三角函数的定义导学案.doc
职高第五章三角函数导学案
5.1.1任意角的概念教学目标:(1)引导学生用运动变化的观点了解角的概念的推广(2)明白“任意角”、“象限角”的概念教学重点:“任意角”、“象限角”的概念教学难点:“象限角”的判断预习案:一、复习:问题1:回忆初中我们是如何定义一个角的?______________________________________________________所学的角的范围是什么?______________________________________________________问题2:在体操、跳水中,有“转体0720”这样的动作名词,这里的“0720”,怎么刻画?______________________________________________________二、新知:1.角的概念角可以看成平面内一条______绕着它的_____从一个位置_____到另一个位置所形成的图形。
射线的端点称为角的________,射线旋转的开始位置和终止位置称为角的______和______。
2.角的分类按__________方向旋转形成的角叫做正角,按顺时针方向旋转形成的角叫做_________。
如果一条射线没有作任何旋转,我们称它形成了一个_________,它的______和_______重合。
这样,我们就把角的概念推广到了_______,包括_______、________和________。
3、角的表示(1)常用字母A 、B 、C 等表示(2)用字母αβγϕθ、、、、等表示(3)当角作变量时可用字母x 表示4.象限角、轴线角(非象限角)的概念我们常在 直角坐标系 内讨论角。
为了讨论问题的方便,使角的________与__________重合,角的___________与_______________________重合。
那么,角的_________(除端点外)落在第几象限,我们就说这个角是__________________。
高中数学1.3三角函数的诱导公式导学案
1. 3三角函数的诱导公式<第一课时>仁寿北区 王琴英学习目标:1、利用单位圆探究得到诱导公式二,三,四,并且概括得到诱导公式的特点。
2、理解求任意角三角函数值所表达出来的化归思想。
3、能初步运用诱导公式进行求值与化简。
教学重点:诱导公式的探究,运用诱导公式进行求值与化简,提高对单位圆与三角函数关系的认识。
教学难点:诱导公式的灵活应用教学过程:一、导:1、任意角的三角函数的定义:2、诱导公式一诱导公式〔一〕的作用:问题1:计算:〔1〕sin14700=(2)sin12900=二、学:探究一:给定一个角α,角π+α的终边与角α的终边有什么关系?他们的三角函数有什么关系? 诱导公式二: 思考:cos(5π+α)=?诱导公式〔二〕的作用探究二:我们再来研究角α与-α,π-α与α的三角函数值之间的关系?α α +180 x y P(x,y) P 0(-x,-y)M M O (4-5-1)诱导公式三: 诱导公式四: 诱导公式〔三〕的作用: 诱导公式〔四〕的作用: 思考:sin(-2100)=? sin(-π-α)=?思考:1、四组公式里面的α一定是锐角吗?2、四组公式一起可以起到什么作用?3、四组诱导公式中的角之间有什么关系?你用怎样的语言去概括?三、例例1:利用公式求下例三角函数值:()()()()002040cos )4(;316sin 3;311sin 2;225cos 1-⎪⎭⎫ ⎝⎛-ππ 〔备选〕例2:化简()()()()αααα--⋅--+⋅+0000180cos 180sin 360sin 180cos 思考:的值。
求⎪⎭⎫ ⎝⎛+=⎪⎭⎫ ⎝⎛-απαπ65cos ,336cos 四、结应用诱导公式化简三角函数的一般步骤:1︒用“-α〞公式化为正角的三角函数;2︒用“2k π + α〞公式化为[0,2π]角的三角函数;3︒用“π±α〞公式化为锐角的三角函数即利用公式一—四把任意角的三角函数转化为锐角的三角函数,一般可按以下步骤进行:五、作业:课时作业P77页。
注重数形结合的“任意角的三角函数的定义”导学案
注重数形结合的“任意角的三角函数的定义”导学案【关键词】数形结合法三角函数定义导学案新课堂模式下,导学案的编写是非常重要的,它是学生学习新知识,形成独立思维的导航图,是课堂顺利、有效进行的方向标。
下面笔者结合具体案例,谈谈导学案的设计。
【导学目标】从数与形上理解任意角的三角函数概念,会利用定义及图形求三角函数值的问题。
【导学过程】问题引入:现实世界中有很多周期性的现象(比如钟表的指针),所形成的角不一定是锐角,那么我们又该怎样计算它们的三角函数值呢?如求sin180°=?一、独学1.初中锐角三角函数是如何定义的?请画图说明。
2.根据你所画的图形填空:sinα=________,cosα=________,tanα=________.二、群学活动1:初中学过锐角三角函数,是以为自变量,以为函数值的函数。
能否在直角坐标系中用角的终边上点的坐标来表示锐角三角函数?我们把锐角α的顶点与原点O重合,始边与轴非负半轴重合,那么角α的终边在第一象限,在α终边上任取一点P(x,y);tanα=________=________.【小组展示1】让点P在a角的终边上移动,与点O及点P不重合,得到P’(如图2),对于确定的角a,这三个比值不会随点P在α终边上位置的改变而改变。
活动2:根据小组展示1,取OP=1,即在单位圆中(如图3),可以用直角坐标系下角α终边与单位圆交点的坐标表示锐角三角函数,sinα=________=________;cosα=________=________;tanα=________=________.活动3:锐角三角函数可以用单位圆上点的坐标表示,画出钝角,同时,另外再画任意一个角,找出角的终边与单位圆的交点,能否用单位圆上点的坐标表示?你发现了什么规律?【小组展示2】角可以推广到实数表示的任意角,那么任意角是否也能像锐角一样定义三角函数,应如何设法定义?(如图4)把任意放在直角坐标系中,那么角α的终边与单位圆交于点P(x,y),那么siα=________=________;cosα=________=________;tanα=________=________.活动4:(1)让α角的终边旋转,当a=2k?仔+?仔(k∈Z)时,a的终边横坐标x=0,所以tana无意义,除此之外对任意角a,正弦、余弦、正切都是以角为,以单位圆上点坐标或坐标比值为的函数。
