(完整版)陆俭明_现代汉语语法的特点(1)
现代汉语语法特点
现代汉语语法特点现代汉语的语法特点主要包括句子的基本构造、词类和语序等方面。
一、句子的基本构造1.主谓宾结构：汉语的句子通常采用主谓宾结构，即主语与谓语之间有宾语的语序。
例如：“我喜欢看电影。
”2.表语部分修饰：汉语中的表语可以由形容词或者动词来担任，也可以加上修饰成分来进行修饰。
例如：“她很漂亮。
”3.状语的位置灵活：汉语中的状语可以放在动词前面或者后面，也可以放在句首、句尾、句子中间等位置。
例如：“我们明天去旅行。
”或者“明天我们去旅行。
”4.从句的使用：汉语中的从句可以作为主句、宾句、状语等。
从句的引导词通常是“的”、“之”、“所”等。
例如：“我希望我可以考上大学。
”5.并列句的使用：汉语中的并列句使用较为频繁，可以用来表达并列的关系、选择关系、原因与结果关系等。
例如：“他既聪明又勤奋。
”二、词类方面1.动词的多样性：汉语中的动词种类丰富，包括实义动词、系动词、情态动词等。
例如：“跑”、“是”、“可以”等。
2.形容词的灵活性：汉语中的形容词可以直接修饰名词，也可以通过副词来修饰。
例如：“红色的花”或者“很红的花”。
3.量词的数量众多：汉语中的量词种类较多，可以用来量化名词。
例如：“一本书”、“两个苹果”等。
4.介词的使用：汉语中的介词可以用来表示方位、时间、原因等关系。
例如：“在书桌上”、“从小到大”等。
三、语序方面1.主谓宾语序：汉语中主语通常位于谓语之前，而宾语通常位于谓语之后。
例如：“我喜欢吃水果。
”2.状语位置变化：汉语中的状语位置较为灵活，可以根据需要放在句首、句中、句尾等位置。
例如：“今天我去了图书馆。
”或者“我今天去了图书馆。
”3.定状语的顺序：汉语中的定状语通常要放在被修饰的词的前面。
例如：“红色的鲜花”、“大桌子上的书”等。
综上所述，现代汉语的语法特点主要包括句子的基本构造、词类和语序等方面。
句子的基本构造通常采用主谓宾结构，但是状语的位置较为灵活。
词类方面，汉语中动词种类丰富、形容词灵活多样、量词众多、介词用途广泛。
现代汉语语法的特点
现代汉语语法的特点（一）汉语没有严格意义的形态变化（二）语序和虚词是汉语主要的语法手段（三）汉语中词类与句法成分之间不是简单的对应关系（四）汉语中词、短语和句子的结构方式基本一致（五）汉语里有丰富的量词和语气词一、汉语没有严格意义的形态变化跟印欧语系的语言相比较，汉语最明显的特征是没有严格意义的形态变化。
1•形态变化即词形变化，指一个词在句子中由于所表示的语法意义不同，而在形式上发生的变化。
英语、俄语等印欧语言就有丰富的形态变化，用不同的形态来表示相应的语法意义，2•汉语没有印欧语言那样的形态变化，没有用词的不同形式来表示不同语法意义。
同一个词处于不同的语法位置、表示不同语法意义时，词形本身并无任何变化。
3•汉语中也有某些类似形态标志的成分，但数量少，普遍性差。
如动词、形容词的重叠形式（商量一商量商量，干净一干干净净），子、儿、头”作为有些名词的后缀（扣子、画儿、甜头），们”用来表示复数（朋友们、同学们），着、了、过”用来表示动作的不同过程等，但这类形态不仅很少，而且在表示一定语法范畴时缺乏普遍性，出现与否有一定程度的任意性，不像在有形态标志的语言中，表示不同语法意义时的形式变化是强制性的。
二、语序和虚词是汉语主要的语法手段（P232）由于汉语不依赖严格意义的形态变化，于是语序、虚词就成为汉语主要的语法手段。
汉语表示语法和语义关系的主要手段是语序和虚词。
1•语序语言单位组合排列的先后次序（1 ）语序不同，结构就不同。
洗衣服”是述宾结构，衣服洗了”是主谓结构；下来坐”是连动结构，坐下来”是述补结构；来早了”是述补结构，早来了”是偏正结构。
（2 ）语序不同，表示的意义也不同。
来早了”指来得太早，早来了”表明早就来了；一会儿再谈”说的是现在不谈，再谈一会儿”说的是现在谈得还不够；不很清楚”和很不清楚”表示的程度不同；你能今天晚上来吗？”主要是问来的时间，你今天晚上能来吗？”主要是问能不能来。
（3 ）语序不同，表达的重心也不同。
现代汉语语法方面的特点
现代汉语语法方面的特点一、词序灵活性现代汉语的句子中，主语、谓语、宾语的位置可以灵活调换。
例如，“我去图书馆”、“去图书馆我”、“图书馆我去”都可以表示相同的意思。
这种词序灵活性在汉语中十分常见，使得现代汉语可以根据需要强调不同的信息。
二、偏重动词现代汉语中，动词是句子的核心成分，承担着副词、介词等其他补充成分的功能。
动词在句子中的位置较为突出，往往处于句子的谓语位置。
这与英语等以形容词为中心的语言有所不同。
三、语序的倾向性现代汉语中，通常遵循主谓宾的基本语序。
这是因为主谓宾语序具有普遍性和自然性，易于理解和表达。
但是，现代汉语中的语序有一定的倾向性，常常通过置前来达到语气、情感等方面的修辞效果。
四、语气的多样性现代汉语中，通过语气的不同变化，句子的语法功能和意义会产生很大的变化。
语气的多样性包括陈述语气、疑问语气、祈使语气等。
例如，“你好”可以表示陈述语气，而“你好吗”则表示疑问语气。
五、虚词的重要性虚词是现代汉语中起连接、修饰、限定等作用的词语。
虚词包括介词、连词、助词等。
虚词在句子中起到桥梁的作用，使得句子的结构更加完整和准确。
六、语法的简化相较于古代汉语，现代汉语在语法方面具有一定的简化趋势。
例如，现代汉语中的动词时态系统相对简单，使用时态标志较少；句子的疑问、否定等复杂动作也相对减少，使用简单的语法结构进行表达。
