最新人教版部编版第13课胡萝卜先生的长胡子练习题
13 胡萝卜先生的长胡子 同步练习(含答案)
13*. 胡萝卜先生的长胡子名师导读本文是一篇童话故事，采用拟人的手法讲述了胡萝卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的经历。
课文呈现的是一个不完整的文本，增强了预测的开放性。
要素读准字音1.用“√”给加点字选择正确的读音。
胡萝．(ló luó)卜(bo po)先生漏刮的那根胡子，沾．(zhān zhàn)上了果酱，长．(cháng zhǎng)了很长．(cháng zhǎng)。
鸟太太正在为没办法晾．(liáng liàng)小鸟的尿布而发愁．(cóu chóu)，就剪了一段。
要素积累词语2.照样子，写词语。
匆匆忙忙扯了扯吃果酱风筝胡子尿布3.选择合适的关联词语填空。
因为……所以……不仅……还……之所以……是因为……只要……就……(1)( )他长着浓密的胡子，( )他必须每天刮。
(2)胡萝卜先生的长胡子( )可以用来放风筝，( )可以用来晾尿布。
(3)( )看看胡萝卜先生走了多长的路，( )可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
(4)胡萝卜先生( )没有发现漏刮了一根胡子，( )他近视。
要素句子练习4.照样子，写句子。
(1)对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！对来说，啊！(2)胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
，因为。
品读了解与众不同的胡子，体会长胡子的妙处5.请填上不同的词来表现胡萝卜先生胡子的特点。
的胡子的胡子的胡子6.胡萝卜先生漏刮一根胡子的原因是( )(双选)A.胡萝卜先生刮胡子太匆忙了B.那根胡子沾到了果酱C.胡萝卜先生近视，没有看到那根胡子D. 长胡子被风吹到了身体后面，胡萝卜先生没有看到7.品析句子，填一填。
小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
“牢固”的意思是，从“”这个词语可以看出胡子很牢固，小男孩用它来。
品读品细节进行预测8.请根据下列故事细节作出预测，选填选项。
部编版三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》图文讲解+练习
部编版三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》图文讲解+练习知识点一、本文主要讲了个什么故事？胡萝卜先生刮胡子的时候，漏掉一根胡子，这根胡子疯长，为小男孩做了风筝线。
胡萝卜先生的胡子帮到了别人。
帮助别人，快乐自己。
二、句子分析：1.对于一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！解析：当读到这一句的时候，可以联想到胡子遇到的营养品，就会疯长。
2.胡萝卜先生的胡子刚好在风中飘着。
解析：这句话在课文里出现了两次，第一次出现时，小男孩正需要一根绳子，就用了胡萝卜先生的胡子，第二次出现时正好鸟太太需要一根晾衣绳，接下来鸟太太可能就会用它的长胡子，这句话起到了预告作用。
三、课后习题：故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。
我在故事的很多地方作了预测。
当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。
故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识作了一些预测。
我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。
当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能会发现什么。
参考答案：我认为胡萝卜先生走到哪里，故事就会发展到哪里。
比如胡萝卜先生走到河边，小猫觉得钓鱼线太短了，于是就剪了段用来做钓鱼线。
我这样想的理由是：胡萝卜先生的胡子很长很长，只要是需要线或绳子的地方，都可以用得上。
我的预测和故事的内容不一致，但也是有道理的。
故事的结果：我的预测和故事的内容不一致，但也是有道理的。
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。
参考答案：芳芳：我想《躲猫猫大王》里会写躲猫猫大王为了隐藏自己的身份，在森林里展开一场大案件的调查，最后案件真相大白时，躲猫猫大王才露出自己的真实身份。
娟娟：《夏洛的网》我看过，这本书主要讲述在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。
部编版三年级上册语文第13课《 胡萝卜先生的长胡子》课文预习带练习(附答案)
13课本原文胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。
对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！于是胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。
只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。
”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
……【课堂作业新设计】—、看拼音，写词语。
fāchóu nónɡmìjìn shìjì xù( ) ( ) ( ) ( )jiēkǒu fēnɡzhēnɡláo ɡù piāo dònɡ( ) ( ) ( ) ( )二、组词。
愁( ) 近( ) 晒( )继( )筝( )秋( ) 进( ) 洒( )断( ) 争( )三、错别字门诊。
1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。
（）2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。
（）3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
（）4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
（）课后作业一、太阳火辣辣地烤着大地，请选择一顶合适的遮阳帽吧。
二、选词填空。
继续连续陆续持续1.九点钟，参加会议的代表( )进了会场。
2.那哀痛的日子( )了很久，他们不知如何安慰我。
3.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
部编版语文三年级上册胡萝卜先生的长胡子同步练习试题
C．王小梅；胡萝卜先生；一根胡子、蘸到果酱；小女孩、一段胡子；鸟太太、晾衣绳
4．下列句子中填入词语正确的一项是（）
①胡萝卜先生有着浓密的胡子，因此_____每天刮胡子。
②今天_____进行昨天未完成的实验。
A．必需持续 B．必需继续
11．选择（）里正确的读音或字词。用“√”表示。
12．文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。
13．根据短文填空。
刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。
它们四肢（），跑起来很快。爪子（）、（）。浑身长满了（）。
14．仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
