三第五章《生态系统的信息传递》导学案
人教版高中生物导学案-生态系统的信息传递
第5章生態系統及其穩定性第4節生態系統的資訊傳遞【學習目標】1、舉例說明生態系統中資訊的種類2、說出資訊傳遞在生態系統中的作用3、描述資訊傳遞在農業生產中的應用【學習重難點】學習重點:說出資訊傳遞在生態系統中的作用學習難點:描述資訊傳遞在農業生產中的應用。
【自主學習與點撥】【預習完成】1．生態系統中的、、、、等，通過物理過程傳遞的資訊，稱為物理資訊。
2．生物在生命活動過程中產生一些可以傳遞資訊的化學物質，例如植物的、等代謝產物，以及動物的等，這就是化學資訊。
3．動物的特殊行為，對於同種或異種生物也能傳遞某種資訊，即生物的行為特徵可以體現為。
4．生命活動的正常進行，離不開的作用；生物種群的繁衍，也離不開。
資訊還能夠調節，以維持生態系統的穩定。
5．資訊傳遞在農業生產上的應用有兩個方面：一是；二是。
【思考與交流】斑蝶的求偶行為是這樣的：當雌碟出現在雄碟的視野範圍內時，一系列定型的求偶行為便宣告開始了：對雌碟來說，雄蝶的出現是一個刺激，首先是雄碟追逐雌碟，經過一番“角逐”，最後追上了她。
當雄蝶飛到離雌碟背上幾英寸距離時，它突然伸出長於腹部兩側的毛束，並通過毛束散發出帶有強烈麝香氣味的物質。
接著，雄碟便在雌碟周圍上下飛舞，並以毛束反復碰掃對方的頭部和觸角……雌碟終於降落到草叢內，而雄碟仍然繼續飛舞和扇動毛束，雌碟則緊緊折起雙翅，豎於背上。
受這個動作的刺激，雄碟收起毛束，降落到雌碟身旁並進行交配。
倘若交配成功，雄碟就帶著雌碟（雌碟懸掛在雄碟腹部的末端）起飛，舉行婚後飛舞。
倘若失敗了，雄碟便再次在雌碟的上方盤旋，繼續上述的求偶行為。
請回答：（1）上述求偶行為至少包括哪些資訊。
（2）利用斑蝶的求偶行為，如何簡單統計斑蝶的種群數量？（3）斑蝶的求偶行為屬於生物的，它是由構成的。
【練習鞏固】1、下列關於森林生態系統內資訊傳遞的說法中，錯誤的是( )A．射入森林的陽光給植物帶來了能量，也帶來了資訊B．流入森林的河流滋潤著土壤，帶來外界的養分，也傳來了資訊C.七星瓢蟲捕食蚜蟲時，周圍的蚜蟲紛紛跌落。
5.4生态系统的信息传递 导学案
5.4 生态系统的信息传递【学习目标】1.说出生态系统中的信息种类。
2.总结出信息传递在生态系统中的作用。
3.联系农业生产实践，描述信息传递在农业生产中的应用。
【难点重点】1.生态系统中的信息种类。
2.信息传递在生态系统中的作用。
一、生态系统中信息的种类1．信息的概念：可以传播的消息、情报、________、________与信号等。
2．信息的种类类型含义来源感受对象或部位传递形式实例物理信息生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过________传递的信息_____________(光、温度、湿度、磁力等)和生物(声、颜色、形状等)动物的眼、耳、______等器官，植物的________或细胞中的特殊物质(光敏色素等)______过程萤火虫的闪光、植物五颜六色的花化学信息生物产生的可以传递信息的____________生物的代谢活动动物，如昆虫的性外激素、哺乳动物的气味等信息素昆虫的性外激素、狗利用其小便记路行为信息生物通过其________特征在同种或异种生物之间传递的信息动物的特定行为特征同种(种内互助)或异种(种间竞争)动物个体动物的_____表现及行为鸟类等的报警行为、昆虫的舞蹈、鸟类的求偶行为问题探究分析资料，判断信息传递的种类资料1 如图为一只蝴蝶、一只蜻蜓撞上了蜘蛛网，引起了蜘蛛网的振动，蜘蛛感觉到了振动，爬向蝴蝶。
(1)蜘蛛网的振动对蜘蛛来说属于________________，其概念是________________________________________。
(2)请对该信息举例：__________________________等。
(3)该信息来源于________________________。
资料2 汶川大地震的幸存者70%由搜救犬发现，搜救犬是根据人的气味进行搜寻的。
(1)人的气味属于____________，其概念是_______________。
(2)请对该信息举例：植物的____________、有机酸等代谢产物，动物的________________等。
生态系统的信息传递导学案
第4节生态系统的信息传递目标导航1．信息传递的种类2．信息传递的作用3．信息传递在农业生产中的应用学习时间：4月9至10日内（两小时完成）学习导读1．可以的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息2．信息传递的一般过程：信息→信息→信息。
3．生态系统中信息的种类很多，依据信息的传递方式，一般可划分为、、和营养信息四种类型。
①生态系统中的等，通过传递的信息，称为物理信息。
②生物在生命活动过程中，产生一些可以传递生物信息的，如等，这就是化学信息。
③动植物的许多都可以传递某种信息，这种通常被称为行为信息。
④食物和养分的供应情况称为。
4．信息传递在生态系统中的作用：①. 的正常进行离不开信息的传递。
②离不开信息的传递。
③信息的传递还能调节生物的，以维持的稳定。
5．信息传递在农业生产中的作用有两个方面：⑴. ，⑵。
6．目前控制生物危害的技术大致有，，人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的。
