计算机基础word版
计算机基础 word(全)
3.1.2 文档的基本操作
4、关闭文档 要关闭正在处理的文档，选择“文件”|“关闭 命令。 关闭” 要关闭正在处理的文档，选择“文件”|“关闭”命令。 还可以使用windows窗口操作中介绍的其它方法 窗口操作中介绍的其它方法。 还可以使用windows窗口操作中介绍的其它方法。
3.1.2 文档的基本操作
3.1.2 文档的基本操作
选中“自动保存时间间隔”复选框， ② 选中“自动保存时间间隔”复选框，并输入时间间 分钟（ 隔，如10分钟（默认时间）。 分钟 默认时间）。 单击“确定”按钮，则文档每隔10分钟自动保存一 ③ 单击“确定”按钮，则文档每隔 分钟自动保存一 次文档。 次文档。
3.1.2 文档的基本操作
3.1.1 Word 2003窗口介绍 窗口介绍
分为水平滚动条和垂直滚动条两种， （6）滚动条 ）滚动条——分为水平滚动条和垂直滚动条两种，用 分为水平滚动条和垂直滚动条两种 于调整文本的显示内容。 于调整文本的显示内容。 状态栏——位于 位于Word窗口的底部 窗口的底部， （7）状态栏——位于Word窗口的底部，主要用于显示 文档当前的编辑位置、当前编辑状态、当前文字的语言， 文档当前的编辑位置、当前编辑状态、当前文字的语言， insert键可以切换编辑文本的改写或插入状态 insert键可以切换编辑文本的改写或插入状态。 键可以切换编辑文本的改写或插入状态。 ——位于水平滚动条的左侧 位于水平滚动条的左侧， （8）视 图——位于水平滚动条的左侧，可以切换到 相应的视图方式，包括普通视图、页面视图、大纲视图、 相应的视图方式，包括普通视图、页面视图、大纲视图、 web版式视图和阅读版式视图 web版式视图和阅读版式视图。 版式视图和阅读版式视图。 还可以通过“视图”菜单的“显示比例” 还可以通过“视图”菜单的“显示比例” 命令菜单或 常用”工具栏上的“显示比例” “常用”工具栏上的“显示比例”框旁边的箭头选择所需显 示比例（ 示比例（10%~500%）。 ）。
《计算机基础知识》doc版电子书
飞娥软件技术交流平台计算机基础计算机是一种令人惊奇的机器，它能帮助用户执行许多不同的任务，无论用户想上网浏览、进行游戏，还是想看电影、完成工作，它都能从不同的方面来协助用户。
计算机逐渐成为人们必备的工具之一。
也许会有人认为计算机十分复杂，并对它有着敬畏之心。
其实，计算机就是一部机器，跟用户身边的电视机一样，它的复杂用户不必去了解，用户要做的只是去掌握它的使用方法。
本章就从计算机基础知识出发，为用户展现一个真实的计算机，并为用户详细介绍Windows XP操作系统，为用户使用计算机打下基础。
本章学习要点：➢了解计算机的组成➢认识组成计算机的硬件➢理解计算机软件系统➢初步掌握Windows XP使用➢了解鼠标和快捷键操作➢了解基本的文件类型➢掌握Windows XP窗口➢掌握自定义Windows XP桌面1.1 计算机系统要了解计算机，首先要了解计算机的组成，计算机系统是由硬件系统和软件系统组成的。
硬件系统是计算机的物质基础，而软件系统则是发挥计算机功能的 关键，二者缺一不可。
计算机系统组成如图1-1所示。
1.1.1 硬件系统硬件是组成计算机的各种物理设备，包括输入设备、输出设备、中央处理器、存储设备等，总的来说，可以 把一台计算机分为主机和外部设备，如图1-2所示为一台完整的计算机。
1．输入设备输入设备可以将外部信息（如文字、数字、声音、图像、程序、指令等）转变为数据输入到计算机中，以便进行加工、处理。
输入设备是用户和计算机系统之间进行信息交换的主要装置之一。
键盘、鼠标、摄像头、扫描仪、光笔、手写输入板、游戏杆、语音输入装置等都属于输入设备，如图1-3所示。
键盘 鼠标和摄像头 扫描仪图1-3 计算机常见输入设备2．输出设备图1-1计算机系统组成示意图图1-2 一台完整的计算机输出设备可以把计算机对信息加工的结果送给用户。
所以，输出设备是计算机实用价值的生动体现，它使系统能与外部世界沟通，能直接帮助用户大幅度地提高工作效率。
(完整word版)教师计算机校本培训教材(word文档良心出品)
(完整word版)教师计算机校本培训教材(word文档良心出品)一、计算机基础知识介绍一、计算机的构成1.硬件系统硬件系统即为外面设施，就是除了主机之外的全部设施。
外面设施的作用是协助主机的工作，为主机供给足够大的外面储存空间，供给与主机进行信息互换的各样手段。
计算机的常用外设往常包含键盘、鼠标、显示器、打印机、扫描仪、音箱等。
挪动设施包含， CD 光盘、挪动硬盘、 U 盘。
U 盘是我们工作顶用的比许多的挪动设施，在不用U盘的时候立刻将U 盘安全退出。
U 盘较长时间放在电脑上会烧坏U 盘，进而致使资料丢掉。
建议大家 U 盘中的重要资料在电脑上备份一下。
2. 软件系统2.1 系统软件，即为操作系统，往常都是安装在我们的 C 盘下边的，因此C 盘里面的文件夹是不可以任意乱删除的。
2.2 应用软件，能够分为Office 软件、协助设计软件、用户编制软件和各样工具软件。
应用软件能够默认安装在C 盘下边，也能够安装在其余的盘符下边（ D、E、F、G 盘）。
在这里安装其余软件的时候，我们不建议安装在 C 盘下边。
软件的安装步骤以下：把C换成D即可把 C 换成 D 即可，点击安装，下一步.，达成。
(完整word版)教师计算机校本培训教材(word文档良心出品)我们平时所用的软件均来自网络，能够在“百度”上搜寻下载。
软件都有 QQ 软件（传输文件较快），OFFICE（文字、表格、课件等办公软件），迅雷（下载软件），图片办理， PDF 电子书软件等。
3.鼠标的操作（往常就复制 /粘贴）3.1 挪动：操作——用手挪动鼠标，屏幕上会有一个小光标随着挪动；功能——控制光标在屏幕上挪动。
3.2 单击：单击左键：操作——用食指在目标处轻按下左键；功能——假如是图标则是选中目标；假如是按钮则是按动按钮，履行按钮所代表的功能。
单击右键：操作——用中指在目标处轻按下右键；功能——一般用于调出快捷菜单。
3.3 双击：操作——用食指迅速连击两下鼠标左键；功能——一般用于选中目标程序的运转。
4 年计算机基础word部分
