中班文学活动故事教案
中班幼儿文学活动教案
中班幼儿文学活动教案教案标题：中班幼儿文学活动教案教学目标：1. 帮助幼儿培养对文学作品的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的阅读习惯和独立阅读能力。
教学重点：1. 引导幼儿理解文学作品中的情节和主题。
2. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们用自己的话语描述和解释故事。
3. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。
教学准备：1. 幼儿文学作品，如绘本、童话故事等。
2. 图画、图片或实物，以帮助幼儿理解故事情节。
3. 教具，如幻灯片、音乐等，以增加教学的趣味性。
教学过程：引入活动：1. 创设情境，引起幼儿的兴趣。
可以通过展示绘本封面、播放相关音乐等方式。
2. 提问引导，例如：“你们喜欢听故事吗？今天我们要一起来听一个有趣的故事。
”主体活动：1. 选择一本适合中班幼儿的文学作品，可以是绘本或简短的童话故事。
确保故事内容简单易懂，与幼儿的生活经验相关。
2. 通过朗读或讲述的方式，向幼儿介绍故事的情节和主题。
可以使用图画、图片或实物辅助说明。
同时，鼓励幼儿积极参与，提问引导幼儿思考和表达对故事的理解。
3. 分组讨论，让幼儿与同伴分享对故事的理解和感受。
鼓励幼儿用自己的话语描述故事情节，并提供积极的反馈和鼓励。
4. 创设角色扮演的机会，让幼儿扮演故事中的角色，重新演绎故事情节。
这有助于培养幼儿的想象力和语言表达能力。
5. 提供相关的绘画、手工或游戏活动，让幼儿通过绘画、制作手工品或参与游戏来表达对故事的理解和感受。
结束活动：1. 回顾故事的情节和主题，再次强调幼儿的表现和参与。
2. 鼓励幼儿在家中与家人分享所学的故事，并鼓励他们阅读更多的文学作品。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在课后自主阅读，并鼓励他们分享自己喜欢的故事。
2. 组织定期的文学活动，如阅读角、故事分享会等，让幼儿有更多的机会接触和欣赏文学作品。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对故事的理解和表达能力。
2. 收集幼儿的绘画作品、手工制作品或游戏活动记录，以评估他们对故事的理解和表达能力。
幼儿园中班文学经典教案《小王子》
幼儿园中班文学经典教案《小王子》幼儿园中班文学经典教案《小王子》一、教学目标1. 了解《小王子》故事中的主要情节。
2. 增强幼儿的阅读和理解能力。
3. 提高幼儿的想象力和创造力。
4. 增强幼儿对生态环境的认识和保护意识。
二、教学准备1、教具：音响设备，PPT，绘本或手势动作卡片。
2、材料：《小王子》图书或绘本，拼图或绘画材料。
三、教学过程1、导入环节教师介绍《小王子》图书或绘本，指出它是一本世界经典名著，鼓励幼儿读书，了解不同的故事和人物，提高阅读及理解能力。
2、讲解小王子的形象通过PPT或读绘本，让幼儿看到小王子的照片或者他的插图，并让幼儿描绘他的个性特点，形象和着重的表情。
小王子是一个有点天真的小男孩，他的形象非常可爱，穿着一件绿色的连衣裙，头上扎着一朵红玫瑰，脸上带着略微的困惑和焦虑，四处寻找自己的家，在这个过程中遇到了很多朋友，经历了很多事情。
幼儿可以描画或贴出与小王子有关的图画，关联他的形象。
3、故事情节讲解教师通过讲解故事的情节、观看图片或PPT等方式，使幼儿看清小王子的成长历程、结交的朋友、遇到过的难题及寻找蜜月，得到很多有益的知识。
4、讲解小王子的朋友故事教师可根据幼儿的年龄和理解程度，重点解释小王子与朋友们相处的情景和交流的话题，如年龄、性别、国籍、信仰等差异，导入儿童的多元文化概念、尊重差异的价值观念。
5、生态环境描述通过音乐、图片、地球仪等方式来描述小王子在访问地球时对地球的环境研究和保护，订制一条珍惜时间、珍惜自然的行动计划，宣传环保意识，鼓励幼儿亲近自然、热爱地球、尊重生命。
6、情景模拟活动可以根据《小王子》故事的具体内容，选择与小王子相关的情景，设计相应的游戏和活动，例如：（1）小王子说，“最重要的是眼睛，因为我们用眼睛看见的，是不能分配给别人的。
”为了强调“眼睛对于我们的重要性”，可以设计一个寻找藏起来的物品或特定颜色的活动，从而锻炼幼儿的观察力和注意力。
（2）小王子与狐狸建立了真挚的友谊，其中一个摘自狐狸的话就是“这是我的秘密，因为我和他建立了联系，我自己就变得独特而真实。
中班公开课教案文学活动-你是蚂蚁,小可
中班公开课教案文学活动:你是蚂蚁，小可（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班公开课教案文学活动你是蚂蚁小可
中班公开课教案文学活动你是蚂蚁小可一、教学目标1.理解故事内容，感受故事中的情感。
2.学会与同伴合作，共同完成任务。
3.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会合作完成任务。