_______________________________
三、现代文阅读
阅读
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
课外阅读。
追赶风筝的孩子
一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。
“你俩是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
人教统编版三年级上学期语文第13课《胡萝卜先生的长胡子》同步练习(I)卷
人教统编版三年级上学期语文第13课《胡萝卜先生的长胡子》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础达标 (共7题；共32分)1. （8分）加偏旁，成新字，再组词。
申 ________ ________乃 ________ ________韦 ________ ________2. （8分）把下面的词语补充完整，再读一读。
百________百________吉祥________披________散________笑逐________无________不________________搭箭3. （3分） (2019六上·金华期末) 给下面下划线的字、词选择恰当的意思，把序号填在横线上。
（1）讲究：①讲求，重视；②值得注意或推敲的内容；③精美。
祭器很讲究________ 讲究卫生________ 做菜的火候大有讲究________（2）载：①年；②用交通工具装；③充满。
三年五载________ 怨声载道________ 满载而归________（3）之：①往；②的；③代词，代替人或事物。
赤子之心________ 锺子期必得之________ 送孟浩然之广陵________（4）坐：①坐下；②背对着某一方向；③因为；④乘，搭。
坐北朝南________ 坐船________ 停车坐爱枫林晚________4. （3分）拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī________疏的篱笆上，几只qīnɡ tínɡ________正落在上面休息。
5. （3分）（可多选）提高阅读速度的方法是（）A . 带着问题读，集中注意力，尽量连词成句地读；B . 遇到不懂的词语，不管它，继续一口气往下读C . 要一边读一边想，及时概括语句的意思。
D . 不断练习，熟能生巧。
6. （2分） (2020六上·赣榆期中) 特务在雨来妈妈的箱子里翻出来值钱的东西是（）A . 一件古董B . 偏襟花洋布褂子C . 一些零钱D . 一个手镯7. （5分） (2019五下·郑州期末) 面对眼花缭乱的书籍我们该怎样选择呢?是幽默搞笑的还是端庄、凝重、引人深思的？请具体谈一谈自己的观点。
部编版三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后作业练习题附答案
第13课《胡萝卜先生的长胡子》
—、看拼音，写词语。
fā chóu nónɡ mì jìn shì jì xù
( ) ( ) ( ) ( )
jiē kǒu fēnɡ zhēnɡ láo ɡù piāo dònɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、组词。
愁( ) 近( ) 晒( ) 继( ) 筝( ) 秋( ) 进( ) 洒( ) 断( ) 争( )
三、错别字门诊。
1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。
（）
2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。
（）
3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
（）
4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
（）
参考答案
—、发愁浓密近视继续
街口风筝牢固飘动
二、发愁近视晾晒继续风筝
秋天进出洒水断开争夺
三、1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。
（常常）
2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。
（刮）
3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
（飘）
4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
（晾）。
人教部编版三年级上学期语文第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》同步练习
人教部编版三年级上学期语文第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》同步练习一、积累运用1.看拼音，写词语fāchóu nónɡmìjìn shìjìxù________ ________ ________ ________jiēkǒu fēnɡ zhēnɡláo ɡùpiāo dònɡ________ ________ ________ ________2.错别字门诊。
①胡萝卜先生长长为胡子发愁。
________②他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。
________③胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
________④鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
________3.按要求分类。
萝愁沾凉筝剪尿左右结构：________。
上下结构：________。
半包围结构：________。
4.在横线上填上恰当的叠词。
________的胡子 ________的果酱 ________的风筝 ________的线5.选词填空。
继续连续陆续持续①九点钟，参加会议的代表________进了会场。
②那哀痛的日子________了很久，他们不知如何安慰我。
③胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
可就是这让他发愁的胡子________帮助了很多有困难的人。
④胡萝卜先生还在________走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
6.下列词语互为近义词的是（）A. 牢固---薄弱B. 牢固---结实C. 发愁---开心7.选择正确的关联词填空。
因为……所以……只要……就…………因为……①________回头看看胡萝卜先生走了多长的路，________可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
②胡萝卜先生________他长着浓密的胡子,必须每天刮。
③________他近视，________就没有发现漏刮一根胡子。
三年级上册语文13.胡萝卜先生的长胡子(课后练)人教部编版
果酱很有营养；故事的 题目是《胡萝卜先生的 长胡子》。
男孩在放风筝，但是 男孩需要一根长长的风
线太短了，风筝只能 筝线，胡萝卜先生的胡
飞过屋顶。
子又长又牢固。
鸟太太正在找绳子晾 胡萝卜先生的胡子刚好
小鸟的尿布。
在风里飘动。
胡子刮不干净。
胡子会越长越长。
胡萝卜先生的长胡 子会帮到小男孩。 胡萝卜先生的长胡 子会帮到鸟太太。
Байду номын сангаас
谢谢!