1、Word文档的扩展名为A、.DOCB、.EXEC、.COMD、.BMP2、Word中显示有页号、节号、页数、总页数等的是A、常用工具栏B、菜单栏C、格式工具栏D、状态栏3、在Word中，下面不属于格式工具栏的按钮是A、样式B、字体C、剪切D、粗体4、在"我的电脑"窗口中，双击()文件，就能调用Word程序打开。
A、报告.docB、老虎.bmpC、国歌.wavD、5、在Word的编辑状态，执行编辑菜单中”复制”命令后A）被选择的内容被复制到插入点处B）被选择的内容被复制到剪贴板C）插入点所在的段落内容被复制到剪贴板 D）光标所在的段落内容被复制到剪贴板6、在Word中”打开”文档的作用是A）将指定的文档从内存中读入，并显示出来 B）为指走的文档打开一个空白窗口C）将指定的文档从外存中读入，并显示出来 D）显示并打印指走文档的内容7、Word的”文件”命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是A）当前被操作的文件 B）当前已经打开的所有文件C）最近被操作过的文件 D）扩展名是.doc的所有文件8、在Word的编辑状态，执行编辑命令”粘贴”后A）将文档中被选择的内容复制到当前插入点处 B）将文档中被选择的内容移到剪贴板C）将剪贴板中的内容移到当前插入点处 D）将剪贴板中的内容拷贝到当前插入点处9、在Word的编辑状态，进行字体设置操作后，按新设置的字体显示的文字是A）插入点所在段落中的文字B）文档中被选择的文字C）插入点所在行中的文字 D）文档的全部文字10、在word的编辑状态，设置了一个由多个行和列组成的空表格，将插入点定在某个单元格内，用鼠标单击”表格”命令菜单中的”选定行”命令，再用鼠标单击”表格”命令菜单中的”选定列”命令，则表格中被”选择”的部分是A）插入点所在的行 B）插入点所在的列 C）一个单元洛D）整个表格11、在Word的编辑状态，设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是A）普通方式B）页面方式 C）大纲方式 D）全屏显示方式12、设定打印纸张大小时，应当使用的命令是A）文件菜单中的”打印预览”命令B）文件菜单中的"页面设置”命令C）视图菜单中的”工具栏"命令 D）视图菜单中的”页面”命令13、在WORD的编辑状态，利用下列哪个菜单中的命令可以选定单元格？A)”表格”菜单B)”工具”菜单C)”格式”菜单D)”插入”菜单14、)在WORD的编辑状态,可以显示页面四角的视图方式是A)普通视图方式B)页面视图方式C)大纲视图方式D)各种视图方式15、在WORD的编辑状态,要在文档中添加符号”☆”，应该使用哪个菜单中命令？A)”文件”菜单B)”编辑”菜单C)”格式”菜单 D)”插入”菜单16、在WORD的编辑状态，进行”替换”操作时，应当使用哪个菜单中的命令A)”工具”菜单中的命令B)”视图”菜单中的命令C)”格式”菜单中的命令D)”编辑”菜单中的命令17、在WORD的编辑状态，按先后顺序依次打开了d1.doc、d2.doc、d3.doc、d4.doc四个文档，当前的活动窗口是哪个文档的窗口？A)d1.doc的窗口 B)d2.doc的窗口 C)d3.doc的窗口D)d4.doc的窗口18、进入WORD的编辑状态后，进行中文标点符号与英文标点符号之间切换的快捷键是A)Shift+空格 B)Shift+Ctrl C)Shift+. D)Ctrl+.19、在Word的编辑状态，选择了当前文档中的一个段落，进行”清除”操作（或按Del键），则A) 该段落被删除且不能恢复B)该段落被删除，但能恢复C) 能利用”回收站”恢复被删除的该段落 D) 该段落被移到”回收站”内20、进入Word后，打开了一个已有文档w1.doc，又进行了”新建”操作，则A) w1.doc被关闭B) w1.doc和新建文档均处于打开状态C)”新建”操作失败 D) 新建文档被打开但w1.doc被关闭21. 打印预览中显示的文档外观与________的外观完全相同。
计算机应用基础word
《计算机基础》word（操作题）1.打开考试文件夹下的文件“qhwd1.doc”，并按照下列要求排版：（1）将标题“网络通信协议”设置为三号黑体、红色、加粗、居中。
（2）在文档最后另起一段制作如下图所表示表格。
（3）并设置单元格文字对齐方式为水平居中。
（4）字体为小四号、红色、隶书。
（5）在表格的最后增加一列，设置不变，列标题为“平均成绩”。
（6）保存操作。
操作步骤：（1）选定标题“网络通信协议”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将“字体”设置为三号、黑体、红色、加粗，单击格式工具栏中居中按钮。
（2）在素材中插入5行4列表格，输入表格中内容。
（3）选中表格，单击鼠标右键，在弹出快捷菜单中选择单元格对齐方式为水平居中。
（4）在工具栏中设置字体为小四号、红色、隶书。
（5）选中最后一列，选择“表格”→“插入”→“在右侧插入列”菜单命令，输入列标题“平均成绩”。
（6）单击菜单“文件”→“保存”。
2.打开考试文件夹下的文件“qhwd2.doc”，并按照下列要求排版：（1）将文字段落添加填充色为蓝色的底纹。
（2）左右各缩进1字符、首行缩进2个字符。
（3）段后间距设置为16磅。
（4）在文档最后另起一段插入如下表格。
（5）并输入下面表格所显示内容。
（6）将整个表格的对齐方式设为水平居中。
（7）计算各考生的平均成绩并插入相应单元格内。
（8）保存操作。
操作步骤：（1）选定正文段落，单击“格式”菜单下的“边框和底纹”，对底纹进行设置。
（2）选定正文，然后单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框，将左右各缩进1字符、首行缩进2个字符。
（3）段后间距设置为16磅，单击“确定”按钮。
（4）在素材中插入5行5列表格。
（5）输入表格中内容。
（6）选中表格，单击格式工具栏中“居中对齐”按钮。
（7）鼠标点击李甲平均成绩单元格，单击“表格”→“公式”，在弹出的公式对话框中粘贴公式中选择AVERAGE(LEFT)，单击“确定”按钮。
计算机应用基础word课件PPT
标题栏
“文件”选项卡
功能区 水平标尺
插入点 垂直标尺
