大班数学教案《小熊请客》
《小熊请客》教案【6篇】
《小熊请客》教案【6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班小熊请客教案
•••••••••••••••••大班小熊请客教案大班小熊请客教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的大班小熊请客教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班小熊请客教案1活动设计背景结合大班幼儿本学期在学习量的守恒和面积的守恒课程的情况下，把本节课作为一节课程的活动延伸，让幼儿在现实生活中知道等分的方法。
活动目标1.在操作中发现物体不同的组合方法，发展简单的推理能力。
2.增加数学活动的趣味性，感受学习乐趣。
3.培养幼儿比较和判断的能力。
4.发展幼儿逻辑思维能力。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点1. 找出在不同条件下的组合方法2. 根据提示进行简单的推理活动准备玩具小熊，小兔各一个，每组一个盘子，每人10粒玉米豆，3个饼干袋，4个糖纸，5个果冻壳活动过程一．手指游戏导入主题1. 手指游戏《十个手指变变变》2. 玩具小熊引出课题内容—教师：小熊过生日，邀请好朋友来做客，她准备了许多的玉米豆，为了让每个客人都可以吃到，它为每个客人准备了一个或者两个玉米豆，朋友来了，小熊真开心，直到朋友走了，小熊也没有搞清楚今天家里来了几位客人，他在整理房间时发现，盘子里的玉米豆少了10个。
二．感知物体的多种组合方法1. 在游戏中初步感知物体的不同组合方法1）通过提问引导幼儿感知物体的组合方法—教师提问：客人一共吃了几粒玉米豆？—请小朋友帮小熊算算，今天可能来了几个客人？—如果每个客人只吃了一粒玉米豆，那来了几个客人？—如果每个客人吃了两粒玉米豆，拿来了几个客人？2）.幼儿操作练习：请小朋友每人自己盘里的10粒玉米豆，分一分，算一算来了几个客人？3）.比较三中分法，最多来几个人，最少来几个人？2.游戏中巩固对物体组合多样性的认识，发展简单的推理能力。
1）.出示小兔子，设置故事情境—现在小兔子也要请客了，它为每一位客人准备了两个或三个食品，知道客人走了，小松鼠也不知道来了多少客人？在收拾屋子时，它发现垃圾桶里有3个饼干袋，4个糖纸，5个果冻壳。
《小熊请客》教案(推荐23篇)
《小熊请客》教案（推荐23篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小熊请客大班教案
小熊请客大班教案小熊请客大班教案1目标：1、操作中发觉物体不同的组合方法，进展幼儿的初步推理力量。
2、感知数学活动的好玩。
3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4、让孩子们能正确推断数量。
预备1、黑板、老师用笔、纸2、操作材料人手一分：每人5个半圆片、10张方纸、7个圆片。
过程：一、小熊弟弟过生日1、老师边画图1边提出问题情景：小熊弟弟过生日，要请好伴侣来做客，预备了很多糖果。
为了让每个伴侣都可以吃到，它为每一位客人预备了一个或者两个糖果。
伴侣来了，小熊真快乐！可是直到伴侣走了，它也没有搞清晰今日来了几位小客人，它在整理房间时发觉，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
2、引导幼儿思索：〔1〕客人一共吃了几个糖果？〔2〕帮小熊弟弟算一算，今日可能来了几位小动物？〔3〕假如每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？〔4〕假如客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？〔5〕假如每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？3、幼儿操作。
4、比较三种分法，最多来几人，最少来几人？二、小熊哥哥请客1、老师边画图2边提出问题情景：小熊哥哥也要请客了。
它为每一位客人预备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小熊哥哥也不知道来了多少客人。
在整理屋子的时候，它发觉废物箱里有5个果冻壳、6张糖纸、7个桃核。
2、思索：猜猜看来了多少客人？(1)客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？(2)假如每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？老师操作。
(3)假如每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。
3、进一步思索思索：想想还有没有有另外的分法，假如每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？4、比较一下，最多来几人。
