小学体育课《室内游戏课——蚂蚁搬家》教案
小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思
一、教学目标1. 学习蚂蚁搬家的基本动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过蚂蚁搬家的游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学内容1. 学习蚂蚁的基本动作：蚂蚁爬、蚂蚁走。
2. 学习蚂蚁搬家的游戏规则。
3. 进行蚂蚁搬家游戏实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习蚂蚁的基本动作，掌握蚂蚁搬家的游戏规则。
2. 教学难点：蚂蚁搬家的动作协调性和团队协作。
四、教学准备1. 教具：蚂蚁头饰、小物品（如玩具、书籍等）。
2. 场地：宽敞的户外或室内活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（5分钟）：A. 教师示范蚂蚁爬和蚂蚁走的动作，讲解动作要领。
B. 幼儿跟随教师学习，反复练习，直至熟练。
3. 游戏规则学习（5分钟）：A. 教师讲解蚂蚁搬家的游戏规则。
B. 幼儿提问，教师解答。
C. 进行一次简单的蚂蚁搬家游戏，让幼儿熟悉游戏流程。
4. 游戏实践（10分钟）：A. 幼儿分成若干小组，进行蚂蚁搬家游戏。
B. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
C. 游戏结束后，组织幼儿进行简单的总结，分享他们的感受。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
6. 教学反思（5分钟）：A. 教师回顾教学过程，总结优点和不足。
B. 幼儿提出建议和意见。
C. 针对不足之处，制定改进措施，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于蚂蚁基本动作的掌握程度。
2. 通过团队协作的表现，评价幼儿的集体意识和合作能力。
3. 收集幼儿在游戏过程中的反馈，了解他们的兴趣和参与度。
七、教学调整1. 根据幼儿的掌握情况，适时调整教学内容和难度。
2. 在游戏中，根据幼儿的表现，适当调整游戏规则，增加趣味性和挑战性。
小班体育教案小蚂蚁搬家
小班体育教案小蚂蚁搬家一、教学目标：1. 学习蚂蚁搬家的动作，发展幼儿的手脚协调能力和灵活性。
2. 通过模仿蚂蚁搬家的游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 增进幼儿对大自然的认识和兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：学习蚂蚁搬家的动作，进行团队合作游戏。
难点：手脚协调地完成蚂蚁搬家的动作。
三、教学准备：1. 教具：蚂蚁头饰、小道具（如树叶、小石子等）。
2. 场地：宽敞的户外场地或室内活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师向幼儿展示蚂蚁搬家的动作，讲解动作要领，如怎样用手指和脚尖搬运道具。
b. 幼儿在教师的指导下，尝试完成蚂蚁搬家的动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组进行练习，互相观摩、学习，提高动作的准确性。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行“小蚂蚁搬家”的游戏，设置一定的情境，如蚂蚁需要将树叶、小石子等道具搬回家。
b. 幼儿按照指定的路线，手脚协调地完成蚂蚁搬家的动作，教师观察并纠正动作不规范的地方。
c. 游戏过程中，教师可适时调整难度，以增加游戏的挑战性。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并培养他们的特长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的手脚协调能力和团队协作精神。
2. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的动作准确性、创意性和完成度。
3. 听取幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学方法和内容。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
小班体育活动蚂蚁搬家教案及反思
小班体育活动蚂蚁搬家教案及反思一、教学内容本节课选自小学体育与健康课程教材第三册第四章《动物模仿操》，详细内容为“蚂蚁搬家”部分。
通过模仿蚂蚁搬家的动作，让学生在愉悦的氛围中锻炼身体，提高协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握“蚂蚁搬家”的基本动作要领，增强身体协调性。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
2. 教学重点：团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、蚂蚁头饰、标志盘。
2. 学具：每人一个蚂蚁洞穴（纸箱）、若干小石子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蚂蚁妈妈，讲述蚂蚁搬家的故事，引导学生模仿蚂蚁搬家的动作。
2. 基本动作教学（10分钟）教师示范“蚂蚁搬家”动作，学生跟随教师学习。
重点指导动作的连贯性和协调性。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几名学生进行示范，讲解动作要领，强调团队合作的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“蚂蚁搬家”比赛，教师巡回指导。
教师对学生的表现进行评价，鼓励大家继续努力。
六、板书设计1. 《蚂蚁搬家》2. 内容：动作要领：身体协调、脚步稳健比赛规则：团队合作、共同完成任务七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成“蚂蚁搬家”游戏，记录下搬家的过程和感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，动作掌握较好，但部分学生在团队合作方面还需加强。