修正（当预测与原 文不符时可以修正 ）
漏刮了一根胡子。
4.请你根据下面的题目和图片,预测故事的大概内容。
(1)书本里的蚂蚁 我猜它的大概内容是: 示例：一只小蚂蚁趴在花蕊里睡觉，
一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花采下来，夹进了书本，这 样小蚂蚁就被夹得扁扁的，成了书本里一个会走路的字 ，书本里的字也学着小蚂蚁走动，这本旧书变成了一本 新书。
(2)姐姐面带( 愁容 ),我不知道发生了什么事。
(3)平时留心观察各种事物,作文时就不再( 发愁 )了。
【阅读理解】 3.根据课文内容,预测故事情节。
预测的依据
预测的内容
故事里的内容 生活经验和生活常识
胡子长得浓密， 胡萝卜先生匆匆 忙忙刮胡子。
胡子浓密，刮得匆忙， 一定不干净。
胡子沾到了甜甜 的果酱。
语文
课后练部分
【基础积累】 1.给带点字选择正确的读音,打“√”。
发愁. (ch√óu cóu)
晾晒(liànɡ liàn)
.√ 长. 短(ch√ánɡ zhǎnɡ)
沾. 到(z√hān zān) 萝. 卜(lóu l√uó) 成. 长(chánɡ zh√ǎnɡ)
2.选词填空。
部编版三年级(上)《第13课 胡萝卜先生的长胡子》同步练习卷
部编版三年级上册《第13课胡萝卜先生的长胡子》同步练习卷一、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）1．（3分）太阳火辣辣地烤着大地，请选择一顶合适的遮阳帽吧。
2．（3分）看拼音，写词语。
fāchóu nónɡmìjìn shìjìxùjiēkǒu fēnɡzhēnɡláo ɡùpiāo dònɡ3．（3分）组词。
愁近进继秋洒晒断筝争4．（3分）错别字门诊。
（1）胡萝卜先生长长为胡子发愁。
（2）他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。
（3）胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
（4）鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
5．（3分）选词填空。
继续连续陆续持续（1）九点钟，参加会议的代表进了会场。
（2）那哀痛的日子了很久，他们不知如何安慰我。
（3）胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
可就是这让他发愁的胡子帮助了很多有困难的人。
（4）胡萝卜先生还在走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
6．（3分）读一读，写一写。
（1）胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为．．他长着浓密的胡子，必须每天刮。
（2）只要．．回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就．可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
7．（3分）课文整体梳理。
（部编版三年级上册《胡萝卜先生的长胡子》）胡萝卜先生先后用他的长胡子帮助过、。
8．（3分）重点段落品析。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
这绳子够长了就是不知道够不够牢固小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
（1）画出小男孩说的话。
（2）在文中的括号中加上标点符号。
（3）这段话写了胡萝卜先生做的好事是：9．（3分）续写一个小故事，想想胡萝卜先生的长胡子还帮助了谁？（部编版三年级上册《胡萝卜先生的长胡子》）部编版三年级上册《第13课胡萝卜先生的长胡子》同步练习卷参考答案一、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）1．；2．发愁；浓密；近视；继续；街口；风筝；牢固；飘动；3．发愁；近视；进出；继续；秋天；洒水；晾晒；断开；风筝；争夺；4．常常；刮；飘；晾；5．陆续；持续；连续；继续；6．爸爸每天回家很晚，因为他最近工作太忙了。
人教部编版三年级语文上册课后作业--第四单元《13、胡萝卜先生的长胡子》 (含答案)
人教部编版三年级语文上册课后作业--13.胡萝卜先生的长胡子读记与抄写：我是写字小能手。
积累与运用：一、用“√”选择正确的读音或汉字。
发愁．（chóu cóu）晾．晒（liàng niàng）挑．开（tiǎo tiāo）立即．（jíjì）继（续读）浓（密蜜）近（视现）（刮乱）胡子二、连一连。
晃动救助挑开机会衔咬水分实施心灵同伴泥土震撼救援渗透触角放弃泥土三、写出下列词语的近义词和反义词。
近反（）牢固（）近反（）浓密（）四、按要求写句子。
1.我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会。