2.教学难点：引导幼儿学会观察，发现故事中的细节。
三、教学准备1.教学课件：《你是蚂蚁小可》故事内容、图片、视频等。
2.教学材料：蚂蚁头饰、纸箱、小石头、树叶等。
3.教学环境：布置成森林场景。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《小蚂蚁》手指游戏，激发幼儿兴趣。
2.教师出示蚂蚁头饰，引导幼儿认识蚂蚁，并讨论蚂蚁的特点。
（二）故事分享1.教师讲述故事《你是蚂蚁小可》，引导幼儿关注故事中的角色、场景和情节。
2.教师通过提问，引导幼儿回顾故事内容，理解故事情节。
3.教师与幼儿讨论故事中蚂蚁小可的品质，如勇敢、聪明、善良等。
（三）实践活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个任务，如寻找食物、搬运食物等。
2.教师为每组提供相应的材料，如纸箱、小石头、树叶等。
3.教师引导幼儿合作完成任务，并在过程中观察幼儿的表现，给予指导。
4.任务完成后，教师组织幼儿分享自己的成果，交流合作过程中的感受。
（四）情感升华1.教师引导幼儿谈谈自己对蚂蚁小可的看法，以及自己在故事中学到的道理。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中，运用所学知识，做一个勇敢、聪明、善良的人。
五、教学反思1.本次活动幼儿参与度高，表现出浓厚的兴趣，教学目标基本达成。
2.在实践活动环节，部分幼儿合作意识较弱，需要教师在今后的教学中加强引导。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
2.环境创设：在班级环境中布置蚂蚁主题展示区，引导幼儿关注蚂蚁的生活。
3.区域活动：开展蚂蚁主题的区域活动，如蚂蚁角色扮演、蚂蚁故事续编等。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中，学会合作、勇敢、聪明等品质，激发幼儿对自然环境的热爱，培养幼儿的综合素养。
中班语言寓言故事教案12篇
中班语言寓言故事教案12篇这是中班语言寓言故事教案12篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班故事小蝌蚪找妈妈教案反思活动目标：1、欣赏童话故事，感受"妈妈们"的热情和关怀。
2、了解小蝌蚪变成小青蛙的生长过程和各种动物的基本特征。
3、学习根据自己对故事的理解表演故事的基本情节，提高语言的表现力。
活动准备：学习包书；各种"妈妈们"的头饰、小青蛙的头饰；教学挂图。
活动过程：1、教师边出示画面边配乐朗读全文，通过提问帮助幼儿理解故事内容。
2、指导幼儿复述人物对话，要启发幼儿通过不同语调、速度、音色和节奏表表现妈妈们的不同形象。
3、组织幼儿分组讨论（可边拿手中的小图画书边讨论）：（1）故事中的小蝌蚪和妈妈们对话时使用了哪些礼貌用语？这有什么好处？（2）动物妈妈们的外形特征各有哪些不同？（3）小青蛙的生长变化的过程是怎么样的？（可让幼儿边找材料边求得答案。
）（4）最后请各组派一人来分别回答这些问题。
4、引导幼儿自由组合成几个表演组，自己创设场景表演故事情节，教师当"妈妈"的角色，参与表演，有目的地指导幼儿表演。
5、让幼儿自己选择故事某个情节的画面作画。
展示幼儿的画，让幼儿画好的作品与其他人分享。
教学反思：这是一节语言活动，讲了一则小蝌蚪找妈妈的故事，故事内容简单，容易让幼儿理解，易懂，采用的是鼓励，引导学习方式。
在过程中大部分幼儿基本上理解了故事内容，并很积极的回答了老师提出的问题，大胆的表达了自己的想法，对故事的兴趣也很高，在回答问题时老师不光让举手的幼儿回答，还向没有举手，表达能力不太好的幼儿提出了一些很简单的问题，只要说对一半也进行了鼓励.如果让我再一次上的话，我会加关于故事的动画片，光盘上只讲了故事，没有画面。
第2篇、中班故事丑小鸭教案反思活动目标：1、通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象；2、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。
儿童文学故事教案：以中班儿童感兴趣的文学作品为教学素材,推广文化教育
儿童文学故事教案：以中班儿童感兴趣的文学作品为教学素材，推广文化教育随着中国儿童文学的崛起，越来越多的儿童文学作品被创作出来，也越来越多的儿童文学作品被引入早教教育中，以中班儿童感兴趣的文学作品为教学素材，是一种很好的文化教育方式。
提供给这个年龄段的儿童趣味性、视觉性和文化内涵强的读物，可以培养孩子们的语言表达能力、思维能力、道德素养和文化修养。
本教案将以《小猪佩奇》、《熊出没》、《哆啦A梦》为例，探讨如何通过这些文学作品的教学，推广文化教育。
一、《小猪佩奇》《小猪佩奇》是一部风靡全球的儿童动画片。
它的主人公是一只粉红色的小猪佩奇，它有一个快乐的家庭，每天都会遇到各种奇妙的事情。
小猪佩奇家里有一个强烈的家庭氛围，它们一家子很团结，每一集的情节都有一个小故事，有一些是新的，有一些是经典的。
在这些故事中，孩子们会学习到家庭的重要性、友情的力量、爱的意义等等。