破疑解难一、信息的概念及类别日常生活中一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。
二．信息传递的作用1．信息传递存在于生态系统的各种成分之间，把生态系统的各个组成部分联系成一个整体，而且具有调节生态、系统稳定性的作用。
2．信息传递在生物中的具体作用(1)有利于生命活动的正常进行，如莴苣的种子必须接受某种波长的光信息，才能萌发生长。
(2)有利于生物种群的繁衍，如由昆虫的体表腺体所分泌的性外激素，能引诱同种异性个体前来交尾。
(3)能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，如当雪兔数量减少时，这种营养缺乏状况就会直接影响猞猁的生存。
猞猁数量的减少，也就是雪兔的天敌的减少，又促进雪兔数量的回升……循环往复就形成了周期性的数量变化。
三．信息传递在农业生产中的应用1．提高农产品和畜产品的产量例如：(1)养鸡业在增加营养的基础上延长光照时间可以提高产蛋率；(2)用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物及树木等的种子，可以提高发芽率，获得增产；(3)模拟动物信息吸引大量传粉动物，就可提高果树的传粉率和结实率。
最新人教版高中生物必修3《生态系统的信息传递》导学案
第4节生态系统的信息传递【学习目标】1.通过阅读文本，观看图像，能说出生态系统中的信息传递、作用及其在农业生产中的应用。
2.通过资料分析、师生交流，能够学会区分生态系统中信息的种类。
【学习重点与难点】说出信息传递在生态系统中的作用【导学诱思】一、问题导学1、生态系统中的信息传递有哪些类型？2、生态系统中的信息传递起着什么作用？二、知识梳理1．信息的概念可以的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息2．生态系统中信息的种类生态系统中信息的种类很多，依据信息的传递方式，一般可划分为、、三种类型。
（1）生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过传递的信息，称为物理信息。
（2）物理信息的来源可以是，也可以是。
（3）生物在生命活动过程中，还产生一些可以的化学物质，被称为化学信息。
（4）动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，即生物的可以体现为行为信息。
3．信息传递在生态系统中的作用（1）的正常进行离不开信息的传递。
（2）离不开信息的传递。
（3）信息的传递还能调节生物的，以维持的稳定。
4．信息传递在农业生产中的作用（1）信息传递在农业生产上的应用有两个方面：一是；二是。
（2）世界上每年有大面积的农田、草原和森林遭受病虫害、鼠害、鸟害，目前控制动物危害的技术大致有、和等。
（3）目前人们越来越倾向于利用对的生物防治。
生物防治中有些就是利用的作用。
三、自我检测1.下列哪一种是物理信息（）A.光B.乙烯C.蜜蜂跳舞D.生物碱2.下列属于化学信息的是（）A.绿色植物接受光刺激B.蛾类昆虫具有趋光性C.狗能通过尿液找到回路D.孔雀开屏3.生态系统的信息传递不可能发生在（）A.细胞与细胞之间B.种群内部个体与个体之间C.种群与种群之间D.生物与无机环境之间【课中检测与训练】（能在5分钟之内完成）1．森林中，狼能依据兔留下的气味来猎捕后者，兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，这个事实说明（）A．生命活动的进行必须依靠信息的传递B．所有生物都有信息传递C．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定D．信息传递具有普遍性和多样性2．利用音响设备发出的信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田，利用的信息是（）A．物理信息B．化学信息C．生物信息D．行为信息3．世界上每年有大面积的农田、草原和森林遭受病虫害、鼠害、鸟害。
《生态系统的信息传递》 导学案
《生态系统的信息传递》导学案一、学习目标1、理解生态系统中信息的种类。
2、掌握生态系统中信息传递的作用。
3、了解信息传递在农业生产中的应用。
二、学习重难点1、重点（1）生态系统中信息的种类。
（2）信息传递在生态系统中的作用。
2、难点信息传递在生态系统中的作用。
三、知识梳理（一）生态系统中信息的种类1、物理信息（1）概念：通过物理过程传递的信息，如光、声、温度、湿度、磁力等。
（2）举例：蜘蛛网的振动频率、萤火虫的闪光、植物五颜六色的花。
2、化学信息（1）概念：生物在生命活动过程中，产生的可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等。
（2）举例：昆虫的性外激素吸引异性前来交配、狗通过尿液标记领地。
3、行为信息（1）概念：动物的特殊行为，对于同种或异种生物能够传递某种信息，如蜜蜂的舞蹈、鸟类的求偶炫耀。
（2）举例：丹顶鹤在求偶时雌雄鸟双双起舞。
（二）生态系统中信息传递的作用1、生命活动的正常进行，离不开信息的作用例如，蝙蝠的回声定位，需要依靠声波传递的信息来确定目标的位置和距离；许多植物的开花需要日照长度的信息。
