《俄罗斯陆军腰带》阅读练习及答案
张天翼《皮带(节选)》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成7～9题。
皮带（节选）张天翼一件成了白色的蓝竹布长褂，一双军用皮鞋，邓炳生先生到首善之区来找梁处长：请他“栽培栽培”。
把一只铺盖，一个网篮，用洋车拖进处长公馆里的时候，炳生先生袋里只剩下块把钱。
他打算吃住在梁处长公馆里。
可是梁处长抬起头，眼珠从鼻尖两旁射下来，眉毛中间打三条皱纹。
“嗯，本来呢，我这里可以住。
嗯，但是呢，那，住了两个客。
那，你住到处里去罢，我先通知梁副官，唔？横竖你不是外人。
”炳生先生的娘，跟梁处长太太是不大亲的表姊妹，所以他横竖不是外人。
当天就搬进处里：那由梁副官编派。
住在梁副官隔壁的上士房里。
梁副官摸摸脑袋摆摆手，拿出几下办事精神，指挥勤务兵替炳生先生铺床。
“江斌，褥单要铺平哪，你真是！……还要放下些。
……唉，对了。
”房里很干净，朝南两扇玻璃窗，太阳射进两块光，倒在地板上。
这房间睡两个人倒顶舒服。
炳生先生很受用。
“梁副官是好人。
”他肚子里说。
“上士虽然是上士，倒是读书人，人倒还不俗，不然我也不会。
……对不对。
……哈哈哈。
”梁副官虽然是好人，笑起来可像坏鹅。
炳生先生就跟梁副官打得烂熟了。
梁副官是梁处长的堂侄，炳生先生称做五哥。
五哥跟他谈处里的情形，谈副官职务之难，谈吃喝玩乐，最后呢，照例是谈女人。
……“快看！”梁副官听到皮鞋响。
“什么？”炳生先生把窗幕掀起一角。
什么：两个娘们儿。
“好不好看？”梁副官忍不住地笑，“这两个都是处里的女同志。
”“干什么事的？”“司书。
女同志总是当司书，不晓得何解。
……那个穿蓝袍子的是准尉，这边一个是少尉。
……”把眼睛钉着准尉少尉，一直到她们转了弯。
炳生先生掉过脑袋瞧瞧自己的褪色蓝竹布袍，脸上发烫。
他低着脑袋。
脖子像是软的，几次想挺挺胸脯，昂昂头，老没办到。
“五哥看我这次事情找不找得成，你说？”“慢慢地来，急什么？”炳生先生要叹口气，可是把气拼命屏住，不叫给梁副官听了去。
“你愁什么，”梁副官舐舐手指，翻着账簿，“事情问姨爹要，要不到就住在这里吃，慢慢地来，哈哈哈。
八年级上学期语文第8课《列夫托尔斯泰》同步练习(含答案)
八年级上学期语文第8课《列夫·托尔斯泰》同步练习一、基础知识1．下列词语加点字注音完全正确的一项是（）A．胡髭．(zì)尴尬．(gà)粗劣．(liè)两颊．(jiá)B．侏．儒(zhū)蒙昧．(mèi)甲胄．(wèi)纠．缠(jiū) C．广袤．(mào)无垠．(gēn)掩饰．(shì)鬈．发(quán)D．敦．实(dūn)颔．首(hàn)乡绅．(shēn)长髯．(rán) 2．请找出下列词语中的错别字并改正。
粗制烂造默默无声藏污纳洉正襟威坐诚皇诚恐颔首低眉无可质疑暗然失色错别字改正3．下列加点词语运用不恰当的一项是（）A．她有一头瀑布般的长发，白皙的皮肤，无论在什么场所，都会鹤立鸡群．．．．，引人注目。
B．这两位孤独的老人在停车场里正襟危坐．．．．地等待从国外归来的儿子。
C．臣受此殊誉，诚惶诚恐．．．．，感激不尽。
D．他见到多年前的恩师，一直是颔首低眉．．．．。
4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．经典著作要精读。
精读，就是“熟读玩味”，就是放慢速度、反复咀嚼，读懂、读通、读透。
B．青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
C．中国影视艺术要讲好中国故事，这既符合影视艺术的规律；也是文化建设的紧迫任务。
D．党员干部都要争做新时代的奋斗者，以热血赴青春、以生命赴使命，不断迎接新挑战。
5．请根据你对列夫．托尔斯泰的了解，结合课文内容选择下联，评价一下列夫·托尔斯泰。
上联：一声怒吼斥沙皇下联：(填选项号)A．三尺侏儒相貌丑B．满腔热血唤和平C．无私心底天地宽6．下列对文学常识的表述，不正确的一项是：（）A．消息的正文包括导语、主体、背景和结语四部分，遊循“倒金字塔结构”。
B．《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，选自散文集《朝花夕拾》。
《俄罗斯性格》高考文学类文本阅读练习及答案(二)
《俄罗斯性格》高考文学类文本阅读练习及答案（二）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。
俄罗斯性格（苏联）阿·托尔斯泰当德国鬼子已经被打得落花流水、溃不成军的时候，我的朋友叶戈尔·德略莫夫的坦克在小山冈上的一片麦地里中了弹，机组有两名战士当场牺牲。
中了第二弹后，坦克着起火来。
驾驶员丘维略夫拖着他爬过一个又一个弹坑到救护站去。
叶戈尔·德略莫夫活了下来。
他在医院里躺了八个月，做了一次又一次整形手术，医生给他重新做了鼻子、嘴唇、眼睑和耳朵。
八个月之后拆掉绷带的时候，他看见了自己的面孔。
那个把一面小镜子递给他的护士，把身子转了过去，抽泣起来。
他立即把镜子还给了她。
他说：“这还不算是最糟糕的事。
就这副嘴脸也一样能活下去，一样能回到战场。
”他被批准休假二十天，为了彻底养好身体，他动身回家探望父母去了。
他下了车后步行了十八俄里。
四面是厚厚的积雪，空气潮湿，周围阒无人迹。
冰冷的风不停地吹开他军大衣的下摆，在他耳边孤独凄凉地呼啸。
等他进得村来，已经是傍晚时分了。
他忽然停下脚步，把手插在大衣兜里，摇了摇头，转过身斜插着走到父母住的房子侧面，站在齐膝深的雪里弯下身子往窗里探望。
叶戈尔·德略莫夫隔着窗子看着母亲，心里明白：绝不能让母亲受惊，不能叫她苍老的面孔由于绝望而抽搐。
他打开篱笆门进了院子，走上台阶敲起门来。
母亲在门里应声问道：“是谁呀？”他回答说：“是苏联英雄格罗莫夫中尉。
”他的心剧烈地跳出来，使他不由得一肩头靠到了门框上。
是呀，母亲并没有听出他的声音来，就连他自己也好像是头一回听到自己的声音。
动了多次手术之后，他的嗓音变了，变得嘶哑不清了。
“玛利娅·波莉卡尔波芙娜的儿子德略莫夫上尉托我给他母亲捎口信问好来了。
”母亲立即打开门，扑到他跟前，握着他的双手问道：“我的叶戈尔活着吗？他身体好吗？您这位大哥请进屋去吧！”叶戈尔·德略莫夫在桌子旁边的长凳上坐了下来，他开始对母亲讲她儿子的情况，也就是讲自己的情况，讲得很详细：讲他吃得怎样，喝得如何，什么也不缺，身体一直很好，总是快快活活；同时也讲了他和他那辆坦克参加过的战斗，但是讲得很简单。
2023-2024学年初中语文部编版七年级下第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.潜艇在托雷斯海峡遇到的危险是（）A. 鲨鱼B. 撞上一块暗礁搁浅C. 被炸弹轰炸【答案】B【解析】结合《海底两万里》内容可知鹦鹉螺号在托雷斯海峡撞上了一块暗礁船被搁浅搁浅时又遭到土著的围攻故选B2.以下关于《骆驼祥子》《海底两万里》的说法中正确的一项是（）A. 虎妞得知刘四爷已经把车厂卖了非常失望大哭了一场为了照顾好虎妞祥子拿出自己辛苦积蓄的一百元钱买了二强子的二手车B. 祥子离开夏家后又找到曹先生家里曹先生答应让祥子继续拉包月可祥子却不幸被孙侦探尾随、勒索积攒的买车钱被敲诈走了C. “林肯号”企图捕获“怪物” 而“怪物”却同“林肯号”捉迷藏当“林肯号”向“怪物”发动进攻时“怪物”喷出水柱“我”被抛入海里D. “鹦鹉螺号”的船籍港在亚特兰蒂斯国桑多林岛附近的一座海底火山中我们遇到海底火山喷发幸好“鹦鹉螺号”调转艇头驶离了火炉【答案】C【解析】A项“祥子拿出自己辛苦积蓄的一百元钱买了二强子的二手车”有误买二强子的二手车用的是虎妞的钱B项“祥子离开夏家后”有误祥子离开杨家后到曹先生家拉包月虎妞死后祥子才到夏家去拉包月D项“调转艇头驶离了火炉”有误原著是“2月15日我们看到了海底喷火的新奇景象尼摩船长告诉我们在火山区域的海中没什么是停止的我觉得在这里就要被煮熟了‘鹦鹉螺号’就离开这座熔炉 2月16日鹦鹉螺号离开希腊群岛继续前行”故选C3.《海底两万里》描绘了美丽迷人的珊瑚王国在这里发生的事件是（）A. 森林打猎B. 章鱼来袭C. 安葬船员D. 开采珍珠【答案】C【解析】《海底两万里》是法国著名作家儒勒·凡尔纳的代表作之一是“凡尔纳三部曲”的第二部书中主要讲述了生物学家彼埃尔·阿龙纳斯及其仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰一起随“鹦鹉螺号”潜水艇艇长尼摩周游海底的故事在珊瑚王国上大家安葬了逝世的船员故选C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）对下列句子中画线词的解释有错误的一项是（）4.（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语尔辈不能究物理是非木杮岂能为暴涨携之去？4.（3）在寻找石兽的问题上庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？A. ①阅十余岁阅经过经历②山门圮于河圮倒塌B. ①竟不可得竟终了最后②求石兽于水中求寻找C. ①湮于沙上湮埋没②不亦颠乎颠颠倒错乱D. ①转转不已已停止②但知其一但但是【答案】D【解析】（1）D项“但知其一”句意只知道表面现象但只【答案】（2）你们这些人不能推究事物的道理这不是木片怎么能被暴涨的洪水带走呢？【解析】（2）尔辈你们这些人物理事物的道理、规律是这木杮削下来的木片【答案】（3）①庙僧没考虑流水、石兽、泥沙之间的关系讲学家只考虑了石兽和泥沙的关系忽略了流水老河兵既有理论又有实践准确把握了三者的性质及相互关系②老河兵常年在河边劳动了解水、沙、石等自然事物特性把理论知识和多年经验结合起来分析【解析】（3）第一问结合“以为顺流下矣棹数小舟曳铁钯寻十余里无迹”可知庙僧认为石兽顺着水流流到下游了于是划着几只小船拖着铁钯向下游寻找了十多里没有找到石兽的踪迹他没有考虑流水、石兽、泥沙之间的关系结合“尔辈不能究物理是非木杮岂能为暴涨携之去？乃石性坚重沙性松浮湮于沙上渐沉渐深耳沿河求之不亦颠乎？”可知讲学家认为石头的特点坚硬沉重泥沙的特点松软浮动石兽埋没在沙里越沉越深罢了顺着河流寻找石兽不是颠倒了吗？他只考虑了石兽和泥沙的关系忽略了流水结合“凡河中失石当求之于上流盖石性坚重……不更颠乎？”可知老河兵认为凡是落入河中的石头都应当在河的上游寻找它正因为石头的性质坚硬沉重沙的性质松软轻浮水流不能冲走石头水流反冲的力量一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞越激越深当坑洞延伸到石头底部的一半时石头必定倾倒在坑洞中像这样再冲刷石头又会再次转动像这样不停地转动于是反而逆流朝相反方向到上游去了到河的下游寻找石兽本来就显得很荒唐在石兽沉没的地方寻找它们不是显得更荒唐了吗？他既有理论又有实践准确把握了三者的性质及相互关系第二问老河兵因为常年与河流打交道对河流的水、石、泥沙等习性有更细致的了解能够把理论知识和多年经验结合起来分析因而能得出正确的结论三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）简析“转朱阁低绮户照无眠”一句中画线的词的表达效果A. 开篇写词人把酒问青天流露出对宇宙人生的疑惑B. “恐”字表现了词人即向往天上又留恋人间的矛盾心理深刻表达出作者留恋人世热爱生活的思想感情C. “此事古难全”中的“此事”指“月亮的阴晴圆缺”D. 全词运用形象的描绘和浪漫的想象将叙事、写景和抒情融为一体虚实结合将抽象的人生哲理具体化、形象化【答案】C【解析】（1）C项“‘此事’指‘月亮的阴晴圆缺’”错误作者说“人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全” 即人世间有悲欢离合就如同月亮有阴晴圆缺一样可见“月有阴晴圆缺”是喻体“此事”指的是本体“人有悲欢离合”【答案】（2）“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动暗示夜已深沉“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景【解析】（2）这三句写的都是月光随着时间流逝而移动的景象“转”过朱阁“低”挂在绮窗下照着窗内“无眠”的词人词人清楚地描摹月渐渐低沉的轨迹变动暗示出时间已至深夜而词人一直望着月亮深夜未眠“无眠”一词更点出了词人在中秋这个本该阖家团圆的日子里却与弟弟相隔两地无法团聚因而满怀思念与愁绪难以入眠的情状表达了对亲人的思念之情四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）太空飞行过程遇到的所有情况和感受杨利伟都会细致地与自己的战友分享他这样做的用意或实效是什么？①分享飞船共振让人非常痛苦“我真的以为自己要牺牲了”用意 _______________实效后来“神舟六号”的飞行情况有了很大改善“乘坐的火箭、飞船都非常舒适几乎感觉不到振动”②分享飞船进入轨道处于失重状态“本末倒置”的错觉令人难受用意让“神舟六号”“神舟七号”的航天员有心理准备实效 _______________6.（2）根据选文再联系全文内容下列分析错误的一项是（）6.（3）在太空中真能看到长城吗？从理论上来讲这是绝对不可能的请阅读上面知识链接内容并结合选文找出能说明这一观点的依据【答案】（1）①工作人员可以寻找原因并改进技术工艺进而解决这个问题, ②飞船舱体经过改进内壁上刷着不同的颜色便于帮助航天员迅速调整感觉【解析】（1）①通过杨利伟的分享以及后来“神舟六号”的改善实效可知他的用意是为了工作人员可以寻找原因并改进技术工艺进而解决这个问题②根据分享中说道“百分之八九十的航天员都会产生一种‘本末倒置’的错觉这种错觉很难受”以及用意让“神舟六号”“神舟七号”的航天员有心理准备可知实效是飞船舱体经过改进内壁上刷着不同的颜色便于帮助航天员迅速调整感觉【答案】A【解析】（2）A项回顾内容的顺序有误先看到的太空奇景后听到的神秘声音【答案】（3）①在太空实际上看不到地球上的任何单体建筑②长城是狭窄且不规则的而在太空中对不规则事物很难观察③长城平均宽度不到10米很容易被周围的地形背景隐没④长城从人的视野里消失的高度只有60公里这相对于航天器平均400公里的轨道高度来说相差实在太大【解析】（3）根据原文“在太空实际上看不到任何单体的人工建筑”“即使是巨大的城市在夜晚看到时也只是淡淡的红色” 链接材料“长城是狭窄且不规则的而在太空中对不规则事物很难观察不仅如此长城平均宽度不到10米也很容易被周围的地形背景隐没因此仅凭肉眼在20公里的高度就很难将它分辨出来长城完全从人的视野里消失的高度也只有60公里这相对于航天器平均400公里的轨道高度来说相差实在太大”这些语句可以分析出“在太空中真能看到长城吗？从理论上来讲这是绝对不可能的”这一观点的依据7.（1）依次在文中的括号内填入词语正确的一项是（）7.（2）根据提示完成下面的填空①因为_______________ 让人忍不住想去踏青②古人踏青非常重视仪式现代人踏青_______________③生命欢腾的绿让踏青的人乐得忘乎所以④在春天的野外寻找小虫子 _______________7.（3）请选择恰当的角度赏析文中画线的句子7.（4）文章最后为何写“找小虫子”这一情节？7.（5）你从这篇文章中读出了什么启示或者感悟？A. 摇笑走B. 笑走摇C. 笑摇走D. 走摇笑【答案】D【解析】（1）根据前文“这时候的阳光真像一个浑身披挂着铃铛的孩子”和后文“调皮着可爱着清脆的铃声逗惹人的心里也长出一片绒绒的绿草来”可知这里把“阳光”比喻成“浑身披挂着铃铛的孩子” 由日常中孩子的动作可知身体的“摇动”伴随在“走”的过程中“笑”是“孩子”听到铃铛摇动后的结果所以第一个空应填“走” 第二个空应填“摇” 第三个空应填“笑”故选D【答案】（2）①春色撩人, ②简单而随意, ④让“我”找回了丢失许久的童心【解析】（2）通读文本结合文中关键语句分析作答即可由文章第二段中“春天在阳光里拔节而长春色撩人心里有个声音在叫到野外去！到野外去！