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《一面》同步练习 2022年部编版配套练习附答案

《一面》同步练习 2022年部编版配套练习附答案

第19课《一面》复习检测一、我能把字写漂亮〔看拼音,写词语〕。

二、一锤定音〔在划线字的正确读音后画“√〞〕。

摩挲〔suōshuō〕踌躇〔zhùchú〕抚摩〔mómō〕憎恶〔zēnɡzènɡ〕三、火眼金睛〔辨字组词〕。

恳〔〕窖〔〕择〔〕灰〔〕恳〔〕窑〔〕译〔〕恢〔〕四、词语点将〔根据意思写词语〕。

1.用手轻轻摩擦。

〔〕2.热情周到或情谊深厚。

〔〕3.刚刚显露的事物开展的趋势或迹象。

〔〕 4.做错事或说错话,懊悔不应该这样。

〔〕 5.言语、行动粗率而不审慎。

〔〕五、择优录取〔辨析破折号用法,填序号〕。

A.表示解释说明B.表示话未说完C.表示插说内容D.表示话题转换1.我向里面望了望——阴天,暗得很。

〔〕2.哦!您,您就是——〔〕3.一个中年人——内山老板走了过来。

〔〕4.这天气真坏透了——他怎么还没有来?〔〕六、字斟句酌。

1.门外,细雨烟似地被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。

店里冷得像地窖一样,冷气从裤管里向上钻。

突然,我看见架上横排着一列中文的《消灭》。

《消灭》?我记得一本什么杂志上介绍过,说是一本好书。

看一下那书脊,赫然印着“鲁迅译〞三个字,我便像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本。

〔1〕前两句属于__________描写,其在文中的作用是____________________。

〔2〕“赫然〞是__________的意思。

〔3〕从“像得到了保证似的〞“立刻〞这些词语我们可以感受到两点:①__________;②__________。

2.这事到现在已经隔了四年。

在这四年里,我历尽艰苦,受尽非人的虐待,我咬紧了牙,哼都不哼一声。

我总是昂着头。

我对自己说:“鲁迅先生是同我们一起的!〞〔1〕“虐待〞意思是__________。

〔2〕“这事到现在已经隔了年〞这句话强调了______________________________________________________ 〔3〕从这几句话我们可以感受到什么?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.什么我很惊异地望着他黄里带白的脸瘦得教人担忧头上直竖着寸把长的头发牙黄羽纱的长衫隶体一字似的胡须左手里捏着一枝黄色烟嘴安烟的一头已经熏黑了〔1〕给这段话加上适当的标点符号。

语文人教六年级上册《一面》习题1

语文人教六年级上册《一面》习题1

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第19课《一面》复习检测
一、一锤定音(在加粗字正确的读音后画“√”)。

摩挲(suōshuō)踌躇(zhùchú)
抚摩(mómō)憎恶(zēnɡzènɡ)
二、火眼金睛(辨字组词)。

恳()窖()择()灰()
垦()窑()译()恢()
三、词语点将(根据意思写词语)。

1.用手轻轻摩擦。

()
2.热情周到或情谊深厚。

()
3.刚刚显露的事物发展的趋势或迹象。

()
4.做错事或说错话,后悔不应该这样。

()
5.言语、行动粗率而不审慎。

()
四、择优录取(辨析破折号用法,填序号)。

A.表示解释说明B.表示话未说完
C.表示插说内容D.表示话题转换
1.我向里面望了望——阴天,暗得很。

()
2.哦!您,您就是——()
3.一个中年人——内山老板走了过来。

()
4.这天气真坏透了——他怎么还没有来?()
五、内容梳理(课文回放)。

这篇课文讲述1932年秋天,“我”在__________见到鲁迅先生一面的事,表现了鲁迅__________的高尚品格,抒发了对鲁迅先生的__________之情。