2、生物种群的繁衍，也离不开信息的传递例如，昆虫通过释放性外激素，吸引异性个体前来交尾，完成生殖过程；植物的开花也受到光周期等信息的调控。
3、信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定例如，狼能够依据兔子留下的气味去追捕兔子，兔子同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避狼的追捕，从而维持生态系统中捕食者和被捕食者数量的相对稳定。
（三）信息传递在农业生产中的应用1、提高农产品或畜产品的产量例如，利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的传粉效率和结实率。
2、对有害动物进行控制（1）化学防治：使用化学药剂来控制害虫，但可能会造成环境污染。
（2）生物防治：利用信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度。
（3）机械防治：设置防虫网等物理障碍来防止害虫入侵。
四、例题解析例 1：以下属于物理信息的是（）A 蜜蜂跳舞B 昆虫的性外激素C 鸟类的鸣叫声D 孔雀开屏解析：C 选项鸟类的鸣叫声是通过声音这一物理过程传递的信息，属于物理信息。
必修三第五章第4节《生态系统的信息传递》导学案
第五章第节生态系统的信息传递课前预习学案一、预习目标预习生态系统中信息的种类及作用。
二、预习内容.信息：()概念：()信息传递的一般过程：信息信息信息。
.生态系统中信息种类：生态系统中信息的种类很多，依据信息传递的方式，一般可分为、三种类型。
()物理信息()化学信息()行为信息•信息传递在生态系统中的作用：()的正常进行离不开信息的传递。
()离不开信息的传递。
()信息的传递还能调节生物的，以维持的稳定。
•信息传递在农业生产中作用：()信息传递在农业生产中的作用有两个方面：()目前控制生物危害的地记述大致有、、人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的。
三、提出疑惑课内探究学案、学习目标.举例说出生态系统中的信息传递。
.说出信息传递在生态系统中的作用。
.描述信息传递在农业生产中的应用。
学习重难点：说出信息传递在生态系统中的作用。
、学习过程（一）信息的概念及类别（二）信息传递的作用、在生态系统中的作用①调控生物体生命活动的正常进行和的繁衍。
②调节生物的，以维持生态系统的稳定。
、在农业生产中的应用①提高农产品或畜产品的产量。
②对进行控制。
三、反思总结四、当堂检测、信息传递在农业生产上有许多方面的应用，下列叙述不正确的是.提高农产品的产量提高畜产品的产量.对有害动物进行控制•可以提高农业害虫的繁殖能力、在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可食的信息；森林中，狼能依据兔留下的气味来猎捕后者，兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，说明生命活动的进行离不开信息的作用.生物种群的繁衍，离不开信息的传递.调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定.生命活动的进行、生物种群的繁衍，离不开信息的传递、在研究光照强度对某种鸟鸣叫次数的影响中，下列设计不符合研究要求的是.记录一天内不同时间同一地点该种鸟鸣叫次数•记录同一时间不同天气该种鸟鸣叫次数.记录繁殖季节该种鸟雌鸟和雄鸟鸣叫次数•记录不同季节同一地点该种鸟鸣叫次数、年，科学家们在研究植物与草食性昆虫之间的关系是，发现一个有趣的现象：当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性化学物质。
第5章第4节生态系统的信息传递 _导学案(上课用)
第5章第3节 生态系统的信息传递 导学案一、教学目标1、 举例说出生态系统中的信息传递的种类；2、掌握信息传递在生态系统中的作用；3、了解信息传递在农业生产中的作用。
二、情感态度与价值观通过对自然现象本质的揭示、对自然之美的欣赏，感受大自然的奥妙，激发学生更加热爱自然，珍爱生命；学会如何与自然界和平相处，认识生物科学的价值，乐于学习生物科学。
培养从生态系统角度认识生物学的正确观点。
三、教学重点、难点及突破策略：教学重点、难点：信息传递在生态系统中的作用突破策略：信息传递在生态系统中的作用，是本节的重点和难点，在进行这部分教学时，要和前边所学的能量流动和物质循环相联系，说明它们都是生态系统的重要功能之一。
课前自主学习（认真阅读课本，完成下列填空）1.(1)概念：通过(2)举例： 、声、(3) ①动物的眼、耳②植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质(光敏色素等) (4)来源：①2(1)概念：生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的(2)举例：植物的 、有机酸等代谢产物，动物的(3)3(1)概念：动物的(2)特点：(3)1． ，离不开信息的作用，如蝙蝠的“回声定位”、烟草等种子的2．3．信息还能调节生物的1．提高举例：若能利用模拟动物的信息吸引大量的 ，就可以提高果树的传粉效率和结实率2．对有害动物举例：利用生物的 诱捕或警示有害动物，降低有害动物的。
