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理想的书籍
(3) 活动中有一项 “ 我读经典名著 ” 读书交流 活动，请你为此写一段开场白。 示例：名著是人类文化的精华。阅读名
著，如同与大师携手，可以增长见识，启迪
智慧，提高语文能力和人文素养。今天，让 我们一同走进“我读经典名著”的读书交流 活动吧！
又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。这 样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了好几次， 不得不多次换上新的再使用。
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(2)【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课外
Βιβλιοθήκη Baidu
书籍，请你写几句话劝说你妈妈。 ( 要求用上一句读
书名言，不超过100字) 示例：妈妈，您一直担心我读课外书籍浪费时间 ，会影响我的学习，我记得杜甫说过，“读书破万卷 ，下笔如有神”，多读书可以增加我们的知识，对写 作有很大帮助。今后您还是让我多读点课外书籍吧。
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3.你心目中的文学是什么？请仿照下面的句 子，再续写一句。 文学，是一座充满了智慧的知识宝库： 孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让 你有了精神的伙伴； 悲伤的时候，文学是一种无言的慰 藉，让你忘却了所有的忧愁；苦闷的时 候，文学便是最好的释怀，让你的心情 天空布满了霞光。
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文学之旅第三站——童话剧表演
童话剧表演《皇帝的新装》
【小结】今天的读书交流活动，令大家受益匪 浅。同时充分展示了我班同学的才华：声情并茂的 朗诵让我们享受到文学的魅力；佳作欣赏让我班的 小作家们尝到了“小荷才露尖尖角”的喜悦；发自 内心的读后感让我们感受到读者与作者的思想共鸣； 童话剧，虽然比不上专业水准，但却让我们感受到 了中学生蓬勃的朝气与创新意识。今天的活动让我 们深切地感受到了文学的魅力。
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文学之旅第一站——诵读优秀诗文
选择自己喜欢的诗文并配乐朗诵
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文学之旅第二站—读名著写感想
文学作品影响了一代又一代人，使我们 的思想自由自在地在广阔的世界里遨游。请 大家说说自己读过哪些文学著作并写出你的 读后感。
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(3)【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，
请写出反方辩词。
正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学 到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选 择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅 读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学
读书日 ” 。为此，你所在班级准备举行一次集体课外读
书活动，请你按要求完成下面任务。 (1)下面这幅图是世界读书日的一幅宣传画，请你说说看 后的感悟。
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示例：书犹如望远镜，读的书越多，就会看得
越远。 (2)请你写一句含比喻修辞的格言作为此次课外读 书活动的宣传语，悬挂于主席台上作为会标。 示例：书籍是心灵的良药。 是智慧的钥匙。
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1．学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开
展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。 (1) 【故事会】请收集一个“名人读书故事”，并简述 故事情节。 示例：韦编三绝：孔丘第一遍读《易》基本上了解了它
的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他
【参考例文】
替天行道，英雄之信念也
读《水浒传》有感
古人曾云：“大丈夫生天地间，应以天下为己任，终 生不移。”梁山英雄们举起“替天行道”的大旗，杀富济贫， 乃真英雄也！ 梁山好汉个个集正义和公理于一身，他们嫉恶如仇、除 暴安良，其所为人们无不拍手称快。鲁提辖拳打镇关西，为 的是解救金氏父女；晁盖、吴用、阮氏兄弟等人义劫生辰纲， 为的是接济贫困。 一部《水浒》写出了英雄之信念：替天行道。
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小
结
读后感一般由“引议联结”四部分组成。 引——简要引述原文内容,尤其是要对材 料中自己感触最深的内容做简要介绍 。 议——就原文的思想内容、人物形象、故 事情节或写作特点等谈感受,要集中力量谈自 己感触最深,能有话可说的某个方面来写。 联——联系自身和社会实际做深入的议论， 避免就事论事，泛泛而谈,更宜避免牵强 附会。 结——总结全文。以上四部分中,“议”和 “联”是重点，是核心。
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学习目标
1.通过本次实践活动，让同学们感受到 文学的魅力。 2.掌握写读后感的方法。 3.培养学生改编文学的兴趣、爱好。
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课前准备
利用课余时间到图书馆或阅览室， 选择文学书刊，广泛阅读，筛选确定具 体篇目，或者从过去自己曾经阅读并喜 爱的文学作品中挑选最精彩的一篇。作 品确定后，再根据作品和阅读的感受， 将相关课文改编成表演剧本；或搜集与 该篇章有关的材料设计成手抄报。
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文学之旅第四站——制作手抄报
班级开展了一次以“我爱文学”为主题 的综合性学习活动。现在你所在小组要出一 份“小小文学手抄报”，请你完成下面任务：
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1.请你为文学社的刊物的文学专栏命名。 小说天地；文苑撷英。 2.请你仿照示例，用简练的语言介绍下面巴金和冰 心作家。 示例：施耐庵，是我国元末明初小说家，代 表作品有长篇小说《水浒传》。 巴金，是我国现代作家，代表作品有长篇小 说《家》《春》《秋》等。 冰心：现当代诗人、翻译家、儿童文学作家， 代表作有《寄小读者》等。
生的最佳阅读方式。
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反方： 示例：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息 良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响
。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的