那里有许多的秘密和奇迹正在破土而出”可知因为春色撩人让人忍不住想去踏青由文章第四段中“现代人踏青就简单多了常常是信马由缰说走就走”可知现代人踏青简单而随意由文章最后一段中“在春天的野外我们不但重逢了小时候经常亲近的小虫子还找回了丢失许久的童心”可知在春天的野外寻找小虫子让“我”找回了丢失许久的童心【答案】（3）画线句运用了比喻的修辞手法把“铺在地上的嫩草”比作“翡翠” 生动形象地写出了春草茵茵、绿意盎然的特点给人以强烈的画面感表达了作者对这惹人春色的喜爱之情【解析】（3）画线句“好宽阔的一片草地哦柔嫩的草铺陈开来在阳光下像翡翠一般”中把“铺在地上的嫩草”比喻成“翡翠” 运用比喻的修辞手法将春草茵茵、绿意盎然、生机勃勃的特点描写得生动形象具有强烈的画面感给读者以美的感受体现了作者的喜爱之情【答案】（4）“找小虫子”这一情节既是“踏青”的一种活动形式体现出春天的生机与活力同时这一情节也触发了作者心底的美好记忆表达了作者对美好童年的怀恋之情【解析】（4）“找小虫子”属于“踏青”活动里的一个富有童趣的环节“春天的虫子喜欢在草地上活动筋骨” “找小虫子”体现出春天的生机与活力同时通过“找小虫子” 作者回忆起了小时候的美好时光找回了丢失许久的童心表达了作者对童年美好时光的深深怀念之情【答案】（5）示例①我们要热爱自然亲近自然积极拥抱一切美好的事物②我们要珍惜人生的青春在青春里绽放生命让生命充实而有意义③我们要把握住最宝贵的时光给自己的人生留下最美好的记忆【解析】（5）本题属于开放性试题解答时结合文章以及自己的生活实际谈谈启示或感悟言之成理即可可从“热爱自然”“珍惜美好时光”等角度进行阐述五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.【活动一品美文】人生如旅途途中会遇到一扇扇庄严神秘的大门门与门之间有向往有努力有艰辛有失落总能留给我们丰厚的积淀（甲）青春是人生最重要、最宝贵的时期在人们的企盼中姗姗而来又在人们的留恋中倏忽而逝当心灵的帆船回溯岁月的长河时我们能够看到在那阳光明媚的地方矗立在歌吟里、掩映在诗词中（乙）最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之门（1）小语同学朗读了【活动一品美文】这个片段下列说法正确的一项是（）8.【活动二读名著】片段大圣跳起来把身一抖收上毫毛却又吩咐沙僧道“贤弟你是个好人却只要留心防着八戒言语途中更要仔细倘一时有妖精拿住师父你就说老孙是他大徒弟西方毛怪闻我的手段不敢伤我师父”唐僧道“我是个好和尚不题你这歹人的名字你回去罢”那大圣见长老三番两复不肯转意回心没奈何才去你看他忍气别了师父纵筋斗云径回花果山水帘洞去了独自个凄凄惨惨忽闻得水声聒耳大圣在那半空里看时原来是东洋大海潮发的声响一见了又想起唐僧止不住腮边泪坠停云住步良久方去心得取经路途充满艰难险阻这是孙悟空第二次离队原因是_______________ 在《西游记》中孙悟空曾多次流泪此处悟空“止不住腮边泪坠” 我从中读出了他的复杂情感——_______________（2）小文同学分享了名著中的片段和他的阅读心得请你将“心得”中的空缺处补充完整8.【活动三发评论】2021年春节的关键词是现在各地提倡的“就地过年” 让我们一起在山西“晋”享欢乐中国年品读地道山西味！留在太原过年地道的山西味儿是一桌东湖醋园的全醋宴年夜饭是新春的清晨太山龙泉寺敲响的钟声是朝阳初升刚刚露出“尖尖角”的凌霄双塔是灵脉所在老太原人常来逛逛的晋祠是汾河畔休憩伫立、嬉戏打阔的白鹭留下吧在这座龙兴之城度过中国年！留在大同过年地道的山西味儿是华灯初上时流光溢彩的古城墙夜画是一顿热气腾腾的铜火锅盛宴是双手合十、虔诚祈愿的云冈石窟圣地是夜晚的空中楼阁——悬空寺亮起的希望之光留下吧在这座天下古都度过中国年！留在忻州过年地道的山西味儿是一城慢生活中的“忻”欣向荣是“一座雁门关半部华夏史”带来的千年曙光是五台山山顶茫茫一片的丰年瑞雪留下吧在这座秀容古城度过中国年！（3）欢乐中国年地道山西味！读了上面这段话小语等同学纷纷仿照其句式发表了评论倡导人们留晋过年请你也照样子发表评论小语的评论留在朔州过年地道的山西味儿是一场彻夜不息的新年旺火是一座千年古塔带来的奇迹绝唱是一碗香气扑鼻的右五羊肉汤留下吧在这座塞北休闲之都度过中国年！我的评论 _______________A. 文中画线的三个词“旅途”“庄严”“积淀”依次是名词、形容词、动词B. （甲）句的主干青春是最重要、最宝贵的C. 文中画横线的“姗姗而来”“阳光明媚”均是主谓短语D. （乙）句的朗读节奏可以是“最耀眼的/是/那扇神奇玄妙的/青春之门” （画线字要重读）【答案】D【解析】（1）A项“积淀”是名词B项（甲）句的主干是“青春是时期”C项“姗姗而来”是偏正短语故选D【答案】（2）孙悟空为保护唐僧三打白骨精却被唐僧冤枉为滥杀无辜并被唐僧驱逐, 被唐僧冤枉内心颇感无奈、委屈离开师父很不舍担忧师父将来的安危【解析】（2）结合原著内容可知孙悟空第二次离队是因为他为保护唐僧三打白骨精但却被唐僧误认为是滥杀无辜被驱逐虽然悟被唐僧冤枉赶走但悟空“止不住腮边泪坠” 这其中既有被唐僧冤枉内心感到无奈、委屈又有离开唐僧的不舍同时还有对唐僧将来安危的担忧【答案】（3）示例留在晋中过年地道的山西味儿是平遥古城大院里老奶奶剪出的大红窗花是榆次老城街边的美味小吃是一盘现切的平遥牛肉是一盘刚出炉的太谷饼留下吧在这晋商故里度过中国年！【解析】（3）分析例句可知例句的格式为留在+山西的某一城市+过年地道的山西味儿是…… …… 是…… 留下吧在这座+城市总体评价+度过中国年！所仿写的句子也要按照例句格式注意“是……”表达的内容为山西的某一城市的突出的特点可以是传统文化可以是有代表的小吃等只要能体现城市特色即可注意要构成排比句式语言通顺流畅9.（1）下边是问卷调查结果统计图请用简洁的文字写出该图的主要信息（不得出现数字）9.（2）校园内设置废旧电池回收箱箱上有两句宣传语请你紧扣“环保”主题运用对偶知识补写下句上句回收废旧电池下句 ____________9.（3）学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时看见一个叔叔把几节旧电池扔到了草坪上你赶忙上前劝阻请你结合“相关链接”中的知识对其进行规劝规劝时应语言得体、内容恰当【相关链接】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属被遗弃的废电池腐烂后其重金属成分会随渗液溢出造成地下水和土壤的污染并严重危害人类健康叔叔说毛孩子管什么闲事！我只是扔个破电池而已有什么大不了的！你说 _______________________________________________________________【答案】（1）大多数人把废旧电池当垃圾扔掉只有少数人将其投入专门回收箱（或“极少数人将其存放在家”）【解析】（1）解答此题主要看图表的标题和图表的数据把数据的对比结果与标题內容进行综合分析采用“对象+特点”的方式进行概括作答结论可多个注意题目要求【答案】（2）示例创建文明校园（或“争当环保卫士”“创建绿色校园”“建设生态校园”“增强环保意识”等）【解析】（2）题目要求运用对偶的修辞方法来写对偶就是“对对子” 也称“对仗” 它必须是一对字数相等词性相对结构相同意义相关的短语或句子两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等其作用有便于吟诵有音乐美表意凝炼答案不唯一符合题目要求即可【答案】（3）示例叔叔小区是我们共同的家我们有责任一起爱护它电池中含有很多重金属它腐烂后对地下水和土壤的污染可大了还会危害我们的身体健康呢【解析】（3）结合【相关链接】明确乱扔电池的危害表述时要注意语言得体六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.阅读《草房子》选段填空有时他会去找放羊的A玩但玩了几次就不玩了因为他与A不一样 A是自己不愿意上学而且 A确实也喜欢放羊而他B不是这样的他喜欢学校喜欢读书他是被迫停学的那是一天中午 C一手托着饭碗走出了院子他一边吃饭一边望着天空的鸽子有两只刚出窝的雏鸽随着大队鸽子在天空飞了几圈终于体力不支未能等到飞回家就先落在了C 他们教室的屋顶上 C就托着饭碗走过去他要等它们稍作休息之后将它们轰走让它们早点飞回家要不等下午同学们都上学来了准会有人要拿石子、砖头去砸它们的当他穿过竹林出现在教室后面时他看见了B“你在这儿干什么呢？”选段中A、B、C三人的名字分别是________、________ 、________ 接下来发生了什么事情？ ________【答案】A细马, B杜少康, C桑桑, 班上一名女生的课本全丢了而且是被杜小康偷走的【解析】语段选自《草房子》第八章《红门（二）》写杜小康家境一落千丈当杜小康终于彻底清楚他已与学校无缘后蔫了有时他就找放羊的细马玩一天中午在教室后面遇到了桑桑故A是细马 B是杜少康 C是桑桑接下来的事情是因为杜小康家里没有钱去上学了他爸爸给他停了学但是杜小康依然很喜欢上学就偷偷地拿走了一个女孩子的书在家里自学附下文情节一个月后当桑桑到大红门里去找杜小康在杜小康家无意中发现了那个女孩的课本时正被从院子里进来的杜小康看到了杜小康一步—步地走过来突然抓住桑桑的手克制不住地哭起来桑桑直觉得他的双手冰凉并在索索颤抖桑桑说“我不说我不说……”杜小康将头垂得很低很低泪水滴滴答答地落在了地上11.（1）选段一都是谁在向尼摩船长提出问题的？这体现提问者什么性格特点？11.（2）选段二中船长说“我应该有这次机会报答您” “报答”的缘由是什么？11.（3）在1884年教皇接见凡尔纳时曾说“我并不是不知道您的作品的科学价值但我最珍重的却是它们的纯洁、道德价值和精神力量”结合选段之外的情节内容概括“纯洁、道德价值和精神力量”在尼摩船长身上的表现【答案】（1）阿龙纳斯体现了阿龙纳斯博学而又乐于研究对科学充满好奇心的性格特点【解析】（1）根据原著内容可知选段一是尼摩船长和阿龙纳斯在探讨“鹦鹉螺号”的情节提出一系列问题的是阿龙纳斯阿龙纳斯是著名的法国博物学家、生物学家博古通今和尼摩船长搭乘“鹦鹉螺号”潜艇在水下航行通过文中这一连串的提问可知阿龙纳斯非常博学对研究充满热情对科学具有强烈好奇心【答案】（2）因为加拿大人尼德·兰前文中在印度洋的珠场手刃了一条巨大的鲨鱼救下了被鲨鱼压在身下的船长尼摩【解析】（2）解答时要注意结合小说的前文情节在印度洋采珠场他们遇到了鲨鱼的袭击尼摩船长为了救印度采珠人而与鲨鱼搏斗危在旦夕时尼德·兰迅速投出利叉击中鲨鱼的心脏救了尼摩船长所以这是尼摩船长“报答”的缘由【答案】（3）示例①船长从沉船中打捞巨额财宝送给那些贫穷和被压迫的人们体现了船长反抗压迫、蔑视强权、支持正义、同情弱者等精神②“鹦鹉螺号”在驶离南极时被冰川围困船长从容指挥潜艇最终冲出冰墙冲破冰原成功脱险显示了船长镇定自若、沉着冷静的性格特点【解析】（3）解答时注意结合故事情节和人物形象特点进行概括船长从沉船中打捞出财宝却送给了那些贫穷和被压迫的人们从中体现了船长反抗压迫、蔑视强权、支持正义、同情弱者的精神“鹦鹉螺号”在驶离南极时被冰川围困船长从容指挥最终成功脱险从中体现了船长镇定自若、沉着冷静的性格特点船长利用“鹦鹉螺号”攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰从中体现了他热爱祖国、反抗侵略的勇气这些都是“纯洁、道德价值和精神力量”在尼摩船长身上的表现。
八年级语文下册_第六单元_(过关)(解析版)
第六单元（人教版）过关卷班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________（考试时间：120分钟试卷满分：120分）一、积累及运用（23分）1．下列加点字注音有误的一项是（）（2分）A．迁徙．（xǐ）广厦．（xià）庇．护（bì）B．两鬓．（bìn）北冥．（míng）鲲．鹏（kūn）C．槽枥．（lì）奴隶．（lì）突兀．（wù）D．塘坳．（ào）翩．翩（piān）敕．书（chì）【答案】A【解析】A．广厦．（shà）。
故选A。
2．下列句子停顿划分不正确的一项是（）（2分）A．安知/我不知鱼之乐B．是/故学然后/知不足C．食马者/不知其能千里/而食也D．安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜【答案】B【解析】B．这句话的大意是：所以，学习之后才知道自己的不足。
停顿应该是：是故/学然后/知不足。
故选B。
3．下列对诗歌理解有误的一项是（）（2分）A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了诗人对下层劳动人民的深切同情。
B．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
【答案】D【解析】本题考查学生对诗歌的理解。
A项正确；B项正确；C项正确；D项不正确，应为：“牛困人饥日已高”七个字就间接．．写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
4．下列说法完全正确的一项是（）（2分）A．先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等。
部编版八年级语文下册专题专题06 课外现代文阅读一(文学作品)过关训练(解析版+原卷版)
部编版八年级语文下册专题专题06 课外现代文阅读一（文学作品）过关训练（解析版+原卷版) 专题06课外现代文阅读一（文学作品）过关训练一、【广东省普宁市21-22学年八年级下期末】阅读下面的文字，完成下面小题。
望北哨所石钟山①这是她第一次来望北哨所。
②望北，她已经很熟悉了。
他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着“望北”。
望北在她的心里如诗如画，再加上哨所，她莫名地会想到某些古诗词，有着大气、苍凉、凄美之感。
他在信中也是如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪……③自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了。
有手机却没有信号，他们只能通过信件联系。
冬天，哨所和山下邮路不通，到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信。
读信的顺序只能依据邮戳的时间，有时邮戳上的时间也相同，她只能随机拆开一封信。
这样读信，让她有种时光倒流之感：前一封信他还在描述哨所上看到的夕阳、界碑、边境线，下一封信又是满山大雪，混沌一片了。
几十封信，让她恍若在不同的世界里穿梭着。
④最近一次见到他，是他探亲休假。
他变黑了变瘦了，说话也惜字如金。
他解释说，哨所人不多，消息又闭塞，信息少，大脑的某根神经就沉睡了，话语自然就少了。
在他休假这段日子里，他们见面时话很少。
分开时，就用短信交流，就像他们又回到了两地。
似乎在这时，他才又恢复到了以前的样子：风趣、幽默、刚毅……⑤假期快要结束时，两人计划了他们的人生大事。
等春节一过，就是两个人的“本命年”了，他们要在这年的夏天完成终身大事。
她对望北充满了渴望，甚至整个西藏对她来说都充满诱惑。
她还学会了一首歌：坐着火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看那最美的格桑花呀，盛开在雪山下……他们计划好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，雪山脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅。
⑥她终于来了，先是飞到了日喀则，又坐上了长途运输车。
公路在悬崖峭壁间盘绕，她看到了一片又一片的格桑花，像怒放的生命之火。
部编人教版六年级语文下册课外阅读专项全能训练(含答案)
部编人教版六年级语文下册课外阅读专项全能训练（含答案）1. 阅读下文，回答问题。
苏联红军攻进了柏林，德军拼死挣（zhēng zhèng）扎，与红军展开了激烈的巷战。
突然，从一条街道中间的废墟中传来丧子的哭声，是个德国小孩。
此时，苏军与德军正在街道的两头对射，小孩随时可能丧命。
这时，苏军士兵奥沙罗夫不顾战友们的劝说，站起来径直朝小孩走去，战友们只好停止射击，把所有火力都对准奥沙罗夫的前方，准备火力接应。
没想到的是，街道那边的德军也停止了射击。
奥沙罗夫安静地走到小孩身边，把小孩抱起来，朝街道边的一个安全掩体走去。
此时，整个街道一片安静，一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。
当奥沙罗夫把小孩抱进掩体，并把小孩放下时，双方的枪声再次响起，奥沙罗夫随后被一发子弹击中（zhōng zhóng），送进了战地医院。