思考思考讨论1．夏天，黄昏以后，我们常常可以看见蝙蝠在空中低飞，捕捉蚊、蝇等昆虫，在黑暗中蝙蝠能看见昆虫吗?如果不能，那是为什么?提示：不能。
它是通过自身发出声波，对目标进行“回声定位”而捕捉昆虫的。
2．“孔雀开屏”是一种行为信息，那么开屏的是雌陛还是雄性?提示：雄性。
本节导学一、何为信息?生态系统中的信息分为哪些类型?信息传递的作用体现在哪些方面?1．信息：日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作2．分类：生态系统中的信息依据传递方式不同，一般可 (1)物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信(2)化学信息：化学信息主要是生命活动的代谢产物及性外激素等。
生态系统中的信息传递导学案
【自主学习3】1.形形色色的信息传递
资料一
蝙蝠的回声定位
蝙蝠在飞行中能感知周围的物体，不是靠视觉，而是靠自身喉部发出的声波。
蝙蝠发出的超声波碰到物体后，便会反射出来，被双耳接受，再经大脑分析后便能分辨出该物体的方位、大小和性质，即“回声定位”，从而有利于蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行。
资料二
莴苣种子萌发率与
光的波长的关系
莴苣的种子必须接受某
种波长的光信息，才能萌发生
长。
多数植物种子萌发不需要
光照，但是，有些植物的种子
萌发需要光照，如莴苣、烟草、
茄等的种子。
因为光照能打破
种子的休眠。
放屁虫在觅食时，如果遇
到敌害分泌两种化学气体，发
生爆炸性的反应，对准敌人不
断射出有毒的雾状“化学炮
弹”，带有“啪！啪！”的响声，
射程可达30厘米。
资料四
地星释放“种子”
地星，真菌类，感受湿度和压力等因素后，释放出
资料五
“爱情”的力量
雌蛾在性成熟时释放性
外激素，使雄蛾准时约会。
资料六
“爱”的小窝
织布鸟，大小似麻雀，嘴
强健，织布鸟的特色在于它们。
5.4生态系统的信息传递 导学案
执笔：审核：审批：学案编号：授课人：授课时间：姓名：班级：小组：1[答案] A [解析]音响设备发出的声音是物理信息。
2[答案] B [解析]生态系统中信息的分类是以传递信息的载体为依据来划分的，物理信息是通过物理因素、物理过程来传递的，如：光、声、温度、磁力等；传递化学信息的是一些化学物质，如：性外激素等；行为信息是通过动物的特殊行为、动作这些“肢体语言”来传递和表达的。
题干中植物根系分泌的一种化学物质，很明显属于化学信息。
鸟发现天敌后，做出了很夸张的动作，强调的是特殊的行为，所以属于行为信息。
3[答案] B [解析]生态系统中，食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息。
例如，在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息；森林中，狼能够依据兔留下的气味进行猎捕，兔同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避追猎。
可见，信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
4[答案] D [解析]孔雀开屏是雄性激素调节表现出的第二性征，属动物行为。
5[答案] C [解析]本题考查生态系统的基本功能及其在生态系统中的作用。
任何一个生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递的作用，这三者是生态系统的基本功能。
能量流动是生态系统的动力，物质循环是生态系统的基础，而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态。
信息传递的作用与能量流动和物质循环一样，把生态系统各组成成分联系成一个整体，并且具有调节生态系统稳定性的作用。
6[答案]A[解析]频率是物理信息。
7[答案](1)3种(2)是(3)调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定(4)物理信息、化学信息[解析]烟草释放的激素是受甲种蛾采食刺激而释放，作用于甲、乙两种昆虫，因此，将3种生物联系起来，以调整它们之间的数量关系，维持生态系统的稳定，对烟草是有益的。
资料中显示出的信息主要有：物理信息、化学信息。
生态系统的信息传递(导学案)
第4节生态系统的信息传递【学习目标】1．通过“蜜蜂采蜜”的问题探讨，辨别物理信息、化学信息和行为信息，并以图解方式概括信息传递的一般过程。
2．通过阅读、分析教材资料，说明信息传递对个体的生命活动、种群的繁衍、群落的种间关系调节、维持生态系统的稳定与平衡起着重要作用，补充完善生态系统功能概念图。
3．关注农业生产实践活动，联系生活实践，尝试利用信息传递的知识给出合理建议或解释。
4．认同信息传递作为生态系统的基本功能，对生态系统的有序性起着重要的调节作用。
【课前学习】一、生态系统中信息的种类1.信息的概念：通常将可以传播的消息、情报、指令、数据与_________等称作信息。
2.信息流的概念：生态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生与交换，能够形成_________，即信息流。
