人教七年级上册语文自主学习导航答案

3．观沧海曹操东汉四言乐府登山望海次北固山下王湾唐朝五言律诗驾舟扬帆钱塘湖春行白居易唐朝七言律诗赏花观鸟天净沙·秋思马致远元代元曲悲秋思乡4．（1）全诗以“观”字统领全篇：沧海－水－山岛－树木－百草－秋风－洪波－日月－星汉。

海水荡漾，山岛耸立——动静相映衬，显示了大海的辽阔和威严。

树木百草，秋风洪波——静动相配，显示了大海的惊人力量和宏伟气象这一层全是写现实中的实景。

（2）日月的运行好像出没于大海的怀抱之中，灿烂的银河群星好像包孕于大海的母腹之内，自喻胸怀像大海，气魄如大海。

（3）诗歌描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，抒发了诗人博大的胸襟和统一中国建功立业的伟大抱负。

（4）示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。

5．（1）两岸阔（或平野开阔、大江直流、波平浪静等）（2）从固山往洛阳寄，向北方寄（3）“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年，”回答中要扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因。

（4）围绕“新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上”回答。

①透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。

②透出乐观、积极、向上的感情。

③把“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置加以强调。

④“生”、“人”用拟人手法，更有情趣。

（答任一点，言之成理即可）6．（1）示例：“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。

“几处”、“谁家”，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。

“早莺”、“新燕”说明刚刚从南方飞回。

“渐”写出了野花渐开渐多的情态。

“浅草”虽没有“莺争”、“燕啄”的繁忙景象，但实际上她们也没有闲着，而是迎着春风、借着春雨潜滋暗长，一个“迷”字，一个“没”字就传递出个中消息，让人感到春天的变化是无处不在、无时不有的。

（2）第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写，如从动物的变化、植物的变化角度回答也可。

（3）诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

或三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

（4）莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去唱歌；燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。

7．（1）“昏鸦”令我们联想到是黄昏时乌鸦回巢的画面，这画面，有几许苍凉，更有几多温馨，令天涯游子触目伤怀：连乌鸦都回到自己的家了，而我却仍旧孤独地游走天涯。

（2）将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，以乐景写哀情，反衬“天涯”人思乡的愁绪。

（3）这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法。

创造了萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。

（4）略。

（注意选取那些能表现意境的意象）8．（1）夏夜（同时扣住“夏”和“夜”即可）江南乡村盛夏月夜图（2）一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境。

（3）（1）乡村纳凉的人们（村民）；（2）词人（作者）与同伴；（3）夜行人；（4）蛙儿们（4）抒发了作者对丰收所怀有的喜悦以及他对农村生活的热爱之情。

（或：闲适、淡泊、喜悦、欣慰、怡然自得）16《紫藤萝瀑布》1．（1）zhùniàng jìn tiǎo qiúlíngdīng diàn zhàn lǒng jīn （2）迸凝密蝶憾逗煌琼2.俊琼伶察虬止3.①忍不住笑。

文中的意思是：形容紫藤萝花在不经意间开得十分灿烂。

②盘曲的龙。

文中的意思是：形容树干弯曲粗大。

③瘦弱、孤独，没有依靠。

文中的意思是：形容花朵稀疏零落，不景气。

4.①笼罩②沉淀③迸溅④抚摸满装张满⑤挨着接着推着5. 宗璞。

焦急、悲愤宁静和喜悦生命。

6.示例：竹：未出土时先有节，到凌空处总虚心。

梅：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

松：大雪压青松，轻松挺且直，欲知松高洁，待到雪化时。

7.赏花忆花8.(１)用了比喻的修辞手法，将繁密盛开紫藤萝比着瀑布，形象生动地写出紫藤萝生长的繁茂的情状，表达了作者对紫藤萝的喜爱。

(2)用了拟人的修辞手法，把紫藤花拟人化，生动地写出紫藤萝花竞相开放的热闹情景，突出花的勃勃生机。

表达了作者的喜爱之情。

(3)用了比喻和排比的修辞手法，加强了语势，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了自己因为看到花后愉悦欢畅的心情。

9.用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出了现在花的生气盎然。

用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸，突出文章中心。

10.人和花都会遭遇不幸，但生命是永恒的，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，不能被厄运压倒，而应该对生命的美好和长久保持坚定的信念，勇敢乐观地面对新的生活。

11.说它是一幅画，是因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓，整体印象，可以领略花的色泽、神采的香气；说它是一首歌，是因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种深沉的悲哀，并珍视眼前的生命。

（意思相近也可）12.答案：（花瀑花穗花朵）写作片段略17 走一步，再走一步1.jiâ lǚ chuî lín xún hǎn là tán yì sǒng qiào chàn xuàn yūn y ū níng sàng2．①B ② A ③ B3．B4．美国莫顿•享特危险和困难5. ①，②。

