血腥的资本积累
第15课 血腥的资本积累
金银 工业 原料 枪支 杂物
黑奴
“三角贸易”对非洲有什么影响？ 非洲因此丧失了近亿精壮 劳力，从此发展困难，长期处 于贫困状态。
黑人比较温顺，你 让坐着我就不站着，你 让我趴着我绝对不躺着。 再者，容易抓捕。400年 间，非洲损失了一亿精 壮劳动力，在这一亿人 中，到达美洲的却只有 2000 万，少的那 8000万人多数在路上病 死了、死 了的都被扔 进大西洋里。在运奴船 的后面，经常跟着一群 等待食物的鲨鱼。
欧洲 15世纪中叶，随着跨大西洋奴隶贸 易的兴起，英国、法国、西班牙和葡萄牙等 欧洲国家不断将黑人奴隶从非洲贩卖到美洲。 这些黑人奴隶没有人身自由，被视为主人的 财产，可被随意买卖。1807年，英国通过废 除奴隶贸易法案，禁止奴隶贸易。随后，西 班牙、瑞典、荷兰、法国也相继宣布奴隶贸 易非法。1833年，英国通过废奴法案，宣布 在所有殖民地内逐步废除奴隶制。此后，其 他欧洲国家纷纷效仿，奴隶制由此逐步遭到 废除。
①简述英国成为“日不落帝国”的经过及 “日不落帝国”的含义。 ②英国从何时开始对印度进行殖民活动？ ③负责在印度进行殖民活动的机构叫什么？
英国对印度的殖民掠夺分别给英国和印度 带来什么样的影响？
英国：掠夺了巨额财富，促进了国内工 业的发展，迅速成长为资本主义工业强 国。 印度：成了英国的殖民地和巨大的商品 市场，长期限于贫困。
布莱尔道歉了，不是为了伊战，而是为 了几百年前英国政府的一桩丑事。英国 《观察家报》头版刊登了英国首相布莱尔 的讲话，他为英国在贩卖奴隶贸易中的作 用“深深道歉”。他谴责英国过去的非洲 黑奴贸易，是“违反人道的罪行”，承认 许多受剥削的非洲人一直感受的冤情与愤 怒。报道称，布莱尔打破了10年的官方沉 默，是“历史性的表示”。
血腥的资本积累
学生对此段历史只有一些表象的认识，教师要指导启发学生学会学习，学会阅读并充分提取有效信息，归纳、总结要点，掌握学习历史的基本知识和技能。指导学生充分利用课文提供的文字，图片等相关资料，获取有用信息，并初步学会透过一些历史现象，揭示历史发展本质的能力。
四、教学策略选择与设计
运用启发式和问题目标教学法
八、板书设计
（5）目的：把印度变为殖民地。
阅读教材“文献”进行探究：英国殖民扩张和殖民掠夺的影响。然后回答
七、教学评价设计
在历史学习中，树立正确的空间概念是课程目标的重要要求之一，也是学生通过历史学习要形成的一种基本能力。在学习本课的第一个问题“三角贸易”的过程中，就注重了学生正确空间概念的培养。先是让学生初步了解“三角贸易”的基本内容，在此基础上让学生徒手勾画出“三角贸易”的路线。提醒学生注意标清三大洲及参与贸易的主要国家的名称以及出程、中程和归程。通过徒手勾画从而识记住“三角贸易”的基本内容。通过此项活动，学生积极参与了课堂教学活动，加深了对所学内容理解记忆。新课程的一项重要改革就是要打破传统的教师讲授、学生被动听讲的课堂教学模式，建立学生主动学习、积极参与教学活动的教学模式。在以后的教学中应注意继续此类活动，让学生积极参与到教学活动中来。
五、教学重点及难点
重点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺
难点：“三角贸易”、英国对印度的殖民掠夺所带来的后果和影响
六、教学过程
教师活动学生ຫໍສະໝຸດ 动设计意图15世纪末，哥伦布开辟了从欧洲到美洲的大西洋航路，从此，欧洲的一些国家走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。
展示课件，出示“新航路的开辟”示意图。
1、提问：哪些国家先后走上了殖民侵略的道路？
我的高效课堂教学设计
血腥的资本积累
2、“日不落帝国”在印度
17世纪
1600年英国商人组成东印度公司
1.英从什么时候开始对印度进行殖民活动？ 2.负责在印度进行殖民活动的机构叫什么？
沿海据点
内地扩 张
掠夺财 富
3.英在印度的殖民活动有什么特点？
亚洲
英国东印度公司（不列颠东印度公司）
British East India Company 简称BEIC 1600年12月31日成立 1874年1月1日解散 负责在印度进行殖民活动的机构
英属北美殖民地的建立与发展
在北美地区，英国在大西洋沿岸建立了13个殖民地，并从法国手中夺取了加拿大和密西 西比河以东地区。