3.信息的基本类型（1）物理信息：自然界中的光、声、温度、湿度、磁场等，通过_________传递的信息，如萤火虫的闪光、蛛网的振动频率、狼的呼叫声。
（2）化学信息：生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的_________，植物的生物碱、_________等代谢立物，以及动物的_________等。
（3）行为信息：动物的_________，可以在同种或异种生物之间传递的信息，如蜜峰跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”。
二、信息传递在生态系统中的作用1.个体：_________的正常进行，离不开信息的作用。
如海豚的“回声定位”，烟草等种子的萌发生长。
2.种群：生物种群的_________，离不开信息的传递。
如植物开花、昆虫交尾。
3.群落和生态系统：能够调节生物的_________，进而维持生态系统的平衡与稳定。
如食物链中相邻物种间“食”与“被食”的关系。
三、信息传递在农业生产中的应用1.提高________的产量：模拟动物的信息吸引大量的传粉动物，可以提高果树的传粉效率和结实率。
养鸡时，在增加营养的基础上，延长________，会刺激鸡卵巢的发育和雌激素的分泌，可大大提高产蛋率。
《第5章第4节生态系统的信息传递》教学设计教学反思-2023-2024学年高中生物人教版必修3
《生态系统的信息传递》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解什么是生态系统的信息传递。
2. 掌握信息传递在生态系统中的作用和意义。
3. 了解信息传递在农业生产中的应用。
二、教学重难点1. 教学重点：理解生态系统中的信息传递过程，包括物理信息、化学信息和行为信息的传递。
2. 教学难点：将理论知识与实际生态系统相结合，理解信息传递对生态系统稳定性的影响，以及在农业生产中的应用。
三、教学准备1. 准备相关生态系统的图片和视频，以帮助学生理解信息传递的过程。
2. 准备一些与农业生产相关的案例，以帮助学生理解信息传递在农业生产中的应用。
3. 准备一些与生态系统的稳定性相关的资料，以帮助学生理解信息传递对生态系统稳定性的影响。
四、教学过程：本节课的教学设计主要包括导入新课、新课教学、实验探究和课堂小结四个环节。
1. 导入新课：首先，通过一些常见的生态系统的信息传递现象引入课题，例如动物的领地行为、植物的传粉机制等。
通过这些现象，引导学生思考生态系统中的信息传递的重要性。
2. 新课教学：(1) 生态系统的信息种类和功能：通过图片和视频展示生态系统中的各种信息，如动物的叫声、植物的香气、光线的明暗等，引导学生了解不同类型的生态信息及其功能。
(2) 信息传递的过程和机制：通过讲解，让学生了解生态系统中的信息是如何传递的，包括物理、化学和生物化学过程。
同时，通过一些简单的实验，让学生了解信息传递的过程和机制。
(3) 信息传递的重要性：通过案例分析，让学生了解生态系统中的信息传递对于生态系统稳定性和生物多样性的重要性。
(4) 实际应用：介绍一些生态信息传递在实践中的应用，如农业生态系统的信息管理、动物行为学研究等。
3. 实验探究：设计一个简单的实验，让学生亲自动手操作，体验生态系统中信息的传递过程。
例如，让学生观察植物的香气如何吸引昆虫传粉，或者观察动物的声音如何传递领地信息。
通过实验，让学生更深入地理解生态系统中的信息传递。
人教版必修三生态系统的信息传递导学案
第十七课时第4节生态系统的信息传递【课标点击】1•举例说出生态系统中的信息传递。
2•说出信息传递在生态系统中的作用。
3•描述信息传递在农业生产中的作用。
重点和难点：说出信息传递在生态系统中的作用。
【自主探究】1、学海导航：2、例题精析：〖例1〗信息传递在农业生产上有许多方面的应用，下列叙述不正确的是A. 提高农产品的产量B.提高畜产品的产量C.对有害动物进行控制D.可以提高农业害虫的繁殖能力解析：信息在农业生产上的应用有两方面：一是提高农产品和畜产品的产量，二是对有害动物进行控制。
答案：D1例2〗2001年，科学家们在研究植物与草食性昆虫之间的关系是，发现一个有趣的现象:当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性化学物质。
这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵（乙种蛾幼虫也采（1）甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是；甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是；甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是。
（2由此可见，信息传递能够。
（3）烟草叶片释放出的挥发性化学物质属于。
解析：生物与天敌之间一般表现为捕食或寄生关系，甲、乙两种蛾幼虫都可以取食烟草叶片，因此甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是捕食，甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是竞争。
