《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教学设计
《蜗牛与黄鹂鸟》教案【优秀14篇】
《蜗牛与黄鹂鸟》教案【优秀14篇】《蜗牛与黄鹂鸟》教案篇一设计意图：现在是科技发达时代，音乐无处不在，为了让幼儿在音乐中感受快乐，特组织了这次歌唱活动，让幼儿在歌唱中感受快乐活动目标：1.初步学习用欢快的歌声唱歌曲2.感受歌曲的欢快风格，体验在歌曲中带来的快乐3.在“找朋友”的情景下多次表演歌曲，并尝试表演活动重点：用快乐的歌声演唱歌曲活动难点：用表演的形式表达快乐活动形式：集体，小组活动时间：25分钟活动准备：1.一副挂图，图片2.知识准备：会唱“开会车”的儿歌活动过程：一。
开始部分1.组织教学：吸引幼儿的注意，哼唱加动作2.导入：今天天气真热，夏天到了，葡萄成熟了，今天呀！葡萄王国的国王给老师打了个电话说要请我们全班小朋友去葡萄王国玩，小朋友们想不想去啊？二。
基本部分：1.范唱①到了葡萄王国看见蝴蝶姑娘在用歌唱比赛找朋友，他说谁唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌唱的最好，她就找谁当朋友2.学唱歌曲①蝴蝶姑娘请全班小朋友当评委，但要小朋友会唱这首歌（学唱）②小朋友们会唱了，现在当评委，但是要跟着蜗牛与黄鹂鸟，因为要听听他们唱准没有。
3.游戏环节，巩固复习歌曲①分别请小朋友当蜗牛与黄鹂鸟的亲友团，因黄鹂鸟看见那么多小朋友当蜗牛的亲友团他不高兴了，我们用歌声来吸引蜗牛的亲友团，好不好？②蜗牛的亲友团用歌声来帮蜗牛加油③蝴蝶姑娘听完歌后，选择了蜗牛做朋友，因为蜗牛不骄傲三。
结束部分①“找朋友”的活动结束了，葡萄王国的人们也玩累了，小朋友们也该回去休息了。
②唱着“开火车”的歌，坐着火车回家。
活动延伸：语言活动——让小朋友们说在葡萄王国的感受。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案篇二活动目标能选择合适的乐器为歌曲伴奏。
感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。
在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
活动重难点：能用身体动作表现歌曲的节奏。
会选择合适的打击乐为乐器伴奏。
活动准备：经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个活动过程：导入：一、通过故事，引出课题。
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇(1)
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿大班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
通过歌曲的学习，让学生了解动物的特点，学会用歌声表达对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
2. 教学重点：歌曲的整体旋律和歌词学习，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、动物头饰（蜗牛、黄鹂鸟等）。
2. 学具：音乐书、笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿各种动物的动作，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律。
b. 教师分句教唱歌曲，学生跟随学唱。
c. 教师针对难点歌词进行讲解和示范，帮助学生掌握。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的两句歌词，分析其节奏和音高，让学生在理解的基础上学会演唱。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 表演展示（5分钟）学生带上动物头饰，进行歌曲表演，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌词重点：蜗牛、黄鹂鸟、葡萄架、一步一步往上爬3. 节奏示例： | |七、作业设计1. 作业题目：演唱《蜗牛与黄鹂鸟》给家人听，并记录家人的评价。
2. 答案：根据家人的评价，调整自己的演唱方法，提高音乐表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注大自然中的其他动物，了解它们的特点，尝试创作以动物为主题的歌曲。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
2024年《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案(通用
2024年《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案(通用一、教学内容本节课选自2024年音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》。
主要章节包括：歌曲分析、旋律练习、节奏练习、歌词学习以及合唱实践。
详细内容涉及：1. 分析《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词背景，了解歌曲寓意。
2. 学习歌曲的旋律、节奏、音高及歌词。
3. 通过合唱实践，提高学生的团队协作能力和音乐表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律、节奏、音高及歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力，提高音乐素养。
3. 培养学生团队协作精神，提高合唱水平。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
重点：熟练掌握歌曲的旋律、节奏、音高及歌词，提高合唱水平。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于蜗牛与黄鹂鸟的寓言故事，引出本节课的主题。