课文分两部分,先回忆____________________,后讲述____________________。

参考资料学习帮手。

人教版(新课程标准)六年级上学期语文第五组第19课 《一面》同步练习(II )卷

人教版(新课程标准)六年级上学期语文第五组第19课 《一面》同步练习(II )卷

人教版(新课程标准)六年级上学期语文第五组第19课《一面》同步练习(II )卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础训练厅 (共3题;共16分)1. (5分)选词填空①阴天,暗得很,只能________(依稀、隐约、模糊)辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一枝烟嘴……②对于同情中国的内山老板,我总是带着敬爱和________(感谢、感激、感动)叫“先生”的,虽然并没有什么根据。

③买一本放在床头,交班回来,带着那种软绵绵的________(疲惫、疲倦、疲塌)躺着看这么几十页,该多好!④什么?我很________(惊奇、惊异、惊诧)地望着他:黄里带白的脸,瘦得叫人担心;头上直竖着寸把长的头发……⑤我________(尊敬、敬重、恭敬)地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起便走出书店的门。

2. (7分)阅读选文,回答问题。

我真踌躇起来了:饭是不能不吃的,然而书也太好了,买一本放在床头,交班回来,带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页,该多好!我摩挲着那本书,舍不得丢开,不说买,也不说不买。

(1)作者为什么“不说买,也不说不买”这本书呢?(2)句子闯关。

饭是不能不吃的。

反问句:________(3)补充完整。

带着那种________的疲倦躺着看这么几十页,该多好!3. (4分)依据《一面》,给下面的句子填上带“然”字的词语。

(1)书脊上________印着“鲁迅译”三个字,我像得了保证似的。

(2)头发约莫一寸长,________好久没剪了,却一根一根精神抖擞。

(3)我鼻子________一阵酸,像要哭出来。

(4)这时,我________记起哪本杂志上的一段访问记——“哦,您,就是——”二、文本回放屋 (共1题;共38分)4. (38分)读短文,回答问题。

鲜血换来的升旗式同学们,每当你庄严地敬礼,在国歌声中凝视着五星红旗冉冉升起时,你们是否知道:在一座孤岛上,曾经有56名烈士用宝贵的生命,有109名战士用青春热血换来一次仅90分钟的升旗。

人教版语文六年级上册第五组第19课《一面》同步练习D卷(Word最新版)

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人教版语文六年级上册第五组第19课《一面》同步练习D卷通过整理的人教版语文六年级上册第五组第19课《一面》同步练习D卷相关文档,渴望对大家有所扶植,感谢观看!人教版语文六年级上册第五组第19课《一面》同步练习D卷姓名:________班级:________成果:________小挚友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,信任你确定是最棒的!一、基础题(共21题;共88分) 1. (3分)读《一面》给下面的句子填空。

在这四年里,我历尽________,受尽________,我咬紧了牙,哼都不哼一声。

我总是昂着头。

我对自己说:“________” 2. (9分)比一比,再组词。

辩________ 译________ 趣________ 辨________ 泽________ 徒________ 瓣________ 择________ 陡________ 3. (5分)背一背,填一填。

①________千夫指,________孺子牛。

②我犹如一只牛,________。

③其实地上本没有路,________。

④时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于________的。

4. (6分)找出错字并改正过来。

模胡________ 台起头________ 奖历________ 灰复________ 不享声________ 坚苦________ 5. (1分)读《一面》,依据课文内容,把句子补充完整。

店里冷得________。

6. (2分)作者在不同的时候对鲁迅有不同的称呼,你知道这些称呼中饱含着什么样的感情吗?①仿效学习的楷模②奋战不息的精神③志同道合的关系④亲密无间的友情⑤崇敬酷爱的情怀Ⅰ那种正直而慈祥的目光,使我马上感到身上受了父亲的抚摩——肃穆和慈祥交织着的抚摩似的。