最少来几人？三、总结：今日我们帮小熊弟弟和哥哥解决了难题，他们都夸小伴侣聪慧，下次有困难还请你们来帮助，假如小伴侣遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。
故事小熊请客教案(12篇)
故事小熊请客教案（12篇）一、教案的作用教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，表达着很强的规划性。
二、小熊请客教案（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避开地要预备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的故事小熊请客教案（通用12篇），欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。
故事小熊请客教案1活动目标：1、初步培育幼儿同伴间相互谦让的美德。
2、进展幼儿推断是非的力量和口语表达力量。
3、帮忙幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
活动预备：课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一张。
活动分析：这篇故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情，刻画了一个凡事总爱抢大的的小老鼠形象和到处谦让的大象形象。
通过两个形象的鲜亮比照，使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。
这是活动的难点，采纳比照法、引导法、提问法突破。
重点是帮忙幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
采纳提问法、引导法解决。
活动过程：一、导入播放音乐《三只熊》，引起幼儿兴趣导入课题。
嗨，小朋友们好，我是小熊。
今日我请来了两位客人，它们是谁呢？出示小老鼠和大象图片,引出活动内容。
二、绽开1、教师通过提问：假如有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的？设置情景引导幼儿进入故事情节。
咱们小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。
那教师今日给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。
咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢？小熊为他们预备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢？2、放课件，叙述故事《小熊的客人》。
3、（1）出示挂图，有感情的叙述故事。
今日，我还请来了我的好朋友一起来做客。
喵，喵，喵，小猫说：小熊你好！小熊说：小猫，请你吃鱼！汪，汪，汪，小狗说：小熊你好！小熊说：小狗，请你吃肉骨头！笃，笃，笃，小兔说：小熊你好！小熊说：小兔你好，请你吃萝卜！小猫、小狗、小兔对一齐对小熊说：感谢你，小熊！4、小熊请来了那些客人呀？（幼儿答复）5、你觉得客人们和小熊有礼貌吗？你从哪里看出有礼貌的呀？（幼儿答复）那我们要不要向他们学习啊？6、连续观赏故事。
大班表演游戏：小熊请客教案（精选12篇）
大班表演游戏：小熊请客教案大班表演游戏：小熊请客教案（精选12篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的大班表演游戏：小熊请客教案，希望能够帮助到大家。
大班表演游戏：小熊请客教案篇1活动目标：1、在多次感受的基础上，边感受边初步学会表演游戏中的重复句及角色所说的有韵律的儿歌，掌握主要清洁。
（招待客人，商量对付狐狸）。
2、咬准字音：“生日、高兴、朋友、吃饭、肉骨头、欢迎、祝贺、唱歌、扫地、石头、擦桌子。
”儿化音：小鱼儿。
轻声：狐狸、主意、生日、手头、肉骨头、朋友。
注意不同的角色用不同的语调表现。
3、能够掌握做主人、招待客人的礼貌用语。
活动准备：1、表演的场景。
2、小熊、小猴、小狗、小猫、狐狸头饰。
3、事先安排能力强幼儿进行小熊请客的排练。
活动过程：一、引起回忆，复习主要语言，及时纠正字音。
上次，我们看了什么表演？谁还记得表演中小熊、狐狸和小动物们打走狐狸后最后说的话？（幼儿集体学说）。
1、幼儿学说小熊的语言。
（集体学说，注意语调，并表现出小熊招待客人时高兴的神态）。
2、学习狐狸的语言。
（集体学说，注意声调变化大。
音高、尖尖的，并伴随动作，用眼角看人）。
3、学习最后的语言。
（集体学说，表现出高兴的神态并可加上不同的动作）。
二、复习主要情节，掌握做客、招待客人的礼貌用语，注意语音及语调。
1、小熊请客人来做客，小动物到小熊家做客，它们是怎样有礼貌的？（1）学小熊与小猫的对话。
（学说对话；学演小猫到小熊家去做客）。