2. 歌曲分析：讲解歌曲的背景、寓意，引导学生了解歌词内容。
3. 旋律练习：教师钢琴伴奏，学生跟随演唱歌曲旋律。
4. 节奏练习：教师示范，学生模仿，掌握歌曲中的节奏变化。
5. 歌词学习：分句教唱歌词，学生跟随学唱。
6. 合唱实践：将学生分成若干小组，进行合唱练习，教师指导。
7. 随堂练习：选取歌曲中的某一段落，进行集体演唱。
六、板书设计1. 《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲分析：背景、寓意3. 旋律、节奏、歌词重点内容4. 合唱实践分组情况七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟随教材录音，熟练演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
答案：学生在课后练习，达到熟练演唱的程度。
2. 拓展作业：了解其他类似寓言故事的歌曲，进行学习和分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注音乐与生活的联系，激发学生对音乐的学习兴趣。
推荐类似歌曲，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的合唱实践3. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定1. 旋律：歌曲中的旋律起伏较大，学生在学唱过程中容易出现音准问题。
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇教案名称：大班音乐活动《蜗牛与黄鹂鸟》一、教学内容：本节课选用教材为大班音乐课程，以《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲为主要学习内容。
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首富有童趣的民歌，曲调优美，词句简洁，适合大班幼儿学唱。
二、教学目标：1. 能够熟练地唱出歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并掌握歌曲中的节奏和音高。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
3. 帮助幼儿理解歌曲中的寓意，培养幼儿乐观、积极的生活态度。
三、教学难点与重点：重点：熟练地唱出歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并能够用动作表现歌曲。
难点：歌曲中的节奏和音高，以及对于歌曲寓意的理解。
四、教具与学具准备：1. 教具：钢琴、教学课件、图片、头饰等。
2. 学具：音乐书籍、画笔、彩纸等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察图片，图片上有蜗牛和黄鹂鸟，引导幼儿说出蜗牛和黄鹂鸟的特点。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
然后，教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高。
3. 歌曲演练：教师分组带领幼儿进行歌曲演练，让幼儿在实践中掌握歌曲的演唱技巧。
4. 歌曲表现：教师引导幼儿用动作表现歌曲，如蜗牛爬行和黄鹂鸟飞翔的动作。
5. 歌曲比赛：教师组织幼儿进行歌曲比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、板书设计：板书设计以歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》为主题，分为蜗牛和黄鹂鸟两个部分，分别用图片和文字展示蜗牛和黄鹂鸟的特点。
七、作业设计：1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并演示歌曲中的动作。
2. 答案：幼儿能够向家人分享歌曲，并准确地演示歌曲中的动作。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行蜗牛和黄鹂鸟的手工制作活动，让幼儿在动手操作中进一步加深对歌曲的理解。
蜗牛与黄鹂鸟音乐优质教案(精选
蜗牛与黄鹂鸟音乐优质教案(精选一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《音乐与生活》中的《蜗牛与黄鹂鸟》。
这首歌曲以富有童趣的歌词和优美动听的旋律，描述了蜗牛与黄鹂鸟在林间嬉戏的情景，引导学生感受大自然的美好，学会关爱生态环境。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的演唱技巧，提高音乐素养。
2. 培养学生热爱大自然，关注生态环境，树立环保意识。
3. 通过歌曲学唱，培养学生的集体合作精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：掌握歌曲的演唱技巧，理解歌曲表达的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放大自然中鸟鸣、虫鸣等声音，引导学生感受大自然的美好，引入课题。
2. 新课教学：（1）教师带领学生分析歌曲的节奏、旋律特点，讲解歌曲中的音乐符号。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）学生分组练习，相互指导，提高演唱水平。
3. 例题讲解：针对歌曲中的难点，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习：学生独立完成歌曲的演唱，教师进行指导。
六、板书设计1. 《蜗牛与黄鹂鸟》2. 内容：（1）歌曲节奏、旋律特点（2）音乐符号讲解（3）环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并思考如何保护生态环境。
2. 答案：（1）学唱歌曲，熟练掌握演唱技巧。