烟草释放出挥发性化学物质是受到甲种蛾幼虫的采食刺激而释放，作用于甲、乙两种昆虫，因此将三种生物联系起来，以调整它们之间的数量关系，维持生态系统的稳定。
答案：（1）捕食或寄生捕食竞争（2）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
（3）化学信息。
【自我诊断】•基础题1. 生态系统的信息传递不可能发生在（）A .细胞与细胞之间 B.种群内部个体与个体之间C .种群与种群之间D .生物与无机环境之间2. 蝙蝠飞行依靠的信息是（）A .光B .紫外线C.声波D.信息素3•狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。
这说明（）A .生命活动必须依靠信息的传递B •信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定C.所有生物都有信息传递D .信息传递具有普遍性和多样性4•世界上有4 0 0 0多种蟑螂。
生态系统的信息传递导学案
第五章第四节生态系统的信息传递班级姓名小组评价一．【学习目的】知识与技能：1、举例说出生态系统中信息的种类。
2、说出信息传递在生态系统中的作用。
3、描绘信息传递在农业消费中的应用。
过程与方法：通过引导学生学习生态系统的信息传递的作用，培养学生实际应用才能。
情感与态度：通过讨论“生态系统的信息传递〞这一教学内容，使学生理解信息传递存在于生命系统的各个层次二．【学习重点】说出信息传递在生态系统中的作用。
三．【学习难点】说出信息传递在生态系统中的作用。
四．【学习方法】：1、阅读第五章〔第四节〕，独立完成导学案；2、不会的或有疑问的地方用双色笔标出，留到课堂解决；3、正课完毕后及时整理导学案，进展纠错反思。
【自主学习】一、生态系统中信息种类1、物理信息：生态系统中的___、____、_______、______、_____等，通过_________传递的信息。
物理信息的来源可以是_________，也可以是________。
比方，毒蜂身上的斑斓花纹、猛兽的吼叫都表达了警告、威吓的意思。
2、化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的___________。
植物代谢过程中产生的_________，有些动物通过_________传递信息。
例如：蚂蚁分泌出的尾迹素可以告诉其它的蚂蚁一些信息；蜜蜂可以释放出示踪信息素召唤同伴攻击敌人。
3、行为信息：动物的_________，对于同种或异种生物也能传递某种信息。
例如蜜蜂发现蜜源时，就用舞蹈动作来表示，以“告诉〞其他蜜蜂花源的方向、间隔；孔雀开屏等。
二、信息传递在生态系统中的作用【合作探究】资料1、资料2问题：蝙蝠假设无回声定位进展信息传递，能对周围环境的识别、完成取食、飞行吗？假设没有光照信息，莴苣、茄、烟草种子能萌发吗？资料3：光周期变化对植物开花是否有影响？昆虫雌雄个体互相识别、交配是否受信息的影响？信息传递在种群繁衍过程中起什么作用？资料4：假设无棉花释放的信息素，短时间内，棉花、棉铃虫和黄蜂三种生物的种群数量将发生什么变化？信息传递在调节种间关系中起什么作用？通过资料，总结说出信息传递在生态系统中的作用：【应用导拨】三、信息传递在农业消费中的应用〔1〕_________________________________________________;①养鸡业在增加营养的根底上，适当延长可以进步产蛋率。
生态系统的信息传递导学案
年级：高二学科：生物班级：学生姓名：制作人：不知名编号：2023－43生态系统的信息传递导学案学习目标：1. 能说出生态系统信息的种类。
2. 能说出信息传递在生态系统中的作用。
3. 能说出通过信息传递在农业生产中应用的实例。
【预习案】1. 信息：可以传播的的等称作信息。
2.信息传递的三要素（1）信息源：信息产生的部位。
（2）信道：信息传播的_________________。
如空气、水及其他介质。
（3）___________________：信息接收的生物或其部位。
如动物的眼、鼻、耳、皮肤，植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质（如光敏色素）等。
3. 生态系统中信息的种类（1）结合生活经验及教科书等工具收集并说出生态系统信息传递的具体例子。
物理信息：化学信息：行为信息：（2）列表比较生态系统中信息的种类信息种类来源传递形式实例物理信息化学信息行为信息【探究案】1.信息传递在生态系统中的作用课本P70—P71页“资料分析”，资料导析：资料1-2：海豚、蝙蝠若无回声定位进行信息传递，能识别周围环境、完成取食、飞行吗？若没有光照信息，莴苣、茄、烟草种子能萌发吗？信息传递与生命活动的正常进行有什么关系？资料3：光周期变化对植物开花是否有影响？昆虫雌雄个体相互识别、交配是否受信息的影响？信息传递在种群繁衍过程中起什么作用？资料4：烟草释放的信息素能够将几种生物联系起来？它们之间是什么关系？烟草释放的信息素，在白天与夜间是否都是它本身受益？还有谁受益？谁最吃亏？2. 请根据这些资料，总结出信息传递在生态系统中的作用： （1）个体层次： 的正常进行离不开信息的传递。
（2）种群层次： 的繁衍离不开信息的传递。
（3）群落层次：信息的传递还能调节生物的 关系，以维持 的稳定。