非洲
塞内加尔戈雷岛
岛上关于黑人奴隶的雕塑
在非洲，英国占领了塞内加尔等地。殖民者把它作为贩运、关押黑人奴隶的场所，使它 成为西非最大的奴隶转运站。
1.英国在各大洲建立了殖民地－－号称 “日不落帝国”（18世纪后半期）
开始买进非 洲的黑人， 作为奴隶在 种植园劳动
1、奴隶贸易的原因：
（1）欧洲殖民者在美洲建立种植园，需要大
量劳动力。 （2）美洲印第安人遭到屠杀和奴役，人数锐
减，无法为种植园提供足够的劳动力。
（3）从非洲贩运黑人到美洲出售有利可图
游弋在海上的英国舰队
从17世纪起，黑奴贸易成为西方殖民者掠夺非洲的重要手段之一。最 先进行黑奴贸易的是葡萄牙，早期的黑奴贸易为葡、西两国所垄断。17世 纪中叶以后，英国后来居上，成为最大的黑奴贩子。
罗伯特.克莱武
Robert Clive 1725.9.25～1774.11.22 英国希罗普郡德雷顿市场斯泰切庄园
后来英国还利用东印度公司对中国进行 鸦片贸易，对中国造成了严重的危害。
初中历史上册《血腥资本积累》教学反思
初中历史上册《血腥资本积累》教学反思1. 引言《血腥资本积累》是初中历史上册的一篇重要教材内容，该篇教材主要介绍了19世纪工业革命时期，资本主义发展的一种暴力手段─殖民主义。
本文旨在对教学内容进行反思，探讨学生对该内容的理解和思考，以及教师在教学过程中的问题和改进措施。
2. 学生对内容的理解和思考在教授该内容时，学生对殖民主义这一概念并不陌生，但对于资本主义与殖民主义之间的关系并不清楚。
经过学习，《血腥资本积累》一文使学生对资本主义与殖民主义的内在联系有了更加深刻的认识。
学生通过分析文中所述案例，感受到了19世纪殖民主义对许多国家和人民带来的剥削和苦难，进一步认识到资本主义的一面和利益的重要性。
3. 教学过程中的问题和困惑在教学过程中，我发现学生对文中一些专业术语的理解存在困难。
例如，“帝国主义”、“殖民地”等概念并不容易理解，需要更加具体的解释和举例。
此外，在教学过程中，我也发现学生对历史事实的记忆能力较差，容易混淆不同国家和事件的具体细节。
4. 教学改进措施为了帮助学生更好地理解和掌握教材内容，我计划采取以下改进措施：4.1 细化概念解释为了让学生更好地理解教材中的专业术语，我将在课堂上采用更加具体的解释，并结合具体案例和图表进行说明。
例如，在讲解殖民主义时，我会举例说明不同国家的殖民地，以及殖民地的经济和政治局势，以帮助学生更好地理解这一概念。
4.2 多媒体辅助教学为了增强教学效果，我计划在教学过程中使用多媒体辅助教学。
通过展示图片、视频等多媒体素材，可以使学生更直观地感受到殖民主义的残酷和资本主义的发展。
同时，多媒体也可以帮助学生更好地记忆历史事实和相关概念。
4.3 引导学生进行讨论和思考在教学过程中，我将积极引导学生进行讨论和思考，鼓励他们提出问题和表达自己的观点。
通过讨论，可以帮助学生深入理解教材内容，并培养他们的批判性思维能力。
同时，我也将重视学生的个性差异，关注他们在讨论和思考中的表达能力和自信心的培养。
血腥的资本积累
①掠夺财富、种族灭绝政策、贩卖
黑奴；②欧洲殖民者凭借其殖民活 动，获取了巨额财富，这是欧洲资 本原始积累的主要来源之一，加速 了欧洲资本主义经济的发展，所以 说“这一切标志着资本主义生产时 代的曙光”。
洲
金银、烟草、 蔗糖 （归程）
美洲 奴隶
枪支、杂物
（出程）
非洲
（中程）
分组合作探究 Ⅰ
一、明确“三角贸易”出现并盛行的历史背景： 的开辟、 人遭屠杀， 美洲种植园缺少劳动力。 二、“三角贸易”给非洲、美洲、欧洲所带来 的不同影响：对非洲 ，造成非 洲的落后，对欧洲用赚来的血腥钱投资于工 商业，促进了 。对拉美，促 进了拉美的开发，也造成了拉丁美洲 的经济特点 。
登高望远
“对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变成商业性的 猎捕黑人的场所；这一切标志着资本主义生产时的 曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因 素。”——马克思 ①结合学过的内容和上述材料概括殖民主义的罪恶。 ②怎样理解“这一切标志着资本主义生产时代的曙 光”？ ③在印度进行殖民活动的是哪个国家？18世纪时号 称什么？
分组合作探究Ⅱ
据图概括英国对印度的殖民活动的特点：将
其分为三个步骤，便于记忆：沿海 →内 地 →抢掠财富 英国对印度的殖民活动影响：殖民扩张和掠 夺是英国最早成为资本主义 的重要条 件之一。一方面为发展工业带来了资金，另 一方面为工业的增长提供了市场。
同步达标：
2007年3月25日，人们在加纳埃尔米纳奴隶堡街头行进。 当天，加纳在埃尔米纳奴隶堡举行活动，纪念废除奴 隶贸易200周年。1807年3月25日，英国议会通过《废除 奴隶贸易法案》，禁止英国船只从非洲往美洲运送奴隶。 加纳埃尔米纳奴隶堡在15世纪曾是一个奴隶交易点，它 见证了西方殖民者实行奴隶贸易、残酷压榨非洲人民的罪 恶。 新华社发
第15课 血腥的资本积累
第15课血腥的资本积累教学重点：三角贸易和英国对印度的殖民掠夺。
教学难点:三角贸易和英国对印度的殖民掠夺的后果以及影响。
导入:马克思曾经说过，这种剥夺的历史是用血和火的文字载入人类编年史的，资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。
为什么马克思会这样说？他是基于什么样的背景说出这句话的？这节课就让我们一起走进那片历史一起来学习一下第15课，血腥的资本积累。
过渡:请同学们根据大屏幕上的学习目标，迅速浏览一下课本，从整体上把握本节课的内容，同学们本课主要分为两大部分，首先我们开始学习，第一部分罪恶三角贸易。
一、罪恶的三角贸易同学们新航路开辟以后，西方列强先后走上了殖民扩张掠夺的道路，他们在美洲的建立了多个殖民点进行统治，对于殖民地中的原始居民，展开奴役和屠杀，这使得当时原始居民人数锐减，美洲发展较快的种植园经济，出现了劳动力不足的情况，西方殖民者为了解决这些问题，最终决定从非洲购进大批能吃苦耐劳的黑奴，于是罪恶的三角贸易出现了。
请同学们根据课本上的三角贸易示意图了解一下三角贸易的经过。
哪位同学起来总结一下。
回答的非常的详细请坐，通过这位同学的回答同学们对于，三角贸易的经过，已经有了一定了解，在这里老师为同学们点出一个重点，那就是最先进行奴隶贸易的是葡萄牙人，但英国人后来居上，成为奴隶贸易的主要经营者。
同学们，奴隶贸易存在了300年，那么罪恶三角贸易，对当时社会产生了怎样的影响呢？大屏幕上有三则关于三角贸易影响的史料，请同学们结合这三则史料和课本的相关内容。
分小组讨论一下奴隶贸易的影响。
分析这个问题的时候，要注意一分为二的观点来看待这个问题。
哪个小组代表愿意率先起来分享下你们的答案？三组的代表请起来回答一下你们组选的角度非常的好，你们总是从对欧洲的影响来说的，三角贸易加速了欧洲的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。
哪个小组的同学能给他补充。
来5组的代表给他补充一下。
补充的非常的完整，你们小组是从对非洲的影响来说的。
九年级历史上册第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第15课血腥的资本积累讲解
第15课血腥的资本积累教学目标次冲撞和整合，这个过程与古代战争一样，既有残酷野展脚步，人类不同文明之间的整合应当越来教学重点“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺教学难点奴隶“三角贸易”、英国对印度的殖民掠夺所带来的后果和影响教学课时：一课时教学过程导入新课温故知新1. 工业革命对世界产生了什么影响？（它创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化；使资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
）2. 教师设问导入：欧洲资本主义这种“先进的西方文明”还通过什么样的途径发展起来？（要求学生根据导读提纲阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习。
）课件演示导读提纲1. 新航路开辟后的殖民掠夺给美洲带来了什么样的后果和影响？2. 西欧的奴隶贩子是如何进行“三角贸易”的？这种贸易对非洲和欧洲分别带来了什么样的影响？3. 所谓的“日不落帝国”是怎样形成的？它在印度怎样进行殖民掠夺？4. 这些史实揭示出西欧列强资本原始积累的性质怎么样？组织学生学习和探究新课罪恶的“三角贸易”1. 新航路开辟以后，西欧哪些国家开始走上对外殖民扩张的道路？（依次是葡萄牙、西班牙、英国和法国等。