任意角的三角函数导学案
课题:3.2.1 任意角的三角函数(第一课时)1. 掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义;2. 理解任意角的三角函数不同的定义方法;3. 已知角α终边上一点,会求角α的各三角函数值.二教学重难点:重点: 任意角的正弦、余弦、正切的定义。
难点: 任意角的三角函数不同的定义方法;已知角α终边上一点,会求角α的各三角函数值.三复习回顾:复习1:(1)坐标轴上;(2)第二、四象限.复习2:锐角的三角函数如何定义在初中,我们如果要求一个锐角的三角函数值,经常把这个角放到一个直角三角形中求其比值,从而得到锐角三角函数的值。
那么,你能用直角坐标系中角的终边上的点的坐标更方便的去求一个锐角的三角函数值吗我们可以采用以下方法:如图,设锐角α的顶点与原点O重合,始边与x轴的非负半轴重合,那么它的终边在第一象限.在α的终边上任取一点(,)P a b,它与原点的距离0r>. 过P作x轴的垂线,垂足为M,则线段OM的长度为a,线段MP的长度为b.可得:xsin MP b OP r α==;cos α= = ,tan MPOMα== .四、新课学习:知识点1:三角函数的定义认真阅读教材P 11-P 12,领会下面的内容:由相似三角形的知识,对于确定的角α,这三个比值不会 随点P 在α的终边上的位置的改变而改变,因此我们 可以将点P 取在使线段OP 的长为r=1的特殊位置上, 这样就可以得到用直角坐标系内的点的坐标 表示的锐角三角函数的值为:sin MP OP α==_____;cos OM OP α==_____;tan MPOMα==___ 问题:上述锐角α的三角函数值可以用终边上一点的坐标表示. 那么,角的概念推广以后,我们应该如何得到任意角的三角函数呢 显然,我们只需在角的终边上找到一个点,使这个点到原点的距离为1,然后就可以类似锐角三角函数求值的方法得到该角的三角函数值.注:单位圆:在直角坐标系中,我们称以原点O 为圆心,以单位长度为半径的圆为单位圆.上述的点P 就是α的终边与单位圆的交点,这样锐角三角函数就可以用单位圆上的点的坐标表示。
三角函数的有关计算导学案 (2)
第一章 直角三角形的边角关系§1.1 从梯子的倾斜程度谈起学习目标1、 经历探索直角三角形中边角关系的过程2、 理解锐角三角函数(正切、正弦、余弦)的意义,并能够举例说明3、 能够运用三角函数表示直角三角形中两边的比4、 能够根据直角三角形中的边角关系,进行简单的计算学习重点和难点重点:理解正切、正弦、余弦函数的定义 难点:理解正切、正弦、余弦函数的定义学习过程第一单元一、引入课题直角三角形是特殊的三角形,无论是边,还是角,它都有其它三角形所没有的性质。
这一章,我们继续学习直角三角形的边角关系。
二、自主学习1、梯子的倾斜程度梯子是我们是日常生活中常见的物体。
(1)在图1-1中,梯子AB 和EF 哪个更陡?你是怎样判断的?你有几种判断方法?(2)在图1-2中,梯子AB 和EF 哪个更陡?你是怎样判断的?你有几种判断方法? 归纳小结:如果梯子的长度不变,那么墙高与地面的比值 ,则梯子越陡; 如果墙的高度不变,那么底边与梯子的长度的比值 ,则梯子越陡; 如果底边的长度相同,那么墙的高与梯子的高的比值 ,则梯子越陡; 2、想一想如图1-3,小明想通过测量11C B 及1AC ,算出它们的比,来说明 梯子的倾斜程度;而小亮则认为,通过测量22C B 及2AC ,算出它们 的比,也能说明梯子的倾斜程度,你同意小亮的看法吗? (1)直角三角形11C AB 和直角三角形22C AB 有什么关系?(2)111AC C B 和222AC C B 有什么关系? (3)如果改变2B 在梯子上的位置呢?比值 。
由此我们得出结论:当直角三角形中的锐角确定之后,它的对边与邻边之比也 。
二、明确概念通过对前面的问题的讨论,我们知道可以用倾斜角的对边与邻边之比来刻画梯子的倾斜程度。
当倾斜角确定时,其对边与邻边的比值随之确定。
这一比值只与倾斜角的 有关,而与直角三角形的大小 。
正切函数(1)明确各边的名称 (2)的邻边的对边A A A ∠∠=tan(3)明确要求:1)必须是直角三角形;2)A tan 表示的是∠A 的对边与∠A 的邻边的比值。
三角函数导学案
费县石井中学数学组◆◆导学案(九年级) 一轮复习 授课时间: 2012.04.主备人: 滕如龙 排版人:滕如龙 审核人: 吴庆国 审 批 人: 英玉平 班 级: 姓 名: 小 组: 学案编号: 27-01—— 数学组导学案 第 1 页 共 4 页 课题 锐角三角函数(一)一、复习目标1.巩固三角函数的概念,巩固用直角三角形边之比来表示某个锐角的三角函数.2. 熟记30°,45°, 60°角的三角函数值.会计算含有特殊角的三角函数的值,会由一个特殊锐角的三角函数值,求出它的对应的角度.3.掌握直角三角形的边角关系,会运用勾股定理,直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形.二、重点、难点1.重点:熟记30°,45°, 60°角的三角函数值.会计算含有特殊角的三角函数的值,会由一个特殊锐角的三角函数值,求出它的对应的角度.2.难点:运用勾股定理,直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形. 三、知识回顾回顾练习一1、如图,在Rt △ABC 中,∠C=90, AB=5,AC=3,求sinA,cosA 及tanA 。