________ Ⅱ正是他!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时间完全交给了我们的民族,一位越老越坚韧的战士!________7. (6分)找出错字并改正过来。

部编版语文六年级上册第五组第19课《一面》同步练习

部编版语文六年级上册第五组第19课《一面》同步练习

部编版语文六年级上册第五组第19课《一面》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题(每空xx 分,共xx分)一、基础题1.按拼音写汉字tuí tángzēng hèndǒu rán________________________nüè dàimó suōdì jiào________________________2.多音字组词模mú________ mó________殷yīn________ yān________相xiāng________xiàng________3.看拼音写出汉字地jiào________ hè________然mǎng________撞摩suō________ 抚mō________ zēng________恶4.写出近义词懊悔—________ 清晰—________ 踌躇—________慈祥—________ 疑惑—________ 陡然—________5.写出反义词踌躇—________ 憎恨—________ 颓唐—________6.选出正确的拼音排山倒海(dǎo dào)________ 中弹(zhòng zhōng)________浴血搏杀(xiě xuè)________ 扑喇喇(lǎ lā)________7.火眼金睛(辨字组词)寇________ 躁________ 遭________ 欲________冠________ 燥________ 糟________ 浴________博________ 碑________ 僻________ 筒________搏________ 脾________ 劈________ 桶________8.词语点将(根据意思写词语)①用手轻轻摩擦。

部编版(新课程标准)六年级上学期语文第五组第19课 《一面》同步练习

部编版(新课程标准)六年级上学期语文第五组第19课 《一面》同步练习

部编版(新课程标准)六年级上学期语文第五组第19课《一面》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题(每空xx 分,共xx分)l“结结巴巴”就是俗语中说的二字词语:________。

作者在说话时出现不流利是因为________。

A.作者突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就站在身边,一种深感激动的神态和幸福的心情,难于用言语来表达。

B.作者没想到一块钱能买两本书,心情十分激动,说话出现卡壳现象。

(3)我还能写出“结结巴巴”形式的词语________、________、________。

3.按要求完成句子练习。

那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了望,可没有蹦出来。

(1)“那个lE . 一切(2)加颜色的句子使用了比喻的修辞手法,把________比作________。

(3)这是课文中第三次写到鲁迅先生的“瘦”,这样写的目的是()A . 强调鲁迅先生有病,身体很不好B . 表示作者对鲁迅先生身体的担心C . 衬托了鲁迅先生艰辛劳累地工作D . 暗示了鲁迅先生的生命已经不多了三、b点亮智慧灯/b5.成语填空。

一________ ________一________________一________ ________一________面 ________面________________面________ 面________四、b美文阅读苑/bb /b6.阅读短文,完成练习。

给颜黎民的信(节选)颜黎民君:昨天收到十日来信,知道那些书已经收到,我也放了心。

你说专爱看我的书,那也许是我常论时事的缘故。

不过只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。

必如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。

专看文学书,也不好的。

先前的文学青年,往往厌恶(è wù)数学,理化,史地,生物学,以为这些都无足重轻,后来变成连常识也没有,研究文学________不明白,自己做起文章也胡涂,所以我希望你们不要放开科学、一味钻进文学里。

人教版(新课程标准)六年级上学期语文第五组第19课 《一面》同步练习D卷

人教版(新课程标准)六年级上学期语文第五组第19课 《一面》同步练习D卷

人教版(新课程标准)六年级上学期语文第五组第19课《一面》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础训练厅 (共3题;共17分)1. (6分)多音字组词模mú_______ mó_______殷yīn_______ yān_______相xiāng_______xiàng_______2. (7分)阅读选文,回答问题。

我真踌躇起来了:饭是不能不吃的,然而书也太好了,买一本放在床头,交班回来,带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页,该多好!我摩挲着那本书,舍不得丢开,不说买,也不说不买。

(1)作者为什么“不说买,也不说不买”这本书呢?(2)句子闯关。

饭是不能不吃的。

反问句:_______(3)补充完整。

带着那种_______的疲倦躺着看这么几十页,该多好!3. (4分)依据《一面》,给下面的句子填上带“然”字的词语。

(1)书脊上_______印着“鲁迅译”三个字,我像得了保证似的。

(2)头发约莫一寸长,_______好久没剪了,却一根一根精神抖擞。

(3)我鼻子_______一阵酸,像要哭出来。

(4)这时,我_______记起哪本杂志上的一段访问记——“哦,您,就是——”二、文本回放屋 (共1题;共38分)4. (38分)读短文,回答问题。

鲜血换来的升旗式同学们,每当你庄严地敬礼,在国歌声中凝视着五星红旗冉冉升起时,你们是否知道:在一座孤岛上,曾经有56名烈士用宝贵的生命,有109名战士用青春热血换来一次仅90分钟的升旗。