故事一：小猪佩奇和小鸟的故事。
这个故事讲述了小猪佩奇认识了一只小鸟，它们成为了好朋友。
但是小鸟太小了，经常被大风吹走，小猪佩奇带它回到了它的父母身边。
在这个故事中，孩子们可以学习到友情的力量、相互帮助的重要性。
故事二：小猪佩奇学游泳。
在这个故事中，小猪佩奇学了游泳，而且教会了它的弟弟和朋友。
孩子们可以学习到勇敢、分享、合作、自信等等。
教学内容：1、背景知识：学习英文单词，学习一些用英语表达的基本词汇。
2、情感教育：让孩子们对友情、家庭有更深入的了解。
3、行为教育：学习如何和别人分享，如何取得团队合作的胜利。
二、《熊出没》《熊出没》是青岛动画制片厂打造的大型动画影片，自从2003年推出以来，就深受小朋友的喜欢。
这部动画片讲述了黑熊兄弟、小红、小兔和发明家三人组的故事。
在每一集中，都有一个小故事，能够让孩子们看到生活中的正义和谅解。
故事一：黑熊兄弟挑战游艇。
在这个故事中，黑熊兄弟利用他们自己的技能挑战了一艘游艇，成功地解决了问题。
孩子们可以学习到勇气、勤奋、耐心和团队合作的重要性。
幼儿园中班《啊呜》活动教案
幼儿园中班《啊呜》活动教案一、活动目标1. 引导幼儿体验文学作品的幽默和趣味性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 促进幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备1. 故事课件：《啊呜》2. 动物手偶：大象、小老鼠等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《啊呜》儿歌三、活动过程1. 导入：教师出示手偶，引导幼儿观察并猜测动物名称。
2. 故事分享：播放《啊呜》故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 故事讨论：教师提问，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。
4. 创意表达：分组进行创作，幼儿可以选择绘画、彩泥等形式，表现故事中的动物形象。
5. 展示作品：鼓励幼儿向大家展示自己的作品，并分享创作心得。
四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，记录幼儿在活动中的表现，并分享感受。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在教室环境中，供大家欣赏。
3. 音乐活动：组织幼儿学习《啊呜》儿歌，培养音乐素养。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及观察力、想象力、表达能力等方面的发展。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和感受。
3. 通过作品展示，评价幼儿的创意表达能力和审美意识。
六、活动步骤1. 暖身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿动物行走、跳跃等，让幼儿充分活跃起来。
2. 故事欣赏（5分钟）：教师播放《啊呜》故事视频，引导幼儿观看并注意故事中的细节。
3. 角色扮演（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演，如大象、小老鼠等，并模拟故事情节。
4. 创意绘画（5分钟）：教师发放画纸、画笔等绘画工具，引导幼儿根据故事情节进行创意绘画。
七、活动注意事项1. 确保故事内容和活动形式适合幼儿的年龄特点，注重启发幼儿的思维和想象力。
2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法，培养幼儿的沟通能力。
3. 在创意绘画环节，尊重幼儿的个人喜好和创作意愿，引导幼儿发挥自己的想象力。
有意思的故事教案中班语言
有意思的故事教案中班语言教案名称，有趣的故事教学。
教学目标：1. 学生能够理解并复述故事的主要情节和细节；2. 学生能够用简单的语言表达对故事的理解和感受；3. 学生能够通过故事学习相关的语言知识和技能。
教学内容：1. 故事《小红帽》的主要情节和细节；2. 故事中的重要词汇和句型；3. 学生自己编故事的能力。
教学重点：1. 学生能够理解并复述故事的主要情节和细节；2. 学生能够用简单的语言表达对故事的理解和感受。
教学难点：1. 学生能够通过故事学习相关的语言知识和技能。
教学准备：1. 故事《小红帽》的故事书；2. 故事中的重要词汇和句型的卡片；3. 学生自己编故事的能力。
教学过程：Step 1，导入。
教师播放《小红帽》的动画片，让学生先了解故事的大致情节。
Step 2，故事讲解。
教师讲解《小红帽》的主要情节和细节，帮助学生理解故事的内容。
Step 3，词汇和句型学习。
教师将故事中的重要词汇和句型写在黑板上，并逐一讲解，让学生掌握这些词汇和句型的用法。
Step 4，角色扮演。
教师让学生分组，每组选择一个角色，进行角色扮演，让学生更好地理解故事情节。