3.信息传递在农业生产中的作用 （1）如果你是一个农场经营者，种植了一些粮食作物，栽培了多种果树，同时还饲养着优质的家禽、家畜等．你将利用哪些与信息传递有关的措施来提高各类农畜产品的产量？（2）对有害动物进行控制 名称化学防治机械（物理）防治 生物防治措施化学药剂喷洒、药剂拌种等人工捕捉、诱杀 引入天敌或寄生虫，利用昆虫信息素诱捕警示害虫或用化学物质干扰动物雌雄交配优点【拓展学习】1.对比生态系统中能量的单向流动，信息传递具有什么特点？所有的信息传递都具有这一特点吗？2.细胞膜的信息传递功能和遗传信息的传递与表达是否属于生态系统的信息传递？【检测案】下列属于物理信息的是（）；属于化学信息的是（）；属于行为信息的是（）1. 哺乳动物的体温2.鸟类鸣叫3.红外线4.萤火虫发光5.植物分泌的化学物质6.电磁波7.昆虫发出的声音8.昆虫的性信息素9.植物开花10.蓟的刺11.紫外线12.蜜蜂跳舞1. 下列关于生态系统信息传递的叙述,错误的是()A. 物理信息只能来自无机环境,不可能来自生物B. 生命活动的正常进行,离不开信息的作用C. 生物种群的繁衍,离不开信息的传递D. 人类有效利用信息传递可提高农产品或畜产品的产量2. 下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是()A. 莴苣在适宜波长下才能萌发生长B. 昆虫散发性外激素传递信息C. 草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息D. 雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀3.生态系统的信息传递不可能发生在( )A.细胞与细胞之间B.种群内部个体与个体之间C.种群与种群之间D.生物与无机环境之间4．下列不属于化学信息的是()A．绿色植物接受光刺激B．蛾类昆虫具有趋光性C．狗能通过尿液找到回路D．孔雀开屏5.下列不属于生态系统的行为信息的是()A．雄孔雀在雌孔雀面前的频频开屏B．工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”C．某些鸟类的求偶炫耀D．看家狗在外出时的频频撒尿6．世界上每年有大面积的农田、草原和森林遭受病虫害、鼠害、鸟害。
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第五章第4节生态系统的信息传递
课前预习学案
一、预习目标
预习生态系统中信息的种类及作用。
二、预习内容
1．信息：
（1）概念：__________________________________________________________________ （2）信息传递的一般过程：信息________ 信息________ 信息________。
2．生态系统中信息种类：
生态系统中信息的种类很多，依据信息传递的方式，一般可分为________、________ ________三种类型。
（1）物理信息 ___________________________________________________________ （2）化学信息____________________________________________________________ （3）行为信息____________________________________________________________ 3．信息传递在生态系统中的作用：
（1） ________的正常进行离不开信息的传递。
（2） ________________离不开信息的传递。
（3）信息的传递还能调节生物的____________，以维持_______________的稳定。
4．信息传递在农业生产中作用：
（1）信息传递在农业生产中的作用有两个方面：
________________________________________________________
________________________________________________________
（2）目前控制生物危害的地记述大致有________、________、________人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的________。
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
课内探究学案
一、学习目标
1.举例说出生态系统中的信息传递。
2.说出信息传递在生态系统中的作用。
3.描述信息传递在农业生产中的应用。
学习重难点：说出信息传递在生态系统中的作用。
二、学习过程
(一)信息的概念及类别
（二）信息传递的作用
1、在生态系统中的作用
①调控生物体生命活动的正常进行和的繁衍。
②调节生物的，以维持生态系统的稳定。
2、在农业生产中的应用
①提高农产品或畜产品的产量。
②对进行控制。
三、反思总结
四、当堂检测
1、信息传递在农业生产上有许多方面的应用，下列叙述不正确的是
A.提高农产品的产量
B. 提高畜产品的产量
C.对有害动物进行控制
D.可以提高农业害虫的繁殖能力
2、在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可食的信息；森林中，狼能依据兔
留下的气味来猎捕后者，兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，说明
