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中考复习备考建议

（一）抓中考数学复习工作中的三个“面

1、课堂一寻求复习的有效方法

面2、学生一培养学生良好的数学素养

面3、教师一凝聚教研组的集体智慧

面1、课堂一寻求复习的有效方法

（1）由厚到薄一构建知识网络

※如1：解直角三角形的复习可浓缩为“1234”：

1—三角函数的定义

2—两种类型（由边求角、由角求边）

3—三个关系（平方关系、倒数关系、商的关系）4一四个沟通（边与角的沟通、函数与几何的沟通、代数与几何的沟通、

特殊三角形与一般三角形的沟通）.

（2）变化讲课形式

%1常规法；②边讲边练法；③先练后讲法；④讨论探索法；⑤小组竞赛法；⑥同学解题方法展示法.

（3）分层要求一提升解题质量

作业布置要注意以下几点: ①阶段性:

%1形式多样性：总结归纳性作业；练习题形式作业；置疑性作业;设计性作业；阶段性反思作业.

%1分层作业:

面2、学生一培养学生良好的数学素养

审题：已知是什么？求证或求解的问题是什么？

思考：需要用哪些数学知识和思想方法去解决问题？

求解：格式规范，表达清楚，书写整洁，步步有据.

反思：本题解法中是否有不合情理的地方?它与哪些题有联系?有哪些联系?有没有规律性的东西?否发现新的结论?本问题有几种方法解?哪种方法较简便？

数与式

借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数 的

相反数与绝对值•知道丨a |的含义（a 为有理数）.

数与式

会用提公因式法、公式法（直接用

公式不超过二次）进行因式分解（指数是正整数） 图形的认识

意三角形的中线、高、角平分线, 了解三角形的稳定性

面3、

1 •备课组加强备课

2 •科学合理分配任务

3 •资源共享

教研组丛师整体协作

将复习内容落到实处

4•重视对《课程标准》和《考试说明》的对比研究•每一位数学教师都要 学习新课标，尤其是毕业年级教师，要认真学习《考试说明》。只有这样, 才能准确把握新增内容、降低要求内容、删去内容，才能恰如其分地组 织课堂教学，才能做到方向明确、少走弯路。

借助数轴理解相反数和绝对值的 意义，会求有理数的相反数与绝对 值（绝对值符号内不含字母）・ 了解整式的概念，会进行简单的整了解整

式的概念，会进行简单的整式加、减运算;

会用提公因式法、公式法、分组分解法进行因式分 解（指数是正整数）•了解十字相乘法.

中线、高、角平分线），会画出任平分线），会画出任意三角形的中线、高、角平分 线，了解三角形的稳定

性.理解三角形三边之间的 关系和三角形外角的性质•

了解三角形的分类.项目 《课程标准》 《考试说

明》 数与式 会进行简单的整式乘法运算.

方程与不 等式

理解配方法，会用因式分解法、公 式法、配方法解简单的数字系数的 一元二次方程. 函数 会根据公式确定图象的顶点、开口 方向和对称轴（公式不要求记忆和 推导），并能解决简单的实际问题. 理解配方法，会用因式分解法、公式法、配方法解 简单的数字系数的一元二次方程•会用根的判别 式、根与系数的关系解决问题•会解简单的可化为 一元二次方程的分式方程. ________________________________ 会用配方法将数字系数的二次函数的表达式化为 y=a （x^h ）2+k f 能由此得到二次函数图象的顶点坐 标、开口方向和对称轴（公式不要求记忆和推导）, 并解决简单的实际问题.

了解三角形有关概念（内角、外角、 了解三角形有关概念（内角、外角、中线、高、角

图形的认识探索并了解等腰梯形的有关性质和四

边形是等腰梯形的条件.

探索并了解等腰梯形的有关性质和四边形是等腰梯形

的条件•了解直角梯形•探索并掌握梯形的中位线.

图形的认识理解圆及其有关概念，了解弧、弦、

圆心角的关系，探索并了解点与圆、

直线与圆、圆与圆的位置关系.

理解圆及其有关概念，了解弧、弦、圆心角的关系, 探

索并了解点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系. 探索

并掌握垂径定理•了解两圆公切线.

图形的认识了解切线的概念，探索切线与过切点

的半径之间的关系•能判定一条直线

是否是圆的切线，会过圆上一点画圆

的切线.

了解切线的概念，探索切线与过切点的半径之间的关

系•能判定一条直线是否是圆的切线，会过圆上一点

画圆的切线•了解切线长及其性质.

图形的认识会计算弧长及扇形的面积，会计算圆

柱、圆锥的侧面积和全面积.

会计算弧长及扇形的面积，会计算圆柱、圆锥的侧面

积和全面积•正多边形的有关计算，等分圆周.

图形与变换了解平行四边形.圆是中心对称图形. 了解中心对称的概念和性质•知道平行四边形、@ 等

是中心对称图形.

统计探索如何表示一组数据的离散程度，会计算极差和方差，并会用它们表示

数据的离散程度. 探索如何表示一组数据的离散程度，会计算极差、方差和标准差，并会用它们表示数据的离散程度.

（二）抓中考数学“四基汀复习的三条篁线1、把握时间线

线2、架起知识线

线3、归纳思想方法

线1、把握时间线

★6月12日中考，6月初就要结束复习；★三

个半月左右的复习时间，共15周，★减去法定

节假日约一周，只有14周时间. 复习一般都分

成三个阶段：

全面复习专题训练

第一阶段：全面复习一一依“纲”据“标”

模拟强化

夯实基础沟通联系

考虑按以下步骤进行: