七年级地理导学案答案2018.7汇总

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七下导学案答案

第一页：1、（1）东；北（2）、太平；印度；北冰；大西；北冰；地中海（3）、白令海峡；乌拉尔；乌拉尔；里；大高加索；黑；土耳其；苏伊士运河；直布罗陀海峡2、高原、山地；高；地面起伏大高低悬殊；地势中部高四周低。

3—8、BCCCCA 9、（1）北极圈；寒；温；热；（2）太平；北冰；印度；苏伊士；白令第二页：10、太平；印度；北冰；乌拉尔；乌拉尔；黑；土耳其；苏伊士；青藏高原1、24；中；零；0；7.5度；15；12；7.5度；1小时；加1；减1.2、减；加 3—7、ADABA第三页：1、温带大陆性；热带雨林；热带季风；热带沙漠；亚热带季风；温带季风；高山高原；温带大陆性2、大陆性气候；海洋性气候 3—7、ABCAD8、①;温带大陆性；青藏高原；高山高原；复杂多样；温带海洋性；温带季风；亚热带季风；热带季风9、1；7；偏北；西伯利亚和蒙古；寒冷干燥；偏南；太平洋和印度洋；高温多雨；亚欧大陆；太平洋；海陆性质第四页：1、长度；流量；三；澜沧。

2、中部的高原山地；放射；四周；内流区。

3—8、CCAADD9、（1）乌拉尔；喜马拉雅；恒；长；叶尼塞；中南；印度；阿拉伯。

（2）中部高，四周低；依据是大江大河发源于中部，呈放射状向四周入海。

第五页：1—8、BCDC DADC9、略 10、A大西；B地中；C几内亚;D直布罗陀；E苏伊士；F埃及；G埃塞俄比亚；H乞力马扎罗山；I 阿特拉斯；J刚果；K索马里；L撒哈拉（2）、因为非洲海拔500——1000米的高原占全洲面积的60%以上，地形以高原为主。

第六页：1—9、ABCDC CCBD10、A热带雨林气候；B热带草原气候；C热带沙漠气候；D地中海气候（2）以赤道为中心，南北对称分布；（3）刚果；流经热带雨林气候区，降水充沛（4）水量较大，中上游落差较大。

第七页：1—9、DBCBD BDBB10、（1）北回归线；南回归线；热带；黄金；金刚石（2）马达加斯加；热带雨林；热带草原（3）控制人口数量，提高人口素质。

七年级地理导学案答案.doc

七年级地理导学案答案七年级地理导学案融导、学、练、测、评于一体,是一个从教与学两方面同时兼顾的文本。

为大家整理了七年级地理导学案的答案，欢迎大家阅读!(一)亚洲的地理位置问题探究：1. ⑴南北跨纬度约90⑵东西跨经度约166⑶ 纬度长⑷东半球和北半球2.⑴北临：( 北冰 ) 洋西：与( 欧 )洲相邻濒临的大洋东临：(太平 ) 洋相邻的大洲西南：与( 非 )洲为邻南临：( 印度 ) 洋东北：与( 北美 )洲相望⑵ 略⑶ 略东南：与大洋洲为邻目标检测1. 4400 纬2. 西亚中亚东亚3A4C6B7.⑴欧洲非洲大洋洲北美洲⑵太平洋印度洋北冰⑶乌拉尔山土耳其欧⑷白令北美⑸大洋⑹苏伊士非8.俄罗斯：跨亚、欧两洲土耳其: 跨亚、欧两洲巴拿马：跨南、北美洲埃及：跨亚、非两洲 ...(二)亚洲的气候问题探究1. ⑴ ①复杂多样② 季风亚热带③温带大陆性⑵亚洲地处世界最大的大陆—亚欧大陆的东部，世界最大的大洋—太平洋的西岸，海陆热力性质差异显著，所以形成了世界上最典型的季风气候。

⑶ 分布地区：亚洲大陆内部海拔较高的高山高原地区气候特点：高寒缺氧太阳辐射强昼夜温差大降水量少防护措施：带必备用品如：太阳镜防晒用品遮阳伞较厚衣服等⒉ 略目标检测1.热带草原温带海洋性2.温带热带3.海洋温带大陆性4B5C7.(1) ①热带沙漠气候_ ②地中海气候③__寒带气候__;④热带季风气候⑤温带季风气候_; ⑥_热带雨林气候_ ⑦亚热带季风气候_;(2)亚洲各种气候类型中，影响面积最大的是温带大陆性气候;降水量最多的是热带雨林气候。

(3)AD(三)东南亚问题探究一、东南亚共有11个国家与我国陆上相连的有：越南、老挝、缅甸他们的首都分别是：河内、万象、内比都2.从我国澜沧江顺流而下，能到达：缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南。

二、1.郑和下西洋时，曾经通过马六甲海峡到达非洲东海岸2.⑴马六甲海峡是联系太平洋与印度洋的重要海上通道;⑵日本进口的石油等原料以及出口的物资多经过这里。

2018～ 2019学年第二学期七年级地理科导学案第七节澳大利亚

2018～2019学年第二学期七年级下册地理科导学案第七节澳大利亚班别姓名学号一、填空题1.澳大利亚是洲面积最大的国家，是世界上唯一独占的国家。

2. 澳大利亚位于洋和洋之间，由大陆和等岛屿组成。

3.澳大利亚的人口和城市主要分布在东南沿海地区，最大的工业中心和港口城市是，首都是。

4.澳大利亚高度商品化的业和蓬勃发展的业是其经济支柱。

二、找出并填图要求：对照地形图找出大分水岭、中部平原、西部高原、太平洋和印度洋并填图三、合作探究1、资料一：据统计全球有袋类动物150种，大部分分布在澳大利亚；澳大利亚还有特有的鸟类450种，特有植物9000种。