七、重音的特殊性现代汉语中并没有明显的重音系统，重音较为平均地分布在词语的不同音节上。
相比于其他语言，现代汉语的重音特点较为特殊，这也是汉语句子的韵律和节奏方面的特点之一总之，现代汉语语法在词序灵活性、偏重动词、语序的倾向性、语气的多样性、虚词的重要性、语法的简化以及重音的特殊性等方面具有独特的特点。
这些特点反映了现代汉语在语法结构和表达方式上的特殊性，同时也为汉语的学习和使用提供了一定的挑战和机遇。
简述现代汉语语法方面的主要特点。
简述现代汉语语法方面的主要特点。
现代汉语语法是指在现代汉语中，如何组织单词、短语和句子等语言结构，以达到清晰明了的表达。
现代汉语语法的主要特点包括以下几点：
一、语序灵活
现代汉语语法中最显著的特点是，语序非常灵活。
汉语的语序可以根据需要变换，以达到表达清晰明了的目的。
比如，主谓宾的基本语序可以变为主宾谓、谓主宾、宾主谓等多种语序。
这种语序灵活性非常适合表达复杂的思想和意义。
二、词类丰富
现代汉语的词类非常丰富，可以表达各种不同的意义和语法结构。
除了名词、动词、形容词、副词等基本词类外，还有代词、介词、连词、量词、助词等各种助词。
这些词类的存在，使得汉语的语法结构更加丰富多彩。
三、语音和语义的关系紧密
现代汉语语法中，语音和语义的关系非常紧密。
汉语的语音特点决定了它的语法结构，比如汉语的声调和语法关系紧密相关。
同时，汉语的语义也很重要，因为汉语的语法结构往往与语义结构密切相关，语义的变化也会引起语法结构的变化。
四、语法规则简单明了
虽然现代汉语的语法结构非常灵活，但是它的语法规则却相对简单明了。
例如，汉语的动词不需要变形，也没有时态和人称的变化，这大大简化了汉语的语法规则。
此外，汉语的形容词和副词也没有比较级和最高级的变化，也使得汉语的语法规则更加简单。
现代汉语的语法结构十分灵活多样，但同时也非常简单明了。
这种语法结构的特点，使得汉语成为了一种非常适合表达复杂思想和意义的语言。
在学习和应用汉语时，需要充分理解和掌握现代汉语的语法规则和结构特点，才能够更好地进行表达和交流。
现代汉语语法的特点
现代汉语语法的特点→ 汉语音节、语素、汉字之间的关系汉语音节、语素、汉字之间的关系汉语的音节是汉语语音结构的最小单位。
一个音节一般由声母、韵母、声调三个部分组成，声调具有区别意义的作用。
例如：yú yán（语言）和yù yán（寓言），shí jì（实际）和shì jì（世纪），两两之间声母、韵母相同，但声调不同，表达的意义也就不同。
汉语的音节独立性强，音节内部音素与音素之间结合紧密，音节与音节之间界限分明，除了句末语气词“啊”外，语流中前一个音节末尾的音素与后一个音节开头的音素不连读。
如xī ān（西安）不同于xiān（先），pí ǎo（皮袄）不同于piǎo（“漂白”的“漂”）。
汉语的语素是最小的语音、语义结合体。
汉语的语素绝大部分是单音节的，有些语素自身既能单独成词，也能和别的语素结合成另一个词。
如“山”、“水”、“大”、“小”、“高”、“低”等；有的语素不能单独成词，只能和别的语素结合成词。
如“伟”、“基”、“泳”、“习”、“济”等。
可以说，除了音译外来词（如“沙发”、“拷贝”、“威士忌”等）和联绵词（如“麻木”、“依稀”、“玻璃”等）外，汉语的语素几乎都是一个个有意义的带声调的音节。
换句话说，汉语的音节一般都和意义结合成语素。
汉字是记录汉语的书写符号。
除了带儿化韵的音节外（如：huar是一个音节，用汉字写下来是“花儿”两个字），在书面汉语中，一个汉字就代表一个音节。
口语中的一个音节，写下来就是一个汉字。
如xuã xí hàn yǔ这四个音节，写下来是“学”、“习”、“汉”、“语”四个汉字。
我们可以把音节看作口头汉语的语素，把汉字看作书面汉语的语素。
汉语音节的语素性和汉字的音节性特点，使得汉字不仅仅是记录汉语的书写符号，而且是集字形、音节、语素三位为一体的语言单位。
由于汉语语音系统中可供使用的音节数量有限（基本音节只有400来个，加上声调变化也只有1300多个），要用有限的音节表达客观世界无限的事物和现象，音节也就具有多义性。
陆俭明 现代汉语语法研究 网上课件
•
• a piece of a cup of • 他不愿意啊！ • 他不愿意吗？ • 他不愿意吧？ • 他不愿意呢？ • 他不愿意呗。 • 他不愿意了。
3.语法上的特点
• （1）缺乏形态标志和形态变化 A.词类无形态标志。在汉语里我
• 使用人口在1000万以上的语言有17种，
• 17种语言，：汉语、英语、俄语、西 班牙语、印地语、印度尼西亚语、阿 拉伯语、孟加拉语、日语、、葡萄牙 语、德语、法语、意大利语等。
二、汉语
• 1.语音上的特点 • 2.词汇上的特点 • 3.语法上的特点
1.语音上的特点
• （1）汉语每个音节都有声调。 • （2）汉语音节分明，构造简单而有规律。
•
咬死了猎人的ˇ狗
(2)语义对语法的影响和制约
• 词义的褒贬色彩不同，有时对语法产生影响
例如
• 现代汉语的述补结构中，要表示含过分义 的“结果的偏离”时，可以有两种说法：
• A.动词+得+太/过于+形容词+了 （头发剪得太/过于长了）
• B.动词+形容词+了 • （头发剪长了）
• 色彩明显A式： • 摆得太/过于整齐了 日子过得太/过于舒服了
• 地名， • 例如： • 他出生在原北京昌平县 • 明天去山西万荣县 • 例如： • 他出生在北京通县 • 我老家在江苏吴县
B.轻重音对语法的影响