Step 5，小组讨论。
教师让学生分组讨论故事中的一些问题，例如小红帽为什么要去奶奶家等，让学生展开思考和交流。
Step 6，学生表演。
教师让学生自己编故事，然后进行表演，让学生发挥想象力和创造力。
Step 7，总结。
教师对故事进行总结，让学生回顾整个故事的内容和学习收获。
Step 8，作业布置。
教师布置相关的作业，让学生巩固所学内容。
教学反思：通过这堂教学，学生能够在轻松愉快的氛围中学习故事，不仅能够提高语言表达能力，还能够培养学生的想象力和创造力。
同时，学生通过角色扮演和小组讨论，能够更好地理解故事的内涵，增强学生的合作意识和团队精神。
因此，这种有趣的故事教学方法能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。
中班幼儿文学活动教案
中班幼儿文学活动教案中班幼儿文学活动教案【篇一：幼儿园中班语言教案：《小猫的生日》】幼儿园中班语言教案：《小猫的生日》2013-12-02活动目标：1、阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐。
2、学用完整的句子进行表达，尝试运用观察、对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜测。
活动准备：大图书一本。
多媒体课件，音带字卡：生日、停电、电筒。
活动过程：一、引疑激趣认识新朋友，故事的主角——小猫。
你觉得袋里躲着的动物朋友是谁？为什么你这么认为？小猫遇到了什么高兴地事？（重点观察图片上的蛋糕盒蜡烛）出示字卡“生日”。
猜猜小猫过生日会遇到些什么事情？（鼓励幼儿联系自己的生活经验，进行大胆的猜测并表述出来）也有感触，具体概括如下：成功之处：我利用生动形象的自制大书进行教学，激发了幼儿的学习兴趣，激活了孩子的思维，孩子在整节课上都积极主动的参与活动，达到了我预期想要的效果。
不足之处：语言活动教育的一个出重点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完整时，我却没有强调孩子表达语言的完整行，导致目标完成度不高。
对于怎样上好语言课，在以后的教学中我实在需要更多地学习与思考。
我想，只有通过一次次不停地磨课，我们才能发扬自己的长处，改正自己的不足，进而在教学方面有所进步。
【篇二：幼儿园中班语言教学设计】幼儿园中班语言教学设计：《水果屋》及教学反思【活动目标】1、通过观赏实物，加深对水果的认识。
学习用“红红的”、“黄黄的”、“紫紫的”等来描述自己看到的水果。
2、欣赏故事，感知故事内容，用完整的语句大胆的表述。
3、体验采摘水果，搭建水果屋的乐趣。
【活动重点】通过图画，理解故事内容。
【活动难点】能用比较完整的语句大胆表述。
【活动准备】故事课件，歌曲《摘果子》.熊妈妈、小熊头饰.自制小推车.实物（图片）：西瓜、苹果、草莓、香蕉等【活动过程】一、谈话导入，激发兴趣。
律动《摘果子》。
幼儿园中班诵读教案：经典文学《百鸟朝凤》教学案例
幼儿园中班诵读教案：经典文学《百鸟朝凤》教学案例一、引言在幼儿园教学中，诵读是非常重要的一环。
经典文学作品《百鸟朝凤》蕴含着丰富的文化内涵，适合用来进行幼儿园中班诵读教学。
通过这篇文章，我们将探讨如何使用《百鸟朝凤》进行幼儿园中班诵读教学，并深入分析教学案例，以期帮助教师更好地开展教学工作。
二、《百鸟朝凤》教学案例1. 师生互动在进行《百鸟朝凤》诵读教学前，教师可以通过多媒体设备播放相关动态或，引起幼儿的兴趣。
在观看后，教师可以提出问题，引导幼儿进行思考和交流，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
2. 诵读情境营造教师可以在教室中通过音乐、道具或装饰等方式营造出《百鸟朝凤》中的情境，让幼儿身临其境，感受其中的情感和氛围。
在教学中可以播放鸟鸣声，让幼儿仿佛置身于大自然中，这样可以更好地激发幼儿的学习兴趣和情感投入。
3. 分组诵读教师可以将幼儿分成若干小组进行分组诵读，让每个小组负责诵读故事中的一部分内容。
通过小组合作的方式，不仅可以培养幼儿的合作意识，还可以增强幼儿对故事情节的理解和记忆。
4. 情感表达《百鸟朝凤》这部经典作品蕴含着丰富的情感，教师可以引导幼儿表达对故事中人物的情感认知，帮助幼儿理解故事背后的情感内涵，培养幼儿的情感表达能力。
5. 后续活动在诵读教学结束后，教师可以设计相关的手工、美术或游戏活动，让幼儿在活动中进一步体会故事中的情感和思想，并将所学的知识进行延伸拓展。
三、对《百鸟朝凤》的个人观点和理解《百鸟朝凤》这部经典文学作品，以农民艺人的生活为背景，讲述了徐世昌一生的传奇故事。
作为一部经典文学作品，它蕴含了丰富的中华文化内涵，展现了农民艺人的朴实、乐观和坚韧精神。
在诵读教学中，我认为可以引导幼儿感受其中蕴含的情感，并通过诵读故事，培养幼儿的乐观向上、坚韧不拔的品质。
四、总结与回顾通过对《百鸟朝凤》的诵读教学案例的分析和讨论，我们可以看出，这部经典文学作品适合用于幼儿园中班诵读教学。
通过师生互动、诵读情境营造、分组诵读、情感表达和后续活动等多种方式，可以有效激发幼儿的学习兴趣和情感投入，让他们在诵读中感受到知识的乐趣。