1952年,美国侵略军在济州岛修建了集中营,这里关押着六千多名中国志愿军战俘。

这六千多名中华儿女是抗美援朝战争中,因为负伤、疾病或饥饿,失去战斗能力而被美军俘虏的。

集中营的美军对这里的难友们进行了疯狂的迫害。

忠诚于祖国的炎黄子孙在敌人的淫威面前誓死不屈,他们决定:在10月1日红日升出海面的时候,在集中营里同时升起十面五星红旗。

【精品】部编人教版六年级上册语文同步练习-19一面(有答案).doc

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一面
一、读拼音,写词语。

ɡù kè tónɡ qínɡ yīn qín yí huò()()()()huī fù jìnɡ yì mò rèn ɡōnɡ jìnɡ()()()()
二、给多音字按不同的读音组词。

shě() dān ()
舍担
shè() dàn ()
三、填上恰当的词语。

()的纸张()的字迹()的疲倦
()的劝告()的目光()的战士
四、写出下列词语的近义词。

莽撞——踌躇——憎恶——
五、根据意思写词语。

1、用残暴狠毒的手段待人。

()
2、做错了事或说错了话,心里自恨不该这样。

()
六、课文对鲁迅先生的外貌描写由远及近,从粗到细,由整体到局部,紧紧扣住一个字——“瘦”。

全文共六次写“瘦”:一次整体写,两次写手,三次写脸。

请你把这些句子找出来,写在下面,并谈一谈鲁迅先生给你留下的印象。

部分答案:
一、顾客同情殷勤疑惑恢复敬意默认恭敬
二、舍弃担心
舍担
宿舍扁担
三、厚实清晰软绵绵诚恳慈祥顽强
四、鲁莽犹豫憎恨
五、1、虐待 2、懊悔
六、提示:鲁迅先生对劳苦大众深切关怀,对青年一代充满信赖和希望,把整个生命都
献给了革命。

新人教版六年级(上)《第19课时 一面》同步练习卷(1)

新人教版六年级(上)《第19课时 一面》同步练习卷(1)

新人教版六年级上册《第19课时一面》同步练习卷(1)一、填空题课内基础提优夯实课内基础,你就拥有了遨游语言天空的翅膀……1.(10分)语音调配站。

给加点的字选择正确读音,用“√”标出。

地窖.(jiào yáo)摩挲.(suōshā)颓.唐(tūtuí)捻.着(niǎn niàn)虐.待(lüènüè)赫.然(hèchì)抖擞.(shùsǒu)憎.恶(zēnɡzènɡ)2.(10分)词语游艺厅。

请根据提示积累成语。

(1)描写人物心情(表现激动):(2)描写人物外貌(突出“瘦”):。

3.(10分)句子训练营。

(1)我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。

一定是!不会错,一定是!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了望,可没有蹦出来。

“结结巴巴”,显示出“我”突然发现自己、的鲁迅先生就站在身边,的神态和的心情,难以用言语来表达。

“我向四周望了望”,表现出。

“我”那种激动的心情简直无法抑制,但又不能不按捺下去。

“没有蹦出”鲁迅先生的名字,一是当时环境的险恶,不能暴露鲁迅;二是作者有意强压自己激动的感情,竭力保护鲁迅。

这表现了作者对鲁迅先生的由衷之情。

(2)“鲁迅先生是同我们一起的!”因为与鲁迅先生见了一面,这给“我”极大,获得了──“”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉,是“一面”给了“我”巨大力量。

通过这句话,将一次“小”的见面同鲁迅“大”的精神人格巧妙结合起来,画龙点睛,文章的主题得到升华。

4.(10分)精彩赏析阁。

阅读课文片段,完成练习。

他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。

头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。

胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。

“你要买这本书?”他看了我一眼。

那种正直而慈祥的目光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩﹣﹣严肃和慈爱交织着的抚摩似的。

人教版语文六年级上册第五组第19课《一面》同步练习(I)卷

人教版语文六年级上册第五组第19课《一面》同步练习(I)卷

人教版语文六年级上册第五组第19课《一面》同步练习(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题 (共21题;共85分)1. (6分)找出错字并改正过来。