（2）从自身做起，关爱大自然，参与环保活动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他关于大自然和环保的歌曲。
（2）组织学生参加户外活动，实地感受大自然的美好，增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 例题讲解：针对歌曲中的难点，进行详细讲解和示范。
3. 作业设计：作业题目的深度和与环保意识的结合。
4. 课后反思及拓展延伸：教学方法的调整和学生的环保意识培养。
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计5篇
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计篇5教学目标：一、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》二、通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，感受歌曲的节奏和旋律特点。
并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。
三、通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌，培养学生对理想执着追求的顽强精神。
教学重点：会唱《蜗牛与黄鹂鸟》并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。
教学难点：歌曲中的切分节奏和附点节奏是本课难点。
教学用具：课件头饰教学光盘钢琴教学过程：一、导言1、课前游戏师：同学们，喜欢听故事吗?(生答)老师今天就要给大家讲一个动听的故事，故事的名字叫《蜗牛与黄鹂鸟》二、新授1、师：(播放课件讲故事)小冬家的门前种了一棵葡萄树，到了每年的春天，葡萄树就开始发芽了。
在他刚刚开始透出一丝嫩黄的小芽的时候。
小蜗牛就会背着身上重重的壳，一步一步往树上爬。
树上停着两只黄鹂鸟，每次看到小蜗牛都会嘲笑他说：小蜗牛，想吃葡萄了吗?可惜葡萄成熟还早呢，你现在爬上来干什么呢?小蜗牛气喘吁吁的说：黄鹂鸟，你们不要笑我，我爬的慢，这样一步一步往上爬，等我爬到了，葡萄就成熟啦!说完,小蜗牛继续一步一步地往上爬?..(接着放一遍歌曲)2、师：(故事和歌曲听完后，向学生提出两个问题)①同学们，故事听完了，歌曲也听完了。
你们喜欢故事里面的小蜗牛吗?②同学们，你们想知道小蜗牛是用什么来让自己一直坚持不懈爬到葡萄树上的吗?师：今天啊，老师把小蜗牛也请到了课堂上来。
你们看，它来了!(播放课件，画面上爬出一只小蜗牛，和同学们打声招呼)课件内容：(小蜗牛说)：同学们，我爬的很慢，当我累了，不想爬的时候，我就会给自己打气。
我就会说“嘿呦呦”你们一起给我打气好吗?(学生一起和小蜗牛说四遍。
)(小蜗牛说：)我除了给自己打气以外，我还会鼓励自己。
我会说：“我是不认输的∣小蜗牛∣”同学们，你们也鼓励鼓励我好吗?(生一起说四遍)(小蜗牛说：)同学们，想和我成为好朋友吗?那就赶快去学唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌吧!我在歌曲里面等你们。
《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案(通用2024)
结合学生的年龄特点和认知水平，通过生动有趣的教学方式和多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
针对学生特点设计
知识与技能目标
01
学生能够准确演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，掌握歌曲的基本节奏和旋律；了解相关的音乐知识和技巧。
过程与方法目标
02
通过模仿、练习、合作等方式，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首寓言式的儿童歌曲，通过蜗牛与黄鹂鸟之间的对话，表达了坚持不懈、勇往直前的精神。
创作背景
该曲由著名儿童音乐作曲家XXX创作，其音乐作品风格独特，深受孩子们的喜爱。
作者简介
歌曲采用明快的旋律和节奏，易于孩子们跟唱和记忆。
旋律优美
寓言式表达
儿童化语言
通过蜗牛与黄鹂鸟的寓言故事，向孩子们传递积极向上的价值观。
引导学生根据歌曲主题进行创作实践，如改编歌词、创作新旋律等。
总结本课所学的音乐知识和技巧，强调重点和难点。
回顾学生的演唱、演奏和创作表现，给予积极的评价和建议。
布置相关作业，如练习歌曲、创作新作品等，巩固本课所学内容。
06
CHAPTER
教学评价与反馈
通过观察学生在课堂上的表现，如注意力集中程度、参与积极性、与老师和同学的互动情况等，来评价学生的学习状态。
多媒体辅助教学
运用PPT、视频等多媒体手段展示歌曲背景、歌词及旋律，使教学更生动形象。
互动游戏
设计与歌曲内容相关的互动游戏，如“蜗牛爬树比赛”等，让学生在游戏中学习和体验音乐。
05
CHAPTER
教学过程设计与实施
播放《蜗牛与黄鹂鸟》的动画或音乐视频，引起学生的注意力和兴趣。
提问学生关于蜗牛和黄鹂鸟的知识，引导学生分享自己的见解和感受。
《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案7篇
《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟优质教案(精选8篇
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟优质教案(精选8篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班音乐活动教材》第三单元《动物音乐会》中的章节七，详细内容为《蜗牛与黄鹂鸟》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解动物的生活习性，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 学会演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲的优美旋律，提高音乐素养。
