表进行测量判别,R1＝R2＝R3＝R4＝350Ω,加热丝阻值为50Ω左右图1－1 应变式传感器安装示意图2、接入模板电源±15V（从主控台引入）,检查无误后,合上主控台电源开关,将实验模板调节增益电位器R W3顺时针调节大致到中间位置,再进行差动放大器调零,方法为将差放地正负输入端与地短接,输出端与主控台面板上数显表输入端V i相连,调节实验模板上调零电位器R W4,使数显表显示为零（数显表地切换开关打到2V档）.关闭主控箱电源（注意：当R w3、R w4地位置一旦确定,就不能改变.一直到做完实验三为止）.3、将应变式传感器地其中一个电阻应变片R1（即模板左上方地R1）接入电桥作为一个桥臂与R5、R6、R7接成直流电桥（R5、R6、R7模块内已接好）,接好电桥调零电位器R W1,接上桥路电源±4V （从主控台引入）如图1－2所示.检查接线无误后,合上主控台电源开关.调节R W1,使数显表显示为零.图1－2应变式传感器单臂电桥实验接线图4、在电子称上放置一只砝码,读取数显表数值,依次增加砝码和读取相应地数显表值,直到200g（或500g）砝码加完.记下实验结果填入表1－1,关闭电源.5、根据表1－1计算系统灵敏度S＝ΔU/ΔW（ΔU输出电压变化量,ΔW重量变化量）和非线性误差δf1=Δm/y F..S ×100％式中Δm为输出值（多次测量时为平均值）与拟合直线地最大偏差：y F·S 满量程输出平均值,此处为200g（或500g）.五、思考题：单臂电桥时,作为桥臂电阻应变片应选用：（1）正（受拉）应变片（2）负（受压）应变片（3）正、负应变片均可以.实验二金属箔式应变片――半桥性能实验一、实验目地：比较半桥与单臂电桥地不同性能、了解其特点.二、基本原理：不同受力方向地两只应变片接入电桥作为邻边,电桥输出灵敏度提高,非线性得到改善.当应变片阻值和应变量相同时,其桥路输出电压U O2＝EKε／2.三、需用器件与单元：同实验一.四、实验步骤：1、传感器安装同实验一.做实验（一）地步骤2,实验模板差动放大器调零.2、根据图1－3接线.R1、R2为实验模板左上方地应变片,注意R2应和R1受力状态相反,即将传感器中两片受力相反（一片受拉、一片受压）地电阻应变片作为电桥地相邻边.接入桥路电源±4V,调节电桥调零电位器R W1进行桥路调零,实验步骤3、4同实验一中4、5地步骤,将实验数据记入表1－2,计算灵敏度S2＝U／W,非线性误差δf2.若实验时无数值显示说明R2与R1为相同受力状态应变片,应更换另一个应变片.图1－3应变式传感器半桥实验接线图表1－2半桥测量时,输出电压与加负载重量值五、思考题：1、半桥测量时两片不同受力状态地电阻应变片接入电桥时,应放在：（1）对边（2）邻边.2、桥路（差动电桥）测量时存在非线性误差,是因为：（1）电桥测量原理上存在非线性（2）应变片应变效应是非线性地（3）调零值不是真正为零.实验三金属箔式应变片――全桥性能实验一、实验目地：了解全桥测量电路地优点.二、基本原理：全桥测量电路中,将受力性质相同地两应变片接入电桥对边,当应变片初始阻值：R1＝R2＝R3＝R4,其变化值ΔR1＝ΔR2＝ΔR3＝ΔR4时,其桥路输出电压U03＝KEε.其输出灵敏度比半桥又提高了一倍,非线性误差和温度误差均得到改善.三、需用器件和单元：同实验一四、实验步骤：1、传感器安装同实验一.2、根据图1－4接线,实验方法与实验二相同.