• 动宾结构 • 学习 ′文件 • 进口 ′设备 • 出租 ′汽车
偏正结构 ′学习文件 ′进口设备 ′出租汽车
C.停顿对语法的影响
• 例如：咬死了ˇ猎人的狗
洗得太/过于脏了 说的太/过于乱了 • 中性均可： • 走得太/过于快了; 走快了
现代汉语语法特点探析
现代汉语语法特点探析
现代汉语语法的特点如下：
1. 没有时态和语态。
现代汉语中，动词没有时态和语态变化。
需要通过上下文来理解动作发生的时间和语态的含义。
2. 语序灵活。
现代汉语的语序可以灵活变化，但通常采用“主
谓宾”或“主语谓语补语”的顺序。
3. 无性别和数的变化。
现代汉语中，名词和代词没有性别和数的变化。
4. 动词不分主谓。
现代汉语中，动词不会分为主语和谓语形式，因此需要利用上下文来理解句子的主语和谓语。
5. 无人称变化。
现代汉语中，不需要对动词进行人称的变化。
总体来说，现代汉语语法相对简单，灵活性强，但也存在一些难点，例如词序、语意等方面的理解和表述。
现代汉语语法特点和汉语语法研究的本位观
现代汉语语法特点和汉语语法研究的本位观金立鑫1、现代汉语语法特点1.1现代汉语语法的一般样式现代汉语在语序类型上属于SVO型语言，语法上的一般规则是：句子成分一般按照“主语——谓语——宾语”的顺序排列，定语在名词的前面，状语在动词、形容词的前面，补语在谓语的后面。
在书面语中，“的”是定语的标记，“地”是状语的标记，“得”是补语的标记，它们都处在定语、状语、补语的后面，口语中三个de没有区别。
现代汉语的补语与其他语言不太一样，它通常对谓语动词、谓语形容词、甚至对句子的主语、宾语等作出进一步的描述，这些补语的共同特点都是在事件的发生时间上后于谓语核心表述的行为。
语言学家们将这一现象归入现代汉语的“时序性原则”，即，现代汉语中，若干谓词的排列顺序遵循时间先后的原则，这一原则也可以用来解释谓词性定语、谓词性状语、连谓句中谓词的排列顺序。
现代汉语的双宾语句结构为：动词+间接宾语+直接宾语；被动句的结构为：受事+（被）施事+动词短语现代汉语在表达类型上，属于话题侧重型语言，句首成分通常是后续成分序列的表述对象，或谈话的起点、背景等。
话题语的后面通常可以插入“啊”等语气词，将话题语和后面的表述语隔开。
1.2现代汉语的基本单位语言学家通常使用的四级基本单位：语素、词、短语、句子在现代汉语的研究中存在一些问题。
在语言单位的界线上，由于现代汉语中的音节通常对应于语素，所以单纯词之间的界线十分清楚，但是合成词之间的界限并不十分清楚，汉语拼音的“词儿连写”问题相当突出，相对词的界线，短语的界线又比较清楚，比短语大的单位“句子”之间的界线不清楚，因此现代汉语句子标点符号的任意性比较明显。
现代汉语基本单位的界线问题困惑了不少学者，也影响了不同学者采取不同的“本位”观。
现代汉语在语音上严格遵守“声韵调”的拼合形式，语音上的可感觉基本单位是单音节，音节和音节之间的界线十分清楚，超音段音位的声调作为内部屈折形式绝大多数表现为词汇意义的对立，很少表现语法关系意义的对立。
现代汉语语法研究教程陆俭明读书笔记
现代汉语语法研究教程陆俭明读书笔记一、导言在现代汉语学习和研究中，语法是一个重要的方面。
语法作为语言的结构和规则，对于学习者来说是一个极具挑战性的领域。
本文将对现代汉语语法研究教程的内容进行阐述和总结，为学习者提供一些指导和帮助。
二、语法学的基础知识1.什么是语法语法是指语言的结构和规则的总称，它包括词汇、句法和语音等方面的规则。
在学习汉语语法时，需要了解语言的基本结构和规则，以便更好地掌握语言的运用。
2.语法的分类语法可以按照研究对象的不同进行分类，常见的分类包括词汇语法、句法语法、语音语法等。
在学习现代汉语语法时，需要了解不同类型的语法，以便更好地理解语言的结构和规则。
三、现代汉语的基本语法规则1.词汇现代汉语的词汇包括实词和虚词两大类。
实词包括名词、动词、形容词和数词等，而虚词包括介词、连词、助词和叹词等。
在学习词汇语法时，需要了解不同类型词汇的特点和用法，以便更好地掌握语言的基本结构。
2.句法句法是语言中句子的结构和规则。
在现代汉语中，句子的结构包括主语、谓语和宾语等成分，句子的规则包括语序、省略和倒装等现象。
在学习句法语法时，需要了解句子的基本结构和规则，以便更好地构建和理解句子。
3.语音语音是指语言的音素和音节等方面的规律。
在学习语音语法时，需要了解语言音素的构成和音节的配要规律，以便更好地掌握语言的发音和语音特点。
四、现代汉语语法研究的现状和展望现代汉语语法研究在中国已经有较长的历史，但仍存在许多问题和挑战。
随着社会的发展和科技的进步，现代汉语的语法规则也在不断发生变化。
因此，现代汉语语法研究需要不断更新理论和方法，以适应新时代的需求。
五、总结现代汉语语法是学习汉语的重要组成部分，对于学习者来说是一个需要花费时间和精力的领域。
在学习现代汉语语法时，需要从基础知识入手，了解语法的基本结构和规则，以便更好地掌握语言的运用。
同时，需要关注语法研究的现状和发展趋势，不断更新理论和方法，以适应新时代的需求。
陆俭明《现代汉语语法研究教程》摘要编排版