（2）学小熊与小狗的对话。
（学说对话；学演小狗到小熊家去做客）。
（3）学小熊与小猴的对话。
（学说对话；学演小猴到小熊家去做客）。
2、它们正吃着的时候，谁来了，小动物们怎么样了？（表现出紧张的神态，并商量办法）。
三、幼儿表演一遍。
教师针对幼儿说和演的情况及时引导幼儿评价。
四、教师表演一遍。
1、如何介绍朋友。
2、狐狸来了，小动物怎么紧张的。
大班数学教案《小熊请客》
大班数学教案《小熊请客》教案名称：《小熊请客》大班数学教案教学目标：1. 认识数字0-10，了解每个数字的数量概念。
2. 锻炼学生对数字的观察和理解能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：《小熊请客》是一本以数字为主题的儿童绘本，通过小熊请朋友吃蛋糕的故事，让学生认识数字的数量概念。
教学内容包括数字0-10的认识和数量对应。
教学准备：1. 《小熊请客》绘本。
2. 数字卡片（0-10）。
教学过程：Step 1：引入故事1. 教师出示《小熊请客》绘本，向学生介绍故事情节，并引发学生对数字的兴趣。
2. 教师以形象的语言描述小熊请朋友吃蛋糕的故事，让学生能够理解故事中的数字含义。
Step 2：数字认识与数量概念1. 教师出示数字卡片0，向学生介绍数字0的含义和特点。
2. 学生观察数字0的形状，通过与实物进行比较，理解数字0代表“没有”。
3. 教师出示数字卡片1-10，让学生观察每个数字的形状和数量。
4. 学生自主操作数字卡片，根据指示放置相应数量的卡片在桌面上，检验其对数字数量的理解。
Step 3：数字对应与合作游戏1. 教师提出问题：“小熊请了几个朋友来吃蛋糕？”，引导学生查找故事中的线索。
2. 学生回答问题后，教师出示对应数字的卡片，让学生将卡片放在故事中的相应位置。
3. 学生分组进行数字对应游戏，每个小组选择一位小熊，请其他小熊朋友吃蛋糕，使用相应数量的数字卡片进行表示。
Step 4：故事复述与评价1. 学生依据故事中的数字情节，用自己的语言复述故事内容。
2. 部分学生进行故事复述展示，其他学生进行评价和点评，加强数字的理解和记忆。
教学延伸：1. 学生可以用自己喜欢的动物或角色创造自己的故事，运用数字与数量概念。
2. 学生可以进行数字卡片排序，从小到大或从大到小。
3. 学生可以进行数字卡片的加法和减法练习，加深对数字的理解和计算能力。
教学反思：通过《小熊请客》故事的教学，学生能够认识数字0-10并了解每个数字的数量概念。
幼儿园大班表演游戏教案《小熊请客》(12篇)
幼儿园大班表演游戏教案《小熊请客》（12篇）幼儿园大班表演游戏教案《小熊请客》 1活动目的：1.知道故事名称，理解内容。
2.熟悉各角色的对话。
3.知道各角色的出场顺序，能用动作表现动物的特征。
活动准备：物质准备：小熊、小狗、小猫、小公鸡和狐狸的头饰及手偶；小鱼、肉骨头、小虫子等、小石头（用泡沫代替）等道具活动过程：尊敬的各位评委老师，大家好！我将要展示的片段教学内容是大班表演游戏--《小熊请客》。
本次活动为第一次游戏。
一、小熊手偶引入，激发兴趣。
师：小朋友，今天老师给你们带来了一位小客人，大家看看看是谁呀？（出示小熊手偶）。
师：对了，这位小客人是小熊。
前几天过节，邀请了好朋友到它家里做客，它到底邀请了哪些好朋友呢？这个秘密就藏在《小熊请客》的故事里。
二、师清讲故事，感知故事的内容。
师：故事听完了，请小朋友说一说故事的名字是什么？小熊请了哪些好朋友到它家里做客？-- 小朋友听得很认真，大家都知道故事的名字是《小熊请客》，小熊邀请的好朋友，有的小朋友说是小狗，有的说是小公鸡，小猫咪。
老师请这位声音最响亮的小男生来回答小熊邀请了哪些好朋友？幼：老师，小熊请了小猫咪、小狗、小公鸡到它家做客。
师：对了，回答得非常完整。
故事里的小熊请了小猫咪、小狗、小公鸡到它家做客，故事里的角色除了小熊、小猫咪、小狗、小公鸡,还有谁呢？-- 哦，是的，还有一只狐狸。
他们之间发生了什么事，请小朋友再认真听一听故事。
三、完整欣赏，理解故事内容师：小朋友，刚才我们又听了一遍故事，请小朋友说一说狐狸和小动物们之间发生的事，你喜欢哪些事？---请这位小手举得高高的小男生来回答。
幼：老师，我喜欢狐狸缠着小猫咪她们带它去小熊家过节的事，结果大家都不带它去。
师：这位小男生喜欢小动物不带狐狸去小熊家过节的事的事。
还有没有其他想法的？---请第一排的这位小女生来说一说。
幼：老师，我呗最喜欢小动物们在小熊家又吃又喝又唱歌非常开心的事。
师：这个小女生很有想法，她觉得和和朋友一起又吃又喝又唱歌是件很有趣的事。
幼儿园教案小熊请客
幼儿园教案：小熊请客幼儿园教案：小熊请客15篇幼儿园教案：小熊请客1活动目标：1．尝试克制美食带来的诱惑，并寻找几种简单的控制自己的方法。
2．在游戏情境中形成一定的自我控制意识。
活动准备：1.将活动室布置成温馨的家（区域活动中娃娃家的场景）；大圆桌（可用长方形桌子代替，铺上桌布），桌上摆放着好多盘美食（彩虹糖、小饼干、巧克力豆、棉花糖、蛋糕、薯片等）2.积木若干筐、放满书本的书架一个3.熊妈妈穿的围裙、菜篮子（里面各种蔬菜、海鲜等）、小盘子五个；小熊胸饰人手一个；山羊阿姨头饰一个，礼物一袋。