2、 在正方形网格中,△ABC 的位置如图所示, 则cos ∠ABC 的值为________。
归纳总结一:如右图: 1、正弦:把锐角A 的__________的比叫做∠A 的正弦,记作 _____ 2、余弦:把锐角A 的__________的比叫做∠A 的余弦,记作______ 3、正切:把锐角A 的__________的比叫做∠A 的正切,记作______ 4、锐角A 的_____________________都叫做∠A 的锐角三角函数综合应用一1.在直角三角形中,若各边的长度缩小10倍,那么锐角∠A 的正弦值为( )。
A 扩大10倍 B 缩小10倍 C 没有变化 D 不能确定2.已知在Rt △ABC 中,∠C=90° SinA= 35则tanB 的值为( )。
高一数学必修第一册2019(A版)_5.2.1_三角函数的概念_导学案(2)
【新教材】5.2.1 三角函数的概念(人教A版)1.借助单位圆理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.2.掌握任意角三角函数(正弦、余弦、正切)在各象限的符号.3.掌握公式一并会应用.1.数学抽象:理解任意角三角函数的定义;2.逻辑推理:利用诱导公式一求三角函数值;3.直观想象:任意角三角函数在各象限的符号;4.数学运算:诱导公式一的运用.重点:①借助单位圆理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义;②掌握任意角三角函数(正弦、余弦、正切)在各象限的符号.难点:理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.一、预习导入阅读课本177-180页,填写。
1.单位圆在直角坐标系中,我们称以原点O为圆心,以__________为半径的圆为单位圆.2.任意角的三角函数的定义(1)条件在平面直角坐标系中,设α是一个任意角,它的终边与__________交于点P(x,y),那么:图121(2)结论①y叫做α的__________,记作__________,即sin α=y;②x叫做α的__________,记作__________,即cos α=x;③yx叫做α的__________,记作__________,即tan α=yx(x≠0).(3)总结正弦、余弦、正切都是以角为自变量,以单位圆上点的坐标或坐标的比值为函数值的函数,我们将它们统称为三角函数.思考:若已知α的终边上任意一点P的坐标是(x,y),则其三角函数定义为?在平面直角坐标系中,设α的终边上任意一点P的坐标是(x,y),它与原点O的距离是r(r=x2+y2>0).三角函数定义名称sinα__________ 正弦cosα__________ 余弦tanα__________ 正切正弦函数、余弦函数、正切函数统称三角函数.3.正弦、余弦、正切函数在弧度制下的定义域三角函数定义域sin α__________cos α__________tan α__________4.正弦、余弦、正切函数值在各象限内的符号(1)图示:图122(2)口诀:“一全正,二__________,三__________,四__________”.5.诱导公式一1.若角α的终边经过点P (2,3),则有( )A .sin α=21313B .cos α=132C .sin α=31313D .tan α=232.已知sin α>0,cos α<0,则角α是( )A .第一象限角B .第二象限角C .第三象限角D .第四象限角3.sin 253π= .4.角α终边与单位圆相交于点M ⎝⎛⎭⎫32,12,则cos α+sin α的值为 .题型一 三角函数的定义及应用例1 在平面直角坐标系中,角α的终边在直线y =-2x 上,求sin α,cos α,tan α的值. 跟踪训练一1.已知角θ终边上一点P (x,3)(x ≠0),且cos θ=1010x ,求sin θ,tan θ. 题型二 三角函数值的符号例2 (1)若α是第四象限角,则点P (cos α,tan α)在第________象限.(2)判断下列各式的符号: ①sin 183°;②tan 7π4;③cos 5. 跟踪训练二1.确定下列式子的符号:(1) tan 108°·cos 305°;(2)cos 5π6·tan11π6sin2π3;(3)tan 120°·sin 269°.题型三 诱导公式一的应用例3 求值:(1)tan 405°-sin 450°+cos 750°;(2)sin 7π3cos ⎝⎛⎭⎫-23π6+tan ⎝⎛⎭⎫-15π4cos 13π3.跟踪训练三 1.化简下列各式:(1)a 2sin(-1 350°)+b 2tan 405°-2ab cos(-1 080°); (2)sin ⎝⎛⎭⎫-11π6+cos 125π·tan 4π.1.有下列说法:①终边相同的角的同名三角函数的值相等; ②sin α是“sin”与“α”的乘积;③若sin α>0,则α是第一、二象限的角;④若α是第二象限的角,且P (x ,y )是其终边上一点,则cos α=-. 其中正确的个数是( ) A .0 B .1 C .2 D .32.如果α的终边过点(2sin 30°,-2cos 30°),那么sin α=( )A. 12B .-12C. 32D .-323.若sin θ·cos θ>0,则θ在( )A .第一或第四象限B .第一或第三象限C .第一或第二象限D .第二或第四象限4.若cos α=-32,且角α的终边经过点P (x ,2),则P 点的横坐标x 是( )A .2B .±2C .-2D .-25.在平面直角坐标系xOy 中,角α与角β均以Ox 为始边,它们的终边关于x 轴对称,若sin α=51,则sin β= .6.求值:(1)sin 180°+cos 90°+tan 0°;(2)cos 25π3+tan15π4.答案小试牛刀 1.C 2.B 3.324.3+12. 自主探究例1 【答案】当α的终边在第二象限时,sin α=255,cos α=-55,tan α=-2.