编辑区
垂直滚动条
状态栏
水平滚动条
视图按钮栏
显示比例
4.1 Word入门
Word基本操作
创建新文档
（1）创建空白文档： a．启动Word的同时，系统自动创建名为“文档1.doc”的新空白文档。 b．单击快速访问工具栏中的“新建”按钮。 c．在“文件”选项卡的下拉列表中选择“新建”命令，在打开的“可用模板”
功能 移至行首/行尾 上、下、左、右移动一个字符 向左/向右移动一个单词 向上/向下移动一段 向上/向下移动一屏 向上/向下移至页的顶行 移至文档开头/结尾
4.1 Word入门
Word基本操作
相关知识
1．将文档保存为Word 2003格式 单击“文件”→“另存为”按钮，在打开的“另存为”对话框中，单击“保存类型”下拉三角 按钮，在文件类型列表中选择“Word97-2003文档”选项。然后选择保存位置并输入文件名，最后单 击“保存”按钮即可。 2．设置自动保存文档 单击“文件”→“选项”按钮，在打开的“Word选项”对话框中，在左侧的列表框中选择“保 存”选项，然后在打开的“自定义文档保存方式”界面中的“保存文档”区域中选中“保存自动恢 复信息时间间隔”复选框，并在其后的数值框中设置时间，单击“确定”按钮即可。然后选择保存 位置并输入文件名，最后单击“保存”按钮即可。 3．文档的保护 在“文件”选项卡中选择“信息”“权限” “保护文档”，即可使用多种方法保护文档： 标记为最终状态、用密码进行加密、限制编辑、按人员限制权限、添加数字签名等。 4．输入符号方法 在输入文档时，有时需要输入一些键盘符号之外的特殊符号，如↑↓≤≥①②③∞⊥⊙★☆♂等，这 时可以使用Word自带的大量符号。 单击“插入”功能区的“符号”功能中的“其他符号”命令，弹出“符号”对话框，在对话框 选取符号后单击“插入”按钮，即可实现符号的输入。
计算机基础知识Word文档
计算机应用基础计算机基础第一章计算机概述第二章第二章 WINDOWS WINDOWS 操作系统第三章第三章 WORD20 WORD20 WORD20 第四章第四章第四章 EXCLE2000 EXCLE2000 第五章第五章 PowerPoint2000 PowerPoint2000 PowerPoint2000 第六章第六章计算机网络基础第七章网页第八章信息安全第一章计算机概述§1.1 1.1 计算机的诞生和发展计算机的诞生和发展§1.2 1.2 计算机的组成计算机的组成计算机的组成 - - - 硬件硬件§1.3计算机的数据处理方式§1.4 1.4 计算机软件§计算机软件§计算机软件§1.5 1.5 1.5 计算机安装与维计算机安装与维护1.1 1.1 计算机的诞生和发展计算机的诞生和发展一、ABOUT COMPUTER …二、计算机的发展三、多媒体计算机1.1 1.1 计算机的诞生和发展计算机的诞生和发展ABOUT COMPUTER ABOUT COMPUTER ……l 计算机是一种按程序高速、自动处理信息的现代化电子设备l 自1946年2月世界第一台计算机诞生至今已有50多年的历史。
l 随着计算机的诞生和发展，信息的交流和传播起了质的变化，产生了相对于人类传统文化（哲学、自然科学、数学等）的第二文化—计算机文化。
l 计算机能干什么？§1.1 1.1 计算机的诞生和发展计算机的诞生和发展 ABOUT COMPUTER ABOUT COMPUTER ……学习、办公、娱乐、设计、排版、金融、炒股、医疗、购物、通讯……信息社会的主要特征1. 1. 信息处理能力倍增信息处理能力倍增信息处理能力倍增2. 2. 2. 信息网络成为社会活动中心信息网络成为社会活动中心3. 3. 信息的速传使人类互相间时空“缩短”信息的速传使人类互相间时空“缩短”信息的速传使人类互相间时空“缩短”4. 4. 4. 信息产业称为重要的支柱产业信息产业称为重要的支柱产业5. 5. 科技人员成为重要的社会阶层，而对科技的投入相对增加科技人员成为重要的社会阶层，而对科技的投入相对增加第一台计算机ENIAC1946年2月，诞生在美国宾夕法尼亚大学。
(完整word版)计算机基础简答题及答案
计算机基础简答题汇总第一章计算机基础知识1、简述计算机的发展情况.答：1946年2月，美国的宾夕法尼亚大学研制成功了世界上第一台计算机——ENIAC至今，按计算机所采用的电子元件的变化来划分计算机的发展阶段，大致辞可分为四代：第一代为电子管计算机（1946-—1958）计算机所采用的主要电子元件是电子管。
第二代为晶体管计算机（1959——1964）计算机所采用的主要电子元件是晶体管，这一时期了出现了管理程序及某些高级语言.第三代为集成电路计算机（1965——1970）计算机所采用的主要电子元件是中小规模集成电路，出现操作系统，出现了分时操作系统和实时操作系统等。
第四代为大规模、超大规模集成电路计算机（1971至今）计算机所采用的主要电子元件是大规模、超大规模集成电路,出现了微型计算机及巨型计算机等多种类型的计算机,并向微型化、巨型化、智能化和多媒体化方向发展.2、计算机的特点包括哪些?答：计算机的特点有:（1）运算速度快；（2)精确度高;（3）具有“记忆”功能和逻辑判断功能；（4)具有自动运行能力。
3、计算机性能指标有哪些?答：计算机的性能指标有：字长、主频、运行速度和内存储容量。
4、简述计算机的应用领域.答:计算机的应用领域有：科学计算、数据处理、过程控制、计算机辅助系统、人工智能和网络应用。
5、简述微型计算机系统的组成.答：一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成.计算机硬件主要由五大部分组成：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备；硬件提供计算机系统的物质介质。
计算机软件包括系统软件和应用软件两大类。
软件主要是指让计算机完成各种任务所需的程序。
6、什么是计算机病毒?计算机病毒有什么特点？答:计算机病毒是一种人为制造的隐藏在计算机系统内部的能够自我复制进行传播的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用的程序或指令代码.计算机病毒的特点有传染性、破坏性、隐蔽性、潜伏性、触发性和非法性.7、计算机病毒有哪些传播途径？如何预防计算机病毒?计算机病毒传播途径有移动存储设备包括软磁盘、优盘、移动硬盘等和计算机网络。