活动过程：一、情境导入，引发兴趣1.师：熊宝宝们，今天熊妈妈把家里布置得可漂亮了，因为山羊阿姨要来我们家作客。
2.带领幼儿围在餐桌旁，教师向幼儿介绍好吃的食物。
快来瞧瞧，熊妈妈为山羊阿姨都准备了哪些好吃的？有彩虹糖、小饼干、棉花糖、巧克力豆．．．．．．闻闻,什么味道?(香香的、甜甜的)你们喜欢吗？（喜欢）那小苍蝇也一定很喜欢。
妈妈也觉得山羊阿姨一定会喜欢的，那我们等她来了再一起分享好吗？二、尝试克制美食带来的诱惑，并寻找集中简单的控制自己的方法。
（一）交代任务，观察幼儿自我控制情况，了解幼儿的原有心理，1.交代任务：妈妈要去菜场买菜，你们帮我管好这些好吃的，不要让小苍蝇和小蚊子来偷吃哦！2.教师拎着菜篮子出门买菜，请一名教师观察哪些幼儿偷吃了食物。
（注意时间的控制）过渡：孩子们，妈妈回来啦！快回到妈妈身边来吧！3.谈话：来看看妈妈买什么菜？简短介绍几种蔬菜。
妈妈出去前交给你们一个什么任务啊？我们一起来看看大家完成得怎样？哦，你们帮妈妈管得还不错，啊呀，彩虹糖变少了，小饼干也少了几块，。
是谁吃了呢？（幼儿回答）教师回应：看来这些食物是真的太诱人了。
4.同伴经验分享。
谁刚才听妈妈的话，忍住了没吃？你有什么好办法忍住不吃？（根据幼儿的回答出示相应的图片）5.教师小结：好吃的东西放在前面，我很想吃的时候，我可以在旁边看看书、搭积木、玩玩具，这些办法都可以让我忍住不吃。
幼儿大班小熊请客教案8篇
幼儿大班小熊请客教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿大班小熊请客教案8篇教案的制定应该注重学生的个性化需求，教师必须根据学生的兴趣和学习能力来调整教案的内容和难度，本店铺今天就为您带来了幼儿大班小熊请客教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
小熊请客教案(通用12篇)
小熊请客教案（通用12篇）小熊请客教案第1篇目标：1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4、让孩子们能正确判断数量。
准备1、黑板、教师用笔、纸2、操作材料人手一分：每人5个半圆片、10张方纸、7个圆片。
过程：一、小熊弟弟过生日1、教师边画图1边提出问题情景：小熊弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。
朋友来了，小熊真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
2、引导幼儿思考：（1）客人一共吃了几个糖果？（2）帮小熊弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？（3）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？（4）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？（5）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？3、幼儿操作。
4、比较三种分法，最多来几人，最少来几人？二、小熊哥哥请客1、教师边画图2边提出问题情景：小熊哥哥也要请客了。
它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小熊哥哥也不知道来了多少客人。
在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有5个果冻壳、6张糖纸、7个桃核。
2、思考：猜猜看来了多少客人？(1)客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？(2)如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。
(3)如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。
3、进一步思考思考：想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？4、比较一下，最多来几人。
最少来几人？三、总结：今天我们帮小熊弟弟和哥哥解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。
幼儿园大班教案《小熊请客》含反思
大班教案《小熊请客》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过学习培养养成‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯，促进幼儿的健康成长，引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活，能简单复述故事内容，并进行角色表演，快来看看幼儿园大班《小熊请客》含反思教案吧。