2. 拓展延伸：让学生了解其他动物的模仿操，如“兔子跳”、“青蛙捉虫”等，激发学生对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
2. 教学重点：团队合作能力的培养。
3. 实践情景引入：如何让学生更好地投入到“蚂蚁搬家”的角色中。
4. 例题讲解：如何让学生充分理解并掌握动作要领。
5. 作业设计：如何让学生在家庭环境中继续锻炼并巩固所学。
大班体育公开课教案《蚂蚁搬家》
大班体育公开课教案《蚂蚁搬家》教案：《蚂蚁搬家》教学目标：1. 认识蚂蚁搬家的游戏规则，并能够在游戏中参与到团队合作中。
2. 培养学生的身体协调能力和团队合作精神。
教学准备：1. 游戏道具：大方格网布、小球等。
2. 活动场地：室内或室外均可。
教学过程：Step 1：游戏介绍（10分钟）1. 老师向学生们介绍游戏《蚂蚁搬家》。
2. 解释游戏规则：学生分成两个小组，每组站在一个方格中。
每组有一个指挥，每个指挥头上放一个小球。
两个指挥同时出发，按照教师指挥的方向移动，小球不能掉下来，否则回到起点重新开始。
最先移动完全程的小组获胜。
Step 2：游戏练习（15分钟）1. 将学生分成两个小组，并让他们找到各自的方格站好。
2. 给学生们分发小球，确保每个指挥头上都有小球。
3. 选择两个学生作为指挥，让他们试行一次。
4. 观察学生们的表现，指导他们如何进行游戏，如何调整身体平衡。
Step 3：游戏实施（20分钟）1. 根据实际情况，确定游戏的起点和终点。
2. 老师担任裁判，给出比赛开始的信号，两个指挥同时开始动作。
3. 观察学生们的表现，及时给予指导和鼓励。
Step 4：游戏总结（5分钟）1. 结束比赛后，让学生们集中到一起。
2. 讨论游戏中遇到的问题和困难，学生们自己总结答案。
3. 通过学生们的回答，引导他们认识到团队合作的重要性。
教学延伸：1. 增加难度：可以增加方格的数量，让学生们在更复杂的环境中进行游戏。
2. 融入其他元素：可以在方格中放置障碍物，让学生们在搬动小球的同时避开障碍物。
3. 制定规则：可以制定一些额外的规则，让学生们在游戏过程中加强身体协调和团队合作的能力。
教学反思：此次公开课以《蚂蚁搬家》游戏为教学主线，结合体育运动，旨在培养学生的身体协调能力和团队合作精神。
通过这个游戏，学生能够在实践中感受到团队合作的重要性，同时也能锻炼身体协调能力。
在教学过程中，我充分调动学生的积极性和参与性，让每个学生都能参与其中。
小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思
小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
下面是应届毕业生店铺为大家编辑整理的小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思，希望对大家有所帮助。
小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思篇1活动目标：1、创设情景，体验爬山坡、独木桥的不同感受，提高幼儿对爬行运动的兴趣。
2、鼓励幼儿互相协作、克服困难，体验劳动的快乐活动准备：1、蚂蚁胸饰、双肩背包、体积重量材料不等的“积木”作为各种家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾2、场景布置：小山坡、小山洞、不同难度的独木桥、新家3、假鞭炮一串、有放鞭炮声的磁带活动过程：一、准备动作(幼儿已戴好胸饰)教师创设情景，幼儿以蚂蚁的形态出现。
在快慢、左右、前后、转圈的爬行中锻炼身体各部分。
二、交代任务。
前几天，这里刮了台风，把我们地面上的食物都吹走了。
昨天，妈妈呀又找到了一个好地方，那里好吃的东西可多啦。
，今天我们就把家搬过去，好吗?三、讨论师：妈妈已经把要搬的东西都放在了这里，想想用什么办法能又快又安全搬走这么多的东西?(小的东西放在双肩背包里，大的装在布袋里)四、交代要求要求幼儿根据自己能力选择不同方式搬运家中的物品及多少，特别是打包时同伴间互相要帮助，等大家都准备好了一起出发。
余下的物品等会儿回来再搬五、搬家1.集体搬家(1)幼儿互相帮助打包物品，等待出发(2)准备出发。
师：我们的新家很远，从这里出发要爬过山坡、钻过山洞、走过独木桥、跳下断崖，你们第一次走，一定要跟着妈妈走，不能独自离开队伍，不然要迷路的。
(3)教师带领幼儿一起出发途中提醒幼儿互相鼓励，大胆挑战自我，闯过难关。
幼儿根据自己的能力爬过独木桥，重点鼓励幼儿爬过用平衡台搭成的独木桥(4)摆放物品新家真漂亮，我们可别把新家弄的乱七八糟。
(启发幼儿将所搬的物品放整齐)2.幼儿结伴再次搬运，教师鼓励幼儿选择不同的路线走六、庆祝活动，体验劳动的快乐1.集体整理新房2.教师放“鞭炮”音乐，共同庆祝，增添喜庆气氛。
小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思
一、活动目标1. 学习蚂蚁搬家的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过模仿蚂蚁搬家，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们观察力和想象力。
二、活动准备1. 教具：蚂蚁头饰、小道具（如小石头、树叶等）、音乐CD、绳子。
2. 场地设置：室内活动场地或户外草地。
三、活动过程1. 热身运动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
2. 引入主题（2分钟）：a. 教师向幼儿介绍蚂蚁搬家的情景，引导幼儿观察蚂蚁的动作。
b. 邀请几名幼儿上台模仿蚂蚁搬家的动作，引导其他幼儿观察并模仿。
3. 学习蚂蚁搬家（5分钟）：a. 教师示范蚂蚁搬家的动作，要求幼儿跟随教师学习。
b. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节（5分钟）：a. 教师设置障碍物，模拟蚂蚁搬家的环境。
b. 幼儿分组进行搬家游戏，要求在规定时间内将道具搬到指定地点。
c. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 放松运动（2分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中完成蚂蚁搬家的情况，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置蚂蚁搬家的场景，引导幼儿继续观察和模仿。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 针对不同幼儿的特点，调整教学方法和难度，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
4. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的身心发展。
5. 不断优化教学内容，提高教学效果。
六、教学重点与难点重点：1. 学习蚂蚁搬家的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
2024年小班体育活动蚂蚁搬家精彩教案及反思
2024年小班体育活动蚂蚁搬家精彩教案及反思一、教学内容本节课选自体育活动教材第四章《小小劳动者》，详细内容为“蚂蚁搬家”。
通过模仿蚂蚁搬家的过程，让学生体验团队合作与协调，培养他们身体协调性和基本运动技能。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体协调性和运动技能，提高他们的体质。
2. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
3. 培养学生热爱劳动、积极参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：身体协调性与团队合作能力的培养。
教学重点：基本运动技能的学习与运用，以及团队协作的实践。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、音乐播放器、计时器。
2. 学具：小班学生每人一个蚂蚁头饰、一个搬运物品（如小球、沙包等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蚂蚁模型，引导学生观察蚂蚁搬家的情景。
学生模仿蚂蚁，进行简单的身体协调性练习。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解基本运动技能：爬行、行走、搬运。
学生跟随教师进行动作练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组戴上蚂蚁头饰，进行搬运比赛。
教师设置障碍物，增加难度，引导学生克服困难，完成任务。
4. 团队合作游戏（10分钟）学生分组，每组共同搬运一个大型物品（如轮胎）至指定地点。
教师计时，评选出最团结、速度最快的团队。
学生分享自己在活动中的体验和感受。
六、板书设计1. 《蚂蚁搬家》2. 内容：基本动作：爬行、行走、搬运团队合作：协同、沟通、配合七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成一次家庭版的“蚂蚁搬家”活动，记录过程和感受。
活动过程：家庭成员分工、搬运物品、克服困难等。
活动感受：团队合作的重要性、身体协调性的提高等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本次活动，教师应反思教学方法、组织形式等方面的优点与不足，以便于改进。
2. 拓展延伸：邀请家长参与活动，加强家校合作。
组织学生参观蚂蚁窝，深入了解蚂蚁的生活方式。
开展更多关于团队合作与身体协调性的体育活动，提高学生的综合素质。
小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思
小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思教案：小班体育活动《蚂蚁搬家》一、教学内容1. 教材章节：无2. 详细内容：通过模仿蚂蚁搬家的游戏，培养幼儿的团队合作精神和协调能力，同时锻炼幼儿的手部肌肉和身体灵活性。
二、教学目标1. 培养幼儿的团队合作精神，学会相互配合、协作完成任务。
2. 提高幼儿的身体协调能力，锻炼手部肌肉。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，积极参与活动。
三、教学难点与重点1. 难点：幼儿在游戏中如何更好地协作、配合，完成任务。
2. 重点：幼儿在游戏中的动作准确性、协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁玩具、搬家物品（如小球、积木等）、绳子。
2. 学具：幼儿自带的小书包，内装轻巧物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿介绍蚂蚁搬家的情景，引导幼儿观察蚂蚁如何搬运食物，培养幼儿的观察力。
2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解游戏规则，示范如何进行蚂蚁搬家游戏，让幼儿了解游戏的基本玩法。
3. 游戏分组（5分钟）幼儿分组，每组选出一个队长，负责组织本组成员进行游戏。
4. 游戏进行（10分钟）各组按照教师的要求，进行蚂蚁搬家游戏。
期间，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒幼儿注意协作、配合。
六、板书设计无七、作业设计1. 作业题目：模仿蚂蚁搬家的游戏2. 作业要求：幼儿在家中与家长一起进行蚂蚁搬家游戏，拍摄照片或视频，记录游戏过程。
3. 答案：无固定答案，关注幼儿在游戏中的表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿在游戏中的表现如何？是否达到了预期的教学目标？有哪些优点和不足？2. 拓展延伸：可以在下一节课中，邀请幼儿分享自己在家庭中的作业成果，让其他幼儿学习、借鉴。
同时，可以适当调整游戏规则，增加游戏的难度，提高幼儿的参与度。
重点和难点解析：1. 团队合作精神的培养：在蚂蚁搬家游戏中，幼儿需要学会相互配合、协作完成任务。
这是本次活动的重点，也是难点。
因为幼儿年龄较小，团队合作意识可能不强，所以在游戏中需要教师的引导和鼓励。
小班体育活动蚂蚁搬家教案及反思
一、活动名称：小班体育活动《蚂蚁搬家》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬家的过程，知道蚂蚁是如何合作搬运食物的。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队精神，增强集体荣誉感。
三、活动准备：1. 教具：蚂蚁卡片、食物图片、蚂蚁搬家背景图。
2. 材料：积木、小球等可以搬运的物品。
四、活动过程：1. 导入：通过故事《蚂蚁搬家的故事》引入活动主题，引导幼儿观察蚂蚁搬家的过程。
2. 游戏1：蚂蚁找食物。