中班文学作品教案
中班文学作品教案【篇一：幼儿园语言领域文学活动教案】篇一：语言领域：小龙奇遇记(文学活动)语言领域：小龙奇遇记（文学活动）活动目标：1.初步学会与同伴合作表演戏剧。
2.懂得偷懒的人不被喜欢的道理。
活动准备：物质准备：剧中角色的木偶形象及头饰，裤子、牙刷、汤匙等道具。
环境创设：准备简易木偶台、舞台布景。
指导要点：一、向幼儿讲述木偶剧的故事内容，引导幼儿学习剧中人物的对话。
1.利用木偶，应用生动形象的语言讲述《小龙奇遇记》的戏剧故事（放缓语速，让幼儿能够学习剧中人物的对话）。
2.提问：小龙早上起床时说了什么？裤子听到后是怎么做的？小龙刷牙时又说了什么？牙刷听到后是怎么做的？小龙吃饭时又说了什么？汤匙听到后是怎么做的？二、引导幼儿分组排演童话剧。
1.引导幼儿分组，协商分配角色。
2.引导幼儿根据各自分配到的角色，选好头饰和道具，几好台词，进行排演。
3.要求幼儿分组时要有表情和动作。
三、引导幼儿分组表演童话剧，师幼共同欣赏、评价。
2.幼儿按组表演，教师和其他幼儿给予评价。
四、表演结束，组织讨论。
1.提问：开始小龙为什么会受到裤子、牙刷、汤匙等的惩罚？小龙后来表示每天起床后摇怎么样？妈妈不在家的时候，小朋友要自己做好哪几件事？2.小结：自己的事情自己做，不会的事情学着做。
篇二：幼儿园语言领域活动设计语言领域活动设计语言包括哪些内容：寓言、童话、绕口令、散文、儿歌、故事、诗歌、谜语?.一、清楚知道语言领域的总目标：教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》中对语言领域提出了以下目标：1.乐意与人交谈，讲话礼貌；2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3.能清楚地说出自己想说的事；4.喜欢听故事、看图书；5.能听懂和会说普通话。
二、清楚知道不同年龄阶段的语言领域的目标大班：1、能有礼貌、专注地倾听别人说话。
2、能用普通话大胆、连续地表达，主动与他人交流。
3、学会观察，能讲述事情的完整过程。
4、独立并生动地朗诵和讲述，乐意表演儿童文学作品。
幼儿园中班《兔子乘火车》教案 幼儿园故事教学
幼儿园中班《兔子乘火车》故事教学教案一、教学目标1.通过讲述《兔子乘火车》这个生动有趣的故事，培养幼儿对文学、语言的兴趣，提高听故事的能力。
2.培养幼儿的观察力、记忆力和想象力，让他们通过故事学会观察问题、想象解决问题的方法。
3.教导幼儿正确看待事物，培养他们正确的价值观念，关爱小动物，珍爱大自然。
二、教学内容本教案以《兔子乘火车》为教学内容，通过讲述这个故事，引导幼儿体会故事中的主题，培养他们的品德情感，开发他们的语言能力和思维力。
三、教学重点和难点1.教学重点：（1）带领幼儿了解《兔子乘火车》的故事情节和主要人物；（2）引导幼儿学会观察、联想和表达，培养幼儿的语言表达能力。
2.教学难点：（1）如何引导幼儿根据故事情节展开联想，并表达出自己的理解；（2）如何通过故事培养幼儿正确的价值观和情感表达。
四、教学准备1.教具准备：（1）故事书《兔子乘火车》；（2）图片或实物道具。
2.教师准备：（1）对故事内容的熟悉和理解；（2）故事讲述的表情和语调的准备；（3）对幼儿可能提出的问题做好准备。
五、教学步骤1.导入教师可以利用图片或实物道具引起幼儿的兴趣，让幼儿就相关话题展开讨论，为讲述故事做铺垫。
2.讲述故事教师生动有趣地讲述《兔子乘火车》的故事，通过讲述故事情节、描述主要人物，激发幼儿对故事的兴趣。
3.讨论教师以问题的形式引导幼儿展开讨论，培养他们的观察力、思维等能力。
问幼儿兔子为什么要乘火车，火车上都发生了什么有趣的事情等。
4.情感表达通过对故事中人物的情感和行为进行讨论，引导幼儿正确看待事物，培养他们正确的价值观念，关爱小动物，珍爱大自然。
5.语言表达鼓励幼儿根据故事情节展开联想，并表达出自己的理解和想法，帮助他们提高语言表达能力。
六、课堂小结通过本节教学，幼儿对《兔子乘火车》这个故事有了一定的了解，培养了他们的观察力、记忆力和想象力，学会了观察问题、想象解决问题的方法，树立了正确的价值观念，培养了他们的语言表达能力。
幼儿园中班语言教案《风中的树叶》文学作品活动
幼儿园中班语言教案《风中的树叶》文学作品活动活动背景幼儿园是孩子们开始接触文学作品的重要阶段，通过阅读和讨论文学作品，可以激发幼儿的想象力、表达能力和思维能力。
其中，语言活动是幼儿园教育中必不可少的一环。
本教案以文学作品《风中的树叶》为基础，结合幼儿的实际情况，设计了一系列有趣的语言活动，旨在培养幼儿的语言能力和创造力。
教育目标1.增强幼儿的语言表达能力和理解能力。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.通过阅读文学作品，培养幼儿的审美意识和情感体验。
4.通过参与活动，促进幼儿之间的合作和交流。
活动内容第一部分：欣赏文学作品1.教师根据幼儿的观察和体验，向幼儿介绍《风中的树叶》的故事背景和主要情节。
2.教师朗读《风中的树叶》，注重节奏感和语调的变化，吸引幼儿的注意力。