大学计算机基础word知识点
小学物理教案：《简单机械的认识与应用》一、简介本教案针对小学物理课程中的《简单机械的认识与应用》进行设计。
通过本节课的学习，让学生了解简单机械的种类和应用，培养学生观察、实验和小组合作的能力，同时培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
二、教学目标1. 知识与能力目标：- 了解简单机械的种类和原理；- 掌握杠杆、轮轴和滑轮的运用方法；- 培养观察、实验和小组合作的能力；- 发展学生的动手能力和解决实际问题的能力。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、实验以及小组合作的方式，激发学生的学习兴趣；- 倡导学生主动探究，培养学生的自主学习能力；- 注重学生的实践操作，充分发挥学生的动手能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 了解简单机械的种类和原理；- 掌握杠杆、轮轴和滑轮的运用方法。
2. 教学难点：- 培养学生的观察、实验和小组合作的能力；- 发展学生的动手能力和解决实际问题的能力。
四、教学过程1. 导入（约5分钟）- 向学生展示一些简单机械的图片，并询问学生是否知道机械的种类；- 引导学生思考：在日常生活中，哪些机器或物体中使用了简单机械？2. 讲解与探究（约15分钟）- 分别介绍杠杆、轮轴和滑轮的定义、原理和应用；- 利用图片和实物进行示范，帮助学生更好地理解。
3. 实验活动（约30分钟）- 将学生分成小组，每组准备一个简单机械实验；- 设计实验的目的是让学生观察并尝试解释为什么会产生某种效果；- 鼓励学生通过实验探索，培养他们的观察和实验能力。
4. 分享与总结（约15分钟）- 让每个小组分享他们的实验结果和观察到的现象；- 引导学生总结不同机械所起到的作用和原理；- 鼓励学生提出更多的问题和思考。
五、教学评估1. 教师观察学生在实验过程中分组合作、观察实验现象和思考问题的能力；2. 学生完成的实验报告，内容包括实验目的、步骤、观察结果和结论等。
六、拓展延伸1. 进一步探究不同简单机械的应用，如螺旋、楔子等；2. 引导学生观察和分析更多日常生活中的机械原理，并尝试运用到解决问题中。
计算机应用基础word
计算机应用基础word计算机应用基础 Word在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的工具。
而在众多计算机应用程序中，Word 无疑是最为常用和重要的之一。
无论是撰写文档、制作报告、编写论文，还是设计简历、编辑信函，Word 都能为我们提供强大的支持和便利。
首先，让我们来了解一下 Word 的基本界面和操作。
打开 Word 软件，我们会看到一个简洁而直观的窗口。
顶部是菜单栏，包含了各种功能选项，如文件、编辑、视图、插入、页面布局、引用、邮件、审阅等等。
在菜单栏下方是工具栏，其中有一些常用的操作按钮，如保存、撤销、恢复、打印等。
中间的空白区域就是我们编辑文档的主要区域。
在开始使用 Word 进行文档编辑之前，我们需要先学会一些基本的操作。
比如，如何新建一个文档、打开已有的文档、保存文档以及另存为不同的格式。
新建文档可以通过点击菜单栏中的“文件”，然后选择“新建”来实现。
打开文档则是点击“文件”，再选择“打开”，然后在弹出的对话框中找到需要打开的文件。
保存文档的快捷键是 Ctrl ＋ S，而另存为则可以在“文件”菜单中找到相应的选项。
接下来，我们来看看如何在 Word 中输入和编辑文本。
在编辑区域中，我们可以直接通过键盘输入文字。
Word 会自动根据页面的宽度和设置进行换行。
如果需要在特定的位置换行，可以按下回车键。
在输入文本的过程中，我们还可以对文本进行各种格式设置，比如字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等等。
这些操作都可以在工具栏中找到相应的按钮，或者通过菜单栏中的“开始”选项进行设置。
除了文本格式设置，Word 还提供了段落格式的设置功能。
我们可以调整段落的对齐方式（左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐）、缩进（首行缩进、悬挂缩进）、行距（单倍行距、15 倍行距、双倍行距等）以及段落间距（段前间距、段后间距）。
这些设置可以让文档的排版更加美观和规范。
当我们需要在文档中插入图片、表格、图表等元素时，Word 也能轻松应对。
计算机基础知识word
计算机基础知识word计算机基础知识计算机基础知识是现代社会中不可或缺的一部分，无论是个人生活还是工作环境，计算机都扮演着重要的角色。
本文将为您介绍一些与计算机基础知识相关的内容，帮助您更好地了解这一领域。
1. 什么是计算机计算机是一种能够接收、处理和输出数据的电子设备。
它由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器（CPU）、存储器、输入设备和输出设备等，而软件则是指一系列指令和程序，用于控制硬件执行特定任务。
2. 计算机的工作原理计算机的工作原理可分为五个基本步骤：输入、存储、运算、控制和输出。
首先，用户通过输入设备（如键盘、鼠标）将数据输入计算机，然后计算机将数据存储在内存中。
接下来，计算机执行各种算术和逻辑运算，根据程序的指令来控制操作。
最后，计算机将处理结果通过输出设备（如显示器、打印机）呈现给用户。
3. 计算机的分类计算机可分为超级计算机、大型计算机、小型计算机和微型计算机四类。
超级计算机拥有强大的计算能力，用于处理大规模的科学计算问题；大型计算机主要用于大型企业和机构的数据处理；小型计算机适用于中小型企业和科研机构；微型计算机则是我们日常生活中最常见的计算机，如个人电脑、笔记本电脑、平板电脑等。
4. 二进制和十进制计算机使用二进制系统来表示和处理数据。
二进制由0和1两个数字组成，每位数字称为一个比特（bit）。
而我们通常使用的是十进制系统，由0到9十个数字组成。