资料二：澳大利亚大陆独处在南半球的海洋已经有6500万年了。

结合资料与课本，小组合作讨论澳大利亚特殊的地理位置对澳大利亚生物进化有什么影响？2、材料一：澳大利亚是大洋洲面积最大的国家，地形多样，西部为高原地区，中部为平原地区，地势低平，草原面积辽阔，东部为山地地区，主要山脉为大分水岭。

材料二：大自流盆地位于澳大利亚中部平原地区，这里地下水丰富，地下水含盐度高不适宜人类饮用，适宜牲畜饮用。

材料三：澳大利亚在几千万年前与其他大陆分离，受海洋阻隔，自然环境交单一，多古老动植物，没有大型的野生食肉动物。

材料四：澳大利亚气候多样，主要以热带草原地区为主，东部为温带海洋性气候和亚热带湿润气候适宜牧草的生长。

材料五：1797年澳大利亚引进了西班牙良种的美利奴绵羊，自此，澳大利亚有了第一批美利奴羊。

结合材料，小组合作讨论澳大利亚为什么被称为“骑在羊背上的国家”？四、课后练习1.澳大利亚有很多古老而独特的生物，被称为“世界活化石博物馆”其国徽上有两种动物的图案，这两种动物分别是A. 袋鼠和考拉B. 鹂鹬的和琴鸟C. 袋鼠和鸸鹋D. 考拉和鸭嘴兽2.关于澳大利亚的叙述，正确的是（）①世界上唯一独自占有一个大陆的国家②地形分三部分，东部是高原、中部是平原、西部是山地③农牧业发达，机械化程度高④人口、城市主要集中分布在中部大平原上A. ①②B. ②③C. ①③D. ③④3.澳大利亚的居民以________ 种人为主，他们多是________移民后裔。

七年级地理导学案综合分析答案

阿特拉斯山脉撒哈拉沙漠
非洲板块
稀疏
白色人种
阿拉伯语
伊斯兰教
发展中国家
热带沙漠气候
中非南非⑦
东半球
跨南北半球
高原、盆地
刚果盆地
有的稀疏
有的稠密
黑色人种
英语、法语、
其他语言
基督教
其他宗教
热带雨林气候
热带草原气候
地中海气候
大洋洲⑧
二组
东半球
南半球
沙漠、平原
大分水岭
印度洋板块
稀疏
黑色人种（东北
白色人种（西南
七年级地理学案

学习
目标
1、运用地图和文字采用小组合作交流的形式归纳和总结本册书的重要知识点，并能理解记忆、灵活运用。
2、归纳学习地理的常用方法:读图法、阅读圈画法、归纳分析法、比较法、理解背诵法等。
重点
海陆分布特点和七大洲的分布。
一、自由回答学习半年地理了，你认为地理是怎样的一门学科？你有怎样的收获？你学会了学习地理的哪些方法？
二、合作探究利用手中的地理书、地图册等资料完成下列表格主要知识点。注意:必须读图
主要大洲或地区
主要半球位置④
主要地形、特殊地形④
位于什么板块③
人口稀疏稠密情况③
主要人种④③
主要语言②
主要宗教②
发达国家②③
发展中的国家
主要气候类型①
气候特征①
气候的分布地区还有哪里①②③
亚洲
一组
东亚
①
东半球
北半球
平原、丘陵
英语
基督教
发达国家
热带沙漠气候
热带草原气候
北美洲⑨
四组
西半球
北半球

地理导学案及答案

地理导学案及答案一、导学案导学目标：1. 了解地理学科的基本概念和主要研究内容；2. 了解地球的形态特征和地理环境对人类社会的影响；3. 掌握地理学科的学习方法和调查研究技巧。

导学内容：1. 地理学科的定义和分类；2. 地球的形态特征及其对人类的影响；3. 地理学科的学习方法和调查研究技巧。

导学步骤：一、导入地理学是一门研究地球表层自然与人文现象及其相互关系的综合性学科。

它研究的内容广泛，包括地球的形态特征、地理环境对人类社会的影响以及人类活动对地球环境的影响等。

本节课我们将学习地理学科的基本概念和主要研究内容。

二、探究1. 地理学科的定义和分类地理学科是研究地球表层的自然和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。

它分为自然地理学和人文地理学两大类。

自然地理学主要研究地球的自然环境，如地形、气候、水文、土壤等；而人文地理学则主要研究人类活动与地理环境之间的相互关系，如人口、聚居地、交通等。

2. 地球的形态特征及其对人类的影响地球是一个不规则的球体，由地壳、地幔和地核三部分组成。

地球的形态特征，如大陆、海洋、山脉、平原等对人类社会有着重要的影响。

例如，平原地区适宜农业发展，而山区则限制了交通和经济发展。

3. 地理学科的学习方法和调查研究技巧地理学科的学习方法包括：观察法、比较法、分析法、综合法等。

调查研究是地理学科的重要方法之一，通过实地考察和问卷调查等方式收集数据，从而深入了解地理环境和人类社会的关系。

三、拓展1. 你认为地理学对我们的生活有什么影响？2. 请列举一些你身边的地理现象，并分析其对人类的影响。

四、总结本节课我们学习了地理学科的基本概念和主要研究内容，了解了地球的形态特征及其对人类社会的影响，掌握了地理学科的学习方法和调查研究技巧。

二、答案1. 地理学科的定义和分类地理学是研究地球表层自然与人文现象及其相互关系的综合性学科。

它分为自然地理学和人文地理学两大类。

(完整版)七年级地理下册导学案(全册)