3.幼儿边听故事，边观察教师模拟的树叶飘舞的动作。
第二部分：口语表达活动1.教师引导幼儿回忆和描述《风中的树叶》中的场景和人物形象。
2.幼儿以小组为单位，分角色模仿故事中的人物对话，练习口语表达能力。
3.幼儿自由表达自己对《风中的树叶》的感受和想法。
第三部分：创造性表达活动1.教师提供树叶的模板，引导幼儿用不同的材料和颜色进行装饰，创造属于自己的树叶形象。
2.教师组织幼儿用自己的树叶形象进行角色扮演，自由发挥自己的想象力和创造力。
3.幼儿可以尝试将自己的树叶形象用语言表达出来，分享给其他幼儿听。
第四部分：情感体验活动1.教师引导幼儿讨论《风中的树叶》中蕴含的情感和价值观。
2.幼儿分小组展示自己对文学作品的理解和情感体验，鼓励幼儿从不同角度思考问题。
活动评估教师根据幼儿在活动中的参与程度、语言表达能力和创造力，进行综合评估。
评估可以包括教师观察记录、幼儿作品展示、小组合作评价等多种形式。
活动延伸1.教师可以让幼儿创作自己的文学作品，或者引导幼儿选择其他文学作品进行欣赏和研究。
2.教师可以将幼儿的作品制作成书籍，放在幼儿园的小图书馆中，供幼儿自由阅读和交流。
中班语言故事教案（通用11篇）
中班语言故事教案中班语言故事教案（通用11篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的中班语言故事教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班语言故事教案篇1活动目标1、通过倾听想象丰富的故事，激发幼儿对文学作品的兴趣。
2、发展幼儿的想象力和大胆表达的能力。
3、知道蝴蝶演变过程。
活动准备1、动画片—蝴蝶。
2、图片—制作蜘蛛网。
3、趣味练习变成蝴蝶的过程。
活动进程一、导入1、出示蜘蛛网的挂图，引导幼儿想象。
蜘蛛织完网后，它会在网上做什么？2、趣味练习变成蝴蝶的过程。
观察：幼虫—卵—蛹—蝴蝶。
通过观察图片，幼儿相互交流毛毛虫变成蝴蝶的知识经验。
3、教师：今天老师就给小朋友讲一个关于蜘蛛和蝴蝶的故事，你们想听吗？二、展开1、教师完整讲述故事。
提问：故事的名字叫什么？故事里面有哪些小动物？树上的鞋子是谁的？2、幼儿边看挂图边欣赏故事，进一步理解故事内容。
（1）大家为什么喜欢蜘蛛坐的皮鞋呢？（2）蜘蛛老鞋匠做鞋的时候，毛毛虫在干什么？（蝴蝶的演变过程）（3）为什么蝴蝶不认得树上挂的是自己的鞋子呢？3、交流讨论，故事主题。
提问：你从故事中了解了什么？小结：这是一个有趣的童话故事，故事告诉我们蝴蝶由毛毛虫演变成蝴蝶的过程，丰富了我们的知识。
三、结束观看动画片—蝴蝶。
引导幼儿边看边交流：美丽的蝴蝶中班语言故事教案篇2设计背景我们中班的小朋友，都非常喜欢听老师每天为他们准备的短小的故事，每个故事都含有一定的教育意义，小朋友们听着很投入，我由此而联想出让小朋友们自身作为讲故事、编故事的主角，为他们创设一次这样的活动，让所有的小朋友积极的投入到讲故事的活动中来。
活动目标本次活动的的目标：让小朋友积极锻炼语言表达能力，和语言组织能力，大胆自信的站在其他小朋友面前和大家一起分享他们自己的故事，锻炼小朋友的思维能力，每个小故事都有一定的这里，从故事中学习点滴做人做事的道理。
中班文学作品活动教案
中班文学作品活动教案一、活动主题《小熊的生日派对》二、活动目标1、能理解故事内容，感受小熊生日派对的欢乐氛围。
2、学习用简单的语言描述故事中的情节和人物。
3、培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
三、活动准备1、故事《小熊的生日派对》的图片或绘本。
2、小熊、小兔、小猴等动物头饰。
四、活动过程1、导入活动教师：“小朋友们，今天老师要给大家讲一个关于小熊的故事，小熊要过生日啦，我们一起来看看它的生日派对上都发生了什么有趣的事情。
”2、讲述故事教师结合图片或绘本，生动地讲述故事《小熊的生日派对》。
故事内容：小熊要过生日了，它邀请了好朋友小兔、小猴和小松鼠来参加生日派对。
小熊准备了一个大大的蛋糕，还有很多好吃的水果和零食。
小兔带来了一束漂亮的鲜花，小猴带来了一篮子新鲜的桃子，小松鼠带来了自己亲手做的贺卡。
大家一起为小熊唱生日歌，小熊开心极了，它和朋友们一起吹蜡烛、切蛋糕，度过了一个快乐的生日。
3、提问与讨论教师提问：“小熊的生日派对上都有谁来了？”幼儿回答：“小兔、小猴、小松鼠。
”教师继续提问：“它们都给小熊带来了什么礼物？”幼儿回答：“小兔带来了鲜花，小猴带来了桃子，小松鼠带来了贺卡。
”教师引导幼儿讨论：“如果你是小熊，收到这些礼物你会开心吗？为什么？”4、角色扮演教师为幼儿分发动物头饰，让幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演。
幼儿根据故事内容，进行角色扮演，重现小熊的生日派对场景。
5、总结教师：“今天我们一起听了小熊的生日派对的故事，还进行了角色扮演，大家都玩得很开心。
那小朋友们，你们过生日的时候会邀请谁呢？又会准备什么样的惊喜呢？”1、让幼儿回家后给爸爸妈妈讲述这个故事。
2、鼓励幼儿在美工区为小熊制作生日礼物。