计算机通过将十进制数转换为二进制数进行处理，并将处理结果再转换为十进制数进行输出。
5. 计算机网络计算机网络是将多台计算机连接在一起，实现信息共享和资源共享的系统。
它可以根据规模和覆盖范围的不同分为局域网、城域网、广域网和因特网等。
计算机网络的出现和发展，使得人们可以方便地进行远程通信、资源共享和信息传递，对于推动社会进步起到了积极的作用。
6. 计算机安全计算机安全是保护计算机系统和数据免受未经授权的访问、破坏和恶意攻击的一种综合性措施。
(完整word版)计算机与网络技术基础(00894)
计算机网络技术与基础(00894)一、基础部分(一）第一章计算机基础知识●电子计算机的发展阶段，以构成计算机的电子器件来分为：1 第一代电子计算机。
用电子管.1946年第一台电子计算机。
2 第二代电子计算机的特点是用晶体管。
3 第三代电子计算机的主要特点是以中、小规模集成电路。
4 第四代电子计算机的主要特点是用大规模集成电路（LSI）和超大规模集成电路（VLSI）●目前计算机的发展方向：①巨型化；②微型化;③网络化；④智能化。
●计算机的性能特点：1 运算速度快；2 计算精度高;3 存储功能强；4 具有逻辑判断能力；5 具有自动运行能力。
与其它计算工具最本质的区别。
●计算机的应用领域:1、科学计算。
2、数据处理。
3、过程控制。
过程控制是指实时采集、检测数据，并进行处理和判定,按最佳值进行调节的过程。
4、计算机辅助设计及辅助教学。
5、人工智能●计算机采用二进制的原因：1 物理上容易实现2 不易出错，可靠性好3 易于进行逻辑运算●计算机的分类：原理:电子数字式计算机、电子模拟式计算机、混合式计算机用途：通用机和专用机规模:巨型机大中型机小型机和微型机●数制计算：2、8、16转变为10进制（分别乘以2、8、16的位数）10转变为2、8、16 (分别除2、8、16） 8转变为2 （4 2 1) 16___2 (8 4 2 1) 8____16 (先变成二进制）●位权：对于多位数,处在某一位上的1所表示的数值的大小,称为该位的位权。
例如，十进制第2位的位权为10第3位上的位权为100，而二进制数的第2位上的位权为2,第3位上的位权为4。
一般情况下,对于N进制数，整数部分,第i位上的位权是N i-1，而小数部分，第j位上的位权为N—j●二进制数算术运算:加法:0+0=0 0+1=1+0=1（进位) 减法：0-0=1-1=0 1-0=1 0-1=1（借位)乘法：0*0=0 0＊1=1＊0=0 1*1=1除法:0/1=0 1/1=1●会做练习册和辅导书上的计算题。
大学计算机基础实验2-Word文档的基本操作及排版
Word文档的基本操作及排版（一）文档的基本操作【实验目的】1．掌握Word的启动与退出。
2．掌握文档的建立、保存与打开。
3．熟练掌握文档的基本编辑：文本输入、内容选定、复制、删除及移动等。
4．熟练掌握文档编辑中的快速编辑：文本的替换与校对。
5．掌握文档的不同显示方式。
【实验内容】1．输入以下内容（段首暂不要空格），并以W1.DOC为文件名（保存类型为“Word 文档”）保存在桌面上，然后关闭该文档。
【样张】2．打开所建立的W1.DOC文件，在文本的最前面插入一行标题“第三章文字处理系统”在两段之间加标题“3.1 Word2000概述”。
3．使“近年来，MICROSOFT公司……成为当前流行的文字处理软件之一”另起一段；将后面两段正文互换位置，然后将正文的第一段，复制到文档的最后。
4．将文本中所有的英文单词改为首字母大写，其余小写字母，将所有的字母更改为红色的字母并加着重号。
【提示】⑴要将“英文单词改为首字母大写”，只要选定要更改的文本，然后执行“格式∣更改大小写”命令，在其对话框中先单击“小写”单选按钮，转换成小写字母；再在该对话框内单击“词首字母大写”单选按钮即可。
⑵要将所有英文字母改为红色并加着重号，只要在“编辑∣替换”对话框中，先将插入点定位在“查找内容”文本框，单击“高级”按钮和“特殊字符”按钮，选择“任意字母”命令，这时在“查找内容”文本框显示“^$”符号，表示任意字母；然后将插入点定位在“替换为”文本框，单击“格式”按钮后选择“字体”命令，在其对话框中进行格式设置。
5．利用拼写检查功能检查所输入的英文单词是否拼写错误，如果存在拼写错误，请将其改正。
6．将文档以原名W1.DOC保存到软盘；分别以“页面、大纲、普通、打印浏览”等不同的显示方式显示文档，观察各自显示的特点。
（二）文档的排版【实验目的】1．熟练掌握字符的格式化。
2．熟练掌握段落的格式化。
3．熟练掌握项目符号和编号的使用。
4．熟练掌握分栏操作。
word计算机基础考试题及答案
word计算机基础考试题及答案Word 计算机基础考试题及答案第一篇：Word 基础知识篇1. 什么是 Word 文档？答案：Word 文档是由 Microsoft Word 创建和编辑的文件，用于存储和处理文本、图形和其他数据。
它是办公自动化软件中最常用的文档格式之一。
2. 如何创建新的 Word 文档？答案：打开 Word 软件，在工具栏上点击 "文件"，然后选择 "新建"。
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计算机基础考试题库(含答案)Word版
大学计算机基础》试题题库及答案一、单选题练习1．完整的计算机系统由（ C ）组成。
A．运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备B．主机和外部设备C．硬件系统和软件系统D．主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机2．以下软件中，（ D ）不是操作系统软件。
A．Windows xp B．unix C．linux D．m icrosoft office3．用一个字节最多能编出（ D ）不同的码。
A. 8个B. 16个C. 128个 D. 256个4．任何程序都必须加载到（ C ）中才能被CPU执行。
A. 磁盘B. 硬盘C. 内存D. 外存5．下列设备中，属于输出设备的是（ A ）。
A．显示器 B．键盘 C．鼠标 D．手字板6．计算机信息计量单位中的K代表（ B ）。