活动目标1，引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
2，通过学习培养幼儿养成‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯，促进幼儿的健康成长。
3，能简单复述故事内容，并进行角色表演。
4，鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点、难点教学重点是让幼儿认真听老师讲故事中小熊的坏习惯和小兔子的好习惯，从而导入游戏活动当中，难点是个别年龄比较小的幼儿进入不了主题，不易达到活动目标活动过程一，老师讲小熊请客的故事二，老师准备幼儿平时爱吃的和不爱吃的糖果，还要准备一些纸巾和一盆水过程一，老师富有感情色彩，同时扮演小熊和小兔子的角色，重点突出故事中的小熊在吃饭的过程中出现了‘不讲卫生，挑食，浪费’的坏习惯从而引出小兔子却养成了‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯在故事的最后小熊认识到自己的不好习惯，决定要向小兔子学习。
过程二，老师将准备好了的糖果每桌放一盘，其中有苹果，巧克力，香蕉，清凉糖，棒棒糖等等，再在桌子的前面放上一盆水和一些纸巾，让幼儿洗了小手之后随意的吃自己平时爱吃的糖果，幼儿可高兴了，有点顾不得洗手就去拿苹果，香蕉，棒棒糖之类的，儿巧克力和清凉糖很少有小朋友吃,因为这两种糖都约约带有苦味，甚至有的小朋友怕自己喜欢吃的糖果被别的小朋友拿光了，就把还没有吃完的水果丢到桌子下面悄悄的用脚踩住，又去拿。
游戏就这样结束了。
老师让刚才参与游戏活动的幼儿仔细观察身边的小朋友，看看哪些小朋友像故事中的小兔子和小熊，并且相互都说出对方的缺点和优点，然后提问说；、‘那我们像小熊的小朋友应该对像小兔子的小朋友说什么呀，很多小朋友都记得小熊对小兔子说要向他学习。
老师再鼓励幼儿通过这次健康活动，要让我们大班的小朋友们一定要养成‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯，只有这样我们才会拥有一个健康的身体!教学反思一，我在备课的过程中考虑到孩子的年龄特征，(4—5)岁，在这个年龄阶段的孩子呀把平常的好习惯坏习惯都逐一的表现出来了，如，挑食，厌食。
大班数学教案及教学反思《小熊请客》
大班数学教案及教学反思《小熊请客》一、教案1. 教学目标•知识目标：学习数的概念，认识数字0~10，掌握数字顺序，理解加法的概念。
•能力目标：观察、描述、解决问题的能力，语言表达能力、交流能力等。
•情感目标：培养学生热爱数学学科，激发学生学习兴趣，培养学生的创新意识和团队合作精神。
2. 教学重点•认识数字0~10，理解加法概念。
3. 教学难点•认识数字顺序，掌握加法运算。
4. 教学方法•课堂导览法、合作探究法、创造性思维法、角色扮演法、游戏教学法。
5. 教学过程（1）引入1.老师介绍今天的学习内容——数学，向学生展示数字卡片和小熊玩具。
2.老师用数字卡片和小熊玩具进行互动展示，激发学生学习数学的兴趣。
（2）讲授1.老师用数字卡片向学生介绍数字0~10，并与小熊玩具进行互动。
2.老师通过示例向学生介绍加法的概念和运算方法。
（3）合作探究1.老师布置小组任务——用小熊玩具和数字卡片进行加法操作。
2.学生在小组内合作探究，发现数字规律，统计数量，讨论推理和获得正确答案。
（4）游戏1.老师组织学生进行数字排序游戏，让学生通过游戏感受数字大小关系和数字顺序。
2.学生在游戏过程中，逐渐掌握数字顺序，熟悉数字大小和算术加法运算。
6. 教学总结•通过本次数学教学，学生进一步认识了数字的概念、认识0~10的数字、掌握数字顺序、理解加法的概念，同时还培养了学生的合作意识和创造能力。
二、教学反思1. 教学亮点•本次数学教学采用了多种教学方法，例如课堂导览法、合作探究法、创造性思维法、角色扮演法、游戏教学法，以提升学生的学习效果和体验。
•汇集数字卡片和小熊玩具等教具，通过实物展示、操作等方式提升了学生学习的兴趣和参与感。
•设计数字排序游戏，通过游戏的方式提高了学生学习数学的积极性，同时提升了学生的合作和创造能力。
2. 教学不足•本次数学教学利用小组合作进行探究，在任务过程中有一部分学生表现得比较被动，需要老师在未来的课程中加强指导和激励，提升这部分学生的学习参与度。
小熊请客教案15篇
小熊请客教案15篇作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小熊请客教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小熊请客教案1活动目标：1.感知5以内的数量，学习手口一致点数到1--5。
2.学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。
3..感受数学活动的快乐。
活动准备:1. ppt.2. 盘子人手一个、圆珠若干。