2. 了解蜗牛和黄鹂鸟的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中蜗牛和黄鹂鸟的动作表现，以及对歌词的理解。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，掌握歌曲的基本节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、蜗牛和黄鹂鸟的图片。
2. 学具：小铃铛、沙锤、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察蜗牛和黄鹂鸟的图片，引导幼儿说出它们的特点，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
b. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。
c. 分组演唱，教师指导并纠正错误。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段歌词，讲解蜗牛和黄鹂鸟的动作表现，并示范。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿跟随教师一起做动作，熟悉歌曲旋律。
b. 分组进行动作练习，互相交流学习。
5. 歌曲展示（5分钟）每组选出代表进行歌曲演唱和动作表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 歌曲名称：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲动作：蜗牛爬行、黄鹂鸟飞翔七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，并展示动作。
2. 答案：歌曲演唱准确，动作表现生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在歌曲学习中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察大自然中的其他动物，尝试创编新的动物歌曲。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中蜗牛和黄鹂鸟的动作表现，以及对歌词的理解。
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计4篇
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计篇1【教学目标】1、启发学生用明亮、轻巧的声音演唱歌曲，用歌声来表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。
2、指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。
3、在学唱、表现歌曲的同时，让学生领悟蜗牛不畏艰难、坚持不懈、对奋斗目标执着追求的顽强精神。
【教学重、难点】指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象，真正深入角色地演唱。
一、组织教学：1、节奏游戏（1）学习节奏型师：同学们，你们吃过葡萄吗？那葡萄的味道是怎样的呢？哦，有酸的，有甜的。
老师把它写下来，谁能读一读酸的味道。
同学们，你为了突出这种酸的味道，是把两个酸字读得重一点还是轻一点？对，重读，（出现重音记号）一起再来读一读。
现在我们用一个节奏型把它表示出来，一起用“哒”读一读。
对比上面的酸酸的，你觉得哪个哒应该重读？对，再来一次！这是切分节奏的一种，（板书）再来一次！很好！用手来拍一拍。
（2）学习节奏型葡萄成熟以后是什么颜色的呀？你来，恩，有绿色的，有紫色的。
老师还是选出其中的一种颜色写下来，一起读“紫色的”为了区分它的颜色，哪个字我们应该重读呀？对，紫色的“紫”再来读一读。
还是用节奏表示出来，用“哒”读出这个节奏。
（3）学习节奏这些酸酸的紫色的葡萄个儿还不小呢，还是大葡萄。
我们一起来读一读。
好，用节奏读一读。
（4）完整朗读节奏现在我们把葡萄的特点连起来读一读。
听老师读一遍，酸酸的紫色的大葡萄一起来读一读，用节奏再来一次？，伸出手来一边读一边拍。
二、学习新课：1、故事导入：这些酸酸甜甜的葡萄宝宝不光我们喜欢，连小蜗牛也让它们给吸引了呢。
春天，当葡萄树刚发出了绿绿的嫩芽，小蜗牛就迫不及待地背着重重的壳往树上爬。
住在树上的两只黄鹂鸟看见了，就嘲笑蜗牛：“小蜗牛，葡萄成熟还早的很呢，你现在上来干什么呀？”小蜗牛微笑道：“我知道自己爬的慢，所以要早早动身，等我爬到了上面，葡萄不就熟了吗。
大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》通用
大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》通用教案：《蜗牛与黄鹂鸟》一、教学内容本节课的音乐教材选自《幼儿园大班音乐课程》，章节为第六章第三节，歌曲名为《蜗牛与黄鹂鸟》。
歌曲内容生动有趣，歌词中描述了蜗牛和黄鹂鸟在树上唱歌的情景，通过歌曲让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 通过歌曲学习，培养学生对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏的准确表现，以及对歌曲情感的理解和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学录音机、音响设备。
2. 学具：乐谱、歌词卡片、头饰、道具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生到户外观察蜗牛和黄鹂鸟，让学生亲身体验大自然的美好，引发他们对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
（3）教师分析歌曲的旋律和歌词，帮助学生理解歌曲的内容。
3. 歌曲练习：（1）教师将学生分成小组，进行歌曲练习，互相交流学习心得。
（2）教师挑选优秀学生进行表演，鼓励他们大胆表现自己。
