诚信教案

诚信教案

第一部分单元分析

本单元的设计，是以“认识诚信——诚信的价值——怎样讲诚信”这样一条

主线，意在使学生理解诚信，从小培养讲诚信的良好品德，并将诚信落实到日

常的生活中。

第一节“理解诚信”，通过古今中外对诚信的不同理解引入，从“真实不欺”、

“表里如一”、“信守诺言”三个方面，层层推进，让学生对诚信从不同角度、

不同层次有一个领会和理解。

第二节“诚信的价值”，让学生在认识诚信的基础上，进一步认识到诚信的价

值，使得学生更加愿意讲诚

信。诚信是无价的，用金钱是无法买到的；但诚信也是有价值的。教材从“创造

财富”、“融洽人际关系”、“为个人的发展创造条件”三个方面对比进行了阐述。

第三节“做一个讲诚信的人”，意在指导学生怎样把诚信落实到行动当中来，

引导学生从小事做起、从身边做起。在培养诚信的过程中，注意自己心灵的美化

以及与人为善的品德培养。

建议课时：本单元共三节，建议6~8课时。具体安排如下表：

题目

内容

课时

理解诚信

《认识诚信》

第一课时

《理解诚信》

第二课时

诚信的价值

《诚信就是财富》主题活动

第三课时

《生活离不开诚信》

第四课时

做一个讲诚信的人

《诚信，从我做起》

第五课时

《诚信》主题活动

第六课时

第二部分具体备课思路

第一课时《认识诚信》

教学重点：认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。

教学难点：使学生从日常生活中去发现诚信。

教学过程：

一、导入：

同学们好！中共中央曾公布了公民基本道德规范二十字，哪位同学知道这二十字。（学生答：

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。出示：公民道德规范二十字）

二、新课：

1、课件展示：《渔夫和金鱼的故事》一个片段。

问：金鱼姑娘实现了她的承诺了吗？

2、继续课件展示：金鱼姑娘实现了她的承诺，她一次又一次的满足了渔夫的请求，说明了什么？

生：答应渔夫的事她办到了；答应别人的事应尽力办到；金鱼姑娘是个讲诚信的人。

师：从中我们可以看出金鱼姑娘是一个非常讲诚信的人。

3、讨论：在我们的现实生活中，哪些现象体现出诚信呢？请同学们联系现实生活展开讨论。

4、表演：在生活中怎样讲诚信呢？（请各小组的同学编排一段讲诚信的生活场景演给大家看）

三、总结：

诚信是公民基本道德规范之一,是尊重他人的表现。它主要表现为真实不欺、表里如一、信守诺言。只有讲诚信才能得到别人的信任。希望同学们能和诚信交朋友，做一个讲诚信的人。

第二课时《理解诚信》

教学重点：理解诚信的含义,懂得诚信是中华民族的传统美德；

教学难点：将诚信内化为美德，外化为行动；

课前准备：

1、查找成语：“瓜代有期”、“约法三章”。

2、回忆并记录自己与邻居、父母、老师、同学之间的诚信故事。

教学过程：

导入：“君子一言，驷马难追。”

1、小组交流：“瓜代有期”的故事及其寓意，并说说对这个成语故事的感想。

2、课堂讨论：这样做算不算诚信？（见课本P61）

教师小结：真实不欺。

3、阅读空间：她能算是一个诚实的人吗？为什么？

教师小结：表里如一。

4、交流故事：我与他人的诚信故事。

教师小结：信守诺言。

5、小组讨论：诚信在中学生日常行为规范中表现在哪里？

6、制定《班级

第三课时《诚信就是财富》主题活动方案

活动目的：

通过本次活动，使学生知道“诚信”的重要性，在生活中做到发现诚信，感悟诚信，体验诚信，做诚信的主人。

活动准备：

1、阅读有关诚信的书籍。

2、搜集有关诚信的故事、小品等。

活动程序：

一、主持人宣布主题班会开始

二、开场白：

主持人：大家好，今天我们在这举行“诚信就是财富”的班会活动。希望通过这个活动，让同学们更加理解“诚信”二字。在生活中做到发现诚信，感悟诚信，体验诚信。

三、小品表演：《考试》

主持人：金钱什么都可以买到，可它却买不到诚信。下面请看小品《考试》学生发表看法：略

主持人：对，我们要获得知识，就要老老实实去学，不能弄虚作假。

四、讲述故事：《曾参杀猪》

主持人：我国有着优良的传统文化，古人也很重视“诚信”。请听故事《曾参杀猪》

学生发表看法：略

主持人：“看完了表演，我们知道要想在社会上立足，就要老实去干，要讲信用。”

五、撰写名言：以诚信为主题自编名言，并作交流。

七、主持人宣布主题队会结束。

主持人：“诚信就是财富，拥抱诚信，活得真实，是一种诚实的挑战，用心灵呼唤诚信，让诚信成为你人生的准则吧！”

第四课时《生活离不开诚信》

教学重点：认识到在社会生活中要讲诚信，是安身立命的根本。

教学难点：理解诚信在社会生活中的作用。

教学过程：

1、辩一辩：

有人说，生活离不开诚信，否则将会骨肉疏离、人情冷漠，社会苍凉。

有人说，生活不能讲诚信，否则你将会被骗得倾家荡产，一无所有。

（让学生以观点分成两组，自由辩论）

教师点评。

2、议一议：当遇到这种情况你会怎样做？（见课本P66）

3、谈一谈：李嘉诚的成功之道给你的启示。

4、想一想：

假如一个人失去诚信会怎样？

假如一个企业失去诚信会怎样？

假如一个国家失去诚信会怎样？

5、教师小结。

第五课时《诚信，从我做起》

教学重点：使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。

教学难点：将诚信内化为美德，外化为具体行动。

教学过程：

导入：阅读故事《小力》，并给《小力》这个故事加一个结尾。

1、议一议：你为何会给这个故事加这样一个结尾？

教师小结：真诚待人，讲究公正。