）2. 欧洲殖民者在美洲的殖民掠夺方式有哪些？（强占印第安人的土地建立种植园，屠杀和奴役他们）3. 这些殖民掠夺方式给美洲带来了什么样的后果和影响？（印第安人数锐减，劳动力紧缺）4. 欧洲殖民者如何解决劳动力紧缺问题？（从非洲贩运黑人到美洲种植园充当奴隶，进行“三角贸易”。
）5. 说说西欧的奴隶贩子们是如何进行“三角贸易”的？（课件演示《“三角贸易”示意图》、《关押在船舱里的黑奴》、《被抓获的黑奴》、《黑奴运抵美洲》等，帮助学生形象地叙述历史情景。
）A. 出程（枪支、杂物等）→非洲（掳获黑人）B. 中程（黑人奴隶）→美洲（贩卖黑人得利，购买金银和工业原料）C. 归程（金银和烟草、蔗糖等工业原料）→英国、法国（投资工商业）6. 根据95页“动脑筋”：“三角贸易”对欧洲资本主义发展有什么作用？（它为欧洲积聚了巨额资本，推动了欧洲资本主义的迅速发展。
《血腥的资本积累》教学案例.doc
《血腥的资本积累》教学案例大通七中卢芳【教材分析】本课主要讲述了西方资本主义发展的初期，通过罪恶的奴隶贸易，西方殖民者赚取了巨额的利润，大量的财富流入欧洲，为资本主义发展提供了充足的资金，英国在印度的殖民掠夺，为英国资本主义的发展提供了巨额的资本。
同时，西方罪恶的奴隶贸易和英国在印度的殖民掠夺给非洲大陆和印度带来了无穷的灾难，以此突出本课主题“血腥的资本积累”。
资本的原始积累的过程充满了血腥和暴力，但对于资本主义发展的有着至关重要的作用，为资本主义发展带来了巨额的资本，促进了西欧资本主义的快速发展。
【教学目标】通过本课学习，使学生明白，欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，都是最有力的证明。
引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。
【设计思路】利用教学课件辅助教学，展示文字、图片、地图等资料增强直观认识和了解，教学中采用“体验性教学”法，使学生正确认识到罪恶的奴隶贸易、殖民掠夺是欧洲资本积累的主要手段和血腥本质，给非洲大陆和印度带来了无穷的灾难，以此突破本课主题“血腥的资本积累”。
丰富学生的情感态度和价值观，及培养学生用辩证观点来分析历史问题【教学重点】“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。
【教学难点】如何评价“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响。
【教学方法】历史情景创意法、分组讨论、相互探究法【学法指导】1、指导学生充分利用课文提供的文字，图片等相关资料，获取有用信息，并初步学会透过历史现象，揭示历史发现本质的能力。
2、指导学生阅读教材并填写地图，使学生能够把史料和地图联系起来，进行想象，建立正确的历史时间和空间观念。
【教学过程】教师设问：同学们，让我们通过时光隧道，返回到五百多年前的大西洋，了解当时发生了什么事。
九年级历史上册第15课血腥的资本积累教案1新人教版
其次，在课堂导入环节，我通过展示相关图片和视频，成功吸引了学生的注意力。但在提出问题时，我发现部分学生并没有积极思考，而是等待其他同学回答。为了提高学生们的思考积极性，我计划尝试更多样的导入方式，如设置悬念、情境模拟等，激发学生的好奇心和求知欲。
在新课呈现环节，我清晰、准确地讲解了资本积累的方式和影响，并通过互动探究环节，让学生们展开了小组讨论。然而，在讨论过程中，我发现部分学生对自己的观点表达不够自信，害怕犯错。为了鼓励学生们大胆表达，我计划在今后的教学中多给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习资本积累的方式和影响做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习历史的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入历史学习状态。
针对学生在随堂练习中出现的历史错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与资本积累相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