幼儿分成小组，根据老师的指令找到“食物”，并将其搬运到指定地点。
3. 游戏2：蚂蚁搬家。
幼儿分组，每组合作将“食物”搬运到指定的蚂蚁家。
4. 游戏3：蚂蚁搬家比赛。
设置比赛情境，幼儿分组进行搬运比赛，看哪组搬运速度快且安全。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性。
2. 环境创设：在班级自然角放置蚂蚁和蚂蚁相关的物品，让幼儿继续观察和学习。
3. 教学活动：开展蚂蚁主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的认知和经验。
六、教学内容：1. 蚂蚁的生态习性2. 蚂蚁的搬运行为3. 团队合作的重要性七、教学方法：1. 讲授法：讲解蚂蚁的生态习性和搬运行为。
2. 游戏法：通过蚂蚁搬家游戏，让幼儿体验团队合作的重要性。
3. 讨论法：引导幼儿分享在游戏中的感受和体验，培养幼儿的口语表达能力。
八、教学步骤：1. 导入：讲解蚂蚁的生态习性和搬运行为，引导幼儿关注蚂蚁的团队合作精神。
2. 游戏1：蚂蚁找食物。
让幼儿分组进行游戏，体验团队合作搬运食物的过程。
3. 游戏2：蚂蚁搬家。
设置情境，让幼儿分组进行蚂蚁搬家游戏，感受团队合作的重要性。
4. 分享与讨论：引导幼儿分享游戏中的感受和体验，讨论团队合作的重要性。
九、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在游戏中的表现，评价其团队合作能力和口语表达能力。
2. 结果评价：通过幼儿在游戏中的表现，评价其对蚂蚁生态习性和搬运行为的掌握程度。
大班体育公开课教案《蚂蚁搬家》
大班体育公开课教案《蚂蚁搬家》
教学目标：
1. 让学生了解蚂蚁的生活习性及智慧；
2. 提高学生的协作能力和团队意识；
3. 培养学生的动手能力和思维能力。
教学内容：
1. 蚂蚁的搬家行为；
2. 蚂蚁的团队合作；
3. 制作蚂蚁图形。
教学准备：
1. 校园广场或室内大空地；
2. 蚂蚁的图片或小道具；
3. 益智游戏素材。
教学过程：
引入活动：
1. 老师向学生展示一些关于蚂蚁搬家的图片，引发学生对蚂蚁的兴趣。
2. 老师简单介绍蚂蚁的生活习性及智慧。
活动一：观察蚂蚁搬家
1. 老师带领学生走进校园广场或室内大空地，并提供蚂蚁的观察点。
2. 学生观察蚂蚁搬运食物或搬家的行为，注意观察它们的团队合作。
活动二：模仿蚂蚁搬家
1. 老师给每个学生分发一张纸和一支笔。
2. 学生按照蚂蚁搬家的方式，设计并画出一幅蚂蚁图形。
可以是单只蚂蚁或多只蚂蚁协作搬运食物。
3. 学生完成后，将纸上的蚂蚁的作品贴在墙上。
活动三：蚂蚁接力比赛
1. 将学生分组，每组选择一名代表。
2. 老师设置起点和终点，并在路上放置一些障碍物。
3. 学生以接力的方式，模仿蚂蚁搬家的团队合作方式，将障碍物搬过终点线。
4. 比赛结束后，观察每个组的表现，并给予合理的评价。
总结活动：
1. 老师向学生普及关于蚂蚁的一些知识，如蚂蚁集体的智慧、团队合作等。
2. 学生就蚂蚁搬家的活动进行反思和总结，并分享自己的体会。
拓展活动：
学生可以将模仿蚂蚁搬家的图形和故事制作成小书，展示给其他同学欣赏。
小班体育游戏《蚂蚁搬家》
小班体育游戏《蚂蚁搬家》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育活动蚂蚁搬家教案及反思
一、活动名称：小班体育活动《蚂蚁搬家》二、活动目标：1. 了解蚂蚁搬家的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿的规则意识。
三、活动准备：1. 教具：蚂蚁头饰、小道具（如树叶、小石头等）、音乐CD、绳子。
2. 场地：户外平坦的草地或室内活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（5分钟）：1. 教师向幼儿讲解蚂蚁搬家的特点，引导幼儿观察蚂蚁如何搬运食物。
2. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，队长带领队员进行蚂蚁搬家游戏。
3. 游戏规则：队员双手抱头，用膝盖夹住道具，集体向前移动，先将道具搬到指定地点的小组获胜。
4. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，关注幼儿的安全。
3. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动反思：本次活动旨在让幼儿了解蚂蚁搬家的特点，培养他们的团队协作能力和户外活动兴趣。
在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，确保他们能够在愉快的氛围中完成任务。
教师还要注意调整教学方式，让每个幼儿都能参与到活动中来，提高他们的运动能力和发展潜能。
六、活动准备（续）：4. 音乐选择：选择节奏感强的音乐，以增加活动的趣味性和动感性，激发幼儿的参与热情。
5. 安全措施：确保活动场地无障碍物，提醒幼儿注意脚下安全，避免碰撞。
七、活动过程（续）：4. 主题活动（续）：a. 教师讲解游戏规则，示范蚂蚁搬家的动作要领，强调团队协作的重要性。
b. 开始游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
c. 游戏过程中，队长负责组织队员，协调动作，确保团队顺利搬家。
d. 游戏结束后，组织幼儿讨论搬家过程中的乐趣和困难，鼓励幼儿分享感受。
5. 放松活动（续）：a. 教师带领幼儿进行轻松的舞蹈，随着音乐的节奏活动身体。
小学体育课《室内游戏课——蚂蚁搬家》教案
⼩学体育课《室内游戏课——蚂蚁搬家》教案公开课⽬录：1.教学设计2.教学反思3.教学评析4.公开课照⽚⼀年级体育《蚂蚁搬家—室内游戏课》教学设计⼀、指导思想以体育新课程标准为指针，以学⽣的发展为⽬的，以学⽣的⾃主学习为突破⼝，⽤创设与教学内容相适应的氛围，引⼊课堂教学，并从学⽣的兴趣着⼿，避免了学习过程的枯燥，让学⽣热爱活动的乐趣，同时让学⽣在活动中健⾝、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。
⼆、教材、学情分析春夏是⼀个多⾬的季节，下⾬的时候学⽣只能在教室⾥上，⽽体育室内课对于我们体育⽼师来说是⽐较头疼的，怎样才能让学⽣对室内课的内容产⽣兴趣，是我们⼀直要解决的问题。
今天我想将游戏放到室内课上去，让室内课也变得精彩,学⽣都乐于学，从⽽激发学⽣学习体育的兴趣，提⾼锻炼⾝体的积极性。
学⽣是学习的主体，要让学⽣能积极主动的学习，选择⽅法是很重要的。