A. 102B. 210 C. 103 D. 287．RAM代表的是（ C ）。
A. 只读存储器B. 高速缓存器C. 随机存储器 D. 软盘存储器8．组成计算机的CPU的两大部件是（ A ）。
A．运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C．运算器和内存 D. 控制器和内存9．在描述信息传输中bps表示的是（ D ）。
A．每秒传输的字节数 B．每秒传输的指令数C．每秒传输的字数 D．每秒传输的位数10．微型计算机的内存容量主要指（ A ）的容量。
A. RAMB. ROMC. CMOS D. Cache11．十进制数27对应的二进制数为( D )。
A．1011 B. 1100 C. 10111 D. 1101112．Windows的目录结构采用的是（ A ）。
A．树形结构B．线形结构 C．层次结构 D．网状结构13．将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（ D ）。
A．桌面上 B．“我的文档”中 C．内存中 D．被删除的位置14．在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项（ A ）。
A．有下级子菜单 B．单击鼠标可直接执行C．双击鼠标可直接执行 D．右击鼠标可直接执行15．计算机的三类总线中，不包括（ C ）。
论文资料计算机基础教案(周南岳版)(word)可编辑
1.1 了解计算机教学目标：1.基本知识(1)能结合自己的日常观察和了解的图片、文字资料，描述计算机在生产、生活、工作、科研、国防等场合的应用，并能说出各种应用领域的特点。
能够表述计算机技术在推动社会经济发展中所起的作用。
(2)通过图片、文字记载了解计算机的发展历史过程，认识计算机的分类与各类的特点。
描述计算机在社会、生活、工作中的应用，从而体会在信息时代，计算机推动社会经济发展中的所起的作用。
(3)能够结合计算机应用的具体事例，结合计算机发展及在生活、工作、社会各个不同场合中的应用给社会经济带来的进步，认识“科学技术是第一生产力”是世界经济发展的必然趋势，是不以人的主观意志为转移的。
2.操作技能目标(1)通过阅读资料，理解计算机发展各阶段的特点。
能够说出计算机发展的四个阶段。
(2)通过收集资料，了解计算机发展趋势及特点。
能够说出计算机的主要特点，列举计算机分类产品及使用场合。
教学分析与准备：1．教学重点(1)计算机发展及分类；(2)计算机的特点及应用。
2．教学难点(1)识别并区分计算机发展阶段；(2)收集计算机应用与发展的案例，描述计算机发展的趋势。
3．教学策略启发式教学，从生活实例中搜集与计算机相关的信息，帮助学生了解计算机，探讨计算机的发展和应用。
4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小节：通过本课的学习，对计算机有一个初步的了解。
重点了解计算机的发展和计算机在生产生活中的应用。
课题名称：1.2 认识微型计算机教学目标：3.基本知识(4)通过展示典型的微型计算机产品，认识组成微型计算机系统的主要外部部件的名称和作用：显示器、键盘、音箱、鼠标、打印机。
(5)通过图1-3所示“微型计算机系统组成”示意，知道计算机系统由硬件和软件两大部份组成，熟悉硬件和软件所包括的主要内容：硬件的主机和外设；软件的种类。
(6)通过实例，认识微型计算机的主板系统单元电路组成的电子器件的名称及其功能：CPU、内存储器、主板(南桥、北桥)芯片组、总线、BIOS和CMOS、插槽。
计算机基础BWord基本操作
颜色。
7．给段落加上项目符号或编号
（1）添加编号或项目符号。 （2）改变编号或项目符号的形式。 （3）自动创建编号和项目列表。
8．设置和使用制表位
Word 2000 提供了五种对齐方式的制表符：左对齐、 居中对齐、右对齐、小数点对齐和竖线对齐制表符。 单击标尺最左端的“制表符类型”按钮，可以选择 所需要的制表符类型。在菜单栏上选择“格式→制 表位”选项，在弹出“制表位”对话框中也可以设 置制表位。
1．普通视图 2．页面视图 3．大纲视图 4.Web版式视图 5. 打印预览模式 4.全屏显示模式 7．文档结构图模式
大纲视图
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4.5.5 页眉与页脚、页码
1．页眉与页脚 （1）创建页眉和页脚(如图4-23所示)。 （2）编辑页眉和页脚。 （3）创建奇偶页不同的页眉和页脚。
插 “页眉和页脚” 工具栏（浮动） 入
左、右缩进为 0 首行缩进 2 字 符 左、右缩进为 2 个字符首行缩 进 2 个字符 左、右缩进为 2 个字符无首行 缩进
缩进方式示例
3．间距
在菜单栏上选择“视图→工具栏→其他格式” 选项，弹出“其他格式”工具栏，该工具栏 中有三个按钮可以将行距分别调整为“单 倍”、“1.5倍”和“2倍”行距。
❖ 文字处理软件Word 2000，可制作编排图文表并茂的文档，用于公文、 信函、报告、通知、论文、合同等文档处理。
❖ 电子表格处理软件Excel 2003。可制作各种报表、图表文档，用于对 报表数据需进行排序、计算、统计、分析的文档处理。
❖ 演示文稿软件PowerPoint2003。可制作及播放演示文档，具备处理 文字、图像、声音等能力，使演示文稿的内容多彩多姿。可用于演讲、 报告、介绍等文档的处理。
(完整word版)计算机基础(windows)题库(有答案)
Windows操作系统一、单项选择题1、WindowsXP是一种（C）操作系统。
A．多用户多任务B．多用户单任务C．单用户多任务D．单用户单任务2、WindowsXP提供的是（B)用户界面。
A．交互式的菜单B．交互式的图形C．交互式的字符D．批处理3、下面关于操作系统的叙述中正确的一条是（C）.A．操作系统是软件和硬件之间的接口B．操作系统是源程序和目标程序之间的接口C．操作系统是用户和计算机之间的接口D．操作系统是主机和外设之间的接口4、Windows系统和DOS系统都属于计算机系统的（D）。