15、血腥的资本积累
《血腥的资本积累》教学设计一、教学目标1．知道罪恶的“三角贸易”和残酷的殖民掠夺为资本主义的发展积累了巨大资本等基本史实。
2．通过分析西方殖民者进行“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，培养用历史唯物主义的基本方法分析问题、解决问题的能力。
3．认识到罪恶的“三角贸易”和残酷的殖民掠夺给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果。
二、教学重难点教学重点：理解“三角贸易”。
理由：三角贸易不仅有助于学生比较全面地认识资本原始积累的问题，理解殖民扩张和殖民掠夺是资本原始积累的重要途径，也有助于理解三角贸易对欧洲、非洲、美洲社会的经济、文化等方面的发展所产生的重大影响和变化。
教学难点：理解英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响。
理由：通过罪恶的奴隶贸易，西方殖民者赚取了巨额的利润；大量财富流入欧洲，为资本主义发展提供了充足的资金，英国在印度的殖民掠夺，为英国资本主义的发展提供了巨额资本。
同时，西方罪恶的奴隶贸易和英国在印度的殖民掠夺给非洲大陆和印度带来了无穷的灾难。
通过分析“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，引导学生初步学会辩证地看问题的基本方法。
三、教学策略“范例导学—自主探究—即时巩固—拓展提升”教学法。
创造条件，让学生在动手、动口的过程中理解三角贸易加速了欧洲资本的原始积累。
四、教学准备1．教师准备《关押在船舱里的黑奴》《被抓获的黑奴》《黑奴运抵美洲》《英国舰队打败西班牙无敌舰队的海战》《“三角贸易”示意图》《英国对印度等地的侵略》等教学挂图或幻灯片；剪辑关于英国殖民扩张和掠夺的影片片段。
2．学生课前按照老师的布置，就自己感兴趣的知识广泛搜集材料，以供在课堂上与其他同学交流。
五、教学过程（一）导入新课2014年，史无前例的埃博拉疫情席卷了贫困、落后的非洲大陆，这一病毒杀手已引起联合国世界卫生组织的高度重视，世界各国积极全力应对，以解救饱受病毒摧残的非洲人民。
血腥的资本积累 导学案
血腥的资本积累导学案资本积累是资本主义经济体系的核心机制，也是当今社会普遍存在的问题之一。
在资本主义社会中，资本家通过不断积累财富，获取更多的权力和资源，同时也带来了许多社会问题和伦理困境。
本文将从“血腥的资本积累”这一角度展开讨论，探究资本积累背后的黑暗面及其对社会的影响。
一、资本积累的背后资本积累往往与剥削、压迫和不公正联系在一起。
资本家为了获得更多的利润，在生产过程中往往会压榨工人的劳动力，使工人处于长时间的劳动中，甚至违反劳动法规。
此外，为了追求更高的经济回报，一些资本家还会采取环境污染和资源浪费的行为，从而导致生态环境恶化，对人类和自然造成不可逆转的损害。
二、“血腥”的意义“血腥”的资本积累意味着在资本主义经济体系中，资本的增值往往伴随着某种形式的牺牲。
这种牺牲可以是工人的生命和健康，也可以是整个社会的和谐与稳定。
例如，在某些发展中国家，为了降低成本、提高利润，一些工厂主采取违法操作，导致工人遭受安全事故的危险，甚至发生严重的人身伤亡事件。
三、血腥的资本积累对社会的影响血腥的资本积累不仅对工人和环境造成了伤害，也对整个社会产生了负面影响。
首先，这种资本积累加剧了贫富分化，使贫困人口更加贫困，富人更加富裕，导致社会不平等现象日益加剧。
其次，血腥的资本积累使得道德观念相对淡薄，社会价值观扭曲，人们的金钱至上和利益至上的思想盛行，传统的道德伦理逐渐被摒弃。
四、如何应对血腥的资本积累针对血腥的资本积累现象，我们需要从多个层面进行改革和调整。
首先，政府应该建立更加完善的立法制度，加强对资本积累过程的监管，制定更加人性化的劳动法规，保障工人的合法权益。
其次，企业家应该树立正确的商业道德观，将利润最大化与社会责任相结合，推动企业可持续发展。
最后，普通民众也应该提高社会责任感，关注血腥的资本积累现象，积极参与社会公益活动，促进社会的和谐与稳定。
在当前社会，血腥的资本积累已经成为一个亟待解决的问题。
只有政府、企业家和普通民众共同努力，才能够摒弃血腥的资本积累现象，建设一个更加公平、和谐的社会。