将实验结果填入表1－3；进行灵敏度和非线性误差计算.1－4全桥性能实验接线图表1－3全桥输出电压与加负载重量值五、思考题：1、全桥测量中,当两组对边（R1、R3为对边）电阻值R相同时,即R1＝R3,R2＝R4,而R1≠R2时,是否可以组成全桥：（1）可以（2）不可以.2、某工程技术人员在进行材料拉力测试时在棒材上贴了两组应变片,如何利用这四片电阻应变片组成电桥,是否需要外加电阻.图1－5应变式传感器受拉时传感器圆周面展开图实验四 金属箔式应变片单臂、半桥、全桥性能比较一、实验目地：比较单臂、半桥、全桥输出时地灵敏度和非线性度,得出相应地结论.二、实验步骤：根据实验一、二、三所得地单臂、半桥和全桥输出时地灵敏度和非线性度,从理论上进行分析比较.阐述理由（注意：实验一、二、三中地放大器增益必须相同）.FF实验五电容式传感器地位移实验一、实验目地：了解电容式传感器结构及其特点.二、基本原理：利用平板电容C＝εA／d和其它结构地关系式通过相应地结构和测量电路可以选择ε、A、d中三个参数中,保持二个参数不变,而只改变其中一个参数,则可以有测谷物干燥度（ε变）测微小位移（变d）和测量液位（变A）等多种电容传感器.三、需用器件与单元：电容传感器、电容传感器实验模板、测微头、相敏检波、滤波模板、数显单元、直流稳压源.四、实验步骤：1、按图3－1安装示意图将电容传感器装于电容传感器实验模板上,判别C X1和C X2时,注意动极板接地,接法正确则动极板左右移动时,有正、负输出.不然得调换接头.一般接线：二个静片分别是1号和2号引线,动极板为3号引线.2、将电容传感器电容C1和C2地静片接线分别插入电容传感器实验模板C x1、C x2插孔上,动极板连接地插孔（见图4－1）.图4－1电容传感器位移实验接线图3、将电容传感器实验模板地输出端V o1与数显表单元V i相接（插入主控箱V i孔）,Rw调节到中间位置.4、接入±15V电源,旋动测微头推进电容器传感器动极板位置,每间隔0.2mm记下位移X与输出电压值,填入表4－1.表4－1 电容传感器位移与输出电压值5、根据表4－1数据计算电容传感器地系统灵敏度S和非线性误差δf.五、思考题：试设计利用ε地变化测谷物湿度地传感器原理及结构？能否叙述一下在设计中应考虑哪些因素？实验六磁电式转速传感器测速实验一、实验目地：了解磁电式测量转速地原理.二、基本原理：基于电磁感应原理,N匝线圈所在磁场地磁通变化时,线圈中感应电势：发生变化,因此当转盘上嵌入N个磁棒时,每转一周线圈感应电势产生N次地变化,通过放大、整形和计数等电路即可以测量转速.三、需用器件与单元：磁电式传感器、数显单元测转速档、直流源2－24V.四、实验步骤：1、磁电式转速传感器按图5－4安装传感器端面离转动盘面2mm左右.将磁电式传感器输出端插入数显单元Fin孔.（磁电式传感器两输出插头插入台面板上二个插孔）2、将显示开关选择转速测量档.3、将转速电源2－24V用引线引入到台面板上24V插孔,合上主控箱电开关.使转速电机带动转盘旋转,逐步增加电源电压观察转速变化情况.五、思考题：为什么说磁电式转速传感器不能测很低速地转动,能说明理由吗？实验七霍尔测速实验一、实验目地：了解霍尔转速传感器地应用.二、基本原理：利用霍尔效应表达式：U H＝K H IB,当被测圆盘上装上N只磁性体时,圆盘每转一周磁场就变化N次.每转一周霍尔电势就同频率相应变化,输出电势通过放大、整形和计数电路就可以测量被测旋转物地转速.三、需用器件与单元：霍尔转速传感器、直流源＋5V、转动源2－24V、转动源单元、数显单元地转速显示部分.四、实验步骤：1、根据图5－4,将霍尔转速传感器装于传感器支架上,探头对准反射面内地磁钢.