石家庄市栾城区第五中学发展规划

石家庄市栾城区第五中学学校现状及发展规划情况汇报

石家庄市栾城区第五中学

2019年1月8日

石家庄市栾城区第五中学

学校现状及发展规划情况汇报

一、基本情况

（一）单位负责人基本情况

王志强，男，中共党员，1962年8月生人，1983年12月毕业于石家庄师范专科学校英语系，后在河北师范大学英语教育专业进行函授学习，并于1997年7月取得大学本科学历。1983年到1997年一直担任高中英语教学工作，1997年调入教育局中教室，2006年至2012年先后任栾城区教育局教研室副主任、主任，2012年8月起任五中校长。

（二）单位基本情况

栾城五中成立于1998年，是石家庄市示范性初级中学，也是我区唯一一所区直属中学。学校占地面积近4.6万平方米，建筑总面积21290平方米。学校现有42个教学班其中七年级16个、八年级14个、九年级12个班，学生总数为2500人，教职工170人，专任教师130人，专任教师学历及普通话达标率100%。拥有省级骨干教师3名，市级名师及市县级骨干教师人42人。

二、工作现状

近年来，学校确立了“学无止境，德高为范”的办学理念，秉承“博学、进取、诚信、友善”的校训，本着“以制度规范人行、以情感凝聚人心、以科研带动发展”的办学宗旨，在以“善”为主题的校园文化引领下，着力打造了一支

“怀善心、懂善言、有善长”的教师队伍，培养出一批又一批“诚信友善，勤学善思”的五中学子，形成了栾城五中“团结、守纪、勤奋、进取”的良好校风。努力开创了学校工作新局面，教学质量逐年攀升，中考成绩连年名列前茅。值得一提的是自2005年起每年的中考状元均出自我校， 2014年的河北省高考理科状元也是我校的优秀毕业生。

学校先后荣获“河北省园林式学校”“河北省依法治校师范学校”“河北省中小学图书馆工作先进单位”“石家庄市实验教学示范学校”“石家庄市文明单位”“石家庄现代化学校”“石家庄市素质教育示范学校”“石家庄市现代教育技术示范学校”“石家庄市平安和谐校园”“石家庄市文明校园”、“栾城区教学工作先进单位”等100多项省、市、区级荣誉称号。

学校在上级领导及社会各界的大力支持下，抢抓机遇，加大投资，办学条件不断提升。近年来，学校先后投资800余万元建成了高标准的塑胶操场（内有田径场、篮球场、羽毛球场）、教师微格办公室11个、一个自动录播室；并更新了理化生实验室5个，微机教室2个，校内所有教室功能室和会议室均配备了电子白板并为全体老师配备了电子教鞭、U盘等配套用品；在校园煤改电工程中学校投资70多万装配了大功率变压器和校园净化饮水系统实现了无烟化校园；我校图书馆藏书10万余册，生均40册，为河北省一级图书馆；2018年我校顺利通过市教育局验收被评为4A级心理健康教育特色学校，进一步促进了我校心理健康教育工作持续发展。

2019年已经进入了栾城五中发展的第三个十年，我们欣喜的看到我校校园建设已经初具规模办学条件趋于一流，学校德育工作、课堂教学、教师专业发展、文化建设等领域已经进入高速发展的轨道，并逐步构成了五中特有的整体风貌，今后栾城五中将以着力打造底蕴深厚、特色鲜明、品位高雅的市级名校为目标，为我区发展优秀初级中学教育而不断努力，为科教兴国、科教兴栾打造栾城教育强区做出更大的贡献。

三、存在问题

（一）片内生源激增，办学规模受限。

我校对口招生小学为一小、二小、三小毕业生，福美、常春藤业主及全区机关企事业单位双职工子女。近两年两个小区规模不断扩大，片内生源迅速增加，加之我校地理位置受限无法扩大办学规模，导致2019年招生矛盾突显，亟待解决。

（二）校园文化积淀不够，“善”文化主题不突出

以“善”为主题的校园文化建设虽初见成效，学校崇德向善的氛围日益浓厚，但校园以“善”为主题的文化和价值理念建设缺乏规划，对善文化内涵的理解和渗透还不够，学校仍需在精神、物质、活动和制度方面进行梳理和改善，进一步深入挖掘办学理念价值文化、活动文化、环境文化等，正真打造规范化、系统化、品牌化的校园文化特色。

四、三年工作目标及具体举措

（一）2019年

本年段目标：

紧紧围绕区教育局制定的方针政策，继续推进学生综合评价工作，不断推进素质教育，深入开展未成年人思想道德建设，践行社会主义核心价值观，不断深化课程与教学的改革，提升教育教学质量。

具体举措：

（1）制定德育新发展规划，努力建立一套系统的德育网络，丰富学校德育工作的内容，弘扬和传承中华优秀传统文化，为最终形成我校的德育工作品牌做准备。

（2）建设强有力的德育队伍，巩固推行班主任例会制度，修订和完善《班主任工作手册》，发挥名班主任工作室的带动作用，定期开展班主任业务培训及经验交流。

（3）以创建卫生城为契机，加强学校卫生管理和师生健康教育，提高师生的卫生意识和健康意识，优化学校环境。

（4）对我校已有的骨干、名师教师的成长发展给予扶植，并充分利用我校名师、骨干有利资源通过让她们做课、帮带青年教师加强自培基地建设。到2019年底计划让20％以上的教师成为学校学科带头人或骨干教师。

（5）充分利用信息资源，加大信息技术与课程整合的力度，建立我校教学资源库。

（6）加强教研组的备课活动，每月集体备课２次，教研组长负责学科的教研活动，做到计划、时间、内容、小结四落实，使教学与科研成果相辅相成。

（7）组织学生开展“海量阅读”六个一活动，即：精

读一本好书、上好一堂阅读课、撰写一篇阅读心得、办好一期黑板报、举办一次读书推介评比、建好一批阅读基地，引导师生在阅读中互相学习、学习中共同进步、进步中共同成长。

（8）严格落实组织生活制度，加大对党员学习教育培训的力度，牢固树立服务意识，开展党员包保活动、公开承诺活动，补充《五中党支部党建工作制度汇编》

（9）完善“舒心坊”工作，建立心理健康教育档案，开设心理辅导活动课，开展群体辅导和初步推动个别辅导，以帮助学生健康成长和促进教师健康工作，逐步形成“善学、善思、善言、善行”的心理健康教育的特色，为促进学校教育教学及管理的全面提升贡献力量。

（10）学校操场跑道有多处损坏，计划进行整体修补。

（11）积极申请资金对教学楼进行封闭式改造，并筹备安装中央空调。

（二）2020年

本年段目标：

深入贯彻国家“七五普法规划（2016-2020年）”精神，在依法治校和民主办学的基础上，继续努力实践现代校园管理理念，深入落实以人为本、以校为本、精细管理的现代校园管理制度。围绕“学无止境德高为范”的办学理念，以“善”为主题的校园文化建设为核心，加强未成年人思想道道建设和课程建设，促进学校内涵发展。

具体举措：