活动过程:一、小熊过生日师:这是谁呀?(小熊)师:今天小熊要过生日了!你们看，蛋糕都准备好了，猜猜看小熊过几岁生日?师:五根蜡烛,原来小熊过五岁生日(让幼儿手口一致点数)师：小熊过生日,它会请谁来呢?二、学习手口一致点数到1—51.图片一：1只小鸡师:你们猜猜看,小熊先请的是谁?师：几只小鸡来做客?师:今天小熊过生日,所以1只小鸡来做客。
2. 图片二：出示两只小猫师:接下来谁会去参加小熊的生日聚会呢?师: 小猫也要来做客.看一看, 几只小猫来做客?师:还有客人去哦,想不想看?3.图片三：出示三只小猴师：几只猴子来做客了?我们一起来数一下。
师，几只猴子来做客?4.图片四：出示四只小猪师：来了几只小猪?我们一起来数一下。
5.图片四：出示五只狮子师：几只猴子来做客了?我们一起来数一下。
6.图片五师：我们一起来看看哪些动物来参加小熊的生日聚会了。
三、制作礼物1.师:我们也要去参加小熊的生日聚会,那我们准备好了礼物,准备5个礼物,我们就可以去了.师:我帮你们已经准备好了礼物盒子,下面请你们去装礼物.一定要装5个礼物哦。
(5个)2.幼儿操作。
四、分享交流师:我们来看看,你们做的礼物,看看符合要求吗?(验证)师:好,我们拿着礼物一起去小熊家吧!小班数学教案《分饼干》活动背景：本次活动是在幼儿能够正确感知圆形、三角形的图形特征的基础上设计的。
以幼儿生活中最熟悉的饼干为材料，以饼干车间为背景，让幼儿模仿工人“进车间”、“分饼干”这些情景，重点在引导幼儿通过观察、比较、操作、学习以图形的某一特征来分类，并将分类的标准分层次分配到各个游戏中，使活动层层递进，环环相扣。
《小熊请客》教案（精选12篇）
《小熊请客》教案（精选12篇）《小熊请客》教案篇1游戏目的：1、能积极愉快的参与表演游戏，在游戏中创造性的表现故事。
2、继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力。
3、培养表演的兴趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
游戏准备：道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替代物。
《小熊请客》头饰一套；（或小动物木偶若干）游戏过程：1、通过讲讲游戏的情况，激发幼儿参与表演的兴趣。
（1）鼓励幼儿选择使用替代物。
"上次玩游戏的时候，老师都没准备小熊请客的东西，可是有一个小朋友却很了不起，他自己找来了很多好吃东西来请客，谁来告诉大家他用了什么东西来招待客人——如果今天你们遇到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想办法来解决。
"（2）鼓励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。
"上次游戏的时候，老师还发现了有的小朋友很会动脑筋，他们不仅会根据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小朋友知道是为什么吗？我们请他们来说说吧。
今天小朋友表演时，如果你们想到了什么好玩有趣的事，也可以告诉好朋友，大家一起把它表演到故事中去。
"2、提出游戏要求。
（1）在游戏中遇到困难，大家要一起想办法解决。
（2）要爱护玩具，没有的道具可以自己找替代物或自己制作。
3、幼儿选择布置场地，扮演角色，师观察指导。
师帮助幼儿共同布置场地，重点观察幼儿合作游戏及扮演角色、拓展游戏情节的情况。
4、分享交流游戏情况。
（1）请幼儿说说："你玩了什么游戏，扮演了谁，你是怎么扮演的？"（请个别有进步的幼儿当场表演，并请其他幼儿为他们鼓掌，增强其自信心）（2）表扬在游戏中能拓展情节、大胆表演的幼儿。
"刚才在游戏中，老师看到一组小朋友表演的特别有意思，请他们来告诉大家，和大家一起分享。
"（3）针对游戏中出现的问题进行讨论，讲评，激发幼儿下次游戏的兴趣。
幼儿园大班数学教案《小熊请客》
幼儿园大班数学教案《小熊请客》教学目标1.了解数字1-10，熟练掌握数字的名称和大小关系。
2.能够识别简单的几何图形，如：正方形，长方形，圆形，三角形。
3.初步理解数值的加减运算，并能进行简单的数学计算。
4.通过游戏的形式提高孩子对数学的兴趣。
教学准备•布置好教室环境，准备白板，教学用具等。
•准备相关绘本故事《小熊请客》。
•准备色彩丰富的棋盘，小熊、兔子等棋子，蛋糕卡片等教具。
•对每个孩子准备一份相同的数学练习册。
教学内容1. 数字认识首先我们通过抽卡片的形式来认识数值，从1开始逐步增加，到10截止，最后让孩子们站成一排，根据数字的大小排成一个梯形。
在排队的同时，教师可以为每个同学发一个数字卡片让其对应站队，帮助孩子们更好的记忆数字的名称和大小关系。
2. 几何形状根据教具准备的几何形状学习卡，教师讲解并指出正方形，长方形，圆形，三角形等基本的几何形状，然后请每个同学在涂色本上画出自己喜欢的图形并介绍其名称和特征。
3. 数学计算针对每个孩子的基础数学知识，教师可以根据孩子的能力情况，简单介绍数值的加减法运算，通过游戏的形式让孩子们更好的理解这些运算。