刺胃________玻离________优其________吊言________聂子________模胡________2. (4分)看拼音写词语。

hèrán yīn qínào huǐmǎng zhuàng________________________________3. (6分)给下列划线字注音。

________________________________________________地窖懊悔摩挲憎恶虐待熏黑4. (5分)看拼音写词语。

ào huǐzēng wùmó suōnǜe dài mǎng zhuàng________ ________ ________ ________ ________5. (3分)照样子写词语。

一模一样:________、________、________。

6. (1分)读《一面》,根据课文内容,把句子补充完整。

店里冷得________。

7. (3分)读《一面》给下面的句子填空。

在这四年里,我历尽________,受尽________,我咬紧了牙,哼都不哼一声。

我总是昂着头。

我对自己说:“________”8. (6分)给划线的字选择正确的读音。

地窖________(jiào yáo)摩挲________(suōshā)颓________唐(tūtuí)熏________黑(xūn xiōng)虐________待(lüènüè)赫________然(hèchì)9. (6分)找出错字并改正过来。

人教新课标六年级上册《第19课_一面》小学语文-有答案-同步练习卷(1)

人教新课标六年级上册《第19课_一面》小学语文-有答案-同步练习卷(1)

人教新课标六年级上册《第19课一面》同步练习卷(1)一、填空题1. 读拼音,写词语。

2. 给多音字按不同的读音组词。

3. 填上恰当的词语4. 写出下列词语的近义词。

5. 根据意思写词语。

用残暴狠毒的手段待人。

________6. 根据意思写出相应的词语。

做错了事或说错了话,心里自恨不该这样。

________7. 课文对鲁迅先生的外貌描写由远及近,从粗到细,由整体到局部,紧紧扣住一个字﹣﹣“瘦”。

全文共六次写“瘦”:一次整体写,两次写手,三次写脸。

请你把这些句子找出来,写在下面,并谈一谈鲁迅先生给你留下的印象。

________________________________________________________参考答案与试题解析人教新课标六年级上册《第19课一面》同步练习卷(1)一、填空题1.【答案】顾客,同情,殷勤,疑惑,恢复,敬意,默认,恭敬【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】答案为:顾客同情殷勤疑惑恢复敬意默认恭敬2.【答案】舍弃,担水,宿舍,扁担【考点】组词【解析】考查了多音字组词,多音字组词是指一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。

读音有区别词性和词义的作用;根据使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。

【解答】舍:shě 放在一边;丢开。

组词“舍弃”。

shè居住的房子。

组词“宿舍”。

担:[dān]用肩膀挑。

组词“担水”;[dàn]挑东西的用具,多用竹、木做成。

组词“扁担”。

3.【答案】厚实,清晰,软绵绵,诚恳,慈祥,顽强【考点】词语搭配【解析】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题,我们在进行词语搭配时,首先要理解每个词的词义。

再看看这些词是表示什么的,是表示人或事物名称的呢?还是表示动作或形状、颜色的呢?然后想一想,这个词和哪个词搭配。

新人教版六年级(上)《第19课时 一面》同步练习卷(2)

新人教版六年级(上)《第19课时 一面》同步练习卷(2)

第4页(共4页)
年、帮扶后辈的性格特点;对鲁迅的敬仰之情;关心青年;帮扶后辈的大师风范;
三、拓展运用举一反三,应用创新,方能一显身手!
6.
; 7.面如土色;人面桃花;千人一同;
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日期:2019/3/8 1 0:04:53; 用户:qgjyus er105 75;邮箱:qg jyus er10575.2195 7750;学号: 21985584
新人教版六年级上册《第 19 课时 一面》同步练习卷(2)
一、填空题基础积累不夯实基础,难建成高楼.
1.(10 分)拼音小关卡。