（1）（改为把字句）（2）（改为被字句）2用“没有——没有——没有——”说一句话？______________________________________ ______________________________________ 3. 哪里也找不到一个比那儿更好的地方了。
（改为疑问句）______________________________________五、给下列句子加标点。
1. 仙女对皮诺曹说（）孩子（）你的愿望就要实现了（）2.（）我可以骑驴背上（）皮诺曹说（）3.（）没关系（）小灯芯回答说（）我就坐在车辕上（）六、读课文，回答问题。
1、胡萝卜先生为什么常常为胡子发愁惨？2、胡萝卜先生的胡子被谁做成了什么呢？3.想一想，胡萝卜先生的胡子还可以帮助谁？用来做什么？阅读与感悟：七、课外阅读。
（一）北大荒的秋天原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
1、照样子，写词语。
乐呵呵、黑红黑红、2、这段话是围绕哪句话写，请你用“------- ”画出来。
3、作者围绕这句话写了、和这些景物。
4、作者把大豆和高粱当作人来写，请用“～～～～”线划出文中的有关语句。
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后作业及答案(含两套题)
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后作业及答案一、基础再现。
1. 用" "划去括号里不恰当的词语。
（1）今天（持续继续）进行昨天未完成的实验。
（2）胡萝卜先生有着浓密的胡子，因此（必须必需）每天刮胡子。
2. 在加点字的正确读音下画“”。
胡萝卜．（po bo）优愁．（cóu chóu）沾．到（zhān zān）晾．晒（liáng li àng）3. 下面的作品也是本文的作者写的，根据这些作品的题目，猜猜里面可能写了些什么。
《住在楼上的猫》：《书本里的蚂蚁》：4. 根据课文内容填空。
课文讲胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，长得很长很长，被男孩，被鸟太太，还会被（根据自己的想象填写）……表现了胡萝卜先生的精神二、阅读提高。
1.阅读短文，完成练习。
小螳螂学艺小螳螂手中有两把大刀，他认为自己长大了会有出息，所以谁也看不起。
一天，小螳螂对妈妈说：“妈妈，我想学本领！”于是，螳螂妈妈找到武林高手-猴子先生。
猴子先生看小螳螂手中有两把大刀，答应收小螳螂为徒。
猴子先生让小螳螂跟着师兄们学练基本功。
没多久，他就厌烦了，于是对猴子先生说：“我想改行去学木匠。
”小螳螂到熊先生那里学习锯木头。
熊先生见小螳螂手中的两把大刀像锯子，就收留了他。
他锯呀锯，累得满头大汗，木头还是没被锯断……（1）短文中的小螳螂先向学习了，后来又向学习了；这两次学艺的结果是（）（填序号）。
A. 只学会了其中一样本领B.都失败了C. 都成功了（2）你喜欢这只小螳螂吗？为什么？（3）有了这两次不同寻常的经历，你觉得小螳螂接下来会做些什么呢？课外阅读。
白菜爷爷的大手佚名白菜爷爷是从小小的一棵白菜慢慢长大的。
随着身体的长大，他的手掌也越长越大，大到他的手掌都能完全抱住他的身子了。
可是他很苦恼，怕自己的大手掌不小心碰到身边的小虫、小花，他只好紧紧地抱住自己。
部编人教版三年级语文上册课后作业《胡萝卜先生的长胡子》(含答案)
部编版三年级上册语文13.胡萝卜先生的长胡子课后作业一、选择题1．《胡萝卜先生的长胡子》这个故事的作者是_______，故事先介绍_______胡子浓密，每天都得刮；再写他漏刮了_______，胡子因为_______越长越长；接着写一个_______剪了胡萝卜先生的_______放风筝；最后写胡萝卜先生路过_______家，她正在找_______。
（）A．王一梅；胡萝卜先生；一根胡子、蘸到果酱；小男孩、一段胡子；鸟太太、晾衣绳B．王一梅；胡萝卜先生；两根胡子、蘸到果酱；小男孩、一段胡子；鸟太太、晾衣绳C．王小梅；胡萝卜先生；一根胡子、蘸到果酱；小女孩、一段胡子；鸟太太、晾衣绳2．下列词语互为近义词的是（）A．牢固——薄弱B．牢固——结实C．发愁——开心3．选出书写完全正确的一组（）A．以经近视风筝B．浓密勿忙上街C．继续屋顶飘动D．牢固树低知到4．“负责任”中“负”的意思是（）A．背B．担负C．遭受D．失败，与“胜”相对5．下列词语搭配完全正确的一组是（ )。
A．鲜艳的服装名贵的药材匆匆地微笑减少损失B．欢唱的小鸟渊博的知识惊慌地逃跑开展活动C．明亮的灯光敬爱的老师强烈地讨论发生变化D．深远的影响宽阔的草原认真地思考感受朋友6．下面加点的字，读音全都相同的一项是()A．北斗．战斗．斗．牛斗．士一斗．米B．调．节音调．空调．腔调．调．味品C．相处．处．理到处．办事处．一无是处．D．兴．旺兴．盛兴．奋大兴．安岭兴．风作浪E.应．声答应．应．该应．当应．用题7．下列句子排列正确的一项是( )。
①我们应该用更多时间关心身边的人。
②爸爸下班也玩手机。
③我们家庭聚会时，大家都玩手机。
④我发现爱玩手机的人特别多。
⑤我叫他一声他都不理我。
A．④③②⑤①B．①③②⑤④C．④②⑤③①D．①②③⑤④二、填空题8．把下面的词语填写完整。