六、注意事项1、在讲述故事时，要注意语言生动、形象，吸引幼儿的注意力。
2、角色扮演时，要鼓励幼儿大胆表现，发挥自己的想象力。
3、活动过程中要关注幼儿的情绪和参与度，及时给予鼓励和引导。
幼儿园中班语言教案故事《白雪公主》
幼儿园中班语言教案故事《白雪公主》教案：《白雪公主》一、教学内容本节课选用幼儿园中班语言教材，以经典故事《白雪公主》为主题。
故事讲述了白雪公主因为美丽可爱而被继母嫉妒，继母对她百般陷害，但她始终保持善良，得到七个小矮人的帮助，与王子幸福地生活在一起。
二、教学目标1. 让学生了解并熟悉《白雪公主》的故事内容，培养学生的语言表达能力。
2. 通过故事学习，培养学生善良、勇敢的品质，增强学生面对困难的信心。
3. 培养学生对文学作品的兴趣，提高学生的文学素养。
三、教学难点与重点重点：学生能够复述《白雪公主》的故事内容，理解故事中的善良、勇敢等品质。
难点：学生能够运用故事中的情节和人物进行创造性的语言表达。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、PPT、故事课件。
学具：学生手工材料包（包括纸张、彩笔、剪刀等）。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用多媒体播放《白雪公主》的故事课件，引导学生进入故事情境。
让学生谈谈对故事的认识和感受。
2. 故事讲解（10分钟）教师详细讲解《白雪公主》的故事内容，强调故事中的善良、勇敢等品质。
引导学生关注故事中的细节，理解故事的主题。
3. 角色扮演（10分钟）学生分组，每组选择一个角色进行扮演。
鼓励学生运用故事中的情节和人物进行创造性的语言表达。
4. 小组讨论（5分钟）5. 手工制作（10分钟）学生根据故事内容，选择自己喜欢的角色或情节进行手工制作。
培养学生的动手能力和创造力。
6. 作品展示（5分钟）学生展示自己的手工作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计板书设计如下：《白雪公主》1. 善良、勇敢2. 面对困难，坚定信心3. 珍惜友谊，追求幸福七、作业设计1. 请学生复述《白雪公主》的故事内容。
答案：白雪公主因为美丽可爱而被继母嫉妒，继母对她百般陷害，但她始终保持善良，得到七个小矮人的帮助，与王子幸福地生活在一起。
2. 请学生谈谈自己最喜欢的角色，并说明原因。
答案：示例：我最喜欢的角色是白雪公主，因为她善良、美丽，勇敢地面对困难，得到了幸福。
幼儿园中班讲故事简短小故事教案
幼儿园中班讲故事简短小故事教案教案概述本次教案旨在帮助幼儿园中班的教师们提供一个简短小故事的教学资源，以培养幼儿们的语言表达能力、想象力和注意力。
本教案适用于幼儿园中班的语言文学教学活动。
教学目标•培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达能力。
•培养幼儿的想象力和创造力。
•增强幼儿的注意力和集中力。
教学准备•教师：准备一些简短的故事，讲解时要生动有趣。
•幼儿：让幼儿带上自己喜欢的玩具或绘本。
教学步骤第一步：引入故事主题（10分钟）1.教师与幼儿们打招呼，并询问每个幼儿带来的玩具或绘本是什么。
2.结合幼儿们带来的玩具或绘本，引入本次故事的主题，例如：动物、好朋友等。
3.通过问题引导幼儿们回答自己对于本次故事主题的理解和想法。
第二步：讲述简短小故事（15分钟）1.教师选择一则简短的故事，并通过生动的语言和肢体语言讲述给幼儿们听。
2.故事中可加入一些幼儿们熟悉的角色或道具，以增加幼儿们的兴趣和参与度。
3.适当绘声绘色地描绘故事情节和人物形象，引发幼儿们的联想和感受。
第三步：故事提问与讨论（10分钟）1.教师对故事进行提问，例如：主人公的名字是什么？他们做了什么事情？幸福的结局是什么？2.鼓励幼儿们积极回答问题，并给予肯定和鼓励。
同时，教师也可以提出一些开放性问题，引导幼儿们进行思考和讨论。
3.通过故事的提问和讨论，加深幼儿们对故事情节的理解和记忆。
第四步：情景表演（15分钟）1.教师邀请幼儿们参与到情景表演中。
可以将故事中的角色分配给不同的幼儿，让他们扮演角色。
2.提供必要的道具，让幼儿们更好地理解和表演故事情节。
3.鼓励幼儿们大胆表演，展示自己的想象力和创造力。
第五步：总结和反思（10分钟）1.教师与幼儿们共同回顾本次故事内容和活动过程。
2.鼓励幼儿们分享自己在故事中的感受和体会。
3.教师总结本次活动的收获，表扬幼儿们的参与和表现。
教学延伸1.教师鼓励幼儿们在课后继续创作、绘画或编写故事，发挥他们的想象力和创造力。
儿童文学小马过河教案中班
儿童文学小马过河教案中班一、教案背景。
小马过河是一篇经典的儿童文学作品，故事情节简单，富有启发性，适合用于中班儿童的阅读和教学。
通过教学，可以引导孩子们学会勇敢面对困难，勇敢前行的精神。
二、教学目标。
1.培养孩子们的阅读兴趣，激发他们对文学作品的热爱。
2.通过故事，引导孩子们学会勇敢面对困难，勇敢前行。
3.培养孩子们的观察力和思考能力，通过故事中的情节和人物，引导他们进行思考和讨论。
三、教学内容。
1.故事情节的讲解。