zhenɡ
式 jiǎn






少 hè 恐



2.(10 分)字词游艺厅。
(1)仔细辨认下面的字,然后分别组词。








(2)把加点词语的意思填入括号里。(填序号) A. 不分明,不清楚;B. 混淆 ①信上的字被泪水浸湿了,字迹十分模.糊.。 ②不要模.糊.了荣辱观。
爱憎;掏出;增加;陶器;A;B;A;B; 3.解释说明;解释说明;话未说完;表话题突
然转换;
二、理解感悟重点难点,一网打尽.
4.上海内山书店见到鲁迅先生一面;关怀进步青年;真挚而又深厚的爱戴;“我”同鲁迅先
生;的一面之交;影响和激励;作者与鲁迅短暂而激动人心;外貌;动作; 5.“这书本来
可以不要钱的,但是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的.”;关心青
的会面,这里既有对先生的
描写,又有对先生的语言、

人教新课标(标准实验版)六年级上册第19课一面同步测试A卷

人教新课标(标准实验版)六年级上册第19课一面同步测试A卷

人教新课标(标准实验版)六年级上册第 19 课一面同步测试 A卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成就,一同来做个自我检测吧,相信你必定是最棒的!一、看拼音写词语。

( 共 1 题;共 4 分)1.(4 分)看拼音写词语。

hèr án yīn qínào huǐmǎng zhuàng________________________________二、在括号内填上带“然”字的词语。

( 共 1 题;共 7 分)2.(7 分)阅读选文,回答下列问题。

我真迟疑起来了:饭是不可以不吃的,但是书也太好了,买一本放在床头,换班回来,带着那种软绵绵的疲备躺着看这么几十页,该多好!我摩挲着那本书,舍不得丢开,不说买,也不说不买。

(1)作者为何“不说买,也不说不买”这本书呢?(2)句子闯关。

饭是不可以不吃的。

反问句: ________( 3)增补完好。

带着那种 ________的疲备躺着看这么几十页,该多好!三、比一比,再组词。

( 共 1 题;共 5 分 )3.(5 分)正确选择句中破折号的作用破折号的作用主要有三种:A.表示解说和说明;B.表表示思的递进或转折;C.表示声音的延伸。

①一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。

________②那种正直而慈祥的眼光,使我马上感觉身上受了父亲的抚摩——严肃和慈祥交叉的抚摩似的。

________③我又认真地看他的脸——瘦。

________④他用竹枝似的手指递给我,小袖管紧包在腕子上:“你买这本书吧——这本比那本好。

”________⑤我们站在泰山山顶高声喊:“我们上来啦——”________四、写近义词。

( 共 1 题;共 4 分)4.(4 分)看拼音写词语。

mōsuōchóu chúyíhuòj ūgōng________________________________五、仍旧子写词语。

吴忠市六年级上学期语文第五组第19课 《一面》同步练习B卷

吴忠市六年级上学期语文第五组第19课 《一面》同步练习B卷

吴忠市六年级上学期语文第五组第19课《一面》同步练习B卷一、基础训练厅 (共3题;共30分)1. (8分)拼一拼,写一写。

shēng yīn pǎo dòng zhāo hu niǎo yǔ huā xiāng________________________________páxíng kuài lègù xiāng hé fēng xì yǔ________________________________2. (14分)查字典,填空(1)“裁”是________结构的字,用部首查字法,先查________部,再查________画。

组词:________、________。

(2)“赢”用音序查字法,先查音序________,再查音节________;用部首查字法,先查________部,再查________画。

(3)“牢”是________结构的字,音序是________,部首是________。

在字典中的解释有:①养牲畜的圈;②监狱;③牢固,经久。

在“亡羊补牢”中应选第________种解释;在“牢记”中应选第________种解释。

3. (8分)按课文内容填空。

(1)远看长城,它像________,在________之间________。

这个比喻生动地表现了长城________的特点。

(2)多少劳动人民的________和________,才凝结成这________、________的万里长城。

二、文本回放屋 (共1题;共20分)4. (20分)课外阅读,回答问题。

她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还满满的。

小姑娘把水倒在手掌里一点,小狗把它都舔净了,变得欢喜起来。

当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。

小姑娘把水罐带回家,交给了母亲。

母亲说:“我反正就要死了,还是你自己喝吧。

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第19课 一面(六年级)同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 (每空xx 分,共xx 分) 【题文】下列词语中,没有错别字的一项是( )A.不能自己 镶嵌 憎恶 虐待B.鞠躬尽瘁 赫然 徒然 踌躇C.无比憎恶 窘相 磨挲 打眼 【答案】B【解析】对生字正确书写能力的考查。