A．硬件层B．实用软件层C．应用软件层D．操作系统层5、能管理计算机的硬件设备并使应用软件能方便、高效率地使用这些设备的是（C）。
A．数据库B．编辑软件C．操作系统D．键盘6、操作系统的功能是(A)。
A．CPU管理、存储管理、设备管理、文件管理B．运算器管理、控制器管理、磁盘管理、内存管理C．硬盘管理、软盘管理、存储器管理、程序管理D．编译管理、文件管理、设备管理、中断管理7、WindowsNT操作系统是（D)。
A．实时操作系统B．多用户操作系统C．单用户操作系统D．网络操作系统8、UNIX操作系统是（B)。
A．实时操作系统B．多用户操作系统C．单用户操作系统D．源程序开发系统9、MS—DOS操作系统是（A）。
A．单用户单任务操作系统B．多用户单任务操作系统C．应用软件系统D．源程序开发系统10、以下四项描述中有一个不是Windows的功能特点,它是(A）。
A．一切操作都通过图形用户界面，不能执行DOS命令B．可以用鼠标操作来代替许多繁琐的键盘操作C．提供了多任务环境D．不再依赖DOS，因而也就突破了DOS只能直接管理640KB内存的限制11、关于WindowsXP系统,下列论述正确的是（D）。
A．仅支持鼠标操作B．必须在DOS提示符下启动WindowsC．可以打开多个窗口但不能同时执行多个程序D．可以同时运行多个程序12、WindowsXP中，下列关于“任务”的说法错误的是(C）.A．只有一个前台任务B．可以有多个后台任务C．如果不将后台任务变为前台任务，任务就不可能完成D．可以将前台任务变为后台任务13、下面有关计算机操作系统的叙述中，不正确的是（B).A．操作系统属于系统软件B．操作系统只负责管理内存储器，而不负责管理外存储器C．UNIX是一种操作系统D．计算机的处理器、内存等硬件资源也由操作系统管理14、以下操作系统中，是网络操作系统的是（C)。
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第1章计算机基础知识概述教学目标◆了解计算机的发展与应用◆掌握计算机硬件系统和软件系统的组成◆掌握计算机的工作原理◆掌握衡量计算机性能的主要指标电子计算机是一种能自动、高速、正确地完成数值计算、数据处理、实时控制等功能的电子设备。
它的出现是20世纪科学技术最卓越的成就之一，是科学技术和生产高速发展的产物，是人类智慧的高度结晶。
随着信息时代的到来，计算机占据越来越重要的地位，成为人们生活中不可缺少的工具。
了解计算机的发展史、熟悉它的运行机制，是学好计算机必备的基础。
本章主要介绍计算机的基础知识。
1.1计算机的发展与应用1.1.1计算机的发展世界上第一台电子计算机ENIAC（如图1-1所示）于1946年2月诞生在美国宾夕法尼亚大学莫尔学院。
图1-1 世界上第一台电子计算机ENIAC但学术界公认，电子计算机的理论和模型是由英国数学家图灵（Alan Mathison Turing，1912－1954）在1936年发表的一篇名为《论可计算数及其在判定问题中的应用》论文中奠定基础的。
因此，当美国计算机协会（ACM）在1966年纪念电子计算机诞生20周年，即图灵的论文发表30周年之际，决定设立计算机界的第一个奖项——“图灵奖”，以纪念这位计算机科学理论的奠基人。
“图灵奖”也被称为“计算机界的诺贝尔奖”。
2000年，ACM第一次将图灵奖授予华裔学者——姚期智，以鼓励他在计算机理论、算法设计与分析、密码学等方面所做的贡献。
距ENIAC的诞生，至今已经有60多年了。
在这期间，计算机以惊人的速度发展。
根据计算机所使用的电子元器件不同，计算机的发展经历了四代。
第一代：电子管计算机（1946－1957年）在第二次世界大战中，美国政府寻求计算机以开发潜在的战略价值，这促进了计算机的研究与发展。
1944年Howard H.Aikien（1900－1973）研制出全电子计算机，为美国海军绘制弹道图。
这台简称MarkⅠ的机器有半个足球场大，内含500英里的电线，使用电磁信号来移动机械部件，速度很慢（3~5秒进行一次计算）并且实用性很差，只用于专门领域。
1946年2月14日，标志现代计算机诞生的ENIAC（Electronic Numerical Intergrator and Computer）在费城公之于世。
ENIAC代表了计算机发展史上的里程碑，它通过不同部分之间的重新接线编程，拥有并行计算能力。
ENIAC使用了18 000个电子管，70 000个电阻器，有500万个焊接点，耗电160千瓦，其运算速度比MarkⅠ快1000倍，ENIAC是第一台普通用途计算机。
与此同时，美国数学家冯.诺依曼提出了现代计算机的基本原理——存储程序控制。
1949年，冯.诺依曼和莫尔根据存储程序控制原理造出的新计算机EDSAC（Electronic Delay Storage Automatic Calculator，爱达赛克）在英国剑桥大学投入运行。
EDSAC是世界上第一台存储程序计算机，是所有现代计算机的原型和范本。
第二代：晶体管计算机（1958－1964年）这一时期，组成计算机的主要元器件是晶体管，内存采用磁心存储器，外存采用磁带。
第二代计算机体积小、速度快、功耗低、性能更稳定。
在这一时期出现了高级语言COBOL和FORTRAN，以单词、语句和数学公式代替了含混的二进制机器码，使计算机编程更容易。
新的职业（程序员、分析员和计算机系统专家）和整个软件产业由此诞生。
第三代：中小规模集成电路计算机（1965－1970年）虽然晶体管与电子管相比是一个明显的进步，但晶体管还是产生大量的热量，这会损害计算机内部的敏感部分。
1958年得州仪器的工程师Jack Kilby发明了集成电路IC，将三种电子元器件集成到一片小小的硅片上。
于是，计算机变得更小、功耗更低、速度更快。
这一时期的发展还包括使用了操作系统，使得计算机在中心程序的控制协调下可以同时运行许多不同的程序。
第四代：大规模、超大规模集成电路计算机（1971年至今）出现集成电路后，唯一的发展方向就是扩大规模。
大规模集成电路（LSI）可以在一个芯片上容纳几百个电子元器件。
到80年代，超大规模集成电路（VLSI）在芯片上容纳了几十万个电子元器件，后来的特大规模集成电路（ULSI）将元器件的数目扩充到百万级。
可以在硬币大小的芯片上容纳如此数量的元件使得计算机的体积和价格不断下降，而功能和可靠性不断增强。