二、学生读图（亚洲地理分区图）
1、人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有个分区?中国位于个分区?再观察,同在东亚分区的还有国家？
2、亚洲有几个分区是与中国接壤?分别位于中国北面的
是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南
面的是亚。
三、学生读（“亚洲地形图”）讨论回答。
（１)、亚洲的西北是洲,以、、
、、、为界。
（2）、西南临，以为洲界；
(3）、东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。
3、读2页6.1图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下,看有什么不同。
1）、亚洲不但所最广，而且还有许多世界之最。(“七大洲面积比较"图) 从此图可以看出面积最大。
2)、读6。2（东西两半球图) 比较各大洲的东西距离，得出东西距离最长。亚洲是世界大洲。
3、亚洲众多的人口，对___ 和_____产生了沉重的压力.
4、亚洲人口占世界人口的百分比是
(二）、选择题
1、亚洲人口稠密的地区是（）
A 北亚、西亚、南亚 B 东亚、东南亚、南亚
C 南亚、中亚、北亚 D 东南亚、西亚、中亚
2、下列国家人口超过1亿的是（）
A 蒙古 B朝鲜 C 印度尼西亚 D 新加坡
C.C——热带沙漠气候
D.D——地中海气候
3.亚洲气候特点是类型、气候
显著、大陆性气候分布______。亚洲东部和南部常
受(冬、夏)季风的影响而易发生洪涝灾害。
4、亚洲地跨带、带带，受和的影响,
5、亚洲东部和南部夏季的降水和的强弱有着密切的关系。
6．读“亚洲气候图”，回答:15分
(1）写出图中序号代表的气候类型名称：
1）、找出亚洲主要有气候类型、、

中考地理七年级下册知识点汇总复习导学案(带答案)

（附答案）七年级下册知识点汇总班级：_____________ 姓名：_____________第六章亚洲1．描述亚洲的地理位置？答：1）半球位置：亚洲大部分位于东半球和北半球；2）纬度位置：南北跨90多度，地跨寒、温、热三带，大部分在北温带。

3）海陆位置：北临北冰洋，南临印度洋，东临太平洋；西部与欧洲相邻，西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，南部是大洋洲，东北以白令海峡为界与北美洲相邻。

2．亚洲是世界第一大洲的证据有哪些？答：亚洲是世界上面积最大、跨纬度最广、东西距离最长的大洲。

3. 按地理方位将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。

东亚五国是：中国、日本、韩国、朝鲜、蒙古。

亚洲唯一发达国家：日本。

世界上最大的半岛在西亚，南亚最大的国家是印度，东南亚主要包括中南半岛和马来群岛。

北亚主要指俄罗斯的亚洲部分。

4．亚洲地形地势特点：①地势中部高，四周低；②地形复杂多样，中部以高原、山地为主，平原多分布在四周。

★对河流有什么影响？答：由于亚洲地势中部高，四周低，所以河流呈放射状流向四周的海洋。

5.亚洲主要地形区，在地图中默写。

①主要高原：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、阿拉伯高原、中西伯利亚高原②主要山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉、阿尔泰山脉、兴都库什山脉③主要平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原、印度河平原、西西伯利亚平原④主要半岛：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛等⑤主要河流：注入北冰洋河流鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河；注入印度洋河流恒河、印度河；注入太平洋河流黄河、长江、湄公河6.亚洲气候特点是什么？影响因素主要有哪些？亚洲什么地区多旱涝灾害？答：特点：复杂多样、季风气候显著、大陆性气候分布广。

影响因素：纬度位置、海陆位置、地形。

亚洲东部和南部，常受夏季风的影响而容易发生旱涝灾害。

7.【比较】北美洲地理位置：位于北半球、西半球；大部分在80ºN～10 ºN之间，地跨寒、温、热三带，大部分在北温带；北临北冰洋，西临太平洋，东临大西洋，西北以白令海峡为界与亚洲相邻，东北与欧洲隔海相望，南部以巴拿马运河为界与南美洲相邻。

2018学年七年级下册地理第七节澳大利亚导学案(2)

第八章第七节澳大利亚导学案（2）【学习目标】1．了解澳大利亚是如何因地制宜发展经济的，了解澳大利业为什么被称为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”。

学习过程澳大利亚人口分布）读图分析澳大利亚人口主要分布在_________地区和__________）从气候条件方面说说看这种分布特点的原因_________________）试从经济发展方面找找原因____________________________________【合作探究】小组合作完成下列问题结合活动资料，分析澳大利亚人口、城市与气候之间的关系？．学生通过阅读教材，查阅资料后，进行小组讨论。

【拓展阅读】澳大利亚国名的由来澳大利亚源于拉丁语中“Australis”一词，意为“南方大陆”，指赤道以南的陆地。

公元2世纪，古希腊地理学家托勒密认为，在赤道与南极之间，应该有一块巨大的南方大陆存在，才能与北半球的大陆保持平衡。

他把这一块想象中的南方大陆绘入了地图，并标名为“Terra Australis Incognita”，古拉丁语意为“未知的南方陆地”。

1531年，法国制图学家奥尤斯·菲纳在其绘制的世界地图中，也画出了假想在地球南半部的大陆。

1587年，荷兰地图学家麦卡托和奥特利乌斯绘制了一幅世界地图，也画出了“未知的南方大陆”。

在此后的一个多世纪，许许多多的欧洲探险家、航海者纷纷按照地图家们所绘制的“南方大陆”的方位去寻找这块陌生的乐土。

第一个到达澳大利亚的是荷兰人威廉·据茨，1605年他抵达奔塔利亚湾西海岸。

17世纪中叶，荷兰东印度公司的船只和人员多次到达澳大利亚的西部海岸。

他们把西部海岸命名为“新荷兰”。

1769年，一位英国船长到达澳大利亚的东南部和东部海湾地区，他将此地称为“新威尔士”（威尔士为英国四个部分之一）。

19世纪初叶，英国航海家马修·弗林德在澳大利亚南海岸发现，从西海岸的“新荷兰”到东海岸的“新威尔士”之间有一条连续不断的南海岸线。

七年级上册地理导学答案

七年级上册地理导学答案【篇一：人教版七年级地理上册导学案】ss=txt>课题:地球的运动设计者__ 上课时间______学习目标: 1、用课件演示地球的自转和公转，并熟悉基本的运动规律。