（______）的胡子（______）的果酱（______）的街口（______）的风筝9．给下面词语中的加点字注音。
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》课后作业及答案一、基础再现。
1.在加点字的正确读音下画“”。
胡萝卜．（po bo）优愁．（cóu chóu）沾．到（zhān zān）晾．晒（liáng li àng）2.用" "划去括号里不恰当的词语。
（1）胡萝卜先生有着浓密的胡子，因此（必须必需）每天刮胡子。
（2）今天（持续继续）进行昨天未完成的实验。
3.根据课文内容填空。
课文讲胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，长得很长很长，被男孩，被鸟太太，还会被（根据自己的想象填写）……表现了胡萝卜先生的精神4.下面的作品也是本文的作者写的，根据这些作品的题目，猜猜里面可能写了些什么。
《书本里的蚂蚁》：《住在楼上的猫》：二、阅读提高。
1.阅读短文，完成练习。
小螳螂学艺小螳螂手中有两把大刀，他认为自己长大了会有出息，所以谁也看不起。
一天，小螳螂对妈妈说：“妈妈，我想学本领！”于是，螳螂妈妈找到武林高手-猴子先生。
猴子先生看小螳螂手中有两把大刀，答应收小螳螂为徒。
猴子先生让小螳螂跟着师兄们学练基本功。
没多久，他就厌烦了，于是对猴子先生说：“我想改行去学木匠。
”小螳螂到熊先生那里学习锯木头。
熊先生见小螳螂手中的两把大刀像锯子，就收留了他。
他锯呀锯，累得满头大汗，木头还是没被锯断……（1）短文中的小螳螂先向学习了，后来又向学习了；这两次学艺的结果是（）（填序号）。
A.都成功了B.都失败了C.只学会了其中一样本领（2）你喜欢这只小螳螂吗？为什么？（3）有了这两次不同寻常的经历，你觉得小螳螂接下来会做些什么呢？课外阅读。
白菜爷爷的大手佚名白菜爷爷是从小小的一棵白菜慢慢长大的。
随着身体的长大，他的手掌也越长越大，大到他的手掌都能完全抱住他的身子了。
可是他很苦恼，怕自己的大手掌不小心碰到身边的小虫、小花，他只好紧紧地抱住自己。
部编版三年级语文上册13《胡萝卜先生的长胡子》练习题(含答案)
13 胡萝卜先生的长胡子一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.给加点的选择正确读音.胡萝卜．．（lú luó B o B u）发愁．（C hóu C óu）晾．衣服（liàng niàng）沾．果酱（zhān zān）发．现（fā fà）越长越长．（C háng zhǎng）2.这篇课文主要写了胡萝卜先生漏刮的一根胡子沾到了后，越长越 .他的胡子被男孩用来 ,被鸟太太当作……3.从课文中，我们知道胡萝卜先生是一个的人.4.下列词语不都是反义词的一组是（）.A .浓密一稀少B .继续一一间断C .牢固一一松散D .发现一一发觉5.选词填空:A .继续 B .陆续 C .连续（1）下课了，同学们( )走出教室.（2）大雨( )下了三天三夜.（3）胡萝卜先生( )往前走，走过了鸟太太家的树底下.6.选择正确的关联词填空.A .因为……所以……B .只要……就……C .因为D .因此①( )回头看看胡萝卜先生走了多长的路，( )可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了.②( )胡萝卜先生近视，( )就没有发现漏刮了一根胡子.③胡萝卜先生长着浓密的胡子，( )必须每天刮.④胡萝卜先生常常为胡子发愁,( )他长着浓密的胡子,必须每天刮.7．从这段话中我体会到胡萝卜先生的( )精神.(多选)A ．善良B ．有爱心C ．默默奉献8.课文中胡萝卜先生的胡子的作用真大啊，下面属于他用胡子做的好事有( )(多选)A ．给一个小男孩做风筝的线.B ．眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡箩卜先生眼镜.C ．给鸟太太做晾衣绳.D ．给乌龟爷爷做吊桶的绳子.二、按要求完成词、句练习.1．写出句子中加点词语的反义词.(5分)(1)因为胡萝卜先生有着浓密．．的胡子，必须每天刮胡子.( )(2)它们对过马路的陌生．．人叫.( )(3)这绳子够长了，就是不知道够不够牢固．．.( )(4)小狗不知道该怎么回答这些批评．．.( )(5)你这只狗可真特别．．.( )(6)胡萝卜先生继续．．往前走.( )(7)胡萝卜先生长着浓密．．的胡子.( )(8)胡萝卜先生常常．．为胡子发愁.( )(9)他确定．．这根胡子足够牢固.( )2.在括号里填上恰当的动词.( )胡子 ( )果酱 ( )尿布3.在括号里填上不同的词语来表现胡萝卜先生胡子的特点.( )的胡子 ( )的胡子 ( )的胡子4.用“发”字组成合适的词语填空.（1）因为他近视,就没有( )漏刮了一根胡子.（2）胡萝卜先生常常因长着浓密的胡子而( ).（3）前不久，他家( )了一件奇怪的事.5.胡萝卜先生匆匆忙忙．．．．刮了胡子上街去了.(用加点词语写句子).________________________________________.6.胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为．．他长着浓密的胡子,必须每天刮.