当α的终边在第四象限时, sin α=-255,cos α=55,tan α=-2.【解析】当α的终边在第二象限时,在α终边上取一点P (-1,2),则r =-12+22=5,所以sin α=25=255,cos α=-15=-55,tan α=2-1=-2.当α的终边在第四象限时, 在α终边上取一点P ′(1,-2), 则r =12+-22=5,所以sin α=-25=-255,cos α=15=55,tan α=-21=-2.跟踪训练一1.【答案】当x =1时,sin θ=31010,tan θ=3;当x =-1时,此时sin θ=31010,tan θ=-3.【解析】由题意知r =|OP |=x 2+9,由三角函数定义得cos θ=x r =xx 2+9.又∵cos θ=1010x ,∴x x 2+9=1010x .∵x ≠0,∴x =±1. 当x =1时,P (1,3),此时sin θ=312+32=31010,tan θ=31=3.当x =-1时,P (-1,3),此时sin θ=3-12+32=31010,tan θ=3-1=-3. 例2 【答案】(1)四; (2) ①sin 183°<0;②tan 7π4<0;③cos 5>0. 【解析】(1)∵α是第四象限角,∴cos α>0,tan α<0,∴点P (cos α,tan α)在第四象限. (2) ①∵180°<183°<270°,∴sin 183°<0; ②∵3π2<7π4<2π,∴tan 7π4<0;③∵3π2<5<2π,∴cos 5>0.跟踪训练二1.【答案】(1) tan 108°·cos 305°<0;(2) cos 5π6·tan11π6sin2π3>0;(3)tan 120°sin 269°>0.【解析】(1)∵108°是第二象限角,∴tan 108°<0.∵305°是第四象限角,∴cos 305°>0.从而tan 108°·cos 305°<0. (2)∵5π6是第二象限角,11π6是第四象限角,2π3是第二象限角,∴cos 5π6<0,tan 11π6<0,sin 2π3>0.从而cos 5π6·tan11π6sin2π3>0.(3)∵120°是第二象限角,∴tan 120°<0,∵269°是第三象限角,∴sin 269°<0.从而tan 120°sin 269°>0.例3 【答案】(1)32;(2)54. 【解析】 (1)原式=tan(360°+45°)-sin(360°+90°)+cos(2×360°+30°) =tan 45°-sin 90°+cos 30°=1-1+32=32. (2)原式=sin ⎝⎛⎭⎫2π+π3cos ⎝⎛⎭⎫-4π+π6+tan ⎝⎛⎭⎫-4π+π4·cos ⎝⎛⎭⎫4π+π3 =sin π3cos π6+tan π4cos π3=32×32+1×12=54.跟踪训练三1.【答案】(1)(a -b )2 ; (2)12.【解析】(1)原式=a 2sin(-4×360°+90°)+b 2tan(360°+45°)-2ab cos(-3×360°)=a 2sin 90°+b 2tan 45°-2ab cos 0° =a 2+b 2-2ab =(a -b )2. (2)sin ⎝⎛⎭⎫-116π+cos 125π·tan 4π =sin ⎝⎛⎭⎫-2π+π6+cos 125π·tan 0=sin π6+0=12. 当堂检测1-4. BDBD 5.−156.【答案】(1) 0;(2) 32 .【解析】 (1)sin 180°+cos 90°+tan 0°=0+0+0=0.(2) cos25π3+tan15π4=cos π3+tan π4=12+1=32.。
5.3任意角的三角函数
(3)明确 的意义: 是一个比值,它是一个整体,离开 的“ ”不表示任何意义。
(4)定义 , 为正割函数、余割函数,分别是余弦函数、正弦函数的倒数。
(5)定义域:
函数定义域
例1:角 的终边经过点P(2,-3),求 、 、
例2:求下列各角的正弦值,余弦值和正切值
我们定义:
比值 叫做 的正弦值,记作 ,即 ;
比值 叫做 的余弦值,记作 ,即 ;
比值 叫做 的正切值,记作 ,即 ;
比值 叫做 的余切值,记作 ,即 ;
、 、 、 分别叫做角 的正弦函数、余弦函数、正切函数、余切函数。
注:(1)角是“任意角”,当=2k+(kZ)时,与的同名三角函数值应该是相等的,即凡是终边相同的角的三角函数值相等。
情感目标:在定义的学习过程中渗透数形结合的思想。
教学重点
理解三角函数(正弦,余弦、正切)的定义
教学难点
能求出具体角的的各三角函数值
教具学具
教学
环节
教学活过程
活动内容
学生活动
教师活动
情境创设
情感体验
1.任意角的三角函数的定义
设 是一个任意角,在 的终边上任取(异于原点的)一点 ,则P与原点的距离 。
记忆法则:
为正全正
为正 为正
例3:确定下列三角函数值的符号
(1) (2)
(3)
例4:已知 ,判断 是第几象限角
学生思考
教师讲解注意点
温故知新
自主体验
问题解决、思考交流
交流质疑
对话体验
作业布置
延伸体验
一点通、教与学
课后反思
教学相长
江苏省启东职业教育中心校
北师大版九年级数学第一章三角函数全章导学案
3
35
A4
C
(1)
C
A
(2)
4.三角形在正方形网格纸中的位置如图所示,则 sin α的值是﹙ ﹚
3
A. 4
4
B
.3
3
C .5
4
D
.5
5.如图,在直角△ ABC中,∠ C= 90o,若 AB= 5, AC=4,则
A
sinA =( )
2
6.在△ ABC中,∠C=90°,BC=2,sinA= 3,则边 AC的长是 ( )
斜边
c
把∠ A 的对边与邻边的比叫做∠ A 的正切,记作 tanA ,即 tanA= A的对边 = a . A的邻边 b
例如,当∠ A=30°时,我们有 cosA=cos30°=
;
当∠ A=45°时,我们有 tanA=tan45 °=
.
锐角 A 的正弦、余弦、正切都叫做∠ A 的锐角三角函数.