2、用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。

3、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。

4、利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点为不透明的球体，二是太阳光线是平行光。

）提问：观察实验，看此时除中国是白天，还有那些国家是白天，有哪些国家是黑夜？ 2、教师将地球仪转动180 ，再让学生观察：中国和美国分别处在白天还是黑夜？中国和美国昼夜交替的情况，思考昼夜更替的原因是什么?可见，地球自转还使地球上位于不同经度的地区产生了时刻的差异，在地球上，不同经度的地方，就有不同的时刻。

二、（1）在同一天中，早晨或傍晚与中午三个时段相比哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害？那么你能从这一现象中总结出什么规律来吗？（课件演示阳光的直射和斜射）（2）与太阳光热能量在一天中的变化规律同理，太阳光热能量在一年中的变化有什么规律呢？请结合我们的日常生活体验来说明。

（3）观察后，思考并解释太阳光的照射情况在一年中的变化规律。

2、教师指导学生阅读书中“地球的五带图”，观察投影片，总结春分、夏至、秋分、冬至四个节气时，地球上五带内各带所接受到的太阳光热能量状况和昼夜长短的变化。

完成填充图练习。

3、说说我国大部分陆地位于五带中的哪一带。

攀登高峰：45、6、78 （2）纬线 b、地轴北段与地球表面的交点（3）地轴（4）南极（5）北极 9、判断：（1（2（3（4（5（6）本初子午线在西半球。

拓展练习:1假设你在北极的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以北极为中心的经纬线图2.假设你在赤道的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以赤道为中心的经纬线图1学（教)报告:么运动引起的？（2）一天之中，我们学校旗杆的影子什么时候最长，这又是由地球什么运动引起的？小结提纲思维导图七年级地理学科导学案二周一课时课题: 地球的运动（2 设计者_______ 上课时间______学习目标: 了解地球五带的划分级界线2.知道太阳直射点的移动及极昼极夜现象重点难点五带的划分情景链接：情景链接前面我们学习了地球的运动，这节课我们学习五带的划分自主研学：1.五带划分依据：__________在地表的分布状况。

