六维领导力

第十四课
情感融合，融洽人际关系
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智商：IQ(Intelligence Quotient)人与自然对话的能力。 情商：EQ(Emotional Intelligence)人与自我和社会对话的能力。
聪明20
勤奋20
EQ80 情感
学识20
经验20
总能取得 上司的支 持和同级 的协作。
内部协作与沟 通顺畅，冲突 处于可管理水
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六维领导力
共同分享教材
企业中高层领导培训教材
导论
新经济时代的领导者
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1 • 先时而变得学习力 2 • 远见卓识的决断力 3 • 令行禁止的推行力 5 • 优化资源的组织力 5 • 带队育人的教导力 6 • 不令而行的影响力
领导力的十八项指标体系
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第一课
学习力
推行力
组织力
教导力
激活
突破
第十六课
情感融合，融洽人际关系
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惠普的研发
索尼的研发
EQ80
敬业学杰克
执行学大情卫商
合作学玛丽
超
创新学汤姆
级
企
超级员工
业
西屋的研发
丽泰的研发
每年都涌现出 超越标杆员工 的新榜样
有运行良好的 复制标杆人物 的组织制度
组织内有一 批值得学习 的标杆人物。
标杆引领
标杆管理四步操作法：寻找标本-设计标高-学习标本-普及标准。
第五课
新经济、新领导、因时而变
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纷争
协商型
（动荡期）
集权型
（改革期）
一致
无为型
（稳定期）
常规期
支持型
（迟缓期）
变革期
常态管理
变革管理
战略 维持均衡，产生持 打破均衡，开辟
方向 续利益
新的利益源
管理 人遵从制度，从人 打破规章制度，
手段 治到法治
不拘成法
素能 面临常规性问题， 面临非常规问题， 特征 需要经理人素能 需要企业家精神
第十七课
四条磁线，强化管理
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第十八课
四季传承，培训企业精神
组织文化：组织成员奉行的主流价值体系和行为习惯。
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播种期 梳理提炼 Visual Identity VI视觉
领导力的发现之旅
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第三课
宗教 政治 军事 商业
伟人传奇 学习力
释迦牟尼 修行觉悟
耶稣
毛泽东
理论联系实 际
曼德拉
孔武
拿破仑
决断力
出主意
知己知彼 思想重过 一切
影响力
普度众生 仆人服务
教导力
因材施教 榜样力量
为人民服务
化敌为友 夺气夺心
榜样力量
鼓舞人心
杰克韦尔奇 好奇心
有勇有谋 梦想
柳传志
定战略
平。
对下级有主动 地情感沟通， 下属均乐于响
应。
情感通融
第十五课
训练有素，专业成就卓越
习惯
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全过程 甄选
培育
使用
10
全员
基层
中层
高层
10
全方位 精术
通法
明道
10
行业中等管理=品质不合格 满分水准=10*10*10=1000 较高水准=7*7*7=343 中等水准=4*5*6=120
教授
选择
分析
既要重局部更要重全局 既要多谋略更要善段 既要利弊更要是非
第十课
发现执行力机制
承诺管理：将管理指令变为心理契约的过程。
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明确目标
激活动力
兑现承诺
双向承诺
自觉履行
质量、数量、时间、方式
组织中形 成一以贯 之的执行
习惯
组织中形成全 员承诺机制， 让推动变成自
动
组织中形成卓 有பைடு நூலகம்效的PL竞
争机制
承诺到位
第十一课
执行的权力机制
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权力：通过强制的方式实现权利与意志的能力。
“一如能量是物理学的基本概念一样，权力是社会科学的基本概念”—波特兰 罗素
伸张正义 维护法纪 推动变革
压制进步 徇私枉法 助长邪恶
以动机导航 以权力制衡
以制度规范
以文化调配
以效果检阅
第十二课
竞赛管理，让团队进入“巅峰状态”
组织力
教导力 决断力 影响力
围绕一下旋律，黄金搭档的华美乐章，创造组织绩效的能力系统
第四课
六维领导力模型
领导力：以责任为核心，以目标为导向，激发团队潜能，进而创造组织绩效的系统。
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学习力：以改变自己，适应变化的能力 组织力：整合内外部资源的能力 决断力：决策和判断是非的能力
教导力：复制优秀团队的能力 影响力：吸引他人追随的能力 推行力：推动组织执行的能力
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潜能定律：生命体都存在巨大的潜力，通过竞赛，可以激发更快、 更强、更高的欲望，持续不断地刷新纪录。
赛规 设计的公平性
公平白
赛种 设置的引导性
激励红
引导绿
赛后 激励的复合性
第十三课
善用组织流程，规范组织运行
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工作汇报流程
让结构发力：团队建设
组 织
让规则发力：制度建立
让情感发力：员工关系
第六课
如何才能成为一个优秀的指挥者？
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一入一出：学习力与教导力 一思一行：决断力与推行力 一硬一软：组织力与感召力
第七课
从“要补” 到科学进补
领导是一个明确目标、解决问题、传授知识、解除员工困难。
百科书－－博学 专业书－－精专 文化书－－情商 传 记－－气质 智 慧－－通透 无字书－－捷径
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第八课
决策者的时空智慧
扣杀：决断到位 二传：参谋到位 权衡利弊
集思广益
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四维平衡模型
股东
社会
客户
一传：情报到位
员工
远见洞察
预备：标准到位 价值主张
第九课
丰功伟绩始于高明的决策
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领导是一个科学面对问题、正确分析问题、高效解决问题的过程。
面对
解决
question
元程序：处理问题的思维习惯与首选路径。
抓班子
推行力 组织力
用干部
民众一致 治众 荣誉与激励 一致简单重 复
带队伍
第四课
六维领导力模型
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领导力：以责任为核心，以目标为导向，激发团队潜能，进而创造组织绩效的系统。
组织力 学习力
决断力
D
教导力 影响力
推行力
递进：学习与教导 互补：组织与影响 因果：不良与不育
学习力 5 4 3 2 1
推行力
决断力
影响力
自求 通雷持结善善善训标后辩全勇公营鼓 我新 晓厉之果用用于练杆继证局于正造舞 反善 业风以导组制沟有引有思视负利文人 省变 务行恒向织度通素领人维野责他化心
5
5
4
3
2 1
凭什么创造奇迹
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第二课
1990年，计算机行业的巨无霸，国际商用机器公司（IBM）开始亏损，到1993年IBM累计亏损168亿美元。 1993年4月1日，愚人节的这一天，郭士纳接手IBM公司，担任董事长兼CEO。
前纽约市长朱利安尼（R.Giuliani)
领导者要有自己的哲学。如果人家说什么你都同意，就不是领导者。
看看历史上伟大的领导者，几乎都有伟大的想法（great ideas),这些想法强而有力，可以影响世界。只要超 过51%的人指出一种方向，我就朝这方向说不，因为如果这样，我就不会是一个领导者，而是一个从众者。