A. 生命活动的进行离不开信息的作用
B．生物种群的繁衍，离不开信息的传递
C．调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
D．生命活动的进行、生物种群的繁衍，离不开信息的传递
3、在研究光照强度对某种鸟鸣叫次数的影响中，下列设计不符合研究要求的是
A．记录一天内不同时间同一地点该种鸟鸣叫次数
B．记录同一时间不同天气该种鸟鸣叫次数
C．记录繁殖季节该种鸟雌鸟和雄鸟鸣叫次数
D．记录不同季节同一地点该种鸟鸣叫次数
4、2001年，科学家们在研究植物与草食性昆虫之间的关系是，发现一个有趣的现象：当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性化学物质。
这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵（乙种蛾幼虫也采食烟草叶片）。
请回答：
(1) 甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是；甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是；
甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是。
（2）由此可见，信息传递能够。
（3）烟草叶片释放出的挥发性化学物质属于。
课后练习与提高
1.生态系统的信息传递不可能发生在 ( )
A．细胞与细胞之间 B.种群内部个体与个体之间
C．种群与种群之间 D．生物与无机环境之间
2.蝙蝠飞行依靠的信息是 ( )
A．光 B．紫外线 C.声波 D.信息素
3.狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。
这说明（）
A．生命活动必须依靠信息的传递
B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
C．所有生物都有信息传递
D．信息传递具有普遍性和多样性
4.世界上有４０００多种蟑螂。
蟑螂可以传播多种病菌，蟑螂粪还可使人过敏。
这种害虫很难被消灭。
研究人员最近人工合成出雌蟑螂吸引雄蟑螂的性外激素成分，研究人员认为可借助这种人工合成物质开发诱捕雄蟑螂的新方法。
在实验中，研究人员把这种人工合成的性外激素浸入纸中，放在距雄蟑螂５５厘米的位置，结果在１分钟内有６０％的雄蟑螂被这种激素所吸引。
研究人员还在猪圈里放置了千分之一克这种性外激素，结果一个晚上诱捕３０只雄蟑螂。
以上材料不能说明（）
A．蟑螂的性外激素由雌蟑螂分泌，具有挥发性B．蟑螂的性外激素是一种信息素C．信息能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
D．信息传递能在种群的繁衍过程中起作用
5. 下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用是（）
A．蜜蜂的舞蹈动作B．蜂王释放的特殊分泌物
C．鸟类的各种的鸣叫声 D．乌贼受到威胁时释放墨汁
6．下列行为中不属于传递信息的是（）
A、雌蛾分泌性激素
B、工蜂跳8字舞
C、蟑螂昼伏夜出
D、鸟类的鸣叫7．下列信息传递的实例中不属于物理信息传递的是（）
A．有些侯鸟的迁徙，在夜间是靠天空星座确定方位的
B．含羞草在强烈声音的刺激下，就会表现出小叶合拢，叶柄下垂的运动
C．鳗鱼、鲑鱼等能按照洋流形成的地电流来选择方向和路线
D．鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈恶臭味的气体，起到报警和防御的功能
8.语言是人类交流的手段，昆虫之间也存在着可用于交流的“信息”，使昆虫表现出复杂
的行为。
昆虫的交配求偶就是通过某种信息长距离传递实现的，如灯蛾的雌虫能吸引11公里外面的雄蛾，天蚕蛾的雌虫腹部或停息过新羽化的雌虫的物体，都能吸引雄虫。
为了探索昆虫交配求偶的秘密，进行如下实验：
实验1：将某昆虫未交配的雌虫放在诱捕器官中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现
捕捉到许多同种雄虫。
实验2：将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。
实验3：将未交配的雌虫腹部用小刀割下，再放在诱捕器官中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。
实验4：将未交配的雌虫放在诱捕器官中，在诱捕器的周围浇一桶汽油，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。
根据上述实验，回答下列问题：
（1）实验1中，放在诱捕器中的雌虫能够吸引雄虫，这是由于昆虫具有性。
（2）实验1与实验2比较说明。
（3）实验2实验3比较说明。
（4）实验4汽油的作用是，但仍能捕捉到雄性昆虫，这说明。
（5）这个实验使人们受到启发，可能通过这种方法，来控制和诱杀害虫，请指出一种可能的做法：。
参考答案
课前预习：
三、反思总结
的腹部分泌的（4）干扰雌雄虫之间信息素的交流这种信息素具有较强的专一性（5）将这种物质提取出来，制成诱芯，置于诱捕器中，用于诱杀昆虫。