4. 歌曲表演：（1）教师组织学生进行歌曲表演，使用头饰和道具，增强表演的趣味性。
（2）教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容包括歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词、旋律、节奏等方面的重点信息，以及与大自然、环保等相关的话题。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律，让家长了解他们在学校的学习情况。
2. 作业答案：《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述教案《蜗牛与黄鹂鸟》中，有几个重点和难点细节需要特别关注。
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案(精选
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案(精选一、教学内容本节课，我们选取音乐教材中《蜗牛与黄鹂鸟》这一经典曲目进行深入学习。
教学内容主要包括：歌曲歌词理解、旋律学唱、节奏练习以及简单乐理知识讲解。
具体章节为教材第二单元《春之声》中第三课时。
二、教学目标1. 让学生掌握《蜗牛与黄鹂鸟》歌词和旋律。
2. 培养学生音乐节奏感和音乐欣赏能力。
3. 通过学习歌曲，教育学生珍惜时间，勤奋努力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律变化和节奏掌握。
教学重点：歌词理解和旋律学唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板。
学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春天校园里景色，引导学生关注大自然变化，引出《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲旋律和节奏。
（2）带领学生一句一句学唱歌曲，注意歌词发音和旋律准确性。
3. 歌曲分析（10分钟）（1）讲解歌曲中乐理知识，如音符、节奏等。
（2）分析歌曲旋律特点，如重复、变化等。
4. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中一个典型乐句，讲解其旋律和节奏，并进行示范演唱。
5. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习，让学生相互纠正、提高。
（2）选取个别学生进行演唱，及时给予评价和指导。
6. 歌曲演唱（5分钟）让学生完整演唱歌曲，检验学习效果。
六、板书设计1. 歌曲名：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲旋律简谱3. 歌曲节奏4. 歌曲主题：珍惜时间，勤奋努力七、作业设计1. 作业题目：演唱《蜗牛与黄鹂鸟》并录制视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，视频画面清晰，发音准确，旋律流畅。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他与春天相关歌曲，进行自主学习，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学唱3. 歌曲分析4. 例题讲解5. 随堂练习6. 作业设计实践情景引入是激发学生学习兴趣关键。
在课堂开始时，我将通过引导学生观察春天校园景色，让他们亲身感受大自然魅力，从而自然地引出《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲。
大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》(通用
大班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》(通用一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《蜗牛与黄鹂鸟》这首脍炙人口的歌曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解动物的特点，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲，提高音乐表现力。
2. 通过歌曲的学习，让幼儿了解蜗牛和黄鹂鸟的特点，培养他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿与他人合作的能力，提高团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲中的动物形象。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、卡片、挂图。
2. 学具：音乐书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿模仿蜗牛和黄鹂鸟的动作，引导他们观察这两种动物的特点。
讲述一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教唱《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，注意节奏和音高的指导。
分组练习，让幼儿互相交流，提高演唱能力。
3. 例题讲解（5分钟）分析歌曲中的节奏和音高，以挂图的形式展示，让幼儿直观地理解。
通过钢琴伴奏，引导幼儿感受音乐的变化。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组演唱，互相评价，提高音乐表现力。
针对歌曲中的难点，进行个别指导。
邀请幼儿展示自己的演唱，给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 在黑板上写出《蜗牛与黄鹂鸟》的歌曲名，并用彩色笔标注节奏和音高。