资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载陆俭明《现代汉语语法研究教程》摘要编排版地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容现代汉语语法研究教程（第三版）陆俭明著北京大学出版社2005年，北京目录绪论0．1 关于语言0．2 关于汉语0．3 语法到底是指什么?0．4 语法和语音、语义0．5 关于语法单位0．6 三组重要的概念0．7句法结构中的两种结构关系第一章词类研究第一节汉语词类研究1．1 汉语词类问题一直被认为是个老大难问题1．2 关于划分词类的依据1．3 怎样依据词的语法功能来给汉语词分类? 1．4 各家词类数目多少简析1．5 关于词的兼类问题1．6 汉语词类划分中难处理的问题第二章汉语句法分析第二节层次分析法2．1 句子成分分析法及其局限2．2 句法构造的层次性2．3 关于层次分析法2．4 运用层次分析法需要注意的几个问题2．5 层次分析法的作用2．6 层次分析法的局限第三节变换分析法3．1 层次分析法的局限和变换分析的产生3．2 关于“变换”这个概念3．3 变换分析的客观依据3．4 变换分析的基本精神和所遵守的原则3．5 变换分析的作用3．6 变换分析的局限第四节语义特征分析法4．1 变换分析的局限与语义特征分析的产生4．2 关于语义特征4．3 关于“名词[主语]+动词+名词1+给+名词2”句式4．4 关于“动词+了+时量+了”句法格式4．5 关于“v有……”格式4．6 关于“形容词+ (一)点儿!”祈使句式4．7 关于“名词语+了”句法格式4．8 关于语义特征分析第五节配价分析法5．1 语法研究中的“配价”思想及配价语法分析5．2 “喝啤酒助学生”和“喝啤酒的方式”在语法上有区别吗?5．3 “VP+的”这种“的”字结构的指称和歧义问题5．4 “放了一只鸽子”和“飞了一只鸽子”在语法上有区别吗？5．5 形容词都能受“对……”这一介词结构修饰吗？5．6 介词结构“对……”能作什么样的名词的定语?5．7 为什么可以说“他是王刚的老师”却不能说“※他是王刚的教师”?第六节语义指向分析6．1 为什么“只吃了一个面包”里的“一”有时能省略，有时不能省略？6．2 语义指向和语义指向分析6．3 是不是每个句法成分都有语义指向的问题？6．4 对于句法成分的语义指向需考虑哪些问题?6．5 对被指向的成分是否会有某些特殊的要求?6．6 “究竞”在句中为什么有时能移位，有时不能移位?6．7 “吃了他三个苹果”到底该看作单宾结构还是双宾结构?6．8 语义指向分析的作用第三章范畴研究第七节汉语语义范畴研究7．1 汉语句法研究中所要关注的语义问题7．2 汉语中的数量短语和数量范畴7．3 数量范畴对汉语句法的制约作用7．4 领属范畴对汉语句法的制约作用7．5 自主范畴对汉语句法的制约作用第四章汉语虚词研究第八节汉语虚词研究8．1 关于虚词用法的研究8．2 关于虚词意义的研究8．3 研究虚词意义的基本方法——比较分析8．4 虚词研究中的语义背景分析第五章形式学派与功能学派第九节形式学派的研究思路9．1 形式学派内的主要派别9．2 美国结构主义形式学派的语言研究9．3 关于切分、语言单位同一性的认定、分类9．4 再说层次分折9．5 两种描写模型9．6 乔姆斯基形式学派的研究思路9．7 乔姆斯基的思想观点9．8 乔姆斯基理论与汉语研究9．9 用乔姆斯基理论重新分析“NP+的+VP”这一名词性结构第十节功能学派的研究思路10．1 功能学派的兴起及其渊源10．2 功能学派面面观10．3 关于主语和谓语、主位和述位、话题和陈述10．4 “我不知道她不在家”和“我不希望她不在家”10．5 关于“汉语式话题句”10．6 汉语和英语在“东西”“南北”说法上的差异10．7 汉语和英语在回答是非问句时用“是”和用“不”的差异10．8 对双宾结构的再认识第六章汉语语法应用研究第十一节中文信息处理中的语法研究11．1 关于中文信息处理11．2 中文信息处理中的“字处理”11．3 中文信息处理中的“词处理”11．4 中文信息处理中的“句处理”11．5 基于规则的“句处理”策略11．6 基于统计的“句处理”策略11．7 实现中文信息句处理的策略第十二节对外汉语教学中的语法研究12．1 对外汉语教学是国家的、民族的事业12．2 语法教学的定位问题12．3 语法教学教什么?．12．4 语法教学怎么教?12．5 要加强对外汉语教学的基础性研究第十三节中学语文教学中的语法研究13．1 关于中小学的语文教学13．2 语文教学改革肋当务之急——树立新的教学理念13．3 语文课中讲授语法知识的目的13．4 语文课中需要讲授哪些语法知识?13．5 语文课中怎样讲授语法知识?13．6 针对语文教学的语法研究结束语——应有的研究素质索引后记。
陆俭明：现代汉语语法研究(网上课件)
动语与宾语的关系，定语与中心语的关系 等等。 • 语义结构关系是指实词与实词之间的语义 联系，诸如施事与动作的关系、动作与受 事的关系等。
• 一是表示程度浅，含有勉强过得去的意 思，大致相当于“尚”，（还2）
2021/3/27
CHENLI
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• 如：
他家比我家还1干净 相比之下这个房间还2干净 那地方比这里还1脏 *相比之下这个房间还2脏 那孩子比他还1干净 *相比之下那孩子还2难看 他家的山墙比我们家还1厚 这个房间的山墙还2厚
2021/3/27
2021/3/27
CHENLI
16
• Do you eat an/one egg every day?
• ——Yes,I eat an/one egg every day.
• ——*Yes, I an/one egg every day.
• ——*Yes, eat an/one egg every day.