根据学⽣年龄的特点，如果仅仅是做游戏，会使学⽣感到单调，很快失去兴趣。
据观察了解，⼩学⽣⼗分乐意和⼩动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学⽣的⼼理，将主要教学内容⽤以“帮助蚂蚁搬家”的⽅式贯穿，以“⼩蚂蚁”来命名游戏。
安排“蚂蚁搬家”的游戏来改变练习⼿段，让学⽣带着他们各⾃喜爱的⾓⾊去练习，不仅完成了教学⽬标，⽽且还激发了学⽣的学习兴趣。
在教学中采⽤多种情境教学变换进⾏，引导学⽣以积极的态度去开动脑筋,积极参与。
三、设计理念现代教育的⽬标是培养⼀个⾝⼼健康，能独⽴⾯对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他⼈的⾝⼼健康的⼈。
充分发挥学⽣的主体作⽤，是优化教学过程，提⾼教学效率的关键。
培养学⽣对体育活动的兴趣，提⾼学⽣参与体育活动的积极性是⼩学阶段体育课的重要⽬标之⼀，为达到这个⽬标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。
这⾥的“练”是发展能⼒的⼿段，⽽“乐、动、玩”则是培养学⽣兴趣的关键。
1、设计新颖的组织形式本课⼒求让学⽣在课堂上就像在玩耍⼀样，设置⼀个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学⽣真正体验到体育活动的乐趣。
小班体育活动蚂蚁搬家精品教案及反思
小班体育活动蚂蚁搬家精品教案及反思一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育课程教材第三册第五章“动物运动模仿”，具体内容为“蚂蚁搬家”。
通过模仿蚂蚁搬家的动作，让学生在有趣的体育活动中锻炼身体，提高协调性和团队合作能力。
本章内容包括蚂蚁搬家的动作要领、练习方法以及团队协作搬运用具。
二、教学目标1. 让学生掌握蚂蚁搬家的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体能，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动作的协调性和团队协作的默契。
2. 教学重点：蚂蚁搬家的动作要领和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用蚂蚁模型、口哨、计时器、音乐播放器。
2. 学具：蚂蚁头饰、搬运用小球或沙包、标记物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蚂蚁模型，引导学生观察蚂蚁搬家的动作特点。
（2）邀请学生模仿蚂蚁搬家的动作，激发学生兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师示范蚂蚁搬家的动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师一起做动作，教师进行个别指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生两人一组，进行蚂蚁搬家的动作练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 团队合作练习（10分钟）（1）将学生分成若干小组，进行团队协作搬运用具的游戏。
（2）设置时间限制，提高学生竞争意识。
（2）学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 课程名称：蚂蚁搬家2. 教学目标：（1）掌握动作要领（2）培养团队协作能力（3）提高体能和协调性3. 教学难点与重点：动作协调性、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿蚂蚁搬家的动作，并分享学习心得。
2. 答案：学生需在下次课程中分享作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、随堂练习等方式，使学生较好地掌握了蚂蚁搬家的动作要领和团队协作能力。
小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思
一、活动目标1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是如何搬家的。
2. 发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
二、活动准备1. 教具：蚂蚁图片、搬家场景图、小道具（如小石头、树叶等）。
2. 材料：沙盘、小铲子、小勺子、小桶等。
3. 音乐：《蚂蚁搬家的歌》。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察蚂蚁图片，引导幼儿说出蚂蚁的特点和生活习性。
2. 讲述：讲解蚂蚁搬家的过程，让幼儿了解蚂蚁是如何团结协作完成搬家的。
3. 游戏：分组进行搬家游戏，幼儿用道具模拟蚂蚁搬家的过程。
4. 总结：引导幼儿讲述自己在游戏中的感受，总结蚂蚁搬家的精神。
四、活动延伸1. 家园共育：家长协助幼儿观察家庭周边的蚂蚁，记录蚂蚁搬家的过程。
2. 环境创设：邀请幼儿用自己的方式表达对大自然的热爱，如绘画、手工制作等。
3. 区域活动：在沙盘区设置蚂蚁搬家场景，让幼儿自主进行搬家游戏。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 在游戏环节，注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到游戏中来。
3. 活动延伸环节，注重家园共育，让家长参与幼儿的学习过程，增强幼儿对大自然的热爱。
4. 在整个活动中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在活动中的安全。
六、活动目标1. 加深幼儿对蚂蚁搬家的理解，培养幼儿的模仿能力。
2. 通过实地观察，提高幼儿对自然环境的认知。
3. 加强幼儿的身体协调性和灵活性。
4. 培养幼儿的耐心和毅力，增强幼儿面对困难的自信心。
七、活动准备1. 教具：蚂蚁模型、小树叶、小石头作为搬家物品。
2. 材料：户外活动场地、平坦的草地或沙地。
3. 音乐：《蚂蚁搬家的歌》以及其他适合的户外活动音乐。
4. 保护措施：防蚊虫叮咬的药水、防晒霜等。
八、活动过程1. 导入：复习蚂蚁搬家的知识，引导幼儿讨论蚂蚁搬家的意义。
小班体育活动蚂蚁搬家教案及反思教案