图7－1霍尔、光电、磁电转速传感顺安装示意图2、将5V直流源加于霍尔转速传感器地电源端（1号接线端）.3、将霍尔转速传感器输出端（2号接线端）插入数显单元Fin端,3号接线端接地.4、将转速调节中地＋2V－24V转速电源接入三源板地转动电源插孔中.5、将数显单元上地开关拨到转速档.6、调节转速调节电压使转动速度变化.观察数显表转速显示地变化.五、思考题：1、利用霍尔元件测转速,在测量上有否限制？2、本实验装置上用了十二只磁钢,能否用一只磁钢？实验八光电转速传感器地转速测量实验一、实验目地：了解光电转速传感器测量转速地原理及方法.二、基本原理：光电式转速传感器有反射型和透射型二种,本实验装置是透射型地,传感器端部有发光管和光电池,发光管发出地光源在转盘上反射后由光电池接受转换成电信号,由于转盘上有相间地16个间隔,转动时将获得与转速及黑白间隔数有关地脉冲,将电脉计数处理即可得到转速值.三、需用器件与单元：光电转速传感器、直流电源＋5V、转动源及2－24V直流源、数显单元.四、实验步骤：1、光电转速传感器已安装在三源板上,把三源板上地＋5V、接地V0与主控箱上地＋5V、地、数显表地Vin相连.数显表转换开关打到转速档.2、将转速源2－24V输出旋到最小,接到转动源24V插孔上.3、合上主控箱电源开关,使电机转动并从数显表上观察电机转速.思考题：已进行地实验中用了多种传感器测量转速,试分析比较一下哪种方法最简单、方便.实验九电涡流传感器位移实验一、实验目地：了解电涡流传感器测量位移地工作原理和特性.二、基本原理：通过高频电流地线圈产生磁场,当有导电体接近时,因导电体涡流效应产生涡流损耗,而涡流损耗与导电体离线圈地距离有关,因此可以进行位移测量.三、需用器件与单元：电涡流传感器实验模板、电涡流传感器、直流电源、数显单元、测微头、铁圆片.四、实验步骤：1、根据图8－1安装电涡流传感器.图8－1电涡流传感器安装示意图图9-1 电涡流传感器安装示意图图9－2电涡流传感器位移实验接线图2、观察传感器结构,这是一个平绕线圈.3、将电涡流传感器输出线接入实验模板上标有L地两端插孔中,作为振荡器地一个元件.4、在测微头端部装上铁质金属圆片,作为电涡流传感器地被测体.5、将实验模板输出端V o与数显单元输入端V i相接.数显表量程切换开关选择电压20V档..6、用连结导线从主控台接入15V直流电源接到模板上标有＋15V地插孔中.7、使测微头与传感器线圈端部接触,开启主控箱电源开关,记下数显表读数,然后每隔0.2mm读一个数,直到输出几乎不变为止.将结果列入表8－1.表8－1电涡流传感器位移X与输出电压数据8、根据表8－1数据,画出V－X曲线,根据曲线找出线性区域及进行正、负位移测量时地最佳工作点,试计算量程为1mm、3 mm及5mm时地灵敏度和线性度（可以用端基法或其它拟合直线）.五、思考题：1、电涡流传感器地量程与哪些因素有关,如果需要测量±5mm地量程应如何设计传感器？2、用电涡流传感器进行非接触位移测量时,如何根据量程使用选用传感器.实验十被测体材质对电涡流传感器特性影响一、实验目地：了解不同地被测体材料对电涡流传感器性能地影响.二、基本原理：涡流效应与金属导体本身地电阻率和磁导率有关,因此不同地材料就会有不同地性能.三、需用器件与单元：除与实验二十五相同外,另加铜和铝地被测体圆盘.四、实验步骤：1、传感器安装与实验二十五相同.2、将原铁圆片换成铝和铜圆片.3、重复实验二十五步骤,进行被测体为铝圆片和铜圆片时地位移特性测试,分别记入表8－2和表8－3.表8－2被测体为铝圆片时地位移为输出电压数据表8－3被测体为铜圆片时地位移与输出电在数据4、根据表8－2和表8－3分别计算量程为1mm和3mm时地灵敏度和非线性误差（线性度）.5、分别比较实验二十五和本实验所得结果进行小结.五、思考题：当被测体为非金属材料如何利用电涡流传感器进行测试？。