2.故事中的人物分析。
3.教师引导学生进行讨论和思考。
四、教学过程。
1.教师先给孩子们讲解故事的情节，让孩子们了解故事的背景和主要内容。
2.教师引导孩子们分析故事中的人物，例如小马、小狗、小猫等，让孩子们了解他们的性格特点和行为举止。
3.教师引导孩子们进行讨论和思考，例如小马为什么要过河？过程中遇到了什么困难？他是怎么克服困难的？小狗和小猫又是如何帮助小马的？通过这些问题，引导孩子们进行思考和交流。
五、教学方法。
1.讲解法，教师先给孩子们讲解故事的情节和人物，让他们了解故事的整体内容。
2.讨论法，教师引导孩子们进行讨论和思考，通过问题引导孩子们进行思考和交流。
3.故事演示法，教师可以通过角色扮演或者幻灯片展示的方式，让孩子们更加生动地了解故事情节和人物。
六、教学评价。
1.观察孩子们在教学过程中的表现，包括他们对故事的理解和对问题的回答。
2.通过教学后的小测验或者绘本创作，评价孩子们对故事的掌握程度和情感表达能力。
七、教学反思。
通过教学，孩子们对小马过河的故事有了更深入的了解，也培养了他们的阅读兴趣和思考能力。
但在教学过程中，也发现了一些问题，比如有些孩子对故事的理解不够深入，需要加强引导和讲解。
下一步可以通过故事的延伸活动，让孩子们更加深入地理解故事，培养他们的情感表达能力和创造力。
通过这样的教学活动，不仅可以让孩子们了解小马过河的故事，还可以培养他们的阅读兴趣和思考能力，为他们的成长和发展打下良好的基础。
幼教中班语文教案幼儿故事启蒙活动设计方案
幼教中班语文教案-幼儿故事启蒙活动设计方案在幼儿园的语文教学中，幼儿故事启蒙活动是非常重要的一环。
通过讲故事，可以让幼儿学习到许多知识和技能，比如语言表达能力、想象力、记忆力等。
本文就为您介绍一下幼教中班语文教案-幼儿故事启蒙活动设计方案。
一、教学目标通过讲故事，使幼儿能够：1.听懂故事中的内容；2.理解故事的主旨；3.学会用简单的语言表达自己的观点和想法；4.增强幼儿的想象力和记忆力。
二、教学内容本次课程的教学内容是《小龙人》。
三、教学准备1.教具准备：故事书、图片、玩具等。
2.环境准备：教室内可以布置一些符合故事的场景，比如草原、湖泊等。
四、教学过程1.热身活动教师可以与幼儿一起进行一些简单的运动操，帮助他们放松身体和提高注意力。
2.介绍故事教师要向幼儿介绍本次要讲的故事。
可以先用图片来介绍一下故事的场景和主人公，再根据孩子们的接受能力逐步深入讲解。
在介绍故事的过程中，可以利用一些故事点，吸引幼儿的注意力，比如：“小龙人会吐火，你们知道吗？”，或者让幼儿们对故事情节进行猜测和预测。
3.讲故事接着，教师开始正式讲故事。
在讲述故事的过程中，可以采取大声朗读、配合玩具表演等方法，使幼儿更加生动地听懂故事的情节。
不过需要强调的是，故事讲述的语言要简单，不要使用幼儿不易理解的词汇和复杂的句子。
4.教育引导在讲完故事后，教师可以利用一些教育引导，来加深幼儿对故事的理解和记忆。
比如让孩子们描述故事情节中的主要人物特点，或者发挥自己的想象力，推测故事结局等。
5.互动活动可以安排一些互动活动，加强对幼儿的参与和交流。
例如，可以安排角色扮演游戏，让孩子们扮演故事中的角色，或者进行一些与故事相关的手工制作活动。
五、教学评估1.教师观察教师可以观察幼儿在听故事和参与活动的过程中表现的情况，以此来评估他们学习的成果。
2.问答环节教师可以在课程结束时进行一些问答环节，测试孩子们对故事情节的理解和记忆。
3.作业布置可以让孩子们写下自己对故事结局的预测，或者画一张与故事相关的图片等，来巩固他们的学习成果。
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中班文学活动故事教案
中班文学活动故事教案是过故事感受小野猪妈妈母子之间深深的爱，体会爱的含义。
中班文学活动故事教案怎么设计，以下就是小编整理的中班文学活动故事教案，一起来看看吧！
1、通过故事感受小野猪妈妈母子之间深深的爱，体会爱的含义。
2、回忆生活中的点滴情景，讲述妈妈对自己的爱。
3、用各种方式表达对妈妈的爱。
活动准备：录像挂图音乐
一、教师讲述故事第一遍，并提问：
1、故事中有谁？
2、听完故事你的心里是一种什么样的感觉？
二、逐副出示挂图并提问：
图一：1、小野猪身上长了疮，大家都离它很远，为什么？
2、但只有一个人在他身边，是谁？
3、你觉得小猪的妈妈坐在小猪的身边是怎样？不嫌弃！
图二：1、翻过几座山？累不累？妈妈说累了么？三座大山有多高多远？
2、这是你觉得野猪妈妈心里是怎样想的？
3、如果是你的妈妈，你觉得心里怎样？
4、你妈妈为你做哪些事情是不怕累不怕辛苦的？
图三：1、一天要先多少次，要洗多少天？三个十天是多少？
2、野猪妈妈放弃了没有？为什么？
3、你的妈妈为你做一件事情坚持了很长很长时间？
三、结合自己的生活经验，讲述自己妈妈和自己的故事
播放日常收集亲子活动录像：在你长大的这么长时间里，你的妈妈也付出了很多很多，有没有你印象最深的事情？四、启发用多种方式表达对妈妈的爱
小野猪说：妈妈我来当你的小拐棍。
那么你要对妈妈说点什么？或者做点什么呢？
五、课后迁移：今天回家对自己的妈妈说一句话，做一件事。