试论高中数学教师的专业素养和发展途径

试论高中数学教师的专业素养和发展途径

发表时间：2020-03-03T11:14:15.417Z 来源：《中小学教育》2020年第399期作者：王雅馥孙永见[导读] 高中数学教师的专业知识、教育教学常识和本身的道德素养以及职业素养综合起来就是教师专业素养。山东省莱山第一中学山东烟台264000

摘要：高中数学教师的专业知识、教育教学常识和本身的道德素养以及职业素养综合起来就是教师专业素养。高中数学教师应该持续提高自身专业水平，不断发展自身专业素养，认真学习和探索专业知识，提高自身任教水平，不断提高教学能力。同时，高中数学教师应该不断完善课堂能力，对自身提出更高的要求。作为高中数学老师对学生的影响是非常巨大的。因此，作为一名高中数学教师，我们要想方设法地完善自我，为学生们的学习提供更加广泛的便利。本文将对高中数学教师的专业素养和发展途径展开讨论，为高中数学教师的专业素养发展提供借鉴和帮助。

关键词：数学教师专业素养发展途径

高中数学教师专业素养的高度将决定教出来的学生知识水平的高低以及学生道德素养的高低。因此，提高高中数学教师的专业素养是意义重大的。但如何提高高中数学教师的专业素养呢？本文将针对这个问题展开讨论和研究。

一、高中数学教师的专业素养

高中数学教师的专业知识、教育教学常识和本身的道德素养以及职业素养综合起来就是教师专业素养。高中数学教师为了满足日常的教学需要不仅要具备良好的道德品行和师德品行，也要拥有丰富的教学知识。因此高中数学教师的专业素养还应包括以下几个部分： 1.专业知识的丰富。每一位高中数学教师都接受过大学的教育，都曾对数学知识进行过系统的学习和研究。我相信大多数高中数学教师都具备在高中教学的能力。但由于新教育形势下，数学课程改革方式多样，以及知识系统的不断变化调整，高中数学教师仍需要及时地补充自身教学能量，研究透彻高中数学课程。近些年来高中新课程实施以来，高中数学教材知识体系不断更新导致了对高中数学教师的教学要求不断提高。因此，高中数学教师必须掌握丰富的教学知识，要对高中数学知识准备充分，才能更好地实施教学。

2.具备超强的口头表达能力。高中数学教师在课堂上不仅要具备通俗易懂的语言表达能力，也要具备精炼数学知识点的口头表达能力。这种口头表达能力要能对数学知识点进行精简、浓缩，并且还要具备数学逻辑性。高中数学教师的表达也要让同学们听懂和接纳，引导学生们对数学产生特别的理解和认识。另外，高中数学教师提问的目的性、提问问题的层次性及科学性以及高中数学老师提问的技巧性等都表示数学老师的教学能力。高中数学的教学语言应该有数学独有的魅力。

3.具备较强的书面表达能力。课堂板书是任课教师的另一种语言，也是学生们比较关注的课堂内容。课堂上高中数学老师应注意以下方面：（1）板书内容的系统性。板书要与教材内容既有差异又有相同，板书要对教材语言进行精简，要对教材内容进行补充拓展和完善。（2）板书内容要有概括性。（3）板书内容要有示范性。大多数老师在课堂上的板书都是有一定示范性的，但是部分老师板书内容过度简化，导致学生养成不好的答题习惯，在考试中失去应得的步骤分，所以高中数学老师的板书要有示范性。

4.具备敏锐的教学观察能力。一个高中数学教师有无敏锐的课堂观察能力，将决定课堂效率的高低。高中数学教师在日常的教学课堂上要有敏锐的观察学生状态的能力，要对学生学习状态有一个大体了解，根据学生学习状态的不同及时地调整自己的教学方式，可以让课堂效率得到极大的提高。

5.要有积极的教学态度。做任何事，积极与不积极都可能造成两种不同的结果。因此，高中数学教师在课堂教学中一定要有一种积极的态度。只有这样，学生们才会受到数学老师的影响积极地去学习数学知识。

二、高中数学老师们存在的专业素养的问题

1.一小部分高中数学老师专业能力不强。虽然能勉强将大纲规划课程讲完，但因为不能对课外知识进行有效的拓展，导致学生的平均成绩低于其他教师所教的班级。

2.教学方式比较落后。一些高中数学老师因为性格原因，习惯使用传统教学方法，虽然传统教学方法有一定的作用，但相比于新形势下的教学方法，传统教学方法有很多的不足。

3.教师主体地位严重。新形式的教学是以学生为主体地位，教师为辅助地位，引导学生养成独立思考的能力。因此，部分高中数学老师应该降低自己的主体地位，让学生们在课堂上积极表达自己的观点并进行思考。

三、发展专业素养

要想提高高中数学教师的专业素养必须增强能力提升意识、教学方式的创新意识和自身发展的增强意识。同时，高中数学老师也应该加强思想道德修养，提升自身素养和人文知识素养。在科学专业素养和教育理论素养上也应该同步发展。在专业学习上，老师应该设计长远发展计划和目标，并朝着这个目标不断努力。老师也应该定期对自己的教学过程进行分析和总结，这样才会使经验更加丰富，课堂效果才会更好。只有这样，高中数学教师的专业素养才能高效发展。

专业素养要想发展，离不开高中数学老师们的努力。以上就是我对专业素养的认识。

参考文献

[1] 许钦彪高中数学教师的专业素养和发展途径[J].中学教研（数学），2012，（12），1-3。

[2]牛海清高中数学教师素养[D].内蒙古师范大学，2010。