第二天，奥沙罗夫解救小孩的全套康片被印在传单上，标题是《柏林，请停止枪声》。
许多柏林市民看到传单，流下了感动的泪水，许多化装成平民的德国士兵也交出武器。
奥沙罗夫成了大英雄。
记者问奥沙罗夫，为什么敢在枪林弹（tán dàn）雨中站起来，奥沙罗夫说：“爱，会让枪声停止。
”然后，他流着泪讲述鲜（xiān xiǎn）为人知的故事：那一年，德军攻进莫斯科，同样遭到了苏联人民的顽强抵抗。
在一条小巷里，几个德国士兵正警惕地举着枪小心地向前推进。
突然，前方传来一连串汪汪的叫声。
他们循声找过去。
一只小狗正蹲在一个受伤的少年身旁，轻轻地舔着少年的脸。
少年惊恐地看着几个德国士兵，用手指了指小狗，然后又摇了摇头。
德国士兵明白，少年是在乞求他们不要杀小狗。
小狗依然不停地重复着刚才的动作。
德国士兵也明白，小狗是在乞求他们救救它的主人。
几个德国士兵沉默了许久，绕过少年和小狗向前方走去……那个少年正是奥沙罗夫。
（1）给短文加一个合适的题目。
（2）给文中划线字选择正确的读音。
挣______（zhēng zhèng）扎击中______（zhōng zhóng）枪林弹______（tán dàn）雨鲜______（xiān xiǎn）为人知（3）写出下列词语的意思。
现代文阅读 专题复习训练 部编版八年级语文下册(含答案)
现代文阅读专题复习训练部编版八年级语文下册（含答案）现代文阅读专题复习训练2022-2023学年部编版八年级语文下册阅读名著，完成下面小题。
【A】①第二天，母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩，让她儿子回班学习。
从那时起，保尔恨透了神甫。
他又恨又怕，他不容许任何人对他稍加侮辱，当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打。
他把仇恨埋在心底，不露声色。
②保尔以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱：往往为了鸡毛蒜皮的小事，把他赶出教室，一连几个星期，天天罚他站墙角，而且从来不问他功课。
因此，他不得不在复活节前，和几个不及格的同学一起，到神甫家里去补考。
就在神甫家的厨房里，他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了。
【B】①保尔明白，没有别的法子解释他拒绝步行的理由，只好低声说：“我的两条腿全肿了，连走带跑一个星期，我实在做不到。
此外，同志，我还不知道您是什么人。
”②“我是你们团的参谋长，这是一。
第二，我再一次命令您下马。
如果您是个残废，我可没叫您在部队里工作，这不能怪我。
”③保尔好像挨了一鞭子，他猛地一抖缰绳，但是，古谢夫那只坚强有力的手阻止了他。
保尔受到这样的侮辱，忍不住要发作，同时他又竭力克制自己，内心斗争了好几分钟。
现在的保尔已经不是从前那个任性地从一个部队跳到另一个部队的普通战士了。
他现在是营政治委员，全营战士就站在他身后。
他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢！况且他担任部队的训练工作，又不是为这个花花公子干的。
想到这里，他离镫下马，忍着剧烈的关节疼痛，朝队伍的右翼走去。
1．选文【A】【B】中保尔分别受到怎样的“侮辱”？2．简要分析选文【A】【B】两段画线句在塑造保尔形象的手法上的共同点。
3．面对“侮辱”的态度不同，这体现了保尔在成长，结合选文【A】【B】谈谈你的理解。
阅读《最后一次演讲》选段，完成各题。
①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈地鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈地鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）②去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现今天在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈地鼓掌）③反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。
2023-2024学年初中语文部编版八年级下第五单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列句子顺序排列正确的一项是（）①这不仅冲击国际关系体系的稳定同时也给解决叙利亚问题注入更多复杂因素②任何绕开联合国安理会的单边军事行动都是有害的③叙利亚民众对和平的渴盼怎样才能变为现实？④解决叙利亚问题必须严格遵守国际法坚守理性和道义的准则采取的行动必须经得起历史检验⑤“在战火和摧毁中我们的伤口很深”站在废墟上叙利亚女孩安萨姆催人泪下的歌声通过各种媒体平台传向世界各地A. ⑤③②①④B. ③⑤①④②C. ⑤③①②④D. ③⑤②①④【答案】A【解析】⑤用“在战火和摧毁中我们的伤口很深“这句歌词和”站在废墟上的叙利亚女孩的歌声“引出③叙利亚民众对和平的渴盼” 所以⑤放在③前据此排除B和D．A和C都是将④放在最后两个选项的区别是①和②的顺序因为①中的“这“是指示代词指代的是②中的“任何绕开联合国安理会的单边军事行动” 所以①应该排在②之后综上所述排序为⑤③②①④2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A. 在孩子们苦苦地undersetcdot企undersetcdot盼中新来的语文老师终于出现在大家面前B. 他解决问题的建议操作性强顾全大局我发自内心地undersetcdot附undersetcdot和C. 由于听课时走神了几分钟他的解题思路与同桌undersetcdot大undersetcdot相undersetcdot径undersetcdot庭结论也不一致D. 一见到外婆刚才还在哭闹的小朋友顿时undersetcdot眉undersetcdot开undersetcdot眼undersetcdot笑蹒跚地扑了过来【答案】B【解析】A．企盼盼望符合语境使用正确B．附和不加辨别地跟着别人说或做句中形容“我”对他的建议的赞同使用不正确C．大相径庭比喻相差很远大不相同符合语境使用正确D．眉开眼笑眉头舒展眼含笑意形容高兴愉快的样子句中形容小孩的神态使用正确故选B.二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列选项中不正确的一项是（）3.（2）翻译文中画横线句子①知不足然后能自反也②货恶其弃于地也不必藏于己3.（3）《礼记》中【甲】【乙】两个片段的观点和理想境地是否仍适用于今天？请结合内容简要分析A. 不知其旨也旨味美教然后知困困困惑B. 教学相长长推动促进学学半学教导C. 不独亲其亲亲以……为亲选贤与能与赋予D. 男有分分职分职守盗窃乱贼而不作贼害人【答案】C【解析】（1）C项句意不只是敬爱自己的父母亲父母句意选拔推举品德高尚、有才干的人与通“举” 推举【答案】（2）①知道自己的不足这样以后才能自我反思②对于财货人们憎恨把它扔在地上的行为却不一定要自己私藏【解析】（2）①知知道然后这样以后反反思②恶憎恶藏私藏【答案】（3）示例适用教与学相互推动、相互促进正是如今课堂上的“对学”——自己教同学不仅能帮助他人而且能提升自己大同社会是阶级的最高理想境地与现如今的中国梦”有相似之处社会亲如一家路不拾遗都是人们心中美好的向往、愿望【解析】（3）【甲】文阐明了教和学是互相促进、相辅相成的【乙】文阐明了“大同”社会的基本特征其核心是“天下为公” 据此结合现实生活来谈言之有理即可三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）请对词中画线句子进行赏析A. 这首词的作者是秋瑾她是浙江绍兴人写这首词时她住在北京当时正值中秋节B. “秋容如拭”中“拭”字写出了秋景的澄明明丽的景色也衬托出作者冲破家庭束缚的喜悦C. “四面歌残终破楚”一句用《史记》中汉军破楚的故事喻指八国联军攻破国都的事D. “青衫湿”借用白居易诗句表达出知音难遇的情怀也充满了没能参与革命的忧郁和感慨【答案】B【解析】（1）B项“衬托出作者冲破家庭束缚的喜悦”理解错误“秋容如拭”意思是秋色明净就像刚刚擦洗过一般“拭”是“擦”的意思作者使用拟人的写作手法写的秋天十分迷人表达了作者对生活的热爱【答案】（2）这四句深入浅出是作者的自我写照生动地展现了巾帼英雄的形象进一步表现词人对自己女性身份的不平意气刚烈【解析】（2）赏析诗句首先要理解诗句意思再结合全诗分析作者表达的思想感情“身不得男儿列心却比男儿烈”大意为今生我虽然不能身为男子加入他们的行列但是我的心要比男子的心还要刚烈这四句是一个江湖女侠的自我写照展现了一个巾帼英雄的形象作者虽为女子但性情刚烈有匡服天下救民于水火之中的凌云壮志当然这句也暗含着身为女性而无用武之地的不平之意四、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）阅读全文完成表格5.（2）结合全文概括说说店主阿旺给你留下怎样的印象5.（3）第⑨段是什么记叙顺序？有什么作用？5.（4）说说你对文中画线句子“她觉得自己的心里也开了一家植物店里面的植物长得郁郁葱葱充满活力”的理解5.（5）文章结尾说“秋丽终于明白了这个道理” 你觉得秋丽明白了什么道理？【答案】（1）①惊讶②带姬秋丽回家被妈妈责怪③心酸④重拾信心【解析】（1）概括事件时找准主要人物、主要事件分析人物的心理需要结合人物的言行来判断根据文中“‘啊？’秋丽瞪大了眼睛‘秋丽？怎么跟我的名字一样啊？’”可知听到跟自己名字一样的植物名秋丽是惊讶的根据“老妈的脸拉得很长……除了背书做题之外的所有事都不应该做”可知秋丽感到不快是因为“带姬秋丽回家被妈妈责怪” 根据第⑨段“慢慢地阿旺讲讲自己……”第⑩段“秋丽听得心酸”可概括出秋丽的心理根据第⑪⑫段秋丽得知阿旺重拾学业自己也重拾信心努力去实现梦想【答案】（2）阿旺曾经沉迷网络游戏耽误了学业但后来为了完成外婆的心愿重拾学业是一个热爱植物学热情友善有责任心、孝顺、勇敢追求梦想的男孩【解析】（2）找到文中有关阿旺的语句从“小店主说起他的宝贝来居然滔滔不绝”“高中时一直沉迷于游戏直到高考落榜他说就像一盆冷水浇到头上整个人都清醒了”“阿旺说起外婆时眼睛亮晶晶的他说‘我报了成人高考我打算一边开店一边学习我答应了外婆我要做个植物学家’”“本来想重新再考可是基础太差再加上和他相依为命的外婆年岁大了还在夜市卖花于是他接替外婆在夜市上摆了一年的摊攒了几个钱租了街角这间小店效益不好不坏刚好够他和外婆最简朴的生活”等句概括即可【答案】（3）插叙插入阿旺沉迷网络游戏耽误了学业与外婆卖植物相依为命的经历交代了阿旺植物店的由来为后文写阿旺为了完成外婆的心愿重拾学业作铺垫【解析】（3）第⑨段讲阿旺过去的经历属于插叙其作用要联系上下文进行阐述此段交代了他植物店的由来为情节作补充也为下文他重拾学业作铺垫【答案】（4）这句话运用比喻的修辞手法形象地写出了秋丽受到阿旺和生机勃勃的植物的影响梦想的种子萌发内心又充满了希望和动力【解析】（4）这句话运用比喻的修辞手法把梦想比作郁郁葱葱的植物形象地写出秋丽受阿旺的影响内心充满动力想要实现当老师的梦想【答案】（5）示例积极乐观地对待生活并为之努力总有实现梦想的一刻（言之有理即可）【解析】（5）解答此题紧扣“积极乐观地对待生活并为之努力总有实现梦想的一刻”的主旨从阿旺热爱植物对每种植物如数家珍积极乐观地对待生活阿旺为实现外婆的期待重新拾起学业秋丽受阿旺的影响改变态度为自己的理想努力拼搏等事件中进行概括总结即可6.（1）关于“海水稻”的解说不正确的一项是（）6.（2）根据原文内容下列表述不正确的一项是（）6.（3）下列对文章内容和写法分析不正确的一项是（）A. 一直以来海水稻能够在分布着大量盐碱土地的新疆塔克拉玛干沙漠周边进行种植B. 海水稻是在杂交水稻育种专家袁隆平的牵头下通过野生海水稻和常规水稻杂交研制出来的C. 海水稻能够在海滩和内陆盐碱地种植有效扩大水稻种植面积增加稻谷产量D. 海水稻的种植有望改良盐碱地可以对滩涂和盐碱地的可溶性盐碱起到降盐作用【答案】A【解析】（1）A项“一直以来”有误原文为“而在今年6月海水稻在这里扎下了根”【答案】A【解析】（2）A项说法有误原文为“海水稻是在现有自然存活的高耐盐碱性野生稻的基础上利用遗传工程技术选育出可供产业化推广、盐度不低于1%的海水灌溉条件下、能正常生长且产量能达到每亩200至300公斤的水稻品种”【答案】A【解析】（3）A项对于“不是长在海里”这一特征只在开头提及本文重点说明海水稻的定义和意义7.（1）本文围绕姥姥写了五件事请根据原文在空格处填入恰当的内容①姥姥给我糖果和点心——②_______________——③姥姥用碎布缝被单——④_______________——⑤姥姥教育我们兄妹如何做人7.（2）请从人物描写的角度赏析第⑤段画线句子7.（3）请简析第②段在文中的作用7.（4）姥姥是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析7.（5）本文标题“姥姥的守望”含义深刻请结合文章内容谈谈你的理解【答案】（1）②姥姥纺线、织布、做棉衣, ④姥姥分给邻居小孩好吃的【解析】（1）要求用简明的语言说清楚“什么人做了什么事” 围绕姥姥写了五件事第③段写姥姥给“我”糖果第⑤段写姥姥纺线第⑥段写姥姥做棉衣、缝被单第⑦段写姥姥分给邻居小孩好吃的和教育“我们”如何做人【答案】（2）画线句运用了动作、神态描写通过“摇”“拉”“扬”“转”“低”“缠”等一系列动词生动形象地写出姥姥纺线技术的娴熟表达了对姥姥的赞美之情【解析】（2）回答这类问题时围绕语句运用了什么表达方式或修辞手法对刻画人物形象或文章主题起到了什么作用本文中画线句主要运用动作和神态描写“微闭着双眼”“缓缓地摇动”“缓缓扬起”“往前一倾”“左手一低”等表现出姥姥动作的娴熟赞美之情油然而生【答案】（3）内容上文章第②段补充叙述了姥姥的身世写出了姥姥坎坷、辛劳的一生交代姥姥和我们生活在一起的原因结构上引出下文对姥姥在我家辛苦操劳的几个片段的叙述【解析】（3）此类题要从内容和结构两方面作答第②段交代了姥姥的身世因为“姥爷早早地过世剩下姥姥带着母亲艰难度日” 自然引出下文姥姥在我家操劳的几个生活片断【答案】（4）①疼爱子孙好吃的东西自己舍不得吃留给外孙们②勤劳能干深夜纺线、织布给孩子们做棉衣③心灵手巧把碎布利用起来缝成被单纺线技术娴熟给人美感④富有爱心把好吃的东西分给邻居孩子们⑤对子孙教育有方教导子孙们要为人谦和不能傲气【解析】（4）要从记叙的事件中提炼所表现的姥姥的形象特征第③段姥姥有糖果舍不得自己吃留着给“我” 对子孙何其疼爱第⑤段纺线技术如此娴熟可见姥姥多么勤劳能干第⑥段即使碎布头姥姥也能令其发挥作用心灵手巧第⑦段不仅照顾自己家的孩子还照顾邻居的孩子富有爱心并且教后代谦逊做人不能傲气！【答案】（5）表层含义姥姥用大半生的时间守护着这个家照顾一家人的生活起居守望着我们健康成长教育我们如何做人让子孙们的童年感受到家的温暖深层含义姥姥为我们这些漂泊在外的子孙们守望住心灵的归宿有她的坟墓在有亲人在家就永远在从而呼吁漂泊在外的人们不要忘记自己的家乡【解析】（5）回答时表层和深层含义都要写表层指姥姥守望着这个家深层含义则呼吁人们即使走出家乡也别忘记家乡是自己的“根”8.（1）小说有两条情节发展线请用简洁的语言把下面的情节梳理补充完整①以老人的活动为明线追回买主→_______________→双倍赔偿②以“我”的活动为暗线_______________→被追上知真相→获赔偿付真钞8.（2）第②段中画线的句子属于什么描写？有什么作用？8.（3）⑤⑥⑫段中画线的句子都写到了“我”脸红请简析这三处脸红的原因8.（4）阅读全文概括老人的形象并作简要分析8.