(用加点词语造句) .________________________________________.7.只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了.(用加点的关联词造句.)(2分)______________________________________________________________________8.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子.（1）“浓密”的意思是____________.除了说浓密的胡子，还可以说________的胡子. （2）从“常常”“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生________他的胡子.9.“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固.”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝.句中的“这绳子”是____________________.三、课文片段阅读理解.胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着.“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固.”小男孩说完就(扯)了(扯)胡子，他确定足够牢固，就(剪)了一段用来放风筝胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子(晾)小鸟的尿布.胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着.1.将下面的动词填人文段中的括号里：剪扯晾.2.小男孩把胡萝卜先生的胡子当作绳子,用来 .3. 3.请你猜测一下,接下来鸟太太可能会做什么?4.. .5. 4.胡萝卜先生的胡子还可能有哪些奇遇?请你发挥想象写一写..6..7. 5.如果小男孩知道胡子是胡萝卜先生的，他想剪下一段胡子用来放风筝，他该怎样向胡萝卜先生说呢?胡萝卜先生又会怎样回答呢?请完成以下对话.8.小男孩: .胡萝卜先生: .小男孩: .胡萝卜先生: .四、仔细观察图片,再结合书的题目，猜猜里面可能写了什么.________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一1.luó B o C hóu liàng zhān fā C háng2.果酱长放风筝晾衣绳3.乐于助人4.D5.B C A6.B A D C7. A B8.A C二、1.(1)稀疏(2)熟悉(3)薄弱(4)表扬(5)普通（6 ）停止（7）稀疏（8）偶尔（9）怀疑2.刮沾晾3.牢固浓密长长4.发现发愁发生5.妈妈匆匆忙忙地吃了早餐就去上班了.6.示例:妹妹高兴极了,因为爸爸给她买了一个音乐盒7.只要人人献出份爱心，世界就会更美好.8.多而密稠密不喜欢9.胡萝卜先生的长胡子三1.扯扯剪晾2.放风筝3.示例:鸟太太扯了扯这根绳子，确定很结实，就剪了一段来做晾尿布的绳子.4.示例:胡萝卜先生的胡子还在长着，他的胡子做了小蝴蝶的秋千绳，做了小蚂蚁的跳绳……胡萝卜先生用胡子帮助了他人，他感到很高兴.5.小男孩:胡萝卜先生，我可以剪下一段您的胡子吗?胡萝卜先生:你用它来做什么?小男孩:我想用它放风筝.胡萝卜先生:好的，没问题.四、示例:从前，有一只青蛙成年了还有尾巴，所以受到了其他青蛙的嘲笑.一个偶然的机会，他发现自己会飞.于是，他向大城市飞去，开始了奇妙的旅行.。
部编版第13课胡萝卜先生的长胡子练习题
13 胡萝卜先生的长胡子基础再现1.在加点字的正确读音下画“”。
胡萝卜．(po bo) 忧愁．(cóu chóu) 沾．到(zhān zān) 晾．晒(liáng liàng )2.用“\”划去括号里不恰当的词语。
(1)胡萝卜先生有着浓密的胡子，因此（必须必需）每天刮胡子。
（2）今天（持续继续）进行昨天未完成的实验。
3.根据课文内容填空。
课文进胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，长得很长很长，被男孩，被鸟太太，还会被（根据自己的想象填写）……表现了胡萝卜先生的精神。
4.下面的作品也是本文的作者写的，根据这些作品的题目，猜猜里面可能写了些什么。
《书本里的蚂蚁》：《住在楼上的猫》：阅读提高5.阅读短文，完成练习。
小螳螂学艺小螳螂手中有两把大恨，他认为自己长大了会有出息，所以谁也看不起。
一天，小螳螂对妈妈说：“妈妈，我想学本领！”于是，螳螂妈妈找到武林高手——猴子先生。
猴子先生看小螳螂手中有两把大刀，答应收小螳螂为徒。
猴子先生让小螳螂跟着师兄们学练基本功。
没多久，他就厌烦了，于是对猴子先生说：“我想改行去学木匠。
”小螳螂到熊先生那里学习锯木头。
熊先生见小螳螂手中的两把大恨像锯子，就收留了他。
他锯呀锯，累得满头大汗，木头还是没被锯断……（1）短文中的小螳螂先向学习了，后来又向学习了；这两次学艺的结果是（）（填序号）。
