赏析小说的艺术技巧

4.鉴赏小说的艺术技巧导学案

【复习目标】

1、了解考点相关知识

2、探讨小说艺术手法与技巧的特点和艺术效果

3、掌握答题技巧，学会多角度理解小说主旨

【考纲链接】

阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

2．分析综合C

(1)分析作品结构，概括作品主题

(2)分析作品的体裁特征和表现手法

3．鉴赏评价D

(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术

(2)鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力

(3)评价作品表现出的价值判断和审美取向

4．探究F

(1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神

(2)探讨作者的创作背景和创作意图

(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读3.鉴赏评价D

⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术

⑵鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力

⑶评价作品表现出的价值判断和审美取向

4.探究F

⑴从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神

⑵探讨作者的创作背景和创作意图

⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读

【考纲解读】

小说以综合运用各种表达技巧来塑造人物形象为中心任务。小说在塑造人物形象时，可以采用叙述语言描写手法等。小说的艺术技巧更突出表达方式、表现手法和语言表达艺术等几个方面。赏析小说的表达方式主要有叙事艺术和描写艺术。不同的叙述人称、叙述方式对人物的形象塑造和主题的表现都会产生不同的效果；

【考查规律】

从考查的角度看，对于叙事文体的小说，更突出叙事技巧、描写技巧和语言技巧。统观近三年全国高考卷，除了2016和2018课标III没有专门设题，其他试卷都有针对设题。并且在多项选择题中均有涉及。

【必备知识】

一、叙述方式及作用

（1）顺序：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

（2）倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜

（3）插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰，

（4）补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。（5）平叙：纵横交织地叙述两件或多件同时发生的事，使头结清楚，照应得体

二、描写技巧的表达效果或作用

1．直接描写

1）肖像、神态动作描写，更好地展现人物的内心及性格特征

（2）语言描写：描人物的语态，使形象刻画如生、跃然纸上；刻画人物性格，反映人物心

理活动，促进故事情节的发展

（3）心理描写：直接表现人物思想和感情，表现人物思想品质，推动情节发展（4）细节描写：①刻画人物性格、爱好、追求。②深化主题。③推动情节发展。

④渲染时代气氯、地方特色。⑤渲染人物心情理活动

2．间接描写

（1）环境衬托：通过写周围的自然环境和社会环境来烘托人物的

（2）人物衬托

（3）事物衬托：分正反衬

赏析小说的表现手法

小说的表现手法主要有以下几种

1．细节描写：典型的细节可以刻画人物性格、追求、爱好；深化主题；推动情节的发展，营造一种氛围；渲染时代气氛、地方特色。

2．白描：文学上指文字简练单纯、不加渲染烘托的写作手法。其作用为突出景物或人物特点，使情节简洁传神。

3．衬托（侧面烘托）：分为正村和反村两种。作用是突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情，使文章曲折含诺，独具风格。

4．前后照应（首尾呼应）即后文对前文作补充或加深；前文对将要出现的人物或事件作暗示，使情节完整、结构严谨、中心突出。

伏笔：在文章的前面将下文要出现的人物或事件预先做出暗示，使故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣

赏析小说的语言艺术

小说的语言分为人物语言和叙述人语言，人物语言要符合人物的身份，体现人物的性格特点。叙述人语言是作者叙述事件、描绘环境、刻画人物、说明情况、发

表议论、抒发感情的语言，最能够体现作者的语言风格

常见的语言风格

豪放：

景象一境界开周

动词→富有力度

｛形容词和刷词一色彩鲜明

抒情一大多激越昂扬修辞手法→多用排比、夸张、反复、反问等

柔婉：对象一纤巧细致

情感一细腻缠绵

画面→色调柔和

修辞手法→少用排比、夸张、设问

「直露：表达感受和观点一比较直接

含蓄：表达情意不直接托物言志、借景抒情多用象征、设问、比喻

质朴：（语言：通俗化、口语化华丽少用修辞，少描绘性语言

华丽：多描绘性语言一讲究节奏的律修辞手法→多引用、排比、对偶、用典

庄重：话题→较为严肃语言一凝重

句式→整齐、完整而编长

关联词运用→完整

诙谐：语气—轻松幽默修辞-多夸张、反语、比喻

【自主学习】

阅读下文，完成后面的问题

古渡头

叶紫

太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样色彩来。微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。

破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。我的轻轻地踏到他的船上。他抬起头来，带血色的昏花眼睛，望着我大声说

“过湖吗，小伙子”

“唔，”我放下包被，“是的。”

“那么，要等到明天啰。”他又弯腰做事去了。

“为什么呢”我茫然地，“我多给你些钱不能吗”

“钱，你有多少钱呢”他的声音来得更加响亮了，教训似的。他重新站起来，抛掉破蓬子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是“钱”，有线就命都不要了吗”

我不由得暗自吃了一惊。

他从里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出门的，哪里来的呀”

“从军队里回来。”

“军队里…”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢”

“我是请长假的，我妈病了。”