（5）“赔偿”是小说的中心事件也是小说的主旨所在请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义【答案】（1）①摔碎泥塑（或告知真相）, ②用假钞买泥塑（或买泥塑急离开）【解析】（1）解答此题需结合文章内容用与题干中所给示例相同的句式结构进行概括阅读文本从老人的活动角度看当老人外出归来发现“儿子将次品摆出来卖了” 便急匆匆地来追赶买主并将泥塑摔在地上告诉“我”这是有问题的泥塑——“没有拌开的棉团雨天会回潮泥塑就会鼓包甚至鼓裂” 最后按照“泥人轩”的规矩赔偿给“我”两个泥塑从“我”活动的角度看开篇便写“我”买了泥塑“就急匆匆地离开” 在小巷中与老人相遇面对老人是否曾在“泥人轩”买过泥塑的提问“我赶忙摇头” 而“我”这一系列的反应在文章最后一段得到了解释“我在店里给的是假钞” 最终“我”得知真相被老人的做法所感动感到愧疚将两尊泥塑的钱给了老人据此概括作答即可【答案】（2）环境描写（景物描写）通过写优美怡人的景色抒发了“我”用假钞后成功脱逃的愉悦心情【解析】（2）仔细阅读画线句可知画线句是对巷子里的粉墙黛瓦、桃花、青藤等美好景物的描写属于环境描写环境描写的作用主要有①交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性②渲染气氛烘托人物的心情③寄托人物的思想感情④反映人物的性格或品质⑤推动情节的发展结合文章内容可知“我”在泥塑店中用假钞购买了一尊泥塑且未被店家发现而成功脱逃画线句正是通过这些优美的景物的描写表现“我”此时轻松愉悦的心情【答案】（3）第⑤段谎言被揭穿后感到尴尬第⑥段泥塑被摔碎后感到气愤第⑫段获得真诚赔偿后感到羞愧【解析】（3）解答此题要结合上下文内容理解其原因第⑤段由第④段的“我赶忙摇头老人看见我手中的纸盒‘这就是啊！’”可知面对老人的询问“我”否认了在“泥人轩”买过泥塑但不巧的是“我”手中的纸盒被老人认出谎言被当面揭穿“我”感到尴尬所以脸红第⑥段根据“老人举起泥塑‘噗’地一声扔在地上泥塑顿时碎了一地”可知老人把“我”买来的泥塑摔得粉碎面对老人这一突然的行为“我”感到非常惊讶非常气愤所以“气红了脸” 第⑫段根据文章第⑩⑪段的内容可知“我”获得了老人真诚的双倍赔偿后联想到了自己用假钞买泥塑的行为感到羞愧难当故而羞红了脸据此概括作答即可【答案】（4）①气韵儒雅从语言（如“先生”“请”）、举止（如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体现出来温文尔雅的气度②技艺精湛三尊泥塑栩栩如生③诚实守信“货不正宗加倍赔偿”的规矩不顾年迈追赶并赔偿的行为【解析】（4）分析人物形象可从两个方面入手一是通过分析典型事例来理解人物形象二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写等）的分析来把握人物的思想性格①由“先生请停一下”“浑身上下透着一种儒雅的气韵”“老人轻轻地点点头”“老人笑笑慢条斯理地说”“他蹲下身用手轻轻拨弄着泥塑的碎土”等对老人的语言、举止方面的描写可知老人气韵儒雅②由“只见‘关公’身着绿袍腰围玉带枣红脸卧蚕眉五绺长须迎风飘飞倒提着青龙偃月刀骑在赤兔马上赤兔马前蹄跃起后腿直立鬃毛猎猎飞扬几欲腾空而去简直是极品！”“泥质更细腻柔和关公更是眼光闪闪嘴唇微张好像正在呵斥对手”“林冲披着斗篷戴着斗笠扛着花枪双眼微眯望着远方枪上挑着一个酒葫芦斗笠和斗篷上都盖着一层白雪给人一种寒浸浸的感觉”等对几尊栩栩如生的泥塑的描写可知老人技艺精湛③由“‘泥人轩’的规矩货不正宗加倍赔偿这两个泥塑都是赔给你的”“放心都是我捏的货真价实”“这两尊是赔偿的不要钱”“老人回来发现后就急匆匆地追了过来”等内容可知老人诚实守信【答案】（5）表层含义老人用真品赔偿次品“我”用真钞赔偿假钞深层含义老人和“我”的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿从而表达小说鞭挞欺骗倡导诚信的主旨【解析】（5）阅读文本可知“我”用假钞买了一尊泥塑泥塑的主人“泥人曾”得知有问题的泥塑被“我”买走后追赶上“我” 摔碎了有问题的泥塑并加倍赔偿了“我”两尊泥塑老人的诚信行为使“我”受到感化于是将真钞赔偿给了老人由此可以看出文中“赔偿”的表层含义即指老人用真品赔偿次品“我”用真钞赔偿假钞而从其深层含义来看文中“赔偿”更是指人的品质老人和“我”最后的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿突出了文章“诚信”的主旨据此理解作答即可五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）9.（1）给文中加点字注音或根据拼音写出相应的汉字①憎恶________ ②yì lì________9.（2）请你结合语境选择正确的成语涂在答题卡相应的位置上9.（3）仿照丁同学发言中的画线句子在⑥处写一句话“和” ⑥________9.（4）针对四位同学的发言表述以下说法正确的是（）9.（5）如果想引用“各美其美美美与共”来阐述对“和”的理解你认为最适合哪位同学？简要说明理由9.（6）2020年深圳市第六次获得“全国文明城市”称号为宣传城市文明增进城市和谐深圳地铁公司面向市民征集一则公益广告词不超过20字（不含标点）请你参考右边范例以“和”为主题写一则广告词【答案】（1）zēng wù屹立【解析】【答案】B【解析】【答案】（3）⑥是相遇时的一抹微笑是临睡前的一个拥抱【解析】【答案】D【解析】【答案】（5）示例1 适合乙同学因为“各美其美美美与共”表达的是能够欣赏并接纳彼此优点相互成就和谐共处这与乙同学国家、自然、人类文明的“和谐”是一致的示例2 适合甲同学因为“各美其美美美与共”表达的是能够欣堂并接纳彼此优点相互成就这是国家和平相处的基础【解析】【答案】（6）示例与礼接轨与和同行一声问候一抹微笑感受深圳速度触摸深圳温度绿色出行文明礼让当深圳君子创和谐社会安静有序不违和文明乘车更和谐【解析】10.综合性学习诚实守信是为人之本是一个人品德修养状况和人格高下的重要表现为了提高同学们的诚信意识八年级（3）班的同学准备在1月27日下午两点在班里开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动请你完成下面的任务（1）同学们围绕“人无信不立”的主题为这次的活动准备拟写一份对联一位同学想了一句上联请你补全下联坚守心灵诚信 ________（2）同学们在课后收集了历史上有关诚信的小故事阅读并写下了自己的感想以下是一位同学阅读《曾子杀猪》的感想有一次我答应妈妈专心看书但我去看电视了如果妈妈知道了一定会对我很失望有一次答应朋友周末去书店因为突然不想出门便说没时间如果朋友知道了一定会很生气通过阅读《曾子杀猪》一文使我明白了做人要诚实守信的道理所幸从现在开始改变还为时不晚以后我一定要做一个诚实守信的人因为“人无信不立”一个人不讲信用就没办法在社会立足你发现文中划线句有语病请指出病句类型并写出正确的句子病句类型________ 改正后的句子________________（3）为了圆满的举办这次活动同学们想要邀请语文老师李老师也参与到其中请你作为代表去邀请李老师你会去办公室这么跟李老师说“________________”【答案】示例提升人生品位 , 缺少主语, 阅读《曾子杀猪》一文使我明白了做人要诚实守信的道理（通过阅读《曾子杀猪》一文我明白了做人要诚实守信的道理, ） , 示例李老师您好！为了提高同学们的诚信意识我们班准备在1月27日下午2 00在班里开展以“人无信不立”为主题的综合, 性学习活动我们想邀请您参加请问您有时间吗？【解析】（1）本题考查撰写对联的能力解题时需围绕“人无信不立”的主题注意对联字数相同、结构相似、内容相同或相对示例恪守胸中职责（2本题考查修改病句的能力缺少主语应删掉“使”或“通过”（3）本题考查语言表达能力解题时注意要有称呼语和问候语要明确本次活动“人无信不立”的主题语言要简明得体示例李老师您好！我们班决定于1月27日下午2 00在教室里举行以“人无信不立”为主题的综合性学习活动我代表同学们真诚地邀请您参加我们的活动请您届时光临给予我们支持和指导谢谢！11.（1）【活动一】一捶起来就发狠了忘情了没命了！百十个斜背响鼓的后生如百十块被强zhèn不断击起的石头狂舞在你的面前 zhòu雨一样是急促的鼓点旋风一样是飞扬的流苏乱蛙一样是蹦跳的脚步火花一样是闪射的瞳仁斗虎一样是强健的风姿黄土高原上爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇A安塞腰鼓①给文中画线的两个汉字注音②根据文中读音在田字格里正确、规范地写出这两个汉字③文中“舞”字第八画是_________④结合本段文意请解释画横线词语“火烈”的意思⑤请在材料中的A处填入恰当的标点符号11.（2）【活动二】最近文化节目《经典咏流传》在浮躁的泛娱乐化包围中脱颖而出让央视节目的策划者（起初意想不到的） A将传统经典诗词与新时代流行元素相结合 B此档栏目和诗以歌让诗文与音乐“金风玉露一相逢” C为古雅的字句注入时尚新鲜的旋律血液在音乐竞演节目大行其道、传统文化节目屡遇瓶颈之时这种结合的尝试无疑是一次颇具巧思的突破传统文化因与时俱进的创意融入发挥出新的生机与活力因此当某些传统文化走入困境陷入迷惘我们不必束手无策只需要一双创意的翅膀便能飞跃阻挡的高墙奔向新的远方⑥语段中画横线的句子前后不连贯正确的语序应是_________ （只写序号）⑦语段中画线的句子有语病请写出修改方法⑧括号内的部分可以用哪个成语来替换11.（3）【活动三】成语是中国独有的语言资源大量成语出自传统经典著作是中华民族几千年来智慧的结晶承载着丰富和厚重的人文内涵极具文化价值堪称中华文化的“活化石” 如今成语在人们的生活中逐渐被忽视除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外很少有人爱好积累成语《中国成语大会》总导演关文正认为成语就是走进中国传统文化了解中国的过去、现在和未来的钥匙我们有义务去学习和推广成语⑨请你筛选关键信息用一句话概括以上材料的主要内容⑩中华文化源远流长但学习的方式也可充满趣味性请你根据下列图示猜成语A B C D。
2023-2024学年初中语文部编版五四制八年级下第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.（1）红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦1.（2）把千山万水都看得极为平常【答案】（1）红军不怕远征难【解析】（1）根据“红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦”可推知答案注意“征”的正确书写【答案】（2）万水千山只等闲【解析】（2）根据“把千山万水都看得极为平常”可推知答案注意“等”“闲”的正确书写2.请把“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”填人下面的横线上_______________——关羽、文天祥、方志敏_______________——陶渊明、杜甫、朱自清_______________——颜真卿、闻一多、刘胡兰【答案】富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈【解析】首先应明白名句“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”的含义该句意思是说在富贵时能使自己节制而不挥霍在贫贱时不要改变自己的意志在强权下不能改变自己的态度再对照题干所给的名人中他们所表现出的意志对号入座根据日常积累我们很容易得出答案富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清威武不能屈——颜真卿、闻一多、刘胡兰3.（1）王绩在《野望》中引用典故表现诗人身处乱世前途无望孤独、抑郁心情的句子是 _______________ _______________3.（2）《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是 ______________________________3.（3）崔颢的《黄鹤楼》中“_______________ _______________” 表达对岁月易逝之感慨3.（4）崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是_______________ _______________3.（5）王维在《使至塞上》一诗中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是_______________ _______________3.（6）王维在《使至塞上》一诗中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是_______________ _______________3.（7）李白在《渡荆门送别》一诗中表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是_______________ _______________3.（8）李白在《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的诗句是 _______________ _______________3.（9）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽春草吐绿的诗句是 _______________ _______________【答案】（1）相顾无相识, 长歌怀采薇【解析】（1）根据“引用典故表现诗人身处乱世前途无望孤独、抑郁心情的句子”可推知答案注意“顾”“薇”的正确书写【答案】（2）树树皆秋色, 山山唯落晖【解析】（2）根据“描写秋意正浓的山野景色的诗句”可推知答案注意“唯”“晖”的正确书写【答案】（3）黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠【解析】（3）根据“表达对岁月易逝之感慨”可推知答案注意“鹤”“载”“悠”的正确书写【答案】（4）晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲【解析】（4）根据“描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子”可推知答案注意“萋”“鹦”“鹉”的正确书写【答案】（5）大漠孤烟直, 长河落日圆【解析】（5）根据“以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句”可推知答案注意“漠”“孤”的正确书写【答案】（6）征蓬出汉塞, 归雁入胡天【解析】（6）根据“以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句”可推知答案注意“蓬”“塞”的正确书写【答案】（7）月下飞天镜, 云生结海楼【解析】（7）根据“表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句”可推知答案注意“镜”“结”的正确书写【答案】（8）仍怜故乡水, 万里送行舟【解析】（8）根据“借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的诗句”可推知答案注意“怜”“舟”的正确书写【答案】（9）乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄【解析】（9）根据“描绘春花初绽春草吐绿的诗句”可推知答案注意“渐”“欲”的正确书写二、默写题（本大题共计4小题每题15分共计60分）4.（1）桃李不言 ________ （司马迁《史记·李将军列传》）4.（2）________ 早有蜻蜓立上头（杨万里《小池》）4.（3）________ 雪上空留马行处（岑参《白雪歌送武判官归京》）4.（4）气蒸云梦泽 ________ （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）4.（5）________ 醒能述以文者太守也（欧阳修《醉翁亭记》）4.（6）何处望神州？________ （辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）4.（7）诗绘景王维的“________ ________”（《使至塞上》）尽显大漠的雄奇与壮丽诗传情王勃的“________ ________”《送杜少府之任蜀州》诉说了离别的豁达与乐观……在读诗中我们赏景悟情！