小班体育活动蚂蚁搬家教案及反思教案一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中“动物模仿”单元，以“蚂蚁搬家”为主题，对应教材的第三章第三节。
详细内容包括：了解蚂蚁搬家的基本动作，掌握协同合作完成搬运任务的方法，培养团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学目标1. 让学生了解并模仿蚂蚁搬家的动作，提高身体协调性。
2. 培养学生团队协作能力，感受集体活动的乐趣。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，提高克服困难的能力。
三、教学难点与重点难点：协同合作搬运物品，保持动作的整齐与协调。
重点：掌握蚂蚁搬家的基本动作，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、搬运道具（如球、圈等）、音乐播放器。
学具：每位学生准备一个小书包，用于模仿蚂蚁搬运。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蚂蚁模型，引导学生观察蚂蚁搬家的特点，激发学生模仿的兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范蚂蚁搬家的动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师一起练习，注意动作的协调与整齐。
3. 例题讲解（5分钟）教师设置一个搬运任务，示范如何协同合作完成搬运，并讲解合作的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行搬运练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏竞赛（10分钟）设置比赛环节，让学生在游戏中体验团队协作的乐趣。
六、板书设计1. 《蚂蚁搬家》2. 内容：（1）蚂蚁搬家的基本动作（2）团队协作的重要性（3）勇敢、自信的品质七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿蚂蚁搬家的动作，并分享今天学到的团队协作的重要性。
2. 答案：学生在完成作业后，能正确模仿蚂蚁搬家的动作，并表达出团队协作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、基本动作学习、游戏竞赛等环节，让学生充分体验了团队协作的乐趣。
在教学中，要注意关注每个学生的参与程度，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的其他动物，了解它们的特点，尝试模仿并创造性地进行体育活动。
小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思
一、活动目标1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是如何搬家的。
2. 培养幼儿观察力、专注力和团队合作意识。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、活动准备1. 蚂蚁形象的玩具或图片2. 模拟蚂蚁搬家的道具（如小石头、树叶等）3. 音乐播放设备4. 宽敞的场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）a. 教师向幼儿介绍蚂蚁的生活习性，引导幼儿观察蚂蚁是如何搬家的。
b. 教师组织幼儿进行模拟蚂蚁搬家的游戏，让幼儿亲身体验蚂蚁搬家的过程。
c. 教师鼓励幼儿互相合作，共同完成搬家任务。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意调节活动强度，保证幼儿在轻松愉快的氛围中参与活动。
3. 关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对蚂蚁搬家的兴趣浓厚，积极参与活动。
2. 活动中，幼儿的观察力、专注力和团队合作意识得到了锻炼。
3. 幼儿在活动中的身体协调能力和灵活性得到了提高。
4. 部分幼儿在活动中表现出勇敢、自信的品质，值得表扬。
5. 在今后的工作中，将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，调整活动内容，以更好地促进幼儿全面发展。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蚂蚁搬家的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，如沟通、协作、分享等。
3. 考察幼儿在活动中的体能锻炼，如身体协调性、灵活性等。
4. 关注幼儿在活动中的情绪变化，了解他们的自信心和勇气。
七、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察蚂蚁，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置蚂蚁搬家的场景，让幼儿持续关注和探索。
小班体育活动蚂蚁搬家教案及反思
小班体育活动蚂蚁搬家教案及反思一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中“身体运动技能”部分，结合教材《快乐体育》第二册第四章“小小搬运工”，详细内容为通过模拟蚂蚁搬家的情景，让学生在游戏中练习搬运动作，提高身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的搬运姿势，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，增强克服困难的信心。
三、教学难点与重点教学难点：搬运过程中的身体协调性和团队合作能力的培养。
教学重点：正确的搬运姿势和动作要领的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、搬运道具（小箱子、小球等）、口哨、音乐播放器。
2. 学具：每位学生准备一个小箱子或小球作为搬运道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蚂蚁搬家的视频，引导学生关注蚂蚁的搬运过程，让学生了解搬运的重要性。
2. 热身活动（5分钟）学生跟随音乐做简单的身体运动，如伸展、转体、跳跃等，为搬运活动做好准备。
3. 搬运动作学习（10分钟）教师示范正确的搬运姿势和动作要领，学生跟随教师练习，教师个别指导。