对于锐角 A 的每一个确定的值, sinA 有唯一确定的值与它对应, 所以 sinA
B
2.难点:理解正弦的意义,并用它来表示两边的 比。
一、预习案
A
C
B
1、如图在 Rt△ABC 中,∠ C=90°,∠ A=30 °,
BC=10m, ?求 AB
A
C
2、如图在 Rt△ABC 中,∠ C=90°,∠ A=30 °,
AB=20m, ?求 BC
3、归纳直角三角形中存在的边角关系:
二、探究案
1.为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管,
AB A ' B '
结论:这就是说,在直角三角形中,当锐角 形的大小如何, ?∠A 的对边与斜边的比
锐角三角函数的定义 导学案
锐角三角函数的定义导学案姓名:一、引入直角三角形中的定理BD CBA二、三角函数定义B三、解直角三角函数例1:△ABC中,∠C=90°.已知:c= 83,∠A=60°,求∠B、a、b.1、△ABC中,∠C=90°,已知:a=36,∠A=30°,求∠B、b、c.2、在△ABC中,∠C=90°,BC=2,2sin3A ,求解直角三角形另两条边3、在△ABC 中,∠ACB =90°,cosA=33,AB =8cm ,则△ABC 的面积为4、由下列条件解直角三角形:在Rt △ABC 中,∠C=90°:(1)已知a=4,c=24, (2)已知b=10,∠B=60°.例2:在Rt △ABC 中,∠C =90°,a =2,b =3,则cosA = ,sinB = ,tanB = 。
1、直角三角形ABC 的面积为24cm 2,直角边AB 为6cm ,∠A 是锐角,则sinA = 。
2、如图,在Rt △ABC 中,CD 是斜边AB 上的中线,已知CD =2,AC =3,则sinB 的值是( )3、在△ABC 中,∠C=90°,AB=5,AC=4,则cosB = ,sinA = ,tanA = 。
cosA = ,sinB = ,tanB = 。
4、如图,在Rt △ABC 中,∠ACB=90°,CD ⊥AB ,tan ∠BCD=,AC=12,则BC= .5、在Rt△ABC 中,∠C=90°,AB=3,BC=1,则sinA="______," tanA=" _______," cosA=_______ SinB="______," tanB=" _______," cosB=_______6、如图,在菱形ABCD 中,DE ⊥AB , 垂足为E , DE =8cm , , 则菱形ABCD 的面积是__________.7、如图,正方形网格中,每一个小正方形的边长都是 , 四边形的四个顶点都在格点上,为边的中点,若把四边形绕着点顺时针旋转.【小题1】画出四边形旋转后的图形;【小题2】设点旋转后的对应点为 , 则;【小题3】求点在旋转过程中所经过的路径长.例3:已知tan α=125,α是锐角,则sin α= 。
1.2.1 任意角的三角函数导学案
鸡西市第十九中学学案
问题2 如图,锐角任取一点P (a ,b OP r ==;= = ;OM
== .
问题3 如图所示,在直角坐标系中,以原点为圆心,以单位长度为半径的圆为单位圆.锐角α的终边与单位圆交于tan α= .
【单位圆定义任意角三角】么: 叫做α的正弦,记作α,即cos α= ;y
x
叫做
【终边定义定义任意角的三角函数】
试一试:
角34π与单位圆的交点坐标为角2π与单位圆的交点坐标为小结:根据三角函数的定义可知,三角函数是一个和点P (x ,y )离原点的距离无关
三角函数值的符号在以后学习中经常用到,必须熟记,可根据定义记,也可按以下口诀一全正,二正弦,三正切,四余弦(是正的).
判断下列各式的符号:
cos α(其中α是第二象限角);(2)sin 285°cos(-105°);(3)sin 3·cos 4·tan
若sin αcos α<0,则α是第________象限角.
代数式:sin 2·cos 3·tan 4的符号是_________.。
统编人教A版高中必修第一册数学《5.2 三角函数的概念》集体备课导学案
5.2.1 三角函数的概念1.借助单位圆理解任意角三角函数的定义;2.根据定义认识函数值的符号。
理解诱导公式一;3.能初步运用定义分析和解决与三角函数值有关的一些简单问题。
1.教学重点:任意角的三角函数(正弦函数、余弦函数、正切函数)的定义;2.教学难点:任意角的三角函数概念的建构过程,解决与三角函数值有关的一些简单问题。
一、设角,是一个任意角,R ∈αα它的终边与单位圆交于点),(P y x 。
那么(1) 的正弦函数。
叫做α记作 ,;sin α=y 即(2) 的余弦函数。
叫做α记作 ,;cos α=x 即(3) 的正切。
叫做α记作 ;tan α=x y 即 )0(tan ≠=x xy α是 以角为自变量,以单位圆上点的纵坐标与横坐标的比值为函数值的函数,称为 (tangent function)。
二、三角函数的定义域。
三角函数 定义域αsin =yαcos =yαtan =y 三、诱导公式=+)2sin(παk ;=+)2(cos παk ;=+)2(tan παk 。
Z k ∈一、探索新知探究一.角α的始边在x 轴非负半轴,终边与单位圆交于点P 。
当6πα=时,点P 的坐标是什么?当322ππα或= 时,点P 的坐标又是什么?它们唯一确定吗?探究二 :一般地,任意给定一个角α,它的终边OP 与单位圆交点P 的坐标能唯一确定吗?1.任意角的三角函数定义设角,是一个任意角,R ∈αα它的终边与单位圆交于点),(P y x 。
那么(1) 的正弦函数。
叫做α记作 ,;sin α=y 即(2) 的余弦函数。
叫做α记作 ,;cos α=x 即 (3) 的正切。
叫做α记作;tan α=xy 即 )0(tan ≠=x xy α是 以角为自变量,以单位圆上点的纵坐标与横坐标的比值为函数值的函数,称为 (tangent function)。