【答案】（1）下自成蹊【解析】（1）默写题作答时一是要透彻理解诗文的内容二是要认真审题找出符合题意的诗文句子三是答题内容要准确做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“蹊、撼、孤、天涯”等字词容易写错【答案】（2）小荷才露尖尖角【解析】【答案】（3）山回路转不见君【解析】【答案】（4）波撼岳阳城【解析】【答案】（5）醉能同其乐【解析】【答案】（6）满眼风光北固楼【解析】【答案】（7）大漠孤烟直 , 长河落日圆, 海内存知己 , 天涯若比邻【解析】5.（1）________ 采葵持作羹（乐府诗《十五从军征》）5.（2）我报路长嗟日暮 ________ （李清照《渔家傲》）5.（3）《桃花源记》中与“老有所终壮有所用幼有所长”意思相近的句子是 ________ ________5.（4）经典咏流传经典照亮我们的生命面对惊涛骇浪信念动摇了李白在《行路难（《其一》》中鼓励你“________ ________” 范仲淹在《岳阳楼记》中说“________________” 应坦然面对人生的风雨【答案】（1）春谷持作饭【解析】（1）默写题作答时一是要透彻理解诗文内容二要认真审题找出符合题意的诗文句子三答题内容要准备做到不添字、不漏字、不写错别字本题中的“春谷、谩有、垂髻、怡然、长风、济沧海”等字词容易写错【答案】（2）学诗谩有惊人句【解析】【答案】（3）黄发垂髯, 并怡然自乐【解析】【答案】（4）长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海, 不以物喜, 不以己悲【解析】6.（1）_______________ 长歌怀采薇（王绩《野望》）6.（2）_______________ 谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》）6.（3）_______________ 归雁人胡天（王维《使至塞上》）6.（4）月下飞天镜 _______________ （李白《渡荆门送别》）6.（5）凝望着故乡的方向凝望着渐渐坠人大海的夕阳老人哽咽着吟诵起崔顺《黄鹤楼》中的诗句“_______________？_______________” 闻者无不潸然泪下【答案】（1）相顾无相识【解析】（1）注意“顾”的正确书写【答案】（2）几处早莺争暖树【解析】（2）注意“莺”的正确书写【答案】（3）征蓬出汉塞【解析】（3）注意“蓬”的正确书写【答案】（4）云生结海楼【解析】（4）注意“生”的正确书写【答案】（5）日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁【解析】（5）根据“凝望着故乡的方向凝望着渐渐坠人大海的夕阳”可推知答案注意“暮”的正确书写7.（1）____________________________ 水波不兴（魏学洢《核舟记》）7.（2）蒹葭采采白露未已所谓伊人 ____________________________ （《诗经·蒹葭》）7.（3）微君之躬 ______________________________！（《国风·邶风·式微》）7.（4）_________________________ 禅房花木深（常建《题破山寺后禅院》）7.（5）____________________________ 落日故人情（李白《送友人》）7.（6）_____________________________ 寂寞沙洲冷（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）7.（7）白居易的《卖炭翁》中对老翁的肖像进行描写的诗句是______________________________ _______________________________7.（8）《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象还用“_____________________________ ________________________________”烘托出杜甫凄恻愁惨的心境【答案】（1）清风徐来【解析】（1）清风徐来（重点字徐）【答案】（2）在水之涘【解析】（2）在水之涘（重点字涘）【答案】（3）胡为乎泥中【解析】（3）胡为乎泥中（重点字泥）【答案】（4）曲径通幽处【解析】（4）曲径通幽处（重点字径）【答案】（5）浮云游子意【解析】（5）浮云游子意（重点字浮）【答案】（6）拣尽寒枝不肯栖【解析】（6）拣尽寒枝不肯栖（重点字拣）【答案】（7）满面尘灰烟火色, 两鬓苍苍十指黑【解析】（7）满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑（重点字鬓、苍）【答案】（8）俄顷风定云墨色, 秋天漠漠向昏黑【解析】（8）俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑（重点字俄、漠）三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）解释下面加点字的意思｡① \underset\cdot尝与诸小儿游（________）②\underset\cdot唯戎不动（________）8.（2）把下面的句子翻译成现代汉语｡①非人哉！与人期行相委而去｡②看道边李树多子折枝诸儿竞走取之｡8.（3）下列“之”字意义和用法不同的一项是8.（4）（甲）､（乙）两文分别给我们怎样的启示？【答案】（1）曾经只、只有【解析】【答案】（2）○（你的父亲）真不是人！（你的父亲）和别人相约同行却丢下我先离开了②他们看见路边李树上果实很多压得树枝都弯下去了许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子【解析】【答案】A【解析】【答案】（4）甲文做人要讲诚信要知错就改做人要懂礼仪要讲原则乙文告诉我们要仔细观察善于思考三思后行能根据观察推理判断少走弯路【解析】四、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）作为一部纪实作品《红星照耀中国》向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况请你根据以下两段选文写出这位领袖的名字________（选文1）他继续说“我正好走过他家便停下来看示威我看到很多人都已饿得半死我知道那个人的米仓里有一万担大米可是他却一点也不肯帮穷人的忙我生气起来便带领农民攻打他的家他们把他的存粮都运走了我事后想起来也不知道自己为什么这样做我只知道他应该把米卖给穷人要是不卖他们把米拿走是应该的”（选文2）我必须承认他给我的印象很深他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢这是中国人中不可多得的品质他动作和说话都很敏捷喜欢说说笑笑很有才智善于驰骋又能吃苦耐劳是个很活泼的人这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故9.（2）为了让更多的同学阅读《红星照耀中国》你们班决定开展丰富多彩的活动来推荐这部书请你设计三种活动形式9.（3）在阅读《红星照耀中国》的过程中很多同学被红军身上的精神深深感染认为值得学习和发扬也有一些同学觉得时代在变化所谓“红军精神”已经落伍了你如何看待这一现象？请表达你的观点和理由（100～120字）【答案】（1）彭德怀【解析】（1）本题考查对名著内容的掌握由“我生气起来便带领农民攻打他的家他们把他的存粮都运走了”“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢这是中国人中不可多得的品质”等语句可知这位领袖是彭德怀【答案】（2）示例 1设计以介绍《红星照耀中国》为主题的宣传长廊 2举办以“红星在我心中”为主题的演讲比赛③邀请党史研究专家讲讲《红星照耀中国》中的名人铁事【解析】（2）本题考查设计活动的能力列举在校园可以开展的活动要求表述清晰、完整如设计《红星照耀中国》图片宣传长廊、举办“红星在我心中“演讲比赛、邀请专家讲座、进行《红星照耀中国》名人铁事有奖问答、《红星照耀中国》读后感评比等等【答案】（3）红军精神①把人民的利益看得高于一切坚定革命的理想和信念坚信正义事业必然胜利的精神②为救国救民不怕艰难险阻的牺牲精神③坚持独立自主实事求是一切从实际出发的精神【解析】（3）本题考查表达观点的能力此题要持红军精神依然值得学习和发扬的观点可首先明确自己的观点简述红军精神的内涵再联系生活强调其现实意义并注意字数的要求示例我认为红军精神永远值得我们学习和发扬红军精神把广大人民的利益看得高于一切坚信正义事业必然胜利为救国救民不怕艰难险阻勇于牺牲坚持独立自主实事求是一切从实际出发顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神紧紧依靠人民群众同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神我们在建设社会主义新时代的征途上这些精神依然有着重要的指导意义。
2023-2024学年初中语文部编版八年级下第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下面关于《钢铁是怎样炼成的》相关内容不正确的一项是（）A. 《钢铁是怎样炼成的》是作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的情况下强忍病痛在病榻上历时三年写成的长篇小说B. 《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象保尔是伟大的保尔也是有血有肉的平凡人他理想坚定英勇无畏他浪漫温情也有过挣扎绝望C. 冬妮娅是保尔的精神导师在冬妮娅的指引下保尔百炼成钢最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄D. 人应当怎样度过自己的一生？作者在书中通过主人公保尔·柯察金的实际行动给出了响亮的回答为人类的解放而斗争！【答案】C【解析】C项保尔的精神导师是朱赫尔2.选出下列关于名著阐述错误的一项（）A. 外祖父绘声绘色地给阿廖沙讲述自己的发家史即在伏尔加河上拉纤的生活经历为自己毒打外孙寻找开脱的理由B. 冰心的两部诗集《繁星》《春水》创作上受到印度诗人泰戈尔的影响其主题思想就是“爱的哲学”C. 格列佛游历的第一地是小人国在那里他一人能拖动整支海军舰队一餐要吞吃一大批鸡鸭牛羊外加许多桶酒D. 《水浒传》中道“忠义堂前绣字红旗后面一书‘山东呼保义’一书‘河北玉麒麟’” 这两个人分别是宋江和卢俊义【答案】B【解析】B项“其主题思想就是‘爱的哲学’”错误《繁星》《春水》的主题思想是“童真、母爱、自然”3.下列有关文化及文学常识的说法错误的一项是（）A. 古代通常男子20岁、女子15岁行成人礼男子成人礼叫作冠礼女子成人礼叫作笄礼人们又将男女举行成人礼的年龄分别叫作弱冠之年和及笄之年B. 古代的称谓很有讲究“尊君”是对人称自己的父亲“卿”是古代君主对臣或朋友之间的爱称“晚生”是晚辈在前辈面前对自己的谦称C. 《诗经》也称“诗三百” 是我国最早的一部诗歌总集分为“风”“雅”“颂”三个部分有“赋”“比”“兴”三种表现手法《关雎》《蒹葭》是其中的名篇D. 丹麦童话作家安徒生的《皇帝的新装》深刻地揭露了皇帝昏庸及官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质褒扬了无私无畏、天真烂漫的童心【答案】B【解析】B项“‘尊君’是对人称自己的父亲”错误“尊君”用来称对方的父亲4.下列关于文学常识和文化常识的说法不正确的一项是（）A. 中国古代以干支纪年有十天干十二地支以一个天干和一个地支循环相配每六十年一轮回为一“甲子” 若农历2020年是庚子年农历2024年应是甲辰年B. 生肖又称属相古代术数家拿十二种动物来配十二地支如子为鼠丑为牛某人生在某年就肖某物如戌年生的肖狗亥年生的肖猪如果小明的弟弟是亥年肖猪小明比弟弟大五岁小明为午年肖马C. 《左传》又称《左氏春秋》为春秋时期史学家左丘明所作是一部编年体史书也是一部文学名著《战国策》又称《国策》《国事》为西汉经学家、文学家刘向所作是战国时代国别体史书也是一部历史散文总集D. “乐府” 本是掌管音乐的机关名称具体任务是制作乐谱收集歌词和训练音乐人才后来人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府或称乐府诗、乐府歌辞于是乐府便由官府名称变成了诗体名称《十五从军征》就是属于乐府民歌【答案】C【解析】C项《战国策》为西汉刘向编订的国别体史书资料年代大部分出于战国时代5.下列关于名著的表述完全正确的一项是（）A. 《阿长与〈山海经〉》写了一个“黄胖而矮”“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长她常常记得“我”的心愿给“我”买了《山海经》B. 唐僧原是如来的二徒金蝉子转世投胎乳名江流后与唐太宗结拜为兄弟并赴西天取经历经81难终得正果受职“斗战圣佛” 《西游记》）C. 《骆驼祥子》的主人公骆驼拉着一辆黄包车在风雨中哆嗦在烈日下喘息让读者感受到当时下层劳动人民的辛酸苦难D. 《钢铁是怎样炼成的》作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说塑造了奥斯特洛夫斯基这一无产阶级的英雄形象【答案】A【解析】B项唐僧受职“旃檀功德佛” 受职“斗战圣佛”的是孙悟空C项“主人公骆驼”错误应是“主人公祥子”D项“塑造了奥斯特洛夫斯基这一无产阶级的英雄形象”错误应是“塑造了保尔·柯察金这一无产阶级的英雄形象”故选A6.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A. 《桃花源记》一文中的“世外桃源”成为了理想社会的代名词B. 《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程以优美的语言描写了“小石潭”的景色含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情C. 《社戏》的作者是鲁迅原名周树人字豫才是我国伟大的文学家、思想家、革命家D. 说、记、铭、表、序都是古代常见的文体其中“说”是臣下给皇帝的奏章【答案】D【解析】D项有误其中“表”是臣下给皇帝的奏章7.下列有关传统文化的表述不正确的一项是（）A. 中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗流传至今经久不息B. 重阳节是每年农历九月初九在这一天民间有登高的风俗所以又称这一天为“登高节” 王维的“遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人”讲的就是重阳节C. 为了感谢老师对自己的鼓励小雅写了一封信给老师信上写道“很感谢老师的垂爱我一定会更努力不辜负您的厚爱”D. 长沙市某中学与新加坡思源中学的交流活动取得了圆满的成功临别之际孩子们互相交换了礼物小静激动地对小伙伴说“你的礼物我一定会好好惠存的思源雅境友谊长存”【答案】D【解析】D项“惠存”是敬辞意思是“请保存” 不能用来说自己二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）下列句子中画线词的解释不正确的一项是（）8.（2）下列各句中画线的词语古今意义相同的一项是（）8.（3）与“吾妻之美我者私我也”一句中画线词词类活用特点相同的一项是（）8.（4）下列画横线的字与“皆以美于徐公”一句中“于”字用法相同的一项是（）8.（5）下列各句译文有误的一项是（）8.（6）这篇课文记述了一个什么家庭小事？要说明什么道理？是用什么方法说理的？A. 臣诚知不如徐公美诚确实的确B. 宫妇左右莫不私王私偏爱偏私C. 徐公来孰视之孰同“熟” 仔细D. 