2. 挂图展示蜗牛和黄鹂鸟的形象，旁边附上歌曲歌词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲，并分享歌曲中的动物形象。
2. 答案：歌曲演唱流畅，能正确描述蜗牛和黄鹂鸟的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的歌曲，如《小燕子》、《小兔子乖乖》等，提高他们的音乐素养。
同时，引导幼儿关注大自然中的动物，培养他们的观察力和环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 歌曲学习的过程4. 例题讲解的详细程度5. 作业设计的实施与评价详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》中存在节奏变化和音高的把握问题。
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案（精选16篇）
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案（精选16篇）音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》篇1一、教学内容听：《荫中鸟》二、教学目的通过欣赏，让同学认识了解竹笛，感受笛子的表示力和乐曲的情绪和艺术情景。
三、重点与难点重点：让同学认识、了解竹笛，感受笛子的表示力和乐曲的情绪和艺术情境。
难点：启发引导同学的联想和想象。
四、教具准备录音机、磁带。
五、教学过程1.组织教学：（1）师生问好。
（2）发声练习：（3）复习《蜗牛与黄鹂鸟》，有表情地演唱。
2.新授：（1）点明课题。
（2）出示录音机，听赏音乐一遍。
考虑：有什么乐器演奏？答：笛子。
六、小结下课今天我们一起听了蜗牛与黄鹂鸟的故事，使我们知道了蜗牛是怎样爬行的？（生：“ⅩⅩⅩ”，师：“好”），我们也从故事中明白了一个什么道理呀？（生：“做任何事情都要有坚韧不拔的进取精神”，师：“很好，我相信同学们在今后的学习生活中一定都能做到的，是不是？”生：“是。
”音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案篇2活动准备1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》；视频《蜗牛与黄鹂鸟》。
2、：“福台”地图一张；中国台湾景点幻灯片；大张白纸一张。
3、幼儿人手一张迷宫图，勾线笔。
活动目标1、感受中国台湾民歌歌伴舞的音乐特色及浓厚的生活情趣。
并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。
2、认真倾听歌曲并观看表演，理解歌词内容，并利用连线游戏和表演动作帮助i-忆歌词。
3、了解歌曲的韵律美，感受蜗牛坚持不懈的进取精神。
活动过程1、观看“闽台”地图，感受中国台湾文化。
讲一个很好玩的故事，我们一起来听一听。
2、完整欣赏歌曲，借助绘画理解歌词内容。
3、教师结合绘画，再现故事情节。
4、分析图谱，理解故事内容，感受歌曲寓意。
师：刚才老师是怎么把这音乐里的故事藏在这幅画上面的？5、结合图谱，进一步感受音乐故事与画面的匹配。
师：现在小朋友都已经知道了这个故事，和我一起来找一找音乐里的故事藏在这幅图的什么地方，待会歌词唱到哪我们的小手就指到哪。
6、走迷宫游戏，梳理故事线索。
大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案8篇
大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案8篇一、教学内容本节课我们将学习大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》。
该内容选自幼儿音乐教材第四章《动物音乐会》，主要涉及歌曲学唱、动作表演和乐器伴奏。
详细内容包括：歌词理解、旋律学唱、节奏练习、动物角色扮演、简易乐器演奏等。
二、教学目标1. 让学生掌握《蜗牛与黄鹂鸟》歌词和旋律。
2. 培养学生音乐节奏感和表演能力。
3. 通过音乐活动，启发学生关爱动物，保护大自然。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：歌词记忆、动作表演和节奏练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、动物头饰、简易打击乐器。
2. 学具：歌词卡片、动作图解、节奏卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于蜗牛和黄鹂鸟故事，引导学生关注歌曲中动物角色。
2. 歌词学习：分发歌词卡片，引导学生跟读歌词，熟悉歌曲内容。
3. 旋律学唱：钢琴伴奏，带领学生学唱歌曲，注意音准和节奏。
4. 例题讲解：讲解歌曲中节奏变化，通过示范和练习，帮助学生掌握难点。
5. 动作表演：教授歌曲动作，引导学生扮演动物角色，进行动作表演。
6. 随堂练习：分组进行歌词、旋律和动作综合练习，鼓励学生互相评价、交流。
7. 乐器伴奏：使用简易打击乐器，让学生为歌曲伴奏，培养节奏感。
六、板书设计1. 歌曲名：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌词卡片：展示歌词，方便学生跟读。
3. 动作图解：展示动作，帮助学生模仿。
4. 节奏卡片：展示节奏，引导学生练习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，并表演动作。
2. 答案：歌曲演唱正确，动作表演生动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物歌曲，解各种动物特点，培养爱护动物意识。
组织学生参加音乐剧表演，提高音乐素养和综合素质。
重点和难点解析：1. 歌曲中节奏变化和旋律跳跃2. 歌词记忆和动作表演3. 实践情景引入和随堂练习设计4. 课后反思与拓展延伸实施一、节奏变化和旋律跳跃1. 分解节奏：将复杂节奏分解为简单节奏，逐一教授，让学生逐步掌握。
蜗牛与黄鹂鸟音乐教案
蜗牛与黄鹂鸟音乐教案(精选一、教学内容本节课选自音乐教材《小学音乐课程标准》第三册，第六章节《动物的音乐会》。