血腥的资本积累
欧 洲 国 家 的 殖 民 扩 张 C.贩卖黑人奴隶 C.贩卖黑人奴隶 B.抢劫和掠夺 B.抢劫和掠夺 直接抢夺金银， 直接抢夺金银，掠 夺财富、 夺财富、资源和劳 动力 A.种族灭绝政策 A.种族灭绝政策 新航路开辟之后的约一个 世纪多一点, 世纪多一点,以墨西哥为例 印第安人口就减少了90% 印第安人口就减少了90%
结果英国侵占印度、 结果英国侵占印度、缅甸 大片领土， 大片领土，法国殖民势力 仅在沿海保有几个据点。 仅在沿海保有几个据点。
法国建立的殖民据点
英三
5、举例说明英国对印度的掠夺。 英国在印度的殖民扩张和掠夺有 何影响？
克莱武 影响： 对印度：…… 对英国：促使英国迅速成长为资本主义 经济强国。 因为……发展国内经济； ……巨大的海外市场，进一步 刺激了工业的发展；
英国迅速成长为资本主义经 济强国的条件。
1、资产阶级革命，确立了资产阶级统治 2、殖民扩张和掠夺 3、奴隶贸易 4、工业革命，最早开展完成
宝一中 祁丽华
欧 洲 国 家 的 殖 民 扩 张
1、欧洲国家的殖民扩张
地图册P23
15世纪末---16世纪新航路的开辟， 15世纪末---16世纪新航路的开辟，引发 世纪末---16世纪新航路的开辟 殖民掠夺的狂潮，葡萄牙和西班牙走在最前面 走在最前面。 殖民掠夺的狂潮，葡萄牙和西班牙走在最前面。 16世纪末，荷兰脱离西班牙的殖民统治 脱离西班牙的殖民统治， 16世纪末，荷兰脱离西班牙的殖民统治，成 世纪末 了当时世界上实力最强大的资本主义国家， 了当时世界上实力最强大的资本主义国家，拥有 强大船队，人称“海上马车夫” 强大船队，人称“海上马车夫”，开始积极在海 外进行殖民活动，在亚、 拉占据大量殖民地。 外进行殖民活动，在亚、非、拉占据大量殖民地。 1588年英国打西班牙的无敌舰队,开始树立 1588年英国打西班牙的无敌舰队, 打西班牙的无敌舰队 海上霸权;17世纪以后，走上殖民扩张道路。 ;17世纪以后 海上霸权;17世纪以后，走上殖民扩张道路。 17世纪初，法国开始积极在海外进行殖民活动 17世纪初，法国开始积极在海外进行殖民活动 世纪初
九年级历史上册第15课：血腥的资本积累
在15世纪，猎捕和贩卖黑人的规模不大， 当时只不过是葡萄牙殖民者在掠夺黄金、 香料之余的一项副业而已。有人估计， 15世纪下半叶每年大约从非洲大陆输出 五千名黑人到欧洲和西非沿海各岛屿。
押奴图
在西非各港口，殖民者用木枷和锁链锁住抢来的 奴隶，奴隶都被剥去了衣服，供奴隶贩子像挑选牲 口一样挑选，被选中的奴隶就被火红的烙铁在身体 上烙上标志，然后装上贩奴船。贩奴船的舱板之间 的高度不到半米，奴隶们只能席“地”而坐。奴隶 贩子为了多赚钱，总是超额一倍，甚至更多倍载运 奴隶，把奴隶塞进船舱，使他们象“汤匙”一样卷 曲着身体，人挨人地挤在一块。由于船舱拥挤、潮 湿，空气污浊，经常出现传染病。患传染病的奴隶 往往被投入海里，活活淹死。
掠夺财富
英国征服印度
英国
征 服
工业强国
推 进 沦 为
掠夺
印度
殖民地
东印度公司
17～19世纪中期英国对东 方（主要是对印度和中国）进 行商业垄断贸易和殖民扩张的 组织。全称对东印度群岛贸易 的英国商人联合公司。总部设 在伦敦。 英国东印度公司成立于 1600年 ，由伦敦一群冒险家 和商人组成，逐渐发展成为拥 有军队、军舰，以及在印度具 有宣战、媾和等特权的集政治、 商业和军事为一体的强权组织。
黑人
三角贸易概况
三角贸易
归程 从美洲运金
银到欧洲
欧洲
非口 出 洲载 “上 程 换廉 从 取价 欧 ”货 洲 奴物 港 隶到
美洲
中程 运奴隶到美洲贩卖 非洲
如何评价早期殖民主义？
掠夺
屠杀
殖民国家来说：
掠夺财富--转化为资本
--欧洲兴旺发展
殖民地人民来说：
贩奴
灾难---贫困落后
葡萄牙殖民者是入侵非洲的先锋， 也是近代“贩卖人类血肉”①行业的先 行者。猎捕和贩卖黑人为奴开始于15世 纪40年代。
九年级历史上册 15 血腥的资本积累-罪恶的三角贸易课件 新人教版
【第15课】血腥的资本积累
欧洲殖民者在 美洲屠杀、奴 役印第安人
人数锐减
种植园劳 动力不足
罪恶的“三角贸易”由此开 始
开始买进非洲的 黑人，作为奴隶 在种植园劳动
一、罪恶的“三角贸易” (16－19世纪)
1、黑奴贸易的原因：