群臣吏民能面刺寡人之过者刺讽刺挖苦【答案】D【解析】（1）D项“刺”为“指责”之意【答案】A【解析】（2）A项“美丽” 古今意义相同B项“明日” 古义为“第二天” 可以指任何时间开始的第二天现代汉语则是指从今天之后的第二天C项“自信” 古义这里是“信自”的倒装宾语前置现代汉语无此用法D项“地方” 古义是复合词意思是“土地纵横” 现代汉语是指和中央国家机构相对的地方组织故选A【答案】B【解析】（3）例句中的“美”是形容词的意动用法认为……美A项是名词用作动词“穿衣服”B项形容词的意动用法认为……异C项使动用法使……听见D项名词用作状语当面故选B【答案】C【解析】（4）例句中的“于”是介词“比”的意思A项“于”是介词“在”的意思B项“于”是介词“向”的意思C项“于”是介词“比”的意思D项“于”是介词“向”的意思故选C【答案】C【解析】（5）C项“自信”是“信自” 翻译时应注意这个句子宾语前置的特点句子意思为邹忌不相信自己（比徐公美）【答案】（6）记叙了邹忌向他的妻、妾与客提出自己与徐公谁美的问题的故事要说明的道理是劝说齐威王广开言路积极纳谏改良政治邹忌不是像一般人那样正面讲道理而是用一段具体的家庭琐事为譬喻来阐明“纳谏”的必要性和迫切性【解析】（6）本文主人公是邹忌和齐威王邹忌运用了类比说理的方法由己到齐王以家事喻国事委婉地使君王意识到除蔽的必要性从而达到进谏的目的三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）文章围绕母亲的三本书回忆了与母亲有关的哪些事？9.（2）细读第⑦段说说黄历为什么是母亲生活上离不了手的书？9.（3）赏析理解语句①外婆早过世了水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的②说说第⑧段中画线词语的表达作用但她总把它端端正正摆在床头几上偶然翻一阵说来也头头是道9.（4）文章结尾说“母亲没有正式认过字、读过书但在我心中她却是博古通今的” 这样说矛盾吗？为什么？【答案】（1）①母亲把外婆绣花的图样夹在“橡皮纸”书里②母亲把父亲从北平的来信夹在“橡皮纸”书里③母亲把黄历背得滚瓜烂熟④母亲说起《本草纲目》来头头是道（或《本草纲目》是母亲做学问的书【解析】（1）本文以“母亲的书”为线索组织材料围绕母亲的三本书展开第⑥段写的橡皮纸的书上没有一个字是太外婆亲手裁订起来给外婆外婆再传给母亲的书页是双层对折中间的夹层里有时会夹着母亲心中的至宝那就是父亲从北平的来信第⑧段写母亲生活上离不了手的另一本书是黄历黄历上一年二十四个节气母亲背得滚瓜烂熟第⑨段提到《本草纲目》是母亲做学问的书据此分析概括作答即可【答案】（2）黄历表现了母亲在生活中的谨小慎微（祈求平安度日）也是母亲在算计着父亲回家的日子（等待父亲回来）【解析】（2）解答此题关键要找出文段中母亲用黄历所做的事情分析母亲做这些事情的目的黄历是一种能同时显示公历、农历和干支历等多套历法并附加大量与趋吉避凶相关的规则和内容的历书从文中“随时取出来翻查看今天是什么样的日子”“也许是因为八月里有个中秋节……而一年盼一年父亲总是在北平迟迟不归”可知母亲经常翻看黄历表现了母亲希望生活平安幸福也表现出母亲企盼父亲归来全家团聚【答案】（3）①运用夸张的手法突出强调了樱桃的鲜红赞美了外婆的刺绣的水平之高（或者表现母亲对外婆留下的东西格外地珍惜）②“偶然”与“也”合在一起使用突出强调了母亲虽然认字不多但是对《本草纲目》知道得却很多（突出母亲通晓《本草纲目》里的许多知识）【解析】（3）①“仍旧鲜红得可以摘来吃似的”运用了夸张手法突出了樱桃的鲜红从前文“在书里夹了将近十年外婆早过世了”等语句可知这些图样历经这么长的岁月仍然十分精美、逼真赞美了外婆刺绣水平之高也表现出母亲对外婆留下的东西的珍惜②“偶然”的意思是“不经常的”“有时候” 这里的“也”表转折合在一起使用突出强调了母亲虽然认字不多但是对《本草纲目》知道得却很多这一特点【答案】（4）不矛盾母亲没有正式认过字、读过书但她有丰富的生活经验和生活知识比如她能把黄历背得滚瓜烂熟《本草纲目》母亲说来头头是道从这个角度上看母亲是一位学识渊博的人这样写表达了“我”对母亲的赞美“我”为母亲骄傲的感情【解析】（4）解答此题根据语境与前后文内容分析出看似矛盾的两种说法的原因即可母亲确实没有正式认过字、读过书但她能把黄历背得滚瓜烂熟母亲说起《本草纲目》来头头是道说明她有丰富的生活经验和生活知识所以说她在“我”心中是一个学识渊博的人作者用看似矛盾的语句写母亲表达了“我”对母亲的赞美与自豪所以这样说是不矛盾的10.（1）文章开篇描写雪景有何作用？10.（2）结合下句中的画线词揣摩人物的心理我们跳了起来飞奔出去弟弟扑进了他的怀里而我不知何故压抑着激动的心情只拉了拉他的衣襟10.（3）赏析第③段中画线句子的表达效果10.（4）第⑤段作者为什么要写迟子建的《我的世界下雪了》这篇文章？10.（5）下列对文章的理解不正确的一项是（）【答案】（1）通过环境描写奠定了全文凄美悲凉的情感基调通过漫天大雪以及没有南飞的孤雀来渲染清冷孤寂的氛围为下文中父亲的离世作铺垫【解析】（1）分析环境描写的作用时需要把环境放在文本中结合具体的语境来分析开篇雪景交待了背景渲染了气氛奠定了凄美悲凉的情感基调进一步体现作者沉重悲痛的心情为下文中父亲的离世和作者的感情升华作烘托和铺垫结合文本内容回答即可【答案】（2）运用动作描写表现出姐弟二人看到父亲时激动喜悦的心情也表现出“我”对父亲回来喜悦又害羞的心情【解析】（2）“跳”“飞奔”运用动作描写写出“我”和弟弟对于父亲回家发自内心的喜悦和激动“拉了拉”写出“我”害羞的心理也为下文中父亲离世后“这次我一定不会像少年时代那样羞怯我一定会紧紧地紧紧地拥抱他”作铺垫【答案】（3）运用了比喻的修辞手法写出父亲回家带给“我”的温暖连凄美悲伤哀婉的故事都变得温暖起来表达了“我”对父亲的热爱【解析】（3）运用了比喻的修辞手法将“凄美悲凉哀婉的故事”比作“以鼓声为背景的竹笛曲” 将“父母的低语”比作“鼓声” “厚重踏实”描绘的是鼓声也是父亲给予“我”的感觉父亲的回家带给“我”的温暖、踏实连凄美悲伤哀婉的故事都变得温暖起来突出“我”的开心表达了“我”对父亲的热爱【答案】（4）以《我的世界下雪了》来衬托“我”凄凉的心境突显“我”对父亲的思念和怀念升华文章主题【解析】（4）《我的世界下雪了》是迟子建的一篇散文文章中选取的是作者与爱人雪中漫步己爱人去世后悲伤怀念的片段在内容上以《我的世界下雪了》来突显“我”悲凉的心境以及“我”对父亲深切的怀念在结构上升华了文章主题【答案】C【解析】（5）C项“为父亲生病离世埋伏笔”错误文中作者只说父亲离世并没有提到是因病离世四、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）选段中少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？11.（2）下列关于《红星照耀中国》内容的表述不正确的一项是（）11.（3）下面是《红星照耀中国》中有关三位红军领袖的评价哪项匹配不当？（）【答案】（1）彭德怀不得不写了一张通行证自己签了字他们才放行这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点【解析】（1）与本题有关的原文内容是“小鬼们不相信地说‘你得有个路条’他们叫人来增援于是有几个孩子从田里跑来彭德怀只好写了路条签了字交给他们才能够继续上路” 根据选文内容可知少年先锋队员在后方检查过路旅客时一视同仁连签署通行证的彭德怀也不例外必须拿了通行证才放行由此反映了他们在工作中忠于职守、一视同仁的形象特点【答案】B【解析】（2）B项埃德加·斯诺的《红星照耀中国》是纪实性很强的报道性作品不是传记小说【答案】B【解析】（3）B项“他的自豪的热情未免有点幼稚天真可是他极其真诚烟酒不沾”是对徐海东的评价。
2023-2024学年初中语文部编版八年级下第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列有关名著的表述正确的一项是（）A. 达雅陪同患伤寒病症痊愈的保尔来到烈士墓前悼念革命战友思考生命的意义“人最宝贵的是生命”那段名言成了保尔人生的准则B. 红军攻下了小城谢佩托夫卡保尔的好朋友瓦莉亚参加了革命当了团区委书记C. 《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历描绘了从第一次世界大战起经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面被誉为“生活教科书”D. “难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这段话是丽达对保尔说的【答案】C【解析】A项没有达雅的陪同B项是谢廖沙当了团区委书记不是瓦莉亚D项这段话是冬妮娅对保尔说的故选C2.对《〈孟子〉三章》文章意思理解不正确的一项是（）A. 《得道多助失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性B. 《得道多助失道寡助》一文论证了“天时不如地利地利不如人和”这一中心论点C. 遭腐刑而著《史记》的司马迁幼年丧父发奋读书的欧阳修身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理D. 《生于忧患死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理苦难是对人生的一种磨炼我们只有战胜苦难才能取得成功【答案】C【解析】C项“不能证明‘生于忧患’的道理”说法错误司马迁、欧阳修、张海迪都是历经磨难然后获得成功的这三个人的事例能够证明“生于忧患”的道理3.下列判断不正确的一项是（）A. 王绩的《野望》王维的《使至塞上》李白的《渡荆门送别》均为五言律诗B. 崔颢的《黄鹤楼》、白居易的《钱塘湖春行》李贺的《雁门太守行》杜牧的《赤壁》均为七言律诗C. 李清照的《渔家傲》是词作其中的“三山”是指神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山D. 杜牧《赤壁》中的“周郎”是指周瑜曾利用东风之势火烧赤壁大败曹操【答案】B【解析】B项《赤壁》为五言绝句故选B4.下列关于名著的表述不正确的一项是（）A. 《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公保尔是作者奥斯特洛夫斯基以自己为原型塑造的带有自传性质的典型形象B. 我国古代文人除姓名之外还有“字” 不少还有“号” 如苏轼字子瞻号东坡居士白居易字乐天号香山居士C. “风景悄然无声地孕育了美感” 读《草房子》就像在看一幅幅优美的田园山水画D. 《社戏》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》此文集原名《旧事重提》书中的文章流露了鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情【答案】D【解析】D项《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号后收入小说集《呐喊》5.下列说法正确的一项是（）A. 这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物（这个句子没有语病）B. “我们跳绳”“改革开放”“放松下来”（这三个短语类型分别是主谓短语、并列短语、动宾短语）C. “对于广大的关东原野我心里怀着挚痛的热爱”（画线的词语分别是介词、助词、名词、代词、形容词）D. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部国别体通史记载了从战国到五代共1362年的史事【答案】C【解析】A项语序不当应改为“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物”B项“放松下来”是动补短语D项“国别体通史”说法错误应该是“编年体通史”故选C6.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A. 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成使用了富有地方色彩的词语展现出浓郁的陕北风情B. 《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》卷十作者魏学洢本文介绍了“核舟”的形象表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》为儒家经典著作反映了从西周到春秋时期的社会生活共305篇D. 《小石潭记》选自《柳河东集》作者是宋代的文学家柳宗元世称“柳河东” “唐宋八大家”之一【答案】D【解析】D项“宋代的文学家柳宗元”有误柳宗元是唐代文学家二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）7.（1）鞠躬尽瘁 _______________ （诸葛亮《后出师表》）7.（2）捐躯赴国难 _______________ （曹植《白马篇》）7.（3）祖宗疆土当以死守 _______________ （李纲）7.（4）位卑未敢_______________ （陆游《病起书怀》）【答案】（1）死而后已【解析】（1）注意“已”的正确书写【答案】（2）视死忽如归【解析】（2）注意“忽”的正确书写【答案】（3）不可以尺寸与人【解析】（3）注意“尺”“寸”的正确书写【答案】（4）忘忧国【解析】（4）注意“忧”的正确书写8.长风破浪会有时 _______________【答案】直挂云帆济沧海【解析】直挂云帆济沧海三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）下列句子中画线词的解释有误的一项是（）9.（2）用现代汉语翻译句子故人不独亲其亲不独子其子9.（3）根据对上面文段的理解谈谈你对“大同”社会的看法A. 大道之行也天下为公（指儒家推崇的上古时代的政治制度）B. 选贤与能讲信修睦（培养）C. 是故谋闭而不兴（因此）D. 故外户而不闭是谓大同（大家一样）【答案】D【解析】（1）D项句意所以门从外面带上而不从里面闩上这就叫做理想社会大同指儒家的理想社会【答案】（2）因此人们不只是敬爱自己的父母不只是疼爱自己的子女【解析】（2）第一个“亲”用作动词以……为亲第二个“亲”指父母第一个“子”用作动词以……为子第二个“子”指子女【答案】（3）古代时的理想社会就是要求所有人无私心杂念做事出于公心讲求诚信与人为善每个人的聪明才智都得到发挥所有人都能得到照顾社会安定无犯罪现象做到“外户而不闭” 作为跨世纪的中学生应从自身做起从小树立“天下为公”的理想提高自己的文化素质、道德水平争做有文化、有良知、有社会责任感的人【解析】（3）本题属于开放性试题答案不唯一可以结合文本内容用自己的话阐述出大同社会的特征并明确自己对这种社会的看法表述实现这种理想社会应如何做如我们应以这样的理想社会为奋斗目标努力学习以大同社会人民所具有的素质要求自己早日实现“中国梦”等四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）随着诗人的行踪、所见的不同其情感也在不断地发生变化请结合全诗简要分析10.（2）题目中的“道士”在诗中并没有出场但处处可见诗歌塑造了一个怎样的道士形象？是怎样塑造的？请结合全诗简要分析【答案】【解析】【答案】【解析】五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）11.（1）本文主要通过描写月下的村庄、__________、晴日的秋林、___________等景物来写故乡的秋日11.（2）作者为什么说“雨水里有十月故乡的味道”？11.（3）“黄色的叶子随风片片凋落像一只只飘飞在秋日里的黄蝴蝶我见犹怜却不胜清欢”作者“怜”的是什么？“不胜清欢”又是为何？11.（4）从修辞的角度赏析第④段中的画线句子11.（5）最后一段在文中有何作用？