2021/3/27
CHENLI
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• （5）同一种语法关系可以隐含较大的语义 容量和复杂的语义关系而没有任何形式标 志。例如：
•
吃苹果
•
（这锅饭可以）吃五个人
•
吃大碗
•
吃食堂
•
吃利息
•
躲高利贷
•
排电影票
2021/3/27
CHENLI
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• （6）语序固定，语序成为汉语表示语 法意义的重要手段。 例如：
(2)语义对语法的影响和制约
• 词义的褒贬色彩不同，有时对语法产生影响
2021/3/27
CHENLI
现代汉语陆俭明
现代汉语陆俭明摘要：一、现代汉语的概述二、现代汉语的特点三、现代汉语的语法结构四、现代汉语的演变与发展五、提高现代汉语水平的建议正文：一、现代汉语的概述现代汉语，指的是自20世纪初以来，在我国大陆范围内通行的语言。
它是以北方话为基础，以官话方言为标准，吸收了古今各种方言和外语的优点，逐渐形成的全国通用语言。
现代汉语包括普通话、地方普通话和少数民族语言。
二、现代汉语的特点1.语音系统简化：与现代汉语相比，古代汉语的语音系统更为复杂。
现代汉语通过音韵改革，简化了一批音节，降低了语音学习的难度。
2.语法结构简单：现代汉语的语法结构相较于其他语言更为简单，没有复杂的词尾变化和词态。
词汇主要以单音节词为主，词义明确。
3.汉字简化：为了提高文字书写的速度和方便，现代汉语对一部分汉字进行了简化，形成了现在我们所使用的简体字。
4.词汇丰富：现代汉语在发展过程中，不断吸收了古今各种方言和外语的词汇，使其词汇丰富、表达力强。
三、现代汉语的语法结构现代汉语的语法结构主要包括词类、句法、语义等方面。
其中，词类包括名词、动词、形容词、副词、介词、助词等；句法包括主谓宾结构、偏正结构、动宾结构等；语义包括词汇意义、语法意义、语境意义等。
四、现代汉语的演变与发展随着我国社会经济的不断发展，现代汉语也在不断地演变与发展。
新词汇、新表达方式的不断涌现，使得现代汉语更加丰富多元。
此外，现代汉语还面临着全球化背景下的跨文化交际挑战，需要我们在国际交流中不断调整和改进。
五、提高现代汉语水平的建议1.多读书、多写作：阅读经典文学作品，积累词汇和表达方式；多进行写作练习，提高自己的文字表达能力。
2.学习语法：掌握现代汉语的语法规则，提高语言表达的准确性。
3.注重口语训练：加强口语练习，提高口语表达的流畅度和语言美感。
4.拓宽知识面：了解我国的历史、文化、地理等方面的知识，使自己的语言表达更具深度和内涵。
现代汉语语法特点概要
现代汉语语法特点概要一、词汇特点：1.汉语的词汇量非常庞大，涵盖面广，具有丰富多样的词汇表达方式。
2.汉语的词汇具有音形义的统一，即一个字的发音和形状与其义项相关联。
二、句法特点：1.汉语是一种主谓宾语的语序，即通常是主语在前，谓语在中间，宾语在后的句法结构。
2.汉语的句子结构相对简单，不像一些其他语言那样需要明确的主语和动词变位形式。
3.汉语中的状语和定语的位置较为灵活，可以放在句子的任何位置。
4.汉语中的动词没有时态的变化，需要通过时间状语等来表达动作发生的时间。
三、语序特点：1.汉语是一种顺序语言，即语序在一定程度上反映了句子成分之间的关系。
基本的语序是主谓宾结构，但可以通过调整词语的顺序来强调一些成分。
2.汉语中可以使用倒装句、把字句等语序结构，来表达特定的语义和修辞效果。
四、句子成分特点：1.汉语中的名词和代词没有性、数的变化，但可以通过量词和数量词来表示数量和单位。
2.汉语中的动词具有不完全地动/非动的特点，即有些动词可以作为名词或形容词使用，与其他语言相比更灵活。
五、修辞特点：1.汉语中使用很多修辞手法，如比喻、夸张、反问等，使得表达更加地生动有趣，同时也加强了语言的表达力。
2.汉语中重视对称、反复的修辞方式，可以通过重复使用词语或句式来达到特定的修辞效果。
六、语气和语态特点：1.汉语中的语气很丰富，可以通过语气词、助词等来表达说话者的情感和语气。
2.汉语中的语态相对简单，通常是使用主动语态，而被动语态需要借助助词或谓词来表示。
总的来说，现代汉语语法具有词汇丰富、句法结构简单、语序灵活、修辞多样等特点。
这些特点都使得现代汉语成为一种表达力强、灵活多样的语言。
同时，汉语的语法也在不断发展和变化中，随着社会发展和语言使用的变迁，汉语的语法也在逐渐演变和形成新的特点。
现代汉语语法特点
现代汉语语法特点摘要：现代汉语学习过程中，汉语在人称、数量、表示时间的词语、声调等方面与外国语的不同，使汉语具有委婉含蓄的特点。
这决定了汉语是一种极富表现力的语言，她在语音、词汇和语法等方面表现出了自己独到的特性。
只有了解了现代汉语语法特点，才有助于我们更加深入的对现代汉语进行学习。
关键词：现代汉语；语法特点；学习1、现代汉语语法特点1.1现代汉语语法的一般样式现代汉语语法上的一般规则是：句子成分一般按照“主语——谓语——宾语”的顺序排列，定语在名词的前面，状语在动词、形容词的前面，补语在谓语的后面。
在书面语中，“的”是定语的标记，“地”是状语的标记，“得”是补语的标记，它们都处在定语、状语、补语的后面，口语中三个de没有区别。
现代汉语的补语与其他语言不太一样，它通常对谓语动词、谓语形容词、甚至对句子的主语、宾语等作出进一步的描述，这些补语的共同特点都是在事件的发生时间上后于谓语核心表述的行为。
语言学家们将这一现象归入现代汉语的“时序性原则”，即，现代汉语中，若干谓词的排列顺序遵循时间先后的原则，这一原则也可以用来解释谓词性定语、谓词性状语、连谓句中谓词的排列顺序。
现代汉语的双宾语句结构为：动词+间接宾语+直接宾语；被动句的结构为：受事+（被）施事+动词短语现代汉语在表达类型上，属于话题侧重型语言，句首成分通常是后续成分序列的表述对象，或谈话的起点、背景等。
话题语的后面通常可以插入“啊”等语气词，将话题语和后面的表述语隔开。
1.2现代汉语的基本单位语言学家通常使用的四级基本单位：语素、词、短语、句子在现代汉语的研究中存在一些问题。
在语言单位的界线上，由于现代汉语中的音节通常对应于语素，所以单纯词之间的界线十分清楚，但是合成词之间的界限并不十分清楚，汉语拼音的“词儿连写”问题相当突出，相对词的界线，短语的界线又比较清楚，比短语大的单位“句子”之间的界线不清楚，因此现代汉语句子标点符号的任意性比较明显。