4. 游戏环节（10分钟）学生分成若干小组，进行“蚂蚁搬家”游戏。
每组学生用正确的搬运姿势，将道具从起点搬运到终点，过程中需保持队伍整齐，道具不掉落。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取一道搬运相关的例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习（5分钟）学生根据教师的要求，进行搬运动作的随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 蚂蚁搬家2. 内容：搬运姿势：屈膝、弯腰、双手握住道具动作要领：保持身体稳定、步伐协调游戏规则：队伍整齐、道具不掉落七、作业设计1. 作业题目：描述你在“蚂蚁搬家”游戏中扮演的角色和搬运过程。
2. 答案要求：学生需用文字描述自己在游戏中的表现，包括搬运姿势、动作要领和团队合作等方面。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，学生参与度较高，但部分学生在搬运过程中仍存在姿势不正确、团队合作不到位的问题。
小班体育活动蚂蚁搬家教案及反思教案
小班体育活动蚂蚁搬家教案及反思教案一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中“动物模仿”单元，以“蚂蚁搬家”为主题，教材章节为《动物运动模仿与游戏》。
详细内容包括：蚂蚁走的基本动作教学，模仿蚂蚁搬家的游戏设计，以及相关的体育技能训练。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握蚂蚁走的基本动作，提高身体协调能力。
2. 通过模仿蚂蚁搬家的游戏，培养学生团队合作意识和运动兴趣。
3. 培养学生勇敢、坚韧的品质，提高学生面对困难的勇气。
三、教学难点与重点难点：蚂蚁走的动作协调性和稳定性。
重点：团队合作意识在游戏中的应用。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、音乐播放器、计时器。
学具：小圆垫、小球（代表食物）、蚂蚁头饰。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚂蚁模型，讲解蚂蚁的特点和搬家过程，引发学生兴趣。
2. 基本动作教学：示范并指导学生练习蚂蚁走的动作，注意动作的协调性和稳定性。
3. 游戏设计：将学生分成若干小组，每组扮演蚂蚁家庭，进行“蚂蚁搬家”游戏。
游戏过程中，要求学生用蚂蚁走的动作搬运小球（食物）到指定地点。
4. 随堂练习：设置计时任务，让学生在规定时间内完成搬运任务，提高动作熟练度。
六、板书设计1. 小班体育活动——蚂蚁搬家2. 内容：蚂蚁走的基本动作模仿蚂蚁搬家的游戏规则团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍蚂蚁搬家的游戏，并尝试教他们一起玩。
2. 答案：学生需将游戏过程和规则表述清楚，能带领家人完成游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，学生在游戏环节表现积极，但部分学生在动作协调性方面仍有待提高。
在今后的教学中，应针对这一点进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：结合蚂蚁搬家的主题，引导学生关注生活中的蚂蚁，了解蚂蚁的习性和生活习性，提高学生热爱大自然的意识。
同时，鼓励学生在课后尝试设计其他动物模仿游戏，培养学生的创新思维。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的游戏设计3. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定教学难点：蚂蚁走的动作协调性和稳定性。
蚂蚁搬家体育教案
蚂蚁搬家体育教案一、教学目标•了解蚂蚁搬家体育游戏的基本规则和技巧；•提高学生的团队合作和协调能力；•培养学生的反应能力和身体协调能力；•增强学生的体质和身体素质。
二、教学准备•教师准备：一块标注好方格的场地，方格之间有足够的间隔；红、黄、蓝、绿四种颜色的小纸片（用于代表蚂蚁）；•学生准备：穿着舒适的运动服装。
三、教学过程步骤一：游戏介绍•教师向学生简要介绍蚂蚁搬家体育游戏的规则和目标。
•解释游戏的基本规则：每个方格只能有一只蚂蚁，蚂蚁只能在相邻的方格之间移动，当蚂蚁到达场地的边缘时游戏结束。
•强调游戏的团队合作和协调性，每一个小组的成员都需要积极参与和思考。
步骤二：分组组织•教师将学生分成若干小组，每组四人。
•每个小组选择一名队长，队长负责指挥和协调小组内的成员。
步骤三：游戏进行•每个小组站在场地的四个不同角落，每个角落放置一种颜色的小纸片（代表蚂蚁）。
•通过抛硬币或其他方式，确定哪个小组先开始游戏。
步骤四：规则解释•教师解释游戏开始时，每个小组只能移动自己颜色的小纸片，不能移动其他小组的。
•每次只能将小纸片移动到相邻的方格内，不可跳过其他方格。
步骤五：游戏展开•游戏开始后，每个小组通过讨论和合作，决定蚂蚁的下一步移动方向。
•每个小组的队长必须在规定时间内做出决策，并告知队友。
•教师可以适当加入一些障碍物或特殊规则，增加游戏的难度和趣味性。
步骤六：游戏结束•游戏结束的条件可以是：所有方格都被蚂蚁占满，或者某个小组的蚂蚁到达场地边缘。
•结束游戏后，教师可以与学生一起总结游戏的经验和教训，分享团队合作中发生的问题和解决方案。
四、教学评价•教师观察学生的参与程度和合作情况，进行评价和反馈。
•学生可以在游戏结束后进行自我评价，思考自己在团队合作中的角色和表现。
五、教学延伸•可以引导学生思考，如何改进团队合作和协调能力，提高游戏的胜率。
•可以让学生尝试设计自己的蚂蚁搬家游戏规则，进行创新和拓展。
以上是关于蚂蚁搬家体育教案的详细说明，希望能够帮助到您。
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柘荣县第三小学
姓名：袁超
学科：体育
课题：《蚂蚁搬家—室内游戏课》时间：_ 2017.05.18
科室领导签名：
公开课目录：
1.教学设计
2.教学反思
3.教学评析
4.公开课照片
一年级体育《蚂蚁搬家—室内游戏课》教学设计
一、指导思想
以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。
二、教材、学情分析
春夏是一个多雨的季节，下雨的时候学生只能在教室里上，而体育室内课对于我们体育老师来说是比较头疼的，怎样才能让学生对室内课的内容产生兴趣，是我们一直要解决的问题。