人教版七年级地理下册导学案(全册) 初一下册地理导学案答案

人教版七年级地理下册导学案(全册) 初一下册地理导学案答案人教版七年级下册地理第一章第一节亚洲及欧洲（位置、地形）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】 1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置 2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识【学习重难点】亚洲以高原、山地为主的地形（重点）【自主互助合作学习】一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1、古代，人们把地中海以东的地方称为“”，以西的地方称为“”，后来，亚细亚成为的名字，欧罗巴成为的名字 2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称，这是世界上面积最的大陆二、亚洲和欧洲的位置提示分析位置，要从三方面入手：①经纬度位置②半球位置③海陆位置1、根据提示，分析亚洲的位置亚洲南到，北到，东到，西到，亚洲地域十分辽阔，北部深入以内，南部延伸到以南 2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置亚洲主要位于、，它同时跨四个半球 3、读图1-1，分析亚洲的海陆位置亚洲北临，东临，西临，南临，西南隔运河与相邻，东隔海峡与相邻，亚洲是世界上面积最的大洲 4、根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置①欧洲的经纬度位置是②欧洲全部在，主要在③欧洲北临，西临，南临，东临，西南隔海峡与相望三、亚洲和欧洲的地形特征提示分析地形特征，要从四方面入手：①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布 1、读图1-1，分析亚洲的地形特征①结合图1-5 图1-6，从海拔高度和相对高度分析，亚洲地形以、为主，平均海拔，是除南极洲以外海拔最的大洲②结合图1-5，亚洲地面起伏，高低，既有世界上最高的高原，最高的山脉，最高的山峰，又有世界陆地表面最低处③亚洲地势中部，四周，以高原为中心向四周延伸的山脉有、、④大陆东侧和东南侧有世界上规模最，最典型的呈弧形排列的，由北向南依次是、、、，这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于火山地震带上 2、根据亚洲地形特征的分析方法，分析欧洲地形特征①地形以为主，平局海拔世界最②地面起伏③地势高，低④以地貌为特色【巩固练习】 1、频临亚洲的大洋，按逆时针方向依次是、、 2、下列属于欧洲的平原中，位于最东的是 A 西欧平原 B 波德平原 C 东欧平原 D西西伯利亚平原 3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是 A 喜马拉雅山脉 B 东非大裂谷 C 安第斯山脉 D 落基山脉 4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”，回答下列问题①图中最高的山峰海拔为米，陆地最低处的海拔为米，两地的相对高度是米，说明了亚洲的地面起伏，高低②从图中可以看出，亚洲的地形中，、的面积广大，地势高，低③苏伊士运河是亚洲与洲的分界线，连接了海与海【课堂小结】 1、读图1-1，找到下列地形高原：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、中西伯利亚高原山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原半岛：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛群岛：千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、马来群岛 2、亚洲的世界之最最高的山脉：最高的山峰：最高的高原：陆地最低点：最大的半岛：最大的群岛：第一章第一节亚洲及欧洲（气候、河流）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】分析亚洲气候、河流等自然地理知识【学习重难点】 1、亚洲复杂多样的气候（重点） 2、欧洲的气候特征（难点）【自主互助合作学习】一、亚洲和欧洲的气候提示分析一个地区的气候，要从以下三方面入手：①气候类型的分布②影响气候的因素③气候的主要特征，分析气候要通过气温和降水两个因素，分析气温，根据所在的维度位置说明所处的温度带，分析降水，根据纬度、海陆位置1、亚洲的气候①纬度位置：位于之间，跨三带，亚洲有、、气候②海陆位置：靠近海洋，距海近的地方形成气候，具有典型的，距海远的地方形成气候，具有典型的③地形因素：地形复杂，起伏大，同一纬度不同海拔地带表现出明显的分布规律综上，亚洲气候具有、、的特点，在亚洲，唯一缺少的气候类型是2、季风①含义：随季节不同而风向的风，是由差异造成的②简述亚洲季风的成因③冬季风与夏季风的比较读图1-8 1-9，思考季风风向的成因季风源地风向气压高低性质对气候影响冬季风陆地海洋夏季风陆地海洋风总是从温度处吹向温度处，从气压处吹向气压处 3、欧洲的气候①纬度位置：位于，以气候类型为主②海陆位置：距海，受海洋影响，特性显著③和典型，这两种气候均在欧洲分部最广二、亚洲和欧洲的河流、湖泊1、亚洲的河流①读图1-1，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，记住它们的名称、位置注入太平洋的：、、、、注入印度洋的：、、注入北冰洋的：、、②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点第一，大和多发源于中部的，顺地势呈向四周奔流入海成因：亚洲的地势第二，内流区面积广大成因：亚洲低于辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，喝水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河③长江长度和流量都居亚洲，世界湄公河是亚洲流经国家的河流，发源于，在我国称为2、亚洲的湖泊读图1-1，找出亚洲具有特色的湖泊的位置，记住它的独特之处世界上最深的湖泊：世界上最大的湖泊：一半咸水一半淡水的湖泊：世界上湖面海拔最低，含盐度最高的湖泊： 3、欧洲的河流①受平原地形的影响，欧洲河流河网，水流②受海洋性气候影响，欧洲河流水量，径流量季节变化，有利于运输③受海陆轮廓影响，欧洲河流（长度），绝大部分是（内、外流河）④读图1-13，分析多瑙河流经、、、、、、、、⑤多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值：将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大水系连接起来，形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉【巩固练习】 1、亚洲与欧洲相比，气候最显著的差异是 A 年降水量大 B 年平均气温高 C 大陆性显著 D 年温差较小 2、欧洲通航里程最长的河流是 A 多瑙河 B 莱茵河 C 第聂伯河 D 伏尔加河 3、读图，回答下列问题①世界气候复杂多样，同为亚欧大陆，在西岸主要分布着气候和气候两种，而东岸则相对复杂，自北向南依次为A B C D 而广大的内陆则为气候②说说你所在的地区属于哪种气候类型，并说出该气候类型的特点 4、对比大陆性气候和海洋性气候气候特征气温气温年较差降水成因冬季夏季大陆性海洋性 5、简述欧洲的河流特征第一章第一节亚洲及欧洲（人口、国家、民族）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系【自主互助合作学习】一、亚洲的人口 1、现状①亚洲是世界上人口的大洲，世界上人口超过1亿的国家在亚洲有个，分别是、、、、、②亚洲的人口稠密区是，这里自然条件，人口稀疏区是，这里自然条件 2、问题亚洲人口数量，人口增长，会带来等一系列的问题二、欧洲的人口 1、现状欧洲人口居世界第位，是世界上人口密度最的一个大洲，城市人口比重，近年来，欧洲出现现象 2、问题欧洲是世界上人口自然增长率的大洲，面临等问题三、亚洲和欧洲的民族 1、亚洲是一个多民族的大洲，现有民族，亚洲多民族国家有、，单一民族国家有、2、欧洲多民族国家有、，单一民族国家有、四、亚欧的地理分区人们习惯上把亚洲分为、、、、、欧洲分为、、、、第一章第一节亚洲及欧洲（时间计算）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】 1、实际地方时、世界时、时区、区时的概念 2、学会简单的区时和时区换算【学习重难点】计算时差、区时【自主互助合作学习】 1、地方时： 2、世界时： 3、时区（1）国际上规定把全球划分为个时区，以经线为中心（这条经线穿过），东西跨7.5°为中时区（零时区），向东、向西各划分为个时区，其中和合为一个时区，每个时区中间的经线为该时区的经线，这条经线的时间就是该时区的区时，东经度代表时区，西经度代表时区（2）时区的计算时区数= ①余数≤0.4或者＞0.5时四舍五入，整数为时区，根据经度判读东西时区②余数等于0.5，说明是两个时区的分界线③余数为0，说明为所在时区的中央经线 4、区时（1）含义：（2）区时时差的计算：相邻两个时区，时间相差小时，相隔几个时区，区时差几个小时（3）区时时差的计算方法①计算口诀：东早西晚，东加西减，异加同减②计算方法上图为计算区时时差的数轴图，以为中心，东时区用号表示，西时区用号表示，从已知地时区的钟点开始数起，向东每一个时区加小时，加到24小时的时候，就要将日期，向西每一个时区减小时，减到0时，就要将日期例一：计算东八区与东六区，东六区与西六区相差几个小时？例二：已知北京时间（东八区区时）为xx年1月1日12时，求东十区区时，西二区区时的日期时间？例三：已知北京时间为xx年1月1日23时，求东十区区时日期时间？例四：已知北京时间为xx年1月1日5时，求中时区区时日期时间？注：区分北京时间与北京的时间北京时间：北京的时间： 5、国际日期变更线（1）含义：（2）计算口诀：东东西，减一天，西西东，加一天【巩固练习】 1、（xx 宜昌）xx年北京夏季奥运会开幕式于北京时间（东八区）8月8日20时举行，在莫斯科（东三区）收看现场直播的时间是 A 7时 B 9时 C 15时 D 23时 2、瑞士某比赛于当地时间（东一区）xx年6月7日18点进行决赛，在北京收看现场直播的时间为 A 6月7日11点 B 6月8日1点 C 6月7日9点 D 6月8日3点 3、欧洲杯足球赛的决赛将于xx年7月15日14点在伦敦体育馆举行，北京的球迷小王应在什么时间收看现场直播 A 14点 B 16点 C 6点 D 22点第一章第二节非洲（位置、地形）导学案科目：七年级地理课型：新知探索课授课时间：序号：学习目标 1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置） 2．初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。