1981年，IBM推出的个人计算机用于家庭、办公室和学校。
20世纪80年代个人计算机的竞争使得价格不断下跌，拥有量不断增加，计算机继续缩小体积，从桌上到膝上到掌上。
与IBM PC竞争的APPLE Macintosh系统于1984年推出，Macintosh提供了友好的图形界面，用户可以用鼠标方便地操作。
从20世纪80年代开始，日、美等国家开始了新一代“智能计算机”的系统研究，并称为“第五代计算机”，但目前尚未有突破性发展。
计算机发展阶段如表1-1所示。
表1-1 计算机发展阶段表起止年代主要元件速度（次/秒）特点与应用领域第一代1946-1957年电子管5千~1万计算机发展的初级阶段，体积巨大，运算速度较低，耗电量大，存储容量小。
主要用来进行科学计算第二代1958-1964年晶体管几万~几十万体积减小，耗电较少，运算速度较高，价格下降，不仅用于科学计算，还用于数据和事物处理以及工业控制第三代1965-1970年中小规模集成电路几十万~几百万体积和功耗进一步减少，可靠性和速度进一步提高。
应用领域扩展到文字处理、企业管理、自动控制等第四代1971年至今大规模、超大规模集成电路几千万~千百亿性能大幅度提高，价格大幅度降低，广泛用于社会生活的各个领域。
进入办公室和家庭。
在办公自动化、电子编辑排版、数据库管理、图像识别、语音识别、专家系统等领域大显身手1.1.2计算机的特点及分类1．计算机的特点（1）运算速度快运算速度是指计算机每秒能执行多少指令。
常用单位是MIPS，即每秒执行多少百万条指令。
例如，主频为2GHz的Pentium 4微型机的运算速度为每秒20亿次，即2 000MIPS。
（2）计算精度高计算机计算的数据有效位可以精确到几十位甚至上百位，计算的精确度由计算机的字长和采用计算的算法决定的。
例如，Pentium 4微型机内部数据位数为32位（二进制），可精确到15位有效数字（十进制）。
圆周率π的计算，有人曾利用计算机算到小数点后200万位。
（3）记忆能力强计算机的存储器（内存储器和外存储器）类似于人类的大脑，能够记忆大量的信息。
它能存储数据和程序，进行数据处理和计算，并把结果保存起来。
（4）逻辑判断能力强逻辑判断是计算机的一个基本能力，在程序执行过程中，计算机能够进行各种基本的逻辑判断，并根据判断结果来决定下一步执行哪条指令。
这种能力保证了计算机信息处理的高度自动化。
2．计算机的分类（1）按工作原理可划分为模拟式电子计算机和数字式电子计算机◆模拟式电子计算机问世较早，内部所使用的电信号模拟自然界的实际信号。
模拟电子计算机处理问题的精度差；所有的处理过程均需模拟电路来实现，电路结构复杂，抗外界干扰能力极差。
◆数字式电子计算机是当今世界电子计算机行业中的主流，其内部处理的是一种称为“符号信号”或“数字信号”的电信号。
它的主要特点是“离散”，在相邻的两个符号之间不可能有第三种符号存在。
由于这种处理信号的特点，使得它的组成结构和性能优于模拟式电子计算机。
（2）按功能可划分为专用计算机和通用计算机◆专用计算机主要应用于某些专业的领域。
比如，在导弹和火箭上使用的计算机大多数都是专用计算机。
◆通用计算机主要应用于商业、工业、政府机构、家庭和个人。
（3）按规模可划分为巨型机、大型机、小型机和微型机◆巨型机也称为超级计算机，是目前速度最快、处理能力最强的计算机，主要用于战略武器、空间技术、石油勘探、天气预报等领域。
我国于20世纪80年代末、90年代中先后推出了自行研制的银河-Ⅰ、银河-Ⅱ、银河-Ⅲ等巨型机。
2004年6月公布的世界超级计算机排名中，居首位的是日本NEC公司的“地球模拟器”，其运算速度达每秒35.8万亿次，中国曙光计算机公司研制的“曙光4000A”排名第10，其运算速度为每秒10万亿次。
◆大型机具有很强的数据处理能力，一般应用于大中型企事业单位的中央主机。
例如，IBM 公司生产的IBM 4300、3090及9000系列都属于这种类型。
◆小型机的功能略逊于大型机，但它结构简单、成本较低、维护方便，适用于中小企业用户。
例如，美国DEC公司的V AX系列机型、IBM公司的AS/400系列都属于小型机。
◆微型机又称为个人计算机（Personal Computer，PC），其价格便宜、功能齐全，广泛应用于个人用户，是目前最普及的机型。
（4）按工作模式可划分为服务器和工作站◆工作站是一种介于微型机和小型机之间的高档微型计算机系统，通常配有高分辨率的大屏幕显示器和大容量存储器，具有较强的数据处理能力和高性能的图形功能。
自1980年美国Apollo公司推出世界上第一个工作站DN-100以来，工作站迅速发展，成为专门处理某类特殊事物的一种独立的计算机类型。
◆服务器是一种在网络环境中为多个用户提供服务的共享设备。
根据其提供的服务，可以分为文件服务器、通信服务器和打印服务器等。
1.1.3计算机的应用领域及发展趋势1．计算机的应用领域（1）科学计算科学计算是计算机最早的应用领域。
同人工计算相比，计算机不仅速度快，而且精度高，特别是对于大量的重复计算，计算机不会感到疲劳和厌烦。
（2）信息处理信息处理即数据处理，是指对各种原始数据进行采集、整理、转换、加工、存储、传播以供检索、再生和利用。
目前，计算机信息处理已经广泛应用于办公自动化、企业计算机辅助管理、文字处理、情报检索、电影电视动画设计、会计电算化、医疗诊断等各行各业。
据统计，世界上的计算机80％以上主要用于信息处理。
（3）计算机辅助设计与计算机辅助制造计算机辅助设计（Computer Aided Design，CAD）与计算机辅助制造（Computer Aided Manufacture，CAM）主要用于机械、电子、宇航、建筑等产品的总体设计、造型设计、结构设计、数控加工等环节。
应用CAD/CAM技术，可以缩短产品开发周期、提高设计质量、增加产品种类。
（4）计算机辅助教学与计算机管理教学利用计算机辅助教学（Computer Aided Instruction，CAI）系统使得学生能在轻松的教学环境中学到知识，减轻教师的教学负担。
计算机管理教学（Computer Managed Instruction，CMI）利用计算机实现各种教学管理，如教务管理、制定教学计划、课程安排等。