现代汉语语法的特点
？在此之前，中国人怎样学语法？
2011.02.18
龚千炎：
一部中国语法学史，就是不断向汉语
特点回归的历史。（《中国语法学史 稿》）
汉语语法研究简史 ——《马氏文通》
《马氏文通》是汉语语法学诞生的标志，该书认为
“各国皆有本国之格朗吗，大旨相似，所异者音韵 与字形耳”。把拉丁语法的框框照搬到汉语，从而 建立起汉语语法体系。 同时该书也发现了汉语的一些特点： 助字者，华文所独，所以济夫动字不变之穷。 中国文字无变也，所以介字济其穷。 建立了词本位语法体系。
20世纪50年代汉语学界开展了关于汉语词类问题
和汉语主宾语问题的讨论。
重要著作: 《现代汉语语法讲话》（丁声树等）
《汉语语法分析问题》（吕叔湘著1979）
《语法答问》1985、《基本特点作了扼要论
述。）
赵元任《北京口语语法》（李荣翻译）
黎锦熙《新著国语文法》
首部以现代汉语为研究对象的系统语法著作。 建立“句本位”语法体系。 首次把汉语句子成分划分为“主、谓、宾、定、状、
补”六大成分，建立了“中心词分析法”。
缺点：模仿纳斯菲尔德《英语语法》，将汉语比附
于英语。
王力《中国现代语法》
王力《中国现代语法》
对汉语的认识较前两者有了较大进步。
时和体
时和体都是与动词相关的语法范畴，表示行为动作
的时间和状态。时表示行为动作的时间与参照时间 （一般是说话时间）的时序关系，一般分过去时、 现在时和将来时。体表示动作行为的各种阶段和状 态，最常见的是完成体和未完成体（或持续体、进 行体）
态
态又称语态，是表示主语与动词的语义关系的语法
范畴。一般通过动词的形态变化来区分主动态和被 动态。如英语就有主动态和被动态之分。
(完整版)陆俭明_现代汉语语法的特点(1)
现代汉语语法的特点陆俭明《现代汉语语法研究教程》跟大家所熟知的英语、俄语、日语等相比较，现代汉语在语音、词汇、语法上都有一些特点。
一、语音上的特点就现代汉语语音看，主要有以下两个特点：(一)汉语每个音节都有声调。
汉语属于有声调语言。
音节的高低升降，有区别意义的作用。
例如“妈”、：麻”、“马”、“骂”，他们的声母和韵母相同，声母都是[m]，韵母都是[a]，就因为音高不同，表示的意义就不一样，在书面上就写成四个不同的汉字。
这种区别意义的音高就叫“声调”。
就汉语标准语说，有四个声调，分别是阴平、阳平、上声、去声，简称“四声”。
有的方言有9个声调，如广州话；有的方言有7个声调，如苏州话；有的方言有6个声调，如客家话；也有的方言是5个声调，如合肥话。
我是苏州人，大家不妨听一听苏州的7个声调：阴平高阳平穷阴上古阴去肺阳去洞阴入不阳入夺汉语里每个音节都有声调。
几个音节连读时，有的会发生变调。
例如普通话里上声跟上声连读时，前一个上声会变成类似阳平的35调。
如“土改”跟“涂改”在读音上差不多，而原先“土”是上声字，“涂”是阳平字。
(二)汉语音节分明，构造简单而有规律。
汉语是单音节性很强的语言，音节特别分明。
汉语以音节为基本的表意单位，每个音节都有意义；汉语里最小的音义结合体基本上都是单音节的。
因此汉语历来看重音节的分析。
对汉语音节的分析，除声调外，历来把一个音节分为声母和韵母两部分。
声母是指一个音节开头的那个辅音，韵母是指声母以后的以元音开始的整个部分。
拿“天”(tiān，[t‘ian‘‘])来说，其中t[t‘]是声母，ian[ian)就是韵母。
汉语中有的音节开头没有辅音，譬如“安”(ān，[])，这个音节一开始就是一个元音o[a]，但我们设想它开头也有一个声母，只是那个声母是个零(记作o)，这种声母就叫做“零声母”。
建立了“零声母”这个概念，汉语的音节分析就变得极为简单明了了，那就是任何音节都可以分为三部分：二、词汇上的特点’就现代汉语词汇看，主要有以下特点：(一)在古代汉语里，单音节词占优势；在现代汉语里，双音节词占优势。
《现代汉语语法教程》-陆俭明(自用读书笔记)
第一章词类研究词类是指词的语法分类。
所谓“词的语法分类”，是说语法研究中的词类是词按照其各自语法功能的不同而分出来的类别。
对于划分词类，前人曾提出过三种依据：词的形态，词的语法意义，词的语法功能。
但就划分汉语词类来说，最佳的依据是词的语法功能。
如果按照词的形态来进行词的语法分类，适用于印欧语系那样有形态标志和形态变化的语言，但不适合于汉语，因为汉语没有严格意义的形态标志和形态变化。
如果根据词的语法意义来划分，词的意义优两种，一种是概念义（认知义），一种是语法意义（语法范畴义），理论上来说是可行的，但是语法意义层面太多，极为复杂，具体划分起来难易操作（如“事物”与“什么”指的事物，外延很大。
）所以，从现实来说，还是需要根据词的语法功能来划分词类：（1）吕叔湘先生说过“区分词类，是为的讲语法的方便、为了讲语句组织。
”陈望道先生也曾指出“划分词类就是‘为了研究语文的组织，为了把文法体系化，为了找出语文组织跟词类的经常而确切的联系来。
’”是的，划分词类确实就是为了研究语法、讲解语法，如“小王吃苹果”体现了“名词+动词+名词”这种词类序列。
（2）从词的二维关系来看，组合关系/配置关系（横向）和聚合关系/会同关系（纵向），词类确实是按照词在句法结构中起的作用（即词的语法功能）所分出来的类。
（3）依据词的形态分类，实质上就是依据词的语法功能分类。
英语中加后缀s表复数，虽然形态变化，但是在句子里的语法功能是一致的，同时也有单复同形的词语，虽然没有形态变化但功能依旧一样。
我们能根据形态划分词类，是因为形态反映了功能。
形态不过是功能的标志（朱德熙）。
词的语法功能是词的语法意义的一种外在表现，而词的形态又是词的语法功能的外在表现形式。
划分依据：①词充当句法成分的功能，如作主语、谓语等；②词跟词结合的功能，如前加“不、很”或后带“了、着”等；③词所具有的表示类别作用的功能，实际就是词的语法意义，如计数功能、指代功能、连接功能等。
举例说明现代汉语语法的特点
举例说明现代汉语语法的特点
一、现代汉语语法的特点
1、汉语语法简化：相比较古代汉语，现代汉语的语法较为简化，如大多数语言中的复数形式及分裂的主要谓语动词等都已消失，句子结构也变得更加简洁，清晰。
例如：
古代汉语：他們話說：“俺們要去。
”
现代汉语：他们说：“我们要去。
”
2、弱词搭配：在现代汉语中，动词和形容词之间的搭配往往更加自然，更容易理解。
例如：
古代汉语：他们快步走去。