详细内容包括歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，了解歌曲的创作背景，掌握歌曲的节奏、旋律，以及相关的音乐知识。
二、教学目标1. 让学生了解并喜爱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，激发学生对音乐的热爱。
2. 通过学习歌曲，培养学生的音乐节奏感和旋律感，提高学生的音乐素养。
3. 使学生理解歌曲的寓意，学会珍惜时间，勤奋努力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：歌曲的演唱技巧和情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于蜗牛和黄鹂鸟的有趣故事，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。
2. 新课内容学习：a. 播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 讲解歌曲的创作背景，引导学生了解歌曲的寓意。
c. 分组学习，让学生跟随老师学唱歌曲，注意节奏和旋律的准确性。
d. 对歌曲中的难点和重点进行讲解和示范，帮助学生掌握演唱技巧。
3. 实践情景引入：a. 邀请学生上台演唱，鼓励学生大胆表现自己。
b. 组织学生进行角色扮演，分组演唱歌曲，提高学生的参与度。
4. 例题讲解：a. 分析歌曲中的节奏变化，让学生通过实际操作，加深对节奏的理解。
b. 选取歌曲中的一段旋律，进行讲解和练习，提高学生对旋律的掌握。
5. 随堂练习：a. 学生跟随老师，进行歌曲的集体演唱。
b. 学生自主练习，分组演唱，互相评价。
六、板书设计1. 蜗牛与黄鹂鸟2. 内容：a. 歌曲节奏和旋律的谱例。
b. 歌曲创作背景及寓意。
c. 演唱技巧和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：a. 家长签字确认：学生回家后，向家长演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，家长签字确认。
b. 创作一首以动物为主题的歌曲，歌词不少于4句，旋律自创。
2. 答案：a. 家长签字确认：略。
蜗牛与黄鹂鸟音乐教案(精选
蜗牛与黄鹂鸟音乐教案(精选一、教学内容本节课选自《小学音乐》教材第三册第四章《动物的音乐会》，详细内容为《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲的学习。
本章以动物为主题，通过不同动物的声音和特点，引导学生学习音乐，培养音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生音乐欣赏能力，了解歌曲中所表现的自然和谐之美。
3. 通过学习歌曲，教育学生要有耐心和毅力，不怕困难，勇往直前。
三、教学难点与重点重点：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备。
学具：音乐书、歌词单、画笔（用于课后拓展）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放大自然中蜗牛、黄鹂鸟的声音，引导学生关注和模仿，从而引入歌曲。
2. 新歌教学（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）教师分句教唱，指导学生掌握特殊节奏和音高。
3. 歌曲练习（10分钟）（1）学生分组练习，相互纠正。
（2）每组选代表进行演唱，教师点评并指导。
4. 实践情景引入（15分钟）（1）学生扮演蜗牛、黄鹂鸟等角色，进行歌曲表演。
（2）教师评价，给予鼓励和表扬。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解。
（2）学生跟随教师进行随堂练习。
六、板书设计1. 歌曲名：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲旋律简谱3. 特殊节奏和音高的标注七、作业设计1. 作业题目：抄写《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词，并熟练演唱。
2. 答案：见歌词单。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的教学方式，让学生掌握了《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的演唱进行点评和指导。
同时，可以引导学生观察大自然中的其他动物，了解它们的声音特点，激发学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
在下一节课中，可以尝试让学生创作以动物为主题的音乐作品，培养创新意识。
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案6篇
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案8篇
大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案8篇一、教学内容本节课选自大班音乐活动，教材为《幼儿园音乐教育活动指导手册》中第四单元歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
具体内容包括：学习歌曲的歌词和旋律，理解歌曲的故事情节，掌握简单的音乐节奏和舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，感受音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。
2. 使学生掌握歌曲的歌词和旋律，提高音乐表现力和团队协作能力。
3. 培养学生自信心，敢于在集体面前展示自己。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的复杂节奏和舞蹈动作。