七年级下册地理导学案答案

七年级下册地理导学案答案七年级地理下册的导学案教学模式是新课程教学理念下,体现“以生为本”、“以学位本”的课堂教学模式。

店铺为大家整理了七年级下册地理导学案答案，欢迎大家阅读!七年级下册地理导学案答案(一)中东问题探究一、1.略 2.海峡、运河、石油之争，淡水之争，宗教文化冲突等二、1.亚非欧阿拉伯红地中黑里2.土耳其海峡黑地中红地中丝绸之路三、(一)1.波斯湾沿岸储量产量输出量一半西欧美国日本2.以波斯湾为中心向南北延伸向西(运往西欧、美国)，向东(运往日本、美国、大洋洲) 储量、产量、出口量都居世界第一储量大、埋藏浅、出油多、油质好伊朗、伊拉克、沙特、科威特、阿联酋(二)1.热带沙漠温带大陆性极少无流国 2.沙特阿拉伯科威特科威特以色列四、1.白种伊斯兰教伊斯兰基督犹太耶路撒冷文化2. ⑴民族宗教信仰不同; ⑵历史原因目标检测1.C2.B3.D4.C5.C6.B7.C8.C9.⑴中东西欧美国日本⑵ B 好望⑶马六甲日本⑷苏伊士西欧美国七年级下册地理导学案答案(二)欧洲西部问题探究一、1(1)北温带温带大陆性气候、温带海洋性气候、地中海气候温带海洋性气候(2)北临北冰洋、西邻大西洋、南接地中海海峡：英吉利海峡、直布罗陀海峡海湾：波旳尼亚湾、比斯开湾(3)山地、平原、北大西洋、海洋性2.地形：以平原为主，地势平坦气候：温带海洋性气候，温和湿润，适合多汁牧草的生长。

二、 1.如：瑞士手表、德国汽车、法国酿酒业等。

2. 5亿多人口，30多个国家，面积都不大，最大的是法国，大多属于发达国家，如：德国、法国、意大利、英国等。

3.通过建立无内部边界的空间，加强经济、社会的协调发展和建立最终实行统一货币的经济货币联盟，促进成员国经济和社会的均衡发展;通过实行共同的外交和安全政策，在国际舞台上弘扬联盟的个性。

三、1.略。

2.意大利、英国、法国、奥地利、挪威、荷兰目标检测：1. 北温带、温带海洋性2. 5亿多、30多、稠密、1/33.德国、法国、英国、意大利4.B5.BD6.a——2 b——3 c——1 d——5 e——4七年级下册地理导学案答案(三)撒哈拉以南的非洲问题探究：一、1.大西、印度、红2.高原、高原、乞力马扎罗山、刚果3.略4.(1)热带草原气候、热带雨林气候、热带沙漠气候、地中海气候、高原山地气候(2)以赤道为轴南北对称，以热带草原和热带雨林气候为主(3)热带草原、全年高温、分干湿两季(4)雨季时依靠树干松软的木质吸收并储存水分。

人教版七年级地理导学案上册全册

人教版七年级地理导学案上册全册七年级地理上册导学案序言与同学们谈地理课型:新授课编写人: 审核人:使用时间:年___月___日班级______ 姓名________【学习目标】:1感知地理与人类生活和生产的密切关系。

初步懂得具备地理观念的重要性。

2.【学习过程】一、想一想、做一做(读课本P1——P2页内容回答):1、日本人为什么爱吃鱼,________________________________2、沙特阿拉伯一些旅店为什么把床铺安排在屋顶上,___________________________3、东非高原的选手为什么在国际长跑中能取得好成绩,__________________________________________________________________________________。

4、我国江浙一带为什么多丝绸服饰,__________________________________________。

5、地理的研究内容有哪些,_____________________________________________。

二、读课本P2——P4页内容回答1、结合自己的所见所闻，列举日常生产和生活过程中，由于违反自然规律和因地制宜原则而遭到大自然报复的事例。

____________________________________________________________________ __2、学习地理的目的:能使人们了解________的奥秘，了解一些_________、________现象，会用地理的_______和_______看待身边的事情，更科学的选择、安排_________和________.3、“地理的思想和方法”的内容____________________________________________________________________ ____【学习总结】【学习自评】11.不涉及地理知识的内容是 ( )A(天气和气侯 B(河流和湖泊C(思想和感情 D(语言和宗教2.下列所属涉及到地理内容的说法是( )A(我国的旅游业发展的很快B(我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低C(中国的地形特点是多种多样的D(我国的经济建设正在飞速发展3、“一方水土养一方人”的意思是( )A(尊重自然规律，做大自然的朋友B(因地制宜，扬长避短C(在适应当地环境的过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式D(具备可持续可持续发展的观念4、过去山坡上种粮食，收成不好，现在改种果树，效益好了，其原因是( )A(因地制宜，扬长避短 B(能够综合的分析问题C(能够做到可持续发展 D(粮食价格低，水果价格高第一章地球和地图第一节地球和地仪(第一课时)课型:新授课编写人: 审核人:使用时间:年___月___日班级______ 姓名________ 【学习目标】1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.2.会说出地球大小的几个数字. 平均半径、赤道周长，表面积3.在地球仪上识别出地轴、北极、南极、赤道、等地理事物【学习过程】:2一、读一读、找一找(读课本P3页图1.2和P3页活动题1)地球是一个________________________________________的球体。

七年级地理上册导学案(全册)

1、正确描述地球的形状，记住地球的一些基本数据2、掌握纬线的特点1•地球是一个两极稍扁，赤道略鼓不规则的球体。

它的平均半径为6371千米,最大周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米新-课-标-第-一-网2•拨动地球仪，可以看到它是绕着一根轴转动的，这根轴叫6.按规定，0--30为低纬度地区，30--60为中纬度地区，60--90为高纬度地区7•读图，完成下列知识/形状长度（是否相等）指示方向纬线圆不等南北团队合作(3)(4)(5)在图中填出各纬线的度数纬线在南北两极缩成点南极点的纬度为90s，北极点的纬度为90n（6）纬度从赤道往两极在逐渐递减课题学习目标§ 1.1地球和地球仪（1）重占八、、难占八、、步1、地球的形状2、纬线的特点问题设计、知识要点占八、3•地轴与地球表面相交的两点叫自主学习极点，它们分别是北极和南极。