意多音字和同音字,可根据词语的意思来判定字形是否正确。

书写时要注意字的笔顺。

A 不能自已C 摩挲【题文】我能给加横线的字选择正确的读音。

地窖(jiào yáo) 摩挲(suō shā) 颓(t ū tu ī)唐熏(x ūn xi ōn ɡ)黑 虐(l üè n üè)待 赫(h è ch ì)然抖擞(sh ù s ǒu ) 憎(z ēn ɡ z èn ɡ)恶【答案】ji ào su ō tu ī x ūn n üè h è s ǒu z ēn ɡ【解析】 对生字读音掌握情况的考查。

尤其注意其中的多音字,根据词义选择正确的读音。

憎,读音“z ēng ”,恨,厌恶,嫌的意思,易误读成四声。

l 近义词:殷勤——(   ) 踌躇——(    ) 疑惑——(    )反义词:颓唐——(   ) 踌躇——(    ) 疑惑——(    )【答案】殷勤——殷切 踌躇——犹豫 疑惑——迷惑颓唐——精神 踌躇——果断 疑惑——清楚【解析】考查学生对近义词、反义词的掌握情况。

近义词,是指词汇意义相同或相近的词语。

正确理解已有词语的意思,就能正确地找到其近义词。

反义词就是两个意思相反的词,包括:绝对反义词和相对反义词。

分为成对的意义相反、互相对立的词。

如:真——假,动——静,拥护——反对。

这类反义词所表达的概念意义互相排斥。

或成对的经常处于并举、对待位置的词。

如:春——秋,黑——白,高山——平地。

这类反义词没有矛盾对立关系,但对比鲜明。

【题文】在括号里填上恰当的关联词语。

(1)()地球有吸引力,()树上的苹果往地上掉,不往天上飞。

(2)()我们坚持改革开放,道路()越走越宽。

(3)这种地板砖()坚固,()美观。

(4)()我们走到哪儿,()不会忘记培养我们的小学老师。

(5)妈妈()吃多少苦,()不会动摇她供我上大学的念头。

【答案】(1)因为……所以……  (2)如果……就……  (3)不但……而且……(4)无论……都……(5)无论……都……【解析】对关联词积累和运用能力的考查。

把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。

复句通常用一些关联词语来连接。

关联词一般分并列关系、转折关系、假设关系、条件关系、因果关系、递进关系等。

(1)因为……所以……表示因果关系,是因果关系的关联词(2)如果……就……表示假设关系,是假设关系的关联词(3)不是……而是……表示递进关系,是并列关系的关联词(4)无论……都……表示条件关系,是条件关系的关联词(5)无论……都……表示条件关系,是条件关系的关联词【题文】把加横线词语的意思填入括号里。