例如，让孩子们面对棋盘上的不同难度的棋局，让其计算出需要向前或后走的步数，让孩子们通过游戏来提高数学计算的能力。
4. 小熊请客故事通过阅读绘本《小熊请客》来激发孩子们对数学的兴趣。
在故事中，小熊请兔子和朋友们参加他的生日派对，并准备了苹果饼干等美食。
教师可以让孩子们在故事中找到相关数学元素，例如：几何形状，数字数量等，让孩子在自然的故事情境中体会到数学的重要性。
教学评估为了查看孩子们在本次课堂中的学习情况，教师需要为每个同学准备一份数学练习册，让孩子自己做一下相关的练习题，通过检测结果来了解孩子们的学习情况。
教师要针对孩子的不足之处及时给予指导或帮助，加强孩子们的数学学习。
总结通过本堂课的教学，孩子们更好的认识了数字，掌握了基本的几何图形的名称和特征，并初步学习了数学的计算方法，更加喜欢并接受了数学这门学科，在学习中充满了乐趣和挑战，希望孩子们在未来的学习中越来越优秀！。
小熊请客数学教案
小熊请客数学教案一、教学目标：1. 让学生通过故事情境，理解数的分与合的概念。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生与人合作、交流的能力。
二、教学内容：1. 数的分与合的实践操作。
2. 数的分与合在实际问题中的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握数的分与合的方法，能运用数的分与合解决实际问题。
2. 教学难点：理解数的分与合在实际问题中的应用。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过小熊请客的故事情境，引发学生的学习兴趣。
2. 实践活动法：让学生在实际操作中，体验数的分与合的过程。
3. 小组合作法：培养学生与人合作、交流的能力。
五、教学准备：1. 教具：小熊请客的故事课件、数的分与合的操作材料。
2. 学具：每组一份数的分与合的操作材料。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 讲述小熊请客的故事，引导学生进入学习情境。
2. 引导学生思考：小熊请了几个朋友？一共有几个盘子？二、数的分与合的实践操作（10分钟）1. 讲解数的分与合的方法，引导学生进行实际操作。
2. 学生分组进行数的分与合的实践操作，教师巡回指导。
三、数的分与合的应用（10分钟）1. 出示实际问题，引导学生运用数的分与合的方法解决。
2. 学生分组讨论，展示解题过程，分享解题策略。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结数的分与合的方法及应用。
2. 学生分享学习收获，教师给予鼓励和评价。
【教学设计意图】通过小熊请客的故事情境，引发学生的学习兴趣，让学生在实际操作中体验数的分与合的过程，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
通过小组合作的形式，培养学生与人合作、交流的能力。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、实践操作和问题解答，评价学生对数的分与合的理解和应用能力。
2. 通过小组合作的情况，评价学生的合作和交流能力。
七、教学拓展：1. 引导学生思考：数的分与合在日常生活中还有哪些应用？2. 学生举例说明，教师给予评价和指导。
大班数学优秀教案及教学反思《小熊请客》
大班数学优秀教案及教学反思《小熊请客》一、教案概述本节课的教学内容为《小熊请客》，是针对大班学生的数学活动教案。
通过这个教案的设计，旨在帮助学生巩固掌握数字和数量的概念，培养学生的观察能力和数学思维，提高学生对数量的感知和认知能力。
本教案采用了启发式教学法，通过游戏的方式引导学生参与，激发学生的兴趣和积极性。
教学过程中，教师会充分发挥学生的主动性和创造性，提供开放性的问题和任务，引导学生进行讨论和探究，培养学生合作学习和解决问题的能力。
二、教学目标本节课的教学目标主要包括：1.帮助学生巩固掌握数字和数量的概念，能正确使用数字进行计数；2.培养学生的观察能力和数学思维，提高学生对数量的感知和认知能力；3.培养学生的合作学习和解决问题的能力；4.激发学生对数学学习的兴趣和积极性。
三、教学准备1.教师准备：–课件：包括《小熊请客》的图片和教学提示；–小道具：小熊、点心等；–打印好的练习纸。
2.学生准备：–益智玩具：熊形状的积木等；–笔、纸等学习用具。
四、教学过程1. 导入与引入活动（5分钟）•利用课件展示《小熊请客》的插图，让学生观察图片，引导学生思考以下问题：–图中有几只小熊？–每只小熊手上拿了几个点心？–共有多少个点心？•教师通过提问引导学生思考，激发学生对数量的感知和认知能力。
2. 游戏活动：小熊请客（15分钟）•活动规则：–学生分为几组，每组有一只代表小熊。
–每组的小熊需要邀请其他小熊来做客，并给每个客人分发一定数量的点心。
–学生可以利用益智玩具或手指模拟点心的分发过程。
–每个小熊请完所有客人后，学生需要数一数总共有多少个点心。