正弦函数,余弦函数,正切函数都是以角为自变量,以单位圆上点的坐标或坐标的比值为函数值的函数,我们将他们称为三角函数.通常将它们记为:正弦函数 R x x y ∈=,sin余弦函数 R x x y ∈=,cos正切函数 )(2,tan Z k k x x y ∈+≠=ππ探究三:在初中我们学了锐角三角函数,知道它们都是以锐角为自变量。
苏科版九年级数学教案《三角函数》导学案全章
《三角函数》导学案一、导学目标1.了解三角函数的定义和性质。
2.掌握三角函数在坐标系上的图象及其性质。
3.熟练运用三角函数的基本公式解决相关问题。
二、导学内容1.三角函数定义及基本性质(1)角度的定义:角度是指通过两条射线,以其公共端点为顶点,将平面分成两部分的区域。
(2)单位圆:半径为1的圆,圆心为原点O。
角度的终边与单位圆的交点称为角度的端点。
(3)弧度制与度数制的转换:-1个圆的弧度等于2π弧度;-1弧度等于180/π度。
(4)正弦、余弦和正切的定义:-在单位圆上,角度A的正弦(正弦值)是角A终边上的纵坐标值;-在单位圆上,角度A的余弦(余弦值)是角A终边上的横坐标值;-在单位圆上,角度A的正切(正切值)是角A终边上的纵坐标值与横坐标值的比。
2.三角函数的图象与性质(1)正弦函数sin(x)的图象:一条在坐标轴上下波动的曲线,周期为2π,最小值为-1,最大值为1(2)余弦函数cos(x)的图象:一条在坐标轴上下波动的曲线,周期为2π,最小值为-1,最大值为1(3)正切函数tan(x)的图象:一条在坐标轴上下无限延伸的直线,周期为π,有奇数个渐近线。
3.三角函数的基本公式(1)正弦函数的基本公式:sin(A+B) = sin(A)cos(B) +cos(A)sin(B)。
(2)余弦函数的基本公式:cos(A+B) = cos(A)cos(B) -sin(A)sin(B)。
(3)正切函数的基本公式:tan(A+B) = (tan(A) + tan(B))/(1 -tan(A)tan(B))。
三、导学要点1.仔细阅读教材相关内容,理解角度的定义和三角函数的定义及基本性质。
2.利用单位圆的性质,掌握角度的弧度制与度数制的转换方法。
3.观察并分析正弦、余弦和正切函数在坐标系上的图象,理解其周期、最大值、最小值等基本性质。
4.熟练掌握三角函数的基本公式,并能够灵活运用解决相关问题。
四、导学题目1.将45°转换成弧度制。
《锐角三角函数》 导学案
《锐角三角函数》导学案一、学习目标1、理解锐角三角函数的定义,能够准确说出正弦、余弦、正切的概念。
2、掌握锐角三角函数的求值方法,会利用已知条件求出锐角的三角函数值。
3、能够运用锐角三角函数解决与直角三角形相关的实际问题。
二、学习重难点1、重点(1)锐角三角函数的概念,包括正弦、余弦、正切的定义。
(2)特殊锐角(30°、45°、60°)的三角函数值及其应用。
2、难点(1)理解锐角三角函数的本质,以及如何在直角三角形中准确地表示出三角函数值。
(2)运用锐角三角函数解决实际问题时,如何将实际问题转化为数学模型。
三、知识回顾1、直角三角形的性质(1)直角三角形的两个锐角互余。
(2)直角三角形斜边的平方等于两直角边的平方和(勾股定理)。
2、相似三角形的性质(1)对应角相等,对应边成比例。
(2)相似三角形对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比都等于相似比。
四、新课导入在生活中,我们常常会遇到需要测量高度、距离等问题,比如测量大树的高度、河流的宽度等。
而这些问题往往可以通过直角三角形的知识来解决。
今天,我们就来学习一种新的数学工具——锐角三角函数,它将帮助我们更方便、更准确地解决这类问题。
五、知识讲解1、锐角三角函数的定义在直角三角形中,如果一个锐角的对边与斜边的比值是一个固定值,那么这个比值就叫做这个锐角的正弦,记作 sinA。
即 sinA =对边/斜边。
同理,如果一个锐角的邻边与斜边的比值是一个固定值,那么这个比值就叫做这个锐角的余弦,记作 cosA。
即 cosA =邻边/斜边。
如果一个锐角的对边与邻边的比值是一个固定值,那么这个比值就叫做这个锐角的正切,记作 tanA。
即 tanA =对边/邻边。
例如,在直角三角形 ABC 中,∠C = 90°,∠A 为锐角,BC 为∠A 的对边,AC 为∠A 的邻边,AB 为斜边。
则 sinA = BC / AB,cosA = AC / AB,tanA = BC / AC。
高中数学 1.2 任意角的三角函数导学案 新人教A版必修4 学案
某某省某某市三水区实验中学高中数学 1.2 任意角的三角函数导学案新人教A版必修4【学习目标】1.掌握任意角的三角函数的定义。
2.已知角α终边上一点,会求角α的各三角函数值。
【重点难点】1. 熟练求值。
2. 理解任意角的三角函数的定义。
【预习指导】1.阅读教材第11~13页。
2.回顾初中学过的锐角三角函数的定义?(如图)在Rt△ABC中,sinA= ,cosA= , tanA= .3.思考:你能用直角坐标系中角的终边上的点的坐标来表示锐角三角函数吗?点的位置对这三个比值有影响吗?4.在平面直角坐标系中,我们称以______为圆心,以__________为半径的圆为单位圆。
【合作探究】1. 例题研讨:例1:求下列各角的正弦、余弦、正切值:π、4π、3π、53π(讨论求法→试求(学生板演)→订正)ABC→小结:画角的终边与单位圆,求交点,求值.例2:已知角α的终边经过点P(-4,-3),求角α的正弦、余弦和正切值.(学生试求→订正→小结解法)2. 任意角的三角函数的定义:①思考:已知角α终边上任意一点P (x, y),如何求它的三角函数值呢?②定义:一般地,设角α终边上任意一点的坐标为P (x,y),它与原点的距离为r,则sinα=;cosα=;tanα=.③讨论:这三个比值与点P的位置是否有关?当α的终边落在x轴、y轴上时,哪些三角函数值无意义?任何实数是不是都有三角函数值?为什么?【达标测评】(参考《全优》P7)1.若角α终边上有一点P(0,3),则下列函数值无意义的是() A.tan α B.sin αC.cos α D.无法确定2.已知角α的终边经过点P(m,-3),且cosα=-45,则m等于( )A.-114 B.114C.-4 D.43.若点P(4,y)是角α终边上一点,且sin α=-35,则y的值是________.【归纳小结】单位圆定义任意角的三角函数;2.由终边上任一点求任意角的三角函数;【巩固练习】(各班可按实际情况安排)1.练习:教材P15:1,3;2.作业:教材P15:2.第二课时:任意角的三角函数(二)【学习目标】1. 掌握各象限的三角函数值的符号。