今天我想将游戏放到室内课上去，让室内课也变得精彩,学生都乐于学，从而激发学生学习体育的兴趣，提高锻炼身体的积极性。
学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的。
根据学生年龄的特点，如果仅仅是做游戏，会使学生感到单调，很快失去兴趣。
据观察了解，小学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以“帮助蚂蚁搬家”的方式贯穿，以“小蚂蚁”来命名游戏。
安排“蚂蚁搬家”的游戏来改变练习手段，让学生带着他们各自喜爱的角色去练习，不仅完成了教学目标，而且还激发了学生的学习兴趣。
在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。
三、设计理念
现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。
充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。
培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。
这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。
1、设计新颖的组织形式
本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。
除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。
在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自
己在集体中的价值。
2、选择有效的教学方法
本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。
应抓住这一特点，在游戏教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。
这样不但学会了游戏方法，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。
另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。
四、教学目标：
1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。
2、运动技能目标：将跑、传的基本技能相结合。
3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及上肢力量。
4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。
5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。
师：同学们，以上这些图片，让你联想到哪个季节呢？生：夏天！
师：现在再给大家猜一个谜语。
小小虫儿很勤劳，
室内游戏课教学反思
以往遇见连续的雨天，经常让我们的体育课犯难了。
为了让学生能在下雨天在室内也能活动到身体，我设计这样一这节课，让孩子们通过做游戏来锻炼身体。
游戏方法对于一年级学生来说有一点的难度，不仅需要自身的反应能力还需要团队的协作能力与默契配合：第一个游戏是传递乒乓球，第二个游戏是换座让座。
本节室内游戏课是我从教以来的第一节室内课，由于上公开课的经验不足，所以在前期的备课中遗漏很多要点，例如课堂气氛的控制、时间额控制等。
以下是我对本节课的反思：
1、体育游戏是受学生欢迎的一个项目，在室外开展游戏时，学生的活动空间较大，没有局限，易开展，但在室内游戏，课桌与课桌之间，凳子与凳子之间的空间很小，所以设计的游戏不能太大，更不能由较大跑动的行为。
我设计的两个游戏都是在凳子上进行，空间充分利用，但游戏开始后，学生情绪高涨，空间就变得有点拥挤。
在以后的游戏中，仍然要注意桌椅的摆放以及教室的空间利用。
2、两个游戏都有一定难度，所以在讲解时，一定要配合图片以及教师示范，这样能让学生更加直观地明白游戏规则，教师可以先示范，再请一组做示范，等到所有学生都明白规则后再开始游戏，否则在不懂规则的情况下，场面混乱，学生会抱怨教师。
3、虽然已经展示完一节课，但是40分钟的上课时间，我仅用30分钟，剩下的时间开始等待下课。
这与我平时上课说话与课堂环节的控制离不开关系。
经过反思与听课教师的意见，我的课堂语言太过简练，语速太快，小学生尤其是一年级的学生不能跟上我的节奏，经常是一部分人听懂了，另一部分的学生没有明白。
我要改变我的语速和教学语言，用小学生的思维来看待每一节课，这样才能知道课程设计的是否合理，既要学到知识锻炼身体，还要体会乐趣。
这次的公开课给我敲了一次警钟，让我看到自己的很多不足，不管是在教学设计、时间控制，还是课堂反馈，都做得不够。
希望在今后的教学中能够多想、多看、多练，尽快成长。
吴斌斌老师对本节公开课的教学评析
第一次听袁超的老师的室内游戏课，我有几点感想：
1、通过创设情境，让学生在学习中体验互帮合作快乐的情感。
在教学中，袁超老师注重创设良好的课堂学习氛围，着重培养学生互相合作学习的习惯。
互相帮助、探讨学习，使学生在交往的过程中完成学习任务，感受到学习知识的乐趣，也体验到了合作的快乐。
如创编游戏“蚂蚁搬家”，要求每一位学生都要从头至尾的参与，才能保证最后小组的胜利。
这样不仅锻炼了学生的身体，同时也提高了学生的合作能力。
2、本节课的设计意图是在游戏中培养学生团结拼搏、奋发进取的精神。
教学中运用游戏，能够使学生为了一个共同的目标团结一致，奋勇拼搏。
这节课上学生们觉得又新奇又好玩，室内也可以这样上体育课的。
在活动中大部分孩子们能主动、积极地去参与，表现出浓郁的兴趣。
通过这一课学生在室内也能学会锻炼，学生玩的开心，也达到了一定的锻炼的目的，学生非常喜欢上这样的课。
3、在讲解蚂蚁搬家等游戏时，由于没有清晰的告诉学生该如何快速有效的进行传递乒乓球，使得学生们只是模仿老师的示范，没有开动脑筋思考其他的方法，让学生在游戏过程中走了很多的冤枉路。
而且一年级的孩子对专业的词语理解能力差，应用通俗易懂的语言来表达。
在换座让座的游戏中，学生对老师说的规则不清晰明了，在游戏中大部分学生出现完成不了的情况，当出现大部分学生还没有掌握规则或动作的时候，作为教师应做集体的纠正和指导，以后要多学习，改进教学方法，关注全体，使得每个学生都学会。
以上是我听袁超老师室内课的一些感想，望袁超老师能够吸取经验，教学能力与水平更上一层楼。
公开课照片。