4•在地球仪上，与南极和北极距离相等的大圆圈叫赤道。

所有与赤道平行的圆圈叫纬线5•赤道为0度纬线；从赤道向两极各称为北纬和南纬，分别用n和s表示。

北极和南极各为90度\立地轴8•读图1.8南北半球的划分，回答问题 (1 )南北半球的划分界线是赤道(2) 可以有多少条纬线能将地球划分南、北两个半球？(大小相等)一条变化规律：往两极逐渐.1、有关纬线的说法正确的是(4、一个人站在南极点上，它的四周都朝向A 、北方、南方、东方、西方地球的形状人类对地球的认识过程: 和大小地球平均半径:；最大周长-；表面积.小结提纲思维导图纬线: 纬度: 纬线的形状是.赤道的纬度为.，以.北极和南极各为. I 南北半球的分界线:排列方向；长度. ；指示方向;赤道向北叫表示，以..表示；赤道向南 A 、所有纬线都是半圆、所有纬线长度相等 C 、纬线指示东西方向、纬线指示南北方向反馈练习 2、“北纬45°”的另一种表示方法是 A 45 ° E 、45° S 、45° N 、45° W3、南、北半球的分界线是(A 、北回归线、赤道、南回归线、极圈课题 § 1.1地球和地球仪(2)学习 1、掌握经线的特点及经度的标度规律目标 2、记住东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别重点 1、经线的特点难点 2、东西半球的划分步骤问题设计、知识要点点拨1.在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线，叫 _________ ,也叫 _________以把地球分成两个半球 4•读图，完成下列知识(1 )认识经线形状长度(是否相等)指示方向经线(2) __________________ 经线可以有条 (3) 在图中填出各经线的度数 (4) 0°经线：往东经度在变往西经度在变180°经线：往东经度在变经线：往西经度在变(3 )选择东西半球划分界线的主要原因是什么?自主学习2. _________ 的经度为 0。

湘教版七年级地理上册全册导学案(含答案)

第一章让我们走进地理1．了解生活中的地理之谜，能从地理的角度认识和欣赏我们所生存的世界，增强对地理事物和地理现象的好奇心，逐步培养学习地理、探索地理的兴趣。

2．了解地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。

3．初步形成“联系实际，灵活运用地理知识”的观念，从而认识到学习对生活有用的地理，学习对终生发展有用的地理的重要意义。

了解地理与日常生活、生产建设和风土人情的关系，培养对地理学习的兴趣。

激发主动学习地理的热情和兴趣，达到对今后的地理课产生“期盼心理”的目的。

创设情境法、自主探究法、合作分享法、资料分析法等。

关注生活中的衣、食、住、行是学习地理的基础地理与我们的生产、生活、各地的风土人情密切相关。

具体表现在“衣、食、住、行”等方面。

1.衣（服饰）藏袍阿拉伯人服饰东西伯利亚人服饰2. 食（饮食）北方人的面食南方人的米饭青藏地区的糌粑3. 住（住房）四合院竹楼蒙古包4.行（交通）马车轮船溜索一、解开地理之“谜”1.在我们生活的中，隐藏着许许多多的奥秘。

2.我国祖先留下的文献中，最早出现“地理”一词的是公元前5世纪成文的《》，里面有“仰以观于天文，俯以察于地理”的文句。

在西方，古希腊学者埃拉托色尼写出了西方第一本以“地理”命名的专著《》。

二、地理与日常生活地理学与我们日常生活密切相关。

通过学习地理知识，我们能进一步熟悉我们生活的_______，在日常生活中懂得确认_______，知道_______变化，广泛了解世界各地的基本情况，进而提高对生活的适应能力。

三、地理与生产建设1.人类的生产活动不能随心所欲，它受到的影响和制约。

2. 农业生产必须___________。

兴建工业企业要考虑到________、_______、_______、_______和运输等条件。

3.在解决全球性的、、问题，编制城乡规划，防灾减灾，促进区域可持续发展等方面，也具有不可替代的作用。

四、地理与风土人情1.地理景观在呈现千姿百态的自然风光的同时，又给我们展示了各地的绚丽画卷。

初一地理各版通用精编导学案(带答案,很实用!)亚洲及欧洲2

亚洲及欧洲(第2课时)【学习目标】 1、知识目标：学会分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。

让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

2、能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

培养学生的读图、综合归纳、对比分析等能力。

，培养学生的读图、综合归纳、对比分析等能力。

读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。

3、教育目标：通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。

【学习重点】亚洲欧洲的气候和河流特征；【学习过程】(教师寄语：认真仔细、积极思考、大胆发言)预习学案【预习指导】在解决问题之前必须仔细阅读教材，并用铅笔及时圈画认为重要的知识点，然后根据预习内容再次阅读教材，在阅读中深入思考，独立完成每个预习任务。

学习任务一：阅读P7—11页，结合气候图分析亚洲、欧洲气候特点，识别亚、欧洲的主要的气候，填写出主要亚洲、欧洲主要气候类型的分布。

1、读“气候类型图”写出对应气候类型名称。

①____________②____________③______________ ④____________⑤____________⑥______________ ⑦____________⑧____________⑨______________2、其中在亚洲没有_______________气候，体现亚洲气候_______________（单一或复杂多样）。

3、分布最广的是气候，体现__________________特征显著。

4、亚洲东部和南部主要形成气候、气候、气候，体现___________________特征显著。

学习任务二：阅读P9-10内容，通过认识亚洲、欧洲的众多河流和湖泊，结合亚洲、欧洲的地形和气候，分析并明确其对河流产生的影响。

地球和地图导学案(七年级地理答案版)