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学习好资料欢迎下载第一章基本初等函数(Ⅱ)1.2 任意角的三角函数1.2.1 三角函数的定义学 1. 掌握任意角的三角函数的定义;习 2. 已知角α终边上一点,会求角α的各三角函数值;目 3. 记住三角函数的定义域、值域.标 4. 会判断三角函数在各象限的符号;预习:1. 三角函数的定义:(1)正弦:;( 2)余弦:;(3)正切:;( 4)余切:;(5)正割:;( 6)余割:;2、三角函数的定义域:三角函数定义域课sin前cos准tan备3、三角函数在各象限的符号sin costan思考:我们已经学过锐角三角函数,知道它们都是以锐角为自变量,以比值为函数值的函数,你能用直角坐标系中角的终边上点的坐标来表示锐角三角函数吗?新课结论:在引 C对边为Rt △ABC中,设 A 对边为 a,B 对边为b,c,锐角 A 的正弦,余弦,正切依次为:入a b asinA, cosA,tanAc c b锐角三角函数就是以锐角为自变量,以比值为函数值的函数探究一:角推广后,这样的三角函数的定义不再适用,我们必须对三角函数重新定义.你能用直角坐标系中角的终边上点的坐标来表示锐角三角函数吗?如图 , 设锐角的顶点与原点O 重合,始边与x轴的正半轴重合, 那么它的终边在第新一象限 .在的终边上任取一点P( a, b) , 它与原点的距离课导r 2 20 .过 P 作x轴的垂线,垂足为 M ,则线段学a bOM 的长度为a,线段 MP 的长度为 b .则 sin MPb; cos OMa; tan MP b .OP r OP r OM aYP(a,b)xO M新知 1:任意角的三角函数的定义如图 , 设是一个任意角, 它的终边上任一点P( x, y) ,那么: OM x, MP y, R OPx 2 y2 0( 1)x叫做r( 2)y叫做r( 3)y叫做xr(4)叫做r (5)叫做x (6)叫做的余弦 , 记作cos , 即cosx;r的正弦 , 记作sin , 即siny;r的正切 , 记作tan , 即tan y x 0 .x的正割 , 记作secc , 即sec r x 0 ;x的余割 , 记作csc , 即csc r y 0 ;y的余切 , 记作cot , 即cot x y 0 ;yyPryO x M x探究二:在上述三角函数定义中, 自变量是什么?函数的定义域是什么?新知 2:三角函数定义域sincostan说明 : 当k (k Z ) 时,的终边在y 轴上,终边上任意一点的横坐标x 都等于20 ,所以tan yx无意义 ,除此情况外,对于确定的值,上述各值都是唯一确定的实数.探究三:三角函数值在各象限的符号的什么?新知 3:三角函数在各象限的符号sin costan结论:一全正,二正弦,三两切,四余弦例1.已知角的终边经过点P( 2,-3),求的六个三角函数值.典型例题训练 1.已知角的终边经过点P 1, 3 ,求的六个三角函数值.例 2.求下列各角的六个三角函数值:3(1)0;(2);(3)2训练 2.求下列各角的六个三角函数值:5(1)2;(2)2例3.确定下列各三角函数值的符号:10( 1)cos260°;(2) sin ;( 3) tan(- 672° 20’);( 4) tan3 3训练 3.确定下列各三角函数值的符号:( 1) sin( - 120° );( 2) cos 5 ;( 3)tan672° 20’;( 4)sin3400cos26504例 4.设 sin0 且 tan 0 ,确定 是第几象限角.训练 4.设 cos0 且 tan 0 ,确定 是第几象限角.小 1.任意角的三角函数的定义;结 2.三角函数的定义域及三角函数值的符号.1.已知角的终边过点 P 0 ( 3, 4) ,求角的正弦 , 余弦和正切值 .当2.确定下列各三角函数值的符号:堂检 (1) cos2500 ( 2) sin() ( 3) tan( 6720 )( 4) tan3测43.( 1)若 sin α >0 且 ( 2)若 tan α>0 且cos α <0 ,则 α 是第sin α <0 ,则 α 是第象限的角;象限的角.课 1.求下列三角函数值:后25 tan( 15 ) (1) cos 思3 4考(2) sin 4200 cos7500sin( 6900 )cos( 6600 )2.求函数 y sin a tan a 的定义域作 教材第 17页练习 A 第 4题,练习 B 第 3题、第 4题. 业预习教材 19-20 页“ 1.2.2 单位圆与三角函数线”课后作业:A 组一、选择题1.以下四个命题中,正确的是( )A .在定义域内,只有终边相同的角的三角函数值才相等B .{ | = k +, k ∈ Z }≠{ | = - k + , k ∈ Z }66C .若 是第二象限的角,则 sin2 < 0D .第四象限的角可表示为{| 2k +3< < 2k , k ∈ Z }22.若角 的终边过点 (- 3, - 2),则 ( )A . sin tan >0B . cos tan > 0C . sin cos >0D . sin cot > 0 3.角 的终边上有一点 P( a , a), a ∈ R ,且 a ≠ 0,则 sin 的值是 ()A .2B . 2C .±2D .12-224.α是第二象限角,其终边上一点P ( x ,5),且 cos α=2x ,则 sin α的值为()4106210A . 4B . 4C . 4D .- 45. 使 lg costan 有意义的角 θ是()A .第一象限角B .第二象限角C .第一或第二象限角D .