现代汉语：他们走得很快。
3、多元化表达：现代汉语中表达思想的语言表现更加多元化，表达的形式更加丰富，例如使用比喻、成语、写作手法等等，使得汉语表达更加生动形象。
例如：
比喻：他们之间的关系就像把手一样亲密。
成语：他们之间的情谊犹如兄弟般非常深厚。
- 1 -。
汉语言语法总特点
汉语词类跟句法成分之间不存在一一对应的关系 在印欧语里，此类和句法成分之间往往存在着一种简单的对应关系，大多是一对一，少数是一对二。但是汉语里比较复杂，除了副词只能做状语，属于一对一之外，其余的都是一对多，即一种词类可以做多种句法成分。如名词词类的功能又可以分为主要功能、次要功能和局部功能。词类在充当不同的句法成分时，其本身词性并没有改变，因为他们的功能特点没有改变。
01
区分语言和言语，认为语言学要研究的是语言，不研究言语；区分语言的共时和历时，认为语言学家要关心的是共时的客观记录和描写，而可以不考虑历史的因素。
02
（一）2．描写语法
描写语法主要特点：
生成语法 转换生成语法，在批判描写语法理论的基础上形成，美国乔姆斯基《句法结构》1957《句法理论要略》1965
建立起语法规则系统。基础部分的是重写规则，她包括范畴部分、次范畴部分及词库。从深层结构到表层结构用的是转换规则，对深层结构进行解释的是“语义规则”，对表层结构进行解释的是“语音规则”。
生成语法：
（二）根据不同用途，分为不同的语法学类型
五、语法研究的基本述语
句法平面单位 句法要素 语素：语言中最小的语音语义结合的构词单位，是语言的备用单位。语素可以组合成词，有的也可单独成词。“我 喜 欢 吃 葡萄。” 词：最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句。
现 代 汉 语 语 法
语法研究的基本述语
05
语法学的种类
04
汉语语法的特点
03
普遍语法的特点
02
什么是语法
01
第一章 现代汉语语法概说
例：
我 你 非常 恨
他 美国 非常 恨
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现代汉语语法的特点陆俭明《现代汉语语法研究教程》跟大家所熟知的英语、俄语、日语等相比较，现代汉语在语音、词汇、语法上都有一些特点。
一、语音上的特点就现代汉语语音看，主要有以下两个特点：(一)汉语每个音节都有声调。
汉语属于有声调语言。
音节的高低升降，有区别意义的作用。
例如“妈”、：麻”、“马”、“骂”，他们的声母和韵母相同，声母都是[m]，韵母都是[a]，就因为音高不同，表示的意义就不一样，在书面上就写成四个不同的汉字。
这种区别意义的音高就叫“声调”。
就汉语标准语说，有四个声调，分别是阴平、阳平、上声、去声，简称“四声”。
有的方言有9个声调，如广州话；有的方言有7个声调，如苏州话；有的方言有6个声调，如客家话；也有的方言是5个声调，如合肥话。
我是苏州人，大家不妨听一听苏州的7个声调：阴平高阳平穷阴上古阴去肺阳去洞阴入不阳入夺汉语里每个音节都有声调。
几个音节连读时，有的会发生变调。
例如普通话里上声跟上声连读时，前一个上声会变成类似阳平的35调。
如“土改”跟“涂改”在读音上差不多，而原先“土”是上声字，“涂”是阳平字。
(二)汉语音节分明，构造简单而有规律。
汉语是单音节性很强的语言，音节特别分明。
汉语以音节为基本的表意单位，每个音节都有意义；汉语里最小的音义结合体基本上都是单音节的。
因此汉语历来看重音节的分析。
对汉语音节的分析，除声调外，历来把一个音节分为声母和韵母两部分。
声母是指一个音节开头的那个辅音，韵母是指声母以后的以元音开始的整个部分。
拿“天”(tiān，[t‘ian‘‘])来说，其中t[t‘]是声母，ian[ian)就是韵母。
汉语中有的音节开头没有辅音，譬如“安”(ān，[])，这个音节一开始就是一个元音o[a]，但我们设想它开头也有一个声母，只是那个声母是个零(记作o)，这种声母就叫做“零声母”。
建立了“零声母”这个概念，汉语的音节分析就变得极为简单明了了，那就是任何音节都可以分为三部分：二、词汇上的特点’就现代汉语词汇看，主要有以下特点：(一)在古代汉语里，单音节词占优势；在现代汉语里，双音节词占优势。
根据对使用频率最高的8000个常用词的统计，现代汉语里，双音节词占71％，单音节词占26％，三、四、五音节的词(基本上都是外来音译借词)只占3％。
但是，在日常口语中，单音节词的使用频率高达61％，而双音节词的使用频率只有37％。
这就是说，就现代汉语口语而言，单音节词的使用频率仍然大大高于双音节词。
(二)在双音节词中，从构词上来看，合成词占绝对的优势。
从世界已知的语言来说，合成词的构词方式主要有三种：1．重叠——词根的重叠，如“爸爸、星星、刚刚、试试、轻轻”等。
2．派生(附加)——主要是词根前加或后加词缀派生，如“老虎、老弟”和“桌子、馒头”等，其中的“老”、“子”、“头”就是词缀，“老”是前缀，“子”、“头”是后缀。
3．复合——词根与词根组合，如“学习、聪明，白糖、深造，合理、扶手，扩大、车辆，地震、冬至，留任、借用”等。
汉语的合成词以复合为主。
(三)有丰富的成语，而且大多是四个音节的。
任何语言都有成语，但汉语的成语特别丰富，这跟中国有悠久的文化历史有关。
而从语音形式上看，汉语的成语大多是四个音节的，即以四字格为主。
(四)汉语有量词和语气词。
汉语里有量词，在说明事物数量时，不能直接用“数词+名词”的说法来表示，中间一定要加一个量词。
例如，我们不能说“*五书”、“*六笔”、“*三狗”、“*四桃子”，而得说“五本书”、“六支笔”、“三只狗”、“四个桃子”。
那“本”、“支”、“只”、“个”就是量词。
这是大家都知道和了解的。
英语里似乎也有量词。
例如：(3)Thisisa piece“chalk．Would you like a cup of tea?I bought a fishof 2 kilos(kilogram) yesterday．但英语里的piece、cup、kg(kilogram)是作为名词来用的，而且也用得很有限，这跟汉语的量词有本质区别。
汉语里有系统的语气词，如“啊、吗、吧、呢、呗、了”等。
这些词通常用在句子末尾表示一定的语气。
用不同的语气词，句子的意思就不一样。
请看：(4)他不愿意啊!他不愿意吗?他不愿意吧?他不愿意呢?他不愿意呗。
他不愿意了。
英语里没有语气词。