。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读” 2 ．书籍是人类智慧的结晶，每年 4 月 23 日为 “ 世界
理想的书籍
(3) 活动中有一项 “ 我读经典名著 ” 读书交流 活动，请你为此写一段开场白。 示例：名著是人类文化的精华。阅读名
著，如同与大师携手，可以增长见识，启迪
智慧，提高语文能力和人文素养。今天，让 我们一同走进“我读经典名著”的读书交流 活动吧！
又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。这 样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了好几次， 不得不多次换上新的再使用。
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(2)【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课外
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书籍，请你写几句话劝说你妈妈。 ( 要求用上一句读
书名言，不超过100字) 示例：妈妈，您一直担心我读课外书籍浪费时间 ，会影响我的学习，我记得杜甫说过，“读书破万卷 ，下笔如有神”，多读书可以增加我们的知识，对写 作有很大帮助。今后您还是让我多读点课外书籍吧。
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3.你心目中的文学是什么？请仿照下面的句 子，再续写一句。 文学，是一座充满了智慧的知识宝库： 孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让 你有了精神的伙伴； 悲伤的时候，文学是一种无言的慰 藉，让你忘却了所有的忧愁；苦闷的时 候，文学便是最好的释怀，让你的心情 天空布满了霞光。
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文学之旅第三站——童话剧表演
童话剧表演《皇帝的新装》
【小结】今天的读书交流活动，令大家受益匪 浅。同时充分展示了我班同学的才华：声情并茂的 朗诵让我们享受到文学的魅力；佳作欣赏让我班的 小作家们尝到了“小荷才露尖尖角”的喜悦；发自 内心的读后感让我们感受到读者与作者的思想共鸣； 童话剧，虽然比不上专业水准，但却让我们感受到 了中学生蓬勃的朝气与创新意识。今天的活动让我 们深切地感受到了文学的魅力。
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文学之旅第一站——诵读优秀诗文
选择自己喜欢的诗文并配乐朗诵
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文学作品影响了一代又一代人，使我们 的思想自由自在地在广阔的世界里遨游。请 大家说说自己读过哪些文学著作并写出你的 读后感。
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(3)【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，
请写出反方辩词。
正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学 到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选 择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅 读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学
读书日 ” 。为此，你所在班级准备举行一次集体课外读
书活动，请你按要求完成下面任务。 (1)下面这幅图是世界读书日的一幅宣传画，请你说说看 后的感悟。
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示例：书犹如望远镜，读的书越多，就会看得
越远。 (2)请你写一句含比喻修辞的格言作为此次课外读 书活动的宣传语，悬挂于主席台上作为会标。 示例：书籍是心灵的良药。 是智慧的钥匙。
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展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。 (1) 【故事会】请收集一个“名人读书故事”，并简述 故事情节。 示例：韦编三绝：孔丘第一遍读《易》基本上了解了它
的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他
【参考例文】
替天行道，英雄之信念也
读《水浒传》有感
古人曾云：“大丈夫生天地间，应以天下为己任，终 生不移。”梁山英雄们举起“替天行道”的大旗，杀富济贫， 乃真英雄也！ 梁山好汉个个集正义和公理于一身，他们嫉恶如仇、除 暴安良，其所为人们无不拍手称快。鲁提辖拳打镇关西，为 的是解救金氏父女；晁盖、吴用、阮氏兄弟等人义劫生辰纲， 为的是接济贫困。 一部《水浒》写出了英雄之信念：替天行道。
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小
结
读后感一般由“引议联结”四部分组成。 引——简要引述原文内容,尤其是要对材 料中自己感触最深的内容做简要介绍 。 议——就原文的思想内容、人物形象、故 事情节或写作特点等谈感受,要集中力量谈自 己感触最深,能有话可说的某个方面来写。 联——联系自身和社会实际做深入的议论， 避免就事论事，泛泛而谈,更宜避免牵强 附会。 结——总结全文。以上四部分中,“议”和 “联”是重点，是核心。
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1.通过本次实践活动，让同学们感受到 文学的魅力。 2.掌握写读后感的方法。 3.培养学生改编文学的兴趣、爱好。
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利用课余时间到图书馆或阅览室， 选择文学书刊，广泛阅读，筛选确定具 体篇目，或者从过去自己曾经阅读并喜 爱的文学作品中挑选最精彩的一篇。作 品确定后，再根据作品和阅读的感受， 将相关课文改编成表演剧本；或搜集与 该篇章有关的材料设计成手抄报。
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班级开展了一次以“我爱文学”为主题 的综合性学习活动。现在你所在小组要出一 份“小小文学手抄报”，请你完成下面任务：
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1.请你为文学社的刊物的文学专栏命名。 小说天地；文苑撷英。 2.请你仿照示例，用简练的语言介绍下面巴金和冰 心作家。 示例：施耐庵，是我国元末明初小说家，代 表作品有长篇小说《水浒传》。 巴金，是我国现代作家，代表作品有长篇小 说《家》《春》《秋》等。 冰心：现当代诗人、翻译家、儿童文学作家， 代表作有《寄小读者》等。
生的最佳阅读方式。
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反方： 示例：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息 良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响
。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的
。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读” 2 ．书籍是人类智慧的结晶，每年 4 月 23 日为 “ 世界