(填序号)A. 不分明,不清楚B. 混淆(1) 信上的字被泪水浸湿了,字迹十分模糊。

( )(2)不要模糊了荣辱观。

( )A. 普通,不特别B. 平时。

(3)他一定是一个不平常的人。

( )(4)他虽然身体不好,但平常很少请假。

( )【答案】(1)A.(2)B.(3)A.(4)B.【解析】对一词多解掌握情况的考查。

同一个词语在不同的句子里,有不同的词义,要在正确理解句意的基础上进行确证的选择。

【题文】把双重否定句改为肯定句。

(1)作为一名少先队员,不能不讲一点文明。

______________________________________________________这次活动的经过你不是不清楚。

______________________________________________________我们不应当不参加集体活动。

______________________________________________________这本书太有价值了,你不能不看。

______________________________________________________【答案】(1)作为一名少先队员,要讲文明。

(2)这次活动的经过你清楚。

(3)我们应当参加集体活动。

(4)这本书太有价值了,你要看。

【解析】双重否定是否定两次,即表示肯定的意思,但必须有否定的意义在里面。

双重否定句语气比肯定句更为强烈。

起到不容置疑的进一步的肯定。

加强了肯定的效果。

双重否定句不只具有加强语气的作用,有的也有弱化语气的作用。

一个双重否定句,究竟是强化语气还是弱化语气,这要看具体的句式和语境而定。

一般地说,否定副词(或否定意义的动词)加反问语气的句式是加强语气的;否定副词连用和否定副词加否定意义的动词两种句式中,除加强语气的以外,有一部分,即那些带有推测婉商、情势使然等意味的,语气比单纯肯定句委婉柔弱些。

因此,我们对双重否定句不能一概而论,在阅读和使用时,要根据具体情况细加分辨。

双重否定句表达肯定的意思。

改写成肯定句时,要注意这些双重否定词的细微差别。

找到双重否定词,然后改成带肯定的词语。

①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义,改写成肯定句时,通常加上“只能”或“只好”等词。

②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈,改写时可以加上“一定”“必须”“肯定”或“当然”等词。

③“没有一个不”改写时用“都”。

【题文】指出下列句子中破折号的用法。

(1)一个矮小而结实的日本中年人--内山老板走了过来。

( )(2)你买这本书吧--这本比那本好。

( )(3)“哦!您,您就是--”( )(4)我把带着体温的银元放到他的手里--他的手多瘦啊!( )【答案】(1)解释说明(2)强调(3)省略(4)补充【解析】对破折号掌握情况的考查。

破折号(——),表示话题或语气的转变,声音的延续等的符号。

①“行文中解释说明的语句,用破折号标明。

”②“话题突然转变,用破折号标明。

”③“声音延长,象声词后用破折号。

”④“事项列举分承,各项之前用破折号。

”⑤“表示语气的转变、声音的延续、时空的起止,或用为夹注。

”【题文】快乐阅读,我能行:什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得叫人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,控烟的一头已经熏黑了。

这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记。

“哦!您,您就是……”我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。

一定是他!不会错,一定是他!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有蹦出来。

他微笑,默认地点了点头,好像我心里想着要说的,他已经统统知道了一样。

这一来不会错了,正是他!站在前进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们,越老越顽强的战士!我又仔细地看他的脸瘦!我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。

(1)本文段选自_________,这是一篇以_________为主的记叙文。

(2)选文的末一段,作者对鲁迅连用了五个不同的称呼,请你根据对这五个称呼所供的含义对应填写称呼。

_______________________________________________________________________(3)用横线在文段中画出作者赞叹鲁迅自我牺牲的顽强斗志的句子。

(4)文段中的外貌描写,突出了鲁迅怎样的品质和意志?答:__________________________________________________________________________(5)文段开头的人称是“我”,后来则改为“我们”,作者这样改用人称有什么深刻含义?答:___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________【答案】《一面》写人①朋友②同志③父亲④战士⑤师傅瘦!……毁坏了突出了鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志既表达了鲁迅对劳苦大众的热爱,又表明了劳苦大众对鲁迅的崇敬,同时将激励广大人民群众学习鲁迅精神。

【解析】(1)对课文题目及主要内容了解掌握情况的考查。

(2)对文本内容理解及概括能力的考查。

认真阅读最后一个自然段,摘取里面对鲁迅先生的称呼,不难得出答案。

(3)“瘦!我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。

”这一句体现出作者赞叹鲁迅自我牺牲的顽强斗志。

(4)对学生体会总结人物性格、品质能力的考查。

首先,概括人物形象要从整体事件入手,第一步就要概括主要人物所做事件。

其次,概括人物形象要紧紧抓住构成事件的故事情节。

(5)对文章中心思想理解把握能力的考查。

中心思想,是作者在文章中要表达的贯穿全文的核心,是提纲挈领的道理,是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。

简单地说,作者要告诉我们的道理和内涵。

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