地球和地图导学案(七年级地理答案版)第一章地球和地图第一节地球和地球仪1．地球是什么形状的。

（赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体）2.地球是个球体的证据有哪些？（1）（2）。

.（3）（4）（5）。

3.地球的平均半径是多少？千米。

4.地球的最大周长（赤道）是多少？约万千米。

5.地球的表面是多少？亿平方千米。

6.什么是地轴？地球的。

7.什么是南极？地轴段与地球表面的交点。

8.在南极怎样定方向？南极是地球上的最端，所有方向都朝。

9.什么是北极？地轴段与地球表面的交点。

10.在北极怎样定方向？北极是地球上的最端，所有方向都朝。

11.纬线（1）什么是纬线？纬线是与地轴垂直并且环绕地球周的。

（2）纬线有甚么特性？形状。

长度。

指示方向。

（3）纬度是怎样划分的？把最长的纬线（赤道）定为°。

赤道以北划分为°，越往北数值越，称，用“”透露表现。

赤道以南划分为°，越往南数值越，称南纬，用“”透露表现。

【结论：向南数值增加的是纬（S）。

向北数值增加的是纬（N）。

】（4）纬度数值与纬线是非有甚么关系？数值越大，纬线越。

数值越小，纬线越。

（5）低、中、高纬度地域是怎样划分的？为低纬度。

为中纬度。

为高纬度。

（6）南北极点的纬度各是多少？南极其。

北极其。

（7）南北半球是怎样划分的？以°纬线（赤道）为界，把地球划分为南北两个半球。

赤道以南为半球，赤道以北为半球。

（8）南纬、北纬与南北半球是怎样的关系？南纬度（S）全部位于半球。

北纬度（N）全部位于半球。

练1：在图1中填写纬线数值、低中高纬度地域、南北半球。

练2：图2中，A、B、C、D四点，属于南纬（S）的是，属于北纬(N)的是。

位于低纬度的是,位于中纬度的是，位于高纬度的是。

位于南半球的是，位于北半球的是。

所在纬线最长的是，所在纬线最短的是。

练3：读图3，赤道以北为纬度、半球，赤道以南为纬度、半球。

1第一章地球和地图第一节地球和地球仪1．地球是什么形状的？球体。

导学案答案

七年级地理（下册）导学案参考答案第一章第一节亚洲与欧洲第一课时【巩固练习】1—3： A D A4、（1）乌拉尔山脉；喜马拉雅山脉；土耳其海峡、白令海峡；印度洋、太平洋；青藏高原；西西伯利亚平原（2）阿拉伯半岛、印度半岛；非洲（3）热带沙漠气候；热带季风气候5、（1）热带沙漠气候；地中海气候；极地气候；热带季风气候；温带季风气候；热带雨林气候；温带大陆性气候（2）温带大陆性气候；热带雨林气候（3）温带海洋性气候第一章第一节亚洲与欧洲第二课时【巩固练习】1—7： A B B D B B C8、（1）大西洋；北海；波罗的海；地中海（2）和（3）略（4）冰川作用（5）马赛港是地中海气候：夏季炎热干燥，降水少；上海港是亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季降水少。

（6）温带海洋性气候：冬无严寒，夏无酷暑，全年降水均匀。

第一章第一节《学会换算不同地区的时间》达标测试1、C2、D3、B4、A5、D6、C7、福建、8、22点第一章第二节非洲第一课时达标测试1、B2、C3、A4、D5、C6、B7、C8、B9、热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候热带雨林气候、热带雨林气候以赤道为中心，南北对称分布赤道穿过非洲的中部，南北回归线分别穿过非洲的南部和北部，南北纬度的对称分布，决定了非洲气候类型的对称分布第一章第二节非洲第二课时达标测试1、B2、A3、B4、阿特拉斯山脉、尼罗河、刚果河、几内亚湾、马达加斯加岛、地中海K C河5、（1）高原东南高西北低（2）以赤道为中心，呈南北对称分布（3）A（4）非洲丰富的矿产资源为其经济的发展提供了有利的资源条件第一章第三节美洲第一课时【巩固练习】答案1.A2.D3.C4.A5.B6.（1）太平洋大西洋墨西哥湾格陵兰岛白令海峡落基山脉阿巴拉契亚山脉美国英语加拿大西印度群岛（2）略7.（1）暖湿气流极地冷气流（2）温带海洋性气候由于山脉多南北走向，受高山阻挡来自太平洋的湿润气流仅能到达西部沿海地区。

初一地理导学案答案

初一地理导学案答案在初一地理的学习中，导学案是帮助同学们理解和掌握知识的重要工具。

以下是对一些常见初一地理导学案问题的详细答案。

一、地球的形状和大小1、人类对地球形状的认识经历了漫长的过程，从古代的“天圆地方”说，到后来麦哲伦环球航行证明地球是一个球体，再到现代通过人造卫星拍摄的照片，更直观地确认地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

2、地球的平均半径约为 6371 千米，赤道周长约为 4 万千米，表面积约为 51 亿平方千米。

二、地球仪1、地球仪是人们仿照地球的形状，并按照一定的比例把它缩小制作的模型。

2、地轴是地球自转轴，它与地球表面相交的两点，叫两极。

其中，对着北极星方向的点叫北极，它是地球上的最北点；与北极对应的点叫南极，是地球上的最南点。

3、纬线是在地球仪上，与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

赤道是最长的纬线，长约4 万千米。

纬线指示东西方向。

从赤道向两极，纬线的长度逐渐缩短。

4、纬度的划分：以赤道为界，向北、向南各划分 90°，赤道以北是北纬，用“N”表示；赤道以南是南纬，用“S”表示。

5、经线是在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆。

经线指示南北方向。

所有经线的长度都相等。

6、经度的划分：以本初子午线（0°经线）为界，向东、向西各划分180°，本初子午线以东是东经，用“E”表示；本初子午线以西是西经，用“W”表示。

三、地图的阅读1、地图的三要素是方向、比例尺、图例和注记。

2、地图上的方向通常有三种表示方法：一般定向法，即“上北下南，左西右东”；指向标定向法，指向标箭头所指的方向一般为北方；经纬网定向法，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

3、比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度。

比例尺的公式为：比例尺＝图上距离 ÷实地距离。

比例尺有三种表示形式：数字式、线段式和文字式。

4、选择地图时，要根据使用目的和需要选择合适的地图类型，如去公园游玩，可选择导游图；了解国际时事，可选择世界政区图。