重点：歌词记忆、旋律演唱和舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、舞蹈视频、节奏卡片。
学生准备：音乐书、笔、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿蜗牛和黄鹂鸟的动作，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，引导学生感受歌曲的旋律。
b. 分组学习歌词，教师巡回指导。
c. 全班合唱，检查学习效果。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师出示节奏卡片，引导学生学习歌曲中的复杂节奏。
b. 学生分组练习，互相纠正。
c. 全班展示，教师点评。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师播放舞蹈视频，引导学生学习舞蹈动作。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 全班展示，教师点评。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师选取歌曲中的某一片段，让学生进行演唱和舞蹈动作展示。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：蜗牛与黄鹂鸟2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词汇。
3. 节奏卡片：展示歌曲中的复杂节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并展示舞蹈动作。
2. 答案：学生在家长的协助下完成作业，教师于下次课上检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生的学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物歌曲，如《小燕子》、《小白船》等，激发学生对音乐的兴趣。
幼儿园大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案
幼儿园大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
2.理解歌曲的含义，感受歌曲中的趣味性。
3.培养幼儿的节奏感、音乐欣赏能力和合作意识。
二、教学内容1.学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
2.感受歌曲中的角色特点，体验歌曲带来的快乐。
3.学会合作演唱，提高音乐素养。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌曲含义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，表现歌曲中的角色特点。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，引导幼儿倾听。
（2）提问：歌曲里都有哪些角色？它们之间发生了什么故事？2.学习歌曲（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握音准、节奏。
（2）分段教唱，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（3）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色特点。
3.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲，引导幼儿感受歌曲的美感。
（2）讨论：歌曲中的角色分别代表了什么品质？我们应该向他们学习什么？4.合作演唱（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色，进行合作演唱。
（2）教师指导幼儿注意演唱时的音准、节奏和情感表达。
5.活动延伸（1）教师带领幼儿进行歌曲表演，展示歌曲中的故事情节。
（2）幼儿自由发挥，用动作、道具等表现歌曲中的角色。
（3）教师组织幼儿进行歌曲创编，培养幼儿的创造力。
五、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习兴趣浓厚，能够积极参与演唱和表演。
2.在合作演唱环节，幼儿能够较好地掌握音准、节奏，表现出歌曲中的角色特点。
3.在活动延伸环节，幼儿的创造力和想象力得到了锻炼。
4.教师在教学中注重引导幼儿感受音乐的美感，培养幼儿的音乐素养。
5.不足之处：在教唱过程中，部分幼儿音准掌握不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。
六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱表现、合作意识等。
2.作业完成情况：检查幼儿回家后是否能够独立演唱歌曲，并了解家长对幼儿学习的反馈。
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教案
1、童年
2、外婆的澎湖湾
3、兰花草
4、卖汤圆
5、读书郎
6、踏浪
九、师小结评价
同学们，通过这首歌曲的学习，
你都有哪些收获? (学生发言)那我们回去是不是也要向小蜗牛学习，做一-个早计划、早打算、有信心的好孩子?下面，让我们在活泼的音乐声中走出教室,把小蜗牛的故事讲给其他的小朋友听,好吗?(好) 生：我觉得我们也要像小蜗牛一
样坚持不懈，一直努力的往上爬
才能有葡萄吃。
生：有信心。
生：好…
学生说一说自己在这节课学
到的东西，既可以加深学生
的印象，又可以提醒学生将
学到的知识铭记在心中，并
转化为自己的行动。
十、课堂延伸:
请大家课后去收集台湾民谣，下次我们来进行一个小小的拉歌比赛,
看看哪个小组收集得最多，好不好?让我们在愉快的歌曲声中结束今天的音乐课。
下课! (播放音乐) 生：好…
很开心，意犹未尽。
课外延伸既培养了学生对音
乐的兴趣，又培养了学生的
审美情操。
板书设计。