•教师引导学生分组，并提供启示性问题：–如果小熊请了2只客人，每个客人都拿了3个点心，那么共有多少个点心？•学生进行游戏活动，并记录自己组别的点心数量。
3. 分组讨论与总结（10分钟）•学生按照组别汇报他们的点心数量，并进行比较。
•教师引导学生进行分组讨论，讨论以下问题：–用数字表示你们组的点心数量。
大班数学教案《小熊请客》
大班数学教案《小熊请客》一、教学内容1. 教学目标1.学生能正确地解决分组问题，并能根据问题要求进行分类。
2.学生能理解数量的概念，并能用正确的方式表示数量和解决实际问题。
3.学生通过课堂实践，培养认真观察物品和数字数量的习惯，加深对数学概念的理解和记忆。
2. 教学重点1.学生能正确地解决分组问题。
2.学生能理解数量的概念，并能用正确的方式表示数量。
3. 教学难点1.学生能根据问题要求进行分类。
2.学生能用正确的方式解决实际问题。
4. 教学方法本节课采用直观法和操作性方法，重视实践操作，增强记忆印象。
5. 教学准备1.小熊玩具图示和相对应的数字卡片。
2.分组卡片，用于分组练习。
3.大屏幕或黑板和白板笔。
二、教学过程1. 绪论到课堂有趣的小熊们已经到了，今天我们一起给这些小熊安排一个小小的聚会活动。
通过这个活动，我们将会学习到如何进行分组和分类，同时能锻炼你的观察力和计数能力。
2. 呈现问题我在准备这次活动时，发现自己有些傻傻分不清楚这些玩具小熊，同时还有一个小朋友没有来，让我们一起来想一下如何把这些小熊分组。
3. 分组练习让同学们自由参与，通过自己的想法来分组：•方式一：把手举起来说出你认为的分类方式。
•方式二：老师在黑板上列出可能的分类方式，学生选择最佳分类方式。
4. 教学示范•老师在黑板上给出分类方式：按照颜色分组。
•老师将小熊按照颜色分类，学生们操作帮助老师完成小熊分组。
5. 深入练习请同学们根据老师的提示，通过分组卡片进行分组练习：•练习一：把2个小熊按照颜色和大小分组。
•练习二：把3个小熊按照颜色、大小和眼镜分组。
•练习三：把4个小熊按照颜色、眼镜和鞋子分组。
•练习四：把5个小熊按照颜色、眼镜、帽子和鞋子分组。
6. 数量表现•老师向同学们展示数字卡片（1-5），让同学们通过观察小熊数量进行相应的匹配。
•老师将小熊分成大小不等的三组，让同学们猜测每组小熊的数量，对比分析结果，评估自己的猜测的准确度。
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大班数学教案《小熊请客》
活动目标：
1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
3、发展目测力、判断力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
1、黑板、教师用笔、纸
2、操作材料人手一分：每人5个半圆片、10张方纸、7个圆片。
活动过程：
一、小熊弟弟过生日
1、教师边画图1边提出问题情景：小熊弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。
朋友来了，小熊真开心!可是
直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
2、引导幼儿思考：
(1)客人一共吃了几个糖果?
(2)帮小熊弟弟算一算，今天可能来了几位小动物?
(3)如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人?
(4)如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人?
(5)如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人?
3、幼儿操作。
4、比较三种分法，最多来几人，最少来几人?
二、小熊哥哥请客
1、教师边画图2边提出问题情景：小熊哥哥也要请客了。
它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小熊哥哥
也不知道来了多少客人。
[.来源教案网]在收拾屋子的时候，它发
现废物箱里有5个果冻壳、6张糖纸、7个桃核。
2、思考：猜猜看来了多少客人?
(1)客人一共吃了几个食品?我们一起来数数?
(2)如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人?教师操作。
(3)如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人?我们也来算算，请幼儿操作。
3、进一步思考思考：想想还有没有有另外的分法，如果每个客人
有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢?
4、比较一下，最多来几人。
最少来几人?
三、总结：今天我们帮小熊弟弟和哥哥解决了难题，他们都夸小
朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的
困难，我们也可以用这样的方法来算。