6.②①④③7.小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。

杰利引着父亲找到了他，激励他一步一步地走下来。

亨特信心大增，一步一步地爬下来，终于脱险。

8. ①运用动作和心理描写，生动形象地写出了“我”对爬下悬崖没有一点信心，内心十分恐惧。

9.突出了天气的闷热，渲染了“我们”玩厌弹子游戏后的无聊沉闷的气氛，为下文爬悬崖作铺垫。

10.在人生的道路上，不管面对着怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，最终必将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

11.不同意。

从文中可以看出：①当“我”伏在崖石上下不来时，别的孩子嘲笑“我”，而杰利却没有。

②杰利虽然还是和大家一起走了，但他毕竟还表现出了“好像有点不放心”。

③是杰利带着“我”父亲来找“我”，才使“我”有机会脱险。

12.略成长的烦恼1．①去年说的意思是：没获奖，别气馁，以后还有机会的。

②略2.（1）①你们青少年时期的烦恼有哪些？②你们有什么解决烦恼的好方法？（2）了解新同学的兴趣爱好，找到志同道合者，在共同发展兴趣的同时增进感情。

21 化石吟1．（1）qiào qián cōng lïng kuīhái mǎ dàng zhuǎn （2）幻裹卓雅叹绪悄烂2．zǎi三年五载、zài载歌载舞；cáng裹藏、zàng西藏qiǎo悄然、qiāo悄悄；qiào躯壳、kã贝壳3．肉体 / 虽 / 早已腐朽 / 化为乌有，生之灵火 / 却 / 悄然潜行 / 在地下。

黑色的躯壳 / 裹藏着 / 生命的 / 信息，为历史 / 留下 / 一本 / 珍贵的 / 密码。

4．①海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎。

形容经历极长的时间。

②斗转星移（星移斗转）：北斗转向，众星移位。

表示时序变迁，岁月流逝。

5．①拟人②比喻6.略7．分三层，第1层：1-2节，通过问句引发读者想像；第2层：4-6节，具体抒写遐思的内容；第3层：第7节，回应1、2句。

结构上首尾照应，有问有答，有放有收，使全诗结构完整。

8．①这句话引出了下文，表明“化石”引起人们想像出生物进化的历程。

②比喻，把埋藏地底下的化石比作珍贵的密码，形象地写出了化石对解读生命起源与进化的作用。

③比喻，把化石比作人脸上的皱纹，形象地写出了化石能记录生命演化的过程，是地球历史的见证。

9．①通过问句的形式设置悬念，引发读者去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。

②连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望。

10．主要写了科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，赞美科学的神奇与人类的伟大。

11．略12．略22 看云识天气1．（1）luán mí báo yùn qǐng xù yàn mï báo shà（2）兆盈绫鳞塌缀鳞姿2．①常常；②往往；③有时；④一定；⑤推测3．D4．（1）下定义（2）拟人（3）分类别（4）引用（5）拟人、分类别、作诠释5.②①⑥⑤③⑦④6．生动形象云和天气7．经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚实的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

8．天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

（表格示例见教师用书）9．①运用比喻与排比，形象地写出了天上的云姿态万千、变化无常。

②“往往”表示某种情况时常存在或经常发生；“常常”说明不止一次，而且时间相隔不久。

两个词用在句中都具有限制作用，表明一般情形是这样，排除了特殊情况，体现了说明文语言的准确性。

10．示例：①“黄云上下翻，将要下冰蛋”黄云多是暖湿空气强烈上升所致，出现这种情况多降阵雨与冰雹。

②“山戴帽，大雨到”山戴帽是说气压低，空中水汽多在山顶形成云层。

至于是否会降雨，一般要视情况而定，如云逐渐降低且加厚，降雨的可能性大，反之，云逐渐抬升变薄，下雨的可能性就小。

③“云吃雾下，雾吃云晴”见到雾之后来了云，可能低气压要来临，是要下雨的兆头。

反之，如云消雾起，表示低气压已过，晴朗天气即将来临。

11．（1）采用了举例子，列数字的说明方法，通俗而准确地说明了龙卷风造成的破坏异常惊人（2）②④①③（3）不能删，因为这里写龙卷风把人畜卷到空中，再扔下来，简直和开玩笑一样轻而易举，随随便便，生动形象地写出龙卷风风力之大，如果删去，就减弱了表达的力度，不能突出说明对象的特征12．略25 河中石兽1．gān pǐzhào fâi páyān niâyì yú2．临：靠近。

/圮：倒塌。

/棹：船桨。

这里作动词用，划船。

/曳：牵引，拖着。

/阅：经历。

岁：年。

/尔辈：你们。

/湮：埋没。

/啮：本意是"咬"．这里是冲刷，冲击的意思。

/已：停止。

/颠：颠倒、错乱。

/臆断：主观判断。

3．于：在。

/竟：最终。

/以为：认为。

/遂：于是。