统编版小学一年级语文上册第12课《雪地里的小画家》优秀课件

举一例：春天在哪里？春天在粉色的桃花上。 练一练：小画家们画的画为什么不一样？
示例：因为他们爪（蹄）子的形状不一样。
雪地里的小画家
本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家” 在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、 狗、鸭、马”爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。
留心观察 雪地里的小画家用自己的足迹画画， 多么生动有趣的画面啊!青蛙没参加是因为他在冬眠。 只要留心观察，我们会发现生活中有很多知识等着 我们去探索。
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小雪花 小雪花，小雪花 飘在空中像朵花 小雪花，小雪花 飘在窗上像窗花 小雪花，小雪花 飘在手中不见了
课后练习
qún
bù
cān wèi dònɡ
jiā zháo
看着．天( ① ) 画着．画( ① )
①zhe ②zháo
着．火( ② ) 睡着．了( ② )
zhú zi
竹子
yònɡ lì
我会认
qún
一
zhú
叶
提示：点击生字进入详细讲解。
yá
月
yòng
不
jǐ bù
wèi
cān jiā dòng
zháo
什么
里睡了
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他在洞里睡着啦！
•
zháo(着急) 着
zhe(看着)
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读：小明看着看着• （zhe）书，就睡着• （zháo）啦！
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
竹子 月牙 小马 不用 几个
课堂小结
填一填：
初读课文后，我知道了雪地里的小画家指的 是 小鸡 、 小狗 、 小鸭 、 小马 ，他们的画 真漂亮呀。
品读释疑
通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？ 填一填。
课文写了 小鸡 、 小狗 、 小鸭 、 小马 是 雪地里的小画家， 青蛙 没有参加画画。
下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这 到底是怎么回事呢？就让我们一起到课文中看一看吧！
反复说“下雪啦”，表现 了雪带给大家的快乐。
下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。
这句话是总起句，说明雪地里 的情况，引起我们的好奇心，
雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？(课后第2题)
仿写：
你知道其他小动物能画出什么画？仿照课文句 式写几句： ( 小猫 )画( 梅花 )。 ( 小兔 )画( 火把 )。
认识感叹句
感叹句是带有浓厚感情的句子。它表示快乐、 悲伤、惊叹、赞叹、情感等浓厚的感情，句末用 叹号。
想象竹叶、梅花、枫叶、月牙的形状特点，想一 想，哪些小动物也能画出这些画呢？你帮他们画一画。
吸引我们继续往下读。
小鸡画竹叶，小狗画梅花。 小鸭画枫叶，小马画月牙。
拟人句
小动物们的画就是他们在雪地里留下的 脚印。小鸡的爪印像竹叶，小狗的足印像梅 花，小鸭的脚印像枫叶，小马的蹄印像月牙。
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。
把画的内容——动物的 脚印，更进一步说清楚了。
青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦！
麻雀画竹叶 小猫画梅花 小鹅画枫叶 小驴画月牙
想一想本文运用设问有什么好处？
学写设问句 学一法：学写设问句设问句就是先提出问题,再进行回答 的句子。使用设问句可以引起读者的阅读兴趣。引发读 者的思考。本文最后写道:“青蛙为什么没参加? 他在洞 里睡着啦。”这就是设问句。通过自间自答的形式,让我 们明白了青蛙没在雪地上画画的原因。
用力
Байду номын сангаасyuè yá
月牙
xiǎo mǎ
小马
用
月
(1)这个( 月 )我家( 用 )了四十度电。
儿
几
(2)阿姨问妈妈：“你( 儿 )子( 几 )岁了？”
①片 ②群 ③只 ④幅 ⑤朵 ⑥场 一( ④ )画 一( ⑤ )梅花 一( ① )枫叶 一( ③ )青蛙 一( ② )画家 一( ⑥ )大雪
画( ① ) 画( ② )
竹用 几步参 群加洞 牙为 着
自由读课文，读准字音，读通句子， 带生字的句子多读几遍，注意儿歌的节奏。
① ②
③
④ ⑤ ⑥
拿起小手数一数：课文一共 6 句话。
你来给每句话做上标记吧！ 小贴士：以句号、问号、叹号结尾的都 是一句话。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
画( ③ ) 画( ④ )
(1)小动物们画的画就是( ② )。
①美丽的大自然
②他们的脚印
(2)雪地里的小画家有( ②③④⑤ )。(多选)
①青蛙 ②小鸡 ③小鸭 ④小狗
⑤小马
青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
两 青蛙为什么没参加？
①他出去玩了。 ③他在冬眠。
③ ②他生病了。
蛇
_____明__明_______为什么___没__来__上__学_______________？ ____他__生__病__了__________________________________。
这是一个设问句，利用一问 一答的形式，充满童趣的语言，
介绍了青蛙过冬的方式。
朗读课文。背诵课文。(课后第1题)
下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花。 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦！
背诵时，可以采
用引背法，先记 住几个重点词语， 然后练习背诵。
yá
月牙
yòng
不用
jǐ bù wèi
cān jiā dòng
zháo
几 步 为什么 参 加 洞里 睡着了
马
第三步：趣识汉字
有趣的字理
“马”的甲骨文字形 可是一匹马的形状， 长长的脸部和鬓毛都突出了马的特点。
雪花飘 为参步竹洞 用 牙 群
第四步：读课文
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
初读感知
下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这 到底是怎么回事呢？就让我们一起到课文中看一看吧！
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
课前预习
第一步课前认知
下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这 到底是怎么回事呢？就让我们一起到课文中看一看吧！
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
qún
一群
zhú
竹叶
这是一个多音字，另外 一个读音是zhe（看着）