（1）欧洲殖民者在美洲建立种植园，需要大量劳动力。
、
（2）美洲印第安人遭到屠杀和奴役，人数锐
3、黑奴贸易——“三角贸易”的影响：
使非洲丧失了近亿的精壮劳动力 ， 造成了非洲长期的贫穷与落后，带 对非洲：来种族歧视，阻滞其文明的发展 欧洲殖民者赚取了大量的财富，是 欧洲资本原始积累的主要途径，促 对欧洲： 进了欧洲资本主义的发展。 为美洲地区的开发和经济的发展作 对美洲： 出了巨大贡献，促进了北美资本主 义的发展。为美国的建立和统一创 造了条件
“日不落帝国”在印度
英国从什么时候开始 对印度进行殖民活动？ 负责在印度等亚洲国家 进行殖民活动的机构叫 什么？
17世纪
东印度公司
“富庶的城市在我的脚下，诺大的国 家在我的手中，在我一人面前打开了充 满金条、银锭、珍珠、宝石的宝库，我 一共取了20万英镑。诸位先生，直到现 在，我还奇怪自己为什么那样客气。” 英国议会因克莱武“对国家作出巨大的 贡献”对他予以表彰。 分析殖民掠夺的实质和反映的问题。
实质:资本主义原始积累;
反映的问题:贪婪
英国对印度 的殖民掠夺 的影响
1）、印度长期处于贫困，印度成了英国的 殖民地和商品市场（也是印度在1857 －1859年之所以爆发一场声势浩 大的民族大起义的根本原因。）
2）、英国在印度掠夺了巨额财 富，发展国内经济；这些殖民地 为英国提供了巨大的海外市场， 进一步刺激了工业的发展，促使 英国迅速成为资本主义工业强国。
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归程
大西洋
出程出程Biblioteka 中程“三角贸易”路线示意图
（2）概述三角贸易的影响。
/v/b/25574732-1263224667.html（通过视频了解但是的社会背景）
二、“日不落帝国”在印度
1、世纪以后，英国走上了殖民掠夺的道路。它相继打败了、和，到18世纪后半期成为世界上的殖民国家，号称“”。
2、英国对印度的殖民活动始于，负责对印度进行殖民侵略的工具是。侵略印度的殖民头子率军队抢占了，把当地洗劫一空。
/programs/view/x1ph6VgKMjE/（通过视频使课本上的抽象知识具体化）
合作探究：简述“三角贸易”的过程，分析“三角贸易”给欧洲、非洲、美洲带来的影响。
达标检测：
一、选一选：
1、新航路开辟后，欧洲冒险家为了寻找黄金来到非洲，开始了殖民扩张。最早进行殖民活动的国家是（）
A英国法国B葡萄牙荷兰C西班牙英国D西班牙葡萄牙
2、黑奴贸易中，殖民者将黑奴从非洲运往（）
A美洲B欧洲C非洲D亚洲
3、欧洲殖民者在美洲大肆的屠杀（）
A美利坚人B印第安人C日耳曼人D黑人
1、观看电影《汤姆叔叔的小屋》片段，导入新课。
/programs/view/4A7xvFpIA68/(通过观看电影片段了解当时黑人奴隶的生活状况)
2、展示挂图《新航路开辟示意图》，指导学生回顾新航路开辟的时间、首探国、路线及影
响，由“新航路开辟为欧洲殖民扩张和掠夺开辟了道路”导入本课知识的学习。
一、教案背景
1，面向学生：□中学2，学科：历史
2，课时：1
3，学生课前准备：
一、课前预习了解
二、完成课后习题
二、教学课题
1、阐述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。
2、讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
三、教材分析
4、最先进行奴隶贸易的是（）人。
Ａ英国 Ｂ葡萄牙 Ｃ西班牙Ｄ荷兰
5、在黑奴贸易中，后来居上，成为主要经营者的是（ ）
Ａ西班牙 Ｂ葡萄牙 Ｃ英国 Ｄ荷兰
6、贩卖黑奴贸易的出发点和终点均是（ ）
Ａ欧洲 Ｂ非洲 Ｃ美洲Ｄ亚洲
拓展提升：
1、课本95页“动脑筋”。
2、马克思在《资本论》中论述资本原始积累时说过：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。结合课文中的史实，谈一谈你对这句话的理解。
七、教师个人介绍
省份：山东学校：高柳初中姓名：姜红霞
职称：二级教师电话：电子邮件：qzhx2808@
通讯地址：青州高柳初中
请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在教育频道进行展示。自主学习
一、罪恶的“三角贸易”