第一、二象限角或终边在 y 轴上6. 设角 α是第二象限角,且 |cos2 | =- cos,则角是()22A .第一象限角B .第二象限角C .第三象限角D .第四象限角二、填空题7.已知角 的终边落在直线 y = 3x 上,则 sin = ________.8.已知 P(-3 , y)为角 的终边上一点,且 sin =13,那么 y 的值等于 ________.139.已知锐角 终边上一点 P(1, 3 ),则 的弧度数为 ________.10.( 1) sin 9tan7_________43三、解答题11.已知角 的终边过 P(- 3 , 4),求 的六种三角函数值12.已知角 的终边经过点 P(x , - 3 )(x>0) .且 cos = x,求 sin 、 cos 、 tan 的值.2B 组一、选择题. 设 角属于第二象限,且coscos ,则角属于( )122 2A. 第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限sin7cos2. 给出下列各函数值: ① sin( 1000);② cos( 20 0) ;③ tan( 10) ;④10. 其17tan9中符号为负的有()A. ①B. ②C. ③D.④3.2)s i n 1 2 0 等于(A.3B.3C.3 D.122224.已知 sin4是第二象限的角,那么tan的值等于(),并且4 53A . B.C.3D.434435π3π5.若 θ∈( 4 , 2 ),则 1- 2sin θ cos θ 等于A.cosθ - sin θB.sin θθ+cosC.sin θ- cos θD.- cos θ- sin θ6.若 tan θ= 12+ sinθ cos 的值是 3 ,则 cos θθ6446A. -5B.-5C. 5D. 5二、填空题7. 设分别是第二、三、四象限角,则点P(sin ,cos ) 分别在第 ___、 ___、 ___象限 .8.若角 α的终边在直线 y =- x 上,则sin1 cos2.=1 sin2cos9.使 tanx-1有意义的 x 的集合为.sin xα=- 4 ,则α象限的角 .10.已知α是第二象限的角,且 cos 是第2 5 2三、解答题11. 已知 tan ,1是关于 x 的方程 x2 kx k 2 3 0 的两个实根,且 3 7 ,求tan 2 cos sin 的值.m- n12.设 cosθ=m+n( m> n> 0),求θ的其他三角函数值 .C组:1+ 2sinθcosθ1+ tanθ1.证明 (1)22=cos θ- sin θ1- tanθ(2)tan2θ- sin2θ= tan2θsin2θ2. 已知sin x cosx m, ( m 2,且 m 1) ,求( 1)sin3x cos3 x ;(2) sin 4 x cos4 x 的值.课后作业参考答案:A 组:一, 1.c 2.c 3.A 4.A 5.C 6.C3 10 1 9.6 二. 7.108.10.232三. 11. 4 3 4 , cot a3 5 5 sin acosa, tana, seca3, csca5534412.sin3,cos1, tan322B 组:一、选择题1. C2k22k,( k Z ), k4 2k,( k Z ),2当 k 2n,( nZ)时,在第一象限;当 k 2n 1,(nZ) 时, 在第三象限;22而 coscos cos 0 , 2 在第三象限;2222. Csin( 10000 )sin 800 0 ; cos( 2200 0 ) cos( 400 ) cos 400sin7cossin70,tan17tan( 10) tan(3 10) 0 ;1010 ,sin717tan 17109tan 993. Bsin 2 1200 sin120 0324. Asin4,cos3,tansin455cos35. A6. D 二、填空题7.四、三、二 当 是第二象限角时,sin0,cos 0 ;当 是第三象限角时,sin0,cos 0;当 是第四象限角时, sin0,cos0 ;8.1 7 1 7 O M② s i nM P 0 , c o s181 89. { x|x∈ R 且 x≠k,k∈Z}210.三三、解答题11.解:tan 1 k2 3 1, k 2,而3 7 ,则 tan 1 k 2, tan 2 tan得 tan 1,则sin cos2cos sin 2 .,2m- n12.解:∵ m> n> 0,∴ cosθ=m+n> 0∴ θ是第一象限角或第四象限角.当θ是第一象限角时:2(m n) 2 (m n) 2 (m n)2 2sinθ=1 cos 1(m n) 2=(m n) 2 m n mnsin 2mn tanθ=cos m n当θ是第四象限角时:sinθ=- 1 cos2 2n mnsin 2m mntanθ=mcos n C 组:1. ( 1)证明:左=sin 2 cos2 2sin cos (cos sin )(cos sin )(sin cos )2 = cos sin cos sin==cos (cos sin )(cos sin ) cos sin cos sincos (∵ cos θ ≠ 0,∴分子、分母可同除以cosθ )= 1+ tanθ1- tanθ=右,证毕.还可用其他证法 .(2)证明:左=sin 2 2 sin 2 sin 2 cos2 cos2- sin θ=cos2= sin 2 (1 cos2 ) = sin 2 sin 2 = tan2θ sin 2θ=右,证毕 .cos2 cos22. 解:由 sin x cosx m, 得 1 2sin x cos x m2 , 即 sin x cos x m2 1 ,2学习好资料欢迎下载( 1)sin3 x cos3 x (sin x cos x)(1 sin x cos x) m(1 m2 1) 3m m32 2( 2)sin4 x cos4 x 1 2sin 2 x cos2 x 1 2( m2 1)2 m4 2m2 12 2。