A.都成功了 B.都失败了 C.只学会了期中一样本领（2）你喜欢这只小螳螂吗？为什么？（3）有了这两次不同寻常的经历，你觉得小螳螂接下来会做些什么呢？。
三年级上册语文阅读专练--第13课《胡萝卜先生的长胡子》 人教统编版 含答案
四年级上册第13课一、阅读练习。
小黄牛找食吃①一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长大了，不能老跟着妈妈，应该学着自己找食吃了。
”小黄牛点了点头答应了。
②第二天，小黄牛来到农民伯伯的院子里。
院子里长满了玉米，叶子绿绿的，像长长的玉带。
小黄牛又渴又饿，仰起头就要吃。
突然，它想起妈妈叮嘱过它：“农民伯伯种的庄稼，我们不能吃它的叶子。
叶子没有了，庄稼就不能活了，农民伯伯就没吃的了。
”于是，小黄牛又到别的地方找食去了。
③小黄牛走呀走呀，走到了农田边。
它站到了一棵老槐(huái)树下，茂盛的老槐树像一把大绿伞遮住了小黄牛的身子。
一阵风吹过，小黄牛的肚子“咕咕”直叫。
它饿极了，张开嘴就要啃树皮吃。
这时，远处走来几个农民伯伯，正要到老槐树下乘凉。
小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？农民伯伯还怎么乘凉呢？④小黄牛为自己能替别人着想感到高兴’突然间像长了好多力气，决心去找能吃的青草。
他来到一片草地，东看看，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的青草：叶子细长，鲜嫩的，嚼起来软乎乎的，还流着香甜的汁水呢！它高兴得连蹦带跳，痛痛快快地吃了个饱。
⑤傍晚的时候，小黄牛回到家里，告诉妈妈找食的经牛妈妈听了，高兴得眉开眼笑，一个劲儿地夸它：“”（边阅读边完成预测）①你预测小黄牛还会遇到什么困难？②你预测小黄牛会找青草吗？为什么？1.请你对故事进行合理预测，并把预测的结果写在文章右边的横线上。
__________________________________________________________________________________________ 2.根据短文内容填空。
小黄牛( )，答应妈妈( )。
它先到( )找食吃，又到( )找食吃。
最后，它在( )找到了( )，痛痛快快地吃了个饱。
3.用“”在文中画出小黄牛没有吃玉米叶子的原因。
4.“小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？农民伯伯还怎么乘凉呢？”这句话的意思是( )。
人教统编版三年级上学期语文第13课《胡萝卜先生的长胡子》同步练习
人教统编版三年级上学期语文第13课《胡萝卜先生的长胡子》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共7题；共32分)1. （8分）形近字对比组词。
焚________ 现________ 绅________梦________ 砚________ 坤________2. （8分）按要求写词语。
①亮晶晶（ABB式）：________、________、________②一片一片（一A一A）：________、________、________③闪闪发光（AABC式）：________、________、________3. （3分）按要求写词语。
①轻悠悠（ABB式）、________、________、________②明明亮亮（AABB式）、________、________、________③耿耿于怀（AABC式）、________、________、________4. （3分）拼一拼，写一写zǔ xiān huí yìtāo chūxiāng nóng kàn wàng zhāi xià________________________________________________5. （3分）对课文《宝葫芦的秘密》内容理解正确的选项有（）。
（多选）A . 王葆是个爱幻想的孩子。
B . 宝葫芦可以实现拥有者的愿望。
C . 对奶奶的语言描写，突出了奶奶对“我”的疼爱。
D . 这是一篇动人的童话故事。
6. （2分）下列表述错误的一项是（）A . 《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》，建德江位于浙江省，黄沙位于今江西省。
B . 《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的美景，但表达的情感却不一样。
人教统编版三年级上学期语文第13课《胡萝卜先生的长胡子》同步练习(I)卷
人教统编版三年级上学期语文第13课《胡萝卜先生的长胡子》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础达标 (共7题；共32分)1. （8分）看拼音，写词语。
lán tiān huíyìfǎn fùzǔguóxīn nián________________________________________2. （8分）照样子写词语：ABCC式，如白雪皑皑：________、________、________3. （3分）根据课文，在横线上填上合适的词语，并根据语境选词填空（填序号）。