1、近代西方殖民扩张活动首先从开始，最早进行殖民活动的国家是和。
2、“贩卖人类血肉”的黑奴贸易的起因是因为美洲的遭到屠杀和奴役，人数锐减，严重缺乏劳动力。这一活动首先始于（国家），18世纪初，国凭借海上霸权排挤竞争对手，成为“三角贸易”的主要经营者。
3、根据所学知识，完成下列问题：
六、教学反思
我在上这节课时采用教材“导入框”引言导入新课。整节课能按时完成教学任务，教学紧扣教材知识提问学生，出示问题，如：新航路的开辟使欧洲一些国家走上了殖民扩张的道路，西欧哪些国家开始走上了对外殖民扩张的道路?学生答：葡萄牙、西班牙、英国、法国等国。其先行者西班牙、葡萄牙各侵占了哪些地区？进行了怎样的掠夺？（见教材P94页）。师提问：“日不落帝国”是怎样建立的？学生：17世纪以后英国开始殖民。它相继打败西班牙、荷兰、法国，到18世纪后半期，英国成为世界上最大的殖民国家。师提问：英国从什么时候开始对印度进行殖民活动？负责在印度进行殖民活动的机构叫什么？学生答：时间是17世纪；机构是东印度公司等。在此基础上再充分调动学生的创造力和想像力，提出各种理解解释，老师归纳总结，如，老师归纳：奴隶贸易给非洲带来了惨重的损失，造成非洲人口锐减。在长达400年的奴隶贸易中，有1500万黑人被贩运到美洲。据统计，每运一个黑人到达美洲，就有五个奴隶死于猎奴战争或贩运途中。因此，加在一起，非洲丧失的精壮人口近亿，相当于1800年非洲人口的总和。然而，奴隶贸易利润高达百分之几百，殖民者们趋之若骛，掠夺来的大量财富被他们在国内转化成资本，用以发展商业，建造厂房，购置机器和雇佣工人，这也是欧洲工商业得到很快发展的又一重要原因。欧洲的许多城市也因此而兴盛繁荣起来。有如，教师总结：野蛮的掠夺造成了亚、非、拉殖民地的可怕贫困和落后。可是英、法等国的殖民者将压榨来的沾满血污的钱财运回国内，转化为资本，去发展工商业。这些殖民地也为工业生产提供了巨大的市场，进一步刺激了工业的发展，促使英国迅速成为资本主义工业强国。学生积极配合，给学生充足的时间来自主阅读、感悟及集体讨论，集体讨论就设置有三个，其中按课本内容设置，如学生讨论：“三角贸易”对资本主义发展有什么作用？课堂上渗透情感沟通与交流的过程。但是在处理教材、学生方面还做得不够，比如：课堂教学把握时间不合理、学生作业训练少。在以后备课中适当调整，用心备课上课，设置好作业，争取有更大的进步！
四、教学方法
１、指导学生朗读课文前提示让学生直观形象地了解欧洲开殖民者在大西洋上运送黑人奴隶的血腥史实，并以此引入本课学习。
２、“罪恶的三角贸易”是本课的一个重点。重点讲解让学生明白三个问题：一是奴隶贸易的背景，二是“三角贸易”的简单经过，三是罪恶的奴隶贸易给西方殖民者带来的影响。
五、教学过程
导入新课
精讲点拨：
1、充满血腥气味的殖民扩张和掠夺是近代资本主义资本原始积累的重要途径之一。在前后400多年的时间里，西方殖民者凭借经济和军事的优势，对亚洲、非洲和拉丁美洲进行了异常残酷的殖民征服。西方国家在殖民活动中获取了巨大利益，极大地促进了资本主义的发展；亚非拉地区遭受侵略和奴役，民族灾难深重，人民不断抗争。与此同时，在西方工业文明的冲击下，亚非拉各国社会发生了深刻而复杂的变化。
本课主题是资本主义发展初期“血腥的资本积累”。
本课重点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。
西方资本主义发展的初期，通过罪恶的奴隶贸易和殖民掠夺，为资本主义的发展积累了巨额资本。
本课难点：“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响。
通过罪恶的奴隶贸易，西方殖民者赚取了巨额的利润；大量的财富流入欧洲，为资本主义发展提供了充足的资金，英国在印度的殖民掠夺，为英国资本主义的发展提供了巨额的资本。同时，西方罪恶的奴隶贸易和英国在印度的殖民掠夺给非洲大陆和印度带来了无穷的灾难，以此突出本课主题“血腥的资本积累”。
2、贩卖贩卖黑人奴隶的“三角贸易”是人类历史上悲惨耻辱的一页，它持续了400多年，使非洲丧失了1亿多人口，造成了非洲传统文明的衰落、经济社会的倒退。贩卖黑人奴隶还孳生出对黑人的种族歧视。“三角贸易”加速了欧洲资本原始积累，也为美洲地区的开发提供了劳动力。通过屈辱的强制迁徙，黑奴们把古老的非洲文明带到了美洲，对以后美洲文化的形成、发展产生了重大影响。