英语的语气主要靠句调来表示。
三、语法上的特点(一)缺乏形态标志和形态变化。
这主要表现在：1．词类无形态标志。
在汉语里，我们不能从词形上看出哪个是名词，哪个是动词，哪个是形容词，哪个是副词。
2．名词、动词、形容词进人句子无形态变化。
例如，汉语里的动词可以作谓语、带宾语、带补语、作主语、作宾语、作定语，也可以受定语修饰，而在形式上完全一样。
试以动词“研究”为例：他研究 [作谓语，可用来回答“他研究汉语语法吗?”这样的问题]研究语法 [带宾语]研究清楚 [带补语]打算研究 [作宾语，可用来回答“汉语词汇你打算研究吗?”这样的问题]研究课题 [作定语]语法研究 [受由名词充任的定语修饰](二)只要语境允许，句法成分，包括重要的虚词，可以省略。
英语的主语、谓语、宾语都是不可省略的。
请看：(5)Doyoueatan／oneeggeveryday? (你每天吃一个鸡蛋?)——Yes，Ieatan／oneeggeveryday． (是，我每天吃一个鸡蛋。
)——*Yes，Ioneeggeveryday． (是，我每天一个鸡蛋。
)——*Yes，eat an／one egg every day．(是，每天吃一个鸡蛋。
)——*Yes，eat every day． (是，每天吃。
)(6)What do you eat every day? (你们每天吃些什么?)——We eat bread and butter every day． (我们每天吃面包、黄油。
) ——*Eat bread and butte revery day． (每天吃面包、黄油。
)——?Bread and butter． (面包。
)(7)Who is Jiajun Wang? (谁是王家俊?)——I am Jiajun Wang． (我是王家俊。
)--Jiajun Wang is me． (王家俊是我。
)——*I． (我。
)——*Is me． (是我。
)——It’s me． (我是。
)可是汉语里常常省略，只要语境允许，只要不引起误解。
例(5)一(7)右边翻译成汉语的句子都是可以说的。
汉语里还常常能见到、听到这样的句子——句中只有一连串的名词，而没有一个动词：(8)今天下午全校大会。
上面这句话，你可以分别理解为：(a)今天下午有全校大会。
(b)今天下午是全校大会。
(c)今天下午开全校大会。
(d)今天下午召开全校大会。
(e)今天下午举行全校大会。
(三)在汉语里，词类与句法成分是一对多的对应。
这是由于汉语缺乏形态标志和形态变化而带来的特点。
我们知道，在印欧语里，词类与句法成分基本上是一对一的对应关系，如下图所示：可是汉语里词类和句法成分之间则是一对多的对应。
如下图所示：这样，很自然的，在汉语里相同的词类序列，可以代表不同的句法构造。
例如：动词十名词广播新闻 [动宾关系]广播事业 [修饰关系]广播赵忠样 [主谓关系]动词+动词研究讨论 [并列关系]打算回家 [动宾关系]挖掘出来 [动补关系]研究结束 [主谓关系]访问回来 [连动关系]请他坐下 [递系关系，也称兼语关系]讽刺说 [状语—中心语修饰关系]养殖研究 [定语—中心语修饰关系](四)句子的构造规则跟词组的构造规则基本上是一致的。
这是由于汉语缺乏形态标志和形态变化，以及词类与句法成分不一一对应所带来的必然结果。
我们知道，在印欧语里，句子与词组是对立的：作为句子，一定有一个定式动词(finitive verb)；而作为词组，一定没有定式动词；句子一定是主谓关系，词组一定不会是主谓关系。
因此我们通常说的主谓结构，在印欧语里不列入词组的范围。
例如：(9) I study Chinese grammar.To study Chinese grammar is important.It is important to study Chinese grammar.Studying Chinese grammar is important.Study Chinese grammar is important.It is important study Chinese grammar.汉语则不同，由于汉语没有形态变化，汉语里的动词就没有所谓定式不定式的不同表现形式，汉语的句子也就不一定是“主语一谓语”的模式。
这样，在汉语里，句子和词组在语法构造上不形成对立，主谓结构跟其他一般的词组处于同等的地位。
在汉语里，词或词组只要能加上一个句调，就能成为句子。
从这里也可以了解到，在印欧语里，词、词组、句子之间是层层组成关系，即由词组成词组，由词组构成句子；而在汉语里，词和词组之间是组成关系，词组和句子之间则是实现关系，即词组加上句调就成为句子。
(五)同一种语法关系可以隐含较大的语义容量和复杂的语义关系而没有任何形式标志。
试以动宾关系为例：(10)吃苹果 [动作—受事](这锅饭可以)吃五个人 [动作一施事]吃大碗 [动作—工具]吃食堂 [动作—方式]吃利息 [动作—凭借]躲高利贷 [动作—原因]排电影票 [动作—目的](六)语序固定，语序成为汉语表示语法意义的重要手段。
汉语的基本语序是：主语在谓语之前，宾语在动词之后，修饰语在中心语之前，补语在动词或形容词之后。
语序变动，结构关系和意义随之改变。
例如：(11)眼睛大大的[主谓关系] ：i大大的眼睛 [“定—中”偏正关系]吃饭了 [述宾关系] ；i饭吃了 [主谓关系]客人来了 [主谓关系] 尹来客人了 [述宾关系]来早了 [述补关系] ；i早来了 [“状—中”偏正关系] 0．3 语法到底是指什么?我们要研究现代汉语语法，必须对“语法”这个概念有较好的理解与认识。
那么语法到底是指什么?最通俗的说法，“语法是人们说话时所要遵守的一种规则”。
但这是很不严密的一种说法，因为说话时所要遵守的规则不限于语法规则，还有语音规则、语义规则、语用规则等。
比较科学一点的说法，“语法是一种语言组词造句的规则”。
这个说法，所指范围比较明确了一些，但还是缺乏概括性。
为什么说这个说法缺乏概括性呢?因为这个说法(1)没能说明由什么来组词，由什么来造句；(2)按这种说法，有些组合规则概括不进去，譬如说“形声字”这个词，它的内部构造是：形声十字“形声字”里的“形声”不是词，但又不是一个语素。
对于“形声”的内部组合，上面的说法就概括不进去。
同样，“戴红帽子的人是我小学时的同学。
”这句子里的“戴红帽子的”、“小学时的”，既不是词，也不是句子，这样的组合，上面那个说法也概括不进去。