（1）在横线上填上合适的词语①________的流苏②________的雪花③________的朝霞④________的金晖⑤________的光华⑥________的树枝（2）在________的照射下，白桦闪着________。
________又给________抹上了一层________。
4. （3分）多音字组词饮yǐn________yìn________卷juǎn________juàn________似sì________shì________转zhuǎn________zhuàn________5. （3分）品读句子，完成练习。
（1）“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
”这句话是（）。
A . 中心句，统领全文B . 过渡句，承上启下C . 总结句，总结全文D . 中心句，强调中心（2）“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
”对这句话理解正确的是（）(多选)A . 从这句话可以看出连附近的狗都了解鹅吃食的规律，可见它吃饭多么三眼一板。
13 胡萝卜先生的长胡子一课一练(带答案)
13 胡萝卜先生的长胡子一、用“”画出下列词语的正确读音。
发愁(fà C óu fā C hóu) 萝卜(luó B ó luó B o)沾到(zhàn D ào zhān D ào) 晾尿布(liàng niào B ùniàng niào B ù)二、用“”画出下列句中的错别字,并改正在后边的括号里。
1.有一天,胡萝卜先生勿勿忙忙刮了胡子,就吃着果酱上街去了。
（）2.在很远的街口,有一个男孩正在放风争。
（）3.鸟太太正在找绳子谅小鸟的尿布。
（）三、选词填空。
继续连续陆续持续1.九点钟,参加会议的代表________进了会场。
2.那哀痛的日子________了很久,他们不知如何安慰我。
3.胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮。
可就是这让他发愁的胡子________帮助了很多有困难的人。
4.胡萝卜先生还在________走,长胡子被风吹到了身体后面,他完全不知道。
四、根据课文内容完成练习。
1.与众不同的胡子（1）在括号里填上不同的词来表现胡萝卜先生胡子的特点。
( )的胡子 ( )的胡子 ( )的胡子（2）故事发生的起因是什么?( )(多选)①胡萝卜先生漏刮了一根胡子②这根胡子沾到了果酱③胡萝卜先生忘记戴眼镜了,没有看到这根胡子④长胡子被风吹到了身体后面,胡萝卜先生没有看到2.胡子的妙用（1）小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。
加点词“牢固”的意思是 ,用在句中是指,从“”这个词可以看出它很牢固,小男孩用它来。
（2）顺着课文往下写。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
“ ,就是。
”鸟太太说完就啄了啄胡子,她确定足够牢固,就剪了一段用来。
3.《胡萝卜先生的长胡子》这个故事的作者是_______,故事先介绍_______胡子浓密,每天都得刮；再写他漏刮了_______,胡子因为_______越长越长；接着写一个_______剪了胡萝卜先生的_______放风筝；最后写胡萝卜先生路过_______家,她正在找_______。
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13 胡萝卜先生的长胡子
基础再现
1.在加点字的正确读音下画“”。
胡萝卜．(po bo) 忧愁．(cóu chóu) 沾．到(zhān zān) 晾．晒(liáng liàng )
2.用“\”划去括号里不恰当的词语。
(1)胡萝卜先生有着浓密的胡子，因此(必须必需)每天刮胡子。
(2)今天(持续继续)进行昨天未完成的实验。
3.根据课文内容填空。
课文进胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，长得很长很长，被男孩，被鸟太太，还会被(根据自己的想象填写)……表现了胡萝卜先生的精神。
4.下面的作品也是本文的作者写的，根据这些作品的题目，猜猜里面可能写了些什么。
《书本里的蚂蚁》:
《住在楼上的猫》:
阅读提高
5.阅读短文，完成练习。
小螳螂学艺
小螳螂手中有两把大恨，他认为自己长大了会有出息，所以谁也看不起。
一天，小螳螂对妈妈说:“妈妈，我想学本领！”于是，螳螂妈妈找到武林高手——猴子先生。
猴子先生看小螳螂手中有两把大刀，答应收小螳螂为徒。
猴子先生让小螳螂跟着师兄们学练基本功。
没多久，他就厌烦了，于是对猴子先生说:“我想改行去学木匠。
”
小螳螂到熊先生那里学习锯木头。
熊先生见小螳螂手中的两把大恨像锯子，就收留了他。
他锯呀锯，累得满头大汗，木头还是没被锯断……
(1)短文中的小螳螂先向学习了，后来又向学习了；这两次学艺的结果是( )(填序号)。
A.都成功了
B.都失败了
C.只学会了期中一样本领
(2)你喜欢这只小螳螂吗？为什么？
(3)有了这两次不同寻常的经历，你觉得小螳螂接下来会做些什么呢？。