【答案】（1）农人的劳动、雨后的山岚【解析】（1）这篇文章以“故乡的秋日”为主要对象展开记叙全文可分为四个部分第一部分（②）写秋日中“清冽的白月光如水般浸染着这阑珊的夜色”渲染中的故乡的景致第二部分（③）写乡村农人的劳动“乡亲们翻了地种上了青菜、萝卜到处是一片绿油油的景象” 第三部分（④）写“我”漫步晴日的秋林“大朵壮美的云如水波般扩散开来展露出由浅及深的澄静天空开辟出独属于秋的疏散感” 第四部分（⑤）写故乡的秋雨被秋雨洗净的山岚结合题干要求概括得出答案【答案】（2）秋天的雨水让作者想起了故乡表达了作者对故乡的无限思念之情【解析】（2）理解“雨水”的意义需联系全文“雨水”使作者联想到故乡的雨可结合最后一段“故乡下雨的时候岚气笼罩群山顺着雨滴降落在大地上……” 而“十月故乡的味道”是作者所怀念的故乡的秋天蕴含了作者深深的思念之情【答案】（3）“怜”的是树叶飘落表达了对生命逝去的同情“不胜清欢”是因为树叶如黄蝴蝶般美丽可爱作者在心里对其充满了喜爱之情【解析】（3）结合原句“黄色的叶子随风片片凋落像一只只飘飞在秋日里的黄蝴蝶”是指秋叶飘落的情形作者因此心生怜惜之情表达了对生命逝去的同情但作者又“不胜清欢” 联系前文对秋景的描绘作者在心里对故乡银杏树的清冷景象四处“飘飞在秋日里的黄蝴蝶”充满喜爱之情【答案】（4）运用拟人的修辞手法生动形象地写出了秋日阳光的柔和表达出作者当时被山风吹拂时的惬意与舒适之感【解析】（4）从修辞手法角度赏析赏析的一般格式为修辞+修辞特点+内容+中心画线句子中“阳光被山风吹薄”运用了拟人修辞手法将阳光赋予人的情感生动形象地写出了秋日阳光的柔和结合“穿着一身清凉扎着简单的马尾漫步在十月的日光里踩着光阴的脚步”体会表现出作者当时被山风吹拂时的惬意与舒适之感【答案】（5）总结全文并点题故乡的样子在作者心中清晰可见永远挥之不去表达了作者对故乡的无比思念之情【解析】（5）此题主要从内容上来分析从内容来看最后一段交代了故乡虽遥远但一直“清晰可见” “我”会永远记住故乡的样子表达了作者对故乡无比的思念深化了文章的主题总结了全文12.（1）第①段中的环境描写有什么作用？12.（2）文章第④段运用了什么叙述方法？请简要分析其作用12.（3）结合语境品味下面句子中画线字的表达效果他嗫嚅地问道“两位师傅能否帮俺一个忙？”12.（4）请你为这篇文章拟一个合适的标题并结合文本内容说说自己拟的标题好在哪里【答案】（1）①突出天气的寒冷交待故事发生环境（渲染凄凉的气氛）为乞丐的出现作铺垫②以寒冷的环境衬托乞丐乞讨的艰辛（衬托他自食其力照顾家人精神的可贵）③暗示人与人之间的冷漠（反衬出乞丐与“我们”之间互相信任的可贵）【解析】（1）本段通过雪花和行人的穿着描写侧面表现了天气的寒冷交代了故事发生的环境背景天气寒冷乞丐却衣衫褴褛行动不便路上行人又因寒冷而行色匆匆都让乞丐的乞讨变得艰难天气的恶劣衬托了乞丐的艰辛面对如此可怜的乞丐行人却不愿施予帮助而是选择行色匆匆加上下文“我”与朋友的对话以及“我”回忆自己在火车站被妇女骗去5元钱的经历无不体现了人与人之间的冷漠据此理解作答即可【答案】（2）插叙作用补充交待“我”一开始不相信乞丐的原因与残疾乞丐的憨厚诚实形成对比表明“我”是一个心地善良的人为后文“我”帮助乞丐汇款作铺垫【解析】（2）第④段是在故事的中间插入“我”夏天在火车站被妇女欺骗的经历属于插叙通过插叙这一经历交代了第③段“我”赞同朋友的观点的原因认为乞丐只不过是别人用来赚钱的工具根据第④段叙述妇女跟“我”诉苦想要4元钱买车票时“我”想都没想就给她5元可见“我”是个善良的人这也是为什么后来得知乞丐一家的难处时“我”的眼睛都湿润了并毫不犹豫的帮助他由下文可知乞丐经历了那么多的人情冷暖后仍然相信这个世上好人多而“我”被火车站的妇女骗过一次后就对可怜的人和事表示怀疑“我”和乞丐对生活的态度形成了鲜明的对比【答案】（3）“嗫嚅”的意思是想说而又吞吞吐吐不取说出来生动形家地写出了小乞丐既想请求“我们”帮忙又怕被拒绝的矛盾心理【解析】（3）“嗫嚅”的意思是想说而又吞吞吐吐不敢说出来“他嗫嚅地问道”描写了乞丐向“我们”求助时怕被“我们”拒绝的为难的神态【答案】（4）【示例一】标题帮乞丐汇款好处标题概括了全文的主要内容简洁明了点明了帮助他人这一主旨吸引读者思考帮助乞丐汇款的前因后果【示例二】标题温暖一片雪花好处点明故事发生在一个大雪天“雪花”和“温暖”形成对比突出文章中心语言生动富有诗意具有象征意义信任、关爱能融化人与人之间的冷漠猜疑温暖人间【示例三】标题这个冬天不太冷好处吸引读者引发读者思考冬天为什么不太冷暗示文章的主旨“不太冷”并不是对自然环境的感受而是对人间温情的感受信任与关爱能驱赶冷漠温暖人间【示例四】标题该出手时要出手好处直接点明文章的主题——当别人需要帮助时不要因为曾经上过当而犹豫要及时出手相助化用歌词富有感染力和号召力能引导读者学习“我”和朋友热心助人的精神【解析】（4）拟写标题要能概括文章的内容点明文章的主题如可以拟写为帮乞丐汇款标题概括了全文的主要内容简洁明了点明了帮助他人这一主旨吸引读者思考帮助乞丐汇款的前因后果又如文章结尾的“总有一份关爱会融化一片雪花” 既概括了本文的主旨关注弱势群体伸出你的援手热情帮助他们即使曾经受过欺骗也要选择信任并帮助那些需要帮助的人而且生动形象易于引起读者的阅读兴趣很适合做本文的题目六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）下面是关于对联的调查统计表请用简洁的语言写出你从表格中得出的结论13.（2）一游客游览北京颐和园月波楼看到门楼左边写着“一径竹阴云满地” 右边被花遮挡了下面能与上联相配成一幅对联的是（）13.（3）下面是某同学拟写的倡议书片段请你按要求帮他修改对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的我国最早的对联出现在一千多年前（A）________ 春节有春联丧事有挽联书斋有励志联风景胜地有名胜联章回小说有标题联生日吉庆有寿联对名人评价有名人联了解对联的有关知识掌握对联的创作方法（B）对于熏陶学生的优秀、培育学生的素养具有很重要的作用①（A）处画线句关联词语使用不当应将“________”改为“________”②（B）处画线句搭配不当应将“________”改为“________”【答案】（1）大多数人关注对联认为对联能够增加节日气氛弘扬传统文化但对联知识还不够了解【解析】（1）本题考查学生对图表信息的比较和分析能力解答时通过表格提供的数据进行分析注意表中所示项目（文字）仔细观察各项数字比较彼此的变化从学生是否关注过对联、对联能否增加节日气氛、贴对联是弘扬传统文化吗、是否知道上下联怎么贴四个方面概括信息点通过观察图表我们会发现这些信息大多数人关注对联认为对联能够增加节日气氛弘扬传统文化但对联知识还不够了解【答案】A【解析】（2）本题考查学生对对联的能力做此类题时要注意上下句字数相等上下句意思相近或相反有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字依据对对联的原则及内容可知能与上联相配成一幅对联的是“半帘花影月笼纱” 故选A【答案】（3）①将“不是……而是……”改为“不但……而且……”或“不仅……还（也）……”②将“优秀”改为“品格（品质）”【解析】（3）本题考查学生对病句的辨析及修改能力首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等学生平时只要多交流多做题就会掌握其中的规律①关联词语使用不当应将“不是……而是……”改为“不但……而且……”或“不仅……还（也）……”②搭配不当应将“优秀”改为“品格（品质）七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）14. （1）以上文字选自文学名著《____________》主人公游历了____________国、____________国、____________国及慧驷国14. （2）语言学校的三位教授改进本国语言的两个计划分别是什么？14. （3）善于用严肃认真的口吻叙述渺小无聊的事情从而产生了强有力的讽刺效果是选文的一大特色试从选文中举例加以简析【答案】（1）格列佛游记, 小人, 大人, 飞岛【解析】（1）选文讲述了《格列佛游记》中格列佛到飞岛国后看到的情节《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说通过格列佛在利立浦特（小人国）、布罗卜丁奈格（大人国）、飞岛国、慧骃国的奇遇反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶【答案】（2）①简化言辞②删除所有词汇【解析】（2）根据“第一项计划是简化言辞将多音节词缩成单音节词省去动词和分词因为一切可以想象到的东西事实上全是名词”“另一项计划则是无论什么词汇一概废除另一项计划则是无论什么词汇一概废除”可知答案【答案】（3）文章用严谨、科学的口吻来叙述教授们讨论如何改进语言表达了作者对不切实际、不合逻辑的行为的讽刺以及对黑暗落后社会的批判【解析】（3）选文中对飞岛国教授们改进语言的描写便是用严肃认真的口吻叙述渺小无聊的事情教授们讨论如何改进语言简化言辞删除所有词汇是脱离了现实产生了强有力的讽刺效果。
2023-2024学年初中语文部编版八年级下第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列对《钢铁是怎样炼成的》内容的理解及常识的表述有误的一项是（）A. 小说反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的苏联社会特点热情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代B. 保尔是乌克兰一个贫苦工人家的儿子母亲死得早父亲则做苦力以养家糊口哥哥是个铁路工人小学时的保尔就嫉恶如仇敢想敢做C. 保尔所做的主要事情依次是打工——做电厂工人——被捕蹲监狱——被喜剧性释放——骑兵队征战——筑路——疗养院治病——双目失明写作D. “这些人是无价之宝钢铁就是这样炼成的！”这句话是朱赫来到修铁路的工地视察时说的【答案】B【解析】B项表述有误应是“父亲死得早母亲替人帮佣以养家糊口”2.下列对课文内容表述有误的一项是（）A. 《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮给后主刘禅上书的表文他以恳切委婉的言辞劝勉后主刘禅要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞以此兴复汉室B. 《邹忌讽齐王纳谏》讲述了邹忌劝说君主纳谏使之广开言路改良政治的故事文章塑造了邹忌这样有自知之明、善于思考、勇于进谏的贤士形象C. 《唐雎不辱使命》选自《战国策》是战国时期各国史料的汇编主要记述了当时策士阶层的权谋和言行D. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是苏轼写给他志同道合的好友陈亮的情辞慷慨格调高昂也对自己不能实现“了却君王天下事”的理想喟叹不已【答案】D【解析】D项“《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是苏轼写给他志同道合的好友陈亮的”说法有误《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是辛弃疾3.下列对名著的理解和分析有误的一项是（）A. 《西游记》前7回写大闹天宫的故事是全书的精华部分表现孙悟空的反抗精神B. 《西游记》中所写天下所分的四大洲是东胜神州、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲C. 《猎人笔记》的作者是俄国作家契诃夫D. 黑齿国、白民国、淑士国、两面国、犬封国等各种奇人异事出自清代李汝珍的长篇小说《镜花缘》【答案】C【解析】C项“契诃夫”不正确应为“屠格涅夫”二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）解释下列句子中加点词有误的一项是（）4.（2）下列各组句子加点词语意思和用法相同的一项是（）4.（3）翻译下面的文言语句（1）安求其能千里也？（2）君将何之？4.（4）（甲）文托物寓意文中的“千里马”喻指_______________ “食马者”喻指_______________（甲）文中的“食马者”对待人才的态度是 _______________ （乙）文中的商汤对待人才的态度是 _______________A. 一食或尽粟一石（有时）B. 策之不以其道（道路）C. 是子不欲吾善也（好）D. 因下彭氏之子（于是）【答案】B【解析】B【答案】A【解析】略【答案】（1）怎么要求它能够日行千里呢？（2）您这是要去哪里？【解析】略【答案】人才 , 封建统治者 , 不识人才埋没人才 , 重视人才尊重人才【解析】略三、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）发挥合理的想象和联想描绘一二句所展现的画面5.（2）这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱结合具体诗句简要分析抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】【解析】【答案】【解析】6.（1）阅读下面这首诗选出赏析有误的一项（）关雎关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑参差荇菜左右流之窈窕淑女寤寐求之求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧参差荇莱左右采之窈窕淑女琴瑟友之参差荇菜左右芼之窈窕淑女钟鼓乐之6.（2）阅读下面这首诗选出赏析有误的一项（）蒹葭蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方溯洄从之道阻且长溯游从之宛在水中央蒹葭萋萋白露未晞所谓伊人在水之湄溯洄从之道阻且跻溯游从之宛在水中坻蒹葭采采白露未已所谓伊人在水之涘溯洄从之道阻且右溯游从之宛在水中沚A. 第一章四句以水鸟和鸣起兴引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情B. 第二章八句写小伙子对意中人的思念、追求和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形C. 第三章八句写小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面D. 诗中“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格【答案】D【解析】（1）D项“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现的是男子不是窈窕淑女【答案】C【解析】（2）C项“暗示了......追求者的痛苦与绝望”有误应该是暗示了时光的流逝和追求者的深情执着四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）文中选取了感人肺腑的细节来写“父亲”在“我”成长的道路上烙下的深刻印迹请用最简洁的语句概括作者主要描写了儿时哪几个生活片断7.（2）请你说说文中“我”与“父亲”之间的感情有什么变化“我”对“父亲”的感情①_______________——②_______________——③_______________“父亲”对“我”的感情④_______________——⑤_______________——⑥_______________7.（3）赏析文中画线的句子这时旷野无人惟有寒风积雪一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼【答案】（1）①要“我”唱戏②要“我”喝茶③带“我”看庙画④送“我”上初中【解析】（1）阅读文本可知第二段写了在下地的路上父亲要“我”唱戏的情景第三段写了父亲泡茶并逼迫“我”喝茶的事第四至六段写父亲带“我”看庙的情景第七段写父亲送“我”上初中的事据此简要概括即可【答案】（2）①惧怕, ②依恋, ③怜惜, ④严厉、疼爱, ⑤期盼, ⑥惧怕【解析】（2）解答此题关键要整体感知文本内容按时间顺序找出有关“我”和父亲的事件揣摩不同时间、不同事件中“我”和父亲的不同心理从内容发展可以看出随着“我”的长大“我”对父亲的情感变化由小时候的害怕到上中学时的不舍他离去再到对父亲年老的怜惜而父亲对“我”则是由小时候的严厉、疼爱到“我”上中学后他对“我”的深切期盼直至年老后竟然对“我”有惧意【答案】（3）运用环境或景物描写用寒冷、寂静的晨景渲染一种父子离别时的凄清情景表达了“我”对父亲的依恋之情【解析】（3）自然环境描写不仅交代了人物活动和事件发展的客观环境同时也渲染、烘托气氛抒发或寄托作者和人物的感情通常的答题模式是运用了环境描写+写出……+烘托的人物……的心情“这时旷野无人惟有寒风积雪一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼”是父子离别时对晨景的描写渲染了寒冷、寂静的氛围表现了离别时的凄凉同时也表达了“我”对父亲的不舍之情8.