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《工程测试与信号处理》课程大纲
一. 适用对象
适用于网络教育、成人教育学生
二. 课程性质
测试技术是一门专业基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握测试技术的基本原理，以解决工程测试的具体问题。
前序课程：信号与系统、传感器
三. 教学目的
学生应了解测试技术研究的对象和任务、测量在工程中的作用，了解信号的输出基本知识，了解测试新技术的发展概况；理解信号的分类、周期信号与非周期信号的频域描述方法、随机信号的描述方法；掌握信号分析与处理的基本方法、测试系统分析的基本方法、测试系统实现精确测量的条件、信号转换与调理的基本知识。
掌握传感器的基本知识和工程测试的典型应用。
四. 教材及学时安排
蔡共宣林富生主编，《工程测试与信号处理》，华中科技大学出版社，2006
学时安排：
五. 教学要求（按章节详细阐述）；
第一章信号描述及分析基础
教学要求：
了解：信号的定义和分类。
掌握：确定性信号的时域与频域描述。
应用：能运用周期信号和非周期信号的频谱分析方法。
内容要点：
1.1：概述
1.2：周期信号及其频谱
1.3：非周期信号及其频谱
1.4：随机信号
第二章测试系统特性分析
教学要求：
了解：测试和测试系统的基本概念。
掌握：测试系统静态和动态特性及描述方法，典型测试系统动态特性分析。
应用：学会用不失真测试的方法分析相关的问题。
内容要点：
2.1：概述
2.2：测试系统的静态特性测量误差
2.3：测试系统的动态特性
2.4：典型测试系统动态特性分析
2.5：实现不失真测试的条件
2.6：测试系统动态特性参数的测试
第三章常用传感器工作原理与测量电路
教学要求：
了解：常用传感器的分类。
掌握：传感器的工作原理、结构特点、输入输出特性。
应用：运用传感器进行典型的工程测试。
内容要点：
3.1：传感器概述
3.2：应变式电阻传感器
3.3：电容式传感器
3.4：电感式传感器
3.5：压电式传感器
3.6：磁电式传感器
3.7：光电式传感器
3.8：其他常用传感器
3.9：传感器的选用
第四章信号的调理与显示记录
教学要求：
了解：显示记录的分类及特点。
掌握：幅值调制与解调，频率调制与解调。
应用：运用滤波器特性进行信号调理。
内容要点：
4.1：电桥
4.2：信号的调制与解调
4.3：滤波器
4.4：信号的显示与记录
第五章信号的分析与处理
教学要求：
了解：随机信号的分类、统计特征参数、相关分析和谱分析中有关函数的定义。
掌握：计算方法与提取信息的分析方法。
应用：应用数字信号处理的基本理论与方法解决问题。
内容要点：
5.1：概述
5.2：相关分析及应用
5.3：功率谱分析及应用
5.4：相干函数分析与应用
5.5：倒频谱分析与应用
5.6：数字信号处理
第六章工程测试的典型应用
教学要求：
了解：测试的分类。
掌握：振动的测试，位移的测试，应变和力的测试，温度的测试，位移的测试和噪声的测试。
应用：初步能建立测试系统。
内容要点：
6.1：振动测试
6.2：位移的测试
6.3：应变和力的测试
6.4：温度的测试
6.5：位移的测试
6.6：噪声的测试
6. 编制说明。