（1）根据提示写出作者对木槿花的态度变化鄙视→_______________→_______________→期待8.（2）根据文章内容用自己的话概括木槿的“两度花开”以及对“我”的影响8.（3）结合文章内容分析第⑯段“那朵花”的含义我常在它身旁徘徊期待着震撼了我的那朵花8.（4）结合全文和下面的链接材料谈谈你得到了什么启示？【链接材料】花和人都会遇到各种各样的不幸但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱那里满装生命的酒酿它张满了帆在这闪光的花的河流上航行它是万花中的一朵也正是一朵一朵花组成了万花灿烂的流动的瀑布（宗璞《紫藤萝瀑布》）【答案】（1）惊喜, 震撼【解析】（1）解答此题需在整体感知文章内容的基础上根据题干中已给出的态度找到相对应的段落然后再根据具体内容分析作者情感即可从第①段中“木槿以前给我的印象是平庸”可知作者开始对木槿花的态度是鄙视从第⑦段中“惊喜之余我小心地除去它周围的杂草作出一个浅坑浇上水”可知作者此时对木槿花的态度是惊喜从⑩段“我的心也震颤起来一种悲壮的感觉攫住了我土埋大半截了还开花”可知作者此时的心情是震撼从⑯段“我常在它身旁徘徊期待着震撼了我的那朵花”可知作者对木槿花再次开花充满了期待【答案】（2）木槿花让“我”充满了幻想走出悲伤给了“我”面对一切困难的勇气【解析】（2）通读全文由第③段内容可知“我”家遭受变故“我”内心悲伤而惶恐就在此时“我”在小园的荒草丛中发现了一朵紫色的木槿花缀在不高的绿枝上结合后文中“最愿见到的是紫色的好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应让紫色的幻想充满在小园中让风吹走悲伤让梦留着”可知木槿花的第一度开放让“我”充满了幻想走出悲伤结合第⑬段内容分析木槿花的第二度开放给了“我”面对一切困难的勇气【答案】（3）“那朵花”一语双关从表层来看指小园中绿枝上那朵紫色的木槿花从深层含义来看“那朵花”给人带来希望具有坚忍不拔的精神具有不畏惧生活磨难的勇气具有积极乐观的态度【解析】（3）结合文章内容可知“那朵花”一语双关结合第④段内容可知“那朵花”的表层含义指小园中绿枝上那朵紫色的木槿花从深层含义来看结合第⑥段中“让紫色的幻想充满在小园中让风吹走悲伤让梦留着” 第⑬段中“拿着它任何愿望都会实现因为持有的是面对一切困难的勇气” 第⑭段中“那朵花冉冉升起倚着明亮的紫霞微笑地看着我”等句分析“那朵花”给人带来希望它具有坚忍不拔的精神、不畏惧生活磨难的勇气和积极乐观的态度【答案】（4）示例无论是花还是人都会遇到各种挫折和不如意我们身处逆境或遭遇不幸的时候不能自怨自艾应该保持坚定的信念学会隐忍、坚韧终会有冲破迷雾走向成功的一天【解析】（4）结合文章内容可知作者经历了一段黑暗的时光而木槿花的两度开放让作者充满了幻想走出悲伤给了他面对一切困难的勇气【链接材料】中也写到“花和人都会遇到各种各样的不幸但是生命的长河是无止境的” 由此可知无论是花还是人都会遇到各种挫折和不如意当身处逆境或遭遇不幸的时候不能自怨自艾应该保持坚定的信念要学会隐忍、坚韧相信终会有冲破迷雾走向成功的一天答案不唯一言之成理即可五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）根据文段中的拼音写出汉字9.（2）从两个古汉字中任选一个用楷书写出对应的简化汉字 ________【答案】瑰, 蕴藏【解析】(1) 瑰;蕴藏;【答案】果;采【解析】(2) 果;采10.（1）根据拼音写汉字巍é（）xūn（）陶10.（2）给文中画线的字注音搏击（）挺拔（）【答案】（1）峨, 熏【解析】（1）“巍é”应写作“巍峨” “xūn陶”应写作“熏陶”【答案】（2）bó, bá【解析】（2）“搏”应读作“bó” “拔”应读作“bá”六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）《昆虫记》是一部引人入胜的书是_______________国昆虫家_______________（填人名）花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著11.（2）该书中（）在地下“潜伏”四年才钻出地面却只能在阳光下活五个多星期11.（3）该书中（）能够不凭借任何工具精确地“剪”下大小合适的圆片叶来做巢穴的盖子【答案】（1）法国, 法布尔【解析】（1）《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作共十卷该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作记录了昆虫真实的生活作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体用人性去看待昆虫字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱【答案】A【解析】（2）根据“四年才钻出地面”“只能在阳光下活五个多星期”可知这是书中对“蝉”的描写故选A【答案】C【解析】（3）根据“不凭借任何工具”“精确地‘剪’下大小合适的圆片叶来做巢穴的盖子”可知这是书中对“切叶蜂”的描写故选C。
《俄罗斯陆军腰带》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下列小题。
俄罗斯陆军腰带马晓丽秦冲中校没想到会在远离中俄边境的地方再见到鲍里斯。
秦冲迅速地瞥了一眼鲍里斯的肩章，心当即就被狠狠地抓挠了一下：妈的，这家伙都上校了！秦冲立刻觉得两个臂弯同时发痒，心想这回神经性皮炎指定是要大发了。
秦冲和鲍里斯是名副其实的老对手了，当年他俩都是边防连长时，曾守过同一段国境线，只是各为其主。
秦冲和鲍里斯守的是黑龙江一段。
冬季黑龙江会封冻，封冻之后江面上不仅能走人，跑载重车都没问题。
所以一到了这个季节，方方面面就都活泛起来了，你一眼看不住就可能闹出个边境纠纷来。
所以，每当进入冬季，两岸的哨位就开始跟着冰冻的江面，从岸边一点点地向江心推进。
秦冲觉得鲍里斯很军人，身姿挺拔，着装严谨，无论什么时候出现，脚下的皮靴都擦得锃明瓦亮。
秦冲是很在意军人气质的，可惜那时咱的军装不给撑腰，想御寒就得把自己穿成个棉花包。
秦冲是坚决鄙视棉花包的，只要是出现在俄军面前，特别是出现在鲍里斯连长面前时，秦冲准穿得周吴郑王的。
其实，连刚下连的新兵蛋子都看得出，秦连长是在跟对面的鲍连长较劲儿。
眼前的鲍里斯仍旧身姿挺拔，皮靴锃亮，腰间是一条皮质优良的俄罗斯陆军腰带，棕黄色的皮带条上用明线扎出规则的菱形图案，纯铜卡头在阳光下闪着油亮的光。
一般的腰带卡头上只有一个钉，这种腰带的卡头上却有两个钉，腰带上的钉眼也相应地有两排。
秦冲曾在身上比量过这种腰带，他觉得这种双钉的腰带比单钉的扎在腰上更牢靠。
秦冲觉得最不牢靠的就是我军现在用的这种腰带，卡头太民用化，时尚但不踏实。
这么多年过去了，老鲍除了军阶有变化，其余方面似乎毫无变化。
见鲍里斯也在打量自己，秦冲下意识地挺了挺胸脯子。
正式演习之前的两军合练进行得很顺利。
这次演习主要是为加强中俄两军的联合反恐能力，要求多兵种配合，运用多种手段打击恐怖分子。
秦冲的特战营在演练中显得十分抢眼，俄军的表现也相当不错。
下午突降一场暴雨，没几分钟，野营村的大小排水沟就爆满了。
2019届高三二轮复习形象赏析题答案定稿
湛江二中2019届高三二轮复习之“形象赏析题”练习答案一．小说阅读（一）俄罗斯陆军腰带（马晓丽）1．C[“野营村突降暴雨，俄军什么都不顾只顾光脚站在水里把皮靴提得高高的”这一细节意在暗示俄军对军容军姿(或军品)的看重。
]2．他们都恪尽职守，在边防部队时，冰天雪地中守疆护土，不辱使命。
(1分)都有卓越的指挥才能，带领的部队参加联合军演都表现出极强的反恐作战能力。
(1分)都具有阳刚坚毅的军人气质，一个宁愿挨冻也要穿着有精气神，一个身姿挺拔、着装严谨。
(1分)都对军人精神、军人荣誉执着守望，一个很在意代表军人荣耀的军衔，一个明知部队会撤编依然全力参加军演。
(1分)都能欣赏和学习对方的优点，他们的对抗只是源于尚武争优的心理，但彼此却是惺惺相惜，鲍里斯对我方牺牲士兵的哀悼让秦冲心生敬意，秦冲所带部队注重内务让鲍里斯暗中学习。
(2分)（二）我是谁的妈(闫玲月)1．B（A “根本目的是凸显张老太女儿的善良孝顺、有情有义”错，根本目的是为下文张老太离家出走创设条件，推动故事情节发展。
C “印证了儿媳的预测是非常准确的”错，这句话既表现作者对张老太的可怜与同情，也是对其儿子儿媳的鞭笞，更引发了读者的思考。
D “把当今社会日益突出的老龄化问题推至读者面前”错，本文写作目的不是思考老龄化这一社会问题，而是物质社会中的情感危机。
）2．①流浪汉内心善良，真心关心张老太。
他为素不相识的张老太加衣，与张老太分享来之不易的食物，这些都表明了他抱着善意关心张老太。
②骗子狡诈伪善，视张老太为发财工具。
他看到张老太精神有问题而冒充儿子，虽然好言相对，供其好吃好喝，表面关心之下其实是讨得张老太欢心让她合伙骗人。
（每答出一点给2分，每点中性格品质、态度表现的概括1分，文本内容分析1分）（三）一条绳索【秘鲁】弗朗西斯科•埃斯卡特1.C2.（1）好奇而自信：看见绳索极力攀爬想探寻究竟，父亲等人不相信但仍相信自己的所见、相信自己能够探究清楚。
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阅读下面的文字，完成下列小题。
俄罗斯陆军腰带
马晓丽
秦冲中校没想到会在远离中俄边境的地方再见到鲍里斯。
秦冲迅速地瞥了一眼鲍里斯的肩章，心当即就被狠狠地抓挠了一下：妈的，这家伙都上校了！秦冲立刻觉得两个臂弯同时发痒，心想
这回神经性皮炎指定是要大发了。
秦冲和鲍里斯是名副其实的老对手了，当年他俩都是边防连长时，曾守过同一段国境线，只是各为其主。
秦冲和鲍里斯守的是黑龙江一段。
冬季黑龙江会封冻，封冻之后江面上不仅能走人，跑载重车都没
问题。
所以一到了这个季节，方方面面就都活泛起来了，你一眼看不
住就可能闹出个边境纠纷来。
所以，每当进入冬季，两岸的哨位就开
始跟着冰冻的江面，从岸边一点点地向江心推进。
秦冲觉得鲍里斯很军人，身姿挺拔，着装严谨，无论什么时候出现，脚下的皮靴都擦得锃明瓦亮。
秦冲是很在意军人气质的，可惜那
时咱的军装不给撑腰，想御寒就得把自己穿成个棉花包。
秦冲是坚决鄙视棉花包的，只要是出现在俄军面前，特别是出现在鲍里斯连长面前时，秦冲准穿得周吴郑王的。
其实，连刚下连的新兵蛋子都看得出，秦连长是在跟对面的鲍连长较劲儿。
眼前的鲍里斯仍旧身姿挺拔，皮靴锃亮，腰间是一条皮质优良的
俄罗斯陆军腰带，棕黄色的皮带条上用明线扎出规则的菱形图案，纯铜卡头在阳光下闪着油亮的光。
一般的腰带卡头上只有一个钉，这种
腰带的卡头上却有两个钉，腰带上的钉眼也相应地有两排。
秦冲曾在身上比量过这种腰带，他觉得这种双钉的腰带比单钉的扎在腰上更牢靠。
秦冲觉得最不牢靠的就是我军现在用的这种腰带，卡头太民用化，时尚但不踏实。
这么多年过去了，老鲍除了军阶有变化，其余方面似乎毫无变化。
见鲍里斯也在打量自己，秦冲下意识地挺了挺胸脯子。
正式演习之前的两军合练进行得很顺利。
这次演习主要是为加强
中俄两军的联合反恐能力，要求多兵种配合，运用多种手段打击恐怖分子。
秦冲的特战营在演练中显得十分抢眼，俄军的表现也相当不错。
下午突降一场暴雨，没几分钟，野营村的大小排水沟就爆满了。
根本不用秦冲多说，官兵们就挖沟的挖沟，培土的培土，舀水的舀水。
对面的俄军帐篷也进水了，水漫进帐篷把盆都漂起来了，俄罗斯兵却什么都不顾只顾皮靴，光脚站在水里把皮靴提得高高的。
秦冲赶紧派人去帮他们排水，俄罗斯兵这才纷纷跑出来，学着我们士兵的样子用盆往外淘水。
像来时一样突然，大雨说停眨眼间就停了。
在查看俄军账篷时，
秦冲发现俄军竟然在悄悄地学我们的内务，他们也开始追求整齐划
一，把牙缸摆成了一排，而且牙刷都朝一个方向倾斜。
只是他们学得
还不够地道，新牙刷都没开封，一看就是摆样子给人看的。
演习进行得很成功，秦冲的特战营在演习中表现得极为突出，获
得了联合军演指挥部的高度评价。
一切都很完美，只是演习过程中我军后勤部队出了点事，一辆保障车发生侧翻，驾驶员当场死亡。
清晨，鲍里斯把部队带到了野营村的小广场上，所有俄军官兵一起摘下了帽子，低头默哀。
与此同时，旗杆上的那面俄罗斯国旗开始缓缓下降，直降到半旗的位置停了下来。
秦冲心头一震。
晚饭前秦冲提着两瓶酒去找鲍里斯。
演习结束了，俄军明天就开始撤了。
鲍里斯举着酒杯说，秦，我尊敬你。
老鲍你搞错了吧，秦冲笑着指了指自己的肩章，又指了指鲍里斯的肩章，说我有什么可尊敬的？
不，鲍里斯摇着头说，你是个好军人，从前到现在，都是。
好，秦冲说，就冲你这句话，我跟你连喝三杯！
喝完这三杯，鲍里斯突然问秦冲，秦，你看我是不是好军人？
老鲍……秦冲刚张嘴，鲍里斯就把他制止了。
秦，鲍里斯认真地问，你为什么总叫我老鲍？我叫鲍里斯不叫老鲍，秦，你知道鲍里斯是什么意思吗？为荣誉而战。
好，鲍里斯，你这名字很军人，真不错。
见鲍里斯高兴地咧开了嘴巴，又不无醋意地点着鲍里斯的肩章说，为荣誉而战，鲍里斯，你下一步该升准将了吧？
不，鲍里斯说，这是我最后一次参加军事演习了，演习回去之后，我们部队就撤编了。
已经宣布过命令了，因为是最后一次，所以大家都很努力。
秦，鲍里斯问，我是不是好军人？
你是好军人，鲍里斯，秦冲毫不迟疑地回答，从前到现在，都是！
秦冲和鲍里斯抬眼向远处望去，远处天空中飘扬着的两国国旗，
在月夜里显得分外清晰。
秦，鲍里斯指着那两面一高一低的国旗问，这是为什么？
怎么说呢？秦冲想了想说，两个军队就像两个完全不同的家庭，
各家有各家的生活方式，习惯了就只觉得自己的好，就算发觉了人家的好，也不会轻易就学，因为不习惯，还因为没有积累一时学不来。
你能明白我说的意思吗？
鲍里斯说我明白了，就是我们的腰带好，你们的腰带也好，但不
可以换？
秦冲大笑，说胡扯，这哪跟哪呀？腰带有什么不能换的？
鲍里斯立刻跳将起来，大叫了一声，好，那我和你换腰帶。
换就换，秦冲也跳了起来。
秦冲抽下自己的腰带在手里掂了一下，腰带很压手，皮质厚实，卡头漂亮。
要离手了，秦冲才发现这腰带真
的很好。
秦冲接过鲍里斯的腰带仔细地端详着。
没错，正是他喜欢的那种
俄罗斯陆军腰带。
往腰上扎的时候，秦冲才觉出有些不方便，两个钉
眼儿不是一下就能找准，皮质也显得过于粗硬了些。
但这腰带系在身上真的很妥帖，很紧实，很有束缚感。
换了腰带，两人笑看着对方。
秦冲惊讶地发现，自己的胳膊平整
光滑，神经性皮炎竟奇迹般地好了……
（有删改）29．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A．故事描写了中俄两军交往中呈现的文化背景、军事传统等方面的
差异，生动地刻画出秦冲、鲍里斯两人以及两国军人不同的精神气质。
B．秦冲注重形象，他认为绝对不能输给同为军人的身姿挺拔、着装
严谨的老对手，所以在鲍里斯面前，哪怕再冷他也一定会穿着精神得体。
C．野营村突降暴雨，俄军什么都不顾只顾光脚站在水里把皮靴提得
高高的，这一细节意在说明俄军的应变能力不能与紧张有序的我军相比。
D．秦冲虽对俄军降半旗的做法心生敬意，但认为因为习惯、积累等
原因难以借鉴这做法，正如俄军学习我军要求内务整齐的做法，也难以学到位。
30．小说中秦冲和鲍里斯为什么都评价对方为好军人？请结合作品简
要分析。
31．小说巧妙地运用了象征手法，请结合文意分析“陆军腰带”有哪些象征义。
【答案】
29．C
30．①他们都恪尽职守，在边防部队时，冰天雪地中守疆护土，不辱
使命。
②都有卓越的指挥才能，带领的部队参加联合军演都表现出极强的反恐作战能力。
③都具有阳刚坚毅的军人气质，一个宁愿挨冻也要穿着有精气神，一个身姿挺拔、着装严谨。
④都对军人精神、军人
荣誉执着守望，一个很在意代表军人荣耀的军衔，一个明知部队会撤
编依然全力参加军演。
⑤都能欣赏和学习对方的优点，他们的对抗只是源于尚武争优的心理，但彼此却是惺惺相惜，鲍里斯对我方牺牲士兵的哀悼让秦冲心生敬意，秦冲所带部队注重内务让鲍里斯暗中学
习。
31．①陆军腰带象征军人精神和气质。
②对彼此军品的膜拜象征着对对方优秀品质的欣赏。
③俄罗斯陆军腰带和中国陆军腰带的不同象征着不同的军事文化